“普法教育,让城市形象更美好”法制宣传活动策划书

第一篇：“普法教育,让城市形象更美好”法制宣传活动策划书

“普法教育，让城市形象更美好”法制宣传

活动策划书

一、活动背景

新都区开发建设以来，我区的城市形象维护和管理等工作在区城管局及相关部门的推动开展下取得了显著成绩，积累了宝贵经验。区城管局在区委、区政府的正确领导和关心支持下，深入贯彻实践科学发展观，围绕建设世界现代田园城市示范区发展定位，以推进城市管理的精细化、制度化、长效化为目标，以环境综合整治和示范线建设为工作载体，积极营造舒适优美的城市环境，城市管理工作得到长足发展。

西南石油大学作为新都区的一份子，理应为城市的建设出一份力，为此，我们法律援助站将在本月寻求与区城管局合作，进行法制宣传，为配合城管局进一步加强和推动城市管理工作，完善城市功能，提升城市整体形象做点贡献。

一、活动主题

普法教育,让城市形象更美好

二、活动目的

（一）充分发挥新都城管局的职能，维护城市建设形象，通过普法宣传教育，增强我区各类流动商贩和其他公民的城市形象建设意识,使其知法懂法守法，促进社会和谐，推进我区法治建设和环保建设进程。

（二）在具体实践中将党的群众路线贯彻，做到全心全意为人民服务，用具体行动开展服务社会活动,提高党员服务能力,人心凝聚能力。

（三）发挥学生党员和干部先锋模范作用,积极在社会实践中树立学法、知法、懂法、守法的榜样，提高法制宣传教育力度，深化城市流动商贩的法制观念，共同建设和谐美丽社会。

三、活动时间

10月30日—11月1日 【三天任选一天】上午9：30—11：30

四、“普法教育，让城市形象更美好”的法制宣传活动意义

（一）有利于帮助我区公民树立知法、懂法、守法的理念，从而使其更加积极地投身于我区的综合建设中来，对于全面落实科学发展观，推动社会和谐，促进和谐新都区建设的高度具有至关重要的意义。

（二）有利于法制宣传教育与城管局自身建设相结合，切实将法制宣传教育工作纳入城管局及各下属单位重要工作日程，对于城管局履行基本职能，维护建设美好城市面貌等基础性工作具有重要意义。

（三）有利于学生更好地将理论知识与社会实践相结合，并在社会实践当中学到更多知识，提升自我的综合能力，增强对社会的责任意识。

五、举办单位

成都市新都区城管局 西南石油大学法律援助站

（一）成都市新都区城管局简介

新都区城市管理局设8个职能科室,下设2个队、3个所、1个中心。即：局办公室、劳资财务科、发展规划科、环境卫生管理科、村镇城市管理指导科、综合执法管理科、行政审批科、市政设施管理科、城市管理行政执法大队、环境卫生管理所、园林绿化队、市政设施管理维护所、桂湖森林广场管理所、数字化城市管理中心。主要职责

（一）贯彻执行国家和省、市有关城市管理工作的方针政策和法律、法规、规章，起草有关城市管理规范性文件和政策措施，经批准后组织实施。

（二）拟订全区城市管理及行政执法工作的中长期规划和年度计划并组织实施；会同有关部门监督管理城市管理行政事业性收费；负责推进数字化城市管理和信息化建设。

（三）负责移交管理的市政设施项目检查验收；参与城市园林绿化、道路、环卫设施、临街建筑、停车场、公园、景观等建设项目的规划、设计方案的论证和竣工验收工作。

（四）主管城市市容环境卫生、园林绿化、市政公用设施以及移交管辖的景观工程的管理维护，对其他非直辖城市公用设施实施监管。

（五）负责城市道路占用、挖掘、广告招牌设置的行政审批；负责占用城市绿地、移植、砍伐直管树木等的行政审批；负责路灯和其他城市公用设施的迁改审批；负责城市新建、改建项目中的环境卫生配套设施方案的审批；负责城镇生活垃圾、特种垃圾、建筑垃圾的处置许可审批。

