实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案（5篇）

第一篇：实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案

实验高中初中部感恩教育十个一实践活动方案

孝敬父母、尊敬长辈，感激父母的养育之恩、师长教育之恩、同学朋友帮助之恩是中华民族的传统美德，也是我们每一个人都应当具备的最起码的道德品质。父母长辈及老师不仅勤劳工作，还经常教育我们怎样做人，为了报答父母和师长的教育、养育和帮助之恩，努力构建学校、家庭、社会和谐的德育体系。经共青团回龙镇中心小学支部委员会、少先队回龙镇中心小学大队委员会、回龙镇中心小学研究决定，在传统的父亲节和母亲节来临之际，深入开展巩固孝敬父母教育成果，着力开展“感恩”教育活动，现将有关工作安排如下：

深刻认识“孝敬”“感恩”教育的意义，丰富活动内涵，拓展活动形式。

“孝敬父母”教育是我校2004年开展的一项德育主题实践活动，学校团支部和少先队大队部下发了《关于开展孝敬父母教育活动的通知》，并向全校800多名学生发出《开展孝敬父母教育的倡议》，在全校范围内扎实开展了孝敬父母教育活动，共发放调查问卷800多份，组织了孝敬教育考核小组，下乡分片对学生的孝敬情况进行考核，分别评选了三届“孝星”进行表彰，收到了良好的社会效果。2006年在父亲节和母节来临之际，学校结合孝敬父母教育，又开展了一次以感恩教育活动为主要内容的“十个一”主题实践活动（给父母端一杯茶，给父母夹一次菜，给父母洗一次脚，帮父母洗一次碗，和长辈聊一次天，为父母唱一支歌，抚摸父母一次手，给父母写一封信，给长辈制作一张生日贺卡，给老师一分满满意作业和试卷），学校组织了感恩教育工作领导小组下乡进行走访调查、邻居佐证，评选了两届感恩教育先进个人进行了表彰，在校内外产生了积极的影响。为了深入开展孝敬父母教育，活动领导小组决定将孝敬教育和感恩教育两个活动实行有机整合，这是实行德育资源共享的重要举措，对丰富德育活动内涵、拓展活动形式有着重要的作用。

扎实开展以“孝敬和感恩”教育为主要内容的“十个一”主题实践活动。

给父母端一杯茶。要求学生在家中父母长辈饭后或劳动（下班）后主动端上一杯茶，体现对父母长辈辛劳的慰问。

给父母长辈夹一次菜。在和父母长辈用餐时，不先自己用餐，而是应先给父母及长辈夹一次菜，以示对父母长辈的尊重。

给父母洗一次脚。要求学生坚持每月给父母洗一次脚，让学生在洗脚的过程中，通过触摸父母脚上的老茧来体验父母的不容易。

帮父母洗一次碗。教育学生放学回家要帮助父母长辈做一些如洗碗等力所能及的家务，且要求学生自己的事情要自己做，不要依赖父母。

和父母长辈聊一次。根据目前“空巢”老人寂寞的实际情况，要求学生每月与长辈聊一次天，汇报自己的学习和生活，鼓励老人幸福生活的信心。为父母唱一支歌。在父母疲劳或遇到不顺心的事情时，给父母唱一支歌，让父母放松心情，感受愉快，要求音乐课必须教会唱《父亲》、《母亲》及《感恩的心》这三支歌曲。

抚摸父母一次手。经常与父母交流和沟通，通过抚摸父母的手来增近与父母的感情。

给父母写一封信。要求每名学生在父亲节和母亲节到来之际都给父母写一封感恩信或以《父母我想对你说》为题写一篇的感恩作文或日记，让学生抒发感恩父母的之情。

给长辈一份生日礼物。记住父母长辈的生日，在父母长辈生日亲手为父母长辈制作一份贺卡等生日礼物。

给父母一份满分作业。勤奋学习、刻苦钻研、不懂就问、认真完成作业，每周给父母或长辈一份满分作业或试卷。

拓展活动途径，丰富活动内涵。

孝敬和感恩教育活动是一个综合德育实践活动，活动领导小组将进一步拓宽活动途径，丰富活动内涵，以“十个一”主题实践活动为载体，推进此项活动的扎实开展。

为了进一步抓好此项活动的开展，领导小组决定将此项活动分三个阶段进行。第一阶段：2008年3月—4月为宣传阶段；第二阶段：2012年5月—2012年9月为深化和实施阶段；第三阶段：2012年10月—12月为巩固提高阶段；2012年12月—2013年7月为总结推广阶段。

