005-2008-2010年德育工作队伍培训学习计划（大全）

第一篇：005-2008-2010年德育工作队伍培训学习计划（大全）

湘潭学校2008—2009学年度 德育工作队伍培训学习计划

随着素质教育的推进，教学改革的实施，建设一支高素质的德育教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把德育教师培训工作落到实处，切实提高德育教师的综合素质。

一、指导思想

我校将以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，进一步贯彻落实党的教育方针，扎实开展校本培训，建立一支适应教育发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍

二、培训目标

培训工作重点为：着眼点放在教师结合新课程理念的理解结合各专业各学科特点开展全方位的德育工作，培养一批合格的德育工作者。

三、培训对象

本学年我校的校本德育工作队伍培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法，分层培训，以骨干教师带头，辐射其他教师，以达到教师的整体优化。

四、培训时间

每周星期三下午为学校的全体德育工作教师集中学习时间，以理论学习为主，自学以本组教师小组学习与自学相结合。

五、培训内容和方法

生物科技机械电力

强化师德教育，坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。

五、完善评比、检查、奖惩制度，其主要措施：

1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收专业带头人参加。

2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。

3、将所有应参加培训教师分为三组，每组选派组长负责本小组的学习督促、检查。

3、学生科具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的培训组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的培训组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。我们坚信，对德育工儿队伍教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。

六．培训具体安排: 1.2008年9月—2008年10月，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师的先进事迹材料；

2.2008年11月—2008年12月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；请本校优

秀班主任教师作经验介绍；

3.2009年3月—2009年4月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，请学校有关专家进行教师职业道德专题讲座。

4.2009年5月—2009年6月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进行分组讨论，参加培训教师进行自我总结，对参训教师进行考核，通报考核结果。

湘潭生物科技学校

湘潭机械电力学校

学生科

2008.9.10.湘潭 生物科技机械电力

学校2009—2010学年度

德育工作队伍培训学习计划

为配合我校省级示范校建设，全面提高我校德育工作队伍的综合素质和业务理论水平。本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。

一、指导思想

我校将以“科学发展观”的重要思想和十七大精神为指导，进一步贯彻落实党的教育方针，扎实开展校本培训，建立一支适应教育发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍

二、培训目标

培养一批合格的德育工作者。

三、培训对象

学生管理队伍（学生科工作人员、全体班主任、德育课教师）。

四、培训时间

每周星期三下午为学校的全体德育工作教师集中学习时间，以理论学习为主，自学以本组教师小组学习与自学相结合。

五、培训内容和方法

强化师德教育，坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。

五、完善评比、检查、奖惩制度，其主要措施：

1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收专业带头人参加。

2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。

3、将所有应参加培训教师分为三组，每组选派组长负责本小组的学习督促、检查。

3、学生科具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的培训组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的培训组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。我们坚信，对德育工儿队伍教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。

六．培训具体安排: 1.2009年9月—2009年10月，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师的先进事迹材料；

2.2009年11月—2009年12月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；请本校优秀班主任教师作经验介绍；

3.2010年3月—2010年4月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《中小学教师职业道德规范》，请学校有关专家进行教师职业道德专题讲座。

4.2010年5月—2010年6月，继续学习《中共中央国务院关于

进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《“五四”普法教师读本》，进行分组讨论，参加培训教师进行自我总结，对参训教师进行考核，通报考核结果。

湘潭生物科技学校

湘潭机械电力学校

学生科

2009.9.1.湘潭学校2010—2011学年度 德育工作队伍培训学习计划

生物科技机械电力

随着我校省级示范校建设的推进，教学改革的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，扎实开展校本培训，建立一支适应教育发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍

二、培训目标

培训工作重点为：着眼点放在教师结合新课程理念的理解结合各专业各学科特点开展全方位的德育工作，培养一批合格的德育工作者。

三、培训对象

学生工作管理队伍(含学生科管理人员、各班级班主任、德育课教师)。

四、培训时间

每周星期三下午为学校的全体德育工作教师集中学习时间，以理论学习为主，自学以本组教师小组学习与自学相结合。

五、培训内容和方法

强化师德教育，坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。

五、完善评比、检查、奖惩制度，其主要措施：

1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收专业带头人参加。

2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。

3、将所有应参加培训教师分为三组，每组选派组长负责本小组的学习督促、检查。

3、学生科具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的培训组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的培训组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。我们坚信，对德育工儿队伍教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。