（六）负责城区临时占道机动车、非机动车停车场（点）的定点工作；负责对政府投资建设的机动车停车场（点）进行日常管理。

（七）负责城市市容秩序的管理；行使对违反城市管理有关法律、法规及其规章行为的管理权和行政处罚权。

（八）牵头组织全区城乡环境综合治理和扬尘治理工作；负责处置城市管理相关应急突发事件；指导镇村城市管理工作。

（九）承办区政府公布的有关行政审批事项。

（十）承办区委、区政府交办的其它事项。

（二）西南石油大学法律援助站简介

西南石油大学法律援助工作站在省司法厅、西南石油大学的关怀和支持下，于2005年4月7日经四川省司法厅批准成立，成为全省第二家高校法律援助工作站，隶属四川省法律援助中心，并由西南石油大学直属领导，法学院管理。本法律援助站是由长年奋战在教学科研第一线的优秀教师以及优秀学生党员干部队伍，充分利用法学院丰富的教育资源开展法律援助工作。在四川省法律援助中心、西南石油大学法学院的指导下，法律援助工作站坚持以“关爱弱势群体，发扬人道主义；推进法治建设，构建和谐社会”为工作方针，以服务在校师生以及周边地区弱势群体，维护他们的合法权益，并锻炼学生的法律实务能力为目的，开展多种形式的法律援助活动，积极为社会弱势群体和广大群众解决法律惑，排忧解难。

六、活动地点

成都市新都区黄角树广场

七、活动对象

新都区市民、商贩、个体工商户、企业组织等。

八、具体内容

（一）《行政法》部分内容

（二）《市容环境卫生管理条例》部分内容

（三）《城市道路管理条例》部分内容

（四）城管局提供的其他相关内容

九、活动开展具体过程

（一）前期准备

1、时间分配：10月21日——11月1日

2、具体工作：分为三个阶段

第一阶段任务：10月21日—10月24日

（1）带上策划书与新都区城管局沟通，听取他们的意见和建议【做好记录】，确定策划书的最后内容。

（2）确定“普法教育，让城市形象更美好”法制宣传的具体内容。第二阶段任务：10月25日—10月29日【除去双休日】

（1）援助站、学生党支部部分人员开会部署宣传活动人员的具体分工等工作。

（2）再次确认城管局那边的安排情况。第三阶段任务：10月30日—11月1日 任选一天开展法制宣传活动【具体可采纳城管局的意见】

3、注意事项和要求

（1）逢天下雨，择期进行。

（2）注意与群众交谈的方式，做到举止言行得体合理，说话通俗易懂。

（3）注意交通安全，禁止任何形式的追逐嬉闹。（4）活动宣传过程中不得随意离开现场去做其他事情。（5）服从组织安排，耐心解答群众的提问。（6）保持现场清洁卫生。（7）做好摄影工作。

4、后期总结：11月2日—11月8日

1、新闻稿的写作。

2、简报的制作。

3、影像资料的整理。

4、向新都区城管局报送后期总结材料。

十、经费预算

根据在实际中所需的花费进行报账。

第二篇：“普法教育,让城市形象更美好”法制宣传活动策划书

“普法教育，让城市形象更美好”法制宣传

活动策划书

一、活动背景

新都区开发建设以来，我区的城市形象维护和管理等工作在区城管局及相关部门的推动开展下取得了显著成绩，积累了宝贵经验。区城管局在区委、区政府的正确领导和关心支持下，深入贯彻实践科学发展观，围绕建设世界现代田园城市示范区发展定位，以推进城市管理的精细化、制度化、长效化为目标，以环境综合整治和示范线建设为工作载体，积极营造舒适优美的城市环境，城市管理工作得到长足发展。

西南石油大学作为新都区的一份子，理应为城市的建设出一份力，为此，我们法律援助站将在本月寻求与区城管局合作，进行法制宣传，为配合城管局进一步加强和推动城市管理工作，完善城市功能，提升城市整体形象做点贡献。

一、活动主题

普法教育,让城市形象更美好

二、活动目的（一）充分发挥新都城管局的职能，维护城市建设形象，通过普法宣传教育，增强我区各类流动商贩和其他公民的城市形象建设意识,使其知法懂法守法，促进社会和谐，推进我区法治建设和环保建设进程。

