第一篇：上游小学争当调解员实施方案
上游小学争当人民调解员活动实施方案
为认真贯彻实施《中华人民共和国人民调解法》，充分发挥人民调解工作的职能作用，深入推进社会矛盾化解，促进校园和谐稳定，构建和谐校园与平安校园，根据上级有关文件精神，结合我校实际特，拟定本方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，动员组织我校人民调解员，以化解矛盾纠纷为主线，以维护社会、校园和谐稳定为目标，不断提升工作水平，着力培养政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明的人民调解员，及时有效地化解矛盾纠纷，最大限度地增加社会、校园和谐因素，减少社会、校园不和谐因素，努力预防和减少“民转刑”案件、集体上访和群体性事件的发生，为维护社会稳定，构建平安、和谐校园做出积极贡献。
二、活动目标
（一）培育人民调解员工作职业精神。以开展“争当人民调员”活动为载体，培养人民调解员倡导恪尽职守、乐于奉献、锲而不舍、促进和谐的人民调解工作职业精神。要充分发挥共产党员在活动中的先锋模范作用，深入挖掘人民调解员先进事迹和风采。
（二）促进人民调解工作专业化建设。提高人民调解员化解矛盾纠纷的能力和水平，推进人民调解工作专业化建设，是“争当人民调解员”活动的主要目的。要在重视化解常见性矛盾纠纷的基础上，以此项活动为契机，引导人民调解员提高对新型、疑难复杂矛盾纠纷的化解能力，建立“人民调解能手”资料库，积累矛盾纠纷的排查经验、典型案例以及人民调解先进事迹等活动成果，稳步推进人民调解专业化建设。
（三）提升人民调解工作公信力。公信力是人民调解的生命力，是引导职工群众在解决矛盾纠纷过程中首选人民调解的关键。要以此项活动为载体，不断提高人民调解工作的质量和水平。规范人民调解工作的受理、调解、结案、回访等环节，确保调解过程合法合规、客观公正。以职工群众的满意度作为衡量人民调解工作的标尺。
三、主要任务
通过开展“争当人民调解能手”活动，认真贯彻实施《人民调解法》，集中时间、集中力量做好矛盾纠纷排查化解工作，深入推进社会矛盾化解，全力维护社会和谐稳定。以开展“争当人民调解员”活动为动力，进一步加强人民调解组织建设、队伍建设、业务建设和制度建设，提高队伍素质，规范调解程序，拓展工作领域，提高人民调解员的影响力和社会公信力，促进人民调解工作全面发展，促进校园和谐稳定，构建和谐校园与平安校园
四、领导小组
组长：张小宝 副组长：蒲显芳
成员：王海英、姚新春、赵秀生
五、活动要求
（一）提高认识，加强领导。学校领导小组人员要充分认识开展“争当人民调解员”活动的重要意义，将其作为贯彻实施《人民调解法》，深入开展创先争优的活动重要举措。要争取上级领导和有关部门的重视和支持，及时汇报活动情况，反映问题，提出建议，确保活动顺利开展。
（二）加强指导，抓好落实。要积极履行指导人民调解工作的职责，加强指导、监督和检查，认真做好活动各阶段工作。要把开展“争当人民调解员”活动与学习贯彻实施人民调解法结合起来，通过举办培训班，帮助学校调解员全面掌握人民调解法的立法精神和具体内容；与指导完善人民调解组织结合起来，依法建立健全我校人民调解组织，为正确实施人民调解法、顺利开展“争当人民调解员”活动提供保障；与加强人民调解工作规范化建设结合起来，通过制定完善人民调解法相关配套制度和人民调解委员会工作制度，完善调解纠纷登记和统计报送工作，进一步提高人民调解工作规范化、制度化水平。
（三）广泛宣传，营造声势。要充分利用广播、板报、悬挂横额等方式进行宣传，广泛宣传活动中表现突出的人民调解员典型事迹和调解典型案例，宣传人民调解工作的作用，提高人民调解工作的影响力和社会公信力。
（四）整和资源，形成合力。要在充分发挥人民调解委员会、人民调解员主体作用的基础上，发挥专业优势，指导排查调解工作，并做好有关配合和衔接工作，形成全系统共同参与的良好局面，确保“争当调解能手”活动的顺利开展。
第二篇：小学作文：网上游香港作文
网上游香港作文
香港素有“东方之珠”的美称。暑假的一天，我在网上游览了香港。香港果然名不虚传。
香港最热闹的地方要数铜罗湾了。街道两旁，高楼大厦鳞次栉比。街道上人流如潮。商店里的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。人们个个兴高采烈，满载而归。香港真不愧为 “购物天堂”。
逛完繁华的购物中心，前往浅水湾散步是最好不过的安排。浅水湾是香港最具带表性的沙滩，海滩绵长，滩床宽阔，而且水清沙细，波平浪静。在那里，可以听听浪涛的歌唱，可以欣赏海风的低吟，真是令人心旷神怡。香港的海洋公园举世闻名，最吸引我们小朋友了。海洋公园是东南亚最大的娱乐休闲中心。它依山傍海，占地215亩，集海洋奇观、娱乐设施于一体，是香港居民消闲的最佳去处，便是大陆及外国游客旅游必到之处。游人可利用吊车和扶手电梯往来公园各个景点，透过玻璃设备，可以欣赏到美丽的珊瑚以及各种海洋生物。海洋剧场还有海豚、杀人鱼的表演。你瞧，小海豚正在水里随着音乐的节奏跳舞呢!精彩的海豚表演吸引了游客的目光，令人流连忘返。看完海豚的表演，还可以观看海豹、企鹅，走访百鸟居，鲨鱼馆和蝴蝶室。
香港的美景，数不尽，看不完。从网上下来，我的心还留在香港呢!如果有机会，我一定要去香港游玩。
第三篇：2014上游小学教研工作总结
2013-2014第二学期教研工作总结
上游小学
本学期我校教研工作在处教育督导室的直接领导下，以科学发展观为指导，组织带领我校全体教师积极贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神，以基础教育课程改革为中心任务，以提升教师队伍素质、提高教学质量为重点，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力，本期的教研取得了一定的成绩。现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正。
