漳河店干部作风建设方案

第一篇：漳河店干部作风建设方案

漳河店镇2010年深入推进干部作风建设

实 施 方 案

根据成安县干部作风建设领导小组《关于印发<邯郸市2010年深入推进干部作风建设工作方案>的通知》（邯建组发【2010】1号）文件精神，现制定出我镇2010年深入推进干部作风建设实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七届四中全会和中央、省、市、县重大决策部署，坚持科学发展观，深化干部人事制度改革，突出“三年大变样”和新民居建设工作。深入学习王彦生、沈浩等先进事迹，深化落实“十个严禁”，下基层、解难题、送温暖，攻坚克难抓落实，为推进经济社会平稳较快发展，不断开创漳河店科学发展、富民强镇新局面提供有力保证。

二、重点任务

在深入推进干部作风建设中，大力倡导“五种精神”（解放思想、敢为人先，雷厉风行、只争朝夕，亲力亲为、真抓实干，求真务实、高效快捷，立党为公、执政为民）；推行“一线工作法”，让干部在一线锻炼、工作在一线推动、决策在一线落实、问题在一线解决、能力在一线提升；拓展推广市三年大变样“过堂会”这一好做法，转作风、抓落实、提效能，以扎实的工作作风确保各项工作目标的完成。

今年全镇深入推进干部作风建设工作分“精心安排、全 面展开；攻坚克难、重点突破；群众评议、深化提高”三个阶段，着力抓好13项重点工作，统筹安排，持续推进。

1、深化向王彦生同志学习活动。推进王彦生同志先进事迹进机关、进学校、进企业、进家庭，尽快推出一批反映王彦生先进事迹的精品力作，教育引导全镇广大党员干部自觉践行社会主义核心价值体系和“新时期邯郸人文精神”，争做王彦生式的好党员、好干部。

2、全面启动“下基层、解难题、送温暖”系列惠民利企活动。结合全省“万村帮扶、万企解困、万户送暖”活动，组织党员干部走出机关，走进农村、企业，开展调查走访，解难帮困，助推发展。对确定要解决的热点难点问题进行调度检查，掌握情况和进度，重点督办。定期对活动进行回顾梳理，要采取有力措施，确保惠民利企事项办实办好。年底，普遍开展向困难群众走访慰问活动。

3、继续开展公开承诺。在对去年承诺事项自查自评的基础上，认真谋划确定2010年承诺事项，明确责任人、目标要求和完成时限。要把承担的“三年大变样”、新民居建设和项目建设等重点工作列为承诺的主要内容。

4、继续开展干部蹲点调研。全镇主要领导干部要围绕“三年大变样”、转变发展方式、解决民生问题、加强基层组织建设、维护社会稳定等中心工作，结合实际，有重点地选择1—2个问题，开展深入调研。于5月份、10月份进行 2次蹲点调研活动，原则上每次调研活动不少于一周。调研结束后要形成调研报告一式2份，报县作风办组织组。

5、开展“攻坚克难抓落实”活动。要围绕转变经济发展方式、推进“三年大变样”工作，加快城镇化建设、保障和改善民生、促进社会和谐稳定、推动社会主义文化大发展大繁荣、提高党的建设科学化水平等中心工作，每个方面确定1—2项最突出的难点工作。按照职责，进行责任分解，建立目标责任制，明确牵头领导、分管领导、责任人，分包落实。加强对工作和项目进展情况的调度协调、督促检查，及时解决实施进程中遇到的困难和问题，务求实效。

6、开展“四项治理”（治理乱收费乱罚款、吃拿卡要、治懒治庸、铺张浪费）行动。修订完善有关规章制度，建立健全预防和惩治机制。组织开展各种形式的治理行动，加大明查暗访力度，严肃查处违规违纪行为。针对治理工作中发现的违规行为或存在问题，制定整改措施，抓好落实。完善典型案例剖析和通报制度，公开曝光典型案件，强化警示震慑作用。

