第一篇：第十二课 法律的尊严
青西中学九年级思想品德讲学稿
第十二课 法律的尊严
【教学目标】
知识目标：了解依法治国的重要意义和依法治国的基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自 觉维护法律的权威；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务。
能力 目标：培养守法观念，自觉承担起建设社会主义法治国家的历史重任；尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，在实践中努力做到与法同行；正确理解权利和义务的一致性，学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质；提高依法行使权利、自觉履行义务的能力； 掌握行使监督权的有效方法和途径，逐步增强依法行使监督权的能力。
情感、态度、价值观目标：自觉树立法制观念，增强守法意识；养成依法正确 行使权利，认真履行公民义务的习惯，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益；理解认识法律监督作用，自觉树立监督观念。
【教学重点与难点】
教学重点：依法治国的含义和基本要求；作为合格公民应怎样与法同行。
教学难点：依法治国的含义和基本要求。
【教学准备】 1．制作多媒体课件。2．搜 集我们在学习、生活、工作、国家建设中依法治理的音像材料、漫画、图片等，以便在课堂
上进行交流。3．布置了解职业或学业选择因素的有关知识。一 依法治国 【教学活动】
环节一：预习反馈，明确目标 1.什么是依法治国（意义）2.实施依法治国方略的基本要求是？ 环节二：创设情境，自主探究
教师：今天，我们的话题就是依法治国。引导学生关注法律在维持社会生活秩序方面的重要作用，引出本课的主题“走依法治国之路”
教学环节一：依法治国的重要意义和依法治国的含义。依法治国和以德治国 1．讨论：假如生活中没有法律，社会会变成怎样？
在学生讨论交流的基础上，教师总结：从刚才的发言中我们可以发现公民的生活、国家的治理都离不开法律。没有了法律，公民的利益就得不到保障，国家就不能长治久安。因此，进行社会主义现代化建设必须走依法治国之路。那么，依法治国的含义是什么呢？
2．学生讨论“依法治国”的含义。下面的资料供师生参考。
1997年9月，江泽民在党的十五大报告中阐述了“依法治国”的思想。他指出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国，是党领
导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。”
在报告中，他还指出：“提倡共产主义思想道德，同时把先进性要求和广泛性要求结合起来，鼓励一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德。”2000年6月，江泽民《在中央思想政治工作会议上的讲话》中指出：“法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们互相联系、互相补充。法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合，统一发挥作用。”2001年1月，在全国宣传部长会议上，他明确提出了“把依法治国与以德治国紧密结合起来”的治国方略。“以德治国”就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的规范。“依法治国”和“以德治国”理念的提出是中国共产党人政治理论的又一发展。
让学生了解依法治国的含义以及重要性
环节三：展示交流，点拨提升：
教学环节二：依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 1．讨论：我国如何实施依法治国的方略？
主要内容如下。
依法治国，首先要做到有法可依。有法可依是依法治国的前提。
其次要做到有法必依、执法必严。它要求执法机关和执法人员在执行法律时要做到一丝不苟、依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。
违法必究，是指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。
2．探究：我们国家都制定了哪些法律？
可以组织开展“法律接龙”的游戏。让学生以接龙的方式说出自己知道的法律的名称并简单介绍这项法律的适用范围。
3．探究：现实生活中怎样做到有法必依、执法必严、违法必究？
环节四：师生互动，拓展延伸
呈现几个司法案例。
案例一：阜阳伪劣奶粉案牵涉者中已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有关部门对阜阳劣质婴儿奶粉事件涉及的11个省区市劣质奶粉案件查处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家、窝点1家、不合格奶粉生产企业3家。其中，阜阳劣质婴儿奶粉事件涉案企业12家。在查清事实、分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关地方政府和监管部门的97名责任人员做出了处理。（有法可依、违法必究和执法必严）
案例二：北京市第一中级人民法院于2000年7月31日上午对原全国人大常委会副委员长成克杰受贿案做出一审判决，以受贿罪判处成克杰死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。9月7日
最高人民法院裁定核准成克杰死刑。9月14日 成克杰被执行死刑。（法律面前人人平等、违法必究）
案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像制品现场会，共销毁非法音像制品、电子出版物10万多张（执法必严）。
问题：上述案例体现了依法治国的哪方面内容？
4．探究：政府依法行政的意义。
教师：政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，关系到建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。
问题：你能说出以下国家行政机关依法管理哪些社会公共事务？（文化稽查队依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场秩序；公安部门依法清理流动人口；等等）通过活动和案例分析引导学生了解我国依法治国方略的基本要求
通过典型案例分析，引导学生理解现实生活中如何做到有法可依、违法必究、执法必严了解依法行政的体现
课堂小结 ： 依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。
总结提升
环节五：达标测试，巩固提高
1、近年来，我国全国人大加快立法建设，以《物权法》、《劳动合同法》为代表的一系列关系人民群众切身利益的法律法规陆续出台，开启了“民生立法”的新时代。上述材料表明
①我国积极推进依法治国进程。②国家行政机关依法行政，公正司法。③党和政府努力构建和谐社会。④党和政府关注民生，坚持科学发展观。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2、党的十七大以来，中央纪委监察部已经严肃查处了一系列有关腐败的大案要案，严惩腐败
①体现了依法治国的基本方略。②说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。③是依法治国的核心。④是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
3、某市实行这样一个制度：凡政府常务会议研究涉及有关法律事项的决策时，首先安排专业法律人员，对决策所涉及的法律政策有重点地进行辅导、学习，之后再集体依法做出决策。实行这一制度 A.说明该市公职人员法律知识普遍缺乏。B.能保证公民依法享有批评建议权
C.表明司法监督是法律监督的重要内容。D.有利于提高干部依法行政能力和决策水平。
【教学札记】
二 与法同行 【教学活动】
环节一：预习反馈，明确目标 1.如何做一名现代法制的合格公民 2.形式监督权的定义与意义？ 3.我们行使监督权的途径
