第一篇：“让环境更美好”活动方案
让环境更美好
四（6）班社会实践活动方案
无锡玉祁中心小学王 莉
一、指导思想：
通过本次社会实践活动，让学生通过情境的创设，多种形式的表演，真实生活的实践了解和掌握更多的环境常识、环保知识，逐步提高自护保护环境的意识。同时引导学生通过自己参与、自主体验、自我感受，养成良好的品德，以利于将来的健康成长。
二、前期调查：
观察周围有没有乱扔垃圾的现象，调查垃圾的来源、数量、种类及危害。关注身边的的用水情况，收集节水方法。
三、活动目标：
1.通过让学生对周围环境的调查，认识到乱扔垃圾的危害，产生给垃圾分类和巧用废物、变废为宝的欲望，并能付诸行动。
2.关注身边的的用水情况，收集节水方法。通过调查研究、经验介绍等手段，让学生知道节水的重要性，养成节水的习惯。在活动中积累与水有关的成语，牢记古训。能编写节水的公益广告，进行宣传。
3.通过活动知道在日常生活中应该怎样保护环境、保护地球。
四、活动准备：
1.调查做好记录，写好调查报告。
2.根据自己的实际情况小组合作利用废弃物品制作小饰品、小物品。
3.排练保护环境节目（小品、朗诵等）。
4.关注身边的的用水情况，收集节水方法。
五、活动过程：
1.文娱委员主持活动仪式
2.中队长宣布“让环境更美好” 社会实践活动开始（串联词略）
第一版块：垃圾篇
主持人：同学们，我们都知道地球是我们用有的的家园，大自然是我们赖以生存的环境，虫鸟鱼兽是我们亲密的朋友。我们渴望我们生存的环境美丽而清洁，但是在我们周围存在许多破坏环境的行为——乱扔垃圾就是其中的一种。
（1）小组派代表交流调查情况：生活中有哪些垃圾？（投影出示：废布、易拉罐、旧书、废电池、塑料瓶、废纸等）
（2）个别回答：垃圾对我们有什么危害？
根据回答小结：污染大气、污染水源、污染土壤、传播疾病。
（3）讨论：面对这么多的垃圾，我们该怎么办？（小组讨论，代表大堂发言：垃圾分类、废物利用）
（4）考考你：给投影片上的垃圾分分类。（小组比赛）
垃圾分类是一个全世界关注的话题，我们来看看国外是怎样进行的。（多媒体显示：瑞典、英国、美国、德国进行垃圾分类的片断。）
（5）生活中有许多东西是可以回收利用的，一些废弃物经过我们的创意成了一件件实用的小物品，美丽的小饰物。瞧，这是我们的作品。（展示废弃物品制作的小饰品、小物品，讲解制作材料和设计意图。）
（6）怎样保护我们的环境？先指名说说，再表演诗朗诵：《我是环保小卫士》
第二版块：节水篇
（出示图片：2005年11月哈尔滨停水三天，人们排队等待分发纯净水的场景）
主持人问：你们知道图片报道的是什么事件吗？
学生交流。
主持人：是呀，水是人类赖以生存的宝贵资源。古希腊哲人曾经说过：“水是最好的。”水是地球中分布最广、与人类的繁衍生息最为密切的物质资源，也是大自然中最丰富多彩、绮丽多姿的物
质，但水并不是取之不尽，用之不竭的，如果不注意节约用水，我们将面临严重的水荒。
一、调查实践，了解现状
(1)合作选题
以小组为单位，任选一个项目准备调查研究。选出小组长，明确分工。
(2)积极实践
收集数据、资料，开展调查、实践、访问等活动，(3)报告呈现
及时整理，用文字或图表等各种形式汇报调查实践的结果。
二、成语积累，牢记古训
(1)一学生介绍自来水的来源。
(2)谈谈听了介绍后的感受。
(3)交流节水的成语。
(4)以小组为单位，进行“水”的成语诵读大赛。
三、介绍节水方法
(1)介绍家里的节水方法。
(2)四人合作，研究节水方法。
(3)交流：节水窍门大家谈。
四、编写公益广告，倡导节水
(1)出示三句节水的公益广告，读一读。
(2)出示图片，设计节水的公益广告。
(3)小组为单位，进行节水广告作品展。
第三版块：总结篇
1.主持人：地球是我们的家园，环保是我们的责任，同学们积极投入到环保活动中去吧！看我们的行动：