7、深化行政审批制度改革。全面清理规范行政职权，无依据的一律取消。对2009年已精简的行政审批事项定期或不定期地开展专项检查，严防反弹。深入推进保增长、调结构、促转变等重要领域和关键环节的行政审批制度改革。对各行政服务“窗口”建设运行情况和服务对象满意度进行 督察。

8、深化“十个严禁”的落实。坚持监督检查的常态化，集中开展明查暗访活动，综合运用党政纪处分和组织处理，加大惩处力度。强化问责，既严肃处理直接责任人，又对有关单位和领导实施问责，同时对问题整改跟踪问效。注意发现问题，堵塞漏洞，规范干部从政行为。建立舆论监测机制，对反映的问题及时回应和查处。对特色做法及成功经验进行总结提炼，建立健全长效机制。

9、深化长效机制建设。认真落实2009年出台的干部作风的各项制度，对执行落实情况进行督导检查。结合实际，针对干部作风方面出现的新情况新问题，确定2010年干部作风建设长效机制重点调研课题，明确责任领导，责任到人。年底，汇总梳理各村和镇直各单位干部作风建设长效机制建设成果，总结有特色的好做法、好经验。

10、深化干部人事制度改革。完善公开选拔、竞争上岗等竞争性选拔干部方式，继续抓好机关干部轮岗交流、竞争上岗；以高层次、高技能人才为重点，抓好各类人才队伍建设，加大创新型科技人才的培养力度；健全完善干部综合考核评价办法，加大考核结果的运用力度。

11、组织评选并向县推荐全镇“攻坚克难抓落实”活动、“下基层、解难题、送温暖”活动及行政服务“窗口”先进集体和先进个人，进行表彰通报。

12、开展群众评议机关工作。广泛征求各方面意见建议，进一步完善群众评议机关办法，促进评议工作规范化科学化。12月完成评议工作。

13、对2010年深入推进干部作风建设进行总结考核。12月底，对全年深入推进干部作风建设活动情况进行全面总结，提出进一步深化干部作风建设的措施。要制定党政领导班子和领导干部作风建设量化考核办法，对各单位干部作风建设工作进行考核。

三、组织领导

全镇深入推进干部作风建设在镇党委、政府和镇干部作风建设领导小组领导下进行，镇干部作风建设领导小组办公室负责组织、指导、推动。

（一）加强谋划部署，全面扎实推进。各村和镇直各单位要按照镇党委、政府的统一部署，在对2009年“干部作风建设年”活动进行总结基础上，切实抓好干部作风建设的谋划组织、动员部署、推进实施等各项工作。要明确要求，制定方案，分阶段分步骤实施。要结合实际，在全面落实市、县统一安排和规定动作的同时，针对干部作风存在的突出问题，组织开展专项整治活动和特色活动。

（二）加强督导检查，确保取得实效。要建立大督导机制，镇干部作风建设领导小组办公室监督检查组负责，每月对全镇干部作风建设整体情况进行一次督导，各村和镇直各 单位要做到“三有”，即月初有方案，月中有督导，月末有报告。纪检、组织、宣传等职能部门要认真履行职责，明确分工，密切配合，形成抓作风建设的强大合力。要坚持日常督导和重点督导相结合、明查与暗访相结合，通过有力的督查方式和手段，督促问题解决，推动工作落实。

（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围。要统筹谋划深入推进干部作风建设宣传工作方案，要在镇政府开设专栏，及时宣传镇党委、政府关于深入推进干部作风建设的各项部署和推进过程中的好做法、好经验及涌现出的先进典型，营造浓厚氛围。积极加强与省、市、县新闻媒体的联系，全面宣传、推进我镇干部作风建设好做法、好经验和好成效。

（四）加强组织领导，严格考核评价。要把深入推进干部作风建设摆上重要日程，作为全年的重要任务切实抓紧抓好。建立机构，“一把手”负总责、亲自抓，分管领导重点抓，领导班子成员带头抓，形成一级抓一级、一级带一级的良好局面。要把党政领导班子和领导干部作风建设情况纳入党建工作考核综合评价体系，纳入党风廉政建设考核范围，考核结果作为选拔任用干部的重要依据。

