贵州省思南中学精品社团建设方案

第一篇：贵州省思南中学精品社团建设方案

贵州省思南中学精品社团建设方案

学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。为充分发挥我校社团育人作用，加强学生社团建设，打造学校品牌性工作，特制定本方案。

一、总体思路

继续秉承“抓管理，促整合，创品牌，求发展”的指导方针，坚持“发挥学生特长，发展学生个性，发掘学生潜能，发现学生价值”的指导理念，切实将社团打造成“知识转化为能力”的载体，培养学生专业实践能力。

同时，要立足当前我校社团建设的现状，围绕社团在学校文化育人中的作用，对学校社团按照“规模上扩大、数量上增加、运作上规范、方向上引领、活力上激活、影响上扩大”的总体思路，合理规划、科学布局，打造精品、兼顾全面，制定和落实保障社团发展的各项规章制度，深化师生对社团育人重要功能的认识，充分发挥社团组织在高校育人工作中的独特作用。

二、目标任务

1、建设目标

社团工作的基本目标就是要实现“每一个学生在校期间至少参加一个综合类社团、一个专业类社团”，要形成结构合理、种类丰富、充满活力的社团工作格局，引导学生广泛参与各级各类社团活动，切实将社团打造成育人的新阵地；总体目标就是要全力打造 “精品社团”，打造特色的社团文化，力争在3年内打造5-7个“省 级精品社团”。

2、主要任务

整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；完善社团制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。

三、精品社团标准

1、社团注册一年以上，有一定规模，能按时完成每学年的注册。

2、社团成员覆盖全校、跨年级且无违纪行为。

3、社团有明确的章程，内部工作机构完善，日常工作制度化、规范化，社团运行良好。

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第二篇：贵州省思南民族中学学生一日常规1

学生一日常规

学生一日常规，是给同学们上的第一堂基础文明课，主要讲学生日常行为规范，共计九款二十五条，希望我们每一位同学自跨入思南民族中学大门第一天起就知道应当怎样文明地度过在思南民族中学学习生活的每一天。

一、晨起

第一条按时起身、洗漱、吃早饭。住校生和路途不太远的同学，早晨6：25就要起床；路途较远的同学，要根据家庭和学校之间的路程以及交通情况，定好起身时间。起床后，要将脸、手洗干净，头发梳整齐，还要整理好内务。床铺要理清，桌面要整洁，地面要干净。早饭要吃饱，保证身体健康，提高听课效率。

第二条穿戴要整洁，朴素大方。在校期间衣着要整洁朴素大方，统一着校服。男生不留长发，女生不烫发，男女同学都不要染发、理怪发型。不化妆、不戴首饰、不穿不适合学校内穿着的鞋；上体育课要穿运动服、运动鞋。

第三条整理好书包，带齐学习用品。最好在前一天晚上作业做完以后，就要看看课程表，想想第二天要交什么作业，要带什么学习用品，整理好书包再睡觉。

第四条进出家门，要和父母及长辈打招呼。孝敬父母，尊重长辈是传统美德，要及时向父母及长辈问候。

第五条注意交通安全，不违章通行。乘公共汽车的同学，要掌握好班次，宁可提前等车，不能急急忙忙赶车，要遵守上下车秩序，主动购票或出示月票。要给老、幼、病、残、孕妇及老师长辈让路、让座。不要在车内旁若无人地高谈阔论、谈吐要文明高雅。要抓好扶手，头手不要伸出窗外，以免发生意外。钱包、书包要随身放好，以防丢失或被盗，碰到意外情况，要注意自我保护，要用智慧、用适当的办法进行自救或帮助他人解脱困境。

二、进校

第六条准时到校，不迟到、不早退。准时到校，指准时到教室。应该提前十分钟到校门，就不会迟到。因病因事不能到校，必须办好请假手续，或提前请假，请假条上必须有班主任的签字以及家长与-1-

班主任的联系记录。

第七条学生一律不允许骑摩托车上学、回家。无论是上下学时间还是其他时间，无论是有人监督还是无人监督，每个同学都应自觉地遵守。一旦发现有同学骑车，执勤老师可以将其扣下，被扣车的同学须凭家长的签字条来政教处取车，并接受批评教育甚至处分。政教处一旦发现有同学有违规骑摩托车，不但会影响某同学个人的成长记录，还会影响到班级常规管理评比成绩。

第八条遇见老师要问好，同学之间要招呼。遇见老师要主动问好。早上说“老师，您早！”中午、下午、晚上说“老师，您好！”放学时说“老师，再见！”同学之间见面或分手时也应互相招呼。

三、晨间卫生

第九条值日生应在晨读前打扫好清洁区。值日生应提前到校，检查记载并向班主任或劳动委员报告前一天放学后教室卫生打扫情况，并且开始当天的值日工作。室外清洁区要扫干净，垃圾扫清倒入垃圾池，不可倒入路边保洁筒。班级生活垃圾实行桶装化，平时的脏、废、杂物随手放入垃圾桶，每天值日的同学要将垃圾桶送到学校垃圾池。各班清洁区打扫情况、教室秩序及环境卫生，政教处每天早晨将会检查并及时通报；熄灯、关窗、锁门等情况由总务处每天检查。每个同学应负责做好自己服务岗位上的工作，积极努力增加班级的常规管理成绩。黑板擦上的粉笔灰不要拍在墙壁上。

