浙江在线争章——星星火炬章试卷2

第一篇：浙江在线争章——星星火炬章试卷2

一、单选题：

1.大队劳动委员的职责描述中，下列不正确的是（单选）()

帮助队员爱劳动、会劳动、学自立 组织公益劳动和自我服务 培养队员正确的劳动态度 参与组织运动会

2.少先队干部选举公布结果后，产生了新一届队委会，由____当场把队委标志授给新选出的队

上届队长和队委 校长 辅导员 少先队员

3.小队的少先队集体中最机动_____的集体（单选）()

最直接 最灵活 最分散 行动最慢

4.中队组织委员的职责是下列哪项（单选）()

负责做好组织教育工作 负责组织、开展学习活动 负责培训文娱积极分子

负责组织好广播、墙报等宣传阵地的工作

5.下面哪项不属于副大队长的职责（单选）()

协助大队长做好大队工作 负责整理保管大队的文件和资料 负责组织大队体育活动 负责组织值日中队

6.下列哪项不是大队委员会的职责（单选）()

领导各中队的工作 负责制定大队工作计划 研究讨论全大队的事情 领导和帮助小队开展工作

7.大队文娱委员的职责是（单选）()

组织大队的文化娱乐活动，活跃少先队生活 领导体育兴趣小组和各种球队 组织队员学习劳动技能 组织“小记者团”

8.“三条杠”的意义是下列哪一条：(单选）()

岗位、责任和义务；光荣、信任和骄傲 权利和金钱

可以命令其他同学，威风八面 感觉很好很酷

9.中队委员会有几个人组成（单选）()

1-7人

2-7人 3-7人 3-8人

10.队章规定,小队由____组成（单选）()

4-10人 5-13人 6-10人 3-7人

11.队干部在工作中被别人队员误会后，下列哪项做法是正确的：（单选）()

和同学赌气，不想办法解决问题

寻找一个适当的时机，在较短的时间内把误会说清楚 反正不是自己的错，随他去吧 以后少管闲事

12.队干部要纠正自己的错误，必须做到以下哪一项：（单选）()

拼命找理由，掩盖自己的过错 把责任都推倒别的同学身上 找出错误原因，勇于承认错误 辞职不干

13.大队旗手的主要责任是下列哪项（单选）()

在队会上执旗，平时保管队旗、鼓号 负责训练文娱骨干

管理广播、壁报 负责宣传工作

14.大队委员会根据工作需要可设其相关的委员，下列哪项不属于大队委员（单选）()

队长 学习委员 组织委员 鼓手

15.下列哪项属于中队阵地建设（单选）()

队室 队角 队报 队刊

二、多选题：

1.各级队长和队委会委员的级别标志有哪些：（多选）()

四杠 三杠 二杠 一杠

2.队会活动的一般程序为下列哪几项（多选）()

辅导员讲话 校长讲话 出旗

队长讲话

3.小队长的职责有（多选）()

向上级组织反映小队情况及建议 主持召开小队会议

负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务 负责指定小队计划

4.“一道杠”意味着什么，下列说法正确的是（多选）()

处处做表率

不断的创新小队工作 开展好小队活动 为小队队员服务

5.下列哪几项属于大队长的职责（多选）()

主持“队长学校”，培训积极分子 负责组织大队活动 帮助中队长做好中队工作 担任旗手

第二篇：浙江在线争章——红领巾章试卷

一、单选题：

1.少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为标志，象征着____（单选）（中国人民站起来了 新中国成立 新世纪的曙光 革命的胜利

2.队日是指下列哪一项（单选）()

大队活动的日子

少先队举行集体活动的日子 少先队开会的日子 少先队成立的日子

3.中国少年先锋队在1949年新中国成立后的名称是（单选）()

中国少年儿童队 劳动童子团 抗日儿童团 少年儿童团

4.中国少年儿童先锋队成立于哪一年（单选）()

1954年 1949年 1937年 1927年

5.我们的队礼表示什么（单选）()

少先队的利益高于一切 人民的利益高于一切 党的利益高于一切 国家的利益高于一切

6.我们队的创立者和领导者是下列哪一项（单选）()

