2018年青岛农业委员会部门

第一篇：2018年青岛农业委员会部门

2018年院级质量工程项目

申 报 指 南

目录

品牌专业建设项目........................................3 精品共享开放课程建设项目........................5 智慧课堂试点项目........................................9 规划教材（省教育厅要求）......................10 教学研究项目（省重大教学改革项目）..12 教学成果奖..................................................16 校企合作实践教育基地..............................20 示范实验实训中心......................................21

品牌专业建设项目

一、建设目标

实施“品牌专业”项目，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业。

二、建设内容

1.教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。

2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。

3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。

4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实 验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。

5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。

三、申报范围与条件

申报专业应为教育部公布的《高职高专专业目录》内的专业，必须满足“品牌专业”项目的建设内容要求，符合学院办学定位和发展方向。

精品共享开放课程建设项目

精品开放课程

一、建设目标

精品开放课程包括精品资源共享课与精品视频公开课，以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。建设院级精品开放课程，旨在推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化、宣传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，服务社会主义先进文化建设和学习型社会建设，提高人才培养质量，提升高校学生及社会大众的科学文化素养。

二、建设内容

精品资源共享课是以我校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。其建设以课程资源系统、完整为基本要求，以基本覆盖各专业的核心课程为目标，通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。

精品视频公开课是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。其建设以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。

三、申报范围与条件

（一）精品资源共享课程

1.申报课程必须是我校专科课程。课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，在我校已连续开设3年以上；课程负责人为我校专职教师，具有教授或副教授职称。课程负责人要以本校专任教师为主，具有教授或副教授职称。

2.申报课程应建有网站。课程网站至少提供有该课程最新的申报表、课程简介、教师队伍、教学大纲、授课教案、作业习题、实践（实验、实训、实习）指导、指定教材、参考文献目录、每位主讲教师不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课件或全程授课录像上网参评）、同行专家及学生评价。

3.课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。

4.为加大优质教学资源共享的力度，我校将为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品课程后，要保证课程网站畅通，在5年内免费开放课程资源,并不断更新上网内容，逐年增加上网的授课录像，在2至3年内实现全程授课录像上网。

（二）精品视频公开课程

1.课程的主讲教师应为学校正式聘用教师，并长期从事该门课程相关教学工作，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣。鼓励“高等学校教学名师奖”获得者主讲视频公开课。主讲教师须严格遵守法律和学术规范，注重课程内容的选择和教学方式的创新，善于与学生互动，充分展现个人的教学个性和人格魅力，保证视频课堂的现场教学效果。2.课程为经过教学实践检验的优质课程，注重突出本校办学特色和学科优势，能够充分展现高等教育先进的教学模式、一流的教学水平、优秀的教学方法、丰硕的教学成果。

3.课程建设重点为影响力大、受众面广的科学、文化素质教育类课程，注重中国传统文化类、科学技术类和社会热点类课程的建设。课程须同时符合网络传播的特点，选题适当，内容完整，分专题呈现，凝聚精华，引人入胜。每门课程至少5讲，每讲时长30-50分钟。

4.为保证视频公开课的质量及展示与传输效果，课程制作必须严格执行国家有关法律法规以及有关媒体制作、传播标准和规范，符合“精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）”。

5.推荐选题的课程教学录像样盘（每门课程不少于30分钟的现场教学录像。视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256Kbps，封装格式推荐使用MP4）,或者推荐课程的全部视频光盘。大规模在线开放课程（MOOC）示范项目

一、建设目标

1.通过建设基于互联网技术与应用的云端开放式MOOC课程教育平台，实现优质教育资源共享，提高资源使用效率，创新教育教学模式，推动教学方法改革，促进文化交流合作，扩大学院社会影响力，提高优秀教师社会知名度。

2.以MOOC课程为载体，充分利用信息技术优势，探索全程在线、网络开放教学与课堂教学相结合的信息化教学新模式，将课程跃升至深度探究、思辩、互动与实践的新高度，不断提升课程教学质量。

二、建设内容

1.课程基于MOOC课程特性进行建设。MOOC是碎片化交互式学习课程，视频内容短而且模块化，按问题组织知识点，以知识点开展教学。

2.MOOC课程建设需对现有课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源、评价体系等进行改革，以符合网络教学习惯。

3.课程团队应加深对MOOC的理解，做好充分准备。团队应包括主讲、在线教学人员，既确保课程学术性又考虑技术性，并充分做好网络教学设计。人员应有配合MOOC课程建设的热情和责任感，有时间和精力投入。

三、申报范围

申报立项建设的MOOC课程须为学院在职教师开设的课程，主要包括：省级精品课程的优质课程；量大面广的通识课、基础课；教学方法灵活创新、学生学习体验和评教好的课程，并逐步过渡到以专业（类）为核心的MOOC网络课程群。

相关技术标准和规范、要求，按照安徽省数字图书馆（安徽省网络课程中心发布的文本执行）。

智慧课堂试点项目

一、建设目标

智慧课堂试点做为建设智慧校园的重要组成部分，是以培养具有高智能和创造力的人才为目标，依赖于大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展“云+端”学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。

二、建设内容

1.课堂教学内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。

2.课堂教学内容是教师原创，合理运用信息技术、数字资源、教学平台和信息化教学环境，通过充分使用云平台调用资源，教学符号、多媒体、文字、批注等制作教学课件并对课件进行网络存储，学生可通过网络随时调用课件，课件资源也可在一定范围内共建共享。可以通过交互智能平板或远程视频直播互动教学代替传统的黑板教学，教师可以远程遥控智能平板或实现移动授课。学生学习进度和课业完成情况可智能监控并评价。教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。

3.鼓励探索智慧课堂建设新模式。

三、申报范围与条件

申报项目须为学院在职教师开设的课程。同一项目成员不超过3人，且为同一高校的在职教师，主讲教师为第一完成人。规划教材（省教育厅要求）

一、建设目标

规划教材项目旨在凝结和体现学科建设与课程建设成果，推进安徽省高等教育高水平、高质量教材建设，促进教学内容与课程体系改革，确保高质量教材进课堂，全面提高我省教材建设的水平，进一步深化教育教学改革，保障和提高教学质量。

二、建设内容

坚持突出重点、锤炼精品、改革创新、凸现特色的原则，构建具有安徽省高校学科优势特色的、适应新世纪人才培养需要的高质量课程教材体系。鼓励申报使用面广、效果好、影响大的基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材。

教材要准确阐述本学科先进理论与概念，充分吸收国内外前沿研究成果，体例完整，结构科学，案例生动，深入浅出。符合教学规律和认知规律，贯彻素质教育思想，有利于培养学生学习能力、实践能力和创新能力。高等职业教育教材体现行业发展，对接职业标准和岗位要求。教材建设中要充分吸收教育信息化的成果，使得数字化教学资源服务于教学资源共享课程的教材。