四、晨读

第十条充分利用早晨时间，养成读书习惯。早晨到校后，应充分利用清晨时光读书。晨读课上主要读语文、外语。同学们在晨读时要朗读课文，不做作业。晨读迟到包括上课迟到的同学，应站在教室门外喊报告，得到老师允许，方可进教室。

五、升降国旗

第十一条参加升降国旗仪式要庄重。每周一举行升国旗仪式、周五举行降旗仪式，在校全体同学均应统一着装准时参加，要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼。要认真聆听旗下讲话，不得说话、开玩笑打闹。

六、上课

第十二条准备充分，静候上课，预备钟响，即进入教室，文具书本要放在课桌的右上角，坐好静等老师。

第十三条文明上课，注意礼仪。上课钟响，老师走上讲台，班长号令：“起立、敬礼”并齐声说：“老师好！”待老师示意后，方可坐下。下课钟响，待老师示意下课时，班长号令：“起立、敬礼”并齐声说“老师再见！”后方可离开座位。一般情况下，让老师先离开教室。有人听课，更应礼让于客人。课上要注意文明礼貌，发言要举手，发表不同意见时，要注意有礼貌。夏天不穿拖鞋、背心上课，不扇扇子。上课不喝水，不吃零食。

第十四条坐姿端正，专心听讲。上课时，坐姿要端正，看书写字、胸要离课桌一拳，眼要离书一尺，不斜坐，不斜视。上课要专心听讲，积极思维、踊跃发言。不做小动作，不随便说话，不做与本课无关的事，更不得以任何理由破坏课堂纪律，自习课上要保持安静，不下座位，不扰乱秩序。

另外，上体育课、音乐课、实验课、选修课等均应提前去所在地点，除遵守一般课堂必须遵守的纪律外，还应执行以上课程的有关规定。教室里的闭路电视、投影仪，主要供教学用。班级开展活动需要使用，必须事先与电教部门取得联系，得到同意，方可使用，任何同学不得私自使用闭路电视。平时，要爱护好每一台电视机和其他电教设备。

七、课间

第十五条课间活动要文明安全。下课后，值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息、远眺，让眼睛放松。课间活动时，不得在教学区和走廊内玩球；楼上同学不得将废纸粉笔头向楼下或其他建筑物上扔，更不得向下吐痰，不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得爬在栏杆上；不得做任何危险动作；上下楼梯不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。

第十六条做“两操”，整齐到位。做眼保健操时，要闭目静心，按音乐节拍、穴位及动作要领认真做好。做课间操或早操时，应该出教室后自行成队，有序下楼，跑步进场，出操退操做到静快齐，做操时要认真、到位。因病因事不参加课间操的同学要向班主任或体育委员请假，出场退场要注意安全。广播操检查评分人员将定期或不定期地检查各班做操情况。

第十七条进办公室，要有礼貌。进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许才可进办公室，得到老师的帮助要说声“谢谢”。

八、午间

第十八条在学校食堂用午餐，要自觉排队依次购买饭菜，同学之间要相互礼让。不买校外无证快餐。

第十九条午饭后住校生要统一午睡，不能在校园教学区逗留，不在宿舍里搞笑喧哗影响他人休息。

九、放学后

第二十条要认真独立及时完成作业，作业要独立思考，不抄袭，不拖拉，书写要工整，不使用修正液，以免影响自身健康和污染作业本、课桌、板壁。

第二十一条搞好课外阅读，培养兴趣，发展特长。要养成到图书阅览室广泛阅读的习惯，要积极参加学校活动和课外兴趣小组活动，扩大知识面，发展爱好特长。

第二十二条课余活动不违规。同学之间，不要摆阔气，不乱花零用钱；不进营业性舞厅、酒吧、茶座；不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像；不玩游戏机，不打桌球；不吸烟、不喝酒，不赌博，不参加封建迷信邪教活动；校内、宿舍内禁止打扑克。教学区内和主要交通路口不得进行球类活动。

第二十三条爱护校舍、公物和绿化。不得攀折花木、践踏草坪、破坏绿化；不得涂改黑板报、宣传栏；不得污损图书和仪器；借物要及时归还，损坏公物要照价赔偿。凡带修正液或在桌面上乱刻乱写造成桌椅污损的，一律照价赔偿。如果故意破坏公物，不仅要赔偿经济损失，还要视情节轻重，给予必要的纪律处分。

第二十四条遵守公德，遵纪守法。放学途中，外出购物，都要遵守公共秩序，注意公德，讲究文明。要与家人邻里和睦相处，积极关心和参与社区文明建设，乐于助人。不贪小便宜，不做偷窃、敲诈、抢劫等犯法的事情，一旦发现，将按校纪校规严肃处理，情节严重的，将移送公安部门处理。

第二十五条放学后要注意交通安全，不要在马路上逗留，要及时回家。要按时睡觉，高中同学要睡足八小时，保证第二天准时起床，精力充沛地投入新一天的学习生活。未经父母同意，不得在外住宿，住校生不得将不住宿的同学和其他亲友带入宿舍住宿。