4.依法治国、建设社会主义法治国家需要我们中学生做些什么 环节二：创设情境，自主探究
1．讨论：在日常生活中，你的家人的合法权益有没有受到过侵害？如果有，问题是如何解决的？（通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼；等等）
2．教师：法律能够帮助公民维护个人的合法权益，法律能够维护社会政治、经济生活的秩序。作为合格的公民，我们要学法、知法、守法、用法。我们今天的话题就是“与法同行”。
结合日常生活的经历体验法律在生活中的作用
尊重法律，体验公平、公正
1．组织“法律在我心中”的讨论。
问题：如果请你用一种生活中的实物来形容法律，你会用什么？（天平、宝剑等，学生会回答法律代表着公平、铲除邪恶等）
2．讨论交流教科书第87页为一分钱打官司的案例，让学生就案例发表看法。（公平是市场交换的最基本的原则。1分钱虽然微不足道，但是又体现了一种公平）
3．呈现正反方面的案例，让学生体会正义和公平的重要性。
呈现优秀法官宋鱼水的先进事迹和一名15岁少女遭受母亲伤害的案例（见“多媒体资源”）。学生就如上两个事例展开讨论：假如生活中没有了公平，社会将会如何？假如生活中缺少了正义，我们的权益将会如何？通过讨论认识公平和正义意义。
环节三：展示交流，点拨提升：
正确行使权利，自觉履行义务
分析如下案例，讨论权利与义务的关系。
方成、方莹系兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸去世。父亲经常打骂他们，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，无奈离家出走，靠乞讨和捡破烂为生。现在方成兄妹长大成人，他们靠劳动致富，不仅盖上了新房，而且买来了高档家电和家具，日子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩每月付给30元赡养费，并说如果不给，就到法院告他们虐待老人。
讨论：法院会支持方成父亲的要求吗，为什么？
出示资料： 《中华人民共和国宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”《婚姻法》第15条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养抚助的义务。”只讲权利而不尽义务或只尽义务而不讲权利都是不正确的，方成的父亲在子女年幼，需要抚养教育，而自己又有抚养能力的情况下，没有依法履行抚养义务。在子女成年后又要求子
女支付赡养费。这种要求不符合权利义务一致性的原则，也不符合我国婚姻法的立法精神。因而法院是不会支持他的请求的。
问题：你如何理解权利与义务的关系？ 通过案例分析让学生理解权利和义务的统一关系
环节四：师生互动，拓展延伸 正确行使监督权
1．分析案例，感受舆论监督的作用。
中央电视台“焦点访谈”栏目曾披露一起“霸道‘学校’”事件。某县人大常委会制定了一份所谓“对轻微违法犯罪人员进行法制教育”的文件。据此，县有关部门于1998年成立了一所“法制教育学校”。仅1～4月，该学校就将200多名没有违法犯罪行为的人强行关押，他们中的许多人是因为抵制不合理的摊派和乱收费而被抓的。这些被关押的人，还要被迫交纳200元的学费。
问题：中央电视台“焦点访谈”栏目披露这件事有什么重要意义 ?（发挥社会舆论监督作用）
2．探究：公民行使建议权、监督权的渠道、方式有哪些？
公民行使建议权的途径和方式有 :
A．向人大代表或人大常委会反映情况。
B．可用举报信的形式向有关部门反映情况。
C．通过新闻媒体进行监督。
公民行使监督权等政治权利时应注意：
A．要在法律允许的范围内正确行使。
B．应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
C．不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
课堂小结 ： 维护法律的公正与公平，正确行使法律赋予的权利，积极履行法律赋予的义务，正确行使监督权是每一个法治社会公民的基本素养。我们中学生应该成为法律积极的维护者和执行者。
环节五：达标测试，巩固提高 课堂练习选择。
1．我国公民行使建议权、监督权的渠道有（）
①散发传单 ②信件 ③电话 ④ 新闻媒体
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2．对于国家机关及其国家工作人员的违法失职行为，我国公民有
A.正当防卫权
B.揭发检举权C.批评建议权
D.置之不理权
3．公民行使监督权的正确做法是()
A.贴大字报
B.私自散发传单C.向人大代表如实反映情况
D.夸大事情的危害性，以引起有关部门的重视
第二篇：第十二课 法律的尊严2
第十二课 法律的尊严
2二 与法同行
【教学活动】
环节一：预习反馈，明确目标
1.如何做一名现代法制的合格公民
2.形式监督权的定义与意义？
3.我们行使监督权的途径
4.依法治国、建设社会主义法治国家需要我们中学生做些什么
环节二：创设情境，自主探究
1．讨论：在日常生活中，你的家人的合法权益有没有受到过侵害？如果有，问题是如何解决的？（通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼；等等）
2．教师：法律能够帮助公民维护个人的合法权益，法律能够维护社会政治、经济生活的秩序。作为合格的公民，我们要学法、知法、守法、用法。我们今天的话题就是“与法同行”。
结合日常生活的经历体验法律在生活中的作用
尊重法律，体验公平、公正
1．组织“法律在我心中”的讨论。
问题：如果请你用一种生活中的实物来形容法律，你会用什么？（天平、宝剑等，学生会回答法律代表着公平、铲除邪恶等）
2．讨论交流教科书第87页为一分钱打官司的案例，让学生就案例
发表看法。（公平是市场交换的最基本的原则。1分钱虽然微不足道，但是又体现了一种公平）
3．呈现正反方面的案例，让学生体会正义和公平的重要性。
呈现优秀法官宋鱼水的先进事迹和一名15岁少女遭受母亲伤害的案例（见“多媒体资源”）。学生就如上两个事例展开讨论：假如生
活中没有了公平，社会将会如何？假如生活中缺少了正义，我们的权
益将会如何？通过讨论认识公平和正义意义。
环节三：展示交流，点拨提升：
正确行使权利，自觉履行义务
分析如下案例，讨论权利与义务的关系。
方成、方莹系兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸
去世。父亲经常打骂他们，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，无奈离家出走，靠乞讨和捡破烂为生。现在方成兄妹长大成人，他们靠劳动致富，不仅盖上了新房，而且买来了高档家电和家具，日
子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩
每月付给30元赡养费，并说如果不给，就到法院告他们虐待老人。
讨论：法院会支持方成父亲的要求吗，为什么？
出示资料： 《中华人民共和国宪法》第33条规定：“任何公民
享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”
《婚姻法》第15条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父
母有赡养抚助的义务。”只讲权利而不尽义务或只尽义务而不讲权利
都是不正确的，方成的父亲在子女年幼，需要抚养教育，而自己又有
抚养能力的情况下，没有依法履行抚养义务。在子女成年后又要求子
女支付赡养费。这种要求不符合权利义务一致性的原则，也不符合我国婚姻法的立法精神。因而法院是不会支持他的请求的。
问题：你如何理解权利与义务的关系？ 通过案例分析让学生理解权
利和义务的统一关系
环节四：师生互动，拓展延伸
正确行使监督权
1．分析案例，感受舆论监督的作用。
中央电视台“焦点访谈”栏目曾披露一起“霸道‘学校’”事件。
某县人大常委会制定了一份所谓“对轻微违法犯罪人员进行法制教
育”的文件。据此，县有关部门于1998年成立了一所“法制教育学
校”。仅1～4月，该学校就将200多名没有违法犯罪行为的人强行关
押，他们中的许多人是因为抵制不合理的摊派和乱收费而被抓的。这
些被关押的人，还要被迫交纳200元的学费。
问题：中央电视台“焦点访谈”栏目披露这件事有什么重要意义 ?
