六廖泽凯 班理想好少年

第一篇：六廖泽凯 班理想好少年

理 想 好 少 年

感 动 理 想 传 递 幸 福

六（2）班 廖泽凯 先进事迹简介

当理想学校开展，感动理想，使我不经回想起好少年的时光，感觉我们现在都活在一个非常舒适安逸的年代。也许我没有轰轰烈烈的事迹。但是我能坚持我的传统美德。从小我的家庭就希望我能成为孝顺长辈，懂得感恩，热爱祖国，有爱心的好少年。

我在理想学校的教育理念下，让我养成一个勤劳、节约、孝顺长辈、热爱祖国、有爱心的好少年。

现在每一个孩子的生活条件都非常好，父母很多事情跟本就不需要我们自己动手，但我，我是这样做的，自己能做的事情，我自己做，力所能及的事情我都会减轻父母的负担，从不乱花钱，我会把我的零用钱储蓄起来，捐赠给需要用到的地方和有需要的人手里。我会随我父母到敬老院，孤儿院给他们送上慰问，我和老人家们聊天。和孤儿们一起互动做游戏，给他们带来乐趣。当我每次看到老人家的脸上露出微笑，小伙伴们那天真可爱的笑容时，我心里就充满了喜悦。

我热爱理想学校。感恩理想学校给我成长。我在学校里，勤奋学习，追求上进，和同学团结友爱，互相帮助，尊重师长。

父母从不为我操心，放假的时候，我会给自己制定了一个完善的学习计划和锻炼身体的时间。这样父母们就不用担心我的学习，并且我又能锻炼好身体。

经过这一次的感动理想，传递幸福，让我成长了很多，今后我会继续努力，当一个更加优秀的理想好少年！

第二篇：争当六好少年演讲稿

争当“六好”少年

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！我是六一班的，今天我演讲的题目是《争当“六好”少年》。

我们每个人都是少先队中的一名成员，“争当好少年”是每一名少先队员心中的目标，那么如何做一名“六好少年”呢？

第一，我们要争当“读好书”的少年。做到多读书读好书，提高自身修养。理想的书籍是智慧的钥匙” 我们作为祖国未来的栋梁，就要多读书，读好书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路。所以我们博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。同时，还要培养自己读书的兴趣，养成好读书的习惯，要努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。

第二，我们要争当“写好字”的少年，做到书写干净整洁规范。俗话说：“字是人的脸面”，这就要求我们平时要多利用课余时间练习硬笔和毛笔书法，认真上好书法课。无论写作业，还是做练习，我们都要端正学习态度，认认真真，采用正确的写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸，这样才能书写出工整、规范的汉字。也才能让我们在提高学习效率的同时，提高准确率。

第三，我们要争当“说好话”的少年。“说好话”就是指用语文明，讲好普通话，使用礼貌用语。在生活中我们要坚持使用普通话，普通话是我们的国语，是每个中国人必须掌握的基本技能，我们少年儿童应该从小加强练习，养成说普通话的习惯。同时我们还要注意用语文明，不说脏话，做一名讲文明、懂礼貌的小学生。

第四，我们要争当“做好操”的少年。“做好操”就是指我们要做操认真，动作规范。无论是跑步，做广播体操，还是做眼保健操，每个人都要认真规范的去做，因为这些活动都是学校为我们的身体健康科学设计的活动，做好课间操。认真做操，不仅能锻炼身体，而且还可以体现我们一个班集体的团体协作精神，增强我们的集体荣誉感，所以我们大家都一定要认真做好课间操。

第五，我们要争当“走好路”的少年。要做到遵守行走路线规则，会排队，不追跑撵打。在上学、放学的路上按交通规则走过马路左右看，做到红灯停，绿灯行；

进入校园按学校行走路线走。这是指我们在校园内上学和放学都要靠右行，上下楼梯慢步轻声，右行礼让。有少部分同学在楼道上追赶打闹，有的同学下楼梯身体的重心全在扶手上，这样既不文明，更不安全；课间操完后上厕所，不要一窝蜂地拥过去，厕所口狭窄，人又多，极易发生踩塌事故。另外，我们还要会排队、排好队，这也是我们一个班级良好班风的体现。走路是一件小事，但是不好好走路就存在极大的安全隐患。所以我希望和大家一起在校园外按交通规则走；在校园内按学校行走路线走，安全走好人生之路。