以上九款二十五条，是我们每一位思南民族中学学生必须遵守的日常行为规范。古人云：“没有规矩，不成方圆。”《思南民族中学学生一日常规》大多数内容是基础文明方面的内容，是做人的基本规矩，但是却很重要，人品重于文品，要做好学问，先要学会做人。让我们学好基础文明，打好文化基础，做一个合格的思南民族中学学生，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

第三篇：思南八中足球社团DOC

思南八中校园足球改革发展经验材料

——阳光体育 快乐足球

思南县第八中学始建于1956年秋, 原名思南县塘头中学，2014年8月14日，贵州省教育厅发文授予思南县第八中学“2014年二类省级示范性普通高中”称号，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是：

一、不断加强组织领导，制定完善规章制度

1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。

4．制定并完善了《思南八中校园足球工作制度》《思南八中校园足球工作三年计划》《思南八中体育教师、教练员岗位职责》《思南八中足球运动代表队管理制度》《思南八中校园足球安全防范管理办法》《思南八中校园足球师资培训计划》《思南八中校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施

1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师12人（均为本科学业以上），在课堂教学评优、多媒体课件比赛中获得多次奖项，他们各自学有专长，组长李干春老师更是全省体育名师工作室成员经，常被铜仁市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。

2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有400米标准塑胶跑道、人工草坪足球场一个，面积19514平方米；篮球场6个，面积3394平方米；室外羽毛球场2个，羽毛球场228平方米；室外乒乓球台1951平方米，室内乒乓球场389平方米；体操房一个，面积150平方米；露天健身路径1051平方米。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

4．体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚 1．教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2．保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期2个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证1课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。

3.开发足球课程资源。近年来，学校体育教师在省市级刊物发表论文20余篇，学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《快乐足球》。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。学校利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。建立了思南八中校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善

1．学校成立思南八中足球社团，组建了男女足球队，现有校级男女足球训练队各1支，共计44人，教练员4名；但是年级足球训练队与班级足球队的建立还需要一定的时间，暂时没有完善，运动队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞足球比赛”“已经成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。要求做到五个落实：教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，保证了体训队的训练和比赛。同时，在多年训练和教学中也形成了三级训练体系，教练员管理严格，训练科学。并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员、思南足球协会、思南振南足球队提供技术指导。

3．建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球联赛、年级挑战赛，比赛场次每年不少于10场。同时，由于我校场地设施条件好，健身器材数量多、品种全、场地一流，每年承办思南县体育局、思南县教育局组织的各项比赛。学校一流的体育设备有利于区域联赛开展。

4．支持学生发展。作为思南县体育特长生招生学校，可以招收到体育方面的优质生源，学校鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。在铜仁市每一届中学生运动会上，我校都有同学参加思南县运动代表队并获优异成绩。

近年来我校升为示范高中的同时，还申办到了校园足球特色教育，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。学校先后荣获全市体育工作先进单位、思南体育教育示范学校、全市体育特色学校等荣誉称号。2015年我校足球队首次参加铜仁市高中组校园足球联赛，男队获得了“第七名”的好成绩，并于2015年7月批准为贵州省校园足球特色教育学校。

第四篇：2015-2016学年贵州省思南中学高二下学期期末考试语文试题(word版)

贵州省思南中学2015—2016 学高二下学期期末考试

语文试题

第Ⅰ卷阅读题甲必考题

一﹑现代文阅读（9 分，每小题3 分）

阅读微信谨防病态

过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的 时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。

不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听 讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微 信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信 的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸 质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？

微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一 般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家 几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中 度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时 间更无一席之地。

书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无 心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副 作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然 不觉。

尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊 物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别 于书籍、报刊。

个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转 发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现； 更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只 因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频 转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在 转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。

“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正 日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信 都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需 要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消 息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基 本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？

阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了 获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作 为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。

阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病 态的结果就是误了别人，也误了自己。（摘编自《人民日报》2016 年1 月21 日）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）

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1第 A．无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。坐公交、乘火车时盯着微 信的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。

B．中国人读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。就连上班时间看微信，都已经成了常态行为，当然有时微信与工作也是有关的。

C．一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看 各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的必然行为。

D．不少微信群正日益走向近亲繁殖。相同认知、经历、层次、职业的人组成各类微 信群，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难受到启迪和提升。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）

A．微信的诞生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

B．须臾离不开微信，这种在看微信中度过的生活把阅读都耗费在微信里，会让原本 已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

C．病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。

D．大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微信里被频频转发，可当真 相披露出来后，传播微信的人对此就只有极为片面的印象。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）

A．个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一 个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。

B．有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的 微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。

C．转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不 转”等词语作为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。

D．阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就 不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。

二、古诗文阅读（37 分）

（一）文言文阅读。（19 分）阅读下面的文言文，完成4-7 题。

寇准，字平仲，华州下邽人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十有九，举进士。太

宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后 中第，授大理评事，累迁殿中丞、通判郓州。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部 东铨。尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退上由是嘉之曰朕得寇准犹文皇 之得魏征也。

淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对曰：“《洪范》天人之 际①，应若影响，大旱之证，盖刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆 侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而 何？”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副 使，改同知院事。

自唐末，蕃户有居渭南者，温仲舒知秦州，驱之渭北，立堡栅以限其往来。太宗览奏不 怿，曰：“古羌戎尚杂处伊、洛，彼蕃夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言： “唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆场之臣邀功以稔祸，深可戒也。”帝因命准使渭北，安抚族帐，而徙仲舒凤翔。

真宗即位，迁尚书工部侍郎。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃②我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大

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2第 入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃 引去。

帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。（节选自 《宋史》）

【注】①际：彼此之间。②狃：轻侮。

4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）

A、尝奏事殿中/语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得 寇准/犹文皇之得魏征也

B、尝奏事殿中/语不合帝/怒起准辄引帝衣令帝复坐/事决/乃退/上由是嘉之/曰朕得寇 准/犹文皇之得魏征也

C、尝奏事/殿中语不合/帝怒起/准辄引帝衣令帝/复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得 寇准/犹文皇之得魏征也

D、尝奏事殿/中语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退上/由是嘉之/曰朕得 寇准/犹文皇之得魏征也

5．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）

A、《春秋》与《诗》《书》《礼》《乐》《易》合称“六艺”，“传”是古代解释经 书的著作。

B、“崩”是指古代帝王去世，王后去世为“薨”，诸侯去世为“卒”，大夫去世为 “不禄”。

C、我国古代授予官职叫“拜”、“授”，调动官职叫“迁”，“转”。“迁”一般指 提升调用，“迁谪”、“左迁”、“左转”常指降职。

D、吏部，六部之一，掌管官吏的任免、考核、升降等事务，吏部尚书是吏部的最高长 官。其余五部分别为工部、户部﹑礼部﹑兵部﹑刑部。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）

A、寇准年少有才且正直。他通晓《春秋》三传，19 岁就考中进士；有人建议他面见 太宗时虚报年龄，以免被太宗认为年少而除去功名。寇准却认为欺君不妥。

B、唐朝末年，温仲舒管理秦州时，把蕃户从渭水以南驱赶到渭水以北，构筑堡栅以限 制他们往来。皇帝对此不悦，后命寇准出使渭北安抚蕃户。

C、淳化二年天大旱，大臣们认为是天命，寇准却认为与朝政得失有关，于是对皇帝指 出法度有不公平之处，并当即说出祖吉、王淮枉法受贿之事。

D、寇准在与契丹军队交战中展示了指挥才能。他仔细观察和分析敌情，及时调遣军队 进行防御，并请皇帝驾临澶州鼓舞士气，结果大败契丹军队。7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）

（1）会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。(5 分)译：___________________（2）唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸，深可戒也。（5 分）译：___________________(二)古代诗歌阅读（10 分）阅读下面这首诗，完成8～9 题。江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

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3第

8、清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗 鹊，露草泣寒虫”两句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情？（5 分）

9、古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”两句中哪两个字用得最好？有 怎样的表达效果？（5 分）(三)名篇名句默写（8 分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用，两___________________、___________________句运用比喻手法，感叹与茫茫宇宙相比，人是多么渺小。

（2）韩愈在《师说》中用，两___________________、___________________句分析了人们在学习中存在很多疑惑问题的原因，并深深叹息。

（3）荀子在《劝学》中运用___________________，___________________两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助外物的道理。

（4）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： “___________________，” ___________________。乙选考题

请考生在第三、四两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另 一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25 分）

11．阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。（25 分）乘以3 得8

赵新

我7 岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。

有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝 的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先放了两挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联是“有酒今 日醉”，下联是“没钱你别来”。我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹去吧！回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。

爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。抽了一袋旱烟后爹说，二小，他那副对子一是鼓动人 们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。爹说赵泰 这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊不欠”的横 批！

爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！我很佩服爹 的智慧和眼光，尽管爹一字不识。爹笑着告诫我，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，可 别去买他的东西，小心糊弄你！

那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和 冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩下的钱 一分也不能花，要如数拿回来。爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。

进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜 皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。他 把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？我说，爷爷，我不识数！他说，你小子不上学，不就越来越笨吗？我说，爹不让我上学，说掏不起 书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？他猛地把柜台一 拍，短见，你爹真正是短见！

赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么，身上带 了多少钱。他很认真地告诉我，洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身 上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。你听明白了吗？听不明

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4第 白，回家问你爹去！我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早大了。那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！

爹先是批评赵泰爷爷，这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁义道德，不看同宗同家，光天

化日之下欺负我们，他的良心呢？他可真会打算盘哪！一盒洋火二分钱，三盒应该是六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收了咱们四分 钱。四分钱是个小数吗？两盒洋火呀！

爹接着批评我，你真是个傻二小！你就不会算一算？木头啊你！昏黄的油灯下，爹流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。我说，爹，那你找他去，让他把钱退回来！

爹说，他是我的长辈，我怎么去找他呀？他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账呢？ 撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去吧，爹给 你借钱去！

