多措开展“经典引领、立德树人”活动 增强德育工作实效（最终版）

第一篇：多措开展“经典引领、立德树人”活动 增强德育工作实效（最终版）

多措开展“经典引领、立德树人”活动 增强德育工作实效 新学期以来，昌邑市北孟镇塔耳堡小学为有效提升学校软实力，提出并深入践行了“经典引领、立德树人”核心育人理念，切实增强德育工作实效。

一是经典文化演讲。该校充分利用校会、班队会、国旗下讲话等有效载体，组织学生进行演讲，重点宣讲传统经典人物、经典故事、经典著作、经典诗词等，引领学生不断提升做人做事的新高度。

二是经典文化共享。该校组织专业教师和信息技术水平比较高的学生编辑表现经典文化的视频、幻灯片、演讲稿等，上传至学校网站，组织师生下载观看，做到了网络与图书资源互通，进一步丰富和充实了立德树人资源。

三是经典文化内化。该校注重以人为本、突出重点，积极创设立德树人工作新机制、新氛围。着力通过潜移默化、循循善诱等有效教育手段，如春风化雨一般把经典魅力渗透到儿童的心灵之中。

四是经典文化引领。该校充分发挥经典文化及与经典文化相关联的先进人物的感召作用，用经典文化和先进事迹熏陶感染学生；同时，立足于实际，将本校一些脱颖而出的学习、纪律、卫生、劳动标兵等优秀学生典型事迹，制成视频、图片、板报，进行宣传推介，彰显了立德树人正能量，陶冶和充实了学生的高尚道德情操。

第二篇：多措并举增强人大监督工作实效

多措并举增强人大监督工作实效

（一）加强宣传，促进人大监督观念的转变。

首先要不断强化人大日常工作的宣传，通过对人大日常工作动态、人大代表先进事迹的宣传，使人大常委会的工作和人大代表不断深入人心。其次要通过对人民代表大会制度的宣传，提高人们对人民代表大会制度的认识，促使领导干部从思想观念上进行转变，从而端正态度，严肃认真对待人大监督。

（二）创新监督方式，提高人大监督效果。

首先，要突出重点。要把老百姓关注的热点、难点问题，迫切需要解决的问题作为人大监督的重点，在年初人大工作安排中作为重点内容进行安排。在开展监督时，重点视察，重点调查，重点检查，增强针对性。其次，要突出法律监督。始终围绕法字开展监督，坚持以依法办事作为标准和尺度来衡量和评价一府两院的工作。再次，要发挥代表的监督作用。在日常监督工作中，要多邀请代表参加，不仅仅是本级人大代表，还要多邀请驻本地的省、市等上级人大代表参与，来加强对一府两院及有关部门的监督。要把人大监督与舆论监督结合，把监督情况通过各种媒介向代表通报并向社会公开，使常委会的监督工作和一府两院的工作置于人大代表和人民群众的监督之下。第四，要建立完善工作评议相关机制。要制定具体的对一府两院及政府工作部门实行工作评议的办法，如被评议单位未获半数以上满意或基本满意的，人大常委会应联同组织部门向党委提出调整该单位班子成员的建议，单位主要负责人应该提出辞职等。第五，要注重监督效果。每次的人大常委会会议、人大执法检查、人大代表视察等活动之后，都要及时对问题进行归纳整理，形成审议意见或建议，交由“一府两院”及相关部门限期整改。在整改过程中，人大相关工委要派人跟踪督办，力争问题得到解决，切实增强监督实效。

（三）加强自身建设，树立人大良好形象。

首先要优化常委会组成人员年龄、知识和阶层结构，适当增加专职委员；其次要加强人大机关干部队伍建设，加强干部交流、大胆提拔重用，使人大机关干部真正“活起来”；再次要在坚持精简、统一、高效、廉洁的编制原则基础上，适当增加人大常委会机构编制。合理布局和充实人员，完善智囊和专门性机构及人员，完善议事决策机制和程序，提高工作质量和效率，增强监督工作实效。