第六，我们要争当“扫好地”的少年。“扫好地”就是要按时打扫卫生快净齐。不按时参加卫生打扫，不认真打扫卫生，都是不负责任的表现，还有些同学把卫生工具当玩具，乱扔乱踩，在打扫卫生时追跑撵打，大声喧哗，既降低了打扫卫生的质量，又浪费了我们的学习时间，都是不好的行为。美丽的校园是我家，环境保护靠大家，只要我们大家都能讲究卫生、做好值日生，我们的校园一定能成为最美的校园。

“少年强，则国强；少年富，则国富”。亲爱的同学们，为了祖国的繁荣富强，为了践行我们“做最好的自己”的校训，让我们一起努力，争做“六好少年”！

我的演讲完毕，谢谢大家！

联盟小学六一班

第三篇：六 争当四好少年

争当四好少年

在新中国成立60周年之际，国家主席胡锦涛爷爷向全国的少先队员发来贺信，希望全国少先队员在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

作为一名少先队员，学做一名四好少年很重要，我认为要争当四好少年，首先应该从自我做起，从小事做起，要好好学习，上课专心听讲，回家好好复习，按时完成老师、家长布置的作业，尽自己最大的力量把各门功课学好。

第二，争当四好少年，还要培养自己独立自主的能力。做完作业后，周末要经常帮住家长作些家务活，自己能做的事情一定自己做。平时如果家长不在家，要学会自己照顾自己。不要让家长担心。

第三，当四好少年，无论在什么时候,什么地方都要严格要求自己，遵守所有规定；看见弱小者需要帮助，尽自己的努力去帮助他们，和同伴友好相处。用我们的行动，做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。

最后，要把身体锻炼好。养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0……后面的0越多，财富就越多。因此一定要把自己身体养做贡献好了，才能为国。让我们大家共同努力争做一个四好少年吧！

长茂小学 王瑞

第四篇：八年班雷锋式好少年

八年班雷锋式好少年——郑佳瑶先进事迹材料

2013年3月18日，经过八年全体同学的民主测评，郑佳瑶同学被评为了本的雷锋式好少年，的确如此，郑佳瑶同学作为八年级的一名普通的学生她却用勤劳的双手，聪明的头脑为自己的学习生涯谱写了诸多荣誉，品学兼优、能力突出，敢于向困难挑战，永不言败、追求上进，下面就让我们回眸过去，去追寻他雷锋式的人生足迹，看看这个朴实、勤劳、智慧的男孩，是如何向老师、同学散发出雷锋式的精神。

一、同学的困难，就是我的困难，班级的事情，就是我的事情。

郑佳瑶同学不仅是一名品学兼优的好学生，而且心地特别善良，乐于助人，他经常说的一句话就是“同学的困难，就是我的困难，班级的事情，就是我的事情”，虽是班级的普通一员但他却经常是以班为家，把班级的同学当作自己的兄弟姐妹，所以，班级无论哪能一位同学有困难他都会热心帮助，帮助同学们解决生活上和学习上的困难，在他的带动下，全班同学都行动起来，掀起了学雷锋做好事不留名的高潮。

由于我班大多数学生都是住宿生，因此，每当扫雪、除草等劳动时，借工具就成了老大难的问题，她就主动到他住户的前邻后舍帮着借工具，有时一人带四五把工具，去年冬秀，频繁降雪，每当瑞雪飘飞的早晨，你都会看到最亮丽的一道风景线——郑佳瑶同学背着书包，扛着除雪工具早早的来到校园，而且她还不怕脏、不怕累，带动王义雪、丰光同学主承担了我班彩砖上垃圾筒的清理工作，她默默无闻的工作，深得老师和同学的好评，她曾经被评为何源中小学校的三好学生，优秀学生，她就如春天里绽放的花朵，越开越灿烂。

二、我离不开这个班

她与相夕相伴的班级、老师、同学有着深厚的感情，她积极参加学校，班级举行的各级各类活动，比如她参加了2013年秋季的拔河比赛，她在赛场上挥洒着热泪与汗水，由于她与全体同学的共同努力，最终获得了八年组第二名的好成绩，她又与同学们在冬季的踢毽子比赛中，获得了八年组第一名的成绩，只要学校、班级有活动，她都会主动参加，她还积极参与班级的纪律、卫生检查，为班级多次争得了纪律、卫生流动红旗，同时，她又是一个诚实守信，礼貌待人，尊老爱幼的优秀学生，她能够按照《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格地要求自己，并且她在学校举行的中学生守则、规范测查中获得了全校第一名，郑佳瑶用自己无声的行动证明了“我不能离开这个班”。

