东海县李埝中学“精致管理促进年”方案

第一篇：东海县李埝中学“精致管理促进年”方案

东海县李埝中学

“精致管理促进年”工作行动方案

一、指导思想

以《江苏省中小学管理规范》、《中小学校园管理等十项基本管理制度》为依据，以促进管理精致、环境优化、师生素质提升为主线，进一步提高管理水平，有力促进我校教育教学质量持续提升和和学校内涵长足发展。结合东教【2013】10号文《东海县中小学“精致管理促进年”主题行动方案》的文件精神，认真贯彻县教育局工作会议精神和 “精致管理促进年”动员大会精神，强化学校各项管理工作，办人民满意的教育，结合我校实际，特制定本实施方案：

二、目标要求

1．全校教职员工要通过学习、动员、研讨及工作流程等深刻领会精致化管理的内涵是什么、常规管理如何突出精致化管理、精致管理与质量兴校有何内在的联系、如何通过精致化管理促进学校办学品位的提升。

2．学校制定详实操作性强的“精致管理促进年”实施方案，明确精致管理的目标要求，搭建精致管理的工作班子，突出精致管理的工作重点和有效措施，细化精致管理的活动时间安排。

3．通过该方案的实施，促进学校校园更加优美，教师师德更加高尚，教学行为更加规范，学生素质明显提高，教育质量再上新台阶。

三、组织机构 为确保方案各项措施的落实，建立“精致管理促进年”领导小组：

组

长：马

瑞 副组长：郑宗磊、陈苏州

成员：李永升、李金忠、李民、张新明、翟怀柱、郑潇、吴强、章敏、佘献勤、全体班主任

四、工作内容

（一）校园整洁美丽

1、净化校园。制定相关卫生检查、评比制度，加强值周组对日常卫生情况的检查，做到室内外地面无瓜皮纸屑、痰迹和积水；桌面、门窗、墙面无积尘污渍；墙角和天花板无蜘蛛网；校内外绿化带无废弃物，消除校内及周边的卫生死角；消除宿舍、厕所等场所异味，保持校园洁净。

2、绿化校园。目前我校绿化面积基本达标，四季有绿，充满生机。在接下来的工作中要注重花草树木的保护，继续开展绿树领养活动，对学生加强爱好花草树木的教育；对枯草枯树进行清理，并及时补种，保证绿化面积50%以上。

3、美化校园。加强校园美化及校园环境治理，严禁乱堆乱放；加强车辆特别是学生自行车的摆放工作，做到整齐有序；橱窗、宣传栏、长廊、宣传板等整洁无破损，内容及时更新；桌面、墙壁无乱刻乱画。保持校园整齐美观、无安全隐患。

4、文化校园。继续扎实有效地开展好学生社团“章敏工作室”的建设工作，力争今年将我校从“AAA”级特色学校创建为“AAAA”级特色学校；打造富有教育意义的整体校园文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化等。

（二）师生行为美好

1、为人师表。继续加强教师严守职业道德和家庭美德的教育，廉洁从教，不从事有偿家教，不体罚学生，不推销资料，不信邪教，不参加非法组织，不传播不当言论。在师德考核、年度考核等工作中实行“一票否决制”，对违反的教师进行相应的处分和处罚。

2、卫生整洁。教育全体师生加强个人卫生，衣着整洁，不随地吐痰，不留长发，不染发，女生不带首饰，女教师不穿高跟鞋；不乱扔果皮纸屑，不随意攀折花木。

3、礼仪文明。礼仪文明的教育是我校长期坚持的特色建设项目，在校园长廊、教室走廊等部位都有很多的文明礼仪教育的格言、小故事等。要求师生做到着装整洁朴素，不穿奇装异服；尊敬师长，听从教导；尊重同学，团结友爱；用语文明，不讲脏话、粗话和狂话；不追逐打闹、喧哗起哄。

4、遵规守纪。遵守校规，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事及时请假；不携带通讯工具、易燃易爆品及管制刀具进校园；不吸烟喝酒，不打架斗殴；遵守公共秩序和社会公德。