第二篇：漳河店镇中心校教研工作汇报110

漳河店镇中心校教研工作汇报

一、基本情况

漳河店镇中心校下辖6所完全小学和2个教学点，其中6所完全小学为单轨制小学校。我中心校共有一线教师()人，其中50周岁以上的()人，占总数的()%，30周岁发下的()人，占总数的 %。教师队伍的年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

三、工作目标

1．重视学习，更新观念，促进教师专业成长。2．培养骨干，点上突破，提高教师业务水平。3．星火带动，面上辐射，促进教师共同发展。4．集体备课，共同发展，提高教育教学质量。

四、工作思路

以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。

五、主要工作及措施

（一）、加强领导，健全机构。

1、中心校成立由中心校长赵金堂为组长的中心校教科研领导小组，赵校长对镇中心校的教研活动负责，各学校校长对本校的教研活动负责。

中心校教科研领导小组 组

长：赵金堂（全面工作）

副组长：崔文英（1——5年级教研工作）

杨相林（6年级毕业班教研工作）

组

员：各学校校长

2、认真抓好教研组建设。中心校教科研领导小组下设5个教研小组，根据我镇中心校教师实际任课情况，分别为：

（1）1——5年级语文品德教研组（2）1——5年级数学科学教研组（3）英语教研组

为了加强对六年级毕业班教科研工作，另特设：（4）6年级语文品德教研组（5）6年级数学科学教研组

各教研小组成员由各学校的中青年骨干教师组成。各教研小组在在中心校的统一领导下开展教科研工作。

（二）、定时定点，保证质量

根据教研组计划，教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到“六定” ：定时间、定地点、定主备教师、定人员、定内容、定流程。在镇中心校的统一安排下，每周二下午为1——5年级语文品德教研组活动时间；周三下午为1——5年级数学科学教研组活动时间；周四下午为6年级语文品德教研组活动时间；周

五下午为6年级数学科学教研组。英语教研组的活动时间，根据教师任课情况灵活安排。

（三）、方式灵活，内容实用

1、重视学习，更新观念

进行新的课程改革，观念的转变是先导。我中心校组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验。在本学期中，各教研组利用集体备课的机会，组织教师学习了新的《课程标准》，让教师认识到：语文教学倡导体现“语文的工具性与人文性相统一”的学科性质，着力体现语文姓“语”；数学课倡导“数学的生活化”，要求做到“先练后讲，先学后教”。其他学科也要求以新课程的理念来指导开展教学活动。在教学研讨活动中，无论是讲课教师的说课、反思，还是评课教师的发言，以及其他教师的个人体会，都要自觉的运用一些先进的教学思想、观念来审视我们所开展的教学实践活动。

2、培养骨干，点上突破。

加强骨干教师培养。本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。完善乡级骨干教师的的评选和培养制度。各校要充分发挥县、镇两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

3、星火带动，面上辐射。

发挥学科带头人、市、县骨干教师引领示范作用，以点带面，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。完善镇级骨干教师的的评选和培养。要求各教研组对于组内开设的、校内组织的示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我中心校积极开展“教师帮带”

活动的开展，促进教师整体素质的提高。采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得（）年（）月（）老师新上岗时，学校委派了老教师（）进行帮扶。在她们的热心帮助下，这位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。

4、集体备课，“一课一研”，共同发展。

为了推进我镇中心校教学研究工作的开展，全面提高我镇中心校的教育教学质量，我中心校积极响应市县要求开展“一课一研”活动的号召。结合我镇中心校实际情况，循序渐进地开展“一课一研”活动。

集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进，为确保教研组活动有序进行，教研组活动要求做到主备教师做到“六备”：备教材和课标、备学生、备教学模式、备教学设计、备课堂评价、备多媒体和板书设计。

第一步：各教研组长提前一周布置任务。明确教研内容，确定主备人选以及具体要求，即明确学习目标，梳理知识点，区分重难点，联系考点，重视练习、检测的反馈，突出小组合作学习。年轻教师必须写出详案，从学习目标到教学流程，再到练习反馈和板书都要求认真准备。自备教案统一要求用蓝笔或黑笔书写，对教案的研改统一要求用红笔体现。