六．培训具体安排: 1.2008年9月—2008年10月，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师的先进事迹材料；

2.2008年11月—2008年12月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；请本校优秀班主任教师作经验介绍；

3.2009年3月—2009年4月，学习《中小学教师职业道德规范》，请学校有关专家进行教师职业道德专题讲座。

4.2009年5月—2009年6月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《“五四”普法教师读本》，进行分组讨论，参加培训教师进行自我总结，对参训教师进行考核，通报考核结果。

湘潭生物科技学校

湘潭机械电力学校

学生科

2010.9.11.

第二篇：德育工作队伍

德育工作领导小组及分管人员

校长：荆卫清

教务主任：吕瑞

政教主任：洪美平

六一班班主任：吴锁红六二班班主任：刘宏涛五年级班主任：洪美平四一班班主任：文燕四二班班主任：张晓婷三年级班主任：李海燕

二年级班主任：朱雪红一年级班主任：王德红 少先大队辅导员：洪美平

一中队辅导员：王德红中队长：党晶晶二中队辅导员：朱雪红中队长：刘艳会三中队辅导员：李海燕中队长：王海燕四中队辅导员：文燕中队长：文宇彤五中队辅导员：张晓婷中队长：史文倩六中队辅导员：洪美平中队长：景千鹏七中队辅导员：吴锁红中队长：魏洋洋八中队辅导员：刘宏涛中队长：吴晓龙

第三篇：德育队伍培训计划

篇一：小学德育队伍培训计划 德育队伍培训计划

随着素质教育的推进，新课改的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学年，我校将合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师培训工作落到实处，切实提高教师的综合素质。

一、指导思想

二、培训目标

培训工作重点为：着眼点放在教师结合新课程理念的理解结合学科特点开展全方位的德育工作，培养一批合格的德育工作者。

三、培训对象

本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法，分层培训，以骨干教师带头，辐射其他教师，以达到教师的整体优化。

四、培训内容和方法

强化师德教育坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《“五四”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。

组织教师学习教育工作岗位上的先进人物的事迹，并写出自己的感想和体会，对比自己的工作查找自己的不足，形成书面材料。

五、完善评比、检查、奖惩制度 其主要措施：

1、成立学校师训工作领导小组，校长亲自挂帅，吸收学科带头人参加。

2、学校领导干部分工负责，具体检查指导各组师训工作。

3、德育处具体负责对各组培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有通报，年终评比，对成绩突出的学科组带头人及教师给予相应的奖励，对无故不参加培训和培训不利的学科组长和组员给予批评，并在业务考评中扣除相应分数。

我们坚信，对教师的培训工作常抓不懈，措施得力，教师的综合素质定会稳步提高。

六．培训具体安排1、9月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；优秀教师先进事迹材料。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。2、10月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；学习2012年最美乡村教师的事迹。3、11月学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。4、12月学习舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹。5、2014年3月—2014年4月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《中小学教师职业道德规范》，请学校有关专家进行教师职业道德专题讲座。6、20104年5月—2014年6月，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《“五四”普法教师读本》，进行分组讨论，参加培训教师进行自我总结，对参训教师进行考核，通报考核结果。篇二：德育队伍培训计划 xxxx（2015—2016学年）德育队伍培训计划

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：全党要“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力”。作为“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育事业，更是责无旁贷地肩负着建设“先进文化”的历史重任。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在构建和谐社会的新形势下，我们要培育“四有”新人，必须坚持德育创新，加强德育工作队伍建设。因此，我校把对德育队伍工作能力的培训纳入学校工作计划，做为整体促进学校德育工作的一条重要途径。为了更好地培养好德育队伍，特制定以下计划：

1、每学期邀请专家就德育理论、德育途径和方法进行专题讲座，不断提高认识，形成共识，做到四个明确，一是明确学校是未成年人思想道德建设主渠道、主阵地、主课堂；二是明确教师的根本任务是教会学生做人；三是明确德育工作是学校的系统工程。