5、学习专心。入室即静，上课专心听讲，专心思考记录，主动合作学习，不交头接耳；课前自觉预习，课堂主动学习，课后及时复习；独立完成作业，考试不作弊。通过班会课等形式加强对学生进行学习习惯、行为习惯的养成教育。

6、身心健康。情趣良好，爱读书，不看不健康报刊和音像，不浏览不健康网页；积极主动参加体育锻炼；积极参加社团活动；情绪乐观、向上、稳定，直面挫折；诚实守信，不说谎话，知错就改；宽容他人的过失，主动沟通化解矛盾，关系和谐。

五、工作重点与措施

（一）、德育管理

1、明确德育目标。学校认真贯彻落实《中学德育大纲》，将德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透到智育、体育、美育、心育和劳动教育等各育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，并发挥德育在促进学生全面发展、人才培养正确方向中的主导作用。

2、注重养成教育。强化“一日常规”的训练和管理，学生思想品德评价合格率99%以上。加强班主任和学生队伍建设，定期进行培训、交流，提高班级管理水平。德育教育要贴近学生实际，努力让每个学生做到文明礼貌、举止端正。学校成为优美、平安、和谐校园

3、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育工作专题研讨制度。抓好班主任例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，不断提高班主任素质。

4、狠抓学生常规管理。坚持“班级量化考核评比”的工作，促使学生认真执行《中学生守则》。对每天检查出的突出问题，由值周组及时向全校师生公开反馈。

5、重视管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育教育贯穿到学校工作的全过程，做到课堂问题任课教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校，加强学校与家长的联系。

6、抓好转化工作。充分认识学生个性心理和品德的差异性，认真分析个案，找出问题根源，对症下药。要满腔热情关心“暂后生”，对有缺点和犯错误的学生要施以教育和爱心，鼓励其改正错误，健康成长。

（二）、教师队伍管理

1、加强教师专业成长引导。学校制订教师队伍建设长期规划，把建设一支“德艺双馨的教师队伍”和“勤政廉政，求真务实”的干部队伍作为我们的工作宗旨。实化每学期教师培训计划，广大教职工要自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范和学校各项规章制度。教师要面向全体学生、尊重学生人格，仪态端庄，谈吐文明，以身作则，为人师表。

2、加强政治思想学习。抓好五项学习，一要从教育的先导性、全局性、基础性上学好有关文件，明确教育的重要地位和作用，明确新世纪教育改革与发展的方向，扎实有效推进我校教育的健康发展。二要从加快基础教育课程改革是全面推进素质教育、深化教育改革的根本迫切任务的高度去学好《基础教育课程改革》，提高对基础教育功能的再认识，理解教育的基点是终身学习，从而改变我们的教学方式与学生的学习方式。三要通过学习《公民道德建设实施纲要》，增强培养一个完整的人和合格公民的意识，促使师生树立高尚的人文理想和信念。四要加强优秀人物的先进事迹学习，牢固树立“以人为本”思想，“真心实意办教育，一心一意谋发展”。五要不断学习教育、教学、科研理论，尤其要重视新课程理论的学习。

3、加强教育观念更新。树立全新时空的终身教育观，重新认识基础教育的功能。全校教职工要培养我校学生自主学习能力和创新素质、实践能力。学校的各项工作必须以教育法规为准绳，坚持依法治校，坚持面向全体学生，为学生全面发展创造相应条件。提倡尊重学生个人人格，尊重学生身心发展特点，遵循教育教学规律，让每个学生都能生动活泼地发展。

4、加强教师队伍建设。一是加强教师的责任意识。责任意识是开展好工作的前提，我们要通过学习先进教师的典型事例，用身边人和事教育身边人，大张旗鼓地表扬负责任、有成绩的教师，优先提拔责任心强的教师，以此强化教师的责任意识。二是增强教师的奉献意识。所有教师要学会换位思考，把思想、精力集中在实现个人的价值上，把“捧着一颗心来，不带半根草去”作为所有教师的座右铭，牢记在脑海里，落实在行动上。三是大张旗鼓地奖励贡献大的教师，积极出台对名师的奖励政策。