（1）个别发言：大扫除的收获、今天我是值日生。
（2）分组，成立环保小队（护绿小队、宣传小队、护净小队，选
举队长），说说个小队的职责。
（3）小队成员讨论本队的宣传语。
2.主持人：生活中，我们该怎样保护环境？
自由发言：节约纸张
节约水源
不乱扔垃圾
进行垃圾分类
废物利用
3.快板：做环保标兵
4.故事：地球妈妈变了
主持人：地球是我们的共同家园，保护地球保护环境是我们少先队员义不容辞的责任，让我们在队旗下庄严宣誓：爱护自然、爱护地球、保护环境，让环境更美好！让我们的明天更美好！
活动反思：
这次活动前前后后延续了两个星期，第一个星期着重组织学生调查生活中的垃圾来源和垃圾种类，指导利用废弃物制作小物品、小摆设，同时让学生设计主题活动内容并做好准备。在接下来一周的综合实践活动课上，我们开展了《让环境更美好》的主题活动。与以往相比，学生活动的情绪稍有低落，但调查工作做得相当好，思考也有了一定的深度。值得欣慰的是，活动中唱唱跳跳的节目少了，讨论交流、小品诗歌之类说说做做的内容多了。这说明四年级的学生在逐渐成熟，今后的活动必须遵循他们的年龄特点和心理特点，只有适合的才是最好的。
第二篇：环境,让生活更美好
环境，让生活更美好
我漫步在紧临市政府、喧闹大润发的新能源新城市花园，一幢幢高楼鳞次栉比，小区绿树成荫，一年四季景色各异，每个角落都风景如画，最美要数坐落在小区中央的小湖了，婀娜多姿的垂柳、郁郁葱葱的松树，湖两边的假山屏障群峰起伏，气势雄浑，奇峰怪石，有“横看成岭侧成峰”的诗境，还有人们悠闲、娱乐的健身器材……清洁工在人们还在睡梦中时就勤勤恳恳、任劳任怨地把小区打扫得干干净净，新能源新城市花园是生活、休闲的好地方。
春天的小湖，湖面平静得像一面镜子，柳树姑娘梳着长长的辫子迎接春天的到来，人们在湖边呼吸着新鲜空气，尽情享受着春天带给大家的气息；夏天的小湖，水温比较高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飞舞，昆虫们在树下演奏着“快乐之夏交响曲”，人们围坐要树下避暑，有的下象棋，有的聊天，尽情享受着天伦之乐；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一块大金子，闪闪发光，人们在湖边搭起了临时的唱戏台，尽情享受着夕阳无限美；冬天的小湖，换上了冰装，松树伯伯仍穿着那件绿色的大衣，依然静静地守侯在小湖边，人们茶余饭后手拉手漫步在小湖边，尽情守侯着湖面的宁静。
日复一日，年复一年，搬进小区三年了，我渐渐长大，小湖却在慢慢变化，小区往日娇美的容颜日渐消失，湖面不再那么清澈，湖岸不再那么热闹，由于大家不注意保护环境，随意倾倒生活垃圾，远远就能闻到一股腥臭味，再没人愿意去守侯小湖了……
保护环境，我们义不容辞。整治小区、改善居住环境成为我们每位业主关注的焦点。小区物业在每个楼道贴上了“创建美好家园”的友情提示，提醒大家一起努力营造一个和谐、舒适的小区环境，还通过小区喇叭每天晚上定时宣传，时刻提醒着大家保护环境，人人有责。为了让大家共同参与，物业还通过播放电影进行宣传，特地引进东北二人转来小区唱响小区卫生大家创造，物业利用元旦、圣诞节、春节等，通过向每位业主寄发贺卡的形式向大家问好，告之大家美好环境如何创造……
物业的良苦用心大家看在了眼里记在了心里，通过大家的共同努力，湖边又响起了阵阵欢声笑语，优美动听的歌声又荡漾在小区的上空：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”小区渐渐恢复了往日的容颜。漫步在小区的小路上，大家觉得居住幸福指数越来越高！
城市是人类创造，环境靠我们共同维护，让我们一起携手共创整洁小区，打造良好的居住环境。环境，让生活更美好!