教材编写团队结构合理，学术水平高。主编应具有教授职务（高等职业院校可为副教授），学术造诣深厚，教学经验丰富，组织协调能力强。注重吸收行业企业工程技术人员参与教材建设。高职教材主编应有企业实践经验。鼓励教学名师、高水平专家主编或参编教材。国家与省级教学名师或国家级精品课程主持人主编教材，以及省特色专业建设点主要专业课程立项教材，在同等条件下优先立项。

以教育部公布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，及时更新教材内容和结构。

三、规划教材的选题 规划教材的选题主要有：

1、新编教材：重点推荐反映当代科学技术、文化的最新成就，反映区域经济社会发展需要，在内容和体系上有明显特色的教材；教学改革力度较大的教材以及新兴、交叉学科、专业的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；系列配套的教材；解决教学急需的教材。推荐高校须在2011年1月以来期间主编或出版过普通高等教育教材。

2、修订教材：对“面向21世纪课程教材”、“十二五”规划教材以及其他质量较高，在教学中反映较好的教材，出版2年（2017年1月1日前出版）以上者，可根据科学技术发展、学科发展和教学改革的需要进行修订。教材第一主编须为本校教师。

3.同一主编、同一课程、不同出版单位的教材选题，不可重复申报。

4.立项教材建设周期为两年。申报单位应在建设期内完成教材修订或编写。建设期满，我厅将进行审定验收。审定通过并经我厅审核批准的立项教材，作为省“十三五”规划教材发布。未通过审定的教材，应按审定意见在规定期限内完成修改，并再次提交审定。若仍达不到规定要求，将取消其规划教材立项资格。

教学研究项目（省重大教学改革项目）

一、建设目标

通过资助重大教学改革项目，引导和支持教师及教学管理工作者针对高等教育教学改革重点领域和关键环节的热点、难点问题开展研究，资助一批高质量的大学生学科和技能竞赛，激发教师积极性和创造性，积累优质教学资源，总结教育教学经验，提高教育教学能力和水平，深化人才培养模式改革，以科学研究指导改革实践，以研究成果推进教育创新。

二、建设内容

1.遴选一批能够体现现代教育思想，具有科学性、创新性、前瞻性和实践性的重大教学改革研究项目，引导高校管理者、教师及教学管理工作者密切关注经济社会发展大势，全面分析高等教育发展面临的新形势，科学研判新时期经济社会发展对高等教育提出的新要求，准确把握高等教育发展的新矛盾，科学确定高等教育发展的新任务，紧紧围绕人才培养重点环节、科学研究主要领域、服务社会关键能力、文化传承核心要素，紧紧抓住人才培养模式和体制机制、招生培养就业联动、创新创业教育、治理结构及治理能力、科研体制、人事分配制度、奖励激励政策、协同创新、教师职业道德等重点内开展深度研究，不断提高教育教学质量和管理水平。

2.针对高校联盟和教学指导委员会自身建设需要，重点扶持联盟高校间和教学指导委员会跨校、跨区、跨专业联合开展资源共建共享、专业评估与认证、学分互认、教学研究等领域的合作。

3.为充分发挥学科和技能竞赛在创新人才培养中的作用，进一步加强学科和技能竞赛项目的管理，提升大学生实践和创新创业能力，根据《安徽省教育厅关于做好大学生创新创业训练计划实施工作 加强学科和技能竞赛项目管理的意见》（皖教秘高〔2014〕1号）、《安徽省教育厅关于进一步加强大学生学科和技能竞赛项目管理的意见》(皖教高〔2016〕3号)，承办省教育厅支持举办的A、B类学科和技能竞赛项目的单位或组织，可通过此项目申请给予承办项目的经费资 助。承办受省教育厅委托的学科和技能竞赛所需经费由省教育厅适当补助。鼓励探索建立安徽特色的大学生竞技体育联盟，开展全省大学生竞技体育项目校际联赛。

三、申报条件

1.申报范围：全省各级各类高校、高校合作联盟、教学指导委员会。已经列入教育部和省教育厅立项的教学研究项目不再重复申报；

2.重大教改项目要采取自上而下的方法，由学校研究提出重大教改的题目，且申报项目已列入校级立项研究计划，注重系统研究、整体优化、综合实践，具有一定的推广价值。

3.申报项目的主持人以前所承担的省级教学研究项目已按规定程序结题，项目完成情况良好。

4.个人参加重大教学改革研究项目不得超过2项（最多主持1项）。当年申报重大教学改革研究项目的主持人，不得同时申报质量工程中的教学研究项目。凡经查重超项的，涉及项目视为形式审查不合格，取消申请资格。

5.项目建设周期为2年。符合申报条件的项目，需填写《安徽省重大教学改革研究项目申请书》，同时通过安徽省高校质量工程管理信息系统进行网上申报。

6、为体现重大教改的全局性、先导性、战略性，原则上此类项目牵头人应该具备正高级职称、且具备领导和统筹整合相关教育资源的能力。

四、申报限额

本科高校申报项目数量一般不超过5项、高职专科高校不超过2项。经批准设立的安徽省高校合作联盟、教学指导委员会可根据合作和教学改革需要推荐申报，不超过2项。列入高校综合改革试点的高校，针对不同领域的重点、难点、突破点开展的改革研究项目，按照学校综改方案内容，经专题报告，可以适当增加项目数。

为贯彻十九大关于“办好继续教育”的精神，主动适应我省继续教育远程化教学改革，构建高等继续教育教学质量监控体系，提高人才培养质量，省教育厅委托有关单位进行专题研究。

教学研究项目（重点项目、一般项目）

一、立项目标

通过开展教学改革研究工作，引导学院广大教师和教学管理人员，结合我院教学改革、人才培养工作实际，深入研究高等教育可持续发展过程中的新课题、新情况、新要求，以理论指导实践，进一步深化教学改革，推进教学创新，形成一批有一定深度和推广价值的教学成果，为提高学院教育质量奠定坚实的理论和实践基础。

二、研究内容

教学改革研究应体现现代教育思想，具有科学性、创新性、前瞻性和实践性。加强对高等教育发展与人才培养战略、人才培养体制与模式、专业改革与专业建设、课程体系与教学内容、教学手段与方法、教学管理与教学基本建设、师资队伍建设等方面的研究与实践。优先资助人才培养质量标准、各教学环节质量标准、质量保障与监控体系、课程评估、专业评估等方面的研究与实践。

三、申报条件

1.申报范围：学院教师均可申报。已经列入教育部和省教育厅有关方面立项课题的不再重复申报。

2.申报的项目应具备一定的教学改革基础、环境和相应条件。3.申报项目项目既要符合社会和经济发展需求，又要从我院教育教学改革的实际出发，注重系统研究、整体优化、综合实践，要有一定的推广性。

4.申报项目的主持人以前所承担的省、院级教学研究项目已按规定程序结题，项目完成情况良好。

5.院级教学研究项目包括重点项目和一般项目，重点项目数额原则上不超过立项教学研究项目总数的25%。

6.申报重点项目的负责人原则上应具备高级职称。学校领导原则上不得申报此类项目。

教学成果奖

一、奖励内容

教学成果奖授予在教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人。教学成果主要包括：在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面的成果；在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展教学质量与教学改革工程建设，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果；