第二天我就上学了。我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住。一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，端了一碗水。他对爹说，听说你让二小上学啦？爹说，是呀，没钱我可以借，我们不能再受 别人的欺负啦！爷爷笑了，你忙吧，我走啦！爹说，我这可是被人逼的呀！

赵泰爷爷走后，爹在水碗底下发现了四分钱！爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着热气的 水。

爹是在30 多年之后去世的，那时候我在报社做记者。临终前爹对我说，二小，你还记

得你赵泰爷爷吗？那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？我说，记得，记得很清楚呢！爹说，喝水不忘挖井人。多亏了他呀！以后每年的清明节，你一定要到他的坟头上磕三 个头去。人家为了谁呢？

爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。（选自《小小说选刊》，有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 分）

A．小说标题新颖简洁又独具匠心，通过一个错误的算式激发了读者的阅读兴趣，它是 行文的线索，也揭示了小说的主题。

B．作者善于设置悬念，赵泰的爱财、“骗财”到后来真相大白以及父亲的愤怒、感激 等情节，环环相扣，引人入胜。

C．“他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响”，运用了夸张的手法，表现了“爹”对于赵 泰不看同宗、贪图小利的痛心。

D．小说写到赵泰穿着“长衫”，比学校的老师还显得有文化，表现了赵泰盛气凌人的 姿态，婉转地表达了对赵泰的讽刺。

E．本文多处运用了生动的细节描写，不仅突出了人物形象，也暗示了特定的时代背景，使情节真实可信。

（2）“那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！”请结合文意说说”爹”激动 什么？感慨什么？叹息什么？（6 分）

（3）文章结尾一段，作者特别强调”爹”走的时候，是一个”高粱红了，谷子黄了的日子”，有何作用？请结合文意简要分析。（6 分）

（4）关于这篇小说的主人公，有人认为是赵泰爷爷，也有人认为是“爹”。你同意哪种观点？ 谈谈你的理由。（8 分）

四、实用类文本阅读（25 分）

12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分）

传奇女子——林徽因

柳已青

①林徽因（1904 年～1955 年），一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩照人。林

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5第 徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业，作为国 徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。从上世纪20 年代到40 年代，林 徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者 和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩„„

②为林徽因作传的人不少，她太吸引人了，尽管我们不是梁思成，也不是金岳霖，更不 是徐志摩，但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她，不能减少一丝一毫对她的爱慕。的 确，林是20 世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化名人为她倾倒，她身上多了一些传 奇色彩。如果褪去这些传奇的成分，也不失中国女性的偶像。

③林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽，她不是伟大和崇高的符号，不是降 到人间的仙女，也不是供后人崇拜和议论的偶像，她是一个女人，一个追求着自由思想的知 识分子。不幸的是，一提及林徽因，总是把她和别人捆绑在一起。《林徽因》的价值，在于 廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出 来，同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅 的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射出他们所生活的时代的精神。

④我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。“当女人成了母亲，花便成了 树。”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。走出 沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方 法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。在抗战 8 年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。他们贫 病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工 程。1945 年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是 个奇迹。可是她又活了10 年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。⑤不明白为什么那么多人哈张（爱玲），我觉得林可爱得多。不论是生命的境界，还是 生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系 中璀璨群星的光芒将暗淡几分。如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成《中国建筑史》。张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重 坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一 种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。⑥建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面 才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是 她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉 的人生境界。张清平这样评价林徽因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有 卑微；有悲怆，但没有鄙俗。”

（1）下列说法最恰当的两项是（）（）（5 分）

A、林徽因是一个多才多艺的奇女子，文中多处提到她在建筑、学问、诗人、作家等方 面的成就。这也是作者佩服欣赏林的主要原因。

B、本文语言朴实无华，运用细致的笔墨对林徽因这一人物形象进行刻画，突出表现了 作者对林徽因的崇敬之情。

C、“当女人成了母亲，花便成了树。”意思是说少女时期的林徽因只是像花一样美丽，成长后的她才真正的能够像树一样的坚强面对生活。

D、如果褪去这些传奇的成分，林徽因也不失为中国女性的偶像。作者着力表现林徽因 作为一个女性的人间柔情和高尚的人生境界。

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6第 E、专家给林徽因检查身体，说她不会活过五年了，但她又活了10 年。支撑她的其实是 一种对生活的坚忍、是一种对理想的追求、是一种没有阴暗、卑微、鄙俗的生命境界。（2）文章题为“传奇女子——林徽因”，请您结合文本内容，概括其传奇之处？（6 分）（3）根据选文第五段，说说描写张爱玲这一人物形象有何作用？（6 分）

（4）张清平这样评价林徽因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有 悲怆，但没有鄙俗。”请结合文本内容并联系现实，谈谈我们该如何对待人生？（8 分）

第Ⅱ卷表达题

五﹑语言文字运用（19 分）

13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()（3 分）

（1）李金发先生一生清高，不大与文坛往来，出版的作品也甚少，但却以风格迥异 的诗歌，成为中国现代象征派诗歌的___________________。

（2）在第一次世界大战中，狡猾的美国人，待时机成熟便以所谓中立国的___________________ 身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经 济一跃成为世界第一。

