学校开展教师队伍作风建设督导汇报（五篇范文）

第一篇：学校开展教师队伍作风建设督导汇报

学校开展教师队伍作风建设督导汇

报

学校开展教师队伍作风建设督导汇报

一、“服务窗口亮起来工程”推进情况

为了更好地坚持“立党为公，执政为民，与时俱进，争创一流”的工作方针，树立良好的学校工作作风，配合县局开展的“服务窗口亮起来工程”活动，推动我校教育软环境建设，提升我校的办学品位，树立良好的社会形象，特做出以下努力。

1．改变一种观念

学校生存观中，有一种社会发展离不开学校教育的思想，从宏观的角度来讲是正确面的。从学校的自身发展来讲，学校是有生命的，也会出现“存在”危机。

学校是政府的一个服务窗口，面对的是人民大众，所以窗口意识，窗口服务质量，决定着学校的社会形象，也影响着政府的社会形象。要改变那种唯我独尊，座等生源，闭门造车，关起门来搞教育的观念。

2．树立正确目标：

古人云“感人心者，莫乎于情”，要想赢得家长，学生的心，必须先投之以情，用感情的服务感化家长，以有情的服务赢得无情的竞争，用热情的服务维护学校的形象，用盛情的服务让家长满意。

所以我们提出，真正做到为人民服务，就要为学生、为家长服务，要服务于玉田县的政治、经济、文化的发展，树立良好的社会形象。

3、重新给学校定位

它不仅仅是一项社会公益事业，其最大的特点在于“服务”，与其他社会企业的生存机制是相同的,共存在的价值，在于它服务的水平被社会所接受。

学校即是一种企业行为，也是一种政府行为，是政府为民办事的窗口，所以它的服务意识更显突出。

4．措施

⑴学校用一个星期的时间对广大教师员工进行了思想教育，改变观念，切实树立服务意识。

⑵让广大教师从服务于学生做起；建立平等的师生关系，从内部环境抓起，创造一个优美规范的育人环境，从待人接物做起，让每一位来访者，感受温暖。

⑶用半个月的时间，初步形成“窗口服务”的新局面。

⑷要求教师用“一句真诚的问候、一张热情的笑脸，一句温馨的话语，一杯热气腾腾的开水，一把干净温暖的椅子，一次主动答疑问难”六个一规范自己的行动准则。

常抓不懈，不断提升服务水准。

二、公开承诺事项落实承诺

1.科学订“诺”。党员承诺内容的提

出要坚持党员自愿、量力而行的原则，应结合学校中心工作、部门职能、岗位职责和自身实际，制定符合实际、力所能及的承诺事项。承诺条款清晰，具有可操作性和可考评性。

2.公开示“诺”。党员自己提出承诺内容后，以书面形式交党组织审核。党员领导干部的承诺书交党委审核，普通党员的承诺书交所在党支部审核。对图形式、说空话、乱许愿、敷衍应付的，要予以纠正。审核通过后，由党员本人填写《党员公开承诺书》一式三份，分别由党组织、本人保存和公示，每位党员的承诺内容还要填入本人的《党员服务证》中。党员领导干部通过党员公开承诺公示栏、信息通报等形式公开示诺，普通党员在单位公示栏、服务窗口或居住区的显著位置公开示诺，接受群众监督。

3、扎实践“诺”。每个党员要树立“一诺千金”的诚信意识，在年度工作中要围绕承诺内容，制定具体措施，以实

际行动履行诺言。每季度以承诺落实情况为主要内容进行党性分析，形成分析报告，报所在党支部。

4、跟踪问“诺”。建立党性分析例会制度，以党支部为单位，定期召开党员党性分析例会，结合党员公开承诺落实情况进行分析讲评。建立台帐推进、登记销号制度，确保年初承诺事项逐项得到落实。

5、民主评“诺”。年底，以支部为单位，组织全体党员和师生对党员的公开承诺落实情况进行阶段性和年终民主评议。评“诺”意见分满意、基本满意、不满意三个格次，评议程序按照党员公开述诺、民主测评的方式进行，县级和科级党员干部民主评诺与年终考核一并进行，公开承诺落实情况纳入干部民主测评范围。

