城市少年宫建设计划(新)

第一篇：城市少年宫建设计划(新)

乌鲁木齐市外国语小学 第二十二小学2014—2015学年

城市学校少年宫工作计划

一、指导思想

以成立城市少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步培养城市孩子的艺术素养，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构及职责

乌鲁木齐市第二十二小学城市少年宫办公室：

主

任：李焰梅（党支部书记兼校长）全面负责城市学校少年宫的工作

副主任：杨

玲（副校长）具体负责城市学校少年宫的工作

袁

勤（德育副校长）协调城市学校少年宫各部门工作 成员：

初秋彤（教务主任）负责城市学校少年宫体育项目活动工作 李

丽(教务副主任)负责城市学校少年宫心理健康项目活动工作

许玲敏（教务副主任）负责城市学校少年宫科技项目活动工作 杨

晓（教务副主任）负责城市学校少年宫英语项目活动工作 赵

娜（德育副主任）负责城市学校少年宫思想品德活动工作 方

芳（大队辅导员）负责城市学校少年宫艺术类活动工作 李

仪（后勤主任）负责城市学校少年宫的安全管理，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等 王

勤（后勤副主任）负责城市学校少年宫台账资料的收集整理。乌鲁木齐市第二十二小学城市少年宫安全管理领导小组： 组

长：李

仪（后勤主任）负责城市学校少年宫的安全管理，制定各项规章制度

组

员：杨

俊、赵东风、付鑫伟、李建伟、张根山、沈大维（对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等）

三、活动内容：

在学校现已开设社团活动的基础上，结合本校实际，继续开发德育、艺术、体育、心理辅导、科技制作、地方特色共六大类活动。

1、思想品德教育类活动：开展经典诵读、阅读与欣赏、绘本等社团活动，结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、心理辅导类：开放心理咨询室、阳光乐园，开设心路扬帆社团，进行个体心理问题咨询和团体心理辅导。

3、科技创新活动：结合现有师资力量，开设电脑绘画社团、科技模型制作社团、航模社团等，组织开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思维训练等科普训练活动，提高学生的科普意识，培养创新精神，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。

4、体育休闲活动：积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。开设围棋、乒乓球、轮滑、武术、健美操等社团活动。

5文化艺术活动：开设声乐、舞蹈、葫芦丝、剪纸、儿童画、素描、书法等文化艺术类社团小组。重点做好合唱团、书法、陶艺等活动项目。

6、民族特色类活动：开展快板、手鼓等社团，将新疆丰富的民族文化融入社团活动及校园文化建设中，并进行有机整合，开展特色社团活动项目。

四、活动时间：

每个星期五下午15：00—17：00（合唱、小提琴、二胡、健美操社团除了每个星期五下午15：00—17：00开展活动外，每天中午13:30—15:00也开展活动）

五、活动目标

1、发展兴趣特长。通过开设多个社团活动小组，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主选择感兴趣的活动，以发展他们的爱好和特长。

2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的能力。

4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力。

5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

六、活动要求

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、每个社团要选择、制定适合本社团活动特点的教学计划、教学目标、教学内容、评价机制。

3、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。使少年宫事业能顺利开展。

4、常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。

5、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“城市学校少年宫”建设营造良好的氛围。

6、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖励措施，保证“城市学校少年宫”的良性发展。

七、评价方式

1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发结业证书或奖状，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、展示等活动。

八、安全管理

1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行监督、检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设负责人1～2名，负责学生的日常管理、卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

总之，学校少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务，为创建文明城市添光彩！

第二篇：城市少年宫体育活动小组活动计划

河西堡第三小学

城市少年宫体育活动小组活动计划

（2013-2014学第二学期）

一、指导思想

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容.。为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，使学生在掌握科学文化知识的同时，多掌握一项技能，培养出有才能的专业人才，将对素质教育具有巨大的推动作用。城市少年宫体育兴趣小组主要是面向全体学生，从中选出体育素质较好，对体育有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。所以，对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异，本着安全健康第一，发展学生的兴趣爱好，推广体育活动的普及性为基本原则，根据各个水平层次的学生来辅导学生活动。根据本校的学生情况和师资水平，制定训练计划如下：

