小学中层干部培训研修报告[推荐五篇]

第一篇：小学中层干部培训研修报告

小学中层干部培训研修报告

贵州盘县保基乡中心小学

张兴明

参加本次网络培训，无论是在课堂教学与管理，还是在教学方法与技能上；无论是在执行和落实学校领导决策，还是为了学校发展献言献策方面，本人都感受颇深，并受益匪浅。特别是听专家讲座、专题研讨和班级内学员间的交流，不但对我进行了专业知识的再次充电，而且还提升了我的专业素养。现就本人本次学习和工作实际作一个不成熟的研修报告。

一、梳理思路，定位自己

人的一生都是在选择和被选择，选择了教师，就是选择了对学生的责任，选择了对学校、国家、社会负责任，这就是作为教师最起码的职业道德。我们是为了人的发展而教，为了国家的兴亡而教，为了中华民族的伟大复兴而教。

作为教师，人类灵魂的工程师，就应该是全体学生的楷模，是一个素质高、能力强、视野宽、工作实、认识深的人。“学高为师，身正为范”就是做教师一生追求的最高标准。行话说得好，“给学生一碗水，你要有一桶水。”这就需要作为教师的我们要在全面理解自己角色的基础上，树立终身学习的思想，做一个与时俱进，不断地超越自我的人。同时，还要注重自己的形象，言教重于身教，有句名言说得好：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”在现在的知识、信息经济日新月异的背景下，道德沦丧成了司空见惯通病，只有让我们教师自己成了学范，才对得起社会给予我们的评价。也只有这样，才说得上是为学生的发展，为国家的兴亡、中华民族的复兴而教。

从教师具体角色而言，他应该是学生学习方法的指导者，学生学习活动的组织者、参与者、同伴。在教与学的过程中，学生的学才是这个过程的主体，教师的教起主导。比如，在我的语文课堂教学中，我是这样理解教师角色的：毎个课题的教学设计大体上我都分为四大步：一是师生讨论明确教学目标；二是学生独立完成能力内的内容；三是师生、生生间的合作、讨论与点驳；四是师生的自我评价与总结。

二、专业成长，提升理念

在当前课程改革的大背景下，素质教育被越来越多的人所认可，特别是作为教书育人的教师来说，不得不对素质教育的含义进行深入的理解。在前几阶段的中小学教师继续教育的中，对素质教育的含义也有一些培训，但是这次网络培训让我理解得更加深入、透彻。

教学的目的不再像应试教育那样重分数，重选拔与甑别，而更加注重技能的培养和情感态度价值观的熏陶，也不能像以前那样要把每一个学生都培养成国家主席、富翁、科学家、教授、工程师，而是要高素质的各阶层的劳动者；教学的内容不再像以前那样以教材、课本为主，教材、课本只是现实生活中的一个案例，它不能代表知识，不能代全部，要结合学生的发展实际，生活实际；评价的内容也不再看成绩，而更加关注学生学习的态度，学生成长中的体验，更加关注学生人格、品质、个性的转变和提升；评价的方式不再以打分这个传统的唯一的评价方式为主，更注重学生的自我评价与同伴、教师的评价相结合„„这样一来，“只有教不好的老师，没有教不会的学生。”这句话就更有说服力了。

更为重要的是网络技术、多媒体技术的推广给教育教学带来了前所未有发展机遇和挑战。

它作为一种教育技术，比传统的一些教育技术的作用效果更加显著。它集声音、图片、视频于一身，打破常规、打破时间和空间的限制，将抽象的事或物形象、直观地展现在师生面前，时而情境再现，时而返古，时而穿越。比如：五年级上册的课文《观潮》，对于生长在内陆的同学来说，仅仅从文本中的文字很难感受并想象到上潮前、上潮时的美景，然而在多媒体的帮助下，形象、直观地将上潮前、上潮时的美景展现在学生面前，图文并茂，生动逼真。又如：三年级《科学》上册中，“植物与土壤、水”的关系，仅靠学生的动手操作要了解它们的关系，那是需要很长一段时间的，但有了多媒体就不同了，它可以将植物的生长过程以动画的形式呈现出来，让学生在穿越时空的过程中得到感悟。

