小学“学习周恩来精神”教育月活动总结

第一篇：小学“学习周恩来精神”教育月活动总结

小学“学习周恩来精神”教育月活动总

结

为了推动学校精神文明建设，构建校园德育文化，促进和谐校园发展，我校坚持用恩来精神激励学生幸福成长，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，引导学生争当“热爱祖国、理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健、活泼开朗”的四好少年。我校积极开展“周恩来班”创建工作，在加大“创班”宣传、拟订“创班”标准、制订“创班”方案等基础上，扎实开展“创班”活动，周恩来班创建工作的扎实有效开展，促进了学校德育工作的全面发展。

一、健全组织，形成创建机制。

为保障创建工作有序开展，我校成立了以校长为组长，德育处、关工委、教导处、少先队等部门以及全体班主任参与的创建工作领导小组，建立了以五老人员参与的创建指导组。创建工作做到分工明确，责任到人，学校定期召开创建工作专题会议，研究部署创建工作，领导小组定期检查和指导创建工作。学校把创建“周恩来班”纳入学校工作计划，为创建工作提供物力和财力支持。结合学校实际情况，制定出创建标准、创建工作计划和实施方案。在广泛宣传发动的基础上，进一步提高全校师生对创建工作的认识，明确开展创建周恩来班的意义。我们要求班班开展创建工作，学年结束在年级组内进行评比，每个年级申报2-3个班级参加校级周恩来班评比，学校创建领导小组对申报班级从常规管理、班队建设、班级文化等方面进行考核评比，每个年级评选产生一个校级周恩来班。学校召开校级周恩来班命名大会，举行授牌仪式。创建过程中，我们做到全员发动，全校参与，层次推进，重点突出，树立典型，形成了良好的创建工作运行机制，保证了学习恩来精神的延续性和长效性。

二、拓宽渠道，提升创建质量。

我校始终把“让学生一生幸福成长”作为学生德育工作核心，为促进“周恩来班”创建工作的开展，我们坚持做到四个结合：一是把创建工作和校园文化建设相结合。在校园文化建设中，我校积极挖掘周恩来精神教育元素，在教室张贴周恩来画像和“为中华之崛起而读书”等名言标语，利用板报和雅志窗介绍恩来的生平事迹和丰功伟绩，通过读书节组织学生读有关周恩来书籍，组织观看周恩来影片，从而激励学生向恩来学习；二是把创建工作和课堂教学结合。我们把课堂当着创建工作主阵地和主渠道，让思品教育无声地渗入文化教育，在潜移默化中升华学生的道德素养，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感；三是把创建工作和社会实践结合。做到知事、明理、激情、导行相统一，由浅入深，由知到行，引导学生在社会实践中践行恩来精神，我校利用“万里行”实践班组织学生走进工厂、社区、农村，亲近自然，了解社会，了解家乡的巨大变化，激发了热爱家乡，热爱祖国的热情；四是把创建工作和节日活动、少先队活动结合，既让活动形式相对固定，又让活动内容丰富多彩。由于重视了以上几方面的“结合”，我校“周恩来班”创建活动既具有贯穿学校工作始终的长期活动，也有应特定的工作需要而开展的短期活动；既有按学校计划确定开展的“规定动作”，又有班级学生自主设计自主创新开展的“自选动作”。不仅使创建活动的持久开展有了有效的途径和可靠的保证，而且增强了创建工作的生机和活力，提高了学校的德育水平，促进了学校“三风”发展。

三、营造氛围，领会创建内涵。

为了把学习周恩来活动引向深入，学校积极营造创建氛围。通过成长报、广播、条幅、雅志窗、板报、校园网、道德学堂等载体宣传周恩来精神和“创班”活动的重要性，班级悬挂张贴周恩来画像、名言和标语，营造了浓郁的学恩来环境氛围；组织学生学习周恩来同志的有关名言和周恩来故事，在学生中征集创建标语，让学生了解周恩来的生平简介和丰功伟绩，组织学生读讲周恩来故事、观看介绍周恩来影片、写读书体会等，通过多样化的形式，让广大学生充分了解周恩来，深刻领悟周恩来精神内涵，从而形成了人人学恩来、班班争创“周恩来班”的浓厚文化氛围；学校还高度重视典型形象的激励作用，十分重视“周恩来班”典型的培养，积极为全校树立先进榜样，学校每学期通过评比，评出优秀周恩来班，召开创建现场会和创建经验交流会，组织学生和老师学习观摩，使创建活动学有榜样，赶有先进，营造了积极的比学氛围。通过创建氛围的构建，学生在耳濡目染中陶冶情操、启迪智慧，凸显恩来精神，激励学生勤奋向上，促进学生健康成长。

