清明河中心小学“五五”普法典型材料

第一篇：清明河中心小学“五五”普法典型材料

清明河中心小学“五五”普法典型材料

高梦绢，女，出生于1999年10月11日，现为我校五年级高梦绢、学校学生会宣传部长。她是一名思想独立、尊老爱幼、遵纪守法、全面发展的优秀学生。

高梦绢同学是能干的“小帮手”。高梦绢同学独立性非常强。在上学期间，由于是住校，她每天能按时作息，从不让父母操心，父母也很少因为生活上的事情到学校来帮助她；在生活上也很独立，勤俭节约，从不乱花零用钱，个人衣物从不让父母插手，并能帮父母承担力所能及的家务活。课外作业从来都不用父母督促，自己能自觉地独立完成作业。梁爽同学很孝顺，由于父母在工作上比较繁忙，她懂得替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。

高梦绢同学是英语课代表，也是学校学生会干部，她秉着全心全意为同学服务这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情，帮老师做一些管理班上的工作，带领同学去开展一起社会活动。对于老师交代的任务，她总能高质量地完成。早读课上，她管理得井井有条；班会课上，她组织得生动有趣。每次出黑板报，她都身先士卒，找材料，写稿子，认真誊，仔细画，给予了宣传委员极大的帮助。

高梦绢同学是文明的“小标兵”。高梦绢同学无论在什么时候、什么地点都能主动的向老师和长辈问好，与同学及小伙伴们打招呼。她从不进少年不宜的网吧及游乐场所，在其父母的影响和带领下，通过游览祖国的大好河山和博鉴群书来陶冶自己，熟记大量的名人名言及揭示为人为学的格言警句，用以提升素养并付诸于实践。高梦绢同学集体荣誉感特别强，她带领全班同学维护公德，坚持搞好班级工作。高梦绢同学是自律的“小模范”。高梦绢同学对自己要求非常严格，在上学期间，从没有发生过迟到和早退现象。加之有着良好的家庭教育，在各方面表现优异，学习成绩突出，自上小学以来每年都被评为“三好学生”和“学习标兵”。

高梦绢同学是守纪的“好楷模”。高梦绢同学处处以身作则，能模范地遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；认真遵守法律法规，遵守社会公德，积极参加“八荣八耻”宣传，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。

在学校，当班级卫生出现问题时，她会带领同学一道主动去做好清扫工作。当同学中出现不爱惜公物、不爱护环境、乱丢乱扔的行为时，她会主动去制止，并维护好环境。在工作中，她总能找到一些好办法，带领同学一起树立良好的学风、班风和校风，维护学校教学秩序。

梁爽同学是热情的“小伙伴”。从初一以来，梁爽同学作为班干部，她非常乐意为同学们服务。在同学之间，她既是同学们的带头人，又是大家的好朋友，对有困难的同学总是能第一个伸出援助之手，她担任英语课代表，能够主动帮助班上其他同学提高英语成绩，因此，她也赢得了同学们的信任和尊重。在学校她积极组织同学参加学校组织的各项活动，她是学校鼓号队队员，也一直在学校广播站从事广播工作。在干好各项工作的同时，她的学习成绩也很优异，每次考试成绩都在班级名列前茅。

高梦绢同学正是有着一种良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神，才取得了各方面优异的成绩，赢得了老师和同学的一致好评。

总之，高梦绢同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学品学兼优的好学生。

第二篇：太河中心小学2010年“五五”普法汇报材料

太河中心小学2010年“五五”普法汇报材料

一、基本情况

自“五五”普法工作启动以来，在各级政府的领导下，在区教体局、太河中心校领导小组的指导下，我校坚持科学发展观，以“坚持依法治教，构建和谐教育”为主题，全校上下，广泛动员，精心组织，扎实开展了内容丰富、形式多样的“五五”普法宣传教育工作，在依法治教、依法治校，预防青少年违法犯罪、推动三个文明建设诸多方面，收到了显著效果。为构建和谐教育，创建法治校园作出了积极的贡献。

二、具体做法

（一）加强领导，健全机构，落实到位。

我校历来高度重视普法工作，始终把“五五”普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保“五五”普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构。学校成立了“五五”普法领导小组，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机构常设。二是制定普法规划。结合学校的管理，制定了“五五”普法规划和工作计划，并纳入部门工作的目标管理，每年进行考核。

（二）加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、征订教材 合理安排 强化学习

在加强“五五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足

教师的法律学习需求，学校为教师购买了《“五五普法”常用法律知识学习读本》，还购订了《普法宣传手册》等材料，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周一的例会和年级组会议，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、晋级评优之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达10000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2、多渠道宣传 拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。法治宣传栏内，定期都有新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。教导处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。少先队大队委还开展了“校园之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、学考结合 夯实学习内容

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。对教师的学法、用法、法律考核成绩依次填入《干部学法用法登记卡》内。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后单位根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

（三）突出“五个”结合，全方位对教师进行法律教育

在“五五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，一年级以养成教育为主；二年级以规范守法教育为主；三年级以理想教育为主，使德育工作走向系列化轨道。每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设，学校先后被评为“平安模范校园”、“安全文明校园”、“依法治理示范单位等”。