第二步：“一课一研”的主讲人提前将教案打印出来或将纸质详案复印好，提前半天发至组内每位教师手中（其他教师要提前预览，思考）。在教研活动时，主备人对所授内容的教学整体框架，教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中，要特别关注学习目标的达成，练习检测的有效性及小组合作学习的开展。其他参与研讨的同头课教师展开补充、讨论、完善备课内容。有经验的教师对授课 的重难点、学情分析、教学方法等多指导，多建议。年轻教师要多学习，多请教，多思考，多提问（每次提出1-2个教学问题）。形成人人参与，人人发言的良好的教研氛围。

第三步：在全面讨论的基础上由主讲教师进行归纳整理，进行再设计形成集体教学通案、课件设计和练习设计方案，体现集体智慧和结晶。

第四步：在平行班里再上研讨课。上课结束后全体教师进行观课评教活动，收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

第五步：各课任教师在自己学校班级授课后要根据自己学生的实际情况进行教学反思和学生反馈并将反思内容体现在备课教案上。在下一次教研活动时，首先进行“一课一思”，集体反思上一节课的得失，对教学情况进行反馈，对上节课的教学导案等进行修改，同时给下一轮次的教研活动提供借鉴。

5、全员参与，突出重点

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”各学校为每位教师创造良好的教研环境、教研氛围，在学校工作中认真落实好学校的教研计划，让每一位教师积极投身到学校教研活动中。在活动中提升自己，锻炼自己，把自己培养成教研型教师，从而推进学校教研工作的开展，促进教学工作提升。

（四）、强化激励，提高科研积极性

为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等劳动成果均有奖励措施。

六、取得成绩

本学期，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台。

1、2、七、教研工作存在的问题

本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。

2、课堂教学改革停留在表面，大部分教师以“忙”为借口，不愿参与教学改革研究，习惯于传统的教学方式。

3、课题研究活动停留在的形式上，而无实际效果。

总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为提高我镇中心校的教育教学质量发挥更大的作用。

第三篇：干部作风建设年方案

“干部作风建设年”

活动实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的重要讲话精神，按照机关党委统一部署，全面加强党员干部思想作风、学风、校风、工作作风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决我校干部中不利于教育改革发展稳定的问题，使学校真正成为为学生服务、为家长服务、为区域经济建设服务的人民满意的全国名校。

二、目标要求

（一）思想更加统一。广大党员干部加强作风建设和执行力建设的自觉性和主动性不断增强。

（二）作风明显转变。广大党员干部在思想作风、学风、校风、工作作风、领导作风等方面的问题真正得到解决。

（三）党员干部率先垂范。党员干部的示范表率作用充分发挥，政治坚定、勤奋好学，心系百姓、真情为民，真抓实干、开拓创新，民主和谐、团结协作，道德高尚、清廉节俭的形象进一步确立。

（四）机制逐步健全。广大党员干部加强作风建设和执行力建设的长效机制进一步形成，并不断完善。

（五）绩效不断提升。服务质量明显改善，服务水平日益提高，争先进位的氛围不断强化。

（六）人民群众满意度不断提升。学生、家长、教职员工、社会对学校的认可程度与满意率不断提高，学校社会知名度不断攀升。

三、实施步骤

（一）宣传发动，提高认识阶段（2011年4月8日——5月30日）

1、制定实施方案。建立领导小组，制定实施办法和工作计划。

2、进行动员部署。召开全校开展“干部作风建设年”活动动员大会，进行全面动员部署；召开作风建设专题民主生活会、党委学习会。

3、进行学习教育。集中一定时间，采取多种形式，组织学习胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上的重要讲话，中央和省、机关党委关于加强干部作风建设的相关文件精神，省委七届四次全会精神，机关党委七届四次全会精神，张云川同志、姜德果同志在省、市动员大会上的讲话，兄弟学校近年来加快发展的好经验、好做法等。同时围绕我校发生的反映干部作风的一些典型事件，开展深入讨论。深化对加强干部作风建设重要性和必要性认识，为活动开展奠定良好的思想基础。