四、开展活动，历练学生行为。

活动是教育的载体，为使创建工作向纵深发展，我校把每年的三月份当作“学习周恩来精神”教育月，每年都举行一次启动仪式。在教育月中，创建工作领导小组开展“传承恩来精神，做最好的自己”主题系列活动。一是开展成长报竞赛，通过成长报制作学生了解了周恩来的丰功伟绩；二是举行“总理在我心中”故事会，让学生了解了伟人的成长足迹；三是组织“心中的丰碑”征文比赛，激发了学生学习周恩来的决心；四是召开“学习周恩来，做文明少年”主题队会，表达了学生决心长大后把祖国建设好的心声；五是开展“学楷模，立大志”读书节活动，通过活动学生树立了为中华发奋读书的雄心壮志；六是举行“我为总理家乡添光彩”万里行活动，让学生了解家乡的巨变，激发爱家乡的热情。通过活动的开展，使恩来精神渗透到学生的日常生活和学习中，提高了学校德育工作效率，增强了德育工作的针对性和有效性。

五、成效显著，促进全面发展。

近年来，通过“周恩来班”创建工作的开展，同学们深刻体会到了“恩来精神”的内涵，恩来精神在我校生根、开花、结果。目前，我校形成了“学习恩来精神，践行恩来精神”的浓厚氛围，学生综合素质和学校办学水平得到了显著提高。学校先后多次被县市评为“创建周恩来班先进集体”，有2个班级被评为省级“周恩来班”，有5个班级被评为市级“周恩来班”，有10个班级被评为县级“周恩来班”，学校先后获得了“江苏省文明单位”、“江苏省和谐校园”、“江苏省文明学校”等荣誉称号。

第二篇：周恩来精神学习总结

周恩来精神学习总结

周恩来这个名字，陪我们走过了一百一十年的风雨历程，在他逝世三十多年后的今天，我们依然深切的为他的精神所打动，周恩来，集中华民族广博的智慧于一身，扬炎黄子孙完美的魅力于中外，成为值得我们世代学习的楷模。我们重温周恩来，绝不仅是一种缅怀。我们提起的，是一个毫不褪色的人格话题；我们将透过随着时代巨变已经不可同日而语的人们的价值取向和生活观念，去触摸一种跨越时空的人格精神，感受到作为一个中华儿女的自豪。我认为我们应该学习周总理以下几个方面的精神：

1、积极进取、勇于创新精神。

周恩来的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周恩来少小求真之心极盛，目睹患难之中国，年仅13岁的他就庄重地确立了“为了中华之崛起而读书”的坚定信念。为了追求真理，虽几经反复，但毫不气馁。他东渡日本、远赴欧洲考察，在彷徨中决意另辟“新思想”，最终选择了共产主义这个拯救中国的良方。从此，对共产主义坚信不疑。为了实现共产主义这一崇高理想，周恩来在中国革命的各个历史阶段都站在斗争的最前列。我们作为当代的大学生，要努力做到努力进取，完善自我，敢作敢为，不空谈，求真务实，要敢于冒险，勇于创新。

2、善于学习的精神。

周恩来一生酷爱学习，且善于学习，学以致用，不断丰富自己，改造自己，进而改造社会。首先，是好学。周恩来自幼酷爱读书。投身革命后虽肩负重任，但一刻也不放松学习，无论是革命战备的戎马岁月，还是社会主义建设的繁忙时期，他都千方百计挤时间读书，哪怕是在飞机上、火车上，也是手不释卷。其次，是善学。周恩来读书学习不仅善思好问，善推求比较，还善于向社会学习。他远涉重洋，赴欧洲勤工俭学时，除在学校读书外，还利用假期进行社会考察。周恩来世界观的确立，乃至革命建设中诸多重大思想的形成，除了得益于他博览群书、涉猎各种知识外，还得益于他向社会学习、向实践学习的求知方法。第三，是学以致用。周恩来 “面壁十年图破壁”的诗句，集中地表现了他对学习与运用、知与行、认识与实践的辩证关系的深刻理解和一生践履。年轻的周恩来即深刻地认识到，求学并非是为了个人名利，而是为了中华之崛起、腾飞。学以致用，成为周恩来一生的思维“定势”，不仅为他提供了学习的方法，而且为他提供了孜孜以求的动力，激励着他活到老、学到老。这种精神对我们当代大学的学习有巨大的促进和激励作用。