（3）诚实守信、___________________历来都是中国人的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。

A．开山鼻祖坐山观虎斗一诺千金B．始作俑者隔岸观火一言九鼎 C．始作俑者坐山观虎斗一诺千金D．开山鼻祖隔岸观火一言九鼎 14．下列各句中，没有语病的一句是()(3 分)A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是一个祭奠先祖、追念逝者的传 统节日，如今却是一个外出郊游的好时光。

B．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正 廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。

C．积极发展家庭农场，适当扩大农户经营模式，进一步加大农产品追溯制度的实施 力度，有利于降低农产品成本，提高农产品质量。

D．9 个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这 主要是由于人口数量变化导致初中毕业生人数减少造成的。

15、填入下文横线上的文句，最恰当的一句是（）（3 分）

中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，___________________，也就是不 喜欢一般化，而喜欢特殊化。

A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。C．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。

16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过12 个字。（5 分）

科学技术是把双刃剑，它在给人类带来便利的同时，___________________①。电磁波就是这样，一 方面无线通信信息要靠它来传输，但另一方面，___________________②。电磁辐射具有很强的穿透力，能够穿透包括人体在内的多种物质，能够透过人的体表深入深层组织和器官，___________________ ③。

17、下面是某教师进行“翻转课堂”教学模式实验的教学构思框架，请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110 个字。（5 分）

六、写作表达（60 分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）

过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是飞信微信；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在 熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，页

7第 会引起我们许多联想和感慨。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。

思南中学2015—2016 学高二下学期语文期末试卷答案

1．C（选项中“这已经是当今家庭生活的必然行为”的表述绝对化，原文为“这已经是当今家庭生活 的普遍景致”。）

2．D（选项中“可当真相披露出来后，微信传播的人就留下了极为片面的印象”的表述理解错误，原文是“ 可当真相披露出来后，„„唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，只专注于微信 传播的人就留下了极为片面的印象。”）

3．A（选项中“所以个人间转发的微信大多是单向的”因果关系倒置或强加因果。）4．A 5．B。帝王和王后去世叫崩，候王死叫薨（唐以后二品以上官员也称薨），大夫死叫卒，士死为不禄。6．C “当即”错。文中说“顷之，召准问所以不平状，准曰：愿召二府至，臣即言之。有诏召二府 入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛。”

7、（1）正赶上皇帝召见百官讨论国事，寇准极力陈述事情的得失，皇帝更加器重他。（“会”“陈” “益”各1 分，句意2 分）

（2）唐朝宋璟不赏赐边地战功，最终导致开元时的太平。边疆大臣（想要）邀请（求取）战功而（以 致）酿出祸患，很是值得警戒啊。（“卒”“ 稔祸”“ 戒”各1 分，句意2 分）

8、①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了身世飘泊之感和宦海 浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）

9、长、畏。①“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧 面表现了流离的痛苦。②“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对

友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（只要意思对，言之成理即可）

10、（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）师道之不传也久也，欲人之无惑也难也（3）君子性非异也，善假于物也（4）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

11、(1)（5 分）选B 得3 分，E 得2 分，C 得1 分（A 小说的题目“揭示了小说的主题”有误，D 并没 有表达出对赵泰的讽刺）

(2)（答案：①爹激动是因为在困难时期，赵秦爷爷不顾仁义道德，不看同宗同族光天化日之下欺负我 们。我被赵秦爷爷骗去4 分钱。②感叹的是赵秦爷爷作为一个有文化的人竟然可以用2 乘以3 得8 欺骗不

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8第 识数的“我”。③叹息的是不识数没文化终将被人欺侮。

(3)答案：①交待了“我”爹去世时的自然环境，也暗示了小说的结局，读书改变了我们一家的命运，暗 示父亲的愿望实现了，放心地离开了人世；②衬托了赵秦的智慧与远见，进一步突显了人物有文化、有见 识的形象特点；③读书改变了“我”的命运，贫穷愚昧被富足文明代替，揭示了作品主题。

(4)答案：示例一：赵秦爷爷是主人公，①小说主要情节是在一个贫穷落后的时代，赵秦故意多收4 分 钱，以此逼近“爹”送我上学，从而改变了我的命运；②在赵秦爷爷身上体现了在贫穷落后生活中的人所拥

有的智慧和眼光； 示例二：爹是主人公。①小说的主要情节还是围绕我爹展开的，文章的大量笔墨

都在刻画我爹的形象。②虽然赵泰爷爷“逼”我爹送我上学，但最终决定送我上学改变命运的人还是我爹。

12、（1）选D 得3 分、E 得2 分，A 得1 分。（A 中应是主要原因之一；B 中“运用细致的笔墨刻

画”说法错误；C 中“只是像花一样美丽”说法错误，“花”主要指的是林的才华；“成长后的她才真正 的能够像树一样坚强面对生活”说法于文无据。

（2）、三个方面：①成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；②凝聚力：从 上世纪20 年代到40 年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩。③她自己跌宕起伏的人 生经历。(每点2 分)（3）、①运用的对比反衬的手法，描写张爱玲来反衬林徽因。②两人同样才华横溢，但张爱玲是一个 异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。③ 同时突出点明了林徽因作为女人的完整和完美，不论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整 的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。（4）提出观点想法2 分，结合文本2 分，分析2 分，“人生”理解2 分。①、以不屈的意志面对生命中的一切苦难。（观点2 分）

