同心同德育出和美幸福花

第一篇：同心同德育出和美幸福花

同心同德育出和美幸福花

——XXX家庭事迹材料

家庭是滋养爱情的港湾，家庭是传承道德的载体，家庭是事业成功的动力，唯有每个成员都扛起责任，担起奉献，握住宽容，把住理解，才能让和美幸福之花常开。XX办事处XXX一家，就是这样育出了家庭和美幸福花，曾多次被评为XX镇、龙岗区“文明户”、“五好文明家庭”。

XXX，男，1993年8月参加工作，现为XX市XX新区XX党工委宣传部负责人。妻子，XXX，女，1995年参加工作，一直在XX中心幼儿园任教师一职。子，XX，现为XX市XX区锦田小学六年级学生。还有XXX父母和他们同住。

以共同的情趣构筑爱情的基石

有人说，爱情就是产生于相互爱慕的激情。而爱情仅有激情是不够的，共同的情趣，才是爱情常青的基石。XXX夫妇结婚十多年来，从没有吵过架红过脸，可谓举案齐眉相敬如宾，就是因为他们都有着共同的生活情趣——看书、打羽毛球和散步。XXX和XXX是通过介绍认识的。在见第一面时，XXX对XXX的印象一般，本想拒绝，但在介绍人的“这是个很上进的青年，再接触接触”的鼓动下，就断断续续与郑交往下去。慢慢地，XXX才发现，郑不但是个“上进的青年”，有强烈的事业心和责任心，对工作尚且这么负责，对人也不会差到哪里去。再接触下去，才发现，两个人还有共同的兴趣爱好，都喜欢看书、打羽毛球和散步。工作累了，两个人打羽毛球调剂；看书有了心得，两人在散步时分享，慢慢地，两个人的心贴在了一起，也水到渠成地步入了婚姻的殿堂。就是在今天，两个的这些情趣依然没变，只要有时间，两个人都会再去切磋一把；只要有时间，两个人就会一起看书，一起交流心得，正因为两个人情趣相同，才使得他们的爱情经历多年仍如当初。当然，在一个锅里搅饭团，难免有“锅沿碰到饭勺”时，这时，两个都把责任往自己身上揽，甚至，懂事的孩子也“检讨”自己，矛盾也就在无形中化解了。比如，有次因工作太忙，六岁的儿子不小心，手摔折了，XXX送他去医院，没有告诉XXX，当郑回到家，看着儿子手吊着，心疼地问妻子：“怎么妻子还没说话，儿子先回答了，“是我不让妈妈告诉你的，你这几天都那么晚回家，工作一定很忙——”看见儿子受伤的手，听着儿子“懂事”的回答，XXX眼泪直在眼眶里打转。

以共同的追求打造事业的阶梯

XXX夫妇分别在政府机关和教育系统工作，工作不同，但积极进取、主动作为的追求是一样的。也正因他们都的目标一致，追求一致，才使得他们在爱情的长跑中不断刷新着新的纪录。因爱岗敬业、勤于钻研、乐于奉献、成绩突出，参加工作以来，XXX曾受到上级的表彰多达60多次，XXX也多次被上级表扬。

XXX先后在教育办、党工委办、总工会、宣传部等多个部门工作过，不论在哪个部门，他都要求树立“四心”：即工作要负责到底、对同志要宽容友善、对名利要淡泊宁静、对不正之风要坚决抵制；工作中，主动作为、敢于担当，力求“领导未谋而有所思、领导未问而有所知、领导未示而有所行”，做到“六不让”：不让领导布置的工作在我手里延误、不让正在办理的文件在我手里积压、不让差错在我这里发生、不让办事的同志在我这里受到冷漠、不让不良风气在我身上出现、不让办公室的形象在我这里受到影响。在2011年5月份开始的XX搬迁安置工作中，他带领组员以“5+2”和“白+黑”的精神，放弃了节假日时间，认真学习XX搬迁政策，着眼群众关注的难点，讲政策、谈前景、解难题、办实事，经过了5个多月的不懈努力，赢得了所群众的理解与配合，顺利完成了5大家族9户居民42栋房屋共计面积3418.73平方米的签约任务，同时，也得到了XX开发办及办事处领导的充分肯定，2012年2月被XX党工委、办事处评为“XX搬迁工作先进个人”。