三、主要成效

近年来，学校以“五五”普法为契机，深入开展普法宣传教育和依法治校活动，进一步提高了全体师生的法制意识，增强了法纪观念。通过普法依法治理，全校无出现学生中途停学、退学或体罚、变相体罚学生，侮辱、歧视学生及乱收费等现象，进一步规范了教育行为。同时学校近年来也无发生任何重大责任事故。学生讲文明、讲礼貌，遵守社会公德尉然成风，学校“三风建设”受到广大家长和社会各界的高度赞扬，也得到了上级有关部门的肯定。

成绩代表过去，更重要的是展望美好的未来。今后我们将继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制宣传教育的新途径，努力把我校建设成为一个普法依法治理的示范校。

第三篇：圈里中心小学五五普法工作总结

圈里中心小学五五普法工作总结

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教师和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，努力做到依法办学、依法治教，为全面完成学校的教学和建设工作提供了宽松的法制环境。

二、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。

学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，校委会为组员，具体负责学校的“五五”普法宣传教育工作。领导小组制订工作计划，落实各条线工作职责，政教处负责全校的法制宣传教育工作，利用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。教导处落实在思想政治课等学科中如何渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。各条线分工明确，各司其职，法制宣传教育真正落到了实处。

三、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。

1、加强法制知识学习。组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。

2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。

3进行了普法知识校园广播，让每一个学生和教师都了解法律知识。

4、加强对教育教学环节的检查和督促。校领导和教导处定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。

5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教师的学习提供条件。

6、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理教师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。

四、加强学生的普法宣传工作。

1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。

2、充分利用课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。

6、配合法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。

7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。

8、加强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。

总之，这一年来的工作基本完成各项任务，教师的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，不断地把“五五”普法和法律知识的普及教育工作坚持下去，并逐步引向深入，为提高全校教师和学生的法制意识和法律水平而继续努力。

圈里中心小学 2009年9月

第四篇：城郊中心小学五五普法工作计划2009

城郊中心小学五五普法工作计划

（2209）

2009 年是“五五”普法依法治校的关键年，是迎接“五五”普法全面验收打基础的一年，各学校要按照街道工作计划，对照学校“五五”普法规划，进行查缺补漏，全面抓落实，作好各方面的准备工作，迎接上级考核验收。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持围绕中心，立足本职，搞好法制宣传教育，扎实推进依法治理，竭尽全力维护学校和社会稳定，为促进街道教育均衡发展和教学质量稳步提高奠定良好的社会基础。

二、工作目标

认真贯彻落实上级关于加强法制宣传教育的决议，进一步搞好学校管理干部、教职工、全体学生的法制宣传教育，不断提高全办广大师生的法律素质和全社会法制化管理水平。

三、工作任务

一是深入学习宣传《宪法)，努力提高全体教职工，特别是学校管理干部的《宪法》和《未成年人保护法》意识，使《宪法》和《未成年人保护法》家喻户晓、深入人心；

二是深入学习宣传与师生生活密切相关的法律法规，加强安全生产、安全生活、劳动和社会保障等方面法律法规的宣传教育，增强安全意识和保护劳动者合法权益意识；

三是深入学习宣传整顿和办学秩序的法律法规，严厉查处各种违规收费、乱发资料和有尝补课。

四是深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进公平教育的相关法律法规。开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的师生法制教育，加强法律权威和司法公正教育，促进社会公平正义。

四、方法措施

(一)工作方法

不断创新工作方式方法，多管齐下抓普法，构建立体化的法律传播体系。坚持以活动为载体，针对不同对象对法律知识的不同需求，采取不同的普法宣传方式和途径，有针对性地开展普法宣传教育活动。

l、注重培养一批学法带头人、法律明白人，建立学校普法长效机制；注重加强青少年法制宣传教育，特别是毕业生离校前的法律常识教育，为他们尽早树立遵纪守法、诚实守信、依章办事的理念打下坚实的基础，使他们在今后的人生道路上少走弯路。

2、在宣传形式上灵活多样。如开展法律文艺演出、模拟法庭、以案说法、主题班会等形式传播法律知识。在法制文艺宣传方面，把法制题材的内容编成小品、相声、三句半等文艺形式，把深奥、枯燥的法律条文变得风趣、生动、活泼。

3、利用各种新闻媒体传播法律。利用校园广播开辟普法专栏，讲解典型案例、现身说法等形式，“说”身边的事，“普”相关的法，“激”师生的学法热情。

(二)工作措施：

分级分层次组织法制课、学法考试，继续开展“法律进学校”主题教育。主要采取集中授课、知识竞赛、法制文艺、办法制宣传专栏、印发宣传资料等形式开展法制宣传。具体措施：

(1)发放一套法制宣传读本。按照一人一本普法读本的要求,将“五五”普法宣传读本发放到师生手中。

(2)办一批法制宣传专栏。

(3)上一堂法制教育课。又法制副校长为学生每学期至少开展一次法律讲座。(4)整理一套规范的普法档案。平时要注意做好普法活动记录，随时收集普法资料和图片，整理一套规范、完整的档案。