②、林徽因和梁思成虽然贫病交加，靠典当度日，却能够以不屈的意志和执着的信念坚毅地开始了撰 写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。（联系文本2 分）

③、林徽因之所以真实，不是她的美貌与才华，而是历经生活磨难的外柔内韧顽强不屈的精神和对生 活与梦想的爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。（分析2 分）

4、作为一个人，首先他必须是一个普通的人。每一个人的生命中总会有许多曲折，但是曲折不是我

们沉沦为平庸的理由。曲径通幽，以不屈意志，生命中苦难会让我们的人生更加真实。（联系现实对人生 的理解2 分）

13、A（①开山鼻祖：比喻学术流派、技艺的开创者。始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。②隔岸 观火：站在对岸看火。比喻对别人的危难不加帮助，而采取观望的态度。坐山观虎斗：指坐在山上看老虎 相斗。比喻为双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候，再从中取利。③一诺千金：形容说话极 有信用。一言九鼎：形容说一句话分量重，可以产生极大的力量）

14、C 试题分析：A 项，搭配不当，“清明节”与“好时光”不搭配。B 项，搭配不当，“是否清

正廉洁”与“制约国家健康发展”犯了两面对一面的毛病。D 项，句式杂糅，可把“造成的”删掉，或把 “由于”改为“由”。

15、C

16、①也给人类带来很多负面影响②其辐射却是人类的隐形杀手③ 所以严重威胁着人类的健

康。（每个短句1 分，表达流畅，给1 分，改变原句意思不给分。其他答案符合要求，可酌情给分）

17、教师将教学内容录制成视频，上传至校园网。学生在家观看教师上传的视频，进行自主学习，独 立完成训练题，提出看法，做好笔记。课前教师查阅学生的作业、笔记。课堂上学生展示学习成果，师生 探讨释疑。

18、[写作提示]

1、信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现

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9第 代科技。这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。

2、可以从“守住传统文化”的角度立意。传统 文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。看来，传统文化不能丢，应该坚守。

3、可 以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。

因此，要注重发展，发展才是硬道理。

4、可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科 技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。【参考译文】

寇准，字平仲，是华州下邽人。寇准年轻时才智超群，精通《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》。十九岁时考中进士。太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取。有人教寇 准增报年龄，寇准回答说：“寇准我刚刚参加进士考试被录取，怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中，被 授予大理评事的官职，连续升职担任殿中丞、郓州通判。皇帝在学士院将他招来考试，授予寇准右正言、直史馆的职位，担任三司度支推官，转任盐铁判官。

正赶上皇帝召见百官讨论国事，寇准极力陈述事情的得失，皇帝更加器重他。把他提升为尚书虞部

郎中、枢密院直学士，兼任吏部东铨。寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏 他说：“我得到了寇准，就像文皇得到了魏征一样。”

淳化二年春天，大旱，太宗请亲近的大臣询问时政得失的地方在哪里，大家都用天命来回答。寇准

回答说：“《洪范》里说，天和人的关系，相互应和就像影子和回声，大旱的征象，大概是因为刑罚有不 公平的地方。”太宗很生气，起身回到宫中。过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的原因，寇准说：“希 望把二府的官员召来，我就说。”皇上下令召二府的官员来，寇准就说：“不久前祖吉和王淮都触犯法律 接受贿赂，祖吉受贿较少却被杀头，王淮因为是参政王沔的弟弟，收受钱财千万，只受杖刑，仍官复原职，这不是不公平是什么?”太宗拿这件事问王沔，王沔叩头谢罪，于是皇上严厉批评了王沔，并且知道寇准 可用。当即任命寇准为左谏议大夫、枢密副使，改任同知院事。

自唐朝末年，蕃户就有居住在渭水以南的，温仲舒管理秦州时，把这些蕃户驱赶到渭水以北，构筑

堡栅来限制他们往来。太宗看过奏章不高兴，说：“古代的羌戎少数民族尚且杂居在伊川、洛水，那些蕃 夷人愿意流动难以安定，一旦有调集入侵发生，将要严重困扰我们关中了。”寇准进言：“唐朝宋璟不赏 赐边地战功，最终导致开元时的太平。边疆大臣(想要)求取战功而(以致)酿出祸患，很是值得警戒(警惕)啊。”

皇帝于是任命寇准出使渭北，安抚蕃户，又调走了温仲舒到凤翔。

真宗当上皇帝后，寇准升迁为尚书工部侍郎。咸平六年，调任兵部，担任三司使。当时合并盐铁、度支、户部为一使，真宗委派寇准裁定事务，于是任命六个判官分别掌控，繁琐简约才适度。景德元年，契丹族入境侵袭，放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带，稍有点不利就退却，徘徊往来(好像)没有打仗的 意思。寇准说：“这是轻侮我们啊!请朝廷训练军队，任命大将，挑选精悍的部队，据守要害的地方，防备 敌人。”这一年冬天，契丹族果然大举入侵。寇准趁机请求皇帝到澶州去。高琼指挥卫士让皇帝乘上车子 前进，皇帝就渡过了黄河，坐临澶州的北城门楼上，远近的人们看见皇帝车上的伞盖，跳跃着欢呼，声音 传到几十里以外，契丹兵士相互看看，感到惊慌害怕，连阵势都排不成了。敌方数千骑兵乘胜追至城下，皇帝诏令士兵迎击敌兵，斩杀擒获大半敌兵，敌军于是退去。