三、丰富方法，辨证使用

课堂教学与管理的方法，仁者见仁，智者见智，但有一条就是适合自己的、适合本校、本班实际的才是最好的。

比如：从前，对于多媒体的使用，有的同仁认为不用多媒体的课就不会是一堂好课，而有的则认为多媒体的图片、视频、声音用越多，越影响课堂的效果。专家指出：不要把多媒体的作用神秘化，毕竟它只是一种教辅工具，一种促学手段，要慎重使用。

又如：关于课堂教学后的总结问题，有的专家提出要反思、反思、再反思，找出课堂教学中的不足，以便下一次课堂教学不再出现相同错误，从而使专业素养得到进一步提高。特别是语文教学，因为语文教学是一门有缺憾的艺术品，不反思，不总结就不会得到提升。而有的专家则提出：不管是那一门学科的教学，要正思、正思、再正思，只有挖掘出自己的优点，才能找到突破点，更加自信，最终扬长避短，教学素养才能得到提高。针对专家的两种不同说法，本人认为这两种说法都置地有声，表面上虽然针锋相对，其实没有对错之分，只是他们选择或者说他们擅长、喜欢运用的总结方法不同，都是在反思、总结，只要是在做，专业素养肯定会得到提升。当然有时还要考虑不的学科教学实际，同一学科不同的课题类型的教学该选择什么样的总结方法，都应因“科”而异，因“题”而异，因人而异，总之要辨证使用。

第二篇：2012中层干部研修总结[定稿]

培训总结

在槐花飘香的3月，淄博教育系统组织了2012年中层干部干部培训班。此次培训内容涉及国学经典、如何增强中干执行力、德育管理等知识。

本次培训对我来说意义非凡，对于我做好一名合格的中层干部很有帮助，让我受益匪浅。十分感谢领导组织这次培训，让广大干部能在工作之余，学习管理知识，提高个人素质。对于个人来说，这是一次绝好的进修机会，补充了理论知识，解答了工作中的疑问，能让工作效率更高，质量更好。在这一段的培训时间里，我认真、全面地学习了培训班的课程内容。通过这次培训结合平时工作实践，我有以下心得体会：

一、端正思想，提高认识，树立了学习的自觉性和主动性

党的方针政策靠干部去落实，落实的好坏取决于干部的素质，干部的素质在于不断地学习中提升。作为一名年轻干部，只有认真地、坚持不懈地学习政策理论和业务知识，才能胜任自己的工作，才能更好地开展工作。在当今世界教育发展的新形势、新情况下，准确把握中央、市、县有关决策的精神实质，用科学发展观指导工作实践，更好地服务群众，为领导提供科学的决策依据，是我今后工作中需要坚持的一种自觉行为。因此，我把此次学习当作一项工作和任务，认真对待、认真学习、认真思考、认真讨论、认真总结，以“五个认真”贯穿学习培训全过程，做到真学、真信、真用。

二、严格标准，自我加压，认真完成学习培训任务

无规矩不成方圆，无标准就无目标。在这一段的学习培训过程中，我集中思想，摒弃杂念，按时认真观看视频、讨论。在讨论发言中，做到积极主动、阐明自己的认识、体会和观点，与同学们互动交流、研究工作方法。同时，在学习之余，主动和其他同志交谈、讨论，达到了相互学习、相互促进的目的。

三、认真总结，开阔思路，努力提高政治理论水平

通过学习，在政治理论和业务知识方面都有很大的提高和收获。一是全局观念得到加强，对心理疏导、管理沟通技巧、依法行政等方面有了宏观的认识。二是科学发展的意识得到提高，从系统的学习到专家教授的引经据典，对如何管理、为谁管理、靠谁管理的内涵有了更加深刻的认识。三是个人修养得到提高。学到了做人要心胸开阔、豁达开朗，矛盾无处不在，无处不有，只要转念一想，天空格外明朗。四是组织纪律观念得到加强。从培训班的组织有序到学员们积极的学习态度，学习到了如何高质量地组织一场活动，从哪些方面加强管理，提高大家的自觉主动性。

四、增强纪律性，锻炼修养，做廉洁自律的干部

通过培训，本人的组织纪律性得到进一步加强，集体观念和团队精神得到进一步增强。而且认识到，应该警钟长鸣，更加重视党性锻炼和修养，正确对待权力、名利，不断提高筑牢拒腐防变和抵御风险的能力，要廉洁自律，淡泊名利，树立正确的地位观、政绩观和荣辱观，无私奉献，把党和群众的利益作为自己的价值取向和理想追求。

