第一篇：教学实绩证明材料
袁发林同志教学实绩证明材料
袁发林同志在周闸初中任教十七年，这十七年中有十四年任教毕业班数学，正因为他和我校毕业班全体数学教师的共同努力，我校每年中考数学成绩稳步上升，其中他任现职以来，05∕06学年度中考数学成绩总积分名列全县第 名;06∕07学年度中考数学总积分名列全县第 名,同时该年度在福渡镇2006～2007学年度第二学期期末质量监测中，他所受的七（1）班在全镇 个班中排名第一名；07∕08学年度考数学成绩总积分名列全县第 名，同时该年度在福渡镇2007～2008学年度第二学期期末质量监测中，他所受的八（1）班在全镇 个班中排名第一名；08∕09学年度中考数学总积分名列全县第11名,09∕10学年度他所授的七（1）、八（3）班数学在福渡镇第二学期期末质量监测中分别第二、第四名的好成绩，10∕11学年度他所授的九（3）班数学在本年度的中考中取得更好的成绩。
袁发林同志工作上认真负责、任劳任怨、责任心强，成绩显著2006～2007学年度被无为县教育局、无为县人事局、福渡镇人民政府同时评为优秀教师，同时该学年度他所授的七（1）班被评为无为县先进班集体，2007～2008学年度被福渡镇人民政府同时评为优秀教师。
此外，他在任现职以来，认真钻研教材，积极进行教研、教改多次参与陡沟教研片、福渡镇观摩课和示范课教学，成绩显著，另外他所撰写的数学教研论文多次获奖。
2011年11月 日
第二篇：教学实绩证明
证 明
兹有我校XXX同志自任现职以来，一直担任XXXX教学工作，教育教学方法得当，教学实绩突出，多年来在镇、校组织的调研考试中，所任教的XX学科成绩一直名列前茅。
特此证明
XXXXXXXXXX学校
二〇一〇年七月二十六日
第三篇：教学实绩材料
教育实绩材料
八年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在工作中，我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。2011年，我光荣的加入了中国共产党，成为一名正式的共产党员。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。
二、高标准严格要求自己
作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，2008年1月参加了张家口市首届英语教师为期半个月的口语培训，虽然时间不长，但受益匪浅。工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，学校的每届课堂大赛我都积极参加，均取得第一名的好成绩，受到老师们的好评。2012—2013第一学期所教四五年级的英语平均成绩居县城五所学校第二名，为此被学校评为教学能手。2012年8月，我参加县教育局组织的第三届小学教师命题比赛中获英语学科第二名。2012年10月，参加县教育局组织的教学叙事论文评比中获二等奖。2013年1月，参加县教育局组织的小学英语“研课标，说教材”立标人展示评比中获二等奖。由于工作突出，2013年1月被县教育局评为2012艺术教育优秀教师。今年还参入了小学英语跨越式教学的队伍。我深知这些成绩的取得离不开学校领导的栽培，老师的帮助，今后我会更加努力地干好本职工作，争取更好的成绩。
我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
2013年4月10日
第四篇：教学实绩自我评价
教学实绩自我评价
2011-2012上学期教学工作即将结束，本学期的教学实绩总结如下：
一、坚决贯彻党的教育教学思想践行三个代表落实科学发展观自觉遵守国家法律法规、校纪校规，时刻注意为人师表严格遵守教师“十不准”；
二、坚决执行一费制，无乱收费和搭车收费现象；切实贯彻“五项承诺”。
三、有强烈的事业心和高度的责任感，工作不论份内份外都能表现出鲜明的主人翁意识；
四、能经得住考验，牢固确立献身教育事业的人生观；能挡得住诱惑，坚决制止各种形式的有偿家教。
五、既重视教学更重视教育，能对学生终身负责。顾全大局，无条件服从学校各项工作安排；积极主动工作。
六、能一切从工作出发，敢于动真碰硬；能团结互助，努力帮助他人开展工作；有话当面说，从不背后议论别人。
七、能树立为学生终身发展服务的教育观，为学生的发展服务；能切实关爱全体学生，从不体罚和变相体罚学生，不对学生粗言恶语。
二、本学七分工为四年级科学课
实施中心工作的主要工作举措、取得的成绩及开展中心工作的创新思路、亮点等
1、在科学课堂尽量组织学生通过实验教学，取得了很好的教学效果。好的学习氛围。
2、学生实验能力有所提高,探究精神有所加强。
3、学生集体意识加强,在培养学生合作学习方面效果尤为突出。发挥作用
过程中，个人体现有哪些能力水平，还存在哪些差距和不足课堂教学水平仍需提高。
科学课的知识性非常强，涉及面广，所以在以后的学习中还要增强自身的文化素质修养，扩大知识面，积蓄更加先进的教学方法和手段。综上所述，本学期的教学实绩有所提高，给自己打98分。
第五篇：个人教育教学实绩
我2001年2月参加工作，先后在陇县的山区小学、川原乡村小学、城区小学任教，工作十几年来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡。现将我工作以来德能勤绩等多方面工作总结如下：
一、重视思想政治学习，发挥积极模范作用。
“学高为师，身正为范”，工作中任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教育工作，用“师德”规范自己的教育教学工作，大胆创新，严格要求自己。热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。用自己的知识、言行影响孩子们的未来，使自己在2011年、2012年、2113年考核中多次被评为优秀等次。
二、教育教学工作刻苦钻研，促进自身发展。
面对新教材和新课程改革，我积极参加各种研修和教育教学能力提升活动。在学校领导的关心下，2006年、2012年两次被宝鸡市教育局授予“教学能手称号”，2012年3月被陕西省小学数学专业委员会授予陕西省小学数学课改新秀称号，2010年执教的《圆的认识》被评为陕西省基础教育成果展一等奖，工作中我积极参与学校的教研教改活动，参加了我校承担的省级课题《小学生厌学情绪的研究》和《减轻小学生过重课业负担的研究》两个课题的研究工作，我的22篇教育教学论文、设计在县级以上教育部门组织的评比中获奖。教学中我认真钻研新课标，吃透教材，积极开拓教学思路，落实了教师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学原则；形成了以人为本，学生为中心的教学风格。努力培养学生的自主探究、勇于创新、合作交流的能力，取得了优异成绩。我所教班级的数学成绩在县统一考试中一直名列前茅。
三、紧抓养成教育、班级常规管理，做学生领路人。
作为班主任，我深深地认识到班主任工作的重要意义在于班主任是学生成长的领路人。我将班主任工作核心定为改造学生思想，帮助学生树立远大理想，强化学生责任意识，教会学生做人。围绕这一核心，我在13年的班主任工作中不断总结学习和育人的方法，紧抓学生养成教育和班级常规管理两条线。用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。用以新时期和新形式相适应的班级管理德育理念做好班主任工作。形成了独特的班级管理风格和团结友爱、积极向上的班风。每年在全校班级目标考核中名列一、二名，自己也多次被评为学校优秀班主任。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，十几年的努力我收获了很多，深感到了一位人民教师的责任，也深感到了一位人民教师的光荣，这些是我的骄傲，让我更加自信。但成绩属于过去，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在以后的工作当中，我将以更大的热情和更高的责任感献身人民的教育事业，刻苦钻研，默默奉献，让自己的生命与祖国的教育事业一起迎来更加美好的明天。
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