新保安中心校师德先进材料[共五篇]

第一篇：新保安中心校师德先进材料

用爱撑起一片蓝天

怀来县新保安中心校

訾丽红

“红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。而我甘愿做一盏小小的指明灯，为夜行的孩子照亮前进的路，指引他们踏上光明的前程。”自从步入师范学校的大门，我就将这句话作为了我的座右铭。1994年毕业后，带着对教师职业的美好憧憬与向往，我开始了平淡而幸福的从教生涯。在工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，勤奋工作，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同事的赞许，领导的信任。23年来，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。我把爱的阳光洒向了我的教育事业。用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，用爱为孩子们撑起一片蓝天。事迹如下：

一、用真挚的爱心感染学生的心灵

“没有爱就没有教育。”这是从事教育的人都知道的一句格言。然而爱心不是一句口号，爱心是真实的、具体的，更是琐碎的。为了让学生能够健康成长，我付出了自己满腔的爱。记得刚刚参加工作的时候，我任五年级班主任。教室是破旧的砖房，破旧的木窗，破旧的木门，高低不平的泥土地面。孩子们用的桌椅高低不等，长短不一。这样的环境丝毫没有影响我的心情，反而使我更加懂得要去关爱这些孩子们了。那时，我每天早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐。遇到天冷天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。下课时，我常常拉着孩子们的手，与孩子们一同做游戏；农村的孩子卫生习惯差，我每天不厌其烦地检查孩子们的卫生，不时地为孩子们打来温水，叮嘱他们洗净自己的小脸小手，督促他们回家让家长把衣服给洗干净，女孩子们的辫子开了，都是我替她们梳好凌乱的头发；有的孩子早上不吃早饭带着烧饼就跑来学校，我督促孩子吃好。每到雨季，教室里地面潮湿，我都要时时关注孩子们的衣服鞋子是否浸了水，及时帮助晾干。冬天，教室搭起了炉子，我每天都要早早来到教室，与几个男孩子一起

生好火，让孩子们感受不到冬日的寒冷，每每忆起这些往事，我总是说：“我每天能够看到孩子们天真的笑脸，有孩子们围绕在我身边叽叽喳喳，那一刻我就觉得自己是最幸福的老师。”

去年，我任教一年级，在我的班上有一个稍微有点智障的男孩，因智障多次留级，上课时特别好动爱说话，甚至要乱窜座位大声叫唤。一年级时该认的字不会认，该写的字不会写，会写的字屈指可数，写出来也是歪歪扭扭，像天书一样。询问了其他老师后我了解到，这个孩子的母亲也是智障人，父亲为了生计在外地打工谋生，跟着自己的姑姑生活。孩子因调皮在学校如果不好好听课，回家之后姑母因年纪大也是根本辅导不了的，根本不可能过问他的学习。为此，同班的孩子们也总是看不起他，时不时失落感浮现在了孩子的脸上。得知了这一情况，也无法与他的家长沟通交流，于是我就更加关注这个孩子了。上课的时候，我常常将一些简单的问题留给这个孩子回答，时时表扬他的进步。课余的时间，我就将孩子带到办公室，耐心地教他认字，算数，手把手地教他读写算。一段时间后，孩子有了很大进步，上课说话少了，也不在乱窜座位了，同学们也不在欺负他了，因他的进步不时地得到老师们的夸奖，致使他脸上总是洋溢着快乐的笑容。天真的孩子真实地感受着我对他的关怀与爱，除了“谢谢老师”几个字，下课后他总是围在我身边，争着帮我做这儿做那儿，每逢课间都要到办公室帮着老师倒垃圾，因该生家庭原因，他转学了。事隔一年多了，孩子的姑姑看见了我，拉着我的手说：“真的谢谢你，让孩子感受到了上学的快乐。”简简单单的一句话，却让为师者收获了最大的满足。

二，让每个孩子都充满信心的成长

自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。在我所教的二（2）班中，有一个小女孩，名叫吴凤仪，因她先天性耳聋，佩戴助听器，说话半哑状态，下课多数同学不愿和她玩，看得出她很自卑也很失落。上课她爱影响别人，捅捅别人似乎不再寂寞。为此好多家长找老师调座位，怕影响自己家孩

