第一篇：优秀的幼儿园老师怎么选
优秀的幼儿园老师怎么选？
台湾一位幼教专家曾经说过:生命是宝贵的，而幼儿教师却是从事启发生命工作的。由此可见，幼儿园教师这个工作是光荣而又艰巨的，正如夸美纽斯所认为的那样:“它是太阳底下最神圣的事业”。根据我国《幼儿园工作规程》中的有关规定，成为一名合格的幼儿教师，承担起这份责任，他不仅要具有良好的职业道德，而且还要具有扎实的专业知识、职业技能以及稳定的心理素质等。
一、幼儿教师应该具备的基本素质
（一）职业道德
首先，幼儿教师要热爱幼教事业，只有这样他们将来才能在这个平凡的岗位上为之呕心沥血，默默地奉献自己的青春和力量。此外，他们还必须热爱幼儿、尊重幼儿，这也是做好幼教工作的重要条件。幼儿年龄小，处于身心发展的重要时期，这不仅需要教师给予悉心的照料和教育，而且更需要教师的爱。幼儿也有自己的愿望和需要，教师应给以满足和尊重，那种轻视儿童正当需要，任意屈辱儿童的做法是不符合教师道德的。
（二）专业知识
幼儿教师针对的教育对象是幼儿，他们身心发展处于幼稚状态，体现在知识、生活经验方面是一张白纸，性情上活泼好动，自我控制能力、自我管理能力差，思维方式以具体的形象思维为主。因此，幼儿教育是启蒙教育，幼儿教师有不同于其他教育阶段教师的专业特征和专业服务对象。基于这个特点，他们不要求掌握某一门学科高深的知识,成为某一门学科的专家,但应当成为通晓人文、自然等多种学科知识的通才,应当是音、体、美等方面有一定特长的综合性、全能性人才,应当成为深刻理解儿童心理的儿童教育专家。
（三）职业技能
幼儿教师仅有良好的师德、渊博的知识是远远不够的，还必须具备在幼儿园中进行幼儿教育教学工作的技能。
1、观察、了解、评估幼儿的能力。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基告诉人们，对儿童的认识首先是从观察开始的。观察是为了了解，了解是为了发展，只有观察得法，才能知人善教。幼儿教师教育的对象是具有复杂心理活动的儿童。每一个儿童在不同的时间、地点和条件下，其身心状态是不同的。这就需要教师善于从幼儿的细微表现中洞察其内心世界，从而进行有针对性的教育。因此幼儿教师应该具有敏锐细致的观察，灵活的思维，随机应变，因势利导，在幼儿教育教学过程中既能注意自己的活动，同时又能注意幼儿的各种情况，观察评估幼儿的发展，区别对待，灵活处理。
2、组织管理能力，即要有组织幼儿一日生活中各项活动的能力。
作为一名幼儿教师，她的组织对于幼儿教育工作、班集体的形成和幼儿的成长有着极其重要的影响。一个善于有计划地进行工作、有组织幼儿集体活动能力的教师，会得到幼儿的爱戴和敬佩。反之，幼儿教师缺乏组织能力，教育活动无法进行，成为 “乱”班，使幼儿集体涣散，对幼儿个性形成产生极不良的影响。这就要求幼儿教师要善于制订幼儿教育工作的计划，有较强的组织管理能力和调控能力，充分估计各项活动的时间和内容，考虑幼儿的发展水平及各种具体情况，善于组织协调教师与幼儿之间的关系，同时具备解决各种偶发事件的能力。
3、良好的口语表达能力。
在幼儿教育工作中，言语是传递知识、影响幼儿的重要手段。苏联著名教育家马卡连柯曾指出，必须使教师提高同儿童说话的能力。教师的语言表达能力强弱直接决定着教育活动的效果，影响幼儿心智活动的效率。教师良好的语言表达能力，能诱发幼儿的求知欲，激起幼儿的学习兴趣，吸引幼儿的注意，调动幼儿良好的情绪、状态，陶冶幼儿的情操，同时也直接影响幼儿的语言发展。因此幼儿教师应非常重视自己的语言修养，努力增强自己的语言表达能力。
4、创造良好的育人环境的能力。
陈鹤琴先生认为:“怎样的环境，就得到怎样的刺激，就得到怎样的印象”。并且“教育上的环境，在幼儿教育的过程中，起着一定的作用。”创设良好的育人环境，对促进幼儿发育有着重要的作用，幼儿只有在与教育相适应的环境中，才能得到良好的熏陶。这就要求幼儿教师要具备创设环境的能力，环境的创设应体现幼儿不同年龄层次，不同发展水平的需要。创设的环境，真正为教育服务，为幼儿服务，让幼儿成为环境的主人。
（四）心理素质
