全省党校系统学员管理工作座谈会情况汇报

第一篇：全省党校系统学员管理工作座谈会情况汇报

全省党校系统学员管理工作座谈会

会议情况汇报

5月20至21日，全省党校系统学员管理工作座谈会在泰安召开。省委党校常务副校长安世银出席会议并作重要讲话，省委党校副校长李永清主持并作会议总结。

这次会议主要是深入贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、省委《实施意见》和全国党校系统学员管理工作座谈会议精神，交流情况、总结经验，探索规律、研究措施，进一步推进我省党校学员管理工作的科学化、规范化和制度化。会议内容为传达党校系统学员管理工作座谈会精神，交流学员管理工作经验，探索学员管理工作规律，部署学员管理工作任务。

座谈会具体分为七个部分：

一、泰安市委的领导同志致辞；

二、省委党校常务副校长安世银作重要讲话；

三、省委党校工作处处长张弘传达全国党校系统学员管理座谈会精神；

四、泰安市委党校、济南市委党校、青岛市委党校、淄博市委党校等11家单位的分管学员管理工作的副校长作了典型发言；

五、分组讨论并由讨论组组长作代表发言；

六、省委党校副校长李永清总结讲话；

七、参观考察新泰市委党校基础设施建设情况。

各市、大企业党校、省直分校分管学员管理工作的副校长、学员管理工作处处长，省委党校工作处、培训处、进修

处、研究生部的负责同志共50多人参加了会议。

现将会议主要内容汇报如下：

一、省委党校常务副校长安世银讲话的主要内容 安世银在讲话中指出，学员管理工作必须以加强学员的党性锻炼为主线，以坚定理想信念、增强宗旨观念、改进作风为重点，以自我教育、自我管理、自我提高为抓手，以党性分析为关键，以科学管理为保障，进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果，真正把党性锻炼落实到党校教育各个环节，贯穿于学员管理工作的始终，使领导干部在“熔炉”中百炼成钢。

他强调，学员管理工作必须以引导和帮助学员潜心学习为目标。要教育和帮助学员深刻认识加强理论学习的重要性，把加强学习作为一种工作责任、一种自觉追求，克服浮躁情绪，静下心来，向书本学、向实践学，在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领，在学习中陶冶情操、提高修养、增强党性。要努力为学员创造一个良好的学习环境和学习氛围，改善教学气氛，使学习生动活泼。要加强对学员的激励考核，积极研究探索建立理论学习考试考核制度。

他指出，学员管理工作必须以严格管理为准则。党校是党性锻炼的熔炉，是培养党的各级领导干部和理论干部的阵地，这一重要地位和使命决定了对学员管理必须以严格为准

则。严格管理是我党从延安时期开始形成的优良传统，是体现党校姓党、体现党校管理严肃性和纪律性的重要方面，也是促进学员管理工作科学化、规范化、制度化的必然要求。做到严格管理，必须加强制度建设，必须保证制度的严肃性，必须做到以人为本、宽严相济。

他要求，学员管理工作必须以建设风清气正的“一流学府”为追求，努力做好四个方面的工作。一要培育理论联系实际的良好学风；二要形成民主平等、廉洁清正的风气；三要营造具有党校教育特色的文化氛围，要大力弘扬“实事求是”的党校精神，努力营造浓郁的校园文化氛围和班级文化氛围，形成鲜明的体现党校教育特色的学员管理特色，来潜移默化地影响每一位学员的思想和行动。四要提高做好学员管理工作的本领和能力。

二、省委党校工作处处长张弘传达全国党校系统学员管理座谈会精神

张处长主要介绍了2009年11月26日至27日在湖北武汉召开的全国党校系统学员管理座谈会的基本情况和基本精神，并重点从召开学员管理座谈会的重要性和必要性、对当前形势下管理工作的思路、正确认识和分析学员管理工作的现状以及总结和概括学员管理的经验四个方面谈了参加全国党校系统学员管理工作座谈会的收获。

三、大会交流发言阶段和分组讨论阶段的主要情况

在大会交流发言阶段，泰安、济南、青岛、淄博、东营、潍坊、威海、菏泽以及省委党校培训处、进修处和研究生部11个单位和部门的分管领导和负责同志作了发言，他们在发言时主要谈了本单位在学员管理工作上好的做法和经验、遇到的困难和问题以及对下一步的工作任务、工作目标的计划和安排。在分组讨论阶段，所有与会人员分为两组就有关学员管理的问题展开讨论，谈经验、谈问题、谈做法、谈计划，讨论结束后，由临沂市委党校柴鸥林同志和烟台市委党校段星辰同志作代表发言。总结这两个阶段的发言和讨论情况，主要从六个方面达成共识：

1、加强制度建设，努力形成科学有效的机制；

2、树立“以学员为本”的理念，做到寓管理于服务之中；

3、创新管理方式，提高管理的科学化水平；

4、注重队伍建设，不断提高管理队伍建设的水平；

5、进一步加强党校的软硬件建设水平，不断提高教学质量、管理质量和后勤服务质量；

6、这样全省性的学员管理工作的座谈会、交流会，开的太少，以致好的经验得不到推广，遇到的问题和困难得不到有效的解决，建议定期召开此类会议。

四、省委党校副校长李永清总结讲话的主要内容 李永清总结时指出，这次会议开的很及时，达到了预期效果。大家热烈讨论、畅所欲言，既交流了学员管理工作取得的好经验、好做法，又积极建言献策，进一步明确了学员管理工作的总体思路，进一步增强了做好学员管理工作的责任感和使命感。他要求，在今后的工作中，大家要按照安校

长的讲话精神，进一步增强对学员管理工作重要性和必要性的认识；明确学员管理工作的主要职责和作用；树立科学管理的理念，科学处理好与学员的关系；解决好学员管理工作中的几个重要问题。要把这次会议的精神落到实处，进一步推动党校学员管理工作，努力把我省党校学员管理工作提高到一个新水平。

五、参加全省党校系统学员管理工作座谈会的主要收获 通过在这次全省党校系统学员管理工作座谈会上聆听领导讲话的基本精神，学习其他地市党校的先进经验、交流学员管理工作的可行性成果，主要有以下收获：

1、进一步增强了对学员管理工作重要性的认识。学员管理工作是党校教育的重要组成部分、是实现党校培训目标的重要保证，直接关系到党校培训的质量和水平，也影响到党校的社会声誉和社会地位，因此我们各级党校要在抓好教学工作的同时，必须做好学员管理工作；

2、进一步更新了观念，增进了认识。在座谈会上，通过听取省委党校领导讲话和传达的全国党校系统学员管理座谈会的会议精神，使我们对当前党校发展面临的外部、内部的形势和党校学员管理的现状有了更清醒的认识，对学员管理工作经验和教训的总结上有了更科学的把握，对今后不断创新学员管理工作的思路上也有了更明确的方向；