中国共产党 共青团中央 国家教委 全国少工委

7.假日小队活动地点多在（单选）()

娱乐场所 社会各行业 社区和家庭 学校

8.升旗仪式包括下列哪一项（单选）()

升旗、唱国歌、讲话、降旗 出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话 出旗、升旗、国旗下讲话、收队 出旗、升旗、唱国歌、降旗

9.少先队全国代表大会每几年召开一次（单选）()

一年

五年 三年 二年

10.少先队队歌是下列哪一首（单选）()

《手牵手》

《我们是共产主义接班人》 《义勇军进行曲》 《祖国颂》

11.我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示（单选）()

诚实、勇敢、活泼、团结 时刻准备着

人民的利益高于一切

我热爱中国共产党，热爱祖国

12.新队员宣誓时，____一定要站到新队员的前面（单选）()

鼓乐队 老队员 队旗和护旗手 辅导员

13.我们的呼号回答是下列哪一项（单选）()

我们爱祖国

我们是共产主意接班人

时刻准备着 为人民服务

14.举行升旗仪式的时间为（单选）()

随便

每周星期一早晨 每星期二 每天

15.我们的标志是下列哪一项（单选）()

红领巾 队角 队徽 队旗

二、多选题：

1.少先队队徽由下列哪几项组成（多选）()

镰刀 火炬

写有“中国少先队”的红色绶带 五角星

2.“五自”学习实践活动是哪五自（多选）()

自强、自律 自主、自强 自学、自理、自护

自学、自主

3.队旗有哪些标志组成（多选）()

镰刀 火炬 麦穗 五角星

4.“四有”新人的内容是下列哪几项（多选）()

有文化，有纪律 有理想，有道德 有纪律，有组织 有理想，有体力

5.少先队入队誓词是下列哪几项（多选）()

时刻牢记队员的责任，不断进取，争做一名好队员 准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量

我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼 我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓

第三篇：245争章教案[范文模版]

争章教案：

《竞选明星队长》（自动章）

同济小学

四（2）启明星中队

一、活动目标：

通过竞选明星队长，让队员学会“自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”，从而达到训练队员的自主能力和组织能力的目的。

二、活动准备：

每个小队推选一位参赛队员，并请该队员做好以下几个准备：

1、聘请一次辅导员；

2、设计一份活动方案；

3、写一份协助新一任队长开展假日小队活动的心得。

三、活动过程：

一、宣布竞选条件

主持人：请参赛队员上场！（奏乐）

经队员们讨论决定，竞选明星队长的条件是：

1、聘请一次辅导员；

2、设计一次活动方案；

3、写一份协助新一任队长开展假日队活动的心得。

评委是在座的每位少先队员。队员们手中都 有一块红牌。比赛分三轮进行。每一轮比赛中，你对哪位参赛者的表现满意，就对哪位亮出你手中的牌子。最后根据每一轮亮出的牌总数和确定谁为明星队长。现在我宣布，明星队长竞选活动现在开始！（奏乐）

二、技能训练

1、第一轮

主持人：请你说说你是如何物色辅导员的，然后请你介绍一下你所聘请的辅导员的情况。（队员亮牌）

2、第二轮

主持人：请你谈谈你是如何协助新一轮队长开展假日队活动的。

（队员亮牌）

3、第三轮 主持人：请你介绍自己设计的一次活动方案。（队员亮牌）

主持人：根据队员们的评选，明星队长的竞选结果出来了。他就是——××同学。

三、总结

主持人：队员们，××同学通过自己努力取得了明星队长的称号，我们向他表示祝贺！通过今天的训练活动，你们了解了当一名明星队长的要求——自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。相信我们每一位队员都能做到这几点，希望下一次能够涌现出更多的明星队长！

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争章教案:

自动章

同济小学 四（4）顶呱呱中队

一、目标：

铭言队训要履行，奖章活动要自动。

二、要求：

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加少先队优化组建，代表小队聘请家长

或社会人士担任一次特邀辅导员，并在小队活动中有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

三、训练活动：

活动一：小品表演，引出话题

1、小品：

老师：同学们，上周六我们各个小队举行了一次小队活动。现在，我

们请快乐小队和风火轮小队上台来给大家汇报一下他们在这次活动中的感受吧！快乐小队的队员兴奋地说了起来： 队员一：我们这次小队活动搞得非常成功。老师：怎么个成功法呢？

队长：我们在电视上常会看到各种漂亮的陶瓷艺术品，所以我们小队决定，开展以陶艺为内容的小队活动。

队员二：我们去了陶吧，亲自体验了一番做陶器的乐趣。

队员三：在那里我们还欣赏了唐三彩，知道了它是很有名的陶瓷艺术品。

队员四：我们开展队活动之前还上网了解一些陶艺知识。

老师：快乐小队的队员们说得很多，也说得很好，那么风火轮小队呢？

风火轮小队的队员们开始埋怨起来：

队员1：这次我们小队的活动搞得一点也不成功。要怪就怪他。队员2：就是，小队活动的名字起得倒好听——读书乐。其实一点儿

也不快乐。队员3：没错，不就是给我们几本看的已经不能再看得书，书都快翻

破了。

队长脸红了，他羞愧地低下了头。老师见了，就问队长：这是怎么一回事？

队长说：星期六我家里有事，我想早点结束这次的小队活

动。

队员2：你怎么能这样，因为自己家的事情，而把整个原本很好的小

队活动给搞砸了！

队员3：就是，我们搞队活动你也不和我们商量商量。队员4：没错，你不应该这么不负责任！（队长听了，脸更红了，头低得更低了）

2、队员们，你们看到这两个截然不同的活动结果有什么想法吗？

3、听了队员们的发言，你们风火轮小队的成员们有些什么话想跟

大家说吗？

4、小结：

是呀，正是快乐小队的队干部能采纳大多数队员的想法，开展了一个富有创意，队员们喜闻乐见的小队活动，而每个队员又积极、主动地参与到队活动中去，所以他们的小队活动不仅有意义，而且搞得非常成功。

5、今天，我们这堂训练课就是教我们如何去争自动章。（出示题目）

活动

二、自己做主，选择队活动内容

1、还记得我们以前搞过哪些小队活动？（自由发言，有照片的可以出示）

2、现在，你最想开展的小队活动是什么？讲给自己小队的队员们

听一听。（以小队为单位）出示板书：牢记自动化要求，为队集 体出点子

3、各小队队长交流汇报。

4、大家说得真好，其实我们的队活动就是从我们的生活中来。活动

三、出谋划策，酝酿丰富多采的小队活动

1、小队活动不仅能增加自己的知识，更能体现自己的主人翁精神。

2、那么，我们应该怎么来开展切实、有效而又有意义的小队活动

呢？就以刚才大家交流的队活动为内容，我们小队的队员们可以 商量商量怎么来发挥自己的特长或者优势来搞好这次小队活 动？有时我们还可以聘请家长或社会人士来担任一次特邀辅导 员，进行拜师学艺。（以小队为单位交流讨论）出示板书：积极参加队活动，聘请特邀辅导员，拜师学艺

3、各小队上来交流汇报。请其他小队仔细听，待会儿评一评。

4、小结：

今天，我和大家一起度过了非常开心的40分钟，我们一同计划了一次有意义的小队活动，相信到了那一天，大家一定会比今天更快乐，更觉得有意义。同时，我相信队员们一定会在以后的小队活动中努力做到以上两点的，在这里也祝愿我们每位队员都能争到一枚自动章

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争章教案:

自主自动做主人

同济小学

四（5）童星中队

一、达标要求：

1、努力实践少先队自动化的“四自”要求。

2、养成十个好习惯，能得到大家的肯定。

3、主动积极参加编小队、建小队的十项活动。

二、超标加星：

（能高质量完成达标要求，加一颗星；选择完成下列一、二项超标要求，没完成一项加一颗星。）

1、为中队建设提出一个“金点子”，并被采用。

2、在某一方面进步显著，获得伙伴和师长的一致肯定。

三、争章准备：

1、成立奖章活动实施小组：由大队辅导员、德育教导、三位四年级中队辅导员组成。

2、实施小组对自动章进行分析，讨论争章辅导方案。

3、召开大队委员会议，听取小干部对自动章争章活动的建议。

四、争章启动目标：

启动课

1、使队员了解自动章的达标要求，激发队员争自动章的兴趣。

2、让小队队员设计属于自己小队共同的争章口号和争章蓝图。

五、准备：

录像、小品、“好习惯多多卡”

