学习弟子规弘扬传统文化

第一篇：学习弟子规弘扬传统文化

学习弟子规弘扬传统文化

中国传统文化博大精深在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。最近在学校我读到了许多关于传统文化的东西，对我影响最深的就是《弟子规》。

在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。我们要学习里面的精神规范自己的言行。

通过此次学习，我要做到克服平时自己的一些惰性，老师和父母要求我做到的，必须尽我自己最大的努力，要好好表现自己。要把自己的能力尽到最大。

学习《弟子规》很容易而对自己真正产生影响却不简单。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但不懂得里面的意思，不能真正对一个人产生有益的影响，这需要不断的规范自己，不断记得这些教悔,把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中.学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。

在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧。通过对《弟子规》的学习我有点点自己的体会： 第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》就说到“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，这些都是一些非常简单的事，但又有几个人真正做到呢？父母把我们养育到现在花费了他们多少的心血多少爱，难道就换来我们这样对他们吗？

第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。父母从小教诲我们要谦虚但我们却没有做到，反而常常争强好胜，骄傲自满，这样的我们受到的伤害很多很多，但我们还是会去犯这种错误，只因为想得到当时的一点风光。

第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何取决于你选择了一个什么样的人生目标。我现在就要好好落实《弟子规》里面的好的思想品质使自己变得更加完美。

第二篇：学习《弟子规》弘扬传统文化

国旗下讲话

学习《弟子规》弘扬传统文化

孙劲10.3

各位老师、各位同学，早上好！今天国旗下讲话的题目是“学习《弟子规》，弘扬传统文化”。

为了加强中小学生的思想道德教育，以优秀传统文化引导青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，促进他们学会做人、学会学习、学会生活，我校从上学期开始，在全校开展“与圣贤为友，传统文化进校园”教育活动。上学期，学校开展了形式多样的《三字经》诵读活动。本学期，学校将重点围绕《弟子规》开展系列教育活动。

《弟子规》作为中国传统的启蒙教材之一，是一本关于修身养性、为人处世的规范性国学经典读物，其中要求学生在日常生活中孝顺父母、友爱兄弟姐妹，在行为举止上言行一致、表里如一，在与人交往中尊重他人、谦逊有礼，这些都是我们期望孩子养成的非常可贵的品质。目前，一些青少年学生对待父母缺乏必要的尊重和理解，生活学习中缺乏良好的行为习惯。因此我们在全校学生中倡导《弟子规》经典诵读活动，要求同学们每天诵读，在学校读，在家庭读，潜移默化，内化为自己的行为准则。学校要求同学们加强识记，尽快能够背诵并理解《弟子规》第一章《入则孝》，学校将于下周二组织知识竞赛活动，各班推举5-6名同学参加比赛，既是知识竞赛，就不单纯是默写，内容涉及默写、翻译、思辨等多方面，所以单纯的死记硬背是难以获得高分的。

最后，我希望同学们在学习诵读《弟子规》等国学经典中增长见识、增加涵养、从中汲取智慧，将来成为一个孝亲、尊师、爱国、敬业的高素质人才。

最后说一件事，从学校电子监控系统中我们发现，近期有不少同学课间在教学楼后面车棚内追逐打闹，甚至有破坏性行为，希望同学们能约束自己的课间行为，做一名文明守纪的中学生。

第三篇：“学习《弟子规》弘扬中华传统文化”班会教案

“学习《弟子规》弘扬中华传统文化”班会教案

XX庄小学

一年级

活动目标：

通过举行主题队会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。好学上进，锐意进取。争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好少年。

活动准备：

１、朗诵古诗《游子吟》

２、三句半《我在家里做个好孩子》 ３、拍手歌《尊敬长辈》 ４、故事《孟母三迁》、《黄香温席》 活动过程：

一、导入

师：同学们，我们学习《弟子规》已经四个多月了，今天我们就来展示一下吧！

二、背诵

《弟子规》让我们百读不厌，常读常新，让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧。古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？ 生齐：父母呼 应勿缓 „„事死者 如事生。师：下面是抢答题，请同学们做好准备：

１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？ 生：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？ 生：年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑

３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？

生：用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还后有急 借不难

４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？

生：读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼此未终 彼勿起

二、孝敬父母

师：同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

指名讲成长历程故事。

师：我们在爱的海洋中得到幸福，我们在爱的甘露中长大成才。此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情，此时此刻，我们有许多话想对爸爸妈妈说，千言万语化成一句话： 生：“爸爸妈妈，我爱您们！”

师：这真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情谊深。大家记得古诗《游子吟》吗？一起背出来吧！