3、进一步加强了交流，有效的促进了共同进步、共同发展。通过在此次座谈会上的交流发言和分组讨论，汲取了其他地市党校先进的理念和有效的经验，通过比较查找了

自身不足，有利于相互促进、共同发展，有利于问题与困难的解决，今后有关学员管理工作会议经常性召开，为各地市党校间搭建一个相互交流、共同发展的平台。

第二篇：党校学员管理工作之我见

党校学员管理工作之我见

隆化县委党校董国存

党校是干部教育、培训的主渠道，是马克思主义理论学习、研究和宣传的主阵地，是干部增强党性的“熔炉”。党校学员管理工作作为党校教育的一个重要组成部分，在配合党校教学、完成培训任务、实现培训目标、建设高素质干部队伍方面负有重要的责任，发挥着重要的作用。党中央提出有计划、大规模培训干部以来，党校作为培训党政干部的主阵地，所承担的责任和任务越来越重，学员管理工作也面临新的机遇与挑战。作为县级党校来说，如何适应新形势新任务的需要，进一步做好学员管理工作，为培训计划的顺利实施、确保培训目标的实现提供有力的保障。本人就几年来的学员管理工作，谈点粗浅看法。

一、建立一套良好的规章制度，并严格执行。俗话说：没有规矩，不成方圆。科学完善的管理是建立在完备的制度上的管理。党校学员管理工作要做到制度管人，程序管人，建立科学、完善的管理制度是实现规范化、科学化管理的先决条件。党校学员管理工作对象大部分是领导干部，而做具体管理工作的人员在职位上往往低于被管理对象，在照章管理上有一定难度。为实现党校学员管理的规范化、制度化，保证轮训、培训任务的顺利完成，必须建立并严格执行党校的规章制度。比如《主体班学员管理规定》、《主体班学员考勤制度》、《学员学习考核办法》、《主体班学员守则》,《主体班优秀学员评选办法》,《主体班班主任工作职责》等。通过这些规章制度。进一步强化学员的组织纪律观念，树立“加强纪律性，革命无不胜”的班级整体意识，以此来规范每个人的行为。同时对党校学员管理工作者来说，还必须明白“党校学员无论在原单位担任什么职务，到了党校

都是要按照党校的规定和要求办事，任何人都不能搞特殊”，要本着对党负责的态度，坚持原则，严格按照各项规章制度进行管理，下大力抓好各项制度的落实。但在坚持制度管理过程中还必须做到具体问题具体分析，充分体现以人为本的原则，这样既保证了教学与班务活动的有秩进行,又使学员在接受制度约束时增强了纪律观念,使整个学习生活紧张有秩而又轻松愉快。

二、要选择能力强、素质高的人担任班主任。要做好党校主体班班主任，就必须从自身做起，严格要求自己，讲究管理艺术和管理方法，全心全意为学员服务。这就要求班主任首先要具备良好的素质与能力。有强烈的责任心与敬业精神，有较强的组织协调和应变能力，及时的理顺关系和果断处理班级问题；有较丰富的知识层面，及时准确掌握教学动态,实现真正意义上的为教学服务。其次,班主任要懂得管理,善于管理。如果不懂管理是很难让来自不同单位不同个性不同职务的这样一群人团结在一起。因此，要想管好一个班级，班主任必须抓住以下几个环节：一要牢牢抓住纪律这个中心环节。二要经常听课。班主任经常听课不但可以增长见识，更能及时掌握教学情况，准确的把握住学员在课堂上的学习情况与精神面貌以及守纪情况。三要处处以身作则。四要倾注热情,热心服务,经常与学员谈话沟通。将平时学员交流座谈中获得的信息资料,如对党校教学的建议和要求,对某个教师教学中的意见等等,都及时分析、处理，并反馈给任课教师，以便使今后课堂教学与学员想法贴近,增强授课的针对性和吸引力。

三、要把入学教育作为抓好主体班管理的首要环节。主体班开学后的第一件事就是要精心组织好入学教育。一是抓好“三个转变”教育。通过领导讲话，让党员干部意识到参加党校学习的重要性，意识到当今社会抓机遇、求发展、迎接挑战的制胜法宝就是不断学习、终

身学习。让学员尽快调整好心态,真正实现从领导干部到学员的角色转变、从工作到学习的岗位转变、从分散到集中的学习生活方式转变,以更加旺盛的精力投入到学习中来。二是要进行培养目标教育。组织学员讨论教学计划,明确培训目的，引导大家在学习过程中自觉的把理论培训、能力培养和党性锻炼有机结合起来,做到三位一体,同步提高。三是进行党风党纪教育。组织学员重温中央关于加强党性锻炼方面的有关文件,以及党校有关的规章制度和学员管理条列,引导学员把遵纪守法与加强党性修养贯穿于整个学习生活过程中。

四、党校管理与各部门管理相结合，加大管理力度。党校学员身份的特殊性决定了由党校一家是不可能做好学员管理工作的，作为基层党校更是如此。因此，为了完成中央大规模培训干部的工作任务要求，做好党校学员管理工作，就需要形成“组织部门主管，县委党校主抓，学员单位协助，班主任具体实施”的工作格局。几年来，我们每一期主体班，县委领导和党校领导都在开班典礼上对学员提出严格要求，组织部干训科和党校及时与学员单位进行沟通，合理安排学员的工作和学习，班主任更是深入班级，跟班管理。培训班结束，党校及时向组织部及学员单位通报送训学员的学习和表现情况。对严重违纪学员，我们都要根据需要联合相关部门，及时进行处理。在党校内部，教研、总务等科室也在教学、生活管理和服务上下足功夫，密切配合，形成了齐抓共管的工作格局。

总之,党校学员管理工作是一个可以不断进行探讨的课题,除了在理念、体制、机制、制度上下功夫外,还要着重提高管理者自身的综合素质。

第三篇：[党校学员管理系统]

[党校学员管理系统]

用户操作手册

拟 制 人_____xxxx_______ 审 核 人____xxx______

1．引言

1.1编写目的

为用户操作提供一份正确的操作的流程和使用方法

预期读者：党校的老师和学员，使用该系统的所有用户

1.2项目背景

1.2.1 系统名称：党校学员管理系统 1.2.2 提出单位：xxx

1.2.3 预期用户：党校的老师和学员 1.2.4 开发单位：xxxx 1.3定义 1.4参考资料

《用户操作手册模板》

2．软件概述

2.1目标

党校学员管理系统将解决党校学员管理人工化，工作繁余的问题，实现党校学员管理电子化。

2.2功能

2.2.1管理功能

使党校的老师能够对党校的学员进行管理和信息发布。2.2.2信息采集功能

实现把党校学员把信息输入到系统中，存储、传递、统计、分析、综合、查询，为各类人员提供全面、准确、及时的数据。学员通过系统来查看自身的一些信息和了解党校最新动态。2.3性能

a.数据精确度【包括输入、输出及处理数据的精度。】 b.时间特性【如响应时间、处理时间、数据传输时间等。】

c.灵活性【在操作方式、运行环境需做某些变更时软件的适应能力。】

3．运行环境

3.1设备

硬件服务器可以是学校目前自有的设备，也可是采购的设备，推荐新的采购设备是戴尔 PowerEdge 830(N420311)，因其价格适宜，性价比高，而且售后服务有保障，可以保证以后出现问题时能够得到及时的解决。

基本资料

产品型号 PowerEdge 830(N420311)产品类型 塔式

上市时间 2006年

处理器

采用处理器 Intel Pentium4 2.8G

处理器主频(MHz)2800MHz

处理器二级缓存(KB)1024KB

标配CPU数目 标配1个

最大CPU数目 最大1个

主板

前端总线(MHz)800MHz FSB 内存

内存类型 2×256M ECC DDR2 533

标配内存 512M

内存插槽数 4个ECC DDR-2 533/667 SDRAM DIMM插槽提供高达8GB内存

存储

磁盘控制器 集成SATA(4通道)控制卡

标配硬盘 SATA 80G

光驱 48X CD光驱

网络与插槽

网卡 集成单千兆以太网卡

机箱与电源

电源 中式电源,带GB-C13插座

其它

售后服务 3年第二个工作日(8X5)上门服务(配件+人力)