1、作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的感情，活泼开朗的性格，良好的行为习惯等等。幼儿教师在与幼儿交往的过程中所表现出的情感变动直接影响到幼儿的情绪状态。幼儿的情感尚未成熟，过快的情绪转变会对其心灵造成很大的伤害。幼儿的年龄较小，没有准确的判断力，作为幼儿教师含含糊糊的表情很容易误导幼儿的判断力，时间一长，幼儿会产生一种抗拒心理，幼儿教师也因此失去了亲和力。所以，幼儿教师必须调整好自己的心态和情绪，以便达到良好的幼儿教育效果。
2、情商。情商是情绪智商的简称，主要是指那些与认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系等相关的个人能力。高情商的幼儿教师能够很快地领悟和适应群体和社会对自己的角色期待，在工作中遇到矛盾时，能学会移情，能自我调适，能注重沟通，从而迅速扮演好自己的角色，更早地为用人单位创造出价值。
二、提高幼儿教师素质的措施
（一）幼儿教师个人方面
1、树立高度的责任感。幼儿教育是启蒙教育，对一个人、一个国家、一个民族的未来都起着至关重要的作用。但这一点却往往被人忽视，很多老师的头脑中存在这样的错误观念:幼儿园没有升学压力，也没有显性的考试制度，所以幼儿教师好当。因此要树立幼儿教师的责任感。
第一，从思想上要明确自己角色的重要性，即让他们明确他们是国民素质教育的奠墓人;是幼儿人格的塑造者;是幼儿心理卫生的保健者;是幼儿教育科学的研究者，使他们树立起责任心，为将来完成教育任务提供保证。
第二，用一些教育成功的优秀事迹打动他们，帮助他们认识成功的秘诀中最主要的是对工作有责任心。有责任心的人就不怕付出，工作就有动力，就会积极为事业作出贡献，就会取得成就。这样，用榜样的力量激励他们怀着高度责任心去努力学习。
2、坚持德育为首，把政治思想教育和专业教育结合起来。从调查中得知，幼儿园普遍欢迎的是热爱幼教事业，肯吃苦耐劳，勤奋向上的幼儿教师。但从幼儿园的调查结果看，这方面的现状并不十分乐观。因此，幼儿教师要坚持以德育为首的学习方向，并从幼师的特点出发，把政治思想教育与专业幼儿教育结合起来。
(二)社会、幼儿园方面
1、全社会要树立科学正确的教育理念，对幼儿教育培养目标重新定位，使全社会对幼儿教师综合素质有新的要求，使幼儿教师的教育能力真正得到提高。1972年联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》中指出:“每一个人必须终身继续不断地学习。”在知识不断更新的年代，幼儿教师需要不断地提高自己的业务素质，而提高业务素质的主要途径应该是继续教育。目前国内的一些高等院校都设有负责继续教育的成人教育专业，利用这些继续教育机构鼓励教师参加业务素质的进修和学习可以有效提高教师的素质水平。
2、幼儿园要规范管理，突出人性化，营造幼儿教师自觉提高自身素质的氛围。幼儿园应大力开展教研活动，形成竞争机制，通过技能技巧比赛、观摩教学等形式，进行互相交流经验、取长补短，并形成一定的奖惩机制，调动广大幼儿教师的工作积极性、主动性。现代幼儿教育对教师素质提出了新的挑战，也为每位幼教工作者提供了施展才华的机遇。只有在学习、实施、完善《幼儿园纲要》的过程中，不断提高教师队伍的整体水平，才能推动我国幼儿教育事业迈向一个新的台阶。
总之，幼儿教师要充实生活内涵，丰富人生体验，陶冶情趣，拓宽、加厚文化底蕴，完善人生目的。同时，要自我学习、自我修养、自我提高。幼儿教师首先应该成为一个现代的社会人，具有丰富的人性和现代文明素质，并做到热爱自然、热爱社会、热爱生命、热爱生活，然后才能有可能提高综合素质，成为一名优秀的幼儿教师。
第二篇：如何选幼儿园
美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志
1、孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
2、一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
3、孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。