五、培养能力，创新思维，科学管理，做团结协作的干部

结合所学所思，在培训中，本人接受了有关科学管理和创新思维的教育，一方面，使我进一步掌握了管理的基础知识，熟悉和理解了作为领导者应该具备的领导艺术和领导能力，另一方面，通过知识的积累，自己在能力和水平上有了新的提高，这也必将对我今后的学习工作提供更大的帮助。

六、创新方法，开拓进取，扎实做好本职工作

这次培训使我深感到作为领导干部必须首先建立创新的新理念，树立“创新则生，守旧则亡”，不断淘汰自己，战胜自己，超越自己；其次要跳出以往的思维定势，有一种敢为人先的精神；第三要有开阔的思维视角，敢想、敢闯、敢干；第四要注重实效，务实高效，脚踏实地，既坚持创新，又不能偏离实际，只有这样才能“让头脑充满智慧，让人生充满成功”，才能在工作上爱岗敬业，忠于职守，无私奉献，才能摆正自己的位置，做到工作积极主动不越位，服从不偏位才能自觉履行职能，敢于直言，以任劳任怨的工作态度，踏实的工作作风，尽职尽责做好本职工作，才能在作风上密切联系群众，做好领导和教师沟通的桥梁和纽带，处理好与同级之间关系和与下级之间的关系，戒骄戒躁，以高尚的品德和纯洁的人格，树立起执政为民的良好形象。第五要在难题和矛盾面前，让思维转个弯，让思路变个道，一念之差，一步之遥，常常会柳暗花明，曲径通幽，化解不少问题，解决许多困难。从服务的角度，适时调整自己的思想观念、思维方式和工作方式、方法，以适应新形势和新任务的需要，换一个思路，干工作、谋发展、破难题、思进取。

通过这次培训，我获益良多，同时，我也清楚地认识到自己还存在很多不足。今后，我要把学习作为终生的一种理念，体现在工作和生活之中，不断丰富自己的理论水平和文化水平，更好地指导工作、促进工作，为成为一名优秀的中层干部而努力，为我市事业和经济发展贡献自己最大的力量。

第三篇：高校中层干部网络培训研修心得总结

……专题培训研修成果

……

提升学习能力，适应……企业培训新形势

摘要：……“高校中层干部职业素质和能力提升”专题网络培训即将结束，我受益匪浅，收获颇丰。一是党性得到升华，信念更加坚定；二是思路得到梳理，方向更加明确；三是能力得到提升，思维得到开拓。

正文：

……素质和能力提升”专题网络培训即将结束，在2个月的学习时间中，我非常珍惜这次学习机会，悉心聆听了专家教授、知名学者的讲座和报告，受益匪浅，收获颇丰。

一、党性得到升华，信念更加坚定

我对培训的课程内容进行了全面分析和整理，认真汲取精髓，深刻领会内涵，做到学习别人的，联系实际的，结合个人的，形成自己的。

通过学习……教授《里程碑、金钥匙、关键一招——党的十八届三中全会解读授》、高新民教授《群众路线蕴含于常态化的工作中 》、韩庆祥教授《中国梦的背景、内涵与实质》、张钧教授《落实<中国共产党普通高等学校基层组织工作条例>,加强高校基层党组织建设》等课程，让我对十八大以来党的组织建设、作风建设的发展有了更深一层的认识，自己的党性得到了进一步的提升，对于高职院校党建工作的发展有了更明确的认识，更加坚定了自己的信念。

二、思路得到梳理，方向更加明确

在学习过程中，……教授《以立德树人为根本使命，全面推动高等教育内涵式发展》、……教授《我国高校毕业生的就业形势分析》、……教授《职业院校实践教学能力的培养》、……教授《经济转型升级背景下高职院校产教合作、工学结合的新思考》等精彩的课程从不同的角度，阐述了当前新形势下高校教育培训的思路和方法，进一步规范了高校教育培训工作中的问题，对于在发展过程中做的不够好，依然存在的问题做了详细的讲解，指出解决方法。通过对这些课程的学习，让我对当前高等教育培训工作中关系重大的问题有了更加准确的把握，在此基础上，紧密结合本职工作，触类旁通，认真梳理，进一步理清了工作思路，对今后的工作方向更加明确、工作重点更加清晰。