天禧三年，真宗得了风疾，刘太后在内宫干预朝政，把寇准降为太常卿，管理相州，又调任安州，贬为道 州司马。真宗当初不知道这事，有一天，问身边的人说：“我好久没有见到寇准，为什么?”左右没有人 敢回答。真宗驾崩时也还是只相信寇准与李迪是可托付之人，寇准被重视到这个地步。__ 页 10第

第五篇：驾车中学社团建设

驾车中学学生社团建设

学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质的重要载体，也是展示校园文化特色的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校校园文明建设，特制订本计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，紧密围绕我校办学目标，积极以学生社团活动为载体，进一步加强社团的组织管理和活动指导，发挥社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，促进广大学生全面发展。

二、总体目标

1、积极整合校内外课程资源，努力实现学生社团活动校本课程化，使社团活动成为学校课程设置的重要组成部分。

2、繁荣我校的文化生活，提升我校的办学品位，丰富我校的文化内涵，展示我校的办学特色。

3、坚持学生自主选择、自我完善与教师有效指导相结合的原则，进一步培养学生的实践能力，激发学生的创新精神，提升学生的综合素质，为每一位学生的终身发展奠定基础。

4、催生一支敬业奉献，有创新意识，熟悉学生社团工作的指导教师队伍。

三、组织管理

1、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、总务处、团总支及各年级组长为组员的学校社团工作领导小组，定期研究、部署相关工作，协调各方面关系，确保学生社团工作的顺利实施。

2、政教处、团总支负责制定学生社团活动的总体方案，并对各社团及其活动进行协调、管理和评价，努力促使各社团活动规范化、课程化、有特色、有创新。

3、各教研组原则上应指导社团1—2个。各教研组负责根据学科特点、学生实际及本组教师个人爱好、特长等实际，研究、制定切实可行的社团建设目标、指导计划，并择优推荐社团指导教师。

4、各社团原则上设指导教师1—2名。指导教师具体实施社团活动的组织与指导，在工作中既要注重育人效果，又要注重资料（如社团章程、活动计划、工作总结、学生获奖情况、活动图文记录等）积累，每学期末送活动资料交政教处、团总支存档。

5、各社团原则上设社长1名，副社长1—2名，负责定期召集本社团成员召开会议，举办活动。各社团社长、副社长由社团成员民主推选，经团委会审批后产生。

四、其他要求

1、学校各部门应统一思想，提高认识，共同坚持以下基本工作原则，通力支持学生社团各项工作的开展：

①坚持实事求是、循序渐进的原则：学校应充分考虑学校的实际情况和学生的实际水平，研究、制定切实可行的社团活动方案，有目的、按步骤地稳妥推进，逐步实现社团活动规范化、课程化、有特色、有创新的目标。

②坚持学校推动、处室管理、教研组指导的原则：在学校社团工作领导小组的领导下，政教处、团总支等相关处室及各教研组、指导教师应明确分工，各司其职，各尽其责，努力促使各社团活动顺利开展、取得实效。

③坚持发展特长、创建特色的原则：各教研组、指导教师应定期研究社团建设目标、辅导计划，认真围绕目标构建内容，深入开展社团工作，促使学生发展特长，创建富有特色的社团校本课程，全面提升社团活动水平。

④坚持创设条件、保障安全的原则：学校应切实保障经费，有关处室具体协调、安排各社团活动的时间和场地，整合资源，提供设施，为社团活动开展创设条件。指导教师应重视对社团成员的安全纪律教育，确保各项活动开展安全有序。

⑤坚持优质优酬、奖励先进的原则：学校应通过进一步制定《驾车中学学生社团考评细则》等配套制度，对各社团指导教师履行职责及社团活动开展情况及时作出评价，落实待遇，表彰先进，推动社团活动向高层次、高品位方向发展。

2、学生社团名录及指导教师如下：

①学术类：文学社（杜光金老师）、英语角（孔睿老师）； ②艺术类：书法协会（王天顺老师指导）；

③体育类：篮球队男队（张盛金老师）、篮球队女队（周桂芬老师）、足球队(姜明帅和金发权老师)、棋牌协会（佟桂友老师）、健美操队（唐莎莎老师）、乒乓球之家（计丕斌老师）；

⑤其他类：爱心社和志愿者服务队（管红学老师）等。

3、各教研组、指导教师指导社团开展活动应做到“五定”，即定“活动目标、活动时间、活动地点、活动内容、指导教师”，同时注意做好活动内容校本课程化的相关工作。有关处室应加强常规指导和管理，避免社团活动随意化、虚无化。

会泽县驾车中学 2015年3月6日