XXX一直担任年级组长及班主任工作，在教学中不断创新工作思路、创新教学方法和教学手段，得到幼儿园领导、老师、家长们的一致好评，在幼儿园开展教育教学观摩课例中，多次受到好评。虽然处在不同的工作岗位，但因共同的追求，两人在工作之余，经常交流工作和学习心得，彼此支持，虽然工作上取得了一个又一个的好成绩，夫妇都认为，成绩代表着过去，新的任务就是新的挑战。为不断提高能力素质，夫妇俩有时间就去图书馆，还订了多份报刊杂志，一到休息日，还要去书店看看。多年来，夫妇两人分别在市、区各大报刊、杂志发表各类稿件280多篇。父母是孩子最好的老师，受他们的影响，儿子XX学习兴趣也非常浓厚，成绩一直在班里名列前茅。小学二年级时，就在《XX侨报》上发表了文章，而且多次在演讲、书法、乒乓球等比赛获得好名次。

以共同的价值观提升人生的高度

社会主义核心价值观，是家、国本质的统一，是传统与现代的统一，贯穿其中道德遵循，一直是XXX夫妇共同的价值标准和实践主题。

“学会理解和包容，要懂得感恩，进行换位思考，每一个人都不容易。”XXX经常这样说。在他们结婚的十多年中，女婿与岳父母之间，媳妇与公婆之间、兄弟姐妹之间，XXX夫妇做出了榜样。不论是老人还是孩子，他们都能够用她那颗热爱家庭、关爱家人，希望老人安康、儿子健康向上的善良之心，真诚对待家庭中的每一位成员。在遇有问题时，始终注意尊重对方，遇事先做自我批评，使得这个家庭成为人们羡慕的和谐家庭。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，富有爱心，乐于奉献，是XXX夫妇的精神支撑。多年来，他们家庭积极配合社区开展各项活动，热心公益事业，对周围的贫困家庭给予了很多帮助，做到邻里之间关系融洽，和睦相处。还积极参与街道、社会举办的各种募捐活动。据不完全统计，近五年来，他们全家为贫困户捐款7000多元，衣服等生活用品80多件。2008年，他们全家就为南方雪灾、四川地震捐款6320元，丈夫还为四川灾区缴纳特殊党费1100元，儿子也在学校捐款200元。为此，XXX还多次被共青团XX市委员会授予“帮困助弱献爱心”募捐行动先进个人称号。

第二篇：同心同德 开拓进取 共育祖国花朵

同心同德 开拓进取 共育祖国花朵

（家长会发言稿）

尊敬的各位家长朋友们：

大家好!感谢您在百忙之中,来校参加孩子的家长座谈会．今天借此机会，我代表双凫中学全体教职工对您一直以来对学校工作给予的支持和帮助表示衷心的感谢！

各位家长，你们是双凫中学每一位学子坚强的后盾，你们的支持能使他们信心十足，干劲倍增。是他们成长、前进的动力，请不断撒给他们拼搏的阳光，鼓励、信任的目光。

下面我把学校近年来取得的成绩向各位家长进行汇报，以及针对我县今年中考及招生工作的变化同各位家长进行交流与沟通，并恳请您们给予理解和配合，从而使学校和家庭达成教育的一致性，达到教育的最优化和最大化。

我校在全体师生的共同努力下，在各位家长的支持下，在社会同仁的帮助下，学校各项工作取得了很大成绩。学校办学声誉不断提高。学校始终坚持让每个学生享受平等教育，获得全面发展。以“以人为本，以德治校，质量立校，科研兴校”为办学理念，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展；关注生命，关注人生，关注未来，不断提高教育研究和管理水平，不断提高教育质量。学校坚持“爱心育人，严谨立校，激情兴校”的传统校训，保持“文明求实，勤奋进取”的校风，发扬“严谨求精，协作创新”的教风和“刻苦求真，主动竞争”的学风，教育学生学会生存、学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美。教育要以人为本，促进人的发展，要关注师生、关注过程、关注发展。树立“为学生的发展服务”的办学理念 学校的根本任务是“育人”，让所有的学生获得最大程度的发展，是学校存在和生存的“根”。因此，学校的一切工作就是要以服务学生为中心；就是要面向全体学生，不分高低贵贱，不分学习优差，不歧视后进生和困难生；就是要为学生的德、智、体、美、劳全面发展服务，为学生的综合素质提高服务。