一：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到5次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课和走课制度，加大了对教师课堂教学的监管，让每位教师都能认认真真上好每一节课。大大提高了课堂教学效率。
3、坚持教学水平的检测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，在镇中心校的统一领导下，我们严密组织考试，采用统一时间考试，教师交换监考、并组织教师集中阅卷，对试卷试题以及学生做题情况进行分析，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上学年常规工作检查制度，对教师的备、教、改、学等各方面常规工作进行检查量化。本学期，举行了三次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核成绩。
二：抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、开展集体备课活动。我校由于班级较少，基本都是单轨制，集体备课举行的次数相对较少，主要采用说课的方式，内容一般是确定一个主题，作为公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。然后执教，其他教师参与听课评课。
2、开展课堂教学观摩活动。
本学期我校共开展了两次课堂教学研讨观摩活动。一次是探讨课堂教学思路，语文教学由陈萍老师执教，目的是探讨写字教学的思路，有利于课路的形成和教学质量的提高。数学教学由刘红梅老师执教，目的是培养青年教师，为他们提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我镇落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
3、强调写教学小记。写教学小记是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
三、抓好教研，提高课堂教学效果。
1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。
（1）转变校本教研方式，创建互动式教研。随着新课程的不断推进，我校本学期在以前校本教研的基础之上，积极改革，采用组内讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识，解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。
（2）开展校内教研活动，为了落实和贯彻教研室的要求，经精心安排，本学期组织教师进行听课10余次，保障教师每周都能听到优质的公开课，全校教师听课后坐下来一起评课，取人之长，补己之短，做到了在学习中提高。
（3）坚持查课走课制度，保证每节课的课堂教学质量。我校采取不定时查课走课，每周至少4次。校长、主任轮流查课，对于空堂、离堂现象及时给予处罚。收到了很好的效果。
四、建设一支高素质的教师队伍
1、加强教师学习，提高教育教学理论水平
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《新课标修订本》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学数学教师》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，每月写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。
五、教研工作存在的问题
本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。
2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。
3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度把握不够科学。
总之，我们学校全体师生有信心和决心在上级教育部门的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学教研工作迈上新的台阶。
塔水处上游小学
2014年7月3日
第四篇：小学作文：网上游香港
网上游香港
香港是我们祖国的南大门，她如同一颗钻石点缀着神州大地。暑假里的一天，我在网上游览了香港，香港果然名不虚传。
首先，我来到南丫岛。考古学家认为南丫岛是华南最古老的文化遗址。这里一直是渔民居住地，岛上不许行车，到处都是绿色的植物。这里种植了许多香蕉树，青蛙与蟋蟀交相呼应，棕榈树则为人们提供了树荫。它的括静氛围吸引着无数诗人、艺术家，以及其他希望逃避都市竞争的人们。
离开南丫岛，我又去了海洋公园。海洋公园位于黄竹坑南朗山，于一九七七年一月正式开放。公园占地86公顷，包括山下、山顶及大树湾。那里也十分好玩!在碧波浩淼的人工湖上，几只海豚正在表演节目。它们有的接球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃……看!那只海豚看见球飞高了，立即纵身一跃，它把球接住了，多棒呀!游客不时被逗得得开怀大笑。
香港真是一颗无比璀璨的“东方之珠”!