其它性能 集成VGA 控制卡/集成USB 2.0(2口)控制卡

3.2支持软件 由于程序用到C/S和B/S模式，所以首先需要一台服务器，操作系统是win2003+sp1，安装有SQL SERVER企业版，由于WIN2003自带NET环境，所以无须安装NET环境，但需安装IIS，以提供WEB服务。同时，在这台机器上部署C/S中的SERVER端，因为是共享数据库的，保证数据的同步。

同时，需要在教师端安装CLIENT端，以便教师通过CLIENT连接服务器，以提供更快的访问速度和更安全的访问机制。

3.3控制

C/S端，教师输入用户名和密码即可进入，在B/S端，学生和教师都可以通过用户名，密码进入。当然，前提是SERVER端必须开启。

4.使用说明

4.1安装

前提：服务器端须安装有SQL SERVER2000服务器，支持网络连接

第一步：安装数据库，进入这个文件夹，确保数据库文件在文件夹内，然后运行：

数据库成功导入到SQL 2000后。开始第二步

第二步：运行服务器端 首先运行

这是borland支持三层的前提程序 然后运行

进入到界面

第三步，设置数据库连接

在主界面下点击“设置数据库”，弹出如下对话框：

在“服务器名称“中输入SQL 2000的服务器名称，如为本地，可以直接输入 “.”（点号），然后点击连接，若成功，则服务器端基本设置完成。

最后，把midas.dll放到system32里面，就完成了。

客户端只需把midas.dll放到system32里面，就可以启动客户端程序了。

用户操作举例

一、登陆系统

初始可用用户名Admin与密码Admin登陆系统，Admin拥有所有权限。

二、添加用户

验证登录之后就会出现进入党校学员管理系统了，将会出现如下界面：

添加用户可以点击系统管理菜单 ——>权限管理

在这里我们可以添加用户组和用户，并设定用户组和用户的权限。

1、组权限管理页面则可添加用户组，并对用户组进行权限设置，以后加入该用户组的成员就可以拥有该用户组对应的权限。添加用户组或用户可点击最左边的新增按钮，将会弹出对应的对话框进行添加工作。只需填写相应的信息，然后按确定就可以了。选择对应的组名，按删除就可以删除该用户组。按右边的添加会弹出添加权限对话框，选择一个权限，按添加就可以将该权限添加到对应的用户组中。同理在权限页面中选择一个权限，按删除按钮，就可以将该权限从用户组中删除。

2、用户权限管理页面可以添加和删除用户，并管理用户的权限，可以给对应的用户添加权限或删除用户的一些相关权限。按新增按钮会弹出以下对话框，填写用户名，密码，以及选择对应的组，然后按确定就可以添加用户了。添加和删除用户权限与添加删除组权限类似，这里就不重复了。删除用户也与删除用户组类似。

二、学员信息管理

1、学员信息总览：点击学员信息管理——〉学员信息总览就可看到如下界面

（1）按插入按钮，可进行学员的插入，填写完学员的相关信息，按提交就可完成学员的插入。如下图所示：

（2）选择一名学员的，按修改按钮，就进入学员信息修改界面，修改完该学员信息之后，按修改按钮就可以修改学员的相关信息。按取消关闭该对话框，返回学员信息总览窗口。

（3）选择一名学员，按删除按钮，会弹出下面对话框：

选择Yes将删除该学员信息，选择No返回。

三、学员奖励管理

1、点击学员奖励情况菜单，会出现学员奖励情况的窗口，如下图所示：

左边党校成员列表将会将党校所有学员的学号，姓名，以及所在的党校期数显示出来。列表下面可以根据相应条件查询相应的学员，如可查询对应党校期数的党校学员，也可以根据学员的学号或名称来进行查询。重新获取数据则是重新获取所有党校成员的信息列表。

2、点击党校学员列表中的任一记录，右边部分将会将所选择的学员的所有奖励信息显示到右边下方的学员奖励情况列表中，并将列表中的第一项奖励的详细信息显示到中间部分相应的各个编辑框中。用户可根据情况添加、修改或删除该学员的奖励信息。

四、学员处罚管理

操作也学员奖励管理类似，界面如下图所示：

五、学员家庭情况管理

1、点击学员家庭情况进入学员家庭情况管理，可进行家庭成员的添加、修改、删除工作。左边党校成员列表将会将党校所有学员的学号，姓名，以及所在的党校期数显示出来。列表下面可以根据相应条件查询相应的学员，如可查询对应党校期数的党校学员，也可以根据学员的学号或名称来进行查询。重新获取数据则是重新获取所有党校成员的信息列表。点击党校学员列表中的任一记录，右边部分将会将所选择的学员的所有家庭成员信息显示到右边下方的学员家庭成员列表中，并将列表中的第一位家庭成员的详细信息显示到中间部分相应的各个编辑框中。用户可根据情况添加、修改或删除该学员的家庭情况。

六、学员思想汇报管理

1、点击学员思想汇报菜单，可进入以下界面，对学员思想汇报进行编辑，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看学员思想汇报那里，可以选择按学员学号或者学员姓名来查询学员的思想汇报，若查询的学员存在思想汇报，则会将其第一份思想汇报显示到上方对应的编辑框中，若该学员有多份思想汇报，则下一篇按钮变为可用状态，点击可查看该成员的下一篇思想汇报。查看之后可对该思想汇报进行修改，修改完毕，按提交就可。

3、若要添加新的思想汇报，可按新增按钮，接着输入思想汇报的标题、内容、汇报人学号、汇报人名称、汇报日期，按提交便可新增一篇学员思想汇报。

七、学员毕业论文管理

1、点击学员毕业论文菜单，可进入以下界面，对学员毕业论文进行编辑，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看学员毕业论文那里，可以选择按学员学号或者学员姓名来查询学员的思想汇报，若查询的学员存在毕业论文，则会将其毕业论文显示到上方对应的编辑框中，查看之后可对该毕业论文进行修改，修改完毕，按提交就可。

3、若要添加新的毕业论文，可按新增按钮，接着输入毕业论文的标题、内容、学员学号、学员名称、提交日期，按提交便可添加学员的毕业论文。操作界面如下图所示：

八、学员基本信息查询

1、在窗体上方选择查询条件，输入查询所需的数据，就可以对应查询相应的党校学员了。

九、学员其他信息查询

1、可查询受过奖励的学员以及受过处分的学员。只需选择查询条件，按查询就可获得相应信息

十、机构设置

点击菜单党校机构管理——〉机构设置，进入下面界面。

1、选择某一党支部，按修改可对该党支部进行修改，修改完毕之后，点击保存，保存新信息；按删除可删除该党支部；按添加，输入另一党支部名称，按保存就可添加一党支部。同样亦可添加党支部属下的各个团总支。