我校紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，通过教书育人、管理育人、环境育人等育人途径，利用一切可能的时间和空间，加强学生的思想道德建设工作。让学生争做新时期三好学生，即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

学校经常性地开展了多种形式的德育活动，让学生在德育活动中接受思想品德教育，培养良好的品德行为习惯。学校规定每学期以校为单位组织3次以上大型德育活动，以班为单位组织6—8次活动。活动内容包括爱心培养活动、文明礼仪活动，遵纪守规活动、爱祖国爱人民爱学习活动 如 向灾区献爱心活动、诗文朗诵比赛、庆国庆、元旦文艺汇演等

重视培养特长。根据学生的兴趣爱好和个性差异，由各科任老师负责组织成立了学校兴趣小组，有计划有组织的开展了兴趣活动和科技活动。活动较果很好。近几年来，学校多次被评为县级青少年科技活动先进单位。

学校注重艺术教育和心理健康教育，加强体育、卫生工作，为学生的体育锻炼和艺术活动等提供必要的场地、物质和经费保证。

由于学校比较合理、规范、科学地落实了教育教学常规，教师在教育教学工作中认真、负责，所以，近几年来，我校学生文明风气行为习惯好、学习风气浓、综合素质比较高。

成绩汇报

2006年来，双中的教育教学质量稳步提高，学校连续多次被评为“县学校工作综合考评先进单位”，学校发展实现新的跨越。学生参加全国初中、数学、物理、化学等学科竞赛获国家级奖2人次，获省级奖9人次。2006年中考，一中录取9人，四中、十三中录取34人；2007年中考，145名考生中，被重点中学宁乡一中录取的学生共15人，一中录取率居全县第一，四中、十三中录取人数共32人，创历史新高，认定特长生人数和优秀特长生人数均居全县第一；2008年中考，100名考生中，被重点中学宁乡一中录取的学生共8人，县重点高中录取人数共22人。2009年中考，147名考生中，被重点中学宁乡一中录取的学生共16人，县重点高中录取人数共20人。先后有30多人因美术、音乐被一中、四中、十三中、明德中学录取。2007年，双凫铺镇中学被宁乡县教育局授予“综合质量评比一等奖”；2008年，双凫铺镇中学被宁乡县教育局授予“综合质量评比二等奖”。

2007年全校教师获省市奖论文有60余篇，2008年有80余篇。2009年有100余篇

2008年 ,学生李佩、朱胜男等参加书画竞赛获县一等奖。2008年8月，学生参加全国青少年主题—— “激情奥运，阳光校园”读书征文活动，潘思同学其文《聆听奥运的鼓点》荣获教育部优秀奖、省二等奖、市一等奖，其作品刊登在银河出版社出版的“激情奥运，阳光校园”一书中。在全国青少年主题教育中，由于组织有力，成绩突出，辅导教师商平辉获 “优秀指导奖”。2008年积极组织学生创作政治小论文，有黄添波等32人获市奖，有黄添波、潘思等45人获县奖；有朱胜男等8名学生在“读书活动比赛”中获县一等奖。2009年在陈玉萍老师、邱珍元老师、李再兵老师辅导下，学生朱静怡、潘源、朱胜男、郭芬、周艳、易宇欣、潘敢、邹亚雄获数理化奥赛市县一等奖。