（发挥社会舆论监督作用）
2．探究：公民行使建议权、监督权的渠道、方式有哪些？
公民行使建议权的途径和方式有 :
A．向人大代表或人大常委会反映情况。
B．可用举报信的形式向有关部门反映情况。
C．通过新闻媒体进行监督。
公民行使监督权等政治权利时应注意：
A．要在法律允许的范围内正确行使。
B．应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出
示证据和各种证明材料。
C．不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
课堂小结 ： 维护法律的公正与公平，正确行使法律赋予的权利，积极履行法律赋予的义务，正确行使监督权是每一个法治社会公民的基本素养。我们中学生应该成为法律积极的维护者和执行者。
环节五：达标测试，巩固提高
课堂练习选择。
1．我国公民行使建议权、监督权的渠道有（）
①散发传单 ②信件 ③电话 ④ 新闻媒体
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2．对于国家机关及其国家工作人员的违法失职行为，我国公民有
A.正当防卫权B.揭发检举权C.批评建议权D.置之不理权
3．公民行使监督权的正确做法是()
A.贴大字报B.私自散发传单C.向人大代表如实反映情况
D.夸大事情的危害性，以引起有关部门的重视
第三篇：职业道德与法律教案第十二课
第十二课 依法生产经营，保护环境
教学目标：了解劳动合同的构成要素和订立过程，劳动者的权利和义务，懂得劳动者如何正确维护自己的权益，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题，懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式。了解设立企业必须具备的条件，增强自身的权利意识和法律意识，提高依法维护劳动者合法权益的能力，树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识，认识依法规范企业经济行为的重要性。
教学重点：提高依法维护劳动者权益的能力；合法经营 公平竞争；质量为本 注重信誉
教学难点：依法签订劳动合同；公平竞争
教学方法：案例教学法、设疑探究法、讲授法、事例对比法、情境教学法
教学时数：2课时 教学设计 【导入】
首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽。”
探究问题：签订劳动合同利大还是弊大？ 签订劳动合同有何作用，应遵循什么原则？
学生发表自己的看法，老师引导学生进入知识内容。【教学过程】
一、依法维护劳动者的合法权益
（一）学会依法签订劳动合同
1、劳动合同的含义
是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
2、签订劳动合同的作用
确立劳动关系的标志。明确劳动者与用人单位双方的责任、权利和义务，使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障。
3、订立劳动合同必须遵循的原则
合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用
阅读教材P145～146的正文和“链接”的内容，思考：签订劳动合同时应注意哪些问题？
第一，了解签订劳动合同的程序：自用工之日起一个月内订立劳动合同；合同采用书面形式，一式两份。
劳动合同的签订程序：
招收录用阶段：公布招聘简章、自愿报名、全面考核、择优录用。签订劳动合同阶段：提出劳动合同草案、介绍内部劳动规则、商定劳动合同内容、签名盖章。第二，劳动合同样本（结合样本提出劳动合同应当具备的条件）第三，学会识破劳动合同中设立的陷阱
想一想：劳动合同订立中有哪些常见的侵权行为？ 劳动合同签订中常见的侵权行为： 在一无所知的情况下签订劳动合同 用人单位扣押身份证、要求提供担保 签订劳动合同时要求先交押金
规定签订的劳动合同由单位保管，员工不能留有合同 规定试用期内不能享有劳动合同期限内享有的权利 用人单位任意与劳动者约定违约金
合同中约定“发生伤亡事故公司概不负责”
约定如果因工作需要，单位可以无条件要求员工加班
合同中约定用人单位可以根据自己的需要，随时解除劳动合同 …… 练一练：
镜头一：某企业在劳动合同中约定合同期2年，试用期6个月。
镜头二：某企业在劳动合同中规定，劳动者在合同期未满而离职的，需支付违约金1万元。镜头三：某企业在劳动合同中规定，女职工未满24周岁不得结婚，未满26周岁不得生育。这些约定有效吗？ 提示：都是无效的。
劳动合同的变更、解除和终止：
变更主要是指劳动合同内容发生变化，不包括当事人的变化 解除是指劳动合同期限届满以前，由于出现某种情况，导致当事人双方提前终止劳动合同的法律效力，解除双方的权利和义务关系。终止是指终止劳动合同的法律效力。
（二）劳动者的基本权利和义务
材料：小张、小刘、小王讨论完劳动合同问题，又谈起工作中的一些烦恼。小张说：“我们公司的工作量太大，我每天都得多干三、四个小时才能完成任务，而且经常要我们节假日加班，但是又不给支付加班费。”小刘说：“我们工厂的工作环境嘈杂，有些车间环境尤其恶劣，我们向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，但是遭到厂长拒绝。”小王说：“我们单位只给老职工办理社会保险，说我工作不满三年，不能办理。” 思考：劳动者有哪些权利和义务？
小张、小刘、小王的哪些权利受到了侵犯？
解答：劳动者的基本权利：平等就业和选择职业权；取得劳动报酬权；休息休假权；在劳动中获得安全卫生保护权；接受职业技能培训权；享受社会保险和生活福利权；提请劳动争议处理权；法律规定的其他权利。
小张被侵犯了休息休假权和取得劳动报酬权；小刘被侵犯了在劳动中获得安全卫生保护权；小王被侵犯了享受社会保险和生活福利权。请阅读教材P146页案例，讨论：
王某的要求是合法的吗？软件公司是否应当支付王某的加班工资？ 上述事例中存在哪些侵犯劳动者劳动权利的现象？
提示：王某的要求是合法的，软件公司应当支付王某的加班工资。王某被侵犯了休息休假的权利和取得劳动报酬的权利 小吴被侵犯了平等就业权
2、劳动者的义务： 第一，完成劳动任务； 第二，提高职业技能；
第三，执行劳动安全卫生规程； 第四，遵守劳动纪律； 第五，遵守职业道德。
劳动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础。
（三）劳动者权利的维护
材料：对于各自的烦恼，小张准备跟公司领导商量一下。小刘则因为多次向厂方反映要求解决问题，但厂长都给予拒绝，因此小刘决定和同事采取报复行动，准备把老板的机器烧坏。小王则准备向法院提起诉讼，要求法院保护自己的合法权利。
思考：
1、他们的维权方式对吗？
2、我们应该如何依法维护劳动者的权利？
解答：小张和小王的方式是对的，小刘的方式是错的。劳动者的维权之路：
协商→申请调解→申请仲裁→诉讼 请阅读教材P148案例，讨论问题：
小张、小刘、小王、小赵四人的说法中包含了哪些解决劳动争议的方式？ 提示：小张—协商；小刘—申请仲裁；小王—诉讼；小赵—申请调解。
走依法维权之路才是正道，以违法的方式维权，不但不能解决问题，还会给自己造成新的、更大的危害。
二、依法规范企业的经济行为
（一）依法设立企业