六、过程：

一、导入新课：

1、小品：《科技节活动》 内容：科技节活动内容公布后，队员的活动处处依赖辅导员老师和家

长，结果在活动中处处落后于其他中队。

2、队员讨论：是什么原因使这个中队在活动会落后。

3、辅导员：我们要学会自主，自己开展活动，做学习和生活的小主人。

二、启发达标：

1、了解“四自”

辅导员：在我们的日常生活中，我们对于自己的活动、自己的事情、自己 的伙伴、自己的进步应该怎样做呢？（出示板书：自己的活动——

自己的事情—— 自己的伙伴—— 自己的进步——）

队员对“四自”各抒己见

出示达标要求1：少先队自动化的“四自”要求。

2、了解“十个道德好习惯”

出示达标要求2：“十个道德好习惯”

辅导员：我们对于十个好习惯已经非常熟悉了，不知道大家在生活中做的怎么样呢？

队员齐答：我们都能做到。

辅导员：我相信大家都做的非常好，那么我们养成的好习惯是不是都得到了大家的肯定呢？今天要请大家来做参谋，一起动动脑、想想办法，怎样才能知道自己的好习惯能得到别人的肯定？

小队队员进行讨论。各小队进行交流。

辅导员：大家刚才出了很多金点子，这些都是好方法。今天，我要给大家介绍一张卡，名字叫“好习惯多多卡”，上面有十个道德好习惯，现在就想请你们用聪明的小脑袋来想一想，每个好习惯最起码要得到谁的肯定。（出示多多卡）

板书：（1）微笑待人

（2）每日为父母做件事

爸爸妈妈（3）主动打招呼

（4）及时感谢别人的帮助

小队长（5）按规则办事

（6）说了就要努力做

老师

（7）用好每一分钱

（8）集体的事情一起干

爷爷奶奶（9）用过的东西放回原处（10）干干净净迎接每一天 队员进行连线

辅导员：看来大家想努力让自己养成这些好习惯，我们中队委员会会尽快将“多多卡”补充完整，使它早日与大家见面。

2、了解小队建设十步操作：

电子演讲稿：一个小队的成员、活动照片、成绩展示，并做旁白讲解。

出示达标要求3：自动化的小队建设。

队员翻阅争章手册，了解小队建设的操作步骤。

三、激励争章：

辅导员：在这次的争章活动中，从队员到小队再到中队，都会进行竞赛，将会有一相大建设等着大家的参与。希望我们每一个队员都能做一名自主自动的好队员，我预祝大家都能顺利通过考核，获得这枚自动章！

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第四篇：争章教案

百灵鸟章

《礼貌用语嘴边挂，人人争当小百灵》

（启动课）

教育目的：

1、让学生了解《百灵鸟章》的目标和要求。

2、教育学生学会两个行动，三句问候语，天天行动，天天练习。激励学生在实践活动中争取获得《百灵鸟章》

课前准备：

学会唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。

教育过程：

一、展章导入

师：（出示《百灵鸟章》这是一枚什么奖章？

生：百灵鸟章。

师：对。奖章上画的什么图案？

生：一只可爱的百灵鸟，旁边还写着礼貌两个字。

师：（板书：礼貌）百灵鸟的歌声婉转动听，每天总是用歌声向好朋友和爸爸妈妈表达它的问候。大家听了都夸它是个有礼貌的好孩子。我们也要向它学习，做一个有礼貌的好孩子。（板书课题、齐读）