十一、党校老师管理

点击党校信息管理——〉党校老师管理，可进入党校老师管理界面

1、左边有党校老师姓名的列表，下边可按老师的姓名查询

2、选择一名老师后，右方会显示该老师的详细信息，按修改可对该老师的信息进行修改，修改完毕之后，按保存即可。

3、按添加，可添加党校老师，填入所需数据后，按保存就可以添加该老师的信息了

4、选择某一老师，按删除，在弹出的对话框中选择是就可删除该名老师了。

十二、党校课程管理

点击党校信息管理——〉党校课程管理，可进入党校课程管理界面

1、左边列表中，显示了所有党校课程的期数，可选择某一期进入该期的党校课程管理

2、右边对应着左边选择的党校期数的课程信息，中间列表显示该期所有的课程详细信息

3、上方可对该期的课程进行查询，可分别按授课老师名字查询或按课程名字查询。

4、下方的按钮可添加、修改、删除该期党校的课程。全部党课按钮则显示所有的党课信息。

5、按添加按钮，可添加课程，如图12-2所示，输入相应数据可添加课程

6、选择某一课程，按修改，则图12-3所示，修改相应数据之后按修改即可。

7、选择某一课程，按删除，在弹出的对话框选择是，就可删除该课程了。

图12-2

图12-3

十三、党校活动管理

点击菜单党校活动管理——〉党校活动设置，进入下面界面，可管理党校的各种活动，添加、修改和删除党校的活动。

十四、基本信息设置

1、职务设置，点击菜单基本信息设置——〉职务设置，进行职务的添加、修改和删除工作。如下图所示

（1）在新增区域填入职务名称，按添加即可添加职务。

（2）选择左边某一职务，在修改区域，可修改该职务名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该职务的修改。

（3）选择左边某一职务，按删除则可删除该职务

2、学历设置，点击菜单基本信息设置——〉学历设置，进行学历的添加、修改和删除工作。如下图所示（1）在新增区域填入学历名称，按添加即可添加学历。（2）选择左边某一学历，在修改区域，可修改该学历名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该学历的修改。

（3）选择左边某一学历，按删除则可删除该学历。

３、学位设置，点击菜单基本信息设置——〉学位设置，进行学位的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入学位名称，按添加即可添加学位。

（２）选择左边某一学位，在修改区域，可修改该学位名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该学位的修改。

（３）选择左边某一学位，按删除则可删除该学位。

４、民族设置，点击菜单基本信息设置——〉民族设置，进行民族的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入民族名称，按添加即可添加该民族。

（２）选择左边某一民族，在修改区域，可修改该民族名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该民族信息的修改。

（３）选择左边某一民族，按删除则可删除该民族。

５、专业设置，点击菜单基本信息设置——〉专业设置，进行专业的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入专业名称，按添加即可添加该专业。

（２）选择左边某一专业，在修改区域，可修改该专业名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该专业信息的修改。

（３）选择左边某一专业，按删除则可删除该专业。

６、党校期数设置，点击菜单基本信息设置——〉期数设置，进行党校期数的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入专业名称，按添加即可添加该党校期数。

（２）选择左边某一党校期数，在修改区域，可修改该党校期数名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该党校期数信息的修改。

（３）选择左边某一党校期数，按删除则可删除该党校期数。

７、职称设置，点击菜单基本信息设置——〉职称设置，进行职称的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入职称名称，按添加即可添加该职称。

（２）选择左边某一职称，在修改区域，可修改该职称名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该职称信息的修改。

（３）选择左边某一职称，按删除则可删除该职称。

８、党内职务设置，点击菜单基本信息设置——〉党内职务设置，进行党内职务的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入党内职务名称，按添加即可添加该党内职务。

（２）选择左边某一党内职务，在修改区域，可修改该党内职务名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该党内职务信息的修改。

（３）选择左边某一党内职务，按删除则可删除该党内职务。

９、政治面貌设置，点击菜单基本信息设置——〉政治面貌设置，进行政治面貌的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入政治面貌名称，按添加即可添加该政治面貌。

（２）选择左边某一政治面貌，在修改区域，可修改该政治面貌名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该政治面貌信息的修改。

（３）选择左边某一政治面貌，按删除则可删除该政治面貌。

１０、发展类型设置，点击菜单基本信息设置——〉发展类型设置，进行发展类型的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入发展类型名称，按添加即可添加该发展类型。

（２）选择左边某一发展类型，在修改区域，可修改该发展类型名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该发展类型信息的修改。

（３）选择左边某一发展类型，按删除则可删除该发展类型。

十五、窗口管理

１、点击菜单窗口——〉层叠窗口，则窗口如下所示：

２、点击菜单窗口——〉横向平铺窗口，则窗口如下所示：

３、点击菜单窗口——〉纵向平铺窗口，则窗口如下所示：

４、点击菜单窗口——〉纵向平铺窗口，则窗口如下所示：

十六、修改用户密码

点击菜单系统管理——〉修改密码，可进行密码的修改，如下图所示：

十七、注销用户

点击菜单系统管理——〉注销，或者在快速工具栏中，点击注销按钮，可重新登录系统，如下图所示： 按取消则退出系统。

十八、退出系统

点击菜单系统管理——〉退出，或者在快速工具栏中，点击退出按钮，可退出党校学员管理系统，

第四篇：提高学员管理工作科学化水平党校学员

提高学员管理工作科学化水平

新形势下，怎样进一步加强和改进党校主体班学员管理工作，提高学员管理工作的科学化水平，是一个重大的理论和实践课题。主体班学员管理工作怎样才能取得更好的实效，是许多省级党校都在思考探索的一个新课题。宁夏自治区党校围绕学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神和《中国共产党党校工作条例》，出台实施了《关于创新发展主体班次学员管理工作的意见》，自觉坚持党校姓党、以学员为本和从严治校、从严管理的基本原则，努力实现学员管理、教育、服务的相统一、相融合，积极探索创新学员管理工作的新路子，从创新制度、搭建载体、强化实践等方面做了一些工作，取得了明显效果。

以强化制度建设为抓手，推动学员管理工作的规范化和标准化

积极构建“十制四化”学员管理运行模式，注重提高学员管理工作的科学性。“十制”是指入学教育三级联动制、签到制、请假制、座签制、全程跟班制、文艺汇演制、公示制、安全责任制、外出活动审批制、重要事项报告制等十项制度。“四化”就是四项规范。一是教育基地化。截止目前，我们已建立了两个学员警示教育基地、四个党性教育基地，为学员党性锻炼提供了方便。二是管理制度化。要求各个主体班次严格落实《主体班次学员管理工作暂行条例》，不断完善、健全和创新制度；统一指挥，统一行动，统一按制度管理班级。三是服务标准化。要求班主任在入学报到、教材发放、作业收缴、表格填写等为学员提供服务时，要认真仔细，统一格式；言谈举止要文明礼貌。四是方法科学化。学员管理是一门科学。坚持将党性教育、学习管理、组织管理、生活管理统筹安排，管理、教育、服务有机统一，严之有度、严之有据、严之有情，要求班主任在工作中要以人为本，讲求工作方式方法，既要严格要求，又要爱护学员，多鼓励，少指责；班级工作既要创新，又要追求实效。

建立廉洁自律制度，不断优化学员良好校风。在校委的支持下，培训部创建了《学员廉洁自律“五不”规定》，并要求学员在入学时签订《廉洁自律“五项承诺”书》。规定学员在参加党校培训进修期间，不带公车参训；不用公款相互宴请；不用公款公物相互送礼；不向工作人员馈赠贵重礼品；不参加用公款支付的高消费娱乐活动。通过制度的落实，效果十分明显，近两年来，学员认真听课、自觉学习、积极研讨的风气十分浓厚。