竞赛转评类教学成果奖仅限于符合《安徽省教育厅关于进一步加强大学生学科和技能竞赛项目管理的意见》(皖教高〔2016〕3号)、《安徽省教育厅关于做好大学生创新创业训练计划实施工作 加强学科和技能竞赛项目管理的意见》（皖教秘高〔2014〕1号）、《安徽省教育厅关于进一步加强大学生学科和技能竞赛项目管理的意见》（皖教秘高〔2014〕1号）、《安徽省教育厅关于发布安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表（2017年和2018年版）的通知》等文件规定，在全国、全省大学生学科和技能竞赛A、B级比赛获得三等级奖励以上的指导教师团队，且自2018年以来未获得教学成果奖励的成果的认定。

二、奖励等次

设一等奖、二等奖、三等奖三个等次。申报人需提供当时获奖等级的证明文件。

三、申请条件

1．申请范围：各系部、各职能部门。2．申请条件：

（1）申报校级教学成果奖励的成果应为《安徽省2012年高等教育省级教学成果奖励办法》规定的成果范围。（参省级标准）

（2）已获得省级及以上或校级教学成果奖励的，不予重复申报。（3）同一类项目必须合并申报，署名和排序必须经过申报人讨论一致后签字认可。

教学团队

一、建设目标

通过建立有效的团队合作机制，促进教师间的合作交流与传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源；鼓励名师为本专科学生开设基础课，从根本上提学院教育教学质量。

二、建设内容

根据专业设置现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助开展教学研究，编辑出版教材和教研成果，培养青年教师和教师进修。

三、申报条件

1．“双师”结构的团队组成。鼓励由学院专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业（群）建设作为开展校企合作的工作平台，开发、设计和实施专业（群）人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。各系根据专业的具体情况，以教研室、实验室、实训基地等为建设单位，以专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。

2．带头人。善于整合与利用资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的较高水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。一名教师只能担任一个教学团队的带头人。

3．教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解本专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。

4．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过院级以上教改项目、精品课程、特色专业、省级实验教学示范中心等。

校企合作实践教育基地

一、建设目标

校企合作实践教育基地是开展实践育人工作的重要载体。通过建设实践育人基地，深化教育教学改革，推动教学与科研紧密结合、学院与社会密切合作，促进学生在科学研究中学习、在社会实践中学习，提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。

二、建设内容

院级校企合作实践教育基地包括工程实践教育中心、临床技能综合培训中心、教育教学合作人才培养基地、创新实践基地、创业实践基地等项目。

基地建设可依托高新技术产业开发区、大学科技园或其他园区等，采取院院合作、院校（园）合作、校企联合、学校引进等方式进行，重在加强内涵建设、成果共享与示范引领。

三、申报范围与条件

重点支持紧密围绕学院（社会）急需、量大面广的专业，共建校企合作实践教育基地。建成后的实习实训中心主要承担合作学院实践教学和合作企业职工培训任务，同时面向社会开放，共享优质实习实训资源。

示范实验实训中心

一、建设目标

示范实验实训中心建设，旨在合理配置教学资源，加大实验教学投入，进行实验教学改革与实验室建设，全面提高实验教学质量与实验室使用率，提高学院实验教学、实验室建设与管理的层次和水平，为保证人才培养质量提供条件保障。

二、建设内容

1．先进的教育理念和实验实训教学观念。教育理念和教学指导思想先进，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视与理论知识和行业、企业实际的衔接、融合，培养学生专业素质。2．改革更新实验内容，实验手段，实验方法，增加综合性、设计性、应用性、创新性、研究性实验数量，提高教学水平与质量。

3．建立实验室信息化管理运行平台，实现实验教学、基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理，建设成数字化、网络化、智能化和开放化的实验教学示范中心。

4．显著的实验实训教学效果。实验实训教学效果显著，成果丰富，受益面广。学生实验实训兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高。

三、申报范围

学院各个系、实验实训中心。已纳入各级示范实验实训中心建设项目的不再申报。

2018年度院级教育教学改革研究项目选题指南

为便于各单位组织申报2018年度学院教学改革项目工作，特制订《2018年度院级教育教学改革研究项目选题指南》。本指南所列条目不是项目名称，只是方向，申报人可结合当前高等教育发展新形势以及本专业、本人研究领域的具体情况，重点考虑与课堂教学改革、教学管理等领域有关的项目，并确定项目名称。

1.“立德树人”在思政课堂教学中的研究与实践 2.进和加强大学生思想政治教育的研究和实践 3.课堂教学质量现状分析与提升策略研究 4.翻转课堂教学的创新应用研究 5.混合学习模式下的XXX教学法实践研究 6.情景互动式课堂在XXX教学中的应用与实践

7.基于教师课堂引导下的自主网络学习及其探究性实践性学习模式研究

8.在线课程、翻转课堂与现场实践结合的实验教学模式探索 9.基于专业核心能力培养的XXX课堂教学改革研究与实践 10.基于“竞赛+项目”的翻转式课堂教学改革与实践 11.综合招生背景下，高职课堂教学改革的研究与实践 12.高职学生分类招生、分类教学，提高职业能力的方法与措施 13.转型发展时期教学管理体制和运行机制研究与实践 14.教学运行管理模式的研究与实践 15.推进教学管理信息化建设的研究与实践

16.基于移动互联网络环境下的学生自主学习管理模式的研究 17.“互联网+”背景下的课堂质量标准体系、保障体系和评价模式改革研究

18.教学质量评价与考核体系研究

19.提高教学管理队伍整体素质的研究与实践 20.教学“制度化与人性化”协同管理实践研究 21.开展课外活动现状及影响因素的研究 22.学院深化教育教学综合改革研究与实践 23.“一流学院、一流专业”建设研究与实践 24.基于校情分析的学校规划制定策略研究 25.学院内涵发展、特色发展影响因素研究 26.内部教学质量保障体系研究

27.校企、校院协同育人机制研究及产学研合作培养人才研究与实践

28.基于学生自主学习能力培养的人才培养模式研究与实践 29.“一流学院、一流专业”建设背景下特色人才培养模式改革与创新

30.名师、名课、名实践“三位一体”培养模式构建 31.符合区域经济社会发展需要的专业结构优化研究 32.与行业企业联合建设专业教学资源库研究

33.各专业课程体系整体优化与教学内容改革研究与实践 34.在线开放课程建设路径研究

35.精品课程建设的研究与实践

36．基于移动互联网络环境的学习模式研究 37.慕课、微课、智慧课堂建设与应用研究 38.“线上”+“线下”混合式教学模式研究与实践 39.网络公开课（MOOC）平台研究与实践 40．现代教育技术在教学中的应用研究