生：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

师：可怜天下父母心，天下父母为了儿子的成才费尽了心机，请听故事《孟母三迁》。生讲故事 师：《弟子规》里面孝顺父母的故事有很多呢！请听故事《黄香温席》 生讲故事。

三、践行

师：同学们，我们班的同学还以不同的形式展示怎样践行弟子规呢！

这四位同学以三句半的形式展示践行孝敬父母篇，掌声有请他们上场。请欣赏三句半《我在家里做个好孩子》 甲：队鼓一敲咚咚响 乙：我们四人齐上场 丙：特向大家做汇报 丁：赶快讲！

甲：我们中队决心大 乙：孝敬父母人人夸 丙：样样事情抢着做 丁：真不错！

甲：我在家里学做饭 乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋 丙：炒肉不咸也不淡 丁：真不赖！

甲：我帮妈妈洗衣服 乙：双手一搓涮涮涮 丙：干净衣服穿身上 丁：真舒服！

甲：缝缝补补样样行 乙：扫地洗碗忙不停 丙：遇事不再把吗喊 丁：自己行！

甲：早晚铺床又叠被 乙：收拾房间不怕累 丙：房间布置要协调 丁：我全会！

甲：妈妈夸我有出息 乙：爸爸说我懂道理 丙：努力做个好孩子 丁：有志气！

甲：我们表演虽然短 乙：希望大家记心中 丙：回家好好多表现 丁：齐努力！

师：他们几个想展示践行尊敬长辈篇，请欣赏拍手歌《尊敬长辈》。生：“老师、同学们，大家好！我们以拍手歌的形式展示，会表演的同学可以跟我们一起表演”。

你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，你拍二，我拍二，长者立时幼旁待，你拍三，我拍三，路遇长辈称尊长，你拍四，我拍四，叔伯父辈如事父，你拍五，我拍五，兄弟之间轻财物，你拍六，我拍六，饮食坐走长者优，你拍七，我拍七，长辈问话视勿移，你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸，你拍九，我拍九，礼貌用语不离口，你拍十，我拍十，尊敬师长要坚持。

四、总结

师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、身体棒的好少年！

第四篇：学习传统文化弟子规

学习传统文化“弟子规”的利弊感悟

作者 徐国全 湖北洪湖瞿家湾人 职业 医师

学习传统文化，我们都知道《大学》里阐述的“修身、齐家、治国、平天下”事，这是一个学习次序，由浅入深的学习方法。但到底什么是次序呢？应该先从哪里入手呢？三字经里说：为学者，必有初。记得我在六、七岁时就开始接触传统文化的启蒙教育。是我本家的一位爷爷，国民党远征军的一个随军参谋，前身是藕池中学的国学教师。国民党败退台湾后他藏身云南，后在文化大革命中被揪抖遣返，被折磨得清心寡欲，装聋了近20年，我们大家都叫他聋子爹。平反后他不愿出仕为官，在家侍弄菜园，并教本村的学童们国学。那时没什么能玩耍的东东，童年时期就在“人之初，性本善，苟（狗）不教，性乃迁、、、”，“赵钱孙李（生我）（生先生），周吴郑王、、、、、”中嬉笑渡过。现在回想起来，也很怀恋那时的无忧无虑嬉笑玩耍。也确实得益于那时不长的国学启蒙教育。

现在有友人在学习传统文化，并要公司的员工学习《弟子规》，前天和他讨论过这个话题。感叹80后90后的叛逆和迷失，延伸到社会体制的不良导致的浮燥与根基的凋零、崩溃。讲到了修身、齐家、治国、平天下的次序与并重性。讨论了很多，结局于我，是更深重的失落。幸喜的是有更多的人开始重视传统文化教育。

前面说到了：为学者，必有初。那么学习传统文化应该先从什么地方开始学习呢？当然是修身。修身当然要从学《弟子规》开始，《千字文》,《百家姓》是文化启蒙，《弟子规》是行为准则：首孝悌，次谨言，泛众爱，而亲仁，行有余力，则以学文是其梗概。教你出世入仕，懂 礼仪廉耻，因礼义廉耻乃国之四维。不懂礼仪廉耻，何来齐家治国平天下耶？

那让我们来顾名释义一下《弟子规》：“ 弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生；“规”就是规范。人之初，性本善。儿童天性未染污前，善言易入，先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力；告知其头顶三尺有神明，更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道；若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！说道“更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道”，可能有人会误为迷信糟粕，其实因果报应乃物之理，亦称为“道”，用现代的话说就是思想指导行为，行为导致结果。作用力与反作用力的平衡体现，所谓种瓜得瓜也。现今人心堕落之原因，是误根本为枝末，认枝末为根本，一味追求眼前利益。导致“苟不教，性乃迁”，让我们下一代迷失于西学的个性彰显，忘了孝道、敬畏。体、用颠倒，染成贪 瞋 痴慢，废经废伦而为所欲为的本位主义。