师：现在让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》这支歌。

生：（齐唱）

二、启发达标

师：想争取获得《百灵鸟章》吗？首先你必须学会几句礼貌用语。让我们来做抢读的游戏，看谁认识的礼貌用语多！

游戏方法：屏幕滚动出现礼貌用语，会读的抢先读出来。

游戏开始。（学生做游戏，表扬认识礼貌用语最多的学生。）

小结：我们认识了这么多的礼貌用语，在生活中就应该要运用起来。

师：想获得《百灵鸟章》还要学会学会两个行动：会行礼（鞠躬），会微笑。我们来模拟一个真实的情况。

1）早餐入校时。

2）走廊上遇到老师。

3）进出办公室

4）与邻班好朋友相见时。

师：不论在哪里，遇到同学老师，我们要主动打招呼。你对我有礼貌，我也会友好待你。

师：想获得《百灵鸟章》还要学会3句问候语：老师好，同学好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地运用这些问候语，去结交更多的良师益友。

师：小朋友，今天我们认识了《百灵鸟章》，谁能说出它的目标？

（生答）

师：怎样才能争得《百灵鸟章》呢？

（学生回答后，齐读达标要求）

师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到天天行动，天天练习！让我们再一齐唱《咱们从小讲礼貌》。

师：小朋友，努力争取早日获得《百灵鸟章》。学会见到老师问声好，见到同学微微笑，待人热情有礼貌，做一只人见人爱人见人夸的小百灵。

《小小百灵讲文明，中远人人懂礼貌 》

（技能训练课）

教学目的：

学会主动问好，进老师办公室喊报告，经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见。与人交流会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语。课前准备：

中远学生一日常规VCR 教学过程：

一、导入新课

师：小朋友，每天上学，和小朋友、老师一起学习、游戏是快乐的事。正确使用礼貌用语，可以增进好朋友之间的友情，有利于学习，是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样在日常生活中正确使用礼貌用语。

（板书课题，学生齐读）

二、训练指导

师：（播放VCR）小朋友，每天进校的时候，我们要做些什么呢？怎样才是个文明有礼貌的中远人呢？ 生：早晨进校门看见老师、执勤的同学主动问好。在走廊里看见老师同学主动问好。师：老师、哥哥、姐姐和你们微笑着打招呼，你看到听到后是不是也会感到很高兴呢？现在我们向VCR里的同学们学习，一起学习文明礼貌用语，学会和人交往的本领，好吗？

三、指导方法：

分片段，播放VCR。每放完一段，要求学生回忆主要内容，并复述片中人物用了哪些礼貌用语。

1、入校时：“老师早，同学早。”

进校门看见老师、执勤的同学主动问好。

2、走廊上：（你好）

看见老师、同学主动问好。

3、进出办公室：（报告，请问，再见）

喊报告，经老师允许才进入。出办公室跟老师说再见

4、与朋友相处时：（谢谢，对不起，没关系，请）会用“请、谢谢、对不起、”等礼貌用语

小结：礼貌真诚，才能交到好朋友。从小学会礼貌待人，长大了才能与人交往，结交更多的朋友，享受更多的快乐。

四、巩固练习：

小品表演：《走廊上遇到老师》

教师指名几名同学，让他们分别扮演老师和同学，使用礼貌用语进行交流。情境辨析：请同学们帮助这些小朋友正确使用礼貌用语。

（1）小红借小方的刀用，小红说：“喂，把刀给我用用。”

（2）小云把笔还给小花，小云说：“谢谢！”叫小花说：“没联系。”

（3）小会见到老师说：“老师你好。”

（4）客人要走了，小刚应该说什么？

小结：能正确使用礼貌用语真荣耀，老师奖励小红花给你们。

通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。

放录音：歌曲《咱们从小讲礼貌》，师生拍手齐唱。

第五篇：争章计划

一、指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章要求

1．确定本学期争章项目。

2．制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

3．辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

4．争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、活动过程

第一步是学章。

辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员，让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训，让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。（队员获章依据附后：基础奖章及获章标准）

第二步是定章。

各位少先队员在辅导员及家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，申请争章章目。

第三步是争章。

中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动，对队员进行辅导和考评。

第四步是颁章。

中队每月对队员进行考评，凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员，均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。

第五步是护章。

号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。