在近三年的教学工作中，辅导学生作文获奖统计：刘宁波、李佩、胡蓉等45人作品获得市一等奖，刘赛等52人作品获得市一等奖，另有51人次取得市三等奖；56人次取得县一等奖，65人次取得二等奖。（详细获奖情况见获奖证书复印件）在信息技术奥赛中，所辅导学生中获市一等奖4人次，市二等奖25人次，获市三等奖35人次；2007年获市团体二等奖，2008年获三等奖；2008年航模比赛中，辅导学生商骞取得市一等奖，取得市纪念奖有5人次。在艺术活动中，学生刘广宁等取得市二等奖4人次；县一等奖5人次，县二等奖6人次。2006年彭晓燕老师一举夺得长沙市教师心理课教学赛课一等奖。2005年、2007年姜美获得全县青年教师“10分钟片段教学”、“情智课堂”赛课一等奖。2008年，青年罗灿老师创作的《发挥电教优势，提高作文教学质量》论文获省二等奖，青年彭算辉老师创作的《多媒体教学利弊谈》获省二等奖。2009年孙强飞老师获全县赛课特等奖。

初中阶段是为孩子的一生奠基的阶段，远大理想的树立，良好习惯的养成，健康人格的塑造，知识技能的形成等等，都迫切需要家校的密切联系与沟通。

回顾过去，双凫铺镇中学在办学条件，学校管理，学生素质诸方面都有了较大的发展和提高。展望未来，办好人民满意双凫铺镇中学任重而道远。但我们相信：我校全体师生将更加努力，用实际行动，办人民满意的教育，迎接双凫铺镇中学更美好的明天。成绩的取得离不开全校师生的共同努力，更离不开每一位家长的热情支持。我们都深切的知道自身所担负的责任！教育孩子，教育好孩子，使他们成长为身心健康，品格高尚的国家需要的合格人才，是学校的教育目标，也是家长祈盼的良好愿望，更是我们每一个孩子个人自身成长的方向。

家长朋友们，让我们共同努力，开拓进取，共育祖国花朵。相信孩子的未来会更美好。

第三篇：一心一意育桃李 同心同德谋发展

一心一意育桃李

同心同德谋发展

肖营子高级中学

唐友 自踏入教师这个行业以来，“做一名好老师”是我的追求目标。一年来，本着“一心一意育桃李

同心同德谋发展”的工作理念，我在各方面都有了长足的进步。

一、政治思想方面，积极上进求发展。我加强思想政治学习，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，做到政治优秀；我积极学习教育教学理论，参加各种学习培训，做到教师基本功优秀；我始终提高自己的思想觉悟，做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我，做到教学业绩优秀。通过系统的文化学习，教师自身的师表形象成为学生的精神家园。

二、教育教学方面，严谨治教育桃李。这学期本人圆满地完成教育教学工作，业务能力教育教学水平都有了一定的提高。在工作中，我深知学习的重要性，一是向周围的同志学习，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法；二是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。我始终坚持平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，创新自己的教学艺术。我努力自学历史学科核心素养的理论知识，建构学科体系。通过长期的实践学习，教师自身的综合素养成为学生的能力源泉。

三、工作纪律方面，爱岗敬业讲奉献。在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的精力用在教育教学上。我积极努力工作，遵循教育教学规律，创新教学方法模式，建构师生核心素养，成为学校的工作出勤标兵。天道酬勤，我积极参加学校的各种活动，时刻积淀师生的正能量。同时积极参加教育局开展的各项活动，获得实实在在的收益。

四、工作业绩方面，淡泊名利重实践。通过制定本工作流程，做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我的课被选为学校示范课；我创新辅导方式，尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。对于工作，我积极主动，服从安排，顾全大局。大家互相关心，互相帮助，互相沟通，使学校成为求知的乐园，师生共同成长的沃土。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，必须紧跟时代步伐，提高自己的思想理论水平；必须坚持终身学习，提高自己的综合素养；必须创新教学实践，科学计划、科学落实、科学管理。面对又一轮新课改，让我们风雨同舟，荣辱与共。

第四篇：育出健康 乐享童年

育出健康 乐享童年

农村幼儿园实施健康教育应该重视学前教育现状，坚持“三个结合”策略，也就是专项活动和与日常生活相结合；集?w教育与个体行为指导相结合；农村幼儿园健康教育与家庭健康教育相结合。只有这样，才会将幼儿园健康教育落到实处，收到实效。