3、为人民服务的公仆精神。

周恩来的一生是为人民服务的一生，他视自己为人民的公仆，视为人民服务为自己工作的出发点、毕生的追求。首先，视人民为国家的主人，自己为人民的公仆。把人民群众置于国家主人之地位，是他乐于做人民公仆的思想基础。他想到的是衣食住行都是人民给的，没有捞取个人财富的权利，只有给人民做勤务员的义务。他始终以人民公仆的形象出现在人民面前，虔诚地向群众学习，真诚地为群众服务，最典型地表现了共产党人所倡导的主仆之间的关系。这也是他永远赢得人民爱戴的重要原因。其次，是视为人民服务为自己工作的出发点。他强调，一切工作都是为人民服务的，视为人民服务为自己的义务，把“为人民服务”的徽章佩戴在胸前，时刻警示着自己。他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意为人民服务的一生。他是为人民服务的典范、楷模。这种精神激励着我们每一名大学生，我们应该经常思考这样一个问题，就是如何发扬食院的宗旨，达到生产安全平稳，食品安全健康，社会和谐稳定的目标。实现了这个目标，就是我们当代大学生价值的最大体现，也是社会对我们最大的回报。

机电1242012-11-16

第三篇：学习周恩来精神宣传月活动安排

学习周恩来精神宣传月活动安排1、4月10日

班级上交创建“周恩来班”领导小组及成员分工、工作计划、实施方案、过程考核表2、4月12日

主题班会：开班仪式，宣传创建活动的意义，创班工作部署 3、4月6日—4月11日

班级开展一次以“恩来精神”主题手抄报评比活动，上交相关材料 4、4月12日晚

周恩来来生平事迹系列讲座

（四），各班派代表参加5、4月12日——4月16日

学习“恩来精神”征文比赛，上交相关材料6、4月20日前

观看周恩来生平事迹影视片（《周恩来外交风云》等），上交观后感 7、4月26日

班会课：学习“恩来精神”演讲比赛活动，上交相关材料 8、4月中旬

“周恩来班”去马坝敬老院慰问、服务具体时间待定 9、4月下旬

徒步参观黄花塘新四军军部旧址和纪念馆具体时间待定 10、4月29日

各班上报学习周恩来精神宣传月先进个人（典型学生及事迹）

11、各班级自主开展创班的相关活动，活动力求特色，要有活动实施方案、文字图片材料和活动总结

特别提醒：各班级于4月11日前布置好班级，营造浓厚创建氛围（①悬挂画像②名言张贴③创建标语④创建专栏⑤读书角等）

第四篇：学习周恩来精神

学习周恩来精神

周总理年轻时说过“为中华之崛起而读书“”誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下了“面壁十年图破壁”的远大志向，自此踏上了救国救民的伟大道路。

周恩来，一个已经成为不朽象征的名字，他的故事和精神在100多年的历史长河中，经过世世代代的传承，越发感动我们的心灵，成为照耀我们不断前行征程的指路明灯。恩来精神来自于大浪淘沙的历史选择，为新时代进行伟大斗争提供了精神引领。

永远做人民忠实的勤务员”是周恩来的诺言。甘当人民公仆，始终热爱人民，恪守勤政为民，牢记人民利益高于一切是他一生的写照。出生于1898年的周恩来，少年时代深感西方列强入侵和封建统治腐败给社会和人民带来的深重危机和悲惨命运，社会的不堪和人民的疾苦让“亲民”情怀深植在他内心深处。在此后的人生岁月里，他总把自己看成人民的“总服务员”，反复强调“我们的一切工作都是为了人民的”，兢兢业业，始终履行“为人民服务而死”的诺言。他主张“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运”，应该心系人民，急群众之所急，忧群众之所忧。只要是关系群众安危冷暖之事，他总是关怀备至、体贴入微。

那什么是周恩来精神？

第一，勤勤恳恳、任劳任怨、“鞠躬尽瘁，死而后已”的全心全意为人民服务的精神。“在‘文革’中，他只有八个字：鞠躬尽瘁，死而后已。”最后他终于因为劳累过度和由此引发的疾病而逝世。如果不是常年超负荷的工作，他是不会那么早就逝世的。周恩来的名字，就是全心全意为人民服务，“鞠躬尽瘁，死而后已”的生动象征。

第二，严于律己、廉洁奉公、无私无我的奉献精神。他定力了十条家规：一、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；二、来者一律住国务院招待所；三、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费；四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；五、不许请客送礼；六、不许动用公家的汽车；七、凡个人生活上能做的事，不要别人代办；八、生活要艰苦朴素；九、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；十、不谋私利，不搞特殊化。