第三篇：立德树人育人为本-学校德育工作开展

立德树人 育人为本 ——学校德育工作概要

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、团总支书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校定期组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论，读书交流，思想汇报，召开教师业务学习，外出学习观摩等，尤其是通过每周一学更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。在班主任培训方面，我校采用青蓝工程，由有经验的老班主任带领年轻班主任和刚入职的新教师以及青年教师，在日常的班级管理中传授经验，同时，我校每两周进行一次班主任培训，使班主任在理论教育层面上有了进一步的掌握从而能够更好地服务于日常班级管理之中。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以校长书记为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，评选优秀班主任和优秀中队辅导员，从而使他们在老师中间形成一种榜样的力量，辐射全校。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能，使学校的各个角落能体现出隐性德育。

5、家校合力，齐抓共管：学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、作业等各项制度，并做好家长学校教材选定整理。建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系,对家长作业有交必批，同时反馈给家长，对好的家长作业好进行全班点评。家长鼎力支持学校工作，献计献策。此外，我校还开办家长开放日，使家长对学校的日常工作有全面的直观地掌握，并且对教师的授课方式提出自己的意见和建议。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。我校制定了《文明礼仪守则》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《文明礼仪守则》，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“学会做人。学会爱”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展爱国主义教育升旗仪式，讲话内容突出对学生进行品德思想教育、安全法制教育、爱护美化环境教育、行为习惯教育等养成教育。②开展每周评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，植树绿化校园劳动，四月开展中考百日誓师大会，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，同时进行母亲节、父亲节相关的亲子活动，与此同时利用“五四青年节”的契机，我校开展纪念五四运动的入团表彰仪式暨八年级十四岁集体生日青春礼仪式，六月庆祝“儿童节”新队员入队暨表彰大会，同时进行文艺汇演和学生作品展评，届时举行三四年级的十岁成长礼仪式，在中考前几天，我校举行“壮行中考，感恩母校”活动，使得九年级学生在奔赴考场之前放下包袱，整装待考，九月在开学典礼大会上，我校举行开学典礼暨一年级新生入学礼仪式，同时进行感恩教师举行尊师重教活动；十月利用“国庆节”的契机，进行革命传统教育，同时在传统节日中秋节，重阳节到来之际，我校举行感恩活动。十一月举行我校校园足球赛，十二月进行法制教育宣传，并且在12.4国家宪法日全体师生共学宪法并且写出心得体会，在纪念12.9学生运动期间，进行冬季长跑比赛，一月进行庆元旦迎新年联谊活动，各班举行迎新年联谊活动，④在5.12防灾减灾日进行安全逃生演练，另外不定期进行逃生演练，⑤开展“微公益一元捐”捐款活动。⑥开展向上向善好队员演讲比赛，⑦开展“三爱”“三节”演讲比赛。⑧开展《颂千古诗词 传优秀文化》的古诗词诵读活动。⑨我校开展美德少年的评选活动，每年评选出校级美德少年并报送师团委，我校已有6名学生被评为师级美德少年，通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作将素质教育、经典诵读、文明班级评比、优秀中队，优秀团支部创建等有机整合。

4、加强体育锻炼，健康学习工作生活。我校为了能够更好地展现学生精神风貌，在每天一小时的阳光体育的基础之上，我校进行了早操晨跑，使学生摆脱朦胧的睡意，能够精神饱满的开始一整天的学习，在阳光体育和早操的锻炼之后，使全校师生都能得到锻炼，进而能够更好的投入到学习工作中。

5、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班团队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。学期结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育处予以存档。学校每学期邀请校外法制辅导员到校举行安全教育讲座。同时，我校定期或不定期进行消防逃生演练，确保学生在发生火灾时能够安全逃离，逃离疏散期间由所有老师形成疏散队防止踩踏事件发生，进而使学生在校园内进行安全活动，无一起安全事故发生。2015年我校被评为兵团级“消防安全示范校”。