4、教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
5、全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。
6、教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。
7、只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。
8、一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。
9、填写工作表不应是老师的基本活动。
10、孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。
“该给孩子选择一个什么样的幼儿园”是很多妈妈的困惑，因为它涉及了太多的可知或不可知的因素，教育理念、教师素质、离家远近、费用高低、设施的安全卫生、课程的丰富合理乃至人员的稳定性、经营的长期性等等。在这里，我们给你提供一份尽可能完整的检测清单，帮助你进行权衡取舍。
我们都知道，影响我们选择幼儿园的因素可能有一万个，但是最终起决定作用的仅仅是一两个。所以我们希望下面提供的一些角度，可以帮助你遴选出最适合孩子的那一个。你希望幼儿园做什么？
当我们给孩子挑选幼儿园的时候，首先需要好好问一问自己：我需要幼儿园来做什么？如果你希望有个机构能够在你上班的时候替你照看孩子，那么比较稳妥的就是单位或者社区里的生源还不错的幼儿园。如果你希望孩子能够在幼儿园学到很多文化知识，那么你在挑选的时候就要关注幼儿园的日程安排、特色课程、教师的资历甚至教材的选择。如果你希望孩子得到悉心的照顾，那么这个幼儿园每个班级的人数就不能过多。如果你还有春季入园、全托、迟接等特殊需求，有些幼儿园可能就要被排除在外了。所以尽快定下自己的目标，是挑选的前提。
你最在意的是什么？
想一想哪些事情是你最在意的。你是否看重双语教学，是不是一定要有外教？你是否十分推崇或者严格抗拒某种理念？孩子的民族、信仰上是否有严格的禁忌？幼儿园哪些规定、行为是你所不能容忍的。总之，知道了自己的底线，可以很快排除一些干扰。那真是你需要的幼儿园吗？
再有一点，我们要审视一下自己的心态：你究竟是在给自己、还是给孩子选择幼儿园。有时候我们可能会图某个幼儿园的名气、价格上的优惠或者朋友的人情来做这个决定。但是它究竟是否适合你的孩子，是否适合你的家庭状况，才是你最需要考虑的因素。所以，做决定之前请重新审视一下自己，不要因为一时的目的而影响长期的生活。选择过程中，你不能忽视的是什么？ 距离
很多妈妈都同意“最近的就是最好的”的观点。虽然我们不能绝对地说“远的幼儿园不能上”，但是距离是我们不能忽视的问题。如果你和孩子每天要在路上花费3个小时的话，不如让孩子早上多睡1小时，放学后在活动场多玩1小时。一旦孩子在幼儿园生病或者发生其他紧急情况，你一定也希望家里人能尽快赶到。教师素质
教师的素质应该由两方面组成，一个是相关的专业水准，再一个就是爱心。这两点缺了哪一个，都很难称其为好老师。一般来说，专业水平和教育理念主要体现在园长身上，而爱心更多地通过带班老师来传达。这两个人的水平，远比幼儿园的名声、排场、硬件设施都要主要。安全和卫生
这是任何一家与孩子相关的机构必须具达成的硬性指标，它主要依靠制度保障和日常规范来实现。如果某个幼儿园曾经在发生过事关孩子健康和安全的重大事故，你最好不要让自己怀有侥幸心理。口碑
来自在园孩子家长的说法非常重要，从他们那里能够获得你单从开放日或者一次两次面谈中所不能得到的信息。但是不要只听概括性地、笼统地说法，无论正面还是负面的评价，都要尽量询问来龙去脉和细节线索。实地考察时，你需要了解的细节——
一、需要询问的内容 费用
不要仅仅询问一个数字，你需要核实这些费用具体包括什么，然后把所有的管理费、伙食费、学杂费、材料费、赞助费、服装费以及今后可能产生的兴趣班的学费、外出活动的杂费全部加在一起，才能知道它的大概水准。师生配比：
一个班级的学生总数和师生配比关系到孩子幼儿园生活的质量，所以你需要详细了解。最理想的状态是，2-3岁的班级中，师生配比是1:5，3-4岁的班级中，师生配比是1:7，5-6岁的班级中，师生配比为1:15。课程设置：