（三）、教学管理

1、加强教学常规管理。要发挥和强化教研组的教研功能与作用。教务处要把好教学流程关，注重教学过程，通过年级组、科任教师层层抓落实。教科室、教导处要加强教学常规督导、检查、总结、反馈。要了解教学信息动态，深入教学第一线，切实帮助部分教师解决教学中存在的问题，帮助教师提高教学能力和水平。教研组要对学科教学质量负总责，要详细制订教研组工作计划、教学目标、公开课、研究课、教材等教研活动安排。备课组是本年级本学科的直接责任者。学期初，各教研组要制定好师徒结对、学科教改等计划与措施，并结合学科教学特点和学生实际抓好、抓实。教务处要重视教师的“私自调课”现象。要严格执行教学规程，作业要适度，要分类指导，扩大优生比例，积极开展“临界生”教育。

2、教学要重视完整人的教育、综合素质的教育。教学的立足点是人，不是物化的知识，应是学生主动参与课堂教学，应解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛，让学生多种器官参与学习。在岸上是永远教不会学生游泳的，教师要学会带着学生走进教材。在课堂教学中要提倡“先学后教”的教学模式。另一方面，教育需要的是完整人的教育，促进学生全面发展。教学不是仅仅一份份知识，学生学会知识重要，但还要教会学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈地追求，留给学生的精神应该是永恒的。我们必须把提高学生的综合素质和能力落实在课堂上。

3、学校要进一步重视教科研工作，建立教科研考核制度。教科研课题申报立项定位要准确，过程研究要详实，数据资料积累要科学，结题工作要规范。要力争将教科研课题研究与校本教材的开发、学校特色建设结合起来，积极开展课题研究。

（四）、校园管理

1、营造优美校园。注重校园文化建设，积极创建优美校园。开辟宣传园地，浓厚校园文化氛围。加强食堂、超市的管理，督促搞好环境卫生、饮食卫生，防止食物中毒，由总务处加强检查，听取意见，不断改进膳食。政教处要积极开展“文明班级”、“文明宿舍”评比等，强化值周值班工作，认真实施学校的各项规章制度。

2、建设平安校园。强化安全保卫工作，重视安全教育，建设平安校园。努力在省级“平安校园”的基础上更上一层楼，狠抓措施落实，重点抓好“安全法制教育、食品卫生安全、消防安全、内部治安安全、校园周边治安安全、矛盾纠纷排查”等工作，健全工作网络，强化各项安全措施，落实工作责任。

3、提升服务水平。学校要完善后勤管理制度，坚持树立为教学服务、为师生服务的指导思想，倡导勤俭节约的风尚；严格遵守财务制度，严格管理资金、校产、物资，落实审批、报销登记制度。

（五）特色管理

学校在做好学校常规管理、突出细致管理、力求精致管理的基础上要凸显特色管理。要充分发挥学校历史、传统优势，建立完善校本课程体系，积极创新学校管理文化，努力拓宽办学思路，寻求自身的办学特色，争创优良的办学成果。