6、表彰奖励。民主评诺结束后，各党支部结合评诺结果，评选优秀共产党员，并进行表彰。

7、加强督促检查。各基层党组织

建立践诺情况记录簿，定期检查践诺情况，促进承诺的兑现；建立党员公开承诺工作例会制度，党支部每季度召开一次公开承诺工作例会，每位党员对照承诺内容进行核对，承诺落实情况进行党内讲评。学校公开承诺活动办公室将对各基层党组织公开承诺活动进行督查，确保这项活动扎实有效的开展。

8、营造良好氛围。在学校醒目位置悬挂宣传标语、校园内及网站都要开辟专栏、摆放版面，对党员公开承诺活动进行广泛宣传，形成浓厚氛围。要注意总结好经验、好做法，要培育、树立和宣传本部门履行公开承诺的先进典型，充分发挥先进典型的带动作用。

三、落实“十个严禁”、“刹风整纪”情况

1、迅速安排，精心部署。

文件下发后，学校迅速组织召开党组和全体教职工会议，集中学习领会相关文件精神，落实了“十个严禁”公开镜框的制定标准和放置位置，使“十个严

禁”在全体教职工中入耳、入脑、入心。

2、完善制度，强化管理。

对照省、市、县“十个严禁”“刹风整纪”的要求，对单位内部管理制度情况进行全面检查，完善学校内部管理制度，明晰单位内部岗位职责，建立层级问责体系，构建用制度管人管事的作风建设长效机制。

3、是严格考勤，严明纪律。

要求全体人员必须严格遵守作息时间，设立了人员去向登记表，开会、请假等事项要先审批，再在登记表上注明。校长不定期对干部职工遵守考期制度情况进行督查，每月底公布汇总结果。出勤情况与年度考核挂钩。

4、是认真查摆，及时整改。

对照禁令认真查摆教职工在执行“十个严禁”中存在的差距与不足，对存在问题的责令立即整改，对有苗头和倾向的加以提醒，对重点岗位强化教育、监督，对薄弱环节制定针对性的防范措施。

5、是严格督导，加强监管。

四、督办群众反映的属于作风建设方面问题情况。

在群众呼声面前，勇于去解决问题、积极的去服务他们，敢于正视给我们的批评意见密切群众关系，多倾听群众呼声十分重要，要认真对待群众的每一个呼声，把他们的呼声化为我们工作的方向和动力，要以大局出发，依靠群众、服务群众，重视群众批评意见。同时，群众的呼声也是一面镜子，从里面能够反照出我们自己的真实面目。能虚心听取服务对象的批评意见，也是对部门工作和服务水平的一个检验。

第二篇：教师队伍作风建设心得体会

教师队伍作风建设学习心得体会

王丽雅

为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师作风建设活动。

通过作风建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活 动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在作风建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的九个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在作风建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改 革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称 号，使自己能够担当起培养 21 世纪需要的合格人才的历史重任。

南安市下房小学

教师队伍作风建设

学习心得体会

教师：王丽雅 2012年1月

第三篇：教师队伍作风建设心得体会

教师作风转变年学习心得体会

为转变教师作风、加强教师队伍建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“转作风、树形象、促发展”干部教师作风转变建设活动。

通过作风转变建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进职业教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在作风转变建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的二十几个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为一线教育工作者，职业技术教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在作风转变建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标： 第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“教师作风转变学习活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养 21 世纪需要的合格人才的历史重任。

2013年3月25日

第四篇：学校作风建设汇报

武山学校关于“作风建设”的汇报

加强作风建设一直是我校的重点工作，因为这一工作事关稳定大局，事关教育是否真正做到让人民满意，事关学校是否创造了一个良好的学习环境。现将我校的作风建设工作汇报如下：