41.互联网背景下的网络课程资源库开发与应用研究 42.校企合作开发课程的研究与实践 43.各专业实践教学体系的改革研究与实践 44.校企合作体制机制创新的研究

45.校企（院、校、园）联合人才培养机制探索 46.实践教学的保障机制研究与实践 47.实践教学模式的改革研究与实践

48.实验室开放的运行机制与管理模式的研究与实践 49.深化俱乐部制的体育教学改革与实践 50.基于混合式教学的教学效果评估体系建设研究 51.培植名师、名课、名实践建设一流课程研究 52.协同创新视角下学生实践教学管理

53.创新创业教育融入人才培养全过程的研究与实践 54.创新创业类课程、实践体系研究与实践

55.大学生孵化中心建设、管理和运行机制的研究与实践 56.创新创业教育师资队伍建设的研究与实践

57.学团队、教研室教学组织建设研究与实践 58.双师型”教师队伍建设研究与实践 59.师绩效考核体系的研究与实践

60.师教学考核评价与激励机制的研究与实践

未列入上述指南范围，但符合现代高等教育发展新趋势、具有鲜明特色、较高研究价值，能在一定范围内进行改革实践的项目经评审也可立项。25

第二篇：青岛农业委员会文件

青岛市农业委员会文件

青农委发〔2008〕32号

青岛市农业委员会关于送审机关文件材料 归档范围和文书档案保管期限表的函

青岛市档案局：

根据国家档案局第8号令《机关文件材料归档范围和文书档案保管期规定》的要求，结合我单位实际制定机关文件材料归档范围和文书档案保管期限表。

特此函报，请审批。

附件：1.青岛市农业委员会文件材料归档范围

2.青岛市农业委员会文书档案保管期限表

二ＯＯ八年五月二十日

材料；

4.上级机关、上级领导、人大代表、政协委员检查、视察本机关工作形成的文件材料；

5.青农委发文件；

6.青农委呈文件； 7.青农委督字文件;12.便函文件;13.督查专报;14..党委会议记录、主任办公会议记录、重要行政会议纪要。15.农委工作简报。

16.全市农业工作会议的领导讲话、传达提纲、会议日程、典型材料等；

17.本机关工作计划、报告、总结、重点工作目标； 18.人民来信来访及信访处理结果； 19.人大代表建议、政协委员提案及办理件； 20.市委、市政府督查件及办理结果；

21.与本机关主要职能工作有关的电话记录、传真；

22.外事活动中形成的考察报告、邀请函、执行日程、会谈记录等文件；

23.本单位领导公务活动中形成的重要信件、电报及外出带回的与本单位有关的文件；

24.以其它单位为主办的联合发文；

25.本机关代上级机关起草并被采用的重要法规性文件、专项业务文件的最后草稿

26.上级机关转发本机关的文件（包括报纸、刊物转载）。

管理、培训等各类文件、材料。

5.因公出国（境）人员政审等有关请示、批复。

6.统战、侨务、民族宗教事务等文件。

7.干部、党员工作调动、工资、组织关系、干部离休、退休、退职证明书、介绍信、存根及名册。

8.党员、组织、干部、国家公务员等统计年报。

9.党员、职工思想教育、干部理论教育、普法教育等各类文件、材料。

10.理论学习、政治教育规划有关文件。

11.宣传报道工作有关文件

12.思想政治研究会、职工政研会工作有关文件材料。

13.精神文明建设和行风建设有关文件。

14.宣传工作计划、总结、报告等文件。

15.各类会议及表彰材料。

16.反映本机关（本行业）重要活动事件

17.离退休干部管理工作计划、总结。18.各项工作活动形成的有关文件材料。19.统计报表。(三)计划财务处：

1.会计核算、财务管理、财务总监管理等制度、实施办法。2.财政补贴政策的请示、批复、意见。3.审核资金、经费预算及拨款的请示、批复。4.财务决算、财税检查工作意见、通知。

5.国有资产管理、事业单位财务预、决算。

6.行政事业性收费标准、管理、通知。

2.全市农村经济信息网络建设;负责农村经济信息的采集、存贮、管理和开发利用等文件材料。

3.预测发布农产品、农业生产资料供求信息;参与拟订有关农

产品、农业生产资料价格政策等文件。

(七)农产品质量管理处：

1.编制的全市农产品质量管理规划。

2.监督农业行业标准和产品质量标准的执行;指导全市农产品质量监督检测体系形成的文件材料。

3.负责全市无公害农产品生产基地认定、管理形成的有关文件材料。

4.组织、指导全市无公害农产品、绿色食品、有机食品生产基地建设及产品认证形成的有关文件材料。

5.申报、标志使用管理;组织指导农业名牌产品的认定、申报和宣传推介工作形成的文件材料。

(八)生产指导处：

1.拟订的全市种植业发展规划、农业资源区划,编制的农业资源开发、利用和保护总体规划。

2.农业结构调整、农业资源优化配置和产品品质的改善;协调、指导农情工作等形成的文件材料。

3.研究提出季节性生产、技术措施工作形成的文件材料。

4.负责农业安全生产工作工作形成的文件材料。

5.围绕农业产业结构调整,研究提出农产品加工业发展战略、规划和计划等文件材料。

6.指导农产品加工龙头企业建设;指导农业产业化经营工作形成的文件、材料。

2.研究提出农业对外开放、引进外资、发展创汇农业、开拓农产品国际市场的政策措施并组织实施形成的各类文件材料。3.负责农业智力引进和农业涉外安全保密工作;组织开展农业对外经济技术交流与合作等各类文件材料。

(十一)综合开发处：

1.拟订全市农业综合开发、农村扶贫开发工作的政策措施;编制全市农业综合开发、农村扶贫开发中长期规划和国家、市级立项的开发项目计划等工作形成的文件材料。

2.全市农业综合开发、农村扶贫开发项目的考察评估、计划编报、立项审查、工程监督、竣工验收和运行管护形成的各类文件材料。

3.组织社会各界开展农村对口帮扶工作;承担市农村扶贫开发领导小组办公室、市农业综合开发领导小组办公室的日常工作等各类文件材料。

(十二)监察室： 1.青农委纪发文件；

2.党风廉政建设、行风建设、党纪政纪教育、表彰及典型材料等文件。

3.领导干部廉洁自律，查处违反党纪政纪案件材料、信访材料。

4.纪检、监察工作计划、报告、总结及会议材料。

5.纪委有关案件的调查笔录、处理报告等； 6.人民来信来访及办理结果；

7.查办案件、组织机构、纪检监查干部登记、来信来访等各类报表；

8.专题会议领导讲话、日程安排、交流材料等；

6.统计报表、团员名册。

二、会计档案归档范围

1.会计凭证。

2.会计账簿。

⑴日记账。

⑵总账。

⑶明细分类、分户账或登记簿。

⑷现金出纳账、银行存款账。

3.财务报告

⑴行政单位和事业单位决算。

⑵行政单位和事业单位会计月、季报表。

4.其他

⑴会计移交清册。

⑵会计档案保管清册。

⑶会计档案销毁清册。

三、设备档案归档范围

1.申请外购设备仪器请示、批复。

2.调研、考查材料。

3.外购合同、协议与外方谈判洽谈记录、纪要、备忘录、来往函件及商检材料。

4.设备仪器开箱验收记录。

5.设备仪器合格证、装箱单、出厂保修单、说明书等随机图样及文字材料（原文和译文）。

6.设备仪器安装调试、试车记录、总结、竣工图样、检测验收报告等。

（二）本机关文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，一般性文件的历次修改稿、各次校对稿，无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性人民来信、电话记录，机关内部互相抄送的文件材料，本机关负责人兼任外单位职务形成的与本机关无关的文件材料，有关工作参考的文件材料；