创建班主任廉洁自律“四不准、四公开”制度，规范班主任工作行为。班主任“四不准、四公开”规定要求，在带班期间，不准参加学员用公款支付的宴请；不准参加学员用公款支付的高消费娱乐活动；不准接受学员馈赠的礼品；不准参与赌博活动。对学员的党性锻炼量化考核结果要公开；对班级考察费的收缴和使用情况要公开；对学员的考勤情况要公开；对班级评选“优秀学员”和“优秀学员班干部”要公开。“四不准四公开”制度实施后，班主任首先带头执行规章制度，没有出现违规违纪现象；同时，学员也能自觉遵守规定，把主要精力都投入到了学习和党性锻炼上。

适时推出“五不一提前”制度，着力加强课堂纪律。“五不一提前”制度规定：不迟到早退；不在教室开打手机；不在听课期间打开水；不在课堂喧哗；不在室内吸烟；上课提前15分钟签到、入座。通过制度严格管理，课堂纪律明显好转、教学秩序井然。

创建学员跟踪回访制，建立训、管、用的长效机制。“十制四化”是学员在校期间的一套管理模式，那么学员结业后回到单位，培训的效果如何，学员管理工作怎样能延伸到校外？带着这些问题，我们组织班主任去石嘴山市，对其所辖单位的11名已结业学员进行了跟踪回访。当地组织部门十分重视，学员反映也十分强烈，一致认为，通过党校的培训学习，理论基础得到了提升，开拓创新和解决实际问题的能力有了明显的进步。尤其是在党性修养方面，党校的教学及管理，校风和学风使他们深受感染，潜移默化中综合素质得到了提高。一些学员回到单位后，还经常用党校精神教育激励职工、破解难题。同时，学员们还纷纷诚恳地为党校事业发展建言献策。通过跟踪回访，也密切了党校同学员、调训单位的关系，对当地组织人事部门使用干部和学员成长进步起到了催化剂的作用。同时也看到了我们工作中存在的不足，为今后不断改进和创新管理工作找到了着力点。初步探索到了一条主体班学员学风建设和党性锻炼、建立训、管、用长效机制的新途径。

以强化载体建设为抓手，不断实现学员党性教育水平的提升

广泛深入地开展学员党课大讲堂活动，着力提高党性教育的针对性和实效性。党校学工委出台了《关于广泛深入地开展学员党课大讲堂活动的意见》，在2009年春季学期部分主体班次率先开展了“学员党性教育大讲堂”试讲活动，并在2010年正式将试讲活动纳入了秋季主体班次的教学计划中。大讲堂活动采取自我教育、互相教育、讲评结合的方式方法进行。意见要求“学员党性教育大讲堂”活动分为“组级、班级、校级”三个阶段，贯穿于主体班学员学习培训管理的全过程。在组级“大讲堂”中，人人都是主讲者，人人都是点评者，这是基础；在班级“大讲堂”中，由组级“大讲堂”推荐出若干名优秀学员参加班级的主讲和点评，这是不可或缺的重要环节；各班次再选拔优秀主讲和优秀点评学员，参加校级“大讲堂”演讲和交叉点评，这是最终成果展示。通过这种活动形式，使人人主讲，人人点评，人人受锻炼，人人受教育，最终达到了学员自我教育、自我激励、自我鞭策、自我提高的目的。“学员党性教育大讲堂”为学员的党性锻炼搭建了一个平台。活动开展以来，受到了各方广泛关注。《人民日报》、《学习时报》、《宁夏日报》、宁夏电视台、《宁夏党校报》和宁夏党校网站进行了报道宣传。

围绕研读《共产党宣言》，广泛开展主体班学员集体读书活动。为了引导学员自觉强化党性观念和理想信念，从去年秋季学期开始，我们在主体班开展了集体读书活动。为落实习近平同志关于领导干部要重视学习马克思主义经典著作的重要指示精神，2011年秋季学期，学工委下发了《关于广泛开展集体读书活动的通知》文件，明确了开展集体读书活动的主要内容是《共产党宣言》，主要对象是两个月以上的主体班。文件还规定了开展活动的形式是以班为单位，分两个阶段进行。第一阶段：集体研读。各班利用自学时间组织学员到图书馆集体阅读。第二阶段：分组讨论交流。在集体阅读基础上，学员撰写心得体会，分组交流。要求每位学员把学习《共产党宣言》作为自己的必修课。把阅读宣言与学习《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》和十六大以来党中央提出的重大战略思想紧密结合起来，一是要把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观贯通起来，提高理论素养。二是要把马克思主义同对当代世界的深刻观察贯通起来，树立世界眼光。三是要把马克思主义同对我国改革和发展大局的深刻分析贯通起来，培养战略思维能力。四是要把马克思主义同党的建设的全面推进贯通起来，在新的历史条件下始终保持党的先进性，加强党性修养。

以强化社会实践为抓手，不断增强学员党性锻炼的实效性

深化中青班学员“三同”社会实践活动。在第33期和第34期中青年干部培训班学员“三同”社会实践活动中，我们结合班次特点，发挥学员特长，创新活动方式，丰富活动内容。一是开展了送法律、送科技、送文化下乡的“三送活动”，免费向群众发放科技、卫生、法律等宣传资料，免费为群众进行政策讲解和咨询，邀请区内文艺团体送戏下乡，向当地小学捐赠书包、文具、作业本等学习用品和图书，帮助学校拉水80多吨，解决师生吃水问题。二是开展农技下乡活动，邀请农技专家为农民现场讲解病虫害防治、农作物栽培知识，传授科学种田技术，同时，学员们还向村里捐赠了青储饲料、地膜、铡草机、冰柜等，为农民科学种田提供物资援助。三是开展便民义诊活动，组织医务人员进村免费为群众体检、进行健康咨询服务。四是开展扶贫助困活动，学员们为当地贫困家庭送去大米、牛羊肉、食用油、蔬菜等生活物品，还为其子女购置了大量的学习用品；一些学员还与贫困户建立了长期联系，提供力所能及的支持。五是开展政策宣传活动。学员们利用劳动间隙和休息时间，深入农户，与农民兄弟促膝谈心，宣传党和国家的民生政策，讲解西部大开发的意义，鼓励群众树立信心，勤劳致富，尽快摆脱贫困。“三同”期间，学员们喝窖水，吃萝卜土豆菜，住土炕，体验到了群众的疾苦，学到了山区干部艰苦奋斗的工作作风，密切了与群众的联系，加深了同人民的感情。

组织开展多种形式社会实践活动，坚定学员理想信念。一是开展革命传统教育。组织学员参观同心县和固原市的红军西征纪念馆、六盘山红军长征纪念馆、任山河烈士陵园、“陕甘宁省豫海县回民自治政府”旧址，徒步登攀六盘山，重走红军长征路。通过了解革命历史，缅怀革命先烈，体验红军长征精神，使学员直观地接受了革命传统教育和理想信念教育。二是开展区情教育。组织学员参观考察彭阳县阳洼流域综合治理成就、固原市原州区生态移民工程、固原市原州区头营镇马园村农业设施建设以及彭阳县陡坡村和固原市原州区杨郎村的党建工作。进一步深化学员对宁夏区情的了解，激发学员开拓创新、抢抓机遇、真抓实干的热情。

创建学员党性教育考察基地，拓宽学员党性锻炼渠道。为了给学员创造一个良好的党性锻炼平台，除了开展“学员党性教育大讲堂”外，我们经过实地了解考察，在石嘴山市廉政教育基地、盐池县烈士陵园、西夏葡萄酒基地等单位挂牌，建立了学员党性教育考察基地，每期的主体班次学员都要组织到这些基地考察，接受廉政教育和警示教育，锤炼党性，净化心灵。