6、加强对孤残，留守、少数民族学生的教育管理。（1）为这些特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，关心学生使他们能够感受到学校对他们的关爱。（3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“扶贫帮困献爱心”捐赠活动，等，让孤残、留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。（4）在“民族团结教育月活动中”，积极开展民族团结手拉手活动，使少数民族学生在游戏活动中体会到彼此的亲情。

7、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

8、民族团结，兵地共建。在团党委的安排指导下，我校与尉犁县第五小学进行学习交流联谊活动。近两年，我校向兄弟学校捐赠图书200余册，学习用品15套，手拉手书信往来60余封并且两校互送文艺节目，我校与尉犁县第五小学互相学习交流，相亲相爱，共同促进兵地发展。

五、后勤工作 学校后勤是为学校教育服务的。正由于学校是一个教育部门，它的中心任务是在于“教书育人，服务育人，管理育人”，是学校一切工作的基础，是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着教育教学工作的顺利进行。学校后勤管理工作正努力把学校建成学生求知的乐园、温馨的家园和成长的乐园。我校已被评为“三个创建示范学校”即“放心食堂”，“文明宿舍”“绿色生态校园”。

为使学生有一个优美、温馨的就餐环境，饭后学生可以到快乐园看书、看电视、欣赏学生自己动手制作的作品。

我校的学生宿舍管理思路主要有五点：一是为学生创造良好的住宿条件；二是营造干净整洁的宿舍环境；三是保障学生的晚休安全；四是创造和谐的人际关系；五是营造文明温馨的宿舍氛围。

我校通过开展文明宿舍创建、宿舍文化设计比赛、住校生联欢会、等集文化、娱乐、生活于一体，思想先进、内涵丰富的活动，带来了学生思想意识和精神面貌的可喜变化。无论是宿舍活动，还是班级活动，同学们都表现出了空前的参与热情，宿舍更加团结了，学习上互帮互助，共同进步，学习成绩也提高了；宿舍环境更加温馨、文明。

学校领导十分重视校园环境建设，每年3月，更换了原绿化带中的一些树木，在绿化带四周和水泥路两侧种植了1000棵隔离用的灌木，安排专人负责浇水、治虫，管理到班，做到经常除草、施肥，对我校林带进行全方位管理。