（三）同级机关的文件材料中，不需贯彻执行的文件材料，不需办理的抄送文件材料；

（四）下级机关的文件材料中，供参阅的简报、情况反映，抄报或越级抄报的文件材料。

第五条

凡属机关归档范围的文件材料，必须按有关规定向办档案室移交，实行集中统一管理，任何个人不得据为己有或拒绝归档。

第六条

机关形成的人事档案归档范围按有关规定执行。第七条

机关对应归档的电子文件的元数据、背景信息等要进行相应归档。

机关应归档纸质文件材料中，有文件发文稿纸、文件处理单，应与文件正本、定稿一并归档。

第八条

本机关协办的会议、行文所形成的文件材料将相应的复制件或其他形式的副本归档。

第九条

机关所属单位应结合本单位职能和工作实际，编制本单位的文件材料归档范围，经市档案局行政管理部门审查同意后执行。

第十条

2002年印发的《档案分类大纲和机关文件材料归档制度》自本范围印发后同时废止。

3件，纲要、预案、方案等文件材料

永 久

5.2 本机关的请示与上级机关的批复、批示

5.2.1 涉及本机关主管业务、职务任免、机构设置、人员编5.2.2 其它的30年 5.2.3 没有结果的10年 5.3 同级机关、下级机关的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料

5.3.1 内容涉及本机关人员任免职务、机构设置、人员编制、职能调整、启用印章、列入市重点建设项目、重大活动、重大科学技术、技术改造项目、普查项目等

永 久

5.3.2 其它的30年 5.3.3 没有结果的10年 5.4 本机关代上级机关起草并被采用的重要法规性文件、专项业务文件的最后草稿

30年

5.5 机关联合行文的文件材料 5.5.1 本机关为主办的

5.5.1.1 涉及本机关主管工作的业务办法、制度、操作规程、实施细则等法规政策性文件材料

永 久

5.5.1.2 其它的 30年 5.5.2 本机关为协办的

5.5.2.1 涉及本机关主管工作的业务办法、制度、操作规程、实施细则等法规政策性文件材料 30年

5.5.2.2 其它的 10年 制、职能调整、启用印章，无线电台的设置、密码等

永 久

55.8.2 涉及本机关主管业务、重要职能活动的总结，调查评估，重要专题的调研材料

永 久

5.8.3 本机关内部职能部门或以上的工作计划、总结

30年

5.8.4 本机关半年总结、一般活动的总结、一般问题的调研材料

10年

5.8.5 人防宣传、教育工作形成的工作计划、总结、统计材料

30年

5.9 出国或出境访问考察、审批手续、执行日程、考察报告、一般性会谈记录等

30年

5.10 市委、市政府督查件及办理结果

永 久

5.11 本机关承办的人大代表建议和意见、人大议案及答复、政协委员提案及办理结果

永 久

本机关机构编制、干部人事、党、团、纪检、工会、保卫、信访工作文件材料

6.1 机构演变、组织简则、人员编制、印信启用和作废等文件材料

永 久

6.2 人事工作制度、规定、办法等文件

30年

6.3 人事任免文件、离退休、享受待遇等文件

永 久

6.4 先进单位、劳动模范、先进工作者的文件材料

6.4.1 受县处级(含)以上表彰、奖励的通报、审批

永 久

6.4.2 受县处级以下表彰、奖励的通报、审批材料

30年

6.5 对本机关有关人员的处分材料

6.5.1 受到警告(不含)以上处分的 永 久

6.5.2 受到警告处分的30年

76.13 保卫部门的安全检查、调查记录

10年 6.14 本机关处理人民来信来访的文件材料

6.14.1 有省级以上(含青岛市委书记、市长)领导重要批示和处理结果的永 久

6.14.2 有其他领导批示和处理结果的(含青岛市副书记、副市长、本机关主管领导)

30年

6.14.3 没有处理结果的10年 7 本机关事务管理文件材料

7.1 房产、土地所有权和使用权的文件材料

永 久 7.2 与有关单位签订的合同、协定、协议、议定书等文件材料

7.2.1 内容包括区域划分；列入市、区（市）重点建设项目、重大科学技术研究和技术改造；金额超过100万元以上；有效期10年以上的 永 久

7.2.2 金额为100万元以下；有效期10年以下的 10年 7.3 接待工作计划、方案

7.3.1 接待上级机关、上级领导、人大代表、政协委员、国内外知名企业领导人、社会知名人士工作的 30年

7.3.2 其它的 10年 7.4 机关财务决算、劳动工资统计报表

永 久 7.5 机关财务预算

30年 7.6 机关物资(办公设备及用品、机动车等)采购计划、审批手续、招标投标、购置等文件材料，机动车调拨、保险、事故、转让等文件材料

9文件材料

10年

10.3 上级机关制发的关于本机关机构设置、领导人任免、人员编制等文件材料

永 久 同级机关和非隶属机关制发的文件材料

11.1 同级机关和非隶属机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执行的文件材料

10年

11.2 同级机关和非隶属机关检查本机关工作形成的检查 通报 10年 12 下级机关报送的文件材料

12.1 重大问题、重大工作的专题报告

30年 12.2 和以上的计划、规划、总结、统计报表、财务决算等文件

10年

12.3 下级机关报送的法规性备案文件

10年

第三篇：连云港市农业委员会

连云港市农业委员会 连云港市人力资源与社会保障局

连农„2013‟125号 关于印发《连云港市农业首席专家管理办法》的通知

各县区农委（农水、林业、农机、农开、畜牧局），人社局：

为进一步推进我市农业科技人才队伍建设和农业学科带头人培育，打造一批在市内外同行业中颇具影响力的农业专家精英，充分发挥他们在农业科技和农村经济发展中的领军作用，市农委、市人社局研究制定了《连云港市农业首席专家管理办法》，现印发给你们，请结合实际认真执行。

附件：连云港市农业首席专家管理办法

连云港市农业委员会连云港市人力资源与社会保障局

2013年8月27日

连云港市农业委员会办公室2013年8月29日印发

附件： 连云港市农业首席专家管理办法

第一章总则

第一条为进一步推进我市农业科技人才队伍建设和农业学科带头人培育，打造一批在市内外同行业中颇具影响力的农业专家精英，充分发挥他们在农业科技和农村经济发展中的领军作用，决定建立农业首席专家制度。为加强农业首席专家的选拔与管理，明确首席专家权利和义务，特制定本办法。