（二）在具体实践中将党的群众路线贯彻，做到全心全意为人民

服务，用具体行动开展服务社会活动,提高党员服务能力,人心凝聚能力。

（三）发挥学生党员和干部先锋模范作用,积极在社会实践中树

立学法、知法、懂法、守法的榜样，提高法制宣传教育力度，深化城市流动商贩的法制观念，共同建设和谐美丽社会。

三、活动时间

10月30日—11月1日 【三天任选一天】上午9：30—11：30

四、“普法教育，让城市形象更美好”的法制宣传活动意义

（一）有利于帮助我区公民树立知法、懂法、守法的理念，从而使

其更加积极地投身于我区的综合建设中来，对于全面落实科学发展观，推动社会和谐，促进和谐新都区建设的高度具有至关重要的意义。

（二）有利于法制宣传教育与城管局自身建设相结合，切实将法制

宣传教育工作纳入城管局及各下属单位重要工作日程，对于城管局履行基本职能，维护建设美好城市面貌等基础性工作具有重要意义。

（三）有利于学生更好地将理论知识与社会实践相结合，并在社会

实践当中学到更多知识，提升自我的综合能力，增强对社会的责任意识。

五、举办单位

成都市新都区城管局

西南石油大学法律援助站

（一）成都市新都区城管局简介 新都区城市管理局设8个职能科室,下设2个队、3个所、1个中心。即：局办公室、劳资财务科、发展规划科、环境卫生管理科、村镇城市管理指导科、综合执法管理科、行政审批科、市政设施管理科、城市管理行政执法大队、环境卫生管理所、园林绿化队、市政设施管理维护所、桂湖森林广场管理所、数字化城市管理中心。主要职责

（一）贯彻执行国家和省、市有关城市管理工作的方针政策和法律、法规、规章，起草有关城市管理规范性文件和政策措施，经批准后组织实施。

（二）拟订全区城市管理及行政执法工作的中长期规划和计划并组织实施；会同有关部门监督管理城市管理行政事业性收费；负责推进数字化城市管理和信息化建设。

（三）负责移交管理的市政设施项目检查验收；参与城市园林绿化、道路、环卫设施、临街建筑、停车场、公园、景观等建设项目的规划、设计方案的论证和竣工验收工作。

（四）主管城市市容环境卫生、园林绿化、市政公用设施以及移交管辖的景观工程的管理维护，对其他非直辖城市公用设施实施监管。

（五）负责城市道路占用、挖掘、广告招牌设置的行政审批；负责占用城市绿地、移植、砍伐直管树木等的行政审批；负责路灯和其他城市公用设施的迁改审批；负责城市新建、改建项目中的环境卫

生配套设施方案的审批；负责城镇生活垃圾、特种垃圾、建筑垃圾的处置许可审批。

（六）负责城区临时占道机动车、非机动车停车场（点）的定点工作；负责对政府投资建设的机动车停车场（点）进行日常管理。

（七）负责城市市容秩序的管理；行使对违反城市管理有关法律、法规及其规章行为的管理权和行政处罚权。

（八）牵头组织全区城乡环境综合治理和扬尘治理工作；负责处置城市管理相关应急突发事件；指导镇村城市管理工作。

（九）承办区政府公布的有关行政审批事项。

（十）承办区委、区政府交办的其它事项。

（二）西南石油大学法律援助站简介

西南石油大学法律援助工作站在省司法厅、西南石油大学的关怀和支持下，于2005年4月7日经四川省司法厅批准成立，成为全省第二家高校法律援助工作站，隶属四川省法律援助中心，并由西南石油大学直属领导，法学院管理。本法律援助站是由长年奋战在教学科研第一线的优秀教师以及优秀学生党员干部队伍，充分利用法学院丰富的教育资源开展法律援助工作。在四川省法律援助中心、西南石油大学法学院的指导下，法律援助工作站坚持以“关爱弱势群体，发扬人道主义；推进法治建设，构建和谐社会”为工作方针，以服务在校师生以及周边地区弱势群体，维护他们的合法权益，并锻炼学生的法律实务能力为目的，开展多种形式的法律援助活动，积极为社会弱势群体和广大群众解决法律惑，排忧解难。