一、农村幼儿园现行健康教育现状亟待重视

1.教师的健康教育观念有待提高

虽然全国上下都在认真地学习着《指南》，但经过调查研究发现，很多的农村幼儿园中，依然存在着教师的健康概念不明确、教育观念有问题的现象。部分教师对农村幼儿园健康教育的认识比较肤浅，把健康教育等同于卫生保健和体育锻炼，能够引起教师关注的主要在幼儿卫生习惯方面，而幼儿的心理健康教育和社会适应方面未能够引起足够的重视。例如：在集体活动中，某幼儿一直坐在自己的位置上，一言不发，不参与教师的活动，与其他幼儿也没有交流，完全沉浸在自己的世界里，可是这样的问题丝毫没有引起教师的注意。因此教师必须高度重视健康教育，提升对健康教育的专业素养并努力成为健康教育的践行者。

2.健康教育的内容必须重新建构

首先，由于农村幼儿园师资力量薄弱等原因，关于健康教育的科学研究存在着很大的漏洞，很多农村幼儿园没有自己的健康科研专题，对健康教育的重要性必要性理解不够认识不足。

其次，幼儿教师在选择健康教育内容的时候，常常是根据教材中已经设定好的内容进行的。而现行的幼儿教育课程体系是依据《指南》对五大领域的内容进行了有机的整合，虽然健康教育所选定的内容有具体的界定，但是教师必须选定针对性强的教学内容相机进行健康教育。

再次，随着对农村幼儿园教育的重视程度逐渐加大以及经济基础的好转，农村幼儿园的教学设施有了很大的改善和提高，多媒体教学设备已经比较常见了，但由于师资力量及人员操作水平等各方面因素，在日常的健康教育活动中，教师采用的大多是口头说教的形式，即使有几张挂图，但也难以激发幼儿的兴趣，往往是活动还没结束，特别是新媒体时代的网络技术和动漫技术没有达到很好的利用，健康教育脱离的时代要求。

3.家庭教育、社会教育严重缺失

环境对幼儿的教育作用极其巨大，环境教育获得的知识经验影响其终身发展。因此，保证幼儿健康成长不但需要农村幼儿园有一个健康的环境建设，家庭和社会健康教育环境的创设也是非常的重要。但从目前现状来看，农村幼儿园与家庭教育、社区教育严重脱轨，教育失去的系统性和连贯性。教师狭隘德认为自己在在农村幼儿园对幼儿进行良好的健康教育已经足够，也尽到自己的良心和责任了，而走出园门以后和我没有关系，忘记了家庭教育对孩子的重要作用。而家长则认为教育是老师的责任，与家长无关，同时社区群众的行为习惯给孩子造成比较坏的影响。

二、农村幼儿园实施健康教育的有效策略

实施农村幼儿园健康教育应该坚持三个结合：专项活动和与日常生活相结合；集体教育与个体行为指导相结合；农村幼儿园健康教育与家庭健康教育相结合。基于此，农村幼儿园可以采取以下健康教育策略：

1.强化专业培训，促进教师健康教育思想再提升

幼儿的组织管理者应该给教师提供各种机会，组织不同形式的培训与学习，从根本上转变教师的健康观念。例如：可以邀请一些专家学者来给全园教师进行学习《指南》的系统培训，详细地讲解《指南》中的教育目标和教学建议，联系教师的日常工作，开展有针对性地指导。作为幼儿教师自身，必须要有一颗积极学习、不断进取的心，抓住生活中的小细节，进行针对性的研究探讨，利用各种发达的通讯渠道和学习资源，努力提升自身的职业修养和专业素质，坚决做到“幼儿第一，服务至上”。

2.转变教育方式，提供科学的课程内容

首先，选择好优质课程资源。针对较少开展健康教育研究的农村幼儿园来讲，应该正确把握本园不同年龄班儿童身心发展主要特点，开展适合园情的健康教学应该先选择一套权威的农村幼儿园健康教育教材，先领会、尝试实践，然后再根据自己农村幼儿园的特有情况进行逐步改进，这样就不会显得太手足无措。

其次，教师认真做好幼儿教育的学情分析，尊重幼儿教育主体地位，不但要了解幼儿在生活中碰到了哪些健康方面的问题，还要了解幼儿已有的认知经验，因为成人和幼儿对于同一概念的理解可能出现很大的偏差，因为只有适合幼儿的教学活动内容才是最有效的。例如：在开展小班活动“爱护眼睛”的活动时，教师可以先观察班级幼儿是否用脏手揉眼，是否有红眼病等情况，捕捉一些幼儿生活中真实存在的情况，把它用多媒体等形式反映出来，然后开展有针对性地讨论，这样就容易激发幼儿的兴趣，积极地参与活动，养成爱护眼睛的好习惯。