第五篇：党校五周年座谈会汇报材料

以改革创新精神，推进培训基地建设，为集团公司实施“人才强企”战略提供强有力的支撑

——华电高培中心成立五周年座谈会汇报材料

葛洪武

尊敬的各位领导，华电高培中心的诸位同事们：

大家好!首先，请允许我再一次对各位领导在百忙的工作中和学习中，抽出宝贵时间前来参加我们今天的座谈会表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！我受高培中心领导班子的委托，下面，就高培中心运营五年来的主要工作情况向在座的各位领导及同志们做一个简要汇报，请你们多提宝贵意见。华电高培训中心成立于2005年10月28日，占地面积7公顷，建筑面积1.8万平方米，有客房146间，可同时容纳240多人入住。中共中国华电集团公司党校成立于2007年4月11日，党校与高培中心实行一套机构，两块牌子，合署办公。按照中央党校的规定，具备中央党校分校必备的九项软硬件条件。五年来，华电高培中心（党校）作为集团公司“人才强企”战略基地，在集团公司党组的正确领导下，在集团公司人力资源部的正确指导下，以及在集团公司其他各部门、各专业公司、各区域公司的大力支持下，始终服务于集团公司科学发展的大局，坚持理论与实践结合，不断创新教学模式，加强培训管理，改进教学方法，办学质量逐年提升，发展思路更加成熟，基本上形成一套行之有效的管理机制，圆满完成了集团公司下达的各项培训任务。

一、主要工作回顾 几年来，华电高培中心(党校)紧跟电力企业领导人员素质提升的前沿要求，不断摸索领导干部培训规律，坚持创造性地开展培训工作，科学设臵培训模式，精心编制课程体系，从不会办班、到学会办班、到今天能够打造“精品”培训班，受到了集团公司党组及系统各单位充分肯定，同时，也博得同行业和一些其他企业集团的良好赞誉。从投入运营至今天，华电培训中心（党校）承办系统内各类培训班共计94期，培训各类管理人员6602人次。其中：企业领导人员培训班23期，培训人数1169人次；中青年干部培训班9期，培训人数519人次；中央党校分校培训班3期，培训人数104人次；短期适应性培训班（各专业）59期，培训人数4810人次。实行“走出办学”、“异地办学”，充分利用培训资源，减轻基层企业经济负担，为华电四川公司、华电贵州公司、华电云南公司等多家单位举办基层企业管理人员培训班7期，培训学员561人次。

(一)强化教学研究，初步建立起具有华电特色的教学培训模式。一是合理编制互动式、启发式、研讨式培训模式，增强了培训的实效性。在授课方式上推行专家讲课与案例分析、命题交流、辩论对抗等方式进行培训。如，在每期企业领导人员培训班中安排“执企能力论坛”，学员针对市场运作、成本控制、燃料管理、扭亏增盈等问题，探讨领导实践中的成功或困惑，学员们相互提问、现场点评。又如，在今年的厂长经理运营领导力强化培训班中，开展了素质测评和找“短板”分析活动，每位学员亮出自己的“短板”，大家帮助分析。充分挖掘学员潜力，鼓励学员动脑筋寻求解决路径，共享执企领导经验，使“教学相长，学学相长”收到非常好的效果。二是合理安排情景式、模拟式、体验式培训方式，增强培训的针对性。根据集团公司结构调整、战略转型、管控体系、发展战略的需要，按照“用什么学 1 什么，缺什么补什么”的原则，针对生产、基建、党群、经营按专业类别科学编制培训模块和调研方案，进行现场培训。如，基建班选择到华电宁夏灵武电厂、经营班选择到华电湖北西塞山电厂、党群班选择到华电山东十里电厂、厂长运营领导力强化班选择到华润江苏常熟电厂调研。这些企业不仅经营业绩好，而且在管理模式上都各有其独到之处。学员们到现场接受培训，实地调研、直面提问，聆听经验交流，可以切身感受先进企业的战略思路、市场运作、管控措施、企业融资等生动鲜活的案例，达到理论升华，印象深刻，终身难忘的良好效果。三是延伸培训过程，突出培养岗位实践能力。学员们在校接受培训时间总是短暂的，少则10几天，多则1-3个月，涉及课程几门或十几门，短时期内接受大量的知识，往往难以消化吸收。培训班结束了，回到单位，所学的知识如果不及时巩固，也就忘记的差不多了。为强化学员真正做到入脑入心，自觉实践，“在战争中学习战争”，华电高培中心（党校）针对厂长经理运营领导力强化班，把培训过程分为集中培训与个人岗位实践两个阶段，学员们回到岗位四个月后要撰写个人岗位实践工作报告，再回到学校集中交流研讨。这种培训模式得到了集团公司党组的认可，也得到了学员们的认同。

(二)强化理想信念教育，提升政治理论素养，有效发挥主阵地、主渠道作用。企业领导干部个人思想水平、职业品德、工作作风，直接影响整个企业团队凝聚、目标认同、协作沟通、作风建设、和谐发展、企业形象等。华电党校充分发挥干部教育主渠道、主阵地的作用，在每期企业领导人员培训班中都精心编入党性修养、党风廉政、企业文化等系列课程，切实把培养干部政治坚定、求真务实、艰苦奋斗、清正廉洁、团结共事的思想品德和能力作为重要课程认真组织实施。如，针对新时期腐败多发易发的土壤和条件尚未消除等问题，在每期领导干部培训班中都聘请国家部委办资深专家领导或华电集团公司有丰富经验的领导进行反职务犯罪以案说法讲座，从理论和实践两个方面引导学员充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，透析加强惩治和预防腐败体系建设，纠正损害集体利益、群众利益不正之风的重要性、紧迫性，站在集团公司大局的高度为营造风清气正、人和业兴、干事创业的氛围，提供更加有力的保障。又如，2010年7月厂长经理运营领导力强化班选择在中央井冈山干部管理学院开班，进行为期一周的革命传统教育课。学员们在那里穿军装、吃杂粮、上军操、唱红歌，参加一系列革命传统教育活动。缅怀革命先烈，瞻仰革命旧址，重温入党誓词，听取井冈山精神的报告，深切缅怀革命先辈的丰功伟绩，每位学员都受到了一次永生难忘的革命传统教育。

(三)实施送教上门，走出去办学，与区域公司联合办学，扩大培训成果。2009年，在开展学习实践科学发展观活动中，我单位积极征求系统基层单位的意见，针对集团公司基层企业培训需求较大，远途来北京集中培训成本高的问题，华电高培中心（党校）利用已有培训资源，采用“走出去办学” “异地办学”，积极开展与区域公司和基层单位合作办学，以解决基层企业工学矛盾、资金费用紧张等问题。在合作办学中，我单位认真按照基层企业特殊培训需求，精心编制培训方案，聘请资深专家授课，选派优秀教师全程跟班管理，以严谨的管理、周到的服务，确保基层企业培训质量。近年来，相继与华电云南公司、四川公司、浙江公司、广西贵港公司、华电工程公司和北京热电公司等多个基层单位联合举办7期基层企业中层干部培训班。为提升基层企业培训质量，扩大培训覆盖面，赢得了良好赞誉，也为整合华电集团公司系统培训资源，形成资源共享迈出了十分有意义的一步。