不用具体计算数学、音乐或者美术课程之间的比例，你只要对比一下，是否每天都有具体技能学习、自由活动以及小朋友之间协作的内容就可以了。规则和纪律：
好的幼儿园应该有明确的、成文的规章制度，从员工纪律到突发事件处理，从警卫制度到孩子请假制度都应该有相关流程和秩序。家园联系程度：
除了已有的沟通制度之外，幼儿园是否提供比较畅通的家长与园长的交流通道？幼儿园是否定期安排家长可以参与的教学或者活动项目？有紧急情况时，能否直接顺畅地找到负责老师？
二、需要观察的细节 教师能力和态度
老师和孩子交流的时候，是否能够平视孩子的双眼（即能否蹲下身子说话）；老师在组织课程或游戏的时候，能够配合孩子的接受程度和节奏（不是滔滔不绝的灌输，而是以孩子为主体引导孩子发言）；户外活动的时候，老师是否分散在孩子中间以便及时照顾到所有孩子；老师之间的对话是否使用平和、尊重的口吻。最后一点，您要仔细观察老师的笑容，如果他会因为孩子的所有举动而会心微笑，他一定是有爱心的老师。硬件设施： 3岁以前的孩子对物品归属没有概念，容易发生争执，因此小班教室里的玩具和活动区应该尽量丰富，以减少孩子之间的争抢。此外，公共区域的卫生、活动设施的清洁和牢固与否，都是考察幼儿园日常工作是否规范严谨的地方。
当所有这些内容你都仔细了解之后，还有一个重要的手段就是：相信你的直觉。你最了解你的孩子，那么你所见到的这个环境是否适合他，你应该有所感觉。这种判断，是任何人都不能替代的。
选幼儿园需注意的几个细节
■细节1：路途远近是基本的考虑点不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他（她）的健康有负面影响。
■细节2：不要盲目追求幼儿园等级有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。
■细节3：根据经济条件量力而行幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱.■细节4：选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期，孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。
■细节5：尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。
■细节6：尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。
入园勿进行“定性培养”
孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要要他（她）学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的，面试无非为了看看儿童的健康状况（有无传染病）、是否认识数字（1，2，3„„）、颜色辨别（红、绿„„）等。至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，这种做法是不可取的。孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。
六位妈妈选幼儿园的经验谈 宝贝要上幼儿园，妈妈开始操心了：这家嫌闹，那家嫌远，究竟哪里才有能让宝宝自由健康成长的空间？本期，我们请到6位妈妈讲述她们当初的择园故事，和正在发愁的妈妈一起分享“过来人”的经验。
选园故事(一)
妈妈：杨莉 祺馨色彩CMB首席顾问
最打动的细节：女儿两岁半时，我们全家出动为她选园。大家分头粗筛，每人不下5家，由于各种原因没通过。在一家不错的幼儿园里，孩子外婆发现这里的卫生间蹲便器太高，孩子要上好几步梯，而且没有扶手。
接下来的选园，让全家更看重细节。在一家幼儿园的午饭时间，我们进去观察。看到老师细心地喂孩子，每个孩子都要吃两碗饭喝一碗汤。女儿的吃饭问题一直让人头疼，最担心幼儿园老师不可能像家长这样有耐心，看过之后就放心了。