鼓楼小学四(7)班季家楷
指导老师：唐月凤联系方式：***
第三篇：让环境更美好
让环境更美好
一天晚上，大地和墙聊天，墙道：“你看人们把我弄的多脏啊，什么都往我身上画，我多可怜啊！哪像你们，成上奔驰、白云在天空飘荡，多好啊！谁能救我啊？”
大地长叹一声：“这算什么？你看我，人们每天踩在我身上，把我踏的脏兮兮的，我什么也没说。你身上那点脏东西，擦一擦就干净了。可是我呢？从没有人清理我身上的脏东西！”
水说：“没清理过你？下完雪后，人们拿着工具雪扫干净，还说没清理你？”
大地说：“哎，你知道什么啊？他们是为了自己的方便，为了道路畅通无阻，才会清理我。
水说：“你们一个个都没有我可怜，工厂所有的废水都往我身上排，弄的我脏兮兮的！一块儿白、一块儿黑、一块儿绿、一块儿蓝、一块儿红、一块儿粉„„你们说我可怎么办啊？”
天空说道：“你们别说了，哪象我，天天在地球上边吸着脏脏的灰尘，我的小女儿白云经常哭鼻子，遇到沙尘天气泪水都变成黑色的呢！这时候地球说：“你们快点到天空中飞一会，我好歇一歇。”
这时风婆婆来了，她说：“大家都别吵了，我们不都是为了人类吗！”白云说：“我也不想啊！我也是被呛得无奈啊。”
风婆婆说了：“哪我们不如自己行动了。”
大家一至赞同。于是，他们就开使动起手来。
第二天，一切又恢复了平静。
梨树县霍家店学校 张东旭
第四篇：《让家乡环境更美好》教学设计
《让家乡环境更美好》教学设计
教学目标：
1．知识目标：了解家乡生态环境的一些问题，知道应该采取哪些有效的环保措施。2．能力目标：学会有计划、有步骤地开展调查活动，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。
3．情感、态度、价值观：树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。课前准备：
1．学生准备：课前教师指导学生分组并确定主题，通过看、听、问、查等多种方式和途径展开环境问题调查并搜集相关资料。有条件的学生可以拍照，也可以采集实物，并完成调查记录表。
2．教师准备：多媒体课件 教学过程：
一、情境引入，激发兴趣——关注家乡的环境问题
1．展示酒泉风光图片，师介绍：在世界闻名的坐标系上，有一个引人注目的亮点，它就是以敦煌艺术著称于天下，以航天科技闻名于世界的神奇地域——酒泉，我们的家乡。近年来，家乡酒泉发生了日新月异的变化，经济飞速发展，民生大力改善，让我们引以为豪。(欣赏酒泉风光图片，总结：我们的家乡风光秀丽，景色迷人)2．可是，当你看到这些景象时，你想说什么？ 3．出示图片，学生交流自己的看法。
4．师小结：因为人类的一些活动，使人类面临着许多的环境问题。那么我们的家乡是否也存在一些环境问题呢？我们又该如何去面对这些问题？今天。让我们走进《让家乡环境更美好》这一课。（板书课题：让家乡环境更美好）
二、自主探究，合作交流——了解家乡的环境问题
（一）环境问题调查发布会
1．师：课前，老师布置大家对家乡的环境问题做了调查，并搜集相关资料。下面，请同学们先小组交流，再全班进行调查发布会。
2．学生小组交流调查情况，教师巡视指导。3．全班交流汇报，师生共同评价。（每一小组派一个代表上台主持发布，并提问，交流大家搜集到的相关资料。）
a第一小组：
沙尘暴天气的调查报告 产生原因：