六、活动地点

成都市新都区黄角树广场

七、活动对象

新都区市民、商贩、个体工商户、企业组织等。

八、具体内容

（一）《行政法》部分内容

（二）《市容环境卫生管理条例》部分内容

（三）《城市道路管理条例》部分内容

（四）城管局提供的其他相关内容

九、活动开展具体过程

（一）前期准备

1、时间分配：10月21日——11月1日

2、具体工作：分为三个阶段

第一阶段任务：10月21日—10月24日

（1）带上策划书与新都区城管局沟通，听取他们的意见和建议【做好记录】，确定策划书的最后内容。

（2）确定“普法教育，让城市形象更美好”法制宣传的具体内容。

第二阶段任务：10月25日—10月29日【除去双休日】

（1）援助站、学生党支部部分人员开会部署宣传活动人员的具体分工等工作。

（2）再次确认城管局那边的安排情况。

第三阶段任务：10月30日—11月1日

任选一天开展法制宣传活动【具体可采纳城管局的意见】

3、注意事项和要求

（1）逢天下雨，择期进行。

（2）注意与群众交谈的方式，做到举止言行得体合理，说话通俗易懂。

（3）注意交通安全，禁止任何形式的追逐嬉闹。

（4）活动宣传过程中不得随意离开现场去做其他事情。

（5）服从组织安排，耐心解答群众的提问。

（6）保持现场清洁卫生。

（7）做好摄影工作。

4、后期总结：11月2日—11月8日

1、新闻稿的写作。

2、简报的制作。

3、影像资料的整理。

4、向新都区城管局报送后期总结材料。

十、经费预算

根据在实际中所需的花费进行报账。

第三篇：化学,让生活更美好策划书

“化学，让生活更美好”主题活动策划书

一、活动背景

为了进一步加强和改进大学生社团工作，繁荣校园文化，推进素质教育，着力践行社会主义核心价值观。锻炼广大学生自我设计、自我展示和自我管理的能力，让更多学生得到锻炼、增长才干、提升素质。同时当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越追求健康、高品位的生活，化学与生活的联系也日趋密切。化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。人类的生活离不开衣、食、住、行。而衣、食、住、行又离不开物质。在这些物质中，有的是天然存在的，比如我们喝的水、呼吸的空气；有的是由天然物质改造而成的，如我们吃的酱油、喝的酒，是由粮食加工和经过化学处理得到的。更多的物质不是天然生成的，而是用化学方法由人工合成的，如化肥、农药、塑料、合成橡胶、合成纤维等。它们形形色色、无所不在，使人类社会的物质生活更加丰富多彩。放眼四顾，我们都会看到各种各样的化学变化、五光十色的化学现象。

二、活动目的化学，在当今人类追求高品质的现代化生活中，在各科学追求深入发展和进步的路途中都起着重大的作用。人类的精力是有限的，因而一个人是无法将这个千变万化的化学领域完全琢磨透彻的。随着化学已经融入我们的生活中，我们可以适当了解下与我们生活息息相关的化学知识，去解决我们生活中的种种困难。更多的关于化学与环保的关系以及化学在生活中的应用也只有在我们不断的学习和实践中发掘发现。

三、活动主题

化学，让生活更美好

四、主办单位

共青团徐州工程学院化学化工学院委员会

五、承办单位

化学化工学院化工协会

六、活动时间

2014年4月

七、活动对象

徐州工程学院化学化工学院全体学生

八、活动内容及流程

化学与环保

回收废旧电池活动

活动流程

（一）、宣传阶段4月8日两天我们将组织人员晚自习到大一，大二各班级进行宣传。同时也会协助宣传部做活动展板，在宿舍楼下宣传，并向同学们发放宣传单，在院、校社联人人网主页上发布相关信息。

(二）、收集阶段：4月9日，我们会组织人员在每栋宿舍楼楼长那里放一个废旧电池回收盒，同时4月9日至12日，我们也会组织人员去每个宿舍收集废旧电池。4月10日，我们也会在一期和二期食堂门口收集。

（三）、整理阶段：4月13日，我们会将收集到的所有废旧电池进行分类整理。

（四）、处理阶段：4月16日，我们会将所有收集到的废旧电池送到废旧电池处理站或者回收站。

（五）、总结阶段：4月18日，我们会把参与这次活动的所有人员组织起来总结这次活动，指出这次活动中的不足，以便我们在下次活动中加以完善。同时我们也会为这次活动写篇新闻稿和活动成果展示。

本次回收废旧电池活动，为了提高效果，加大宣传力度，我们已经和江苏奇鸣集团联系好，将会和他们公司合作采用废旧电池兑换洗衣粉的形式，鼓励大家积极参与。

化学与生活

“化学，让生活更美好”PPT制作大赛

（1）、作品要求：

（一）、PPT内容主题要将化学与生活相结合，从而确定一个明确的主题，但是要始终围绕“化学，让生活更美好”这条主旋律。

（二）、内容中要有自己的独特想法，同时也要充分合理应用增强PPT效果的各种技术、表现方式及工具。

（三）、内容要求积极向上，时间5—8分钟为宜。

（2）、活动流程：

（一）、宣传阶段：4月8日两天我们将组织人员晚自习到大一，大二各班级进行宣传。同时也会协助宣传部做活动展板，在宿舍楼下宣传，并向同学们发放宣传单，在院、校社联人人网主页上发布相关信息。