二、项目选择

依据学生对体育项目的喜好，报名情况，遵从多数的原则，本组确立以三个项目训练为主——篮球、足球、乒乓球

三、参加对象：本校爱好体育项目的学生。

四、指导教师：王登攀郭成伟朱玉虎

五、时间安排：每周的周三下午课外活动及放学后。

六、活动目标

（一）发展兴趣特长

通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

（二）促进身心发展

通过组织学生参加篮球、足球、乒乓球项目活动，使他们获得一项体育技能，使他们生活愉快，身心健康。

（三）培养多元能力

通过引导学生自己去实践、去探索，培养他们的体育素质和运动技能。

（四）提供展示舞台

通过组织学生参加三项体育实践活动，让学生获得更多展示自己的平台，增强学生的自信心和表现力，提高学生身心调节能力。

七、活动内容：

（一）体能训练

耐力训练以跑步为主，体能训练高抬腿跑和仰卧起坐为主。

（二）技术训练

第一阶段

篮球

定点投篮，以篮圈的正面和俩个四十五度角为主要投篮点，以近距离投擦板球为主。

足球

身体训练：各种快速跑,耐久跑，负重柔韧等练习；技术训练：了解足球运动基本规则。

乒乓球

掌握击球动作:A选位B引拍D迎球挥拍E球拍触球F顺势挥拍G全身协调放松

第二阶段：

篮球

运球训练：先练习原地运球（双手交叉运球），熟练后以全场障碍物运球为主，通过过杆运球，提高运球的速度与灵活性。

足球

使学生正确掌握正确的足球传接球技术，能够在原地准确地传球。

乒乓球

掌握击球的几个步骤：A观察对手B判断来球C移动步伐D挥拍击球 E准备连续击球

第三阶段：

篮球

传接球训练：两人原地传球和运球互传上篮。

足球

技术训练:各种个人颠、控球练习；素质练习：足球步伐练习。乒乓球

组织初步的乒乓球对抗练习。

八、训练器材

篮球13个，足球6个，乒乓球拍6副，乒乓球若干；其它辅助器材提前预约领取。

九、措施要求

（一）面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

（二）根据本校师资、体育场地、器材、学生状况等情况选择适合小学生的训练内容。

（三）辅导教师提高责任心，做到训练有计划、有目的，辅导有针对、有层次，面向小组全体成员。

（四）实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“城市学校少年宫”的良性发展。

（五）经常进行“走出去”、“请进来”的辅导教师交流活动。

二0一四年三月四日

第三篇：城市学校少年宫探究活动计划

学校少年宫

启明星科技探究小组活动计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

世纪，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式，这使得知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂，一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此，我们应将科技教育作为实施素质教育的重要环节，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识: 营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展，同时为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。

三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质

提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。

四、活动内容: 本电子积木活动小组主要以实际动手操作为主，根据现有的材料灵活应用手控、磁控、光控、水控、声控、电控、触摸等多种控制方式、快速拼装出各

种趣味电路和实用电路，每拼一种电路，能马上听到或者看到声、光、电的效果。这就将知识性、趣味性、实用性紧紧地融为一体，通过电路拼装，可以很快学会许相关的电子电路知识和技巧，让学生在轻松的娱乐中快速步入奇妙的电子世界。

五、活动目的及方法: 目的：开发学生智力、增长电子知识、发挥创造能力、增强动手能力。方法：

1、教师讲练结合。

2、为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。

3、在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

4、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。

5、在“丰南实验小学科技艺术节”展示优秀的科技小组成果。

六、活动预期效果：

通过本小组的活动，我们会挖掘出同学们的丰富的想象力和创造力，同时我们也会发现同学们在拼出很多有趣又好玩的电路后，会对其原理、对电子世界的奥秘、以及对科学产生浓厚的探索兴趣。这将是学生自觉学习的长久动力，也是学生终身学习的源泉。

七、小组成员名单：

高静文、李欣阳、刘飞俊、李静云、赵九州、张义佳、王琳、梁雨莹、董航宇、朱远浩、董怡然、李林彤

第四篇：民新少年宫建设情况汇报材料

播州区马蹄镇民新小学少年宫建设

使用情况报告

马蹄镇民新小学坐落于马蹄镇石壁庄村中心组326国道旁，教学环境优雅，总占地面积2657.18平方米，现有6个教学班，在校学生313人，教职工18人，我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2018年启动了民新小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现参加一个社团，培养一种兴趣；学会一门知识，练就一项技能；体会一个成功，享受一份快乐。使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得一定成绩。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组长：陈礼科

副组长：吴晓美

成员：黎家勇 杨 桥 万秀 王世应 甘约康 吴显文

各班班主任

三、具体做法

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用广播、黑板报、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2、重视硬件建设。

学校要高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3、加强师资队伍建设，着力打造一支专职辅导员队伍。

①陈礼科---低段数学兴趣活动 ②杨 乔---乒乓球 ③邓仕梨---英语话剧 ④吴晓美---演讲

⑤陈礼元---硬笔、软笔书法 ⑥顾珊、万秀--舞蹈

⑦陈义凤---经典国学知识积累 ⑧黎家勇、王慧---花样篮球 ⑨陈兵风---科学小实验 ⑩程金容---低段看图写话

4、积极开展活动。

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验

（2）文化艺术活动。通过经典国学知识积累、低段看图写话指导、英语话剧、舞蹈、书法等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶 情操，提高文化艺术素养。