（1）乱砍滥伐树木（2）植被被破坏（3）过度开垦农田 我们的建议和行动： 植树造林，防风固沙 b第二小组
土壤破坏的调查报告 破坏原因：
（1）居民们把生活垃圾乱倒在土壤中。（2）废电池乱扔。
（3）乱砍滥伐，导致水土流失，土地沙漠化 我们的建议和行动： 不要乱扔垃圾，保护土壤 c第三小组
空气污染的调查报告 污染原因：
（1）工业排放的浓烟（2）汽车尾气
我们的建议和行动：
将工厂搬离市区，倡议市民少开车，绿色低碳出行。d第四小组
水污染的调查报告 污染原因
（1）工厂把有毒废水排入河流，使饮用水受到污染（2）有些居民把一些死动物扔在河里导致河水发臭。（3）水造成河中生物死亡，加重水污染。我们的建议和行动：
建立废水处理厂，倡议居民不要在水中倒垃圾。e第五小组
垃圾污染的调查报告 污染原因
（1）乱丢弃垃圾
（2）没有对垃圾进行分类处理，而是就地掩埋，造成二次污染 我们的建议和行动：
倡议市民养成良好的卫生习惯，对生活垃圾进行分类，建议政府建立垃圾处理厂。
（二）环境污染的影响
1．师：课前大家的调查都做得很细致，通过刚才的调查发布会，我们知道了我们的家乡酒泉，虽然是一个小城市，也出现了很多环境问题。出现这些问题，就是家乡的环境向人们亮出了黄牌。（课件出示图片）
2．大家知道这些环境污染对人们有什么危害吗？ 3．根据课前搜集到的资料，学生举手发言。
三、深化感悟，引导生活——家乡的环保行动
1.师：家乡环境出现的这些环境问题，会严重影响人们的生产、生活和身体健康。所以，现在人类在大力提倡环保。你知道我们家乡的人民在为环保做了哪些事情呢？
2．生举手发言，师相机引导。（课件出示：退耕还林还草，污水处理、垃圾处理）3．师小结：看来大家对家乡的环保行动还是很了解。
四、拓展延伸，升华提高——我是环保小卫士
1．师：我们作为小学生，虽然小，但也可以为为家乡的环保尽一份力。请大家同桌讨论：自己能为家乡的环保做哪些事。
2．同桌讨论，集体交流。
3．虽然全人类都在提倡环保，但有些人的环保意识还不是很强。所以，下面请每一小组设计一条环保标语，让人们一看到就环保标语，就立刻行动起来进行环保。
4．小组设计。
5．全班展示。学生上台交流，教师投影展示学生作品
6．教师评价小结：同学们的环保标语都设计得很好。相信人们看到它们之后，一定会行动起来，共同保护我们的环境。
五、课堂小结，巩固提高
同学们，本节课，我们了解到家乡环境已经向我们亮出了黄牌，沙尘暴、土地干旱、空气污染、垃圾污染、水污染等环境问题已经影响到人们的生产、生活和身体健康。只有我们每个人从小事做起，进行环保行动，才能让环境更美好。就让我们大家行动起来，保护环境，让酒泉环境更美好，让中国环境更美好，让地球环境更美好。板书设计：
让家乡环境更美好
环境亮黄牌————环保行动
保护环境————————————————家乡环境更美好
第五篇：让家乡的环境更美好---教案
让家乡环境更美好
--小学品德与社会第八册第三单元
教学目标：
1、了解家乡--玉门生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
2、主动参与力所能及的环境保护活动。
3、能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果，有勇气尝试具有挑战性的活动。