子的学习。因她有时听不见我的声音，我上课时，她会尽情得去干自己想干的事情，多次批评，她都不知改过，对这个具有先天特异体质的孩子，我真的觉得很棘手。有一次，我们在上活动课猫捉老鼠游戏时，当选定她为猫时，我无意中发现该生的脸上充满了自信，并激励她说：“吴凤仪再来一次好吗？”她高兴的又当了一次猫，同学们给了她热烈的掌声。此时的她开始对我露出了自信的微笑，我也回报了她个微笑。从那节课后，上课时我更加关注她，只要我一个眼神递过去，她不在和同学们说话了，也不捅打别人了能认真听课了。久而久之她变化了，下课后孩子们也愿意和她玩了，看到她的变化，我比吃了蜜都甜，让我感受到了莫大的欣慰！

是啊，无悔的选择使我无悔人生，一世的清贫是内心的挚爱，默默无闻是我的生命本色。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花！在校园这块净土里，为了托起明天的太阳，我要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸„„给孩子们撑起一片爱的天空！

新保安中心校通讯员 许世君

2016-4-21

第二篇：宝国吐中心校师德先进材料

爱心铺就人生路

——敖汉旗宝国吐中心校师德先进个人于建昌

我1979年带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。1993年加入中国共产党。参加工作三十多年来，始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。1989年被旗政府评为“先进工作者”，1993年获旗政府“记功奖”，1994年获旗政府“记大功奖”，1995年获旗政府“记功奖”，1997年被旗政府评为“义教达标先进个人”，2004年被旗政府评为“优秀教师”，2007年获旗政府“记三等功奖”，并多次被乡政府评为优秀共产党员。面对诸多荣誉，我没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、爱岗敬业，教书育人

教师从事教书育人是无尚光荣而神圣的。我三十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。其间，也有离开教师岗位干收入较高工作的机会，但都没有动摇我坚定干好教育事业的信心，亲朋好友都说我傻，我却说，为了孩子，我愿意当一辈子傻子。改革开放后，经济飞速发展，下海经商挣大钱一时成为热门。而作为民师的我，每月工资只有二百来元，这对于一个上有老下有小，并且还外欠几万元现金的七口之家来说，确实微不足道。面对金钱的诱惑，能不能安于清贫，是继续当“孩子王”，还是下海，对我来说是一个严峻的考验。此时，很多亲朋好友又劝我改行。面对好职位、挣大钱的诱惑，我还是认准教书这个理，丝毫没有动摇。当民师一干就是二十年。我认为教师的生活虽然清贫，但追求和理想是富有的，看到孩子们健康成长快乐学习，再苦再穷也不后悔。

二、兢兢业业，不干出点样不甘心

担任班主任工作，我注重班风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大

门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在我班了，还会念叨我的班级，我这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。在一些节日里我的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，我的眼里便会涌出幸福的泪花。

俗话说：“知之深，爱之切”。作为班主任，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。那是1989年时，班里有个同学因父亲患病花去了大额的医药费且失去劳动能力，没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。我知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，用自己微薄的工资替他交了两年共四个学期的学杂费、课本费，一直到他初中毕业。后来，这个孩子考入通辽民族师范学院，如今成为了一名教师，每次回家见到我都像见到父母一样，总是那样亲切，他说是我改变了他的人生。从教三十年来，我始终以工作为重。2008年，2010年母亲、父亲患重病相继去世，我也只是一共请了六天假，父母去世后还承担起了照顾先天残疾没有劳动能力的弟弟，对此，十里八乡有口皆碑，令

人敬佩。

三、无私奉献，用花和果来成就事业

事业为重，用心灵育人这是我三十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。

作为一名共产党员，我时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，敬业奉献。2003年非典期间，我主动协助驻村工作队承担了防非宣传任务并承担了全校的消毒任务。每天放学后，背起喷雾器消毒，每天比别人要晚下班一个多小时，一直坚持到防非结束。2009年暑假中，学校翻建教室，我扔下家里的庄稼活，在学校值班一干就是一暑假，结果自己的承包地泡了荒。