（二）、报名阶段：4月9日至13日到班长处报名或者现场报名。

（三）、评选阶段：4月20日之前将作品发到指定邮箱。a、作品初赛。4月21日由评委对作品进行初选，选出20份优秀作品进入决赛讲解。（b、优秀作品决赛：4月25日晚上，我们将进行优秀作品现场讲说比赛，每位选手对作品进行讲说，专业评委现场打分公布名次。

（四）、评委评分细则：满分100分。其中包括内容架构30分、作品内容30分、动作美术效果30分、时间10分。

（五）、结果公示：4月26日比赛结果将通过展板形式公布，同时发布至人人网徐州工程学院化学化工学院社团联合会公共主页。

（4）奖项设置：(奖项会根据报名人数的数量而改变）

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干

九、经费预算

活动咨询电话 袁同学：***

附：

给电池一个安全的归宿，给自己一个绿色的校园

——回收废旧电池倡议书

亲爱的老师，同学们：

你们一定知道我们现在使用的电池中含有大量的汞、镉、铅等重金属。当我们随手把它丢弃在垃圾桶时，它和普通垃圾混合后，在一定条件下，会慢慢地发生一系列化学反应，释放出有毒有害物质。焚烧时会污染大气；渗入地下时污染地下水源或江河湖泊；一旦进入土壤、水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能，引起各种疾病，甚至可以致癌。

一粒小小的纽扣电池可以使60万升水不能再饮用；1节普通的5号电池可以使5平方米的土壤因重金属的污染而失去50年使用价值。然而，如果把废电池中的重金属加以提炼利用的话，一吨废电池却可以提炼出600千克的有用金属。

老师同学们，回收废旧电池不仅能保护我们美丽又脆弱的环境，还能节约地球有限的能源，因此我们倡议：

一、使用充电电池，减少一次性电池的使用率；

二、将废旧电池放入废电池回收箱，不随意丢弃；

三、发动家人、朋友和邻居，一起参与回收废旧电池的行动并养成习惯。

“给电池一个安全的归宿，给自己一个绿色的校园”希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的校园贡献小小的力量，积极响应我们的号召，一起加入吧！

倡议单位：徐州工程学院化学化工学院化工协会2014年4月8日

第四篇：让未来更美好

让未来更美好

在经历了一天的媒体日、两天的专业日和七天的公众日之后，2014北京国际车展于4月29日圆满落幕。数据显示，截止到29日中午12时，本届车展共吸引观众85万人次，再度成为展览界的人气王。

“汽车让未来更美好”是2014北京车展的主题。汽车作为人类智慧和现代工业与科学技术的结晶，延伸了人类生活的时间和空间，提高了人们的生活质量，推动了社会文明的发展进程。作为全球汽车产业重量级的产品展示、技术交流平台和全球A级车展的重要一员，2014北京车展将集中展示汽车工业在科技研发上的新成就，显示世界汽车工业在开发设计、节能环保、科技文化等方面的新成果和新突破，体现人类在汽车技术和现代科技应用技术上的巨大潜能和想象力，激发人们对汽车社会美好未来的无限期许和遐想。

衡量一个车展成功与否的首要因素，当然是车，就是要看参展车企是否足够全、参展车辆是否足够多、首发车数量足够多以及车型是否具有很高的技术含量。本次车展共有来自全球14个国家和地区的2000多家企业参展，涵盖了世界上所有跨国车企和主流厂家，共展出整车1134辆，全球首发车118辆，创车展历史之最。其中跨国公司全球首发车辆31台，跨国公司亚洲首发车45台。这些核心数据充分体现出全球汽车企业对北京车展的高度重视和认可。本次车展在参展国家、参展企业、参展品牌和车型以及全球首发车数量等方面都高居全球首位。本届车展还首次开辟了SUV性能动态测试区，丰富了展会的内涵。