六、推进时段

（一）学习发动（2013年2月—3月）

1、拟定“精致管理促进年”的实施方案，召开精致管理的专项会议，参加县精致管理的现场会；

2、全面查找梳理“环境优化”和“师生行为”中存在的问题，制定整改方案；

3、召开“行为美好、成就人生”主题班会，“为人师表、提升形象”教师座谈会。

（二）行动实施（2013年4月—12月）

1、整改“环境优化”和“师生行为”中存在的问题，迎接县局的各项检查指导，参加局第一次“精致管理促进年”现场推进会。（4—6月）

2、学习兄弟学校在精致管理方面的经验，严查学校在“环境优化”和“师生行为”中存在的问题，并及时整改。参加局第二次“精致管理促进年”现场推进会。（7—9月）

3、继续加强检查和整改。参加局第三次“精致管理促进年”现场推进会。（10—12月）

（三）总结评比阶段（2014年1月－2月）

1、迎接“最美校园”的复评。

2、评选先进班集体和优秀学生。

3、总结精致管理经验，整理好相关档案材料，参加县局“精致管理促进年”先进集体和先进个人的评比。

东海县李埝中学 2013年3月6日

第二篇：李埝中学“安全教育周”活动方案（范文模版）

李埝中学“安全教育周”活动方案

为进一步增强广大师生的安全意识，不断加强学校安全教育工作，提高师生安全防范能力，切实保障广大师生生命及学校财产安全，努力打造平安、和谐校园，现将2013年春季开学“安全教育周”活动安排如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，紧紧围绕县教育局春季开学“安全教育周”活动方案，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。深入开展法制教育、安全教育，提高学生的自护自救安全防范意识，决定开展为期一周的学生安全宣传教育活动。

二、活动目的通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到千百万家庭的幸福安宁和全社会的稳定。学校迅速成立了安全教育工作领导小组，落实具体负责领导，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

李埝中学安全教育周活动领导小组

组长：马瑞

副组长：陈苏州、李金忠（一级安全管理员）

组员：各科室负责人（二级安全管理员）、全体班主任（三级安全管理员）、各班安全员（四级安全管理员）

四、活动主题

我把安全记心中

五、活动时间

自2月20日起至2月28日

六、活动内容

1．在学校大门悬挂一幅“安全第一，珍爱生命”为主题的安全教育标语；在电子屏幕打出若干条安全宣传标语。

2．在2月25日早上的升旗仪式上开展以“安全教育”为主题的国旗下讲话。

3．利用2月25日（周一）下午班会课，组织好一节以道路交通、防火防电、防溺水、防拥挤踩踏为主要内容的班会安全教育课。

4．组织一次全校性的学生上放学交通方式统计摸底工作，要将每个学生乘车情况登记备案，层层签订《交通安全目标责任书》。各班于2月27日（周三）前上报《学生上放学交通方式统计表》。

5．出一期以“珍爱生命”为主题的班级安全教育专题板报。2月28日（周四）下午检查评比。

6．组织学生开展自己身边的安全隐患排查整改活动，主要内容

包括交通安全、校舍安全、电器线路、体育器材、食品食堂卫生、安全通道等方面，班级安全管理员要负责统计上报隐患排查结果。2月26日上报。

7．组织开展一次应急疏散演练，完善应急处置预案体系。

东海县李埝中学

2013年2月21日

第三篇：李埝中学“十佳好少年”活动方案

李埝中学“十佳四好少年”评选活动方案

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，在同学当中找榜样，使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校决定在全校开展 “校园十佳四好少年”评选活动，实施方案如下：

一、指导思想

为进一步深化“和谐校园”创建活动，促进“爱祖国、爱家乡”教育活动全面开展，激励学生奋发向上，健康和谐发展，树立学生的良好形象，经研究决定，在开展“十佳少年”评选活动，希望各班级对照评选条件，认真组织实施。

二、评选依据：

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》内容为依据，根据校内外行为表现，旨在将学生中能一贯严格要求自己，某一方面事迹突出，且得到绝大多数师生确认的同学评选出来。

三、评选办法：

（一）评选时间2012年5月—2012年6月。

（二）在校的全体学生。

（三）先由班主任推荐，各年级主任把关上报，最后政教处审定以确定人选。

三、评选标准：

1、思想表现好：①在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；②在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；③在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“三好学生”以上；④积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。

2、学习好：①学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。②讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；③学习成绩优良，身心健康。

3、身体好：①积极参加学校、班级各项体育活动；②积极参加体育锻炼；③心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定。

4、人际关系好，善于合作交流。①爱好广泛，善于处理同学之间的关系。②个性特长发挥好。

四、评选程序

1、宣传发动。利用晨会、班会、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大、学生参与到活动中来。

2、推荐“校园十佳少年”候选人，各班级按照评选条件，可推选出一名候选人（每一名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料）。