温馨提醒：孩子在幼儿园养成好习惯比什么都重要，所以妈妈们在选园时千万不要以孩子学到多少书本知识为重。理想中的幼儿园：外观像城堡。
选园故事(二)
妈妈：陈兰 狮子谷儿童服装饰品大都会店总经理
最打动的细节：我是近视，最担心孩子遗传。选园时首先考虑采光，自然光线一定要好。可以说，很多知名幼儿园都没有达到我的要求。后来，在江北发现了一所幼儿园，大大的阳光天棚，无论阴雨，孩子们都能接触到十足的自然光。
温馨提醒：选幼儿园不是选学校，在内外环境上一定要吸引孩子的眼球，让他们觉得幼儿园更像游乐园，去了就能待一天不想走。
理想中的幼儿园：建筑在风景优美空气指数良好的地方，不过不大可能。
选园故事(三)
妈妈：张静敏 国泰证券公司部门经理
最打动的细节：女儿两岁时就上幼儿园了。在第一所园里，她很不开心，哭了两个多月。每天送她都是大人的心病，有时想想干脆在家带算了，但却剥夺了孩子正常接触社会的权利。后来换到南坪一家幼儿园，早上送去，老师就把泪眼婆娑的她抱在怀里，抚摩着头和背，给她讲故事，等她不哭了，又开始鼓励小朋友和女儿做游戏。一个月后，连邻居都发现她开朗多了，人也长胖了。我们感觉老师像施了魔法一样。
温馨提醒：好的幼儿园老师素质也高，特别是在与孩子沟通上，有专业而高明的办法。
理想中的幼儿园：孩子在幼儿园很听老师的话，可回到家就变得依赖性很强。老师能把孩子教得在家在校表现都一样就好了。
选园故事(四)
妈：春晓 重庆卫视《天天630》节目编辑
最打动的细节：为给儿子选一家放心幼儿园，我跑遍了渝中区。最后选定在一家机关幼儿园，这里建园历史悠久，最让我心里温暖的是，第一天送儿子进园，一位上了年纪的老师蹲在教室门口，张开双臂迎接他，儿子高兴极了，一头扑过去，那感觉仿佛投入了婆婆的怀抱里。后来我发现，幼儿园里每一届小小班都是由几位经验丰富的老老师在带，她们真心地喜欢孩子，每天下午去接，她们都会告诉家长今天你的孩子怎么样。
温馨提醒：首先考虑安全，其次要考虑赞助费，对好幼儿园要交一定数额的赞助费做到心里有底。
理想中的幼儿园：是孩子快乐的天堂。
选园故事(五)
妈妈：刘丽军 全职太太
最打动的细节：女儿3岁4个月，上幼儿园刚好一学期了。当初之所以给孩子选择目前就读的幼儿园，是因为我每天带孩子散步都路过那里，有时我会驻足看看。发现老师比较注重幼儿的户外运动，经常用轮胎、纸箱等设计一些让孩子钻爬的圈圈，游戏时所有的孩子都很投入，还大声为别人加油。我一看到这场景就想起了小时候，住平房的孩子们常三五成群地邀约游戏。所以，我有一个念头就是，让女儿也加入这个团队，把身体锻炼得一级棒。
温馨提醒：选口碑好的，孩子才能健康成长。理想中的幼儿园：孩子在那里养成一生都受用的好习惯。选园故事(六)妈妈：杜雨 外企职员
最打动的细节：才开始，我也跑了不少幼儿园。后来，决定让孩子自己去感受，喜欢就留下。进到一所幼儿园第二天，一个大降温的下午，我心里十分担心，急忙赶去，想着一定要给孩子加上书包里所有的衣服，当我赶到时，她正暖洋洋地坐在凳子上搭积木，身上已经添了衣服，原来，老师们在中午起床时，给全班的小宝宝都添加了衣服。于是，我不打算再换别的了。
温馨提醒：幼儿园里的一切硬件设施要符合孩子的天性。
理想中的幼儿园：老师能主动与家长沟通，帮助孩子解决成长中的问题。
第三篇：英选老师推荐书单
A Booklist for Reading
中文书籍：
沈从文 《边城》
杨绛《我们仨》、《走在人生边上》
柴静 《看见》
白岩松《幸福了吗？》
龙应台《目送》、《亲爱的安德烈》、《孩子你慢慢来》、《这个动荡的世界》 亦舒《喜宝》、《玫瑰的故事》、《人淡如菊》、《如果墙会说话》。。。彼得德鲁克的回忆录《旁观者》
叔本华散文集《要么孤独，要么庸俗》
英文小说：
Hemingway: Farewell to Arms
Toni Morrison: The Bluest Eye;Beloved.Jane Austen: Emma
Hardy: Tess of the D’Urbervilles
Doris Lessing: The Grass is singing
小说理论与批评:
童庆柄：《文学理论教程》
胡山林：《文艺心理学》
曹文轩：《小说门》，北京：作家出版社，2002.