继续深入开展每年一届的“孝星”评选，组建“孝星”评选工作领导小组，根据各班推荐人选重点考察10—12名学生，在走访调查、邻居佐证、村居和家长把关的基础上，评选10名“孝星”进行表彰。

以“每周之星”中“礼仪之星”的评选为载体，对学生进行文明礼仪教育，使孝敬教育与每周之星评选活动互相促进、共同推进。

活动坚持每个阶段一个主题，注重实效，严禁走过场、搞形式、应付检查等行为。

每月布置一次“孝敬和感恩”作业，作业内容为“十个一”具体内容。

加强领导，强化落实、扎实推进。

为了切实加强此项活动的领导，学校决定成立“巩固孝敬教育成果，着力开展感恩教育”工作领导小组：

组 长： 副组长： 组 员

领导小组下设办公室在少先队大队部，由张霞同志任办公室主任，刘梅同志任办公室副主任。强化工作措施，确保活动实效。学校将此项活动开展与班级考核、文明班级评选及“每周之星”评选紧密结合起来，学校在人力、物力、财力上给予支持。为活动开展提供保障，保证各项工作落实。严格实行督查和考评，扎实推进学校、家庭、社会和谐德育体系的建立。

狠抓总结评比，活动坚持每期末进行“孝星”和“礼仪之星”的评选。

孝敬和感恩教育是一项综合性的德育实践活动，同时还是“和谐德育”课题实施的主渠道和有效途径，我们将认真总结工作经验，丰富活动内涵，拓展活动途径，扎实开展以“十个一”主题实践活动。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第二篇：实验高中初中部“五自教育”实施方案

宁阳实验高中初中部

“五自教育”实施方案

一、指导思想

以党的十七大报告指出的“坚持育人为本、德育为先”的教育方针为指针，按照“体现时代性、把握规律性、增强实效性”的总体要求，坚持“以德启智、立德树人”办学理念，树立“抓德育就是抓质量”的意识，以“让每一位学生自主成长”为目标，以新道德教育实验为抓手，扎实推进自主教育，全面实施素质教育，以促进学校整体办学质量的全面提高。

二、工作目标

1、总体目标

让每一位学生自主、健康成长。

2、具体目标

（1）通过实施自主教育，使学生在“自我体验、自我感悟、自我完善”中，养成良好的“自主行为习惯”，学会做人；

(2)通过在学习中贯彻“自主探究、自主合作、自主交流”等原则，是学生养成良好的自主学习习惯，学会学习；

(3)通过在班级管理中实施“以合作小组为管理单位的班级自主管理”，培养学生的管理能力，养成自主管理习惯，学会生活；

(4)通过落实阳光体育活动，使学生形成“我运动、我健康，我参与、我快乐”的意识，养成自主健体习惯，学会健体；

(5)通过实施社团教育和开展丰富多彩的综合实践活动，使学 1

生增强自信、张扬个性，养成自主个性发展习惯，学会创新。

三、“五自教育”内容

围绕“以德启智、立德树人”这一理念，我们坚持以学生发展为本，充分尊重学生的主体地位,尊重学生的人格尊严，时时处处体现学生的自主性，让“自主教育”成为德育教育的主旋律，确立了“自主行为习惯、自主学习习惯、自主管理习惯、自主健体习惯、自主个性发展习惯”为内容的“五自教育”序列，引导学生健康、主动、和谐发展。具体内容为：

自主行为习惯。以落实日常行为规范为主要内容，充分发挥学生的自主教育、自主评价的作用，使学生在自律中养成良好的行为习惯和生活习惯。

自主学习习惯。在教学中，以合作学习为载体，以自主探究为主线，充分贯彻以学定教的原则，充分发挥学生的主体作用，使学生养成良好的自主学习习惯。

自主管理习惯。以合作学习小组为载体，以学生自治为核心，以培养学生自我管理能力为目的，使学生在自主中学会合作、在合作中学会自治，养成自主管理的良好习惯，探索构建班级学生自治管理新机制。

自主健体习惯。以阳光体育活动为载体，通过丰富多彩的健体活动，形成“我运动、我健康，我参与、我快乐”的意识，使学生养成良好的健体习惯。

自主个性发展习惯。以社团教育为载体，以促进学生个性发展为

目的，使学生在丰富多彩的社团活动中，展示自我、实现自我，张扬个性，养成积极向上的自我个性发展习惯。

四、主要工作措施

（一）加强领导，统一认识

为加大“五自教育”实施力度，学校成立“五自教育”领导小组，由校长任组长，在全校全面推进“五自教育”。

同时要求全体教职工解放思想，更新观念，提高对“五自教育”的认识，要充分认识到，“五自教育”是我校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重大举措，对于提高学生自主能力、增强学生综合素质，具有非常重要的现实意义。