一、提高认识，明确目标

我校行政领导充分、清醒的认识到，只有坚决贯彻“从严治教，规范管理”方针，珍惜教育形象，认真落实党的“两学一做”的学习，不折不扣地执行省市县纪委的有关文件，并按照市委市政府市教体局的统一部署，采取切实有效的措施，把学校的作风建设工作切实抓紧抓好，抓出成效，从而办人民满意的教育。

二、加强管理，狠抓落实

1、成立领导小组、落实工作责任

校长蔡骥为第一责任人，书记为第二责任人，各口行政干部为第三责任人。我们规定哪一个环节在作风建设中除了问题，学校将追究有关责任人的责任。全校各教职工都应在作废建设活动中，严格执行上级有关规定。

2、加大宣传力度、实行有效措施

为让老师明白作风建设的重要性，我校做到了三个及时：一是及时组织广大教师学习上级文件精神，提高老师们把我政策性法规的水平；二是及时检查监督，总结工作，防范于未然，将一切有可能发生的隐患遏制消灭；三是及时将文件报道的个别学校乱收费或个别老师有偿家教等所造成的后果和不良影响的案例告知教师，警钟长鸣。“三个坚持”：一是坚持师德师风学习会，每学期我校都会召开“师德师风学习月”启动大会，会上，所有教师签订承诺书，活动期间，教师们抄写学习笔记，书写心得体会。本学期初，我校除此之外还增加了“万师进万家”的家访活动、新老教师的“青蓝互助”工程、大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，并组织观看《鄱阳湖春晖》师德典型影像资料等各项内容。二是坚持“从严治教、规范办学”，每年我校都会开展有规范办学专项治理，其中主要措施为教师自己填写自查报告及向学生和家长下发问卷调查表，调查内容以是否有偿家教、是否存在体罚学生、是否违规推销教辅资料为主，由此来摸清学校是否存在此类违规现象。坚决对此类现象“零容忍”。三是坚持推行校务公开和收费公示制度，我校一直以来坚持财务公开、透明、公示，每年年底学校的各项费用及教师的阳光绩效都会公示在公布栏中，真正做到公开透明。我校的行政领导的绩效也仅仅是排在校内的二十多名。

3、开展阳光活动、打造幸福校园

“素质教育”是我校一直倡导和奉行的教育理念，在追求教学质量的同时，我校非常重视音、体、美等课程设置和教授，基本达到了“阳光运动一小时”的要求，还特别开办各项球类兴趣小组和多个文艺兴趣班，培养了一批文艺体育特长生，提升了学生们的整体素质。也正是素质教育的扎实开展，助推了毕业年级的光芒闪耀。

良好的作风建设、民主的管理观念、和谐的同事关系、优异的教学成绩；正是这些因素使我校在上半年校长不在家的情况之下，依然出色的完成了教育均衡发展的评估，更是使“武山现象”形成的根基。

第五篇：为进一步加强教师队伍作风建设

为进一步加强教师队伍作风建设，促进学校教育事业稳步发展，根据x委办公室、区政府办公室关于印发《关于集中整治全区机关不作为乱作为等工作作风突出问题实施方案》的通知要求，铁西区红星小学于10月15日下午召开了“关于集中整治学校不作为乱作为等工作作风突出问题”工作大会。

会上，副校长常颖组织全体教职员工认真学习了教育局下发的《关于集中整治全区机关不作为乱作为等工作作风突出问题实施方案》活动方案、《关于集中整治全区机关不作为乱作为等工作作风突出问题的十二条规定》、《铁西区党员干部“正言正行正身”九严禁》，并对后一阶段工作进行了周密部署。随后，校长王晓宏对整治不作为乱作为专项工作进行了强调，她要求机关全体教师要提高认识，认真查找自身的不足，切实改进工作作风，加大监管力度，并以此为契机，以全面提高学校教师的思想道德素质和职业道德水平为目标，树立教育工作者的良好形象。

通过本次会议深入扎实地学习，使每一位教师掌握和理解了相关规定，明确纪律要求，增强遵章守纪的自觉性和主动性。红星小学教师将以新的作风、新的形象积极投身到教育教学工作中，开创红星小学工作的新局面。