4、开展转变作风大讨论。结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思想。开展“学先进、找差距、谋发展”主题活动，全面查找我校工作中存在的薄弱环节和突出问题。要把学习讨论与查找自身不足结合起来，与抓好工作落实结合起来。

（二）查摆问题阶段（2011年6月初——7月底）

1、认真排查问题。通过向相关业务部门、学生、家长和各界群众发放调查问卷，在校园网站、校报、黑板报等宣传工具上开辟专栏，公布举报电话，设立征求意见箱等形式，广泛征求社会各方面意见。对征求到的意见，要进行归纳梳理、概括聚焦，提升到理性的高度来分析和认识。

2、认真对照检查。召开专题会议，对排查到的问题进行梳理，认真剖析存在问题，查找原因，研究提出整改措施。每个干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向，领导干部要严于律己，做好表率。

3、提出改进措施。各科室要根据征求到的意见和要求，提出相应的改进措施，完善相关制度规定，并向学生、家长、社会公示相关工作标准、工作程序和办理时限。做到边查找、边整改，整改的措施要明确具体，体现约束性和可操作性。

（三）、集中整改阶段（2011年8月初—11月底）

1、认真开展整改。采取适当方式将整改措施和落实情况向社会公布，接受社会监督。领导小组办公室要开展明查暗访，加强督查和指导，确保各项整改措施落到实处。

2、全面推行四项制度。一是公开承诺制。要围绕部门职能和目标，确定承诺事项，明确责任人、具体要求和完成时限，通过校园网络、公开栏等方式向社会公开承诺，主动接受监督。二是首问首办责任制。各科室要明确首次接受问询的工作人员为第一责任人，属于自己职责范围内的事项，要在第一时间受理，并全程跟踪服务；不属于自己职责范围的，要积极主动地帮助联系、搞好衔接，为当事人提供热情周到的服务。三是限时办结制。各科室要对各个岗位的事项办理时限作出具体要求，限时办结，并做到急事急办、特事特办。在规定时限内不能按时办结的，追究相关工作人员及科室领导的责任。四是考核评议制。结合考核，对领导和工作人员作风情况进行评议定档。

（四）、总结评议阶段（2011年12月）

1、进行群众满意度测评。对学校开展“干部作风建设年”活动情况进行群众满意度测评，测评结果作为考核评价主管领导的重要内容，并在全校范围内公布。

2、建立长效机制。把制度建设贯穿活动始终，边建设、边运行、边完善。今年第四季度，对制度的制定和运行情况进行回头看，将活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来，形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。

3、搞好活动总结。要认真总结开展“干部作风建设年”活动的情况，明确进一步改进作风的措施。

四、专项活动

（一）开展“树新形象，创新业绩”主题实践活动。开展“人民满意的学校”创建活动；开展“五个决不”（决不让工作事项在我这里延误、决不让工作差错在我这里发生、决不让不良风气在我这里出现、决不让学生和家长在我这里受到冷遇、决不让教师形象在我这里受损）自查自律活动；开展规范公务接待、反对铺张浪费专项督查行动；深化中层干部轮岗交流工作。

（二）深化以“治庸提效”为主题的执行力建设。开展领导负责人“不作为、乱作为、慢作为”专项治理行动；开展“治庸提效”专项评议活动。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为确保“干部作风建设年”扎实开展，取得成效，经学校党委研究决定成立该项工作领导小组。组成人员如下： 组

长：范小通 副组长：童介勇 组

员：李青龙

甘桂菊

李俊丽

张立新

（二）精心组织活动。领导小组办公室要及时传达市“干部作风建设年”活动领导小组办公室有关精神，充分履行职能，加强活动开展情况的督查指导，不定期组织明查暗访，及时解决出现的问题；要建立职责分明的工作责任制和定期研究“干部作风建设年”活动与执行力建设的相关制度，创造性地推进各项工作，每一专项行动都要制定工作方案，抓细、抓实、抓好。

（三）狠抓监督落实。本着“对事不对人”的原则，坚持开门整风，切实解决实际问题。明确职责，强化督查，建立和完善督查通报制度。注重结果运用，严格责任追究，加大反面典型查处和曝光力度。