第五篇：上游小学小学校务公开制度
上游小学小学校务公开制度
为了进一步推进现代学校制度建设，构建和谐校园，积极引导广大教职工增强民主监督意识和能力，维护教职工的合法权益，营造平等、公正、公开和勤政廉政的和谐氛围，推动学校健康、有序地发展，特制订学校校务公开制度。
一、组织领导
1．校务公开领导小组
组 长：张小宝
组 员：姚新春、王海英、任绚丽、蒲显芳
二、公开的原则
（1）坚持真抓实干，反对弄虚作假；
（2）学校的重大决策交由教代会讨论通过；
（3）敏感热点问题要加强民主监督；
（4）与教职工利益息息相关的事项要提高透明度；
（5）容易滋生腐败现象的环节要健全监督机制，强化制度约束。
三、校务公开的内容
1．公开学校的重大决策和各项制度文件。重大决策包括学校计划、发展规划、总结、校长工作报告等，制度包括教育教学的各项常规管理制度，特别是《职称评审方案》、《考核方案》和各类评先评优方案、文件等。
2．学校内部管理制度公开
学校实行目标分级层层负责的管理办法。每项管理制度的制定和修改方案都须经过校务公开领导小组，并通过教职工反复讨论，在广泛听取各方面意见的基础上，制定出台各种内部管理制度。
3．学校收费工作要依据国家、省、市、兵团有关规定，公开政策依据、项目、标准。
4．财务收支公开
公开财务收支情况，包括财务计划、财务报告和学杂费收支情况、捐资助学收支情况、大额资金使用、大宗物品采购等财务收支情况，每学期向全体教职工公开。
5．教师职称评定工作实行指标公开、条件公开、程序公开、评审结果公开。
6．公开涉及教职工的切身利益的保障情况，包括提薪、晋级、专业职称评聘，评先评优的条件、业务考核和绩效考
核等。
7．学生评优、奖惩、费用的减免、资助、办事标准等方面公开。
8．领导干部廉洁自律情况公开，教职工出差费用支出情况和涉及群众普遍关心的事项公开。
四、校务公开的形式
1．以校务会议、教师会议等形式公开校务；通过召开全体学生大会、学生家长大会公开有关校务。
2．以书面公告、公示、通报、通知等形式公开书面公文。
3．其它形式：以国旗下讲话、公示宣传橱窗、班队会开放等形式公开校务班务。
五、校务公开的程序
需要公开的校务，应视学校具体情况，由各部门提交校务公开领导小组研究决定。学校各日常工作机构，平时注意收集教职工群众的反映、意见和建议，学校领导要对各种意见和建议进行认真地研究和分析，采取不同的渠道公开做出答复或说明。
六、校务公开领导小组工作职责
1．校务公开领导小组负责校务公开的日常工作。
2．本着谁主管谁负责的原则，对校务公开需要处理的事情按分工由主管部门进行解决。
3、制定和完善校务公开制度和方案，研究公开的相关内容，研究解决校务公开实施过程中出现的问题、情况，及时总结经验和抓好整改工作。
4、查校务公开工作的组织实施情况，对公开内容的真实性，及时性、规范性进行审查，收集群众对校务公开的意见、建议，对发现的问题督促整改。
5、校务公开的各项内容、时间和形式由校务公开领导小组按制度规定制订。
6、根据校务公开领导小组意见，按时公开各项校务工作。
7、按规定向中心校上报有关校务公开的相关资料。
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