第二条坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕科技创新，结合农业发展整体规划，兼顾行业特点，科学建立农业首席专家选拨和聘用机制。

第三条农业首席专家的选拔坚持公开、公平、公正、择优的原则，注重业内认可和社会认可，并向全市农业技术重点领域或重点产业倾斜。

第二章选拔对象和条件

第四条农业首席专家选拔的对象：具备从事农业技术推广和服务等公益职能的在职在岗非公务员序列专业技术人员。

第五条农业首席专家的任职条件：

1、坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，爱岗敬业，遵纪守法，有良好的职业道德，模范履行岗位职责；

2、精通业务，具有丰富的理论知识和较高的实践水平，在本产业（行业）领域具有较高的威信；

3、善于开拓创新，具有较强的组织协调能力；

4、在本产业（行业）领域从事农业技术工作10年以上，身体健康，有正高级专业技术职称，农技推广业绩显著，在全市有一定知名度。

第三章选拔程序

第六条市成立农业首席专家评选委员会，下设办公室（设在市农委人教处），具体负责农业首席专家的选拔聘用与日常管理工作。

第七条农业首席专家设立水稻、小麦、园艺、林业、植物保护、土壤肥料、畜牧、兽医、农机、农产品质量等十个专家岗位。

第八条农业首席专家由基层单位对照任职条件集体推荐，推荐人选由市农业首席专家评选委员会根据首席专家任职条件进行评审，确定拟聘首席专家人选。

第九条对拟聘农业首席专家人选进行公示，无异议后由市农业委员会和市人力资源与社会保障局联合发文聘任，聘期三年。

第四章岗位职责

第十条承担本专业领域技能拔尖人才、技术开发应用人才和优秀青年创新人才的培养任务。在任期内培养1～2名本专业领域年轻优秀人才，使之达到能独立负责完成子项目的能力，从而逐步构建起本专业人才梯队。

第十一条负责组织本单位重大科研和技术推广项目的预研、论证、技术方案制定。

第十二条负责本专业领域内新技术、新业务和重点项目的实施，每年组织开展一次以上专题研讨。

第十三条跟踪、掌握国内外本专业发展动态，每年提交一份行业技术发展趋势研究报告，所提意见或建议被委里或市委、市政府采纳；每年在国内核心刊物上发表论文一篇以上。

第十四条主动深入了解项目进展情况，及时帮助发现和解决问题，保证项目完成的质量。任期内主持的课题有一项获科技成果登记证书。

第五章考核奖惩

第十五条农业首席专家的考核：由市农委和市人社局等相关部门组成的考评小组对首席专家进行考核。考核优秀的，给予一定的奖励；考核基本合格的，予以批评教育并限期整改。

第十六条农业首席专家享受的待遇：首席专家年终考核合格者，除享受本单位各项待遇外，每年给予3000元首席专家科研资助费；优先推荐申报科研课题和农业技术推广项目；— 4 —

优先安排工作用车；优先参加部、省、市组织的专（行）业学习和考察活动。

第十七条农业首席专家的解聘：农业首席专家有下列情况之一的予以解聘：不能正常履行首席专家职责，没有完成工作计划；考核不合格；因工作关系调离本系统；首席专家不在岗的。

第十八条未被续聘或被解聘者不再享受首席专家待遇，不保留“首席专家”称号。

第六章附则

第十九条本办法自2013年10月1日起实施，由市农业委员会人事教育处负责解释。

第四篇：农业委员会工作总结

农业委员会工作总结

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，我们认真贯彻落实中央、省、市XX县农村工作会议精神，以十八大精神为统领，以农民增收为中心任务，以“一村一品、一县一业”为抓手，以项目建设为载体，以科教兴农为激发动力，狠抓粮食生产，大力发展特色农业，强化农业基础设施建设，加快扶贫开发，深化农村改革，有力推动了农业农村工作又好又快发展。

一、考核目标任务圆满完成

(一)粮食生产。今年，全县粮食作物播种面积58.89万亩，比上年59.78减少0.89万亩，减幅1.49%。预计粮食总产1.74亿公斤，占目标任务1.5亿公斤的116%，比上年1.86亿公斤减少0.12亿公斤，减幅6.45%;预计平均单产295公斤，比上年311公斤减少16公斤，减幅5.14%。其中夏粮(小麦)总产0.38亿公斤，比上年0.59亿公斤减少0.21亿公斤，减幅35.59%;平均单产199.2公斤，比上年293公斤减少93.8公斤，减幅32.01%。预计秋粮总产1.36亿公斤，比上年1.27亿公斤增加0.09亿公斤，增幅7.09%;平均单产340公斤，比上年320公斤增加20公斤，增幅6.25%。秋粮总产、单产再创历史新高。

(二)农民人均纯收入。预计年底农民人均纯收入可完成9134元，同比增加1086元，增长13.5%，超过目标任务1.5个百分点。其中：工资性纯收入4632元，同比增加604元，增长15.0%;家庭经营纯收入3386元，同比增加390元，增长13.0%;财产性纯收入304元，同比增加34元，增长12.5%;转移性纯收入812元，同比增加57元，增长7.5%。(三)产业化农业龙头企业销售收入。预计年底可完成9.6亿元，占目标任务9.34亿元的102.8%，比上年8.4亿元增加1.2亿元，增长14.3%。(四)20%的低收入居民收入占平均水平的比重。预计达到55%，比全市目标53.7%高1.3个百分点。

(五)农产品质量安全事故。未发生农产品质量安全事故。

二、重点工程项目进展顺利

今年，我委共实施农业工程项目9项。(一)续建项目共5项：

1.农业有害生物预警和控制区域站建设项目

项目总投资422万元，其中，中央投资350万元、省级配套36万元、县级配套36万元。建设内容主要为：检验检测楼、标准化病虫害观察场建设以及仪器设备购置。目前，该项目已完成投资263万元，检验检测楼主体工程已完工，仪器设备购置已签订协议。计划明年前半年完成全部工程内容。

2.旱作节水农业示范基地建设项目

项目总投资300万元，其中，中央投资200万元、省级配套50万元、县级配套50万元。建设内容为：田面平整、田间道路整修、地埂修筑等田间工程建设以及农机具购置。建设规模1.2万亩，实施地点涉及町店、寺头等两个乡镇7个村。目前完成全部建设任务。3.巩固退耕还林成果基本口粮田建设项目 项目总投资250万元，全部为中央投资。建设内容为：生产路整修、修复石埂等田间工程以及玉米秸秆还田等农艺措施应用。建设规模6000亩，实施地点涉及凤城、河北、蟒河、东冶、演礼等5个乡镇23个村。目前完成全部建设任务。4.乡镇农技推广体系建设项目