从事教育工作多年来，我每年都担任班主任或领导工作。以敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。作为一个党员，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是学优生还是学困生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是学困生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。有一个叫朱振月的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后我，试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每接一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作也受到家庭的认同和支持。

四、提高素质，完善自我随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我立足岗位，刻苦钻研业务。1976年初中没毕业就回村当了小学教师。我深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育

新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念。2006年参加市级骨干教师培训，2010年参加自治区骨干教师培训。普通话测试获“二甲”，信息技术培训、教育技术培训全部合格。

在教育教学中，追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，利用一切机会向别人学习。教学中，寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评。

路在脚下，我为了自己所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着…..

第三篇：师德师风先进学校创建活动实施方案(中心校)

师德师风先进学校创建活动

实 施 方 案

白坪乡中心学校

2011.8

师德师风先进学校创建活动

实 施 方 案

为进一步加强中小学教师师德师风建设，促进教师职业道德建设工作制度化、规范化，根据河南省教育厅《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》（教师[2011]576号）、《郑州市教育局关于开展中心校师德师风先进校创建活动的通知》（郑教明电〔2011〕292号）及登教体明电〔2011〕95号文件精神，结合本乡实际，制定本方案。

一、工作目标

以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《中小学教师职业道德规范》，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范，引导中小学校高度重视师德师风建设，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自

律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做贡献。

二、组织领导

中心学校成立创建工作领导小组，具体安排布置创建工作的进行，制定实施方案，并督导各中小学校进行创建活动。

组长：杜荣欣

副组长：刘丙亮

成员：孙志刚梁德仁姜大辉王伟梁付停

三、活动内容

（一）开展师德师风教育。各级各类中小学校，要把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德教育。

1、认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中小学教师职业道德规范》和《郑州市教育局关于在全市中初等学校、幼儿园开展“我把青春献给党”师德主题教育暨教师职业道德自查自纠工作的通知》（郑教明电〔2011〕192号）精神，加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

2、加强法制教育，学习相关法律法规，提高依法执教

水平，树立为民服务的教育思想。

3、深入开展教师的心理健康教育，通过开展心理健康知识讲座和咨询活动，帮助教师减轻心理负担。同时，让教师学会运用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题。

4、把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容，做好中小学师德集中教育和培训工作，进一步提高广大中小学教师师德素养。

（二）加强师德制度建设。各中小学校要建立、完善师德学习教育制度、师德考核实施细则、师德档案管理制度、师德投诉管理制度、师德民主监督制度等。各学校要按照《登封市教育体育局关于中小学（幼儿园)教师职业道德考核办法的通知》要求，认真总结本单位2010-2011学年师德考核工作，进一步完善师德考核具体实施方案。

（三）构建良好师德氛围。各中小学校要通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化，加强家长、教师、学校之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好育人氛围。

（四）开展形式多样的创建工作。各学校，要把师德师风先进校创建活动与提高教师业务素质结合起来，与梯级名师培养、师德标兵和师德先进个人评选结合起来，与其他争

先创优活动结合起来，通过开设师德讲座和论坛，组织师德演讲和征文、树立师德典型等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使创建工作扎实有效，推动师德建设水平不断提升。

四、工作步骤

（一）宣传教育阶段（8月26日——9月5日）

1、召开中小学校长会，广泛征求意见，拟定中心学校“师德师风建设先进学校”创建活动的实施方案。

2、各中小学召开全校教职工会，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中小学教师职业道德规范》和《郑州市教育局关于在全市中初等学校、幼儿园开展“我把青春献给党”师德主题教育暨教师职业道德自查自纠工作的通知》（郑教明电〔2011〕192号）精神。