五、工作要求

1、层层落实责任。各校一定要将“五五”普法的任务抓落实，做到五有：即工作有人主抓，年初有计划，工作有措施，落实有效果，年终有总结。

2、坚持“三集中”要求，确保“三率”达标。在工作中，按照集中时间、集中人力、集中物力把“五五”普法全面抓落实；做到验收不合格不罢休。使“五五”普法的参学率达到95％以上，参考率达80％以上，及格率达100％。

3、切实做好“三个有机结合”。一是普法教育与依法治理有机结合，普法教育是先导，依法治理是落脚点，依法治理是落脚点。大力开展民主法治示范校的创建创建活动；二是普法教育与开展矛盾纠纷排查调处工作有机结合，通过组织师生学习法律知识，有效化解各类民间纠纷，切实做到“小纠纷不出校、一般纠纷不出中心学校、重大疑难纠纷不出街道”，保障中师生的合法权益。三是普法教育与落实社会治安综合治理各项措施有机结合，继续贯彻“以防为主、打防结合，标本兼治、重在治本”的综治工作方针，确保维护社会稳定。

4、强化对普法依法治理工作的指导、协调、督办和考核。

在工作中既要抓住重点，又要创造特色，更要注重难点和薄弱环节，要及时总结推广法制宣传教育的典型经验。、2009年2月

第五篇：新源县中心小学五五普法总结

新源县中心小学2009年五五普法总结

我校在认真总结五五普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体实际，切实制定五五普法规划，加快学校法治化进程，为创建安全文明单位作出了一定的成绩。

一、我校领导十分重视学校的法制教育，在五五普法期间，组成了由派出所所长为法制副校长的法制教育领导小组，整合法制教育资源，统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人，形成了主要领导负总责，分管领导负全责，中层干部负重责的工作格局。同时，聘请派出所干警、为校外法制教育辅导员。学校成立了家长学校、构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中，学校实施了条块承包责任制和目标责任制，综合治理、创建平安校园工作层层落实，形成了上下一心、内外结合、人防技防、整体联动的喜人局面。

二、学法普法形成共识学校是教书育人的场所，也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理，是实现国家长治久安的战略任务，在三个文明建设中，学校具有特殊的地位和作用。多年来，学校始终把法制教育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理，分线规范运作。经过多年的探索和实践，我校法制宣传已形成特色，在法制宣传教育中，他们实施了“五项工程”。道德奠基工程：学校以《公民道德实施纲要》为指导，加强学生道德品质教育，日常行为规范的教育管理，进行《做一个合格小公

民》的征文竞赛和演讲比赛。教材开发工程：挖掘教材中法制教育素材，利用课堂教学渗透法制教育内容。学校的法制教材，在镇派出所干警的指导下，结合本地本校的实际，编写法制教育的校本教材。常规规范工程：学校通过服务育人，管理育人，配合做好法制教育；常规一条线，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，重点加强学生的自我教育、自我管理，相互督促检查。环境育人工程：为了加大法制教育的力度，他们结合有关部门的活动，注重法制教育的课外延伸。学校充分运用黑板报、图书馆、校园网、宣传栏、标语牌、广播站、电视台等多种宣传媒体，宣讲法制知识，创造浓烈的法制教育氛围。资源整合工程：学校会同派出所、社区工作委员会，聘请热心教育、有声望的社会有识之士，定期听取学校工作汇报，审议学校法制教育管理情况。法制副校长、法律事务所律师、每月为学生做一次法制教育讲座。

三、构筑屏障打造平安我校以“三个代表”的重要论述和十七大精神为指针，以维护学校、社会的稳定和教育事业和谐发展为宗旨，坚持做到打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好的安全文明单位。为保证学校良好教育教学秩序，学校狠抓校园的安全防范。成立了以专业保安人员，青年教师为主体的护校队，全方位、全天候的维持学校秩序，处理偶发事件，确保师生人身安全。学校与有关职能部门负责人签订安全责任书，定期进行检查，实行重大事故的“问责制”和考核、评先、晋级的“一票否决制”。教师做好巡查。消防设施定期进行例检，把重特大事故的发生扼制在萌芽状

态。学生公寓楼是管理的重中之重，学校制定了严格的《宿舍管理条例》成立了由学校负责人牵头的值班小组，每天六人值班，使校舍管理井然有序。

四、构建和谐情暖童心依法治校，为青少年成长撑起一片蔚蓝的天空；构建和谐，为校园留下了一片净土。贯彻落实《义务教育法》《未成年人保护法》，保障了学年儿童上学的权利，巩固了“普九”的成果。

我校五五普法教育，取得了丰硕的教育成果，多年来一直保持犯罪为零的纪录。多次被评为县“安全文明单位”“综合治理先进单位”“法制教育先进集体”“法制教育学校特色”。县综治委、公安局在我校召开“依法治校综合治理“现场会，经验介绍受到了与会者的好评。

新源县中心小学

2009年12月20日