（四）做好结合文章。要本着统筹兼顾、狠抓落实、推进工作的要求，坚持突出重点，把作风建设、执行力建设与实际工作结合起来。与教学、管理、招生、就业、后勤服务等重点工作相结合，与解决群众关心的教师职评、收费等问题相结合，与提高干部队伍素质相结合，与完善校务公开制度、人事制度、学校综合目标责任考核制度等长效机制相结合，确保“干部作风建设年”活动取得实际成效。

临江镇昆仑中学 2011、3、4

第四篇：干部作风建设年方案

“干部作风建设年”

活动实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的重要讲话精神，按照机关党委统一部署，全面加强党员干部思想作风、学风、校风、工作作风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决我校干部中不利于教育改革发展稳定的问题，使学校真正成为为学生服务、为家长服务、为区域经济建设服务的人民满意的全国名校。

二、目标要求

（一）思想更加统一。广大党员干部加强作风建设和执行力建设的自觉性和主动性不断增强。

（二）作风明显转变。广大党员干部在思想作风、学风、校风、工作作风、领导作风等方面的问题真正得到解决。

（三）党员干部率先垂范。党员干部的示范表率作用充分发挥，政治坚定、勤奋好学，心系百姓、真情为民，真抓实干、开拓创新，民主和谐、团结协作，道德高尚、清廉节俭的形象进一步确立。

（四）机制逐步健全。广大党员干部加强作风建设和执行力建设的长效机制进一步形成，并不断完善。

（五）绩效不断提升。服务质量明显改善，服务水平日益提高，争先进位的氛围不断强化。

（六）人民群众满意度不断提升。学生、家长、教职员工、社会对学校的认可程度与满意率不断提高，学校社会知名度不断攀升。

三、实施步骤

（一）宣传发动，提高认识阶段（2011年4月8日——5月30日）

1、制定实施方案。建立领导小组，制定实施办法和工作计划。

2、进行动员部署。召开全校开展“干部作风建设年”活动动员大会，进行全面动员部署；召开作风建设专题民主生活会、党委学习会。

3、进行学习教育。集中一定时间，采取多种形式，组织学习胡锦涛总书记在十

七届中纪委三次全会上的重要讲话，中央和省、机关党委关于加强干部作风建设的相关文件精神，省委七届四次全会精神，机关党委七届四次全会精神，张云川同志、姜德果同志在省、市动员大会上的讲话，兄弟学校近年来加快发展的好经验、好做法等。同时围绕我校发生的反映干部作风的一些典型事件，开展深入讨论。深化对加强干部作风建设重要性和必要性认识，为活动开展奠定良好的思想基础。

4、开展转变作风大讨论。结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思想。开展“学先进、找差距、谋发展”主题活动，全面查找我校工作中存在的薄弱环节和突出问题。要把学习讨论与查找自身不足结合起来，与抓好工作落实结合起来。

（二）查摆问题阶段（2011年6月初——7月底）

1、认真排查问题。通过向相关业务部门、学生、家长和各界群众发放调查问卷，在校园网站、校报、黑板报等宣传工具上开辟专栏，公布举报电话，设立征求意见箱等形式，广泛征求社会各方面意见。对征求到的意见，要进行归纳梳理、概括聚焦，提升到理性的高度来分析和认识。

2、认真对照检查。召开专题会议，对排查到的问题进行梳理，认真剖析存在问题，查找原因，研究提出整改措施。每个干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向，领导干部要严于律己，做好表率。

3、提出改进措施。各科室要根据征求到的意见和要求，提出相应的改进措施，完善相关制度规定，并向学生、家长、社会公示相关工作标准、工作程序和办理时限。做到边查找、边整改，整改的措施要明确具体，体现约束性和可操作性。