阅读p149-p150的材料，说一说小明、小冯几个同学商量开汽车清洗专业店。在他们的谈话中，已经涉及了设立企业的哪几个条件？小明他们设立汽车清洗专业店还应具备哪些条件？
企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织，是以营利为目的的经济组织。
观察ppt中的营业执照，说说企业成立的条件有哪些？
提示：符合法律规定的名称，要有企业章程或协议，要有符合法律规定的资本，要有必要的生产经营场所，要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员，要有符合国家法律规定的经验范围。
（二）合法经营、公平竞争 材料一：新龟兔赛跑
“龟兔赛跑”的故事大家都熟知，但这个故事并没有结束。
跑步高手兔子输得不服气，要和乌龟再赛一场。比赛开始后，兔子又跑到前面去了。这次它吸取教训，没有躺在树底下睡觉。不过，它爬到驴车上去睡觉了。驴车到达终点，兔子洋洋得意跳下车，乌龟还远没有到呢。但是当兔子去领奖时，裁判却宣布兔子的成绩无效。为什么？
提示：因为兔子破坏了比赛规则
足球比赛为什么要有裁判？为什么实行红牌、黄牌制度？
提示：体育比赛不能破坏竞争的规则和竞争的机制。市场经济也一样，有它的竞争规则和竞争机制。
1、不正当竞争的危害
不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏公平竞争机制，导致市场经济秩序的混乱，既是不道德的，也是违法的
2、不正当竞争的种类 虚假宣传——“3Q大战”
360告诉用户说腾讯QQ正在窥视你的隐私，腾讯告赢360不正当竞争。这就属于不正当竞争之一——虚假宣传。360正是利用虚假宣传手段，误导和欺骗用户，诬蔑竞争对手。
后来腾讯和奇虎360硝烟再起：腾讯公司确认，广东省高级人民法院已正式受理了腾讯公司起诉“360扣扣保镖”不正当竞争的案件。腾讯要求奇虎360停止开发、传播“360扣扣保镖”及相关软件，并要求对方赔偿经济损失1.25亿元人民币，同时就其不正当竞争行为向腾讯赔礼道歉，消除影响。
奇虎360方面针锋相对。同一日，奇虎360披露了对腾讯诉讼的最新消息。奇虎360亦在近日以滥用市场支配地位为由将腾讯告上法庭，指责对方在“3Q”大战期间滥用其即时通讯工具QQ的市场支配地位，强制用户卸载已安装的360软件，奇虎360此次索赔金额超过1.5亿元。据悉，广东高院将于4月18日上午对该案进行公开审理，该案系广东省首例反垄断纠纷案。
提问：你怎么看腾讯360之争——“装360的不能用QQ，想用QQ就得拆了360 ” 提示：腾讯和360 之间的市场行为违反了《反不正当竞争法》、《反垄断法》。这是一场恶性竞争。作为网友，衷心希望这些网络公司可以合理合法地处理好利益冲突，规范网络世界的竞争秩序。
“有人模仿我的脸，还想模仿我的面。”统一老坛酸菜面打“正宗”旗号 ,这一宣传涉嫌违法，涉嫌虚假宣传及“不正当竞争”。
漫画展示商业贿赂和侵犯商业机密的不正当竞争行为。
（三）质量为本、注重信誉
材料：曾经有这样一个企业。它曾是中国食品工业百强，中国企业500强，农业产业化国家重点龙头企业，2006年位居国际知名杂志《福布斯》评选的“中国顶尖企业百强”乳品行业第一位。它的奶粉产销量连续14年实现全国第一，酸牛奶进入全国第二名，液体奶进入全国前四名。经中国品牌资产评价中心评定，它的品牌价值达149.07亿元。可是，2009年2月12日，它被正式宣告破产。2009年3月4日，它的资产以6.1650亿元被拍卖。它是谁它就是石家庄三鹿集团股份有限公司，它是自1986年第一部《企业破产法》颁布以来，中国因产品质量问题而破产的第一家大型企业。提问：它给我们带来什么启示？ 提示：质量是企业的根本
1、企业注重产品质量的重要性
辩一辩：正方：企业的信誉与形象集中体现在企业的 反方：企业的信誉与形象集中体现在企业的生产和销售方式上
2、保证产品质量是生产者的首要义务
生产者生产的产品不得存在危及人身、财产安全的不合理的危险。具体有：
第一，产品标识必须真实。要符合在产品或者其包装上注明采用的产品标准，符合以产品说明、实物样品等方式表明的质量状况。如：方便面、化妆品等。
第二，限期使用的产品，必须在显著位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期。如：面包、月饼等。
第三，容易因使用不当造成产品本身损害的，或者可能危及人身、财产安全的产品，要有警示标志或者中文警示说明，生产者不得伪造、冒用认证标志等质量标志。如：压力锅、微波炉等。（展示几种标志）
3、产品销售者有责任和义务保证产品质量
三、依法保护人类共有的家园
（一）节约资源和保护环境是我国的基本国策
1、环境资源：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。包括有哪些呢？——大气、水、土地、森林、野生动物、人文遗迹、自然保护区等。
2、我国现阶段面临的环境问题
能源资源不足、人均拥有资源量较低、存在环境污染、生态退化、气候变化异常等情况，环保观念意识有待强化、环保体制机制亟须转变等一些资源与环境制约问题。
护环境实质就是保护生产力，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
国务院在1983年12月31日召开的第二次全国环境保护会议上讲环境保护确定为我国的一项基本国策。
“世界环境日”是每年的哪一天？——6.5日 2013年“世界环境日”的主题是什么？ 英文主题为Think.Eat.Save，中文主题为：思前.食后.厉行节约，鼓励公众减少粮食浪费
要做到与自然和谐相处。这不仅需要遵守人与自然的道德规范，尊重生命、善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然。目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。
国家制定专门的法律来保护环境，破坏环境要承担相应的法律责任。
请你判断：依法保护环境，仅仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任。判断：错误
理由：依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保部门的责任、也是每一个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。保护环境青少年责无旁贷（要求）： 其
一、增强环保意识，树立环保观念 其
二、学法、守法、用法，依法保护环境 其
三、从自身做起，积极为保护环境做贡献。小建议：（1）要自觉保护环境，不做污染环境的事（2）要积极参与保护环境的公益活动 让我们记住：
全球青少年环境公约：
1、不要到处乱丢垃圾，要把它丢进果皮箱
2、不要浪费。从不浪费一滴水、一粒米、一分钱作起。
3、积极使用可再利用的用品。
4、发现身边有破坏环境的行为，你要提醒、说服他们。
5、爱护野生动物。全球环境灾难：
1、全球气候正在变暖，海平面上升
2、土壤过分流失与土地沙漠化扩展
3、森林资源日益减少
4、臭氧层耗损是潜在的、不容忽视的环境危机
5、生物物种加速灭绝，动植物资源急剧减少
6、淡水供给不足，水源严重污染
7、空气污染和有害废气物危害人类健康和安全 请不要忘记中国自然生态的七大失衡：