(四)实施“开门办学”，积极探索市场化办学的路子，取得一定成效。培训产业伴随着市场经济进入快速发展时期，培训市场经过多年来的发展，正在走向建设品牌和“集约化”的道路。华电高培中心领导班子以价值思维引领培训工作，明确提出“认清形势，攻坚克难，坚定地沿着市场化的办学道路前进”。在扎实做好华电集团公司内部培训的基础上，并将华电培训品牌推向市场赢得效益。成功为中国水利水电建设集团公司举办局级干部培训班3期，为光大银行北京分行举办3期培训班、为中国电子产业集团公司举办2期企业领导 2 人员培训班，目前，正在为中国水电顾问集团总部培训班编制课程。走市场化办学道路，不仅彰显了华电培训品牌，也为赢得一定市场效益寻找到新的路径。

(五)本着“不为我所有，只为我所用”的用人机制，建立起较为雄厚的师资储备库。高培中心(党校)自组建以来，积极与北京大学、清华大学、华北电力大学等培训组织机构广泛合作，相继与北大案例研究中心、华北电力大学MBA研究中心等多家单位签订合作意向书，合理利用中央党校、大学名校，国家部委办的培训资源，努力提升自身的培训水平。针对集团公司发展战略需求，在系统内外认真遴选备案教师，建立教师评估机制。目前，已经组建起以专家、学者、企业家为主的400多名备案客座师资队伍，其中，来校授课教师达265人，包括华电系统专家领导授课55人，主任级以上领导21人，基本上形成了一个有较高水平的师资储备库。

(六)实施管理创新，内部机制不断完善，有效提高了服务保障能力。华电高培中心(党校)领导班子认真总结多来的管理实践，2010 年以价值思维引领管理创新工作，突出发展核心业务。一是结合实际合理编制部门机构。按照集团公司要求重新进行定岗、定员、定编、定责工作，实行教研部与教务部、市场部与预定部分开管理，压缩了非主营业务部门4个，减少定员30多人。进一步明确部门职能，理顺管理关系，使华电高培中心（党校）的管理体制更加符合行业特性要求。二是外拓市场，内抓节能节支，努力落实控亏减亏措施。面对严峻的经营压力，华电高培中心（党校）坚持“全员营销”政策，成立市场营销领导小组，中心领导带头营销，调动一切力量积极开拓市场。今年1-9月份，实现社会市场销售额710万元，占全部销售额50.7%。对内，牢固树立“勤俭办校”的思想，大力开展“增收节支”活动。实施压降管理费用10%、节水、节电、节燃油、控制运输成本、控制物资采购价格等具体措施。三是努力改善服务质量，为提升服务质量进一步夯实基础。2010年，行政后勤部(华韵山庄)在员工中开展了“以客为尊、微笑服务月”活动，坚持日检、周检、月检和随机抽检，1－9月份收集《征求客户意见卡》140件，及时整改客户提出的合理建议，收到客人表扬信45件。在整体提升行政后勤服务水平的同时，突出强化个性化服务。教务管理部针对系统内每个培训班，全天候有助教老师跟班服务，适当安排学员课外活动，针对学员就医、采购、查资料等特殊需求，老师们总是在第一时间提供周到服务。

二、面临的形势与重要使命

党的十七届四中全会明确提出建设学习型政党的重大战略任务，《党校工作条例》要求各级党校要“在培训高素质执政骨干中发挥主渠道作用，在推进学习型政党建设中发挥主阵地作用，在加强马克思主义执政理论和建设中发挥好主力军作用”。2009年12月，中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，提出要“拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥党校、行政学院、干部学院在教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥行业培训机构的作用，努力改进培训方法，提高培训质量”。要“科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年一般不少于110学时”。中共中央《关于2008-2012年大规模培训干部工作的实施意见》的文件中指出，“要按照增强重要骨干企业领导人员科学发展意识和能力的要求，突出抓好企业领导人员战略规划、资本运营、风险控制、社会责任、企业文化建设等方面的培训”。今年四月份，国资委党委也印发了《关于推进中央企业学习型党组织建设的实施意见》，文件强调要充分“发挥企业党校、培训中心（企业大学）等教育培训主渠道主阵地作用”，等等。当前世界市场正处在后金融危机时期，我国国有企业特别是发电行业也正处在转变发展方式和结构调整的关键时期。打造国内一流能源集团公司，推动华电事业不断发展壮大，亟需大量的中高级管理人才。在年初工作会议上，集团公司党组提出“转方式、调结构、推创新、提效益”的工作思路，突出强调各级领导干部要努力提升执企能力。为此，集团公司制定了“千名后备干部培养计划”、新一轮“领导干部三年滚动培训计划”和《2010年教 3 育培训计划》，下达了2010年企业领导人员500人培训任务。面对集团公司的新形势、新任务，我们深知自身肩负的重要责任，我们将在集团公司党组的正确领导下，集团公司人力资源部等相关部门的指导下，努力提高全校党员干部的政治意识、大局意识、责任意识，提高办学能力和工作水平，创新培训教学模式，加强培训教学管理，切实将集团公司中高级领导干部培训落到实处，为集团公司源源不断培养开发大批优秀人才，使集团公司薪火相传，事业兴旺。

三、真抓实干，搞好建设，服务集团公司科学发展大局

人才是推动企业健康发展的力量源泉，企业核心竞争力越来越表现为对于人才的培育、拥有和运用能力。华高培中心（党校）作为集团公司“人才强企”战略基地，通过这次座谈会我们将认真总结五年来的工作经验和不足，紧紧围绕集团公司的发展战略和五年发展纲要，坚持把尊重、研究和实践企业干部成长规律和大型企业集团培训中心的发展规律作为总体要求，努力进行同业对标学习，有效开展培训教学管理创新活动，强化培训科研开发力度，提升培训质量，改善服务水平，为把华电高培中心(党校)建设成为知名的企业大学而努力奋斗。

(一)立足科学发展，着力体制机制创新 加强教学研究，推动培训教学体制机制创新是实现高培中心(党校)长远发展的不竭动力。一是要紧跟华电集团公司战略转型、理念更新、产业布局、资本运作的形势变化，以产业价值链各个环节的人才需求、领导干部层级岗位胜任能力模型和动态成长的实际需求，深入基层单位调查研究，高标准做好各类培训班课程体系开发工作，科学编制教学模块，合理设臵培训班次，不断丰富完善课程设计内容。二是要认真归纳华电集团公司已经形成的特有的优秀企业文化、价值理念、管理创新、技术创新成果，把沉淀下来的，有些零落的，但又有着很高知识价值的企业成果编制成为教学案例，在培训中加以运用推广。几年来，华电高培中心(党校)已经归纳整理了十几个案例，并运用到培训教学中，有效增强了培训教学更加贴近华电实际。但是，由于资金困扰，仍有许多典型案例有待于去收集整理，我们将尽可的丰富完善华电教学案例库，逐步建立起华电集团公司自己的知识储备库。三是在资金设备条件允许的情况下，整合集团公司系统培训资源，继续开发网络培训、远程教育、电化教育。建设科学、经济、适用的培训网络(E-learning)平台和学习管理（LMS）平台，充分发挥华电高培中心（党校）基地作用，逐渐打破原有固定的传统的集中的培训模式，实施低成本、广覆盖、精细化、标准化、规范化网络培训，逐步实现集团公司干部员工在任何时间、任何地点、任何个人学习任何课程的个性化培训体系。