三、能力得到提升，思维得到开拓

作为……一名……工作者，我在很长的工作时间中，对……工作的思路、方法有了一定的看法和做法。但是从发展的角度看，对当前高等教育特别是职业教育新形势认识不够，工作的思维还有待开拓。这次学习犹如一场及时雨，为我打开了一片新天地，让我了解了新形势下高校教育……工作的新思路，使我的能力得到提升，思维得到开拓。

通过学习，再结合自己的工作，我对……的定位和工作任务有了更深刻的认识。……是统筹……培训工作的重要枢纽，今后我在考虑问题时都需要我进一步加强政治学习与业务学习，用情沟通，用心做事，用爱奉献，用智慧去工作，不断提高自己的责任感和使命感，感恩……，回报企业。为此，我要在以下四个方面重点开展工作：

首先要根据……工作部署，围绕……思路，指导、联络各……深入企业开展需求调研，积极探索把培训项目立项与解决企业生产中的实际问题相结合对外合作之路，内联外扩，强化协调，做好自己分内的事。

其次要引导各……积极融入企业寻找着力点，建设……最需要的培训项目，主动发觉企业需求，制定出针对性的培训项目，努力把……建成……员工素质能力提升的“加油站”。培训产业能否做大做强，做精做特，社会的口碑是关键，……的培训品牌是决定因素。因此，……要以创树培训品牌为使命，以……的需要、主办单位的需求、学员的培训期待为切入点，积极推进培训市场开发的品牌化、体系化、标准化建设，努力建设社会口碑好的培训基地。

再次，要不断提升培训项目层次，扩大优势。现有的安全培训、班组长、站队长培训等已经在……叫响，成为培训的“龙头”产业。我们要大力提升培训项目的层次，从专业化程度、特有性等方面加大工作力度，促使即有的优势培训产品向独有化、专业化迈进。在此基础上，要全力整合培训项目布局，强势推进，在提升自身培训层次的同时，注重结合……培训的整体布局，把一些潜力大、长线的培训项目纳入到……培训的体系建设中来，形成……内部的独有，特色的培训优势。

最后，要积极组织项目干系人深度融入企业，想企业之所想，急企业之所急，干企业之所需，形成以岗位任务需求为导向的课程生成机制，打通基于操作能力提升的员工职业能力提升和职业生涯晋级通道，构建既满足岗位工作任务和安全需求，又满足员工发展需要的课程体系。在加快……课程体系建设的步伐的同时，把课程资源的师资配套与……“三师型”队伍建设相结合，实现……师资由“双师”向“三师”的转变，促进……师资队伍建设的提质提速。各单位要以……公司课程体系开发工作为契机，利用培训课程体系开发牵引……培训体系的标准化、规范化建设，不断提升……服务企业的能力和核心竞争力。

除此之外，通过此次学习，我要在工作思路和方法的改进上下功夫，在下一步的工作中要着力从如何深化企业需求调研，寻找服务企业发力点；如何加大培训项目的研发创新，不断增强服务企业能力；如何强化内涵建设，持续推进培训品牌建设，构建校企合作双赢平台着手，把培训体系的构建、培训方式方法的创新、培训内涵建设的提档升级作为自己工作推进的着力点和发力点。

通过此次培训学习，通过认真聆听国内一流专家的答疑解惑，不仅看到了近年来国家在高校党建、教育培训工作中取得的成绩，也学习到了其它院校的先进经验和成功做法，对我今后的工作开展有了更加具体而鲜明的定位，必将推动培训工作更有效地开展。

第四篇：小学中层干部述职报告

小学中层干部述职报告

中层干部，是按一个系统内干部职级划分而得出的类别名称。中层干部一般相对于基层干部、高层干部而存在。中层干部没有确定的职级和职位，在每个系统内，根据其所处地位而具体确定。通常而言，在一个系统内，既有上级领导存在，又有下属供指挥的职位上所配备的干部，称之为中层干部。以下是小编整理的小学中层干部述职报告相关范文，欢迎您的阅读。

尊敬的各位领导、老师，大家好!