项目总投资427.5万元，其中，中央投资285万元，省配套68万元，县级配套74.5万元。建设内容为办公用房、检验检测室等业务用房建设以及仪器设备购置。项目涉及17个乡(镇)。目前完成全部建设任务。5.坡耕地综合治理项目

项目总投资250万元，其中，中央投资200万元，县级配套50万元。建设内容为：里切外垫、修筑地埂、整修田间道路等田间工程建设以及培肥、化学改良等农艺措施应用。建设规模5022.09亩，实施地点涉及白桑乡、河北镇等2个乡镇7个村。目前完成全部建设任务。(二)新建项目共4项 1.粮食高产创建项目

今年共实施各级粮食高产创建项目12个，总投资156万元。其中，部级项目6个，包括3个万亩玉米、2个万亩小麦和1个万亩大豆高产创建示范片建设。项目涉及演礼乡、次营镇、北留镇、驾岭乡和河北镇5乡(镇)87村1.5万户农户;省级项目2个，包括1个小麦高产创建示范片和1个谷子新品种、新机械引进试验示范。项目涉及润城镇、河北镇2镇10村3500户农户;市级项目4个，包括1个万亩玉米和1个万亩小麦高产创建、1个百亩小麦和1个百亩玉米田间栽培模式示范。项目涉及演礼、北留、润城3乡(镇)31村5200户农户。目前，项目全部按计划高质量完成，高产创建示范田增产效果明显。2.山西省健奥种猪繁育有限公司大型沼气工程项目

项目总投资288.47万元，其中申请中央投资100.96万元，省配套57.69万元，市配套28.85万元，企业自筹100.97万元。建设内容为：修建500立方米发酵罐和300立方米气柜，供300户居民用气和企业自用。目前项目可行性研究报告已通过省级评审，下一步将进行初步设计。3.苏村大型秸秆粪便混合沼气工程项目

项目总投资376万元，其中中央投资131万元，省投资75万元，市级投资37万元，单位自筹133万元。建设内容为：800立方米厌氧反应器、青贮池、集料匀浆池各一座和工作用房等建安工程建设;400立方米储气柜、搅拌器、脱硫器、810户沼气输配管道及炊用设备、消防、电气、防雷设备等仪器设备购置。预计年底能够供气。4.土壤有机质提升补贴项目

今年，我县被确定为土壤有机质提升补贴项目县，项目内容为通过技术改造、物资补贴等方式，进行土壤改良、地力培肥，促进秸秆等有机肥资源转化利用，减少污染，改善农业生态环境，提升耕地质量。项目建设地点为固隆乡，总投资27万元，目前项目已完工，下发有机肥369.863吨。今后每年都有一定规模的项目补贴。

另外，我们还完善了2008-2012年的巩固退耕还林成果农村能源项目、沼气服务网点建设等工程项目建设。全县农业基础设施不断完善，粮食综合生产能力不断提高。

三、主要工作有序开展(一)农业产业化经营工作

为了进一步巩固农民增收基础，我们不断加强以蚕桑为主的“一村一品、一县一业”现代特色农业建设，特色产业快速发展。今年，新建省级“一村一品”专业村30个，全县省市专业村达到146个，其中，省级专业村124个，市级专业村22个，加快了特色产业基地建设，推动了传统农业向现代、高效、循环农业转变，促进了农业经营方式由粗放式、分散式向集约化、专业化、产业化转变。蚕桑产业新建优质丰产桑园3492亩，新栽桑苗280.06万株，改造低产桑园3000亩;全县发种7.6万张，产茧730.75万斤，蚕茧收入1.4亿元，较去年增收900万元，增幅6.87%。畜牧产业规模养殖发展迅速，新增规模养殖场(户)54个，达到2365个，畜产品产量稳步增长，全县畜牧总产值达到7.54亿元，同比增长10.67%;肉类总产量完成2.32万吨，同比增长9.79%;禽蛋总产量完成2.83万吨,同比增长1.08%。干果经济林产业新发展核桃5000亩，主要分布在北留、次营、蟒河、董封、河北等乡镇，总面积达到10.47万亩。预计总收入3200万元。中药材产业新种植3.4万亩，其中，连翘2.45万亩，全县中药材总规模累计达到12.92万亩，品种达到20多种。预计总收入1750万元。蔬菜产业预计年底新建设施蔬菜700亩，其中日光温室350亩、春秋大棚350亩。设施蔬菜总规模达到3300亩，其中日光温室1670亩，春秋大棚1630亩。全县完成蔬菜种植面积1.2亩，蔬菜总产3.6万吨，预计总收入5040万元。食用菌产业共生产1100万袋(棒)，预计总产1.1万吨，总收入6350万元。小杂粮产业全县播种面积8.24万亩，预计总产1424.1万公斤，总收入7120万元。农业龙头企业带动力日益增强，全县共建成32家龙头企业，其中省级龙头企业2家，市级龙头企业18家。企业产品涵盖茧丝、畜牧、蔬菜、小杂粮、食用菌、食品、饮品及土特产八大类40多种，解决农村劳动力就业4000余人，带动基地24万亩，带动农户8万户，销售收入预计年底有望达到9.6亿元。

农民专业合作社快速发展，今年新发展91个，总数达到569个，其中，省级示范合作社达到18个，市级示范合作社达到28个，经营范围涉及种植、养殖、农机、农家乐和其它共5大类19项产业，入社社员达到2.6万人，带动农户5.4万户，占全县农户总数的54%。(二)强农惠农政策落实工作

一是粮食直补。2013年落实粮食补贴面积58.3万亩、棉花补贴面积469.47亩，发放补贴资金4627.56万元，其中粮食直补资金541.11万元，农资综合补贴资金3581.41万元，良种补贴资金505.04万元。二是农业保险。全县共承保小麦、玉米两大农作物保险44.8万亩，投保金额190.37万元，其中，争取县财政补贴76.15万元，农户自交114.22万元。根据受灾情况理赔4.25万亩，理赔金额208.2万元。三是抗灾救灾。今年我县遭受了4·19低温冻害、5·22特大雹灾及夏季涝灾，农作物受灾严重，我们紧急启动救灾预案，帮助灾区抗灾自救、恢复生产，并安排救灾资金300余万元予以补贴。四是基础设施建设。共争取中央、省、市各级项目资金1409.17万元，实施了中低产田改造、粮食丰收工程等一系列项目，有效改善了我县农业基础设施，提高了农业综合生产能力。五是民生改善。争取省市资金336万元，对地处偏远的山庄窝铺村民600人进行了移民搬迁;新发展农村煤层气近1万户，正在积极向上级争取补助。通过民生工程建设，农民生产生活环境得到提升，推动了城乡发展一体化进程。(三)农业科技服务工作

切实加强农业新技术新品种推广，积极为广大农民提供科技服务，有效促进“高产、优质、高效、生态、安全”农业发展。完成20万亩测土配方工作，发放5万份春播作物施肥建议卡;完成中低产田改造1万亩;实施了4个试点的玉米田肥效试验;新建标准化果园1030亩，新发展果园500亩;开展11个玉米良种试验示范;完成小麦穗蚜、玉米二点委夜蛾害虫专业化统防统治9万亩(次);完成农民科技培训185场(次)，发放技术资料10万余份(册)，培训农民2.74万人(次)，占目标任务1.9万人的144.2%。