六、今后的努力方向

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：关于开展“立德树人+学业帮扶”主题活动

西安交通大学城市学院2015年“五四红旗团支部暨十佳团支部书记”终审答辩考核细则及评分标准

一、班团活动（20分）

1.在举办主题团日活动、支部其他活动、班级日常活动上，活动集体参与度高，创新程度高，形式多样，活动效果良好；（10分）

2.活动能够在校内外产生广泛的影响力，增强班级凝聚力，获得系级以上嘉奖、荣获全院评选表彰。（10分）

二、班团发展（10分）

1.团支部学习氛围浓厚，班风积极向上，团员思想上进，推优比例高，团支部整体精神风貌优良；（5分）

2.在班团活动开展、班团工作机制、班团管理等方面有着良好的工作成绩。（5分）

三、制度建设（20分）

1.支部委员会制度、班团制度、支部基本制度等方面建设完善，班委岗位职责明确，在班级管理方面发挥着指导作用；（10分）

2.在自身素质、支部建设两方面规划个人未来及支部建设，能够体现一名团支部书记积极向上的精神面貌和责任担当，更好地去诠释所具备的“青春元素”。（10分）

四、与上级团学组织工作的配合度（20分）

1.能够贯彻落实院团委及系级团工委下发的相关文件精神；（5分）2.能够积极参与共青团工作，积极性强；（5分）

3.与院团委、系团工委配合密切，在组织、思想及其他团学工作方面，与院团委、系团工委保持一致；（5分）

4.按时参加团工委工作会议，及时报送工作材料和完成团工委或上级团学组织安排的各项工作。（5分）

五、个人风采（20分）

1.思想上热爱党团，坚持正能量，积极向上、乐观开朗；（5分）

2.工作上勤勉务实，开拓创新，勇于进取，得到广大师生的认可与好评；（5分）3.学习上努力刻苦，成绩良好；（5分）

4.生活中能够展现自我良好品质，呈现个人魅力青春。（5分）

六、现场答辩（10分）

1.答辩人着装得体，声音洪亮，注重礼仪，PPT逻辑框架清晰，简介大方；（5分）

2.汇报工作与考核内容要求相符，支撑资料详实，能从多个方面展现和突出本系团学工作重点、特色及效果。（5分）

立德树人 学业帮扶”主题教育

一、教育内容

1、感恩于心，回报于行。

“知恩图报”是中华民族的传统美德，感恩教育是践行社会主义荣辱观教育的重要内容，是提升民族自豪感和自尊心的重要手段，加强大学生的感恩教育，促进大学生全面发展。

紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统美德指导学生，围绕“父母养育之恩、老师教育之恩、同学关爱之恩、党和国家培育之恩”等内容来展开，充分挖掘和利用有关“感恩”的格言、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，充分利用现实生活中有关“感恩”教育的典型案例、典型人物，通过报告会、座谈会、走访等形式，从认知层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面培养学生感恩意识；从实践层面引导学生感恩于行。让学生进行自我解析，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩亲朋，让广大学生都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人，激发广大学生对他人、对社会强烈的责任感，自立自强，立志成才。

2、诚实守信，以德立身。

为使广大学生养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名文明、诚信、守纪的合格大学生。加强正面引导教育。针对作业、实验报告、毕业论文、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职等方面存在的不诚信问题，各班要广泛开展形式多样的主题教育，强化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。在班级中构建学生诚信体系，通过建立大学生个人信用档案等方式，准确记录学生诚信状况，将个人诚信档案作为学生干部任用、入党、评优、奖助学金评定的参考依据，使其成为学生的另一张“身份证”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象，培养大学生诚信情操。

3、学业帮扶，成就梦想。

关注学生的学习，充分发挥密切联系学生的特点，以学风建设、成绩分析为切入点，开展知心谈话，进行深度辅导，按照“培养学习兴趣、分享学习方法、提振学习动力、促进专业认同、服务学生成才”的思路，围绕学生的学习需求及困难，调动学生党员、优秀学生、班级干部等多方面力量，通过“学业帮扶”主题班会、组建学习兴趣小组，帮扶小分队，学习经验分享会，好书推荐，打造特色班级文化等措施和活动，关心每一位学生的成长，在班级内营造健康有序的学习、生活环境，保证学生顺利完成学业。

二、活动时间

2015年3月至2015年5月

三、活动要求

1、要根据大学生的生理、心理特点和认知规律，结合学生的实际情况和学生的特点，制定具体的教育方案，有计划、有步骤地开展主题教育。

2、教育既要注重面上的教育，也要注重点上的引导；既要开展思想道德理论教育，也要开展生动活泼、形式多样的实践活动；既要有声势、有影响，又要做扎实、出成效。

第五篇：“爱岗敬业、立德树人”主题演讲活动

南坡明德小学举行“爱岗敬业、立德树人”主题演讲活动

2017年10月15日，南坡明德小学在会议室举办了以“爱岗敬业、立德树人”为主题的演讲比赛。活动邀请了校领导及部分教师代表担任评委。共有5位青年教师参加了本次比赛。老师们从不同角度阐述了对师德师风的理解，抒发了感人的师生之情，颂扬了教师默默耕耘、甘为人梯的无私奉献精神。

《做平凡的人，做不平凡的事》、《有一种师德叫心态》、《将爱进行到底》、《为师路漫漫，争做好先生》、《用爱托起明天的太阳》……一篇篇激情洋溢的演讲稿讲述着老师们工作中的生动事例和感人事迹。这些故事深深打动了在场的听众，让大家深受感动和启迪。老师与孩子之间那一个个生动、细腻、感人的故事彰显的是教师在平凡岗位中做出不平凡业绩的敬业精神，展示的是良好的职业师德修养。

台上讲得精彩，台下听得用心。良好的师德之风借由演讲之声在校园中传递，美丽的教育之梦在教师们的努力中慢慢绘制。我们会更加进取，以这些师德高尚的教师为榜样，让自己成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。