水土流失面积大于治理面积；占国土面积1／3；北方沙漠化的面积占国土面积的17％；南方石漠化面积每年新增2000亩；草原退化、碱化、沙化面积每年新增2000万亩；工业三废污染总体恶化；水资源浪费，利用率低；耕地每年净流失3000多万亩.四、课堂练习
第四篇：2018党课第十二课
第十二章
1、【单选题】习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分____在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。A、两步走 B、三步走 C、四步走
D、五步走
正确答案：A 易错率：23.01% 知识点：十九大
2、【单选题】 必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行____的开放战略。
A、互利共赢
B、互相合作 C、包容互信
D、开放共赢
正确答案：A 易错率：5.95% 知识点：十九大
3、【单选题】 五年来，我们统筹推进“____”总体布局、协调推进“____”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，党和国家事业全面开创新局面。A、五位一体 四个全面 B、四位一体 五个全面 C、五个全面 四位一体 D、四个全面 五位一体
正确答案：A 易错率：13.18% 知识点：十九大
4、【单选题】 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从______到______，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。A、二〇二〇年 二〇三五年 B、二〇二五年 二〇四〇年 C、二〇三〇年 二〇四五年 D、二〇三五年 本世纪中叶
正确答案：A 易错率：13.58% 知识点：十九大
5、【单选题】 深化机构和行政体制改革。转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的______政府。A、法治
B、创新型
C、廉洁 D、服务型
正确答案：D 易错率：11.55% 知识点：十九大
6、【多选题】 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强____，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。A、政治意识 B、大局意识 C、核心意识 D、看齐意识
正确答案：ABCD 易错率：15.71% 知识点：十九大
7、【多选题】 巩固和发展爱国统一战线。坚持______，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。A、长期共存
B、互相监督 C、肝胆相照
D、荣辱与共
正确答案：ABCD 易错率：1.69% 知识点：十九大
8、【多选题】 构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大____、____、____。A、节能环保产业 B、清洁生产产业 C、绿色科技产业 D、清洁能源产业
正确答案：ABD 易错率：28.55% 知识点：十九大
9、【多选题】 加强社会保障体系建设。坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，加快建立______的住房制度，让全体人民住有所居。A、多主体供给
B、多渠道保障 C、租购并举 D、多部门监管
正确答案：ABC 易错率：29.17% 知识点：十九大
10、【多选题】 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，____。A、坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国
B、坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生 C、坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一 D、坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党
正确答案：ABCD 易错率：4.34% 知识点：十九大
11、【判断题】 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：1.36% 知识点：十九大
12、【判断题】 必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.45% 知识点：十九大
13、【判断题】 完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划定工作。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：1.11% 知识点：十九大
14、【判断题】 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.27% 知识点：十九大
15、【判断题】 以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.51% 知识点：十九大
16、【填空题】 全党必须牢记，______的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。
为什么人
所答答案：为什么人 易错率：27.15% 知识点：十九大
17、【填空题】 ______是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。创新
所答答案：创新 易错率：15.42% 知识点：十九大
18、【填空题】 十九大的主题是：不忘初心，____，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
牢记使命
所答答案：牢记使命 易错率：9.10% 知识点：十九大
19、【填空题】 从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会______。
决胜期
所答答案：决胜期 易错率：12.64% 知识点：十九大
20、【填空题】 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。_______是社会主义民主政治的本质特征。
人民当家做主 所答答案：人民当家作主 易错率：39.16% 知识点：十九大
1、【单选题】 加快完善社会主义市场经济体制。经济体制改革必须以________和________为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。A、完善产权制度 要素市场化配置 B、要素市场化配置 建立现代财政制度 C、建立现代财政制度 创新和完善宏观调控 D、完善产权制度 创新和完善宏观调控
正确答案：A 易错率：26.78% 知识点：十九大
2、【单选题】 深化机构和行政体制改革。转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的______政府。A、法治
B、创新型
C、廉洁
D、服务型
正确答案：D 易错率：11.61% 知识点：十九大