（3）体育活动。通过参加打乒乓球。花样篮球等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

（4）游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享；图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样，内容丰富，效果好。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设。

二〇一八年十月二十五日

第五篇：城市少年宫汇报材料

2015—2016学年第一学期城市少年宫展示活动总结

我校城市少年宫创建工作除了认真贯彻落实党和国家的教育方针，以科学发展观为指导,全面推进少年儿童素质教育为主线之外，紧扣学校办学目标，充分突显学校少年宫的特殊教育职能，努力丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质，培养学生的个性特长，加强学生的思想道德教育，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。在学校城市少年宫的建设与运行过程中，我们从以下几个方面为抓手，各项工作得到了全面、协调地发展，取得了预设的效果。此项的活动目的在于梳理学校城市少年宫建设的新思路，展示教师开发校本课程的成果，形成比较科学的管理办法，不断丰富校本课程的内容，为学生的全面发展打下良好的基础。

本项活动，在学校领导的大力支持下，师生的共同努力下，形成以下几方面的优势：

一、活动组成员齐心协力，充分展示了教师、学生的智慧 本项活动中，涌现出了一批思维活跃、智慧过人的教师，他们精心设计展示方案，广泛听取其他教师和学生的建议，将展示设计得独特、新颖、有创意。如依马木主任负责的宝玉轩玉石活动组的展示，认真做好展前准备，以课件为辅助，充分展示了本学期该组所进行的大量的扎实、有效地研究活动，师生通过“请进来、走出去”的研究模式，广泛利用资源，带领学生对新疆玉有了较为系统的认识。田嘉赡老师负责的童话小舞台课本剧活动组的展示，选取了学生们耳熟能详的童话《白雪公主》为剧本，精彩地演绎了学生们眼中的恶毒的王后，善良美丽的白雪公主以及乐于助人的七个小矮人，表演中，个别学生很具表演天赋，再加上教师创造性地融入了儿童歌曲、拉丁舞蹈元素，形式活泼，深受观摩学生的喜爱。

二、平时扎实的训练，舞台上精彩的展示

每周五下午训练扎实、活动有效的小组，在本项的展示中，都给人留下了深刻的印象。郑金霞主任负责的德馨雅轩诗歌活动组，每周五下午的活动都分工明确，责任到人，民汉学生收获颇丰。本项展示中，他们展示了陶行知的儿童诗、民族诗人

的诗以及现代诗《面向大海、春暖花开》，选取的诗词积极向上，非常适合学生朗诵积累，学生们全部脱稿朗诵，队形整齐、做到了表情自然、朗诵富有童真、童趣，师生们尽情徜徉在诗歌的海洋里，评委们也深受感染。刘轩诚校长负责的音乐学科下设的梦角儿舞蹈系列活动组由李文娟老师长期坚持训练，从舞蹈的基本功、到舞蹈的编排都倾注了老师的心血，“功夫不负有心人”，本项的展示中，民汉学生们为我们展示了一段动人印度舞蹈，孩子们的动作舒展自如、表情天真可爱，生动地展现了我校农民工子女如何在老师的教育引导下，逐步缩小和城市学生的差距。墨艺轩书法组、哆来咪合唱组平时也是利用周五的下午时间扎扎实实进行训练，学生在书法、合唱方面逐渐显现出特长，六一前，张春贤书记还亲自观摩了书法室，对我校学生学习民汉两种书法的做法高度赞同。在每周五的检查过程中，我们就会发现，有的活动组计划明确、周周都有新内容、周周都有进步。

三、过硬的教师专业素质，为学生发展保驾护航 承担城市少年宫活动组的老师们当中，有一些是默默无闻的，但是，他们过硬的基本功，使他们成为了学科中的领军人物，也为学生的发展提供了有力保障。如阿瓦古丽老师负责的糖果绘画活动组，在崔洪老师的积极配合下，学生们的绘画水平稳步提高，完成了一幅幅主题鲜明、色彩亮丽的作品，当天展示时，2位老师认真搜集学生学习过程中的资料，用课件的形式，向我们汇报了本学期活动的整个进展过程，还别出心裁地设计了画布作品《民汉一家亲》，创造性地对学生进行了民族团结教育，正因教师们拥有高超技艺，学生才可能成为合格的接班人。张娟娟老师是我校的校医，她充分认识到自救之于学生的重要性，本学期从中期开始，她主动带领再吐娜老师承担了红十字包扎和心理保健两个方面的内容，间周进行活动，本项展示中，民汉学生为我们展示了人工呼吸的正确方法，头部、肩部、腰部、臂部的正确包扎方法，学生们训练有素，专业到位，俨然一个个小医生，平时的心理咨询中，他们也教会学生一些心理常识，为学生进行心理疏导，引导学生做心理健康、积极向上的人。李龙主任负责的数学活动组，平时非常注重对学生的思维训练，通过一些有趣的数学活动，将生活和数学紧密联系起来，学生们获益匪浅。