（二）课程实施，规范运行

课程是育人的载体。为提高“五自教育”的科学性和规范化水平，我们积极拓宽课程资源，优化德育课程理念，加大德育实施力度。

一是将德育主题班会纳入校本课程，每周一课时，形成系列，对学生进行养成教育、感恩教育、责任教育、诚信教育等。

二是开设德育评价课，每周一节，采取量化评价与质性评价相结合的方式，促使学生健康发展。

三是开设国防教育课，每年新生入校都要举行军训，培养学生的吃苦精神、磨练学生的意志，增强学生的国防意识。

四是开设心理健康教育，使学生正确对待生命的价值，树立正确的人生观，善待自己、善待他人。

五是活化国家课程，倡导学科教师在课堂教学中加强情感投入，认真落实“情感态度与价值观目标”，培养学生乐学、进取、向上的科学精神，养成良好的学习习惯。

六是拓宽教育渠道，充分发挥家长委员会的作用，积极实施家长义教活动，形成家校合力，提高育人效果。

（三）活动体验，增强实效

新道德教育倡导德育要回归生活、回归实践。为提高德育的实效性，我们沿着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中内化”的思路，积极开展丰富多彩的主题教育，以取得理想效果。

开展系列德育主题教育，如感恩教育、责任教育、爱心教育、自信教育等，通过活动促进学生健全人格的生成。

（四）文化浸润，浓化氛围

良好习惯的养成，需要构建一个健康向上的大环境。我们将高度重视德育文化建设，创设浓厚的文化底蕴，用文化浸润学生心田，使学生在良好文化的熏陶下，促进良好道德行为的生成。

（五）评价推进，狠抓落实

学生良好习惯的养成，最初往往是从约束开始。为发挥评价的导向和监督功能。我们构建了以学生自我评价为核心的多元化养成教育评价体系，对学生实现多元评价。

为此，我们结合学校自身实际，设计印制了《实验高中初中部学生养成教育自我评价手册》、《实验高中初中部学生学习习惯评价手册》等，开展学生自评、同学互评、任课教师评、班主任评、家长评等评价活动；学生自评每周进行一次，同学互评、教师评、班主任评、家长评每月进行一次；通过自评，发挥学生的自我约束作用，促进学生自我完善、自主成长；通过同学互评，发挥同伴的监督作用，进一步促使其自我完善；通过班主任评、任课教师评、家长评，发挥其导向、调控作用。指导学生积极完善自我，养成良好习惯，形成健全的人格。

（五）全员参与，科学育人

学生良好习惯的形成是一项系统的工程，需全员参与，齐抓共管，为提高管理的科学性，我们认真贯彻五项原则：以德启智原则、规范性原则、自主性原则、知行统一原则、持久性原则，大大提高了养成教育的科学性。

所谓“以德启智原则”,就是我们高度重视德育在学生全面发展中的作用，通过德育改善学生的智育水平，通过提高学生的情商、促进学生智商的提高，进而促进学生的全面发展。

所谓规范性原则，是指我们在实施养成教育的过程中，时时处处事事都要体现规范性。规范设计、规范实施，确保实效。

所谓自主性原则，就是“以学生为主体”，以满足学生的个体需要为目的，时时处处体现“自主”，充分发挥学生的自律作用，促进其和谐发展。

所谓知行统一原则，就是要体现 “知、情、意、行”这样一个教育过程，以产生“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的效果。

所谓持久性原则，就是在管理上要体现“严、细、实、恒”策略，因为习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，因此，必须经过长期反复的训练才能形成，必须要严要求、精细化、抓落实、反复抓，逐步形成长效机制。

“五自”养成教育的实施，使教师树立了正确的教育观，学生树立了正确的价值观，大大优化了育人环境，改善了学生心理，形成了积极、健康、向上的氛围。通过近一年的实践，已初见成效，走进我校校园，“举止讲文明，跑操讲整齐、就餐讲秩序、就寝讲安静、内务讲整洁、班级管理讲自主、课堂学习讲合作、社团活动尽张扬”的良好局面已初步形成。“时时讲自主、事事好习惯”已巍然成风。德育教育的成功推动了学校整体办学质量的提高，促进了素质教育的深入开展，受到社会各界和家长的广泛赞誉。