(四)农产品质量安全和农资市场监管工作

围绕“保农产品质量安全”和“保农业生产安全”两个重点，主要抓了四方面工作：一是加强社会宣传，营造诚实守法的法制环境。二是狠抓种子备案工作，完善电子档案，推进科学管理。三是对《农药经营许可证》进行年检、换证，促进农资市场规范经营。全县共年检20家，换证7家，新办证8家。四是加强农产品质量日常监管，保障农产品质量安全。积极推行网格化管理，将农产品生产企业、农民专业合作社、农产品批发市场和农资经营户的日常监管工作分解到人头，做到了人人有担子，监管无死角，杜绝了农产品质量安全事故的发生。五是加大执法力度，维护农民权益。共出动执法车辆50余车(次)，出动执法人员260余人(次)，对全县蔬菜批发市场、18个乡镇的农资市场、农产品生产企业进行了三轮巡回检查，整顿市场60个(次)，共查处农资案件5起，处罚金额1.85万元。(五)扶贫攻坚工作

一是全县共落实移民搬迁259户600人，其中整庄搬迁5个，涉及184户399人，零星搬迁75户201人。目前，已经完工的有91户244人，正在建设的有168户356人，预计年底全部完工。二是积极开展贫困村产业帮扶，首批给5个贫困村发放产业帮扶资金70万元。三是继续抓好“两项制度”有效衔接工作。完成了6738户1.65万人的贫困登记证的登记发放工作，下一步将按照省、市要求进行产业帮扶。(六)农村经营管理工作

一是加强农村土地承包经营权流转管理和服务。提供农村土地流转政策咨询32次、指导合同签订1025份，全县土地流转面积达到7.1万亩，其中规模流转面积(30亩以上)累计达到1.23万亩;审核设施农业用地99起，涉及面积526.55亩。二是妥善解决农经信访案件。县级共接待18起农经信访案件，其中，涉及财务1起，涉及土地纠纷17起，已全部妥善处理。三是继续加强“一事一议”筹资筹劳监督管理。对7个乡(镇)64个村64个“一事一议”项目进行审核，审批通过61项。四是继续规范农村财务管理。对村办集体企业财务管理进行规范，实行企财村管;开展农村集体“三资”规范化管理示范村创建活动，不断提升我县农村“三资”管理水平。

四、工作措施

(一)加强政策引领带动，现代特色农业规模进一步扩大

自2006年以来，我县连续出台政策，将有限的支农资金集中用于扶持发展蚕桑、畜牧、干果、蔬菜、食用菌、中药材等特色产业，粮食种植大户、龙头企业、农民合作社等新型农业经营主体，土地规模流转、产业扶贫等项目，扶持范围越来越宽，扶持门槛越来越低，扶持力度越来越大。今年县农业发展资金增加到1852万元，充分发挥了“四两拨千斤”的作用，推动资金、人才、技术等各类社会资源向农业农村配置，促进了现代特色农业快速发展，夯实了农民增收基础。预计特色产业全年收入可达到13.3亿元。

(二)加强经营体制创新，新型农业经营主体进一步壮大

近年来,我县不断创新思路、深化改革、完善机制、积极引导,大力培育专业大户、家庭农场、农民专业合作社等新型经营主体,不断创新农业经营体制，完善社会化服务体系,促进了农业生产经营的集约化、专业化、组织化和社会化。据初步调查，我县种植面积在100亩以上的种粮大户达到71个，家庭农场达到94个，其中，种植业型56个、养殖业型31个、种养结合型6个，其他1个，新型农民不断涌现，示范作用不断加大。同时，农民专业合作社也走上联合发展之路，规模不断壮大，辐射带动作用不断增强。

(三)加强科技园区建设，农业生产效益进一步提升

今年以来，我县大张旗鼓地开展了覆盖各项特色产业和各乡镇，集科学试验、示范辐射、教育培训于一体的现代农业科技园区建设，使之成为现代特色农业发展的“孵化器”，农业结构调整和优化的“推进器”，农业科技推广的“加速器”，辐射带动全县特色产业快速发展。如蚕桑产业建成蚕桑综合利用示范园区和蚕桑立体循环经济示范园区;蔬菜产业建成1个省级标准园;林业产业建成万亩苗木基地芦苇河1000亩试验示范园区。

(四)加强新型业态发展，农民增收渠道进一步拓宽

近年来，我县围绕皇城相府、蟒河、析城山三大旅游景区，依托丰富的旅游资源、厚重的文化积淀、优越的自然和生态环境、独特的产业基础，结合美丽乡村建设，因地制宜，积极开发生态旅游、休闲观光、农耕文化、采摘园、农家乐等新型业态，不断拓宽农民增收渠道，有效地促进了农民增收、农业增效、农村发展。目前，全县建成观光采摘园近10家;发展农家乐合作社6家;星级农家乐示范户不断增加，农民从休闲农业与乡村旅游中收益6亿余元。

第五篇：自律委员会部门总结

自律委员会2012年部门工作总结

2012年我作为大一新生加入了自律委员会，在院学生会以及辅导老师的具体指导和支持下，各项工作圆满召开，为大家营造了一个健康向上，团结友善的学习氛围，对大家的行为起到一定得监督和督促作用。也充分发挥了大家自我管理，自我教育，自我服务的作用。作为自律委员会干事，现将上学期的工作总结如下。

一 工作简介：

（1）我部门积极配合学院的工作安排，配合学院其他部门开展

各项活动，争取与各部室衔接紧密。

（2）我部积极主持部门日常例会的召开，对相关工作总结归纳，也广泛吸纳大家意见。

（3）我部门积极总结管理学院班级考勤员汇报上来的考勤情况，总结汇总制表，并且如实向老师汇报，提高了大家的纪律约束和自律

性，也便于以后工作的召开。

（4）我部门主动配合学院要求不定期开展查课，认真对学生们的出勤情况的检查和监督。

二 缺点总结

在过去一学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们

也深知存在许多缺点，现总结如下：

（1）我部门与各部门间缺乏交流与沟通，彼此间了解不够。

（2）我部门没有组织召开相关特色活动，导致学生之间的交流不够，有一定的单一性与不全面性，也没有能更好的推广我部门。

（3）在查课和与考勤员的沟通过程中，礼貌问题仍然存在。这就需要自律委员会成员学会如何与大家交流，能够做到以礼待人。

三 结束语

通过对工作进行阶段性总结，不断让我们队之前工作有了更加深刻全面的认识，而且对以后工作的发展与运行也提供了一定的引导与方向。我们不是会更加努力，在做好阶段性总结与回报的同时，积极的去改进和更新工作中出现的问题，是工作的以循序渐进的发展。