3.多元激发兴趣，引发幼儿内心的情感共鸣

幼儿是活动的主体，幼儿的情感体验伴随整个活动的始终，只有幼儿的全程情感参与，教育活动才产生实效。教师必须采取多元的教学方法，利用网络技术、播放小视频、观看动画片、情景剧表演等形式，以追求教育效果的最优化。例如：户外活动游戏《过独木桥》，教师只要讲清楚安全要求，至于玩法、走法无需过多说教，孩子们可以发挥自主活动的优势，在开心中习得技能，可以让他们自由探索游戏的玩法和规则，除了专门的健康教育活动课之外，农村幼儿园的健康教育还应该与日常生活活动紧密相连，可以利用上厕所，课间餐、午餐、游戏活动等生活细节来进行教育，还可以利用活动中孩子的小纠纷、小摩擦来进行心理教育，可以说幼儿的健康教育无处不在。

4.形成家校教育合力，让健康教育陪伴孩子每一天

家庭和社区是幼儿生活、学习、活动的重要环境，对幼儿教育的作用非常巨大，甚至起着决定性作用。农村幼儿园可以多种教育策略，激发家长参与的积极性。例如：举办有关健康教育方面的讲座，利用QQ群、微信群共同探讨孩子健康教育问题，提高家长的教育认识；可以开展“家长助教”活动，邀请医生家长开展“保护眼睛”“预防传染病”等系列活动，电工家长讲解安全用电知识等，让幼儿了解更准确的健康知识；邀请家长一同参与“亲子活动”、汇报表演等活动，不仅增进了亲子感情，愉悦了身心，还能给幼儿作出良好的榜样示范作用。

总之，幼儿教育应该高度重视幼儿的健康教育，幼儿教师必须要理清概念，了解目前农村幼儿园健康教育的误区所在，开展有效的教育策略，要不断强化教师的专业培训，整合教学资源，选择合适的教育内容，积极引导家长和社区群众参与到活动中来，要努力激发儿童的学习兴趣，多元做好健康教育工作，真正为孩子的终身发展奠定良好的健康基础。

第五篇：施爱育出芬芳

一片冰心铸师魂

——申报县级优秀教师事迹材料

我是一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来，满怀着对教育事业的热爱之情，以“甘为孺子牛”的精神，以一个共产党员时刻冲锋在前的姿态，勇挑重担，奋力拼搏，努力创新，默默奉献，把绚丽的青春时光毫无保留的献给了自己所钟爱教育事业，在那三寸讲台上，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己绚丽的人生篇章！

本人自参加工作以来，一直担任中高年级语文、英语、微机等多门课程的教学任务并担任班主任工作。期间所任教班级年年被学校评为“先进班级集体”，并多次荣获“县级优秀班级体”光荣称号；所教的学生中也有多名学生荣获县“三好学生”、“优秀少队员”“、优秀班干部”等光荣称号。我所教班级在各种活动中，如：演讲竞赛、歌咏比赛、写字比赛等活动中都取得了第一名的好成绩，所教学科教学成绩连续多年稳居联谊校之首，得到家长和校领导的一致好评。本人也因工作实绩突出，在08、09连续两年中受到政府嘉奖，连续多年被评为县级师德先进个人，县级优秀辅导员，校级骨干教师。本人撰写的多篇教育教学论文分获市、县级刊物上发表并获奖。今年又因为领导的信任，担任了六年级的语文教学和班主任工作，我深感身上的担子艰巨，所以时刻告诫自己要不断努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯，所带班级班风正，学风浓，具有较强的凝聚力，是全校师生引以为傲的红旗班。在今年的期末小考中，我所任教的语文教学成绩又一次独占鳌头，稳居联谊校之首。看着班级里的一张张奖状，看着每位学生在各方面的不断进步，我深切体会到做一名普通教师所特有的幸福感，所有的付出都是值得的。