第三，求真务实、脚踏实地，一切从实际出发的精神。在“文化大革命”的疯狂岁月，他也努力采取措施，发展生产，稳定经济秩序。他在最高领导人的决策脱离实际时，在自己力所能及的范围之内，尽量按照实际情况进行贯彻，想办法予以补救，这才使很多从实际出发的正确主张和措施，在极端困难的情况下终于坚持了下来。

第四，团结同志，广交朋友，调动各种积极因素一起做好工作的精神。他宽厚真诚，平等待人，广泛团结各方面的同志、朋友，虚心听取各方面的意见，努力处理好各方面的关系，调动各方面的积极性。毛主席也多次称赞他这个长处，说：“恩来的最大优点之一，就是同党内外都有广泛的联系，善于团结一切可以团结的人。

周恩来精神发轫于坚如磐石的理想信念，为新时代建设伟大工程提供了精神支柱。信仰的力量是无穷的，共产主义的美好社会愿景，从一开始就被我们党确立为最高纲领和远大理想，同时也感召和哺育着周恩来为之奋斗终身。周恩来同志在确立共产主义信仰时就说过：“我认的主义一定是不变了”“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底。”周总理的一生都遵奉自己的誓言。不论革命力量多么弱小，白色恐怖多么残酷，对敌斗争多么激烈，政治局势多么复杂，个人处境多么困难，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。

斯人已去，精神永存。传承周恩来精神，是践行中华民族伟大复兴中国梦的重要基石，是建成全面小康社会的源动力。桃花年年盛开，芬芳久久飘散，为的是沁透和滋养每一个为中华之崛起而奋斗的心田。精神不朽，英名长存。周恩来，天地间这个大写而不朽的名字，还会伴我们到永远，并成为永远照耀我们不断开拓新征程的指路明灯。

第五篇：学习周恩来精神

学习周恩来精神

书桌上摆着一方周恩来总理水晶印台，身着中山装的周总理，神态自若的望着远方，俨然一副高瞻远瞩的模样。印台上有一行字“为中华之崛起而读书”——这句大家都很熟悉但依然为之鼓舞的话。

周恩来总理是中国人民的骄傲，是值得我们学习的榜样。他将自己的一生都融入了“为中华之崛起而读书”的理想和实践中。50多年的革命生涯，同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，在中国人民心中矗立起一座不朽的丰碑。

他的伟大不仅仅来自他对中国共产党，对整个中国的贡献，更来自于他个人的高尚人格。

“鞠躬尽瘁，死而后已。”这句古语用来形容周总理再生动不过了。一生勤勤恳恳，任劳任怨。为了国家机器的正常运行，他废寝忘食，即使在身患疾病时依然奋不顾身的工作。他将他的生命与国家命运和群众疾苦紧密相连。在那个无后为大的年代里，为了国家和人民，他甚至未留下一儿半女。“全心全意为人民服务“的宗旨，周恩来总理将它做到了最后的实践。

“一身正气，两袖清风，廉洁奉公，严于律己。”这是陈毅将军对周恩来总理的评价。毕生严以律己、艰苦朴素，只求奉献、不思回报。他说，对自己应该自勉自励，应该严一点，对人家应该宽一点。虽然是国家的高级领导人，却从不搞特殊化，对自己，对亲友一直要求很严。一件衣服，一双鞋子，一穿就是几十年，补了又补，直到不能再穿。

周总理也是一个谦逊谨慎的人，他常说“我们每一个人，不管过去做了多少工作，现在担任什么职务，没有党和人民，就既不会有过去的成绩，也不会有今天的职务。党和人民是伟大的，我们个人是渺小的”。

他为党和人民做出了巨大的贡献，却如此虚怀若谷。这样的精神更该为我们学习，活到老学到老。

作为中华人民共和国的开国总理，周恩来不仅赢得了中国人民的爱戴和尊敬，同样为世界所称赞。前苏联总理柯西金说：“像周恩来这样的同志是无法战胜的，他是全世界最大的政治家。“” 周总理是绝顶聪明的人，只要他在世一天，我们是不会进攻的，也不可能进攻的。”的确，周恩来总理是个机智敏捷的人。新中国刚刚成立，作为一名外交官，在国际上总是受到打击与歧视。周恩来总理在面对国际上的刁难与讽刺时的机智应对，为刚刚成立的新中国在国际上赢得了赞誉。

周恩来的精神，是道德情操与中国传统美德的完美结合，是我们学习的楷模。