（三）、集中整改阶段（2011年8月初—11月底）

1、认真开展整改。采取适当方式将整改措施和落实情况向社会公布，接受社会监督。领导小组办公室要开展明查暗访，加强督查和指导，确保各项整改措施落到实处。

2、全面推行四项制度。一是公开承诺制。要围绕部门职能和目标，确定承诺事项，明确责任人、具体要求和完成时限，通过校园网络、公开栏等方式向社会公开承诺，主动接受监督。二是首问首办责任制。各科室要明确首次接受问询的工作人员为第一责任人，属于自己职责范围内的事项，要在第一时间受理，并

全程跟踪服务；不属于自己职责范围的，要积极主动地帮助联系、搞好衔接，为当事人提供热情周到的服务。三是限时办结制。各科室要对各个岗位的事项办理时限作出具体要求，限时办结，并做到急事急办、特事特办。在规定时限内不能按时办结的，追究相关工作人员及科室领导的责任。四是考核评议制。结合考核，对领导和工作人员作风情况进行评议定档。

（四）、总结评议阶段（2011年12月）

1、进行群众满意度测评。对学校开展“干部作风建设年”活动情况进行群众满意度测评，测评结果作为考核评价主管领导的重要内容，并在全校范围内公布。

2、建立长效机制。把制度建设贯穿活动始终，边建设、边运行、边完善。今年第四季度，对制度的制定和运行情况进行回头看，将活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来，形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。

3、搞好活动总结。要认真总结开展“干部作风建设年”活动的情况，明确进一步改进作风的措施。

四、专项活动

（一）开展“树新形象，创新业绩”主题实践活动。开展“人民满意的学校”创建活动；开展“五个决不”（决不让工作事项在我这里延误、决不让工作差错在我这里发生、决不让不良风气在我这里出现、决不让学生和家长在我这里受到冷遇、决不让教师形象在我这里受损）自查自律活动；开展规范公务接待、反对铺张浪费专项督查行动；深化中层干部轮岗交流工作。

（二）深化以“治庸提效”为主题的执行力建设。开展领导负责人“不作为、乱作为、慢作为”专项治理行动；开展“治庸提效”专项评议活动。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为确保“干部作风建设年”扎实开展，取得成效，经学校党委研究决定成立该项工作领导小组。组成人员如下：

组长：范小通

副组长：童介勇

组员：李青龙

甘桂菊李俊丽张立新

（二）精心组织活动。领导小组办公室要及时传达市“干部作风建设年”活动领

导小组办公室有关精神，充分履行职能，加强活动开展情况的督查指导，不定期组织明查暗访，及时解决出现的问题；要建立职责分明的工作责任制和定期研究“干部作风建设年”活动与执行力建设的相关制度，创造性地推进各项工作，每一专项行动都要制定工作方案，抓细、抓实、抓好。

（三）狠抓监督落实。本着“对事不对人”的原则，坚持开门整风，切实解决实际问题。明确职责，强化督查，建立和完善督查通报制度。注重结果运用，严格责任追究，加大反面典型查处和曝光力度。

（四）做好结合文章。要本着统筹兼顾、狠抓落实、推进工作的要求，坚持突出重点，把作风建设、执行力建设与实际工作结合起来。与教学、管理、招生、就业、后勤服务等重点工作相结合，与解决群众关心的教师职评、收费等问题相结合，与提高干部队伍素质相结合，与完善校务公开制度、人事制度、学校综合目标责任考核制度等长效机制相结合，确保“干部作风建设年”活动取得实际成效。

临江镇昆仑中学2011、3、4

第五篇：2012干部作风建设年方案

“干部作风建设年”活动

实施方案

为贯彻中共中央县委《关于开展干部作风建设年活动的实施意见》（发[2012]6号）的要求，县委于3月3日召开了全县“干部作风建设年”活动动员会议。立即研究制定实施方案，迅速发动，召开了公司领导班子成员会议和全体党员干部动员会议，研究制定好学习计划。公司成立专门领导小组，确立专门一名领导干部为联络员。为确保活动扎实有效开展，公司制定以下实施方案：

一：组织领导

组长：

副组长：

成员：

二、基本原则

1、坚持结合实际，以解决实际问题为核心。从实际出发，紧密结合公司领导班子和党员干部队伍，实事求是查找存在的问题，坚持边查边改、即知即改，务求使思想作风方面存在的问题得到有效解决。

