山脚小学留守儿童信息报送制度

第一篇：山脚小学留守儿童信息报送制度

山脚小学留守儿童信息报送制度

一、信息报送原则：

1、及时性原则。重要信息早发现，早收集，早报送。

2、准确性原则。实事求是，尊重客观，符合实际，文字表述准确，用词严谨，分析恰当，数字精准。

3、时效性原则。以推动落实、促进工作为原则，及时提供真实、有用的情况，坚决克服形式主义。

二、信息上报内容

1、要围绕“三关工程”的工作部署及贯彻落实情况报送信息，做到重大活动及时报送，成功做法和经验随时报送。

2、学校三关工作思路、工作情况进展情况、主要工作完成情况等方面的信息每月报送一次。

3、学校三关办召开的各项会议要及时报送会议图片、会议主要内容。

4、学校要有专人负收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片，每月25日前报送八步教育管理中心。教育管理中心根据收集情况向八步街道三关办及上级教育部门三关办报送。

5、每学期初学校要根据实际情况拟定工作计划，期末要将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内报送到教育管理中心三关办。

6、在坚持上述信息必报的同时，鼓励报送包括调研报告、汇报材料等在内的调研性信息。

八步山脚小学 2013年10月

山脚小学留守儿童追踪监督制度

1、三关工作领导小组作出的有关决定、通知的执行情况。

2、三关工作领导小组在开展专题调研、指导检查、参见视察活动中提出的有关意见和建议的办理情况。

3、三关工作领导小组认为有必要进行跟踪坚持的其他有关事项。

4、被追踪的班级要自觉接受和主动配合，并在规定的时间内报告报告执行或者办理情况。不能按时报告的，应当说明理由。

5、对于不提交，没有正当理由逾期提交执行或办理情况报告，执行或者办理工作不落实，或者敷衍塞责的学校，中心学校三关工作领导小组将追究被追踪监督学校校长责任。

织金县山脚小学 2013年10月

山脚小学留守儿童调研工作制度

要围绕“三关工程”具体工作展开调研，总结好的经验和做法或提出好的建议意见。调查研究人员要坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，发扬吃苦精神，改进工作作风，虚心向群众学习，向实践学习，增强认识问题、分析问题的能力，确保调研报告的时效性和针对性，不断提高调查研究的水平。

织金县山脚小学 2013年10月

第二篇：山脚小学留守儿童统计及档案管理报送制度

山脚小学留守儿童统计及档案管理报送制度

一、每学期开学初，各班班主任、科任老师要对本班留守儿童进行摸底调查，了解留守儿童的住址、联系电话、家长姓名、外出务工地点、联系方式、是单亲还是双亲外出、家庭具体情况等，做好造册统计并及时上报学校。

二、各班要针对留守儿童的具体情况，建立档案，及时做好留守儿童档案的补充和变更工作；要做到与留守儿童的具体情况相符合，并要求专人管理。

三、建档的主要内容上级文件资料、本校工作机构、工作台账、相关工作报表、宣传信息、活动资料等。

第三篇：留守儿童之家工作信息报送制度

留守儿童之家工作信息报送制度

为促进学校留守儿童之家的建设和管理工作的有效开展，结合我校实际，特制定留守儿童之家工作信息报送制度：

1、信息报送原则：

（1）及时性原则。重要信息早发现，早收集，早报送。

（2）准确性原则。实事求是，尊重客观，符合实际，文字表述准确，用词严谨，分析恰当，数字精准。

（3）时效性原则。以推动落实、促进工作为原则，及时提供真实、有用的情况，坚决克服形式主义。

2、信息上报内容及要求：

围绕留守儿童工作的部署及贯彻落实情况报送信息，做到重大活动及时报送，成功做法和经验随时报送。

学校要有专人负责收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片，每月25日前至少报送两条留守儿童之家建设有关信息到中心学校

上报内容主要包括：

（1）校内留守儿童工作思路、工作情况、进展情况、主要工作完成情况等方面的信息。

（2）学校召开的留守儿童各项会议的会议图片及会议主要内容。学校开展各项活动的活动图片及活动报道。

（3）学校每学期更新后的留守儿童花名册。

（4）每学期初根据学校实际情况拟定工作计划，期末要将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内报送到中心学校

（5）在坚持上述信息必报的同时，尽量报送包括调研报告、汇报材料等在内的调研性信息。

3、报送方法：

（1）文稿采用word文档格式，标题小二黑体，正文三号仿宋，排版整齐。打印后报送。

（2）新闻报道直接上传涡阳教育网站。

木营小学

第四篇：山脚小学留守儿童管理制度

织金县山脚小学留守儿童管理制度

随着我国城市化进程的加快，大量的农民到发达城市经商、打工，由此产生了一个新的特殊群体——留守儿童。山脚小学也同样存在这样的群体，而且有逐步壮大的趋势。目前，留守儿童问题已引起了党和政府的重视以及全社会的关注。留守儿童是国家的未来和希望，为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设若干意见》，践行“三个代表”重要思想，保障留守儿童这个特殊群体健康成长，促进我校留守儿童教育保护工作全面有效地开展，特制订我校留守儿童管理制度。

一、留守儿童管理是学校管理工作的重要组成部分，各班级、科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作，以培养“德、智、体、”全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标，以“让每一个学生都学得好”为理念，为留守儿童营造一个良好的成长环境；

二、学校各班建立“留守儿童”管理档案，了解和掌握留守儿童基本情况，开展针对性的管理与教育，进行动态管理；

三、建立“代管家长”队伍，班主任、少先队辅导员与留守儿童“结对子”及时了解“留守儿童”学习，生活状况，思想动态等情况，有针对性地对他们进行帮助与引导；

四、安排班干部、优秀学生以及留守孩子的邻居与其“结对子”，在生活、学习上给子帮助。

五、培养留守儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育留守儿童读好书、做“四好少年”；

六、班主任每学期对班内每位留守儿童做到“三个一”：每个月进行一次家访；每个月与家长通一次话，让孩子每周与家长进行一次对话。对留守儿童进行全面细致的跟踪管理，了解孩子在家的情况，指导监护人开展正确的家庭教育；

七、关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。

八、定期举办法制、安全、心理健康教育讲座，教育留守儿童遵纪守法，矫正不良的行为习惯，转化“问题学生”；

九、加强留守儿童安全工作，要做到：防火、防水、防电、防中毒、防撞车、防意外事故；不乘“三无”或超载车辆；

十、建立“留守儿童”档案与成长记录袋。开展“留守儿童”教育管理研究，定期通报留守儿童教育情况。

织金县山脚小学

2013年9月2日

第五篇：留守儿童信息登记制度

留守儿童信息登记制度

1.各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。

2.根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。

3.建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。留守儿童谈心交心制度

1.将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

2.学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

留守儿童信息登记制度 留吕小学 2015.9 留守儿童谈心交心制度 留吕小学 2015.9