第四篇：优秀幼儿园老师辞职信参考
很遗憾不能为明天贡献自己的力量，只有衷心祝愿明天更灿烂辉煌，下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“优秀幼儿园老师辞职信参考大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀幼儿园老师辞职信参考大全【一】
尊敬的领导：
您好！
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
我来朝阳工作也快一年了，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。也很荣幸自己成为你们的一员。在工作一年中，我学到了很多知识与技能，非常感激朝阳给予了我在这样的良好环境中的工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，为了不因为我个人能力的原因而影响幼儿园里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去我热爱的幼师岗位。我知道这个过程会给幼儿园里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
我希望在20××年1月20日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我这次工作的宝贵经验....请予批准。
每个人总会因为自己的私人原因，而不得已向领导递辞职！
优秀幼儿园老师辞职信参考大全【二】
尊敬的园长：
您好！我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职。
我来xx幼儿园也快一年了，也很荣幸自己成为XX幼儿园的一员。在幼儿园工作一年中，我学到了很多知识与技能。非常感激幼儿园给予了我在这样的良好环境中，工作和学习的机会。但是我因为个人原因需要辞职，因我新购房屋在城南，到幼儿园的距离超过15公里，每天往返的时间超过3个小时，这对我的工作已造成不良影响，（离职原因也可以写成：因本人身体的缘故，需回家调养，希望不要因为我的个人原因，影响了工作的进展。）因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。
我希望在XX年X月XX日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续。
您身体健康，事业顺心。并祝xx幼儿园以后事业蓬勃发展。
优秀幼儿园老师辞职信参考大全【三】
尊敬的李园长：
我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。
来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值
幼儿园老师辞职信（2）用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌！幼儿园的领导及各位同事工作顺利！
至此
敬礼
辞职申请人：
20xx年xx月xx日
优秀幼儿园老师辞职信参考大全【四】
亲爱的园长：
两年的幼师工作让我学会了很多东西，是幼儿园培养了我，对幼儿园也产生了深厚的感情，感谢您这两年对我的帮助。工作过程很愉快！
但由于个人的原因，我无法继续履行这份工作，故需辞去现在的工作，望上级领导批准。但在合同期满内我仍然会做好本职工作，站好每一班岗。再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我我这次工作的宝贵经验。
请予批准。
优秀幼儿园老师辞职信参考大全【五】
尊敬的园领导：
很抱歉我不得不做出这个决定，这个想法在我心里已经埋藏很久了。