本人于xxxx年参加了全市首批学校中层副职干部竞聘上岗，5年过去了，我仍然很清楚地记得还是在这个会场，就是在座的老师们投下了您神圣的

一票，给了我为芳小的教育科研服务的机会。下面我按本次述职的要求分德、勤、能、绩、责五个方面把5年来的思想和工作情况向大家汇报一下。

一、热爱学校，热爱工作。

从初参加工作时连续住校5年到如今每个节假日都能到学校转转，我想自己对这所曾在这儿学习又到这儿工作的家乡学校是有深厚感情的，平时能自觉做到有利于学校的话多说，多做有利于学校的事，努力以朴实的行动维护学校的整体形象。教育工作是辛劳的、科研是枯燥的，但我时刻提醒自己既然走上了教育岗位，选择了教育科研，那就必须做好它，人生的价值就体现于在坎坷中成长。

二、勤于学习，勤于实践。

勤能补拙这句话永远是激励青年人学习新知的动力，从学生到教师，从教师到领导，这其中有太多的知识需要学习和更新。为此，我一是向书本学，几年来，每一本订阅的教育杂志均利用

休息时间逐一翻阅，并有选择地精读几篇，让自己的教育教学思想能始终站在课改的前沿。二是向身边的老师们学习，从大家的课堂教学艺术中汲取营养，从师生关系的处理中得到启发，促进了自身的专业发展。在此基础上，我也多次参加了各级教科研培训交流和课堂教学展示活动。

三、锤炼技能，挖掘潜能。

今年上半年参加的一次说课竞赛让我深刻地感受到了自己在教育观念、教学技能等方面与时代的差距。无论是对教材的把握处理上还是媒体手段的运用上，都来不得半点自信与自满，站在市一级的舞台上就可看到强手如云。我也清楚地知道，业务技能的形成不靠一朝一夕，不能搞突击，而应扎扎实实抓住每一天，用陶行知先生的每日四问精神来督促检查，发挥出个人的最大潜能。

四、物化成果，创造佳绩。

在这五年中，我在坚持教中高年级一个班数学和一个年级信息技术课，基本达到教师平均工作量的同时，着力抓好学校教育科研工作，先后有16个省市级课题结题或立项，已结题的不管涉及哪个学科、哪项工作全部获教育科研成果奖，一批课题组、教研组和教师因教科研成绩突出而受到各级表彰。学校于2006年获得了宜兴市教科研先进学校，20xx年首度获得为数不多的无锡市教科研先进学校荣誉。2005年至2006年上半年，我所兼管的学校德育工作也获得了无锡市优秀家长学校、无锡市德育先进学校等荣誉，现在仍兼管的现代教育技术工作获得无锡市实验学校称号。

个人素质在这五年中也得到了提高，在参加的课堂教学评比中，先后获得了宜兴市教学能手、全国优质课一等奖等成绩;20多篇论文在各级教育杂志上发表，在刚刚过去的9月份中就收到了4篇发表在国家级、无锡市级刊物上的论文。在每年一次的江苏省创新大赛中，辅导学生5次获得我们学校的最高

奖。

五、牢记职责，尽心尽力。

站上今天的岗位是老师们给我的机会，更是对我的考验。五年中，我与大家一起经历了教育科研的阵痛，品尝了研究成果的甘甜。有一点我始终不忘，那就是教育科研仅靠个别人是无法有效推进的，任何成绩的取得都与每位教师的支持和参与密不可分，老师们为一次次课题活动的全身心付出，新学期开学时交来的一篇篇论文便是最好的证明。我，唯有更好地指导与服务学校的教科研工作，才能不辜负大家的期望与要求。

第五篇：2015中层干部培训

双鸭山农场小学2015年新学期中层干部培训

3月3日下午，在双鸭山农场小学会议室召开中层干部培训会议，全校8名中层以上领导参加此次培训活动。

会上，张立秋校长针对如何当好一名中层干部做了重要讲话。首先，中层干部要为校长当高参、献良策；其次，中层干部要甘当配角不冒尖，乐做绿叶不争艳；最后，中层干部要以情感人、以诚待人，公平对人、平易近人，处好方方面面的关系。

与会人员一致认为，此次培训对新学期工作的开展有着十分重要的意义，并将此次培训的内容作为今后努力的方向。