三、追求更高的目标

郑佳瑶同学虽然取得了一些成绩，虽然得到了老师的赞许，同学们的拥护，但她在成绩面前从不骄傲，她将自己的成长与班级的成长结合起来，相信她会用勤劳的双手，聪明的头脑，高尚的人格，去开拓自己更蔚蓝的天空，去迎接更加灿烂的明天。

第五篇：“前海好少年”事迹材料(六)范文

“前海好少年”事迹材料

（六）“前海好少年”事迹材料

（六）我自幼习武，从2010年至今已获得以下奖项:

2010年z非凡少年“天道杯”跆拳道交流赛品势第一名

2011年香港国际武术节小红拳第一名规定拳第二名

2012年“感恩杯”香港国际武术节达摩剑第一名集体拳术第一名

2013年长江明珠武术交流大赛乾坤剑第一名规定拳第一名自选剑/枪第三名

2013年亚太广场杯z省武术套路交流大赛

女子儿童E组器械第一名

女子儿童B组拳术第一名

女子儿童c组器械第一名

我从小就活泼好动，聪明可人，受我父亲太极拳的影响，我小时候就喜欢有板有眼的模仿他。我爸爸见我有这方面的天赋，先送我到跆拳道馆开始学习跆拳道，两年的跆拳道学习也为我后来的武术之路奠定了一定的基础。

伴随着跆拳道的学习，我发现武术比跆拳道更加好，更加适合。跆拳道主要格斗术，而武术的含义更加广阔，它包含防身（格斗方面）、健体（医学方面）、修心（哲学方面），三个方面结合起来才是真正的武术。于是我开始拜师学艺，每天无论刮风下雨都会坚持一小时学习武术。

通过一年的不懈努力，2010年在老师的推荐下参加了生平第一次武术比赛，初次参加比赛，又到了离家乡比较远的香港，免不了担心、紧张、害怕，在家人和老师的鼓励下，我不负众望，最终赢得大奖。

在思想上，我积极要求进步，不管是同学还是一起习武的朋友，只要有困难，我总是热心关心他们，帮助他们，和他们共同进步。

在学习方面，我也每天坚持做好预习、复习，上课认真听讲，在完成学校学习任务的同时，我还坚持每天阅读一小时课外书，增加自己的知识面。如果说武术可以让我强身健体，那么文化知识赋予了我灵魂，让我更加充实。

这几年在老师和家长的精心培养和教导下，我自身也不断的进取，也积累了一定的经验，从此也获了不少奖，希望再接再厉，把中国传统武术发扬光大！

“我的同伴我来夸”——评议“z好少年”

请你在交流展示基础上，接受大家的民主评议和推选，鼓励老师（少先队辅导员）、家长和社会积极参与。你至少要赢得十个人的支持。可以是小伙伴、老师（辅导员）、家长、社区干部、亲友、邻居等认识你的人，请他们为你写下具有说服力的推荐理由和签名（其中同伴推荐不得少于三分之二。如非本校或本中队小伙伴，请注明所在学校、中队；非同伴推荐请注明具体身份）。

她乐于助人，看到同学练武受伤了，都主动扶同学去医务室。——同学z

她特别善良，经常把铅笔橡皮借给周围的同学。——同学z

她很守信，我问他借书，第二天，她总能把书带好，送到我身边。——同学z

她练武非常刻苦，每次大家都走了，她还要自己留下来多练习几遍。——同学z

她身为武术队员，学习从不马虎，作业的自己写得特别端正。

——同学z

她从5岁就开始练武，再苦再累一直坚持，她的这种不放弃的精神值得我学习。——班长z

她很关心我们其他的武术队员，只

要有不会的动作，她都会私下把我们教会。——同学z

她是一位好学上进的女孩，对待老师有礼貌，对待同学热心肠，对待学习一丝不苟，练习武术刻苦认真。——班主任z老师

她特别能吃苦，双休日还坚持练习，在剑术上有了一定的成绩，但从不骄傲，在练武的道路上走得很稳。——武术教练z

她是个全面发展的好孩子，每次参加武术比赛，都能充分展示自己的才艺，赢得评委和观众的一致好评。——前海小学校长z