四、为工作想多少办法，就会获得多少成功

有一句这样的名言“不为失败找理由，要为成功找方法。”教师之间为什么会存在如此巨大的差距，是因为面对同一问题时，所采取的截然不同的态度和方法。城市少年宫是个新鲜事物，许多教师在接手时，都很茫然，觉得麻烦抱怨，甚至认为这本和教学无关，可在经历了这样的想法之后，有一些老师很快就会通过各种途径，上网、查资料、看书、和教研室沟通等方法，最终找到了方向，努力地坚持下去，取得了良好的成绩。张红老师负责的少年法庭是在六一前“临危受命”,短短的几周时间，学生就掌握了法庭庭审的详细过程，学生们通过扮演法官、律师、被告人、公诉人等角色，更加明白了知法、守法的重要意义。只要肯动脑筋、肯想办法，就没有绝对办不到的事。本学期，希仁娜依和艾合买提江负责的衍纸作品组就是如此，古丽克孜老师和努尔比亚老师的手工绢花组也是如此，艾美娜和伊利达娜负责的汉语口语组更是如此，展示的那天，这些小组展现出来的作品真的令评委大开眼界、赞叹不已。马云龙老师负责的历史故事活动组，和李波老师负责的课外阅读活动组，都是老师们独自一人承担起了教学任务，从两个不同的方向培养学生浓厚的学习兴趣，展示时教师有了初步的设计，今后发展的空间还很大。这就是负责认真的具体表现，在城市少年宫建设的道路上，只有不愿付出的懒惰的教师，没有什么也不会做的老师。我们绝对支持边学边教，我们鼓励大胆创新。

五、教师的兴趣爱好，已经成为教学的重要素材

一直以来，我们都鼓励教师发挥自己的特长，将自己的特长运用于城市少年宫建设中，目前，有一部分老师已经将自己的所长作为少年宫的重要教学内容，效果非常突出。如茹仙古丽书记平时爱好烹调各色美食，她负责的客上天然居饮食活动组，本学期在继续制作家常菜的基础上，新增了烘烤的内容，烤制了维吾尔族特色的烤包子、烤点心，当天，评委以及在场的学生都品尝到了美味的点心，非常地开心、快乐。木尼热老师爱好手工刺绣，绣出了大量的十字绣作品，2012年课题一开始，在课题组的鼓舞下，她勇于承担起了手工艺课题组的研究，带领民汉学生学习十字绣绣法，完成了维吾尔族大型巨作《十二木卡姆》、以及汉民族特色梅兰竹菊、贵妃醉酒系列，本学期，创造性地加入了贴钻作品，共完成大作品10幅，小作品10余幅。特色手工组的玛依努尔老师特别爱好手工制作，接连一年都带领着学生通过做手工作品，开发拓展了学生的想象力，展示当天，进行了充分的准备，展示的作品令学生们大开眼界。

以上的是展示中做的比较好的一些方面，当然，仔细地反思之后，我们也发现了一些不足：

1.活动组织的有序性还需要进一步增强，有些活动组可以现场展示、有些作品类的就可以以展板的形式展示。我们在安排时比较仓促，如果能进行彩排，效果应该会更好。

2.个别活动组对于活动展示思想上不够重视，如个别组没有按照展示的要求，先汇报本学期的工作（这个环节的意义在于检测教师是否能够理清本组的活动意义、目标，总结本学期的活动的进展过程），评委打分是这一项只能为零分，有的组不提前设计好舞台展示的方案，没有进行提前的模拟训练，教师缺乏对于舞台的把控，使得学生无所适从，这样的态度在任何工作中是要不得的。

3.有的活动组占用学生上课的时间进行紧急排练，这部分教师的做法非常不可取，这次展示是对一学期工作的回顾，如果教师需要把大量的训练工作放在展示前，那就可以说明平时老师的工作不到位。4.不注意细节，如要求每组的展示时间为5分钟，有些小组时间把握的特别好，安排紧凑、井然有序、学生展示的服装、音乐、道具、灯光、上下场、敬礼、舞台上站姿、表情都需要在设计方案时考虑到。

今后，在城市少年宫建设的道路上，我们还需要不断努力，不断完善，争取早日打造精品的学生社团。

1.下学期，我们还会继续开展城市少年宫活动，希望更多的教师参与到其中来，为少年宫建设献计献策，充分展示教师的智慧，展现学生的风采。

2.继续加强城市少年宫的管理力度，对于积极参加少年宫的老师、平时工作扎实、最终成绩突出的、我们将会在评优中有所体现。

乌鲁木齐市第四十四小学