2011年10月

第三篇：十个一活动方案

“十个一”活动方案

一、指导思想

为了深入贯彻落实县教育局全县小学规范管理工作会议精神，深化教育改革，全面推动素质教育，我校结合学生发展实际需求，根据《民和县教育局小教科2018年工作要点》要求，特制定我校“十个一”活动的方案安排具体如下：

二、活动目标

深化教育改革，全面推进素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等各个方面得到全面的发展，开创我校素质教育的新局面。

三、活动内容

1.学生每学期制订一次自己的学习计划。

2.学生每2-3周唱会一首指定的校园歌曲或革命歌曲。

3.每两背会一首指定的古诗文。

4.每周完成一篇钢笔或毛笔书法。

5.每周至少写一篇一百字以上的日记。

6.每周至少做一次家务。

7.每学期精读一本符合学生实际的学校推荐的好书，认真写好读书笔记和心得体会。

8.每天跑步一千米，每天认真规范地做一次广播体操和眼保健操。

9.每个月至少做一次好人好事。

10.每学期至少参加一次社会实践活动。

四、领导小组

组长：张永文

副组长：李全义

组员：白宏彪

何海龙

各班主任和学校语文老师

五、活动时间

从2018年3月份起始到2018年6月实践阶段，2018年9月到2018年12月为形成经验提升阶段。

六、活动实施办法各项内容必须围绕教育教学服务，各项工作专人负责，严格按计划操作落实，教师绩效工资考核挂勾。

（一）学生每学期制订一次自己的学习计划。（10分）

1.负责人：教导处。实施人：班主任

2.训练时间：开学初。

（二）学生每2-3周唱会一首指定的校园歌曲或革命歌曲。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班音乐教师

2.训练时间：每周音乐课。

（三）每两背会一首指定的古诗文。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班语文老师

2.训练时间：语文老师随机。

（四）每周完成一篇钢笔或毛笔书法。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班语文老师

2.训练时间：语文老师随机。

（五）每周至少写一篇一百字以上的日记。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班班主任

2.训练时间：每周班会课。

（六）每周至少做一次家务。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班班主任

2.训练时间：每周班会课。

（七）每学期精读一本符合学生实际的学校推荐的好书，认真写好读书笔记和心得体会。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班语文老师

2.训练时间：语文老师随机。

（八）每天跑步一千米，每天认真规范地做一次广播体操和眼保健操。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各课老师

2.训练时间：每天眼保健操课间操时间。

（九）每个月至少做一次好人好事。（10分）

1.负责人：教导处。实施教师：各班班主任

2.训练时间：每周周会课。

（十）每学期至少参加一次社会实践活动。（10分）

1.负责人：张永文。实施教师：全体教师

2.训练时间：随机。

第四篇：十个一活动方案

小学生开展“十个一”实践活动方案

为培养我校小学生的综合能力，使他们从小养成良好的行为习惯，根据县教育局通知精神，在小学生中开展“十个一”实践活动。有关事项如下：

1、十个一实践活动内容：

①读一本有教育意义的书；

②看一部爱国主义影片；

③做一件家长满意的事；

④做一餐家人满意的饭菜；

⑤洗一次全家人的衣服；

⑥参加一次社会劳动；

⑦参加一次学校组织的活动（书法，绘画，唱歌等）； ⑧做一件敬老、爱老、助老的好事；

⑨写一篇活动心得（感想）；

⑩订一份新学期的学习目标和打算。

2、活动时间： 2006年11月20日至2007年6月20日

3、活动安排：

（1）1－2月份读一本有教育意义的书，要求：见《朝阳读书“好书换着看”活动方案》；

（2）2－3月份看一部爱国主义影片、做一件家长满意的事、做一餐家人满意的饭菜、洗一次全家人的衣服，订一份新学期的学习目标和打算。要求：

①在家长会时调查学生是否完成。

（3）3－4月份参加一次社会劳动－－植树活动、听一次当地的革命故事、做一件敬老、爱老、助老的好事、写一篇活动心得（感想）。

4、学校要求：

①少先队做好开展十个一活动的组织工作，并负责文字资料的收集整理，定期分析，总结活动情况；

②每位小学生对十个一实践活动的生活体验、真情实感、所长见识等方面用小册子书写记录，以便检查和存档；

③学校于2011年7月份召开总结表彰会，大力表彰在活动中涌现的好人好事，并书面报告教育局和县关工委。

泽普县布依鲁克乡中心小学2011年3月01日

第五篇：爱国主义“十个一”活动方案

和硕县第一小学爱国主义“十个一”活动计划

为了深入贯彻落实自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神，切实将爱国主义教育活动贯穿在我校学生生活、学习的全过程，使我校的学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义思想，特制定我校爱国主义教育活动实施方案。