3、【单选题】 加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立________机构。A、国有自然资源资产管理和自然环境监管 B、国有自然资源资产管理和自然生态监管 C、国有自然资源资产监管和自然生态管理 D、国有自然环境资产监管和自然生态管理
正确答案：B 易错率：20.94% 知识点：十九大
4、【单选题】 军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持____标准，向能打仗、打胜仗聚焦。A、战斗力
B、斗争力 C、战争力
D、硬实力
正确答案：A 易错率：12.40% 知识点：十九大
5、【单选题】 从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成____，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。A、创新型国家 B、社会主义现代化强国 C、社会主义现代化大国 D、世界一流强国
正确答案：B 易错率：6.24% 知识点：十九大
6、【多选题】 全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为___________继续奋斗！A、决胜全面建成小康社会
B、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 C、实现中华民族伟大复兴的中国梦 D、实现人民对美好生活的向往
正确答案：ABCD 易错率：18.95% 知识点：十九大
8、【多选题】习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是_____，必须长期坚持并不断发展。
A、马克思主义中国化最新成果 B、党和人民实践经验和集体智慧的结晶 C、中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
D、全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
正确答案：ABCD 易错率：10.01% 知识点：十九大
9、【多选题】 倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、_____、_____、_____、_____等行动。A、绿色家庭
B、绿色学校
C、绿色社区 D、绿色出行
正确答案：ABCD 易错率：4.70% 知识点：十九大
10、【多选题】 五年来，我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的_______显著增强。A、创造力
B、创新力 C、凝聚力
D、战斗力
正确答案：ACD 易错率：27.52% 知识点：十九大
11、【判断题】 领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，增强政治领导本领，增强改革创新本领，增强科学发展本领，增强依法执政本领，增强群众工作本领，增强狠抓落实本领，增强驾驭风险本领。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.69% 知识点：十九大
15、【判断题】 全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.13% 知识点：十九大
18、【填空题】 我们要建设的现代化是人与自然_____的现代化。
和谐共生
所答答案：和谐共生 易错率：14.46% 知识点：十九大
19、【填空题】 ____是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信
所答答案：文化自信 易错率：21.65% 知识点：十九大
20、【填空题】 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
谋复兴
所答答案：谋复兴 易错率：14.51% 知识点：十九大
1、【单选题】 深化依法治国实践。成立中央全面______领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。A、深化改革
B、依法治国 C、从严治党
D、司法改革
正确答案：B 易错率：16.02% 知识点：十九大
2、【单选题】 要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的____。
A、政治性、时代性、原则性、战斗性 B、思想性、政治性、时代性、原则性 C、政治性、思想性、时代性、原则性 D、政治性、思想性、时代性、战斗性
正确答案：A 易错率：38.21% 知识点：十九大
3、【单选题】 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的____。A、未来方向
B、未来方位 C、历史方向
D、历史方位
正确答案：D 易错率：33.98% 知识点：十九大
4、【单选题】 党的____是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。A、思想建设
B、政治建设 C、组织建设
D、制度建设
正确答案：B 易错率：19.35% 知识点：十九大
5、【单选题】 要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持_______，坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。A、重预防、强高压、长震慑 B、重遏制、强高压、长震慑 C、重遏制、不减压、长震慑 D、重遏制、强高压、长威慑
正确答案：B 易错率：18.34% 知识点：十九大
8、【多选题】 坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设____、____、____的新型国际关系。A、相互尊重
B、公平正义 C、互不干涉
D、合作共赢
正确答案：ABD 易错率：23.35% 知识点：十九大
9、【多选题】 加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理________水平。A、社会化
B、法治化 C、智能化
D、专业化
正确答案：ABCD 易错率：21.79% 知识点：十九大
11、【判断题】 中国将高举和平、发展、合作、共赢、互惠的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：5.87% 知识点：十九大
13、【判断题】 要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验的长期性和复杂性。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.46% 知识点：十九大
1、【单选题】 _____和_____，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。
A、共产主义远大理想 新时代中国特色社会主义共同理想 B、共产主义远大理想 中国特色社会主义共同理想 C、共产主义崇高理想 新时代中国特色社会主义共同理想 D、共产主义崇高理想 中国特色社会主义共同理想