2、对教师进行心理健康知识方面的讲座，一方面提高教师自身的心理健康水平，另一方面提高教师利用心理知识辅导学生、服务学生的能力。加强师德建设，进一步增强全员育人、全程育人的意识，倡导用高超的师能体现高超的师德

3、加强德育处人员学习和培训，提高岗位工作能力，及时高效地完成各项工作，塑造良好的处世形象。采用“请进来，走出去”，多种形式开展班级管理经验和技巧的交流。

4、充分利用德育处的活动机会，始终把常规的工作方法和技巧作为教研活动的重点，对教育工作中出现的某些棘手问题，展开讨论，集思广益，共同商讨解决办法。

5、充分挖掘学校的现有教育资源，开展德育课题研究，以此推动学校的德育工作。

6、本着抓小、抓细、抓实的原则，加强班主任队伍建设：

（1）通过师徒结对子，狠抓青年班主任业务技能的培训，提高班主任业务能力，强调班主任工作从细节做起。

（2）选拔骨干班主任参加市县班主任技能培训，发挥骨干带头作用，形成以点带面的良好的工作局面。

（3）开展题为“我的治班理念”的班主任论坛，提炼班主任“治班格言”，撰写教育随笔或个案分析，试行班主任首席制（一届两年），推出我校的名班主任；

7、依据德育工作职责，试行“项目管理”，强化“精细管理”，进一步完善评估体系，树立为一线服务的意识，做好深入年级的指导与管理工作，在管理中要效能，在管理中要质量。篇三：德育队伍总体培训计划 台头一小德育队伍总体培训计划（2012-2013）

班主任是教师队伍的重要组成部分,是学生的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，结合学校实际，制定我校班主任培训总体计划。

一、指导思想：

以“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。

二、培训目标：

通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作的艺术水平，促进青少年健康成长。

三、培训对象：在校从事班主任工作及准备胜任班主任工作的教师。

四、培训内容：根据我校德育队伍现状及岗位要求，确定培训内容。培训主要内容有：

1、教育政策法规；

2、学生心理健康教育；

3、班集体建设与班主任工作艺术；

4、未成年人思想道德教育；

5、优秀班主任经验介绍；

6、个案分析与问题交流；

7、课题申报与操作。

五、培训方式和途径：

1、岗位培训

（1）讲座：邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。

（2）交流：组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论，有利于思考的深入。

（3）观摩：班主任优秀主题班会展示，使新班主任通过具体的观摩，提高能力，增长才干。（4）竞赛：组织班主任开展形式多样的相关竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛、班主任教学基本功竞赛、班级活动设计竞赛等。

2、课题研究

组织班主任参与德育课题的研究,要求每人（每年级）至少要立一个校级(或以上)德育课题。

3、参观学习

组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体中学习，实地考察、耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。

4、系统进修

根据上级有关部门的要求，安排班主任参加系统的培训和进修，同时鼓励班主任报考高一层次学历进修等。

5、师徒结对

为切实有效地提高班主任的工作实效，推行师徒结对制，要求年轻班主任与经验丰富的班主任结对子。在培训阶段，必须做到听师傅两节班会课、一节主题活动课，邀请师傅听一节班会课、一节主题活动课，当工作中遇到问题及时请教。

六、培训措施：

1、平时学习笔记检查，论文交流，期末评比考核。

2、一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计、一篇专题论文。

台头一小 2012.7

第四篇：队伍日常培训计划

四甲村2011应急管理工作总体计划

为了进一步规范本村应急管理工作，提高应急组织机构和应急队伍工作水平，增强村级突发事件应急处置能力，维护村内和谐稳定，保障人民群众生命财产安全，根据本村2010年应急工作开展情况及我市关于加强基层应急工作的要求，现制订本村2011应急管理工作总体计划。

一、完善应急组织机构建设

村级应急组织机构目前分为四个小组：应急救援组，负责灾害现场的抢险及配合上级部门做好应急支援和秩序维护等工作；医疗协助组，负责协助应急救援现场的人员救治和伤员护理工作；应急宣传组，负责应急预防、自救互救知识的宣传；值班联络组，负责应急值班以及应急信息的接收、报送、及情况沟通等。2011年在进一步明确各个应急小组的职能职责的基础上，继续加大对各个小组在应急管理方面各自职责的明细划分，确保各个应急小组能够达到小组间职责明晰、配合有力、分工到位、应急有效。同时，加大对应急领导机构成员的培训，加强应急领导人员的专业知识和领导能力。