一．为人师表，树人楷模

在从事教育教学工作的十年中，让我切实体会到了教育事业的神圣而伟大，教育工作者的可亲与可敬，在默默辛勤耕耘这片沃土的同时，让我深深地爱上了一神圣的事业，更深深爱上了那每一位渴望求知的学生。由于这种深沉而挚热的爱，让我在平凡的工作岗位上，对自己严格要求，以崇高的职业道德精神不断规范自己，努力提高自身修养与素质，积极参与教育改革与教育科研，全面实施素质教育，大力提高教学质量，积极工作，无私奉献，努力做到为人师表，以身作责，为学生树立良好的学习榜样，以教师应具备的人格魅力来求得学生的信任与亲近。十几年来为了不给学校增加麻烦，不使班级出现管理盲区，我没有请过一天假。

本学期，本人在担任六年级语文教学和班主任工作的同时，还兼任了四、五、六年级微

机等多门课程的教学任务。在教学工作紧张而忙碌进行的同时，为了迎接省、市、县各级教育教学检查，我还被安排在整理学校档案、整理电教档案、整理图书等多项工作的小组中。每天面对着巨大的工作量，我总是以一个共产党员时刻冲锋在前的姿态，勇挑重担，踏踏实实去做，认认真真做干，从没有半点马虎。由于任务重，空余时间少，我不知牺牲了多少节假日，超负荷地完成了各项工作。多年来，我就是这样以身教教育学生，影响着学生，在自己的工作岗位上默默无闻地耕耘着、奉献着，树全校师生之楷模。

二、热爱学生，哺育桃李

在多年的教育教学工作中，使我感受最深的是教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育，是失败的教育。每个学生都是一本书，一个丰富的世界。教师必须耐心、细致地研读，开启学生的心灵之窗，促进师生之间的双向情感交流。比如，我班里有个女孩叫宋佳桧。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，更不敢走到讲台上讲话。为了帮助她练习胆量，我走到她身旁，拉着她的手和她一起走到讲台上，并且私下经常找她谈心，鼓励她。渐渐地，孩子有了自信，敢于发言了。“漂亮的孩子人人喜欢，爱不漂亮的孩子才是真正的爱。所以在工作中，我总是以真诚的心去对待每一位学生，以真挚的情去关怀每一位学生，使其感受到集体的温暖，尤其是那些单亲家庭的孩子，如我班高英杰、宋宇等同学，我常以为人之母之心去关爱他们，以爱润其心，以言导其行，使他们在我们这个温暖的大家庭中都生活的很快乐。我班的周永智同学，父母上班，经常晚上不在家，使他每天晚上沉迷于网吧上网打游戏，学习成绩一落千丈。听说这件事后，我多次与他谈心，可他还是屡教不改。后来我与那个学生约法三章，每天晚8点准时与他家通一次电话，要他接电话，看他又去打游戏没有，如果不在家就和我的丈夫亲自去他家，等他回家，或者去他经常去的网吧去找。有一次当我拖着沉重的脚步回家时已是11点多了，事过三翻五次后，我用我的真情感化了他，终于在我的耐心教育下，悬崖勒马，以优异成绩考进了初中。前几天我还收到了他写给我的一封言辞恳切的信：“王老师，谢谢您！我决心发奋学习„„ ” 也正为有了老师如水般载歌载舞的细心关爱，才使鹅卵石臻于完美，才使学生更加充满自信。

三、以身作则，树立榜样

孔子早在两千多年前说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明老师努力给学生作出的榜样是做好工作的前提。作为班主任更要不断的加强自身品德知识修养，要注意自己言行，用自己的人格魅力来影响学生。所以凡是我要求学生做到的，自己先做到，而且要比学生做的好。事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。如要求学生不迟到，教师首先就应该早到；要求学生上课认真听讲，教师就应不断地提高教学水平，使课堂活而不乱，能真正吸引住学生的注意力。我班无论是外出活动，还是开展校内活动，都能看到同学们在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示在大家眼前。