从我第一天走进这所幼儿园到现在已经快满三年了，在这三年的工作里我觉得自己尽到了一个幼儿英语教师应尽的职责，我在带给孩子们欢乐的同时自己也收获了很多，在孩子们面前我得到了成功的喜悦和满足。
虽然工作中难免会有些许摩擦，但总的说来，我是喜欢幼儿英语这个行业的，我舍不得这些可爱的孩子们和带给我那么多欢乐的老师们。
我多么希望可以把这份工作一直做下去，可我真的无能为力。我的嗓子本来就不好了，现在幼儿园的班级和人数不断地增加，我真的不堪重负，我怕有一天我的嗓子彻底坏掉。
我也很想好好成就一番事业，但是和健康比起来，我只能放弃。
希望园领导能体谅我的难处。再次表示感谢！
至此
敬礼
第五篇：优秀文章选
家乡的米酒
无酒不成礼仪。家乡的喜庆节日、婚丧嫁娶、来人到客，不拿酒来招待是绝对不可能的。小时候，经济不发达，家乡是典型的小农经济，自给自足。我们称酿酒为“放酒”，一般人家一年要放一锅酒；少数人家人多亲戚多，要放两到三锅；当然也有极少数的两家合放一锅：总之，家家户户都得放。
放酒的时间一般安排在春节前，比做印粑早一点。农民只有这个时候才有空闲，粮食进了仓，该准备年货。放酒要请师傅，我们两个大队只有一个师傅，姓涂，个子高大，壮年时有力气，人也和善，字不大清楚，因有个侄女嫁在我们村，当面大家就称他为“家公”，背后就直呼“酒佬”。上次回家喝亲戚的喜酒时问起，才知道前几年已经去世。
酿酒前要先煮糟饭，这是最有技术含量的工序。一锅酒大概需要四十多斤大米，大米要煮成熟饭，夹生饭不行；然后把饭倒在晒篮（晒谷子用的大型篾具）里，均匀铺开；再将酒麯撒到饭上拌匀，上面盖上饭布巾；饭凉后倒进一口大缸里，盖好缸盖。待到一周左右米饭在酒麯的作用下发酵，即成了糟饭，才可通知师傅来“放”。酒麯需到师傅家去拿，是他用挖来的草药和面粉做成的小圆丸。这是秘方。糟饭可吃，当然吃多了也会醉人，经常会听到家犬吃了糟饭而醉倒的趣闻。时间再放长点，糟饭慢慢酿成水状，这应该是最原始的酒。糟饭酿成的酒主要是淀粉和水，酒精含量不高，爱酒的人可以大量饮用。“李白斗酒诗百篇”“武松三碗不过冈”，也就不足为奇了。现在还有一种水酒，烧热了喝，就是用糟饭直接兑水弄成的。
放酒需要特殊的锅，跟家里烧饭的大锅差不多，锡铸而成，圆锥形。酒糟放在烧饭的锅里，上面倒扣上锡锅，灶里用硬柴火烧，火要旺。沸腾后的酒糟水变成水蒸气往上冲，沾在锡锅顶上，顺着特制的凹槽往外流，这就是酒。开始流出来的最酽，嗜酒的人会特别装一瓶，俗称“滴个滴”的酒，只有特别尊贵的客人来了才会拿出品尝。师傅不时地提醒要把握火候，不断地往锅里加水。这里需要技术，水加过了量，沸腾的糟水会直接冲到锡锅的凹槽里往外流出，放出来的酒就很浑浊，呈米糊状。这可能就是“浊酒一杯家万里”和“莫笑农家腊酒浑”中所谓的“浊酒”与浑酒吧。水加少了，又会粘锅底，糟饭被烧焦，放出来的酒就会有烧粑味。师傅也有失手的时候，不过他会诚恳地道歉，人们也就一笑了之。“好（喜欢）酒不论酸涩”，只要过瘾就行。一锅酒放多少全凭东家决定，一般是三四十斤之间；再要多放，酒精度数就很低，成了名副其实的薄酒。
家乡人从出生开始就与酒结下不解之缘。出生三天喝“洗三”酒，一个月喝满月酒，一岁喝 “歇周”酒，九周岁开始逢九做生日（生日做九不做十），都是必办酒席、宴请亲戚的。至于结婚酒、出嫁酒、做屋上梁酒，甚至“老人”（老人去世）酒，还有近年来兴起的孩子考取大学酒，则更是大宴宾客。后来，商店里的酒品种越来越多，家乡人招待来客就买瓶装酒。先是“三花”“太白”，后是“牛头”“老窖”，觉得米酒太土，招待客人拿不出手，就留着自己喝。不过，近来听说商店里假酒太多，而且再名贵的酒也大都是用食用酒精勾兑而成，家乡人还是请人放米酒，觉得喝得放心；连城里人也时兴喝原生态的米酒，米酒倒是成了稀罕物。
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