除展品档次之外，本次北京车展在许多方面都进一步凸显了一个国际A级车展的品质。

首先，展品的技术含量高，代表了国际最新潮流和最先进水平，真正起到了全球汽车风向标的作用。第二，车展受到全球的高度关注，产生了巨大的国际影响。第三，自主品牌在车展上不甘落后，与跨国企业同馆争奇斗艳，其展台搭建水平、规模气势、车型阵容都不输给跨国公司。本届车展更有新能源动力应用、安全驾驶、汽车互联等领域的最新技术与产品参展。

第五篇：《让校园更美好》

二年级第三册

第16课《让校园更美好》

丹徒区石马中心小学 肖雪萍

本课教学目标：

知识技能：在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。

情感态度：培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。

过程与方法：激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。让学生在校园小调查、金点子行动、小组讨论中，体验发现问题、探索问题的过程，能在老师的帮助下，掌握解决学校生活中实际问题的方法。

第一课时

一、课前准备

1、课前校园调查表。

2、课件。

3、爱校大行动表格。

二、教学过程

（一）、校园大扫描

1、师：我们在这所学校学习2年了，学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗，为什么？

生交流、汇报。

2、利用图片，学生提出问题

师：小朋友们好！今天老师一近教室就感到眼前一亮，咱们小朋友坐得多端正啊！老师刚才还仔细观察了一下，发现我们的黑板擦得很干净，是谁擦的？窗户也特别明亮，是哪双勤劳的小手干的？

汇报交流：老师刚才一下子发现了这么多，现在我想跟小朋友们比一比，谁的眼睛亮？前几天，老师交给你们一个任务，让大家做“小小观察员”去仔细欣赏校园。现在，观察员们一起来谈谈，大家喜欢咱们的校园吗？它美在哪儿？（设计思路：夸夸咱们的校园。教师根据学生的回答相机出示校园美丽的图片。）教师相机板书：校园真美好。从学生熟悉的生活入手，给学生创设一个宽松的空间，提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣。典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观的感性材料，校园小调查，可以引导学生多方式、多角度收集资料。）

（二）、校园小调查

1、师：通过刚才的交流，我发现咱们小朋友都有一双火眼金睛，能一下子看到校园里这么多美好的地方，真是名副其实的观察员啊！（课件出示乐乐猴的话：小小观察员的眼睛真亮啊！可是你们发现了吗？咱们学校里还存在着不少问题呢！）

2、师：是啊，咱们的校园很美！可我也常常感觉它有些美中不足，我把自己的发现都拍下来了，大家想看看吗？（出示学生课前拍摄的照片）照片一：两个小朋友擦窗户，边擦边说：“怎么那么脏啊，真难擦！” 照片二：做完早操，学生上楼梯没有秩序，你推我挤，非常危险。照片三：白墙上、绿化带里的动物塑像上有两三个黑黑的脚印。

3、乐乐猴的话：观察员们，你们看到过这些现象吗？大家还有别的发现吗？ 指名交流自己的发现。

（设计思路：在教学中，鼓励学生放开手脚，通过观看录象片段这种学生乐于参与的方式去熟悉环境、体验生活、感受到问题所在。教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。）

三、课件制作和使用的设想

把学生平时熟悉的校园生活用画面的形式呈现在学生眼前，让学生通过自己的眼睛去发现美，去发现问题，激发学生解决问题的兴趣。

四、对本课时教学的简短提示与建议 在教学中，鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值。教师也和学生一起观察交流，对调查时所发现的问题进行平等对话。

第二课时

一、教学过程

（三）、金点子行动

1、师：每天生活在校园里，咱们都是心情愉快、朝气蓬勃的，可是看了刚才的情境，大家还开心吗？

2、师：是啊，我们都是生活的有心人，发现了校园中这么多不尽人意的问题，不光如此，现在我们还要努力成为学校的小主人，快点动动脑筋，想想点子，让我们的校园变得更加美好。