四、讲究艺术，注重管理，营造有凝聚力和集体荣誉感的优秀班集体。

1．贯彻班级管理新理念，创建优秀班集体

在班级管理中始终贯彻两理念：一是“积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五都一样。”为配合这个理念，要求学生能积极主动参与学校，班级的各项活动。班级每学期会根据学生的实际情况，评选出“学习成绩优秀将”“学习成绩进步奖”“读书标兵”“板报小能手”|“写字标兵”等。学生们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻，当然通过这种方式也可以引导学生的行为，品德向更高的层次发展，也树立起蓬勃向上的班风。

二是贯彻“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定人生。”在班级建设初期，发现个别学生的行为习惯差，自制力不佳，班级中常有不文明的现象出现。为此，召开班委会商量对策。首先以班级为主体，开展“文明校园，文明班级，文明个人”主题班会，让学生从他人到自身了解形成良好习惯重要性。要求平时从小处做起，从小节处育人，对学生的行为习惯，班级也制定详细的量化管理细则，包括纪律，卫生，学习的扣分与加分，让班长，纪律委员，卫生委员，学习委员担当值周记录，一月一次总结，发现问题，及时教育，及时引导，及时补救，积极配合学校“红领巾检查岗”，“纪律、卫生检查”等活动，以此来鼓励学生处处讲文明，事事懂文明。通过这些新理念的贯彻，形成了班级合力，促使学生自我管理能力的形成，逐步养成良好的学习和行为习惯。

2、培养优秀班干部，落实岗位责任制，人人争当班级小主人。

班干部是联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气，因此我格外注重班干部队伍的培养与建设工作。我所带的班级，班干部分工明确、相互协作，互相配合，共同参与班级管理。定期开展培训和座谈活动，鼓励班干部大胆工作、扬长补短，力争做到使老师放心、对自己有信心，使同学信服，由此班级各项事务井井有条。对于班内同学我同样鼓励毛遂自荐，利用自己的所长在适合自己的岗位为班级体增光添彩，为每一名同学创设展示自己能力的机会和平台。在班干部合理有序的分工协作下和健康积极向上的班级氛围中，我班同学的学习、纪律、卫生、作业、板报、文体活动等等工作均井然有序的进行着。我班连续多次被学校评为“优秀班集体”，今年又被评为“县级优秀班集体”。

3、积极开展丰富多彩的班队活动，使学生的才能百花争艳。

担任班主任工作期间，我带领学生积极参加班级、校内外组织的各项丰富多彩的活动，让学生在实践中得到锻炼，发挥了自己的才能。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会等等；教学方面的有写字、朗读、讲故事、课本剧比赛，板报设计绘画比赛等等。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，培养了能力，提高了学习成绩，形成了良好的班风学风。我班也在学校组织的各种比赛活动中，屡获第一名。

五、家校沟通，形成合力，促进学生健康茁壮成长。

没有家长参与的教育是不健全的教育，缺失家庭的教育更是不健康的教育。要让孩子们享受健全又健康的教育，就要与家长建立起长期的互通的联系通道。我首先通过家长会、日常交流的机会让家长们认识到老师为了他们孩子的健康成长是多么的努力和用心，获取家长 的支持与认同。同时也让家长们认识到对孩子学习的重视与日常辅导对于他们孩子的成长是多么的重要，让家长能够自觉配合老师的工作，共同促进孩子健康茁壮成长。为了取得密切的配合和最大限度的支持，我还坚持以给家长写信、家访、电话等形式进行沟通，增进了解和达成共识。多年的教育教学工作实践使我认识到，注重家校沟通，形成学校与家庭的合力，是促使学生健康茁壮成长的良好捷径。

六、搞好协作，教学相长

各种教育教学工作的有效开展，要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。

七、保侍不断进取心

本人除了认真工作外，还在不断地努力钻研，锐意进取，也只有这样才能出成绩。每学期我都精心制定工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写也工作总结，以积累工作经验，将各项工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常向我校的一些具有丰富工作经验的老师学习外，还充分利用学校所订购的教育书报刊，认真学习研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧不断耕耘，在教育这片沃土上定会开出一朵朵美丽奇葩！为了光辉灿烂的教育事业，我会继续做到：诚心真爱育精英，呕心沥血甘为尘。衣带渐宽终不悔，一片冰心铸师魂！