二、加强应急管理知识培训

为了提高村应急管理人员政策、理论水平和管理水平，提高各类应急专业人员、应急队伍应急处置能力，全面提升我村应急管理工作的组织协调和处置突发公共事件的应对能力。

村应急管理领导小组负责本村应急管理培训工作。每半年组织一次，并结合重大事件纪念日和各类安全日适时对村应急管理领导小组成员、卫生所等单位负责人、应急救援队伍和应急志愿者队伍进行国家有关法律法规、上级有关基层应急管理工作的意见和任务、镇和村突发事件应急处置预案、应急工作基本常识等的培训。

三、组织突发事件演练活动

为了提高村应急领导小组和应急救援人员的组织指挥水平和专业水平，强化群众应对突发事件的自救、互救能力，提高应急队伍快速反应、应急救援以及协同作战能力。2011年突发事件演练工作重点围绕消防安全、食品卫生、地震等方面开展专项实战演练。

四、加强事故隐患预防预警

每月对村内及园区企业进行隐患排查，对存在隐情的点位及时处理，对于可能发生时间的要做好防范；不定期检查值守人员值班，加强预警知识的宣传。

五、确保应急宣传有序开展

为确保应急工作有序开展。采取多种形式向村民宣传开展应急演练相关知识，提高应急演练的安全意识，保证演练正常开展。应急宣传教育纳入村成人夜校的教育计划中，每年定期开展两到三次的应急知识教育学习。

六、定期召开应急工作会议

应急会议由村应急工作领导小组组长负责召开，应急工作例会每月召开一次，联席会议一般每半年召开一次，会议要求要及时对近期应急管理工作进行总结、找出差距、不断完善各项工作。

四甲村2011应急管理培训演练计划

根据村2011年应急管理工作目标以及应急管理工作发展的需要，为了加强我村应急管理工作，增强广大村民的公共安全意识，提高应急处置能力，最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害，特制定本村培训演练工作计划。

一、培训计划

（一）培训目标

通过培训，提高村应急管理人员政策、理论水平和管理水平，提高各类应急专业人员、应急队伍应急处置能力，全面提升我村应急管理工作的组织协调和处置突发公共事件的应对能力。

（二）培训对象 村应急管理领导小组成员、卫生所等单位负责人、应急救援队伍和应急志愿者队伍。

（三）培训时间

每半年组织一次培训，并结合重大事件纪念日和各类安全日适时组织培训。

（四）培训方式

村应急管理领导小组负责本村应急管理培训工作的组织领导和培训教员的聘用，开展课堂教学和实践活动相结合的多元化培训方式，可以运用以研代训、以演代训、以参观学习代训、以交流代训等多种培训形式。

（五）培训内容

1、国家有关法律法规；

2、上级有关基层应急管理工作的意见、任务等；

3、镇、村突发事件应急处置预案；

4、应急工作基本常识。

二、演练计划

（一）演练目的

开展应急演练活动主要是提高村应急领导小组和应急救援人员的组织指挥水平和专业水平，强化群众应对突发事件的自救、互救能力，提高应急队伍快速反应、应急救援以及协同作战能力，确保突发事件发生后，能有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，最大程度地减少事故危害，保障村民的生命财产安全，维护社会稳定和公共安全。

（二）演练内容

2011年突发事件演练工作重点围绕消防安全、食品卫生、地震等方面开展专项实战演练。

l、开展《四甲村火灾应急预案》演练，主要针对发生的重大火灾，组织群众撤离救援进行演练。

2、开展《四甲村食物中毒应急预案》演练，主要针对村内饮 水安全和饮食卫生安全事故，组织急救和转移演练。

3、开展大规模村民疏散演练，保证群众在突发事件中安全、快速、有序的撤离到指定避难场所。

（三）演练要求

1、要密切配合，协调作战。应急演练中各小组要密切联系，加强沟通，形成合力，使演练活动取得实效。

2、要统一指挥，加强调度。各项演练活动应在统一指挥下实施，加强调度，按照应急预案的要求，制定具体的工作措施，确保演练人员和群众的安全。

3、加大宣传力度，确保演练工作安全有序开展。采取多种形式向村民宣传开展应急演练相关知识，提高应急演练的安全意识，保证演练正常开展。

4、各项应急演练结束后，要及时进行总结、找出差距、不断完善。针对演练活动暴露出的问题和不足，制定整改措施，真正达到落实预案、演练队伍、磨合机制的目的。同时，对应急预案进行调整、修改、补充和完善。