4、培养学生观察、了解社会的能力、与人合作的能力、社会实践能力和动手能力。
教学重点、难点：
了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。
教学过程：
一、情景导入，板书课题
播放《敦煌美丽风光图片》，师：同学们，这是老师的家乡—敦煌，敦煌是飞天的故乡，自然风光优美，名胜古迹更是美不胜收，有神奇的鸣沙山、美丽的月牙泉、奇特的雅丹地貌、佛教艺术宝库莫高窟、历史古城阳关、玉门关……每年吸引着上百万国内外的游客参观游览。你们觉得我的家乡怎么样？（生：美。）今天，我来到铁人的故乡玉门，看到同学们的家乡也很美，老师很喜欢这儿。今天，就让我们一起走进玉门，走进我们的家乡，去感受它的美丽。
二、新授
活动一：感受家乡的美丽
播放《玉门风光》，引导学生感受家乡的发展变化，激发他们的自豪感。
师：通过短片，你能不能用一个词或一句话来夸一下自己的家乡？（美丽、发展速度快……）
同学们，你们知道吗？玉门是我国资源枯竭型城市，2003年，因石油资源枯竭而从老城区搬迁到这里，十多年来，玉门人民秉承铁人王进喜的爱国、奉献精神，用智慧与心血建成了美丽的玉门新城，我们家乡的环境变美了，但往日的油田空城时刻警示着我们：保护家乡环境，刻不容缓。
活动二：家乡环境亮黄牌
1、小调查：玉门新城城市环境问题
我们的家乡存在哪些环境污染问题呢？形成的原因是什么？对我们的生活有什么影响？课前老师布置了一项关于“家乡环境问题调查”，现在请同学们拿出调查表，四人小组合作交流。
2、调查结果发布会。
（目的是让学生把调查结果及收集到的资料进行充分交流，从而深刻了解部分环境污染现状产生的原因及目前环境污染的程度，为下一步更有效地保护环境奠定基础。）
3、通过刚才同学们的介绍，你有什么体会？从学生内心深处引发思考。
活动三：家乡的环保行动
1、政府采取措施，治理家乡的环境。
师：如今，玉门市委、市政府采取了一系列的措施来保护我们的家园，我们一起来看看有哪些？
2、我们共同生活在同一片蓝天下，家乡的环保不仅要靠政府，同样要靠你、我、他，面对家乡的环保问题，你有哪些好的建议？
引导学生小组合作在卡片上写出自己在保护家乡环境方面的做法或建议，张贴在黑板上展示交流。
（以上两个环节重在引导学生了解家乡的政府和人民在保护环境方面所采取的措施，激发学生参与活动的欲望。“我为家乡环保提建议”侧重指导学生动脑筋想出好的保护环境的办法，并鼓励他们对一些好的做法加以实施，真正参与到环保的行列中来。）
3、欣赏公益广告剧《垃圾要分类处理》。
（目的是让学生明确垃圾的处理方法，从而从自身做起，减少垃圾污染。）
4、快板：《我是环保小卫士》
5、播放新城新貌的幻灯，引导学生感受到家乡的环境越来越美，从而体会到家乡的建设，家乡的环境保护需要每一个玉门人的努力和奉献。
活动四：出示图片，学生用手势快速判断哪些是爱护家乡环境的做法
活动五：校长、班主任关于热爱家乡、保护环境方面的真情寄语
（通过这个活动，目的是从正面引导学生热爱自己的家乡、自觉保护家乡的环境，树立环保意识和社会责任感。）
师：看到同学们为了家乡的环境变得更美，献言献策，我们的校长和你们的班主任老师也想对大家说几句话。
三、对学生进行评价并总结本次活动
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