(二)强化教学管理，大力加强“两风”建设

提高培训教学质量是发挥培训基地作用的重要体现，积极探索科学、合理、有效的教学方式，切实增强培训教学的针对性、实效性是企业培训中心永无终极的追求。华电高培中心(党校)要严格执行中央党校《关于加强中央党校分校课堂教学组织和管理的意见》，保持良好的教学秩序，保证必要的教学质量。根据集团公司干部学习培训的特点，进一步加大教研开发力度，积极借鉴和利用国内外知名管理咨询机构、知名商学院、知名大学的培训实战经验和优秀培训资源，满足自身需求，科学合理设臵通用课程、专业课程、定制课程、自主课程和辅助课程体系，继续大力实施案例教学、体验教学、情景教学，用听得进的语言，讲听得懂的道理，把培训教学与实践活动结合起来，不断改进教学方法，进一步增强培训教学的针对性和实效性。

华电高培中心(党校)要认真落实集团公司党组和中央党校的有关要求，大力加强校风和学风建设。坚持理论联系实际，坚持与时俱进、开拓创新；坚持从严治校、从严施教、从严管理；加强对学员学习情况的跟踪管理，把学员在校学习、训练表现情况及时向集团公司 4 报告。校务管理要坚持“艰苦奋斗、勤俭办学、节俭办事”的优良作风，努力为学员营造浓厚的学习氛围，使学员在校期间聚精会神读书，研究问题，开阔思路，提升执企能力。

(三)着力建设企业内部师资力量储备库

按照兼职为主，专兼结合，适时调整的原则，在巩固社会化师资力量基础上，着力从集团公司系统内遴选一批政治合格、实践经验丰富、理论水平较高的管理干部、行业专家及学科优秀实践者担任兼职教师。力争用2-3年的时间使企业培训师储备占全部师资储备的60%左右，建立起以企业培训师队伍为主的师资储备库。通过改变师资队伍结构保证培训内容更加贴近华电集团公司管理创新、新观念新和知识普及的发展需要，更加贴近企业领导干部岗位胜任能力的动态需求。在遴选教师的过程中，我们要同步完善教师评价考核体系，坚持以人为本，遵循发展性原则，科学规范、客观公正的合理编制评价要素，认真进行数据统计分析，及时进行评价信息反馈，完善教师档案管理和教学业绩跟踪工作，通过加强教师评价考核系统建设，实现师资储备的动态优化管理，进一步保证培训教学水平不断提高。

(四)科学办好进修班、培训班、研讨班 在集团公司人力资源部的指导下，统筹协调、集中力量、合理策划，认真落实集团“千名后备干部培养计划”，科学办好后备干部进修班、企业领导人员轮训班、专业管理人员培训班和专题研讨班。根据集团公司三年干部轮训规划，着力联系岗位实际，力戒形式主义，杜绝空谈，努力为学员创造学以致用，用以促学，学用相长的学习氛围。根据集团公司发展过程中遇到的热点、难点问题举办各类专题研讨班，通过研讨学习宣贯科学发展观和集团公司的发展战略，拓宽思路，集思广义，解决困惑，寻找路径。结合基层企业实际需要，发挥华电高培中心(党校)师资库和教学策划优势，加强与区域公司和专业公司的合作，继续实施“走出去”办学，联合办学，形成优势互补，努力扩大培训教学的覆盖面。

(五)努力推进理论研究和创新成果普及工作

加强与集团公司政治工作部和政策研究法律部等部门的沟通合作，充分利用华电培训中心(党校)培训平台，落实理论政策研究责任，积极推进集团公司党建研究、管理创新研究的成果推广工作，在课程编制上及时充实最新理论研究成果的授课内容，同时努力完成集团下达给我单位的指定研究课题。建立理论研究的鼓励机制，鼓励学员刻苦钻研、大胆探索，在培训过程中，研究企业难点热点问题，撰写有价值的论文。定期收集有思想性、有前瞻性的学员论文，编辑出版《学员论文集》，印发至基层单位，以指导基层企业管理实践。并通过撰写论文促进学员提升科学研究能力、组织创新能力、获取信息能力，以及语言和文字表达能力，使学员综合素质得到全面发展。

(六)外拓市场，内抓节能节支，努力实施控亏减亏措施

面对严峻的经营压力，华电高培中心（党校）要深入贯彻集团公司“价值思维”理念，调动一切可以调动的积极因素开拓市场，坚持“全员营销”措施。从组织、人事和政策等方面继续加大对市场营销的支持。巩固老客户，发展新客户，突出营销重点，主动拜访大企业公司，做好客户沟通反馈，领导班子成员要带头营销，采取多种渠道增加“大订单”，力争2010年出租率达50%以上。坚持走市场化办学道路，继续做好与中国水利电力建设集团、北京光大银行、中国电子产业集团等多家大型企业的培训合作。充分利用各种资源，在确保集团公司系统内部培训和会议接待的情况下，努力承揽社会团队接待任务。在外拓市场的同时，继续开展“增收节支”活动，牢固树立“勤俭办校”的思想，继续实施节水、节电、节燃油、压降运输费用、控制采购价格等重点指标控制措施，努力完成集团公司下达经济考核指标。

(七)长远规划不断推进华电企业大学建设步伐 构建企业大学体现了完美的人力资源战略化管理理念，是当今世界各国大型企业集团为实现企业战略规划，整合企业文化，以最低成本更快的速度打造学习型组织，实现企业内部知识沉淀、管理、传播、创新与发展，增强企业核心竞争力、凝聚力的最有效的组织形式和 5 最佳实践模型。华电集团公司已经组建八年，无论是资产规模、产业布局、发展方式，还是经营理念、文化理念在紧跟国内外市场变化中不断快速发展，现有培训教学体系在一定程度上已经不适应集团公司发展战略的需要，而建设企业大学有效整合和分配培训资源，实现企业培训教学低成本、广覆盖、多渠道、多层面、多专业的标准化、规范化培训，已经成为大型企业集团公司加速向学习型企业的转变，增强企业的核心竞争力的发展趋势。通过建设企业大学培训系统，可以实现干部个人发展自我设计与组织培养密切相结合，完善以岗位胜任能力选人用人机制建设，颠覆传统教学方法中教师“说教者”的角色，使教师真正成为学员学习道路上的“引导者”，并充分尊重学员的个性特点和职业发展意向，针对不同基础、不同方向的学员进行分组或单独指导，切实保证“因才施教”。更加有效促进教学跟踪分析与量化评估，更加有效促进教师与学员、学员与学员之间的实时交流与协作，从而实现干部员工自我超越，自我价值提升，素质能力全面发展。构建企业大学初期启动资金、设备和人力投入都比较大，需要集团公司上下共同努力，在客观条件还很不成熟的情况下，我们将在现有基础上继续扎实做好各项培训工作，同时组织调研，超前谋划，制定设计方案，分步推进，努力把建设华电企业大学的愿景作为不懈追求的目标，为推动华电集团公司早日建设成“以电为主国内一流能源集团”发挥更大的作用。

尊敬的各位领导、同事们，推进华电高培中心(党校)建设，切实发挥好培训基地的重要作用，离不开集团公司各级领导的关心和支持，离不开系统各区域公司以及各基层单位的协调配合。我们有信心在集团党组领导下，在集团公司各部门和各区域公司的鼎立支持下，华电高培中心(党校)的明天将会更加美好。

请各位领导提出宝贵意见！

谢谢大家！