须知“祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读”子不教，父之过啊。唯有明伦教孝，才有希望实现文化的复兴啊！

我泱泱中华历来被称为“礼仪之邦”，有着五千年的文化传统。无论王侯将相，还是布衣百姓都非常重视儿童的启蒙养正教育，尤其注重培养孩子“孝悌忠信、礼仪廉耻”的高贵品质。《弟子规》自清朝中叶开始，就成为私塾的必读课本，是教育孩子防邪存诚、忠孝仁义、礼仪廉耻的最佳读物。然而随着社会的发展和历史的演变，我们逐渐丢掉了自己的传统文化和古圣先贤们的智慧。当然，学习《弟子规》我个人认为应该持“取其精华，去其糟粕”的“悟道”原则。通过学习、思考，做到知行合一。懂得怎样取舍。同时也在于有长者、智者的正确引导、教育如何分辨优劣与是非的能力，联系实际，从小事做起，从现在做起，一定要做到知行合一！做到富贵不能淫，威武不能屈，贫贱而不移的操守、智慧、骨气和忠孝信悌、刚柔并济的中庸与坚守！！《弟子规》作为行为规范的奠基，接下来开始学习《四书》、《五经》、《大学》、《中庸》、、了，中国有 “半部论语”可治天下的话，其言外之意就是如果再用另外的半部当然连整个世界的治理都不在话下了。这里有一种文化上的自诩和排他性。我们学习传统文化，古圣先贤的智慧固然值得我们尊重。但我们在研读时一定要有批判与怀疑的勇气与精神。要知道，中华五千年文明，在十九世纪中叶，我们的民族却饱受欺凌，我们国家几陷万复不劫之境地的原因---就是文化原因。中国传统文化是以儒学为主体的文化，是帝王御国的良方。儒家的君君、臣臣，父父、子子的伦理教化被视为天经地义的纲常，是扼杀抑制了创新精神与斗争的文化，也就成为中国传统文化中最束缚人们思维的定式，使我们这个民族的处境与命运都变得落后与凄惨起来。因此，学习传统文化要有离经叛道的勇气和取长补短的智慧。不可夜郎自大的抵御世界各国的先进文明。在尊重与承继的前提下，我们要对之进行创造性的转换，使之与我们建设创新型国家的历史趋势不相违逆。从而不致迷失在对中国传统文化的膜拜顶礼的陈套里。

最后借用鲁迅先生的一句名言权为结束“一个不能革新的民族、也是保不住古的。”让其成为我们所有学习传统文化的朋友们的警语。

第五篇：学习传统文化弘扬雷锋精神

学习传统文化弘扬雷锋精神

坚定理想信念铸就精神支柱

老师们、同学们：

大家上午好！

今天是3月5日，49年前的今天，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”，40多年来，这个平凡的名字传遍大江南北，40多年来，一种崇高精神长存天地之间。雷锋的形象在人们心目中扎了根，成为了一个永恒的主题，他变成了一颗珍贵的火种，代代相传，时代在发展，社会在进步，雷锋精神永不会过时。

什么是“雷锋精神”？“雷锋精神”是一种公而忘私、全心全意为人民服务的奉献精神。

我们要学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的爱国精神和服务人民、助人为乐的奉献精神，他的核心是一种对祖国人民的爱心，而这种爱心他来自于孝心，一个人如果没有对父母的孝，没有对师长的尊，他就不会有对集体、国家人民的爱，学习一段雷锋日记：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。只有从孝心尊师做起，才能上升到对祖国人民的大爱。

我们要学习雷锋干一行、爱一行、精一行的敬业精神，他的核心是一种责任心，是对自己学习、事业生活负责的精神，学习一段雷锋日记：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？推而广之，你是儿子、女儿，你是否对父母长辈尽了孝心；你是住校生、你是值日生„„你是学生，你是否认真听课、按时上下学，尽自己最大努力„„

我们要学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，他的核心是一种恭敬心，是对事物的一种恭敬，学习一段雷锋日记：在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。但是在我们的身边，平时与同学交往过程中，不比学习比吃穿，浪费粮食、浪费水、浪费电的现象也时有发生。离开教室时忘记熄灯而浪费的一度电；离开水房时忘记关水龙头而流走的一滴水；吃饭时不经意间倒掉不合自己胃口的一顿饭菜。更有甚者，周日下午拿着父母的血汗钱抓紧时间上网。

老师们，同学们，雷锋精神不是一朝一夕的，他体现在我们生活的时时刻刻，雷锋精神也不是一时一地，他体现在我们生活的方方面面。3月份只是个开始，希望我们能够在学习传统文化基础上，大力弘扬雷锋精神，坚定理想信念，铸就精神支柱。做一个有理想信念的人。