3、板书课题：把刚才板书的“校园真美好”改成“让校园更美好”。小组讨论，师巡视指导。（播放背景音乐，出示乐乐猴的话：看哪个小组金点子最多？）

4、全班交流。

师：听了大家的金点子，老师真为学校有你们这样的小主人而感到高兴，我会把你们这些金点子转告其他同学和老师，大家也一定要用自己的行动把这些金点子发扬光大哦！

（设计思路：鼓励学生敞开心扉在全班交流，大胆交流他们想到的金点子，并且让学生学着与他人合作交流，分享成果，交流时教师要注意积极地去评价。）

（四）、爱校大行动

1、师：相信有了你们这些金点子，我们的校园会变得更加美好，让我们一起大胆地想象，经过努力，美丽的学校会变成怎样呢？

2、全班交流，允许学生大胆描绘美丽的校园。（课件出示乐乐猴的话：谢谢大家，我们的校园更美啦！）

3、师：是啊！只要我们坚持从我做起，从小抓起，时刻关注校园，处处爱护校园，我们的校园就会像乐乐猴说的那样变得更加美好，大家会坚持做好吗？

4、师：那么还等什么，赶紧拿起笔计划一下咱们的爱校大行动吧！课件出示“爱校大行动表格”，请学生拿出课前下发的调查表，播放音乐用心填写。

5、交流：

哪些计划需要向学校汇报，向有关部门提建议，哪些可以用我们自己的双手去完成？例如：

（1）制作警示标志

学生在纸上画下草图，写上标语，并说出放置或粘贴的位置 乌龟：学我慢慢走——贴在食堂门口 米老鼠：楼梯很滑，请慢慢走——上下楼处 公鸡：爱护花草，人人有责——花圃里 刺猬：千万别碰我——消防栓的玻璃上 自行车：下车推行——校门口（2）红领巾监督岗（课后值勤）

（3）贴标语（课后帮总务处粘贴校园标语）（4）写建议书，课后由班长送至总务处

6、落实行动：

如果学生汇报的爱校行动，可以当堂在教室里实施的，请他马上动手试试看，也可以请其他同学或者老师帮忙。不能当堂实施的，就请课后去试试，要注意安全。

（设计思路：让学生把自己的想法写下来，及时积累资源，当堂试试，让学生起来活动，使课堂充满活力与激情，并鼓励学生在行动中张扬个性。）

（五）、课后小拓展

1、师：孩子们，你们真的很懂事，能把学校放在心里，处处想着学校，相信你们课后也会坚持自己的爱校大行动，是吗？那么就让我们带动其他同学一起努力，把培养我们的校园变得更加美好吧！

2、把爱校行动计划与同学或者家长交流，并一起关注行动的效果，准备好在班队课中交流自己行动的过程，汇报结果。

3、在歌曲“我爱校园”声中结束课堂。

（设计思路：指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题，积极参与实践活动，这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力，形成内化的道德品质。）板书：

16、让校园更美好

校园真美好——让校园更美好

校园大扫描 校园小调查 金点子行动 爱校大行动 课后小拓展

二、课件制作和使用设想

首先，使用学生自己收集的照片导入。其次，利用课本上的小动物为线索来穿插课件，并配以生动的动画和优美的音乐，来再现情景，这样更符合低年级学生的年龄特点。

三、对本课时教学的简短提示与建议 指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题，积极参与实践活动，这将有利于学生构建真正属于他们自己的知识和能力，形成内化的道德品质。

本课教学设计总体评价与反思

《品德与生活课》的培养目标之一是让学生有创意地去生活。鼓励他们尽情地展开思维想象，利用自己的智慧积极主动地去改造生活、创造性地美化生活。《让校园更美好》主题活动源于学生的生活实际，动脑筋、有创意的生活是时代对儿童提出的要求，培养观察生活，体验生活，为更美好的生活献策献力，培养积极的生活态度，做生活的主人是本次主题活动的目的。活动开始，在老师的引导下去关心在学校里的所见所闻，并有针对性地结合教育主题发掘好的方面和不足的地方，提出了自己的看法，每位学生都是直接参与者，且都有着各自主见，给每位学生都留出了自主的空间，学生的积极性很高。

此项主题活动尊重学生主体意识，让学生充分体验作为学校主人翁的乐趣，并让学生与同伴合作完成“打造校园新面貌”的实践行动，参与学校的管理，提升自己的品质。只有对生活有了认真、细致的观察，积累了丰富的生活经验，才能为创造提供本源，从而增强学生创造的自信心。学生结合自己亲历的调查活动提了很多好的建议，在活动中去体验，大胆地实践，此时孩子们的回答是五花八门、丰富多彩的。在这里，是生活给予孩子们创造的自信和灵感，是生活给孩子们插上想象的翅膀、放飞他们的思维。我们看到的不光是孩子们与校园融为一体，而且孩子们已与生活融于一体。他们在生活中受到了品德教育，在学习中学会了如何过有道德的生活。