正确答案：B 易错率：28.86% 知识点：十九大
3、【单选题】 保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长_____年。A、二十
B、三十
C、四十
D、五十
正确答案：B 易错率：22.56% 知识点：十九大
4、【单选题】 推进_____，建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。A、监察领域国家立法 B、预防腐败国家立法 C、反腐败国家立法 D、廉政国家立法 正确答案：C 易错率：19.83% 知识点：十九大
5、【单选题】习近平新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是____。A、“五位一体”总体布局
B、建设中国特色社会主义法治体系 C、人民利益为根本出发点 D、中国共产党领导
正确答案：D 易错率：29.69% 知识点：十九大
7、【多选题】 实施乡村振兴战略。______问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。A、农业
B、农村
C、农民
D、农田
正确答案：ABC 易错率：9.75% 知识点：十九大
8、【多选题】 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。____、____、____、____深入发展。A、世界多极化
B、经济全球化 C、社会信息化
D、文化多样化
正确答案：ABCD 易错率：3.50% 知识点：十九大
12、【判断题】 出台中央八项规定，严厉整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚决反对特权。A、正确 B、错误
正确答案：A 易错率：0.69% 知识点：十九大
19、【填空题】 _____是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。
中国特色社会主义道路
所答答案：中国特色社会主义道路 易错率：19.72% 知识点：十九大
第五篇：第十二课教案范文
第12课 探索生命起源之谜
主备人 秦立高 授课人 时间
【课标要求】 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
【教学目标】
1、知识与能力，识记神创说、督教的精神独裁、物进化论的诞生及思想内容；理解生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和社会进步所产生的巨大影响；进化论思想取代神创说反映了人类认识水平的不断提高，揭示了人类认识的普遍规律，说明了社会存在和社会意识的相互作用。
2、过程与方法，培养史论结合、概括阐释、问题探究、历史比较的能力。
3、情感态度价值观，达尔文生物进化思想是时代进步的综合产物，也是科学家顽强探索、大胆创新的结果，以培养学生的理性思维能力，树立正确的世界观。
【教学重点】生物进化论的思想内容及历史意义 【教学难点】达尔文的进化论思想
【教学方法】情境创设议法、合作探究法、比较归纳法、列举法等。【教学过程】
导入新课 关于生命起源的几个假说
1.特创论(或神造说)。这一假说认为，现在地球上的各种生物都是由神创造出来的。2.自生论(或自然发生说)。这一假说认为生命是自然而然地由非生命物质产生的，而且是从非生命物质中突然产生出来。例如，中国古代有“腐草化萤”“朽木化蝉”“白石化羊”等说法；希腊有“泥土变鱼”的传说；17世纪欧洲有“腐肉生蛆”的说法等。3.生源论(或生生说)。这一假说认为生命只能由同类生物通过繁殖而产生。
4.宇宙生命论(或泛生说)。这一假说提倡“一切生命来自生命”的观点，认为地球上最初的生命来自宇宙间的其他星球，即“地上生命，天外飞来”。
5.新自生论(或化学进化说)。这个假说也主张生命是由非生命物质产生的，认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。
学生自学、发现问题
问题情境1：在古代，对于生命的起源有哪些神话和传说？ 关于生命的起源，西方很长一
段时间中占主流的是什么观点？为什么这个观点长期占主流地位？它对生物学的发展影响如何？
问题情境2：阅读教材P59相关内容，思考：早期生物进化思想产生的背景如何？代表人
物及其思想主张有哪些？
问题情境3：生物进化论创立的标志是什么？达尔文为什么能创立生物进化论？ 问题情境4：阅读教材概括达尔文生物进化论的主要观点。
问题情境5：达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事。它对人类思想界的发 展具有什么重大意义？
生生交流、合作学习
问题情境1：关于生命的起源，西方很长一段时间中占主流的是什么观点？为什么这个观点长期占主流地位？它对生物学的发展影响如何？
一、教会的禁锢 1.神创说及其成因
师生互动：在欧洲封建社会，基督教成为人们普遍信仰的宗教，基督教神学也由此成为包括和贯通一切的“科学的皇后”。
基督教神学宣称，上帝在7天的时间内按照一定的次序创造了世界上的万物，最后又用泥土按照自己的形象造人，他用泥土创造了男人亚当，又用亚当的一条肋骨创造了女人夏娃，他们就成为人类的始祖。由此基督教神学认为，上帝是一切存在的本原。
过程评价：长期以来神创说一直主导着人们的思想，究其原因，主要包括以下几个方面：生产力落后，民众愚昧无知，缺乏基本的生物知识；基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要；教会垄断教育，推行愚民政策和精神独裁。
过渡：在欧洲封建社会，基督教适应了封建统治者的需要，基督教会成为封建统治的精神支柱。基督教神学教义也被奉为金科玉律，一切与其不符的学说则统统被斥之为“异端”而遭无情打击和迫害，由此形成了基督教神学的精神独裁。这种局面直接影响了生物学的发展。2.对生物学的影响
16世纪，西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究，违反了教会不许解剖人体的禁令，被教会以异端罪判处死刑。第一次行刑时教会没抓到人，只烧了一个象征性的稻草人；第二次他被宗教裁判所逮住，在脖子上套上了浸有硫黄的花环，被送上火刑架。自主学习：基督教神学的精神独裁及其残酷政策禁锢了人们的思想，使得生物学严重窒息，生物学研究进展缓慢。
过渡：随着文艺复兴运动的兴起，基督教神学受到极大的冲击，人们的思想逐渐解放，生物学的研究有所突破，早期生物进化思想随之产生。
问题情境2：阅读教材P59相关内容，思考：早期生物进化思想产生的背景如何？代表人物及其思想主张有哪些？
二、拉马克和早期生物进化思想 1.产生条件
师生互动：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼，基督教神学遭受重创，面向现实世界，注重实践，崇尚理性的追求蔚然成风；资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用；科学技术进步，生物学知识积累为进化论的诞生奠定了基础。过程评价：文艺复兴运动和启蒙运动之后，随着资本主义的产生，新兴的资产阶级为了维护自身的政治、经济利益开始在意识形态领域展开反封建斗争，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相继发生。这三大运动有力地冲击了基督教神学，摧毁了基督教会的精神独裁，极大地促进了欧洲的思想解放，使资产阶级“人文主义”和“理性主义”深入人心。这就使人类的视野不断拓展，思想文化领域更加开放，风气更加活跃。面向现实世界，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风。