3、评审（11月中旬。评审组对“校园十佳少年”候选人进行评审，并经校委会研究审定。

4、表彰。学校将召开“校园十佳少年”表彰大会，授予荣誉称号并将“校园十佳少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

李埝中学“十佳少年”评选活动方案

一、活动宗旨：

进一步弘扬雷锋精神，引导全校学生关注身边的小事，发现同学的闪光点，树立身边的学生榜样，形成正确的人生观、价值观。

二、活动时间：

2016年3月1日——2016年3月28日

三、参与人员：全校学生

四、活动具体要求：

1、能在日常生活中关注身边的同学，发现同学身上的闪光点，并把自己所见到的好人好事推荐到班级中进行记录。好人好事可以是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、奉献社会的，如捡到东西归还失主或者帮助同学、他人；也可以把好人好事的范围稍作扩大，如：**同学见到地上有纸屑，主动捡起纸屑；**同学见到有同学做一些违反学校规定的事情，主动劝阻等。

五、评选程序

1、宣传发动。利用晨会、班会、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大、学生参与到活动中来。

2、推荐“校园十佳少年”候选人，各班级按照评选条件，可推选出一名候选人（每一名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料）。

3、评审（3月中旬）。评审组对“校园十佳少年”候选人进行评审，并经校委会研究审定。

4、表彰。学校将召开“校园十佳少年”表彰大会，授予荣誉称号并将“校园十佳少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

六、上报比例：

1.班级“学习雷锋好少年”，最多不超过班级人数的15%，由各班自行评比表彰（学校统一印发奖状）；

2.校级“学习雷锋好少年”每班申报1人，由学校进行审核并表彰。

六、上报时间： 上报校级评比时间截止3月5日放学前。

李埝中学政教处 团总支

2016年3月

第四篇：李埝中学晨检制度

李埝中学晨检制度

根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨检制度。

一、晨检人员

年级组、班主任、体卫负责人。

二、晨检等级

我校每日晨检等级实行零报告制度（无病例也要报告以利统计、上报）。

三、晨检报告、操作细则

1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。

2、常规晨检《晨检记录表》、《因病缺课登记表》由班主任每天早晨8；00检查并统计好，（重大情况第一时间统计）并及时汇报校领导、并作统计直报。

3、师生发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。

4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。

5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。

6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知卫生保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到镇卫生院或县医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时和保健老师联系。

7、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。

8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。

9、卫生保健老师每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。

10、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。

11、总务处严格按照学校消毒制度按时消毒。

12、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。

第五篇：李埝中学文明班级评比制度[定稿]

文明班级评比制度

班级是学校德育工作管理的基础单位。为了弘扬优秀班级的先进经验，形成一个又一个奋发向上、愉快活泼、积极向上的班级集体，故在班级之间展开竞争，制订《李埝中学文明班级评比制度》。

一、评比方法：

1、根据上周值周检查情况，及政教处对班级工作的考核情况，确定每周文明班级。在周一的升旗仪式上对文明班级进行表彰，并颁发流动红旗。

2、月度文明班级每月评选一次，评选依据当月值周积分及政教处考核积分。

二、评分标准：

1、值周值班

早操、课间操、升旗仪式及出勤；教室卫生及布置、清洁区、宿舍等卫生；自习课、课间、午休、课外活动纪律及学生证佩戴情况。每周满分10分，每项扣分以1分为标准，情节严重的扣2分，扣完为止。

2、政教处考核

1材料上交：按时、保质保量完成加3分；未按时完成或完成质○

2各类评比、竞赛等活动，量较差加1分；未完成不加分。○前三名加

3临时性工作，如卫生扫除、加3分，后三名不加分，其余加1分。○

4其他加分。班等视完成情况酌情加分。○

三、奖励方法：

1、月度文明班级第一名在绩效工资中奖励200元，第二名奖励100元，第三名奖励50元。

2、评比积分作为评选县级及以上先进集体和优秀班主任的主要依据。

东海县李埝中学