（二）组织实施（9月6日—10月10日）

各学校按照本通知要求和本单位具体实施方案，扎实有效地开展创建活动。各中小学校要在学校内组织教师开展业务学习和业务论坛。开展相应的创建活动，查摆问题，积极整改。

（1）查摆师德中存在的突出问题。通过学生调查问卷学生家长会、校长信箱、公布投诉电话和邮箱等方式，充分征求意见，查找存在的师德师风问题。

（2）形成整改方案。对梳理出的突出问题，制定有针对性的整改方案

（3）突出整改工作重点。有所侧重地开展不良师德行为和现象的查处、整改活动，如体罚、变相体罚学生，言行失范、职业倦怠等。对出现的问题，本着“教育为主”的原则，通过督促学习反思，引导自觉整改。

（三）学校自评（10月11日至15日）。各中小学校参照《登封市中小学校师德建设工作评估标准》（试行），收集整理有关创建工作的资料，认真组织自评和等级认定。于10月15日前完成自评报告，接受检查验收。

白坪乡中心学校

2011.8

第四篇：新立中心校师德师风建设责任书（精选）

新立中心校师德师风建设责任书 为广泛深入地开展师德师风建设活动，加强教师职业道德规范，激发教师教书育人、敬业爱生的责任感和使命感，进一步深化教育改革，提高师德修养，切实地把师德师风建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好的学识学风影响和带动学生的发展。根据《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，结合我校实际，特提出师德师风建设要求。

1、认真学习政治理论，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

2、热爱教育事业，爱岗敬业，注意培养学生健全良好的人格，尽职尽责，教书育人。

3、关心热爱全体学生，尊重学生的人格，因材施教，培养特长，促使学生全面、健康发展。

4、积极进取，严谨教学，刻苦钻研，认真探索，不断创新，提高效率，实绩突出。

5、谦虚好学，尊重同事，互相学习，取长补短，服从安排，共撑文明校风。

6、关注社会，尊重家长，主动经常与家长联系，听取意见与建议，取得支持与配合。

7、廉洁从教，发扬奉献精神，不谋私利，以身作则，为人师表，言行规范，作风正派。

8、模范遵守社会公德，弘扬民族精神和时代精神，有良好的社会道德风尚。

教师要坚持高标准，严要求，弘扬正气，树立良好的师德形象，自觉抵制不正之气，切实地把师德师风建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好的学识学风影响和带动学生的发展。本责任书一式二份：学校、教师各一份。

学校签章：教师签字： 2008年9月1日2008年9月1日

第五篇：大建中心校学校保安工作总结

大建中心校学校保安工作总结

从11月1日保安进驻我校以来已近一个月时间，在此期间，我校保安人员在公司领导的正确指导下，在全体保安人员的共同努力下，学校安全保卫工作得到了学校各位领导的首肯与大力表扬。

首先工作中“在人员紧、任务重、工作量大、工作时间长”的情况下大家都能克服一切困难。严格把关，能严格按照学校的各项规章制度去办、去做、去干。能不折不扣的完成学校领导所布置的各种任务。例如：学校召开运动会和活动在我校召开各种会议，举办一些大型活动，我都能做到在岗在位，既防上访，又防新闻谋体，还得防闹事人员。大家都能做到严格把关认真负责，顺利完成了任务。在平时的工作中还遇到了一些社会人员及学生家长甚至还有个别老师对我们的工作不理解，不支持。但都能做到尽量克制自己，避免发生冲突，尽量去说服他人同时也说服自己，努力使自己能心平气和的去做出解释工作。其次在日常管理工作中，同时我们还要坚持周一至周五的训练制度，真正达到内强素质，外树形象，使大家都能自觉严格要求自己。思想统一，团结一致、相互帮助、相互关心，“心往一处想，劲往一处使”的工作氛围。在文明执勤中，大家出都能统一要求、统一着装，做到文明礼貌，虚心待人、热情大方，但在工作中也存在一些不足之处，如：大家思想还不够稳定，工作态度还不够积极，工作方法还不够灵活，行为语言上还不够到位……

在此我在今后的工作中决心要做到不骄不躁，更加严格要求自己，尽快熟练掌握自己的业务水平，不断提高自己的工作质量、工作能力、工作要求、工作成绩，使我们大建中心校成为形象窗口，为公司的美好前景，为了达到一个先进保安的标准而努力拼搏，努力奋斗。

保安：