四甲村2011应急管理

宣传教育计划

根据2011年应急管理工作目标以及应急管理工作发展的需要，为更好的促进我村应急工作有序开展，制定本计划。

一、指导思想

以创“平安村庄”为目标，以落实应急宣传教育、应急安全责任为重点，加大应急宣传力度，加大应急管理措施，提高本村应急管理工作人员的政治素质、业务素质和工作能力和广大村民防灾减灾意识，营造良好的社会环境。

二、工作任务

1、充分发挥村宣传墙报、文化橱窗、村广播等宣传阵地，采取村民喜闻乐见的形式，运用现代传媒手段，广泛开展应急宣传教育活动，提高广大村民防灾减灾意识。

2、积极开展一些具有针对性、知识性、互动性、感染性较强的宣传活动，让广大村民参观后既感到新鲜有趣，又能学有所得。

3、组织开展应急常识的教育培训，比如应急器材的使用、应急器材的用途及操作规程，自救互救常识和逃生方法。

4、聘请专家讲授应急有关知识。

三、具体措施及要求

1、加强宣传教育工作的组织与管理，建立和完善应急宣传教育管理制度，明确应急宣传教育工作职责，确定专人负责，完善应急宣传教育工作档案。

2、应急宣传教育纳入村成人夜校的教育计划中，每年定期开展两到三次的应急知识教育学习。

3、宣传栏内容定期更换，并适时结合重大节假日和安全教育防范日更换相应内容。

第五篇：德育队伍培训计划

老凹坝乡中心学校德育队伍培训

工作计划

开展德育工作，队伍是关键。没有一支强有力、高水平的德育工作队伍，德育工作就难以深入开展，取得实效。为了推动我乡德育工作上新台阶，提高我乡德育工作队伍的工作能力，造就一支思想高尚、工作过硬、行动有力的德育工作队伍，认真雕琢德育精品，推进校园精神文明建设的深入发展。特拟定本培训工作计划，以期真正发挥德育队伍作用。

一、培训对象：全乡德育主任、班主任（辅导员）、少先队大中队干部、班委会干部

二、培训内容

（一）全乡德育主任培训内容：

1、当前上级出台的有关师德师风教育文件。

2、《毕节地区教师从教行为规定》。

3、《新时期师德精神的颂歌》。

4、《中小学教师职业道德修养》。

（二）、班主任（辅导员）队伍的培训内容：

1、《中小学德育工作规程》；

2、《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》等文件；

3、成功与负面案例分析；

4、班级建设和学生管理；

5、构建学生活动平台；

6、德育工作经验的总结与推广；

（三）、学生干部队伍的培训内容：

1、领导寄语、时事政策；

2、少先队知识；

3、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生常规工作的要求；

4、工作管理与方法；

5、法制、安全、心理健康的案例分析；

6、写作、科技讲座与小实验；

三、培训方式：会训结合、专题讲座、工作交流、观看影像、参观访问。

四、培训要求：

1、培训一学期不少于两次。

2、参加者不得无故缺席，有事须事先向学校请假。

3、培训活动定人员、定对象、定内容、定地点，保证培训工作的顺利进行。

4、培训力求实效，注意理论与实践的有机结合。

5、注意培训与岗位锻炼相结合，参加者要在实践中不断总结经验。

6、学校领导必须参与全部的培训活动。

7、接受培训者要有个人书面总结材料。

五、培训组织：

1、德育主任工作培训由乡中心学校负责。

2、培训工作由各学校德育工作领导小组协调安排。

3、班主任（辅导员）工作培训由各校校长统一负责。

4、学生干部培训由各校少先队部具体负责。

六、其他事项：

1、本计划自公布之日起实行。

2、计划若需更改，必由乡德育工作领导小组修订、补充。

老凹坝乡中心学校

二○○五年三月