一、进行爱国主义教育的基本原则：

1、爱国主义必须以邓小平同志建设由中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导。

2、爱国主义教育的目的是要振奋民族精神，树立民族自尊心和自豪感，把小学生的爱国热情引导到努力学习知识上来，把教师的爱国热情引导到建设有中国特色的社会主义事业上来，自觉的培养学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人。

3、爱国主义教育必须坚持重在教育的方针，把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中。

4、爱国主义必须突出时代特征。现在爱国主义于社会主义本质上是一致的。建设有中国特色的社会主义是新时期的爱国主义教育的主题。

二、爱国主义教育的主要内容：

1、进行中华民族悠久历史的教育。

2、进行中华民族优秀传统文化教育。

3、进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。

4、进行中国国情教育。

5、进行社会主义民主和法制教育。

6、进行团结教育。

三、爱国主义教育的主要措施：

1、将爱国主义教育与学习科学文化知识相结合，将爱国主义教育寓于各科教学之中去。

2、针对学生特点，运用影视、书刊、音乐、美术、故事会、手抄报等形式，提供丰富、生动的爱国主义教育的教材。

3、利用爱国主义教育阵地开展活动，根据学生心理特点、知识水平和接受能力，结合重要节日、纪念日组织学生参观等活动。

4、提倡文明礼仪，增强爱国意识。培养以国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国热情。

5、加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。

6、学习“小学生守则”，“小学生日常行为规范”。

7、加强爱国主义教育的领导，把这一工作列入重要议事日程。

四、主要活动

以“爱国主义十一”系列教育活动为主，在全校深入开展爱国主义教育。

（一）利用升国旗活动进行爱国主义教育。

每周一为全体师生共同升旗仪式，全体师生齐唱国歌，并利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、养成教育等。周二至周五，由国旗班的同学进行升旗仪式，利用红领巾广播站对学生进行历史教育、爱国主义教育，弘扬和培育我校师生的民族精神和爱国情怀。

（二）召开“爱国主义”主题班会 9月15日（星期一）全校各班上“爱国主义”为主题的班会，班会中各班要以歌曲、诗歌、故事等各种形式，对学生进行爱国主义教育。

班会要求：有教案、有记录，学生准备，黑板上要有主题及布臵；通过主题班会要让学生树立“热爱伟大祖国、建设美好家园”理想信念，班会的形式要丰富，通过各种形式抒发爱国主义情感。

（三）每个学生利用阅读课或者课余时间读爱国主义书籍1-2本，并填写读书卡。

（四）开展天天唱红歌活动。

将唱红歌作为我校爱国主义常规教育，每天下午预备后各班唱1至2首红歌，积极营造健康、高雅、生动、活泼的校园爱国主义氛围，树立我校学生爱国主义情操。在10月组织五年级组同学开展“红歌大合唱”比赛。

（五）组织学生观看爱国主义影片。

（六）举办四年级爱国主义朗诵比赛。

（七）组织一次爱国主义故事大赛。组织三年级学生看爱国主义故事书，并举行爱国主义故事大赛，让爱国情感入口入心。

（八）祭奠英烈,激发爱国情感。

1、组织学生在清明时节去马兰烈士陵园祭奠英烈。

2、组织学生在网上参加祭奠英烈活动。

（九）让低年级学生学习爱国主义名言，中年级学生朗诵爱国主义诗歌、讲爱国主义故事，高年级学生书写爱国情感的作文。

（十）举办一场文艺演出。在“六一”儿童节之际,举行少先队入队仪式,对学生进行队教育;举办一次文艺汇演,通过歌曲、舞蹈、课本剧等多种形式表达爱国情感。

（十一）召开表彰奖励大会。在“六一”庆典上举行“优秀辅导员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”表彰仪式。在“教师节”期间，表彰“优秀教师”、“模范班主任”、“三好学生”、“优秀班干部”，通过表彰，树立模范典型，发挥榜样的示范作用。

通过各种活动最终达标爱国主义教育深入开展。全面提高师生思想道德水平，扎实推进我校德育工作。

和硕县第一小学 2014年9月