2、坚持纠查并举，以自查自纠为前提。通过树立正面典型引导、反面典型警示，增强党员干部自我学习、自我教育、自我提高的积极性，把学习教育、武装头脑、提高认识同整顿思想、严肃纪律、改进作风结合起来，贯穿于活动全

过程。

3、坚持开门整风，以群众满意为标准。把群众参与和群众监督贯穿始终，坚持开门整风、开门纳谏。把监督权、评判权交给人民群众，以有力的监督和广泛的评议，推动问题的解决，促进思想作风的转变，以群众满意度检验作风整顿的成效。

4、坚持务求实效，以推动工作为目的。把“干部作风建设年”活动与推动当前工作结合起来，引导广大党员干部在转变思想作风中推进工作，在工作落实中锤炼思想作风，以人为本办实事，为我县经济发展尽一份力量。

三、方法步骤

根据县委文件要求此次活动分为五个阶段进行，按照统筹考虑、科学安排、有序推进原则，坚持边工作边整顿，把查找问题、整改提高、制度建设贯穿活动始终。

1、宣传发动阶段（2012年3月份）

组织领导干部和党员干部召开动员大会，进行全面部署。同时，全面启动领导干部直接联系和服务群众活动。全公司上下齐心协力，精心组织实施，积极掀起活动热潮。公司研究制定学习计划，建立考勤制度、学习笔记，集中学习阶段每天不少于两个小时。组织学习十七届四中、五中、六中全会精神、各级纪委全会精神和中央、省、市领导讲话精神和县委书记、县人大常委会

主任同志在县十二次党代会、县经济社会发展表彰会、县“干部作风建设年”活动动员会上的讲话精神；县委副书记、县长在人代会上的政府报告。制作悬挂宣传口号以及在电子屏幕上滚动播放宣传口号。

2、对照检查、查摆问题阶段（4月份至6月份）

广泛征求职工群众意见，认真开展“五看思想作风”活动，深入剖析根源，紧紧围绕履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等四个方面的问题认真查摆，对查摆出的问题进行全面反思。从平常和群众的对话、撰写学习体会、组织活动等方面，深入查找问题，找到问题根源，形成分析检查报告报送上级分管领导审查把关签字。积极解决好一切群众提出的正确意见。

3、集中整改、建章立制阶段（7月份至9月份）

对查摆出的问题，公司领导班子和党员干部必须积极制定出切实有效的整改落实方案，明确责任主体，明确目标要求，明确主要责任人和整改措施，明确完成时限，集中抓好整改落实。对整改情况在一定范围内进行公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督，以群众答应不答应来检验整改成效，对整改效果不好、多数群众不满意的，要重新进行整改直至群众满意为止。进一步建立和完善党员干部思想作风建设的长效机制，建立健全各项工作的决策、执行、报告和考核机制。

4、检查验收阶段（10月份）

根据县委要求各单位对活动开展情况进行自查验收，认真总结，形成长效机制，并向县活动办公室写出自查验收报告。同时继续开展联系服务群众走访、调研活动。对活动中所发现的问题及时整改，积累此次活动经验。

5、巩固提升阶段（11月份至12月份）

继续深入开展各项主题实践活动，加大对思想作风建设情况的监督检查力度。将一些思想作风建设的好做法、新经验上升为制度规范，转化为经常之举。认真学习党的十八大精神，进一步健全完善保持各级党组织、党员干部队伍思想作风建设和纯洁性的长效机制，巩固和扩大活动成果。

通过学习“干部作风建设年”活动的文件精神，开展这次活动，提高思想是基础，解决问题是关键，转变作风是根本，促进工作是目的，群众满意是标准。努力解决好“冷”、“浮”、“庸”、“散”、“奢”等五个问题，进一步增强“宗旨”、“实干”、“责任”、“纪律”、“节俭”等五种意识，争取实现以下五个方面的目标：一是干部思想观念进一步转变；二是工作效能进一步提升；三是大局意识进一步增强；四是重点工作任务进一步落实；五是党员干部党性修养进一步提升。

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