伴随着经济的发展，科学技术长足进步，这为生物学研究创造了条件。19世纪初期，生物学本身也有了较大的发展，德意志生物学家施莱登和施旺于1838～1839年提出和建立的细胞学说为生物进化论的创立奠定了基础。
过渡：17～18世纪的西欧，更是一个突进的时代，英法相继爆发资产阶级革命，封建专制统治被推翻，为资本主义发展创造了条件。同时由于世界市场扩大的需求，工业革命从英国兴起并进而席卷欧洲，资本主义迅猛发展。资本主义的发展一方面为科学技术的发展创造了条件，另一方面也对科学技术提出了新的要求。在此背景下，早期生物进化思想应运而生。多媒体展示材料： 材料一
胡克——第一个通过显微镜研究植物细胞的人 英国科学家胡克是一个全才式的人物，他以惊人的动手技巧和创造能力对当时的天文学、物理学、生物学、化学、气象学、钟表和机械、天文学、生理学等学科都作出过重要贡献，因此被誉为“英国的达·芬奇”。他用自制的显微镜观察软木片，发现了许多被分割开的小室，他称之为细胞。
材料二
德意志植物学家施莱登与细胞学说
施莱登于1838年发表了一篇题为《植物发生论》的论文，在文中他提出了自己对细胞的全面认识。他指出细胞核是细胞的生成者，植物是独立的细胞的聚集体，作为整体的植物有自己的发育过程。任何植物，无论是高等的还是低等的，无论是简单的还是复杂的，都是由细胞组成的。施莱登把细胞看成是有两个生命的个体，一个是细胞自己的生命，另一个属于无数细胞集合在一起形成的植物的组织结构。材料三
德意志动物学家施旺及其细胞学说
1839年，施旺出版了《动植物的结构和生长一致性的显微研究》一书，系统地阐述了细胞学说。施旺把施莱登证实了的植物的基本结构是细胞的观点推广到了动物界，并指出动植物发育的共同普遍规律。这在生物学史上具有划时代的意义。施旺指出：“细胞是有机体，整个动物和植物体乃是细胞的集合体。它们依照一定的规律排列在动植物体内。” 材料四 19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚胎学结合起来进行研究，证明了卵子和精子原来都是简单的细胞，在发育过程中，细胞本身可以复制。这个复制过程称为细胞分裂，胚胎发育的过程也就是细胞分裂的过程。细胞学说得到进一步完善。过程评价：上述材料表明18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说发展起来。细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。2.早期生物进化思想的形成 多媒体展示材料：
拉马克为第一位提出物 种演化的科学家之一
拉马克（Jean Baptiste Lemarck 1744～1829），法国博物学家，生物学伟大的奠基人之一。生物学一词是他发明的，他最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。他还是一个分类学家，林奈（Carl von linne 1707～1778）的继承人。主要著作有《法国全境植物志》《无脊椎动物的系统》（1801年）、《动物学哲学》（1809年）等。他在《动物的哲学》中系统地阐述了他的进化学说（被后人称为“拉马克学说”）。
师生互动：拉马克通过对自然现象的观察，提出了生物从低级向高级发展进化的观点。他肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”，即经常使用的器官就会发达，不用就会退化；后天获得的新特性会可能遗传下去。早期的生物进化思想开始形成。
过渡：拉马克的科学理论和当时占统治地位的物种不变论观点格格不入，因此在其有生之年受到了打击和压制，他的一生，是在贫穷与冷漠中度过的。但他的理论无疑为达尔文的进化论的产生提供了一定的理论基础，因此得到了达尔文的高度评价。在拉马克首次提出系统进化学说的半个世纪后，也就是1859年，达尔文《物种起源》一书的出版标志着生物进化论的正式诞生。多媒体展示材料：
“这位著名的博物学家1801年第一次公开发表自己的观点„„是他杰出的工作第一次唤起了人们对生物可能改变的关注，就像对非生物事物改变的关注一样，将改变归因于规律的作用，而不是奇迹的介入。” ——达尔文在1861年评拉马克
问题情境3：生物进化论创立的标志是什么？达尔文为什么能创立生物进化论？
三、达尔文与进化论
1.达尔文简介：查尔斯·达尔文（Charles Darwin，1809～1882)，是19世纪英国杰出的生物学家，物种起源和发展学说的创始者，进化论的奠基人。达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物 和动植物标本。1831年，年青的达尔文经汉斯罗教授的推荐，以自然科学家的身份参加了贝格尔舰历时五年的环球考察。他终于以“物种逐渐变化”的大胆假设，摒弃了物种不变的说教。为了避免偏见和替自己的理论找到更多的根据，当时他专心到甚至连自己的婚事都忘了。他不但细致地整理了在大自然中可收集到的各种变异事实，还广泛收集了动物在家养条件下的各种变异事实，查阅了大量书籍和资料，最后终于在1859年11月24日出版了一部划时代的巨著——《物种起源》。2.创立条件
经济基础：工业革命，资本主义发展。
政治基础：资产阶级革命，夺取政权，巩固政权。思想基础：欧洲的思想解放运动的高涨。理论基础：细胞学说，早期进化思想。
过程评价：除此之外还有达尔文的个人因素，阅读下列材料，总结达尔文有哪些品质最终成就其科学伟大业绩。多媒体展示材料：
材料一 《物种起源》序：„„回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。这样，在五年时间内，我专心思考这个问题，并作了一些札记。1844年又加以充实„„一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断。„„本书还是摘要性质，未必完备„„本书所述及的，仅仅是我所得到的一般结论„„我极其盼望将来能把我所根据的一切事实和参考文献，详尽地刊印出来„„详细叙述和比较，才能得到完善的结果„„
材料二 有人说，他（达尔文）的勇敢无畏的正确结论来源于他长期对自然界生活的无与伦比的细致观察和丰富积累，来源于他严密的科学态度和勤奋的工作精神。
自主学习：达尔文的热情、勇气、严谨细致、勤奋、毅力等优秀品质最终帮助他成就了科学成就，这也是科学家必备的品质。3.创立标志
自主学习：1859年《物种起源》的发表标志着生物进化论的创立。4.主要观点
问题情境4：阅读教材与下列材料概括达尔文生物进化论的主要观点。材料一 材料二
达尔文认为，雄性吸引雌性是生存竞争的一个有机组成部分，这个雄猴的浓密毛发显出雄 性的吸引力，因此就会有较多的后代。达尔文在1871年发表的《人类的起源》一书中就使用了这幅图片。
材料三 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。
师生互动：材料一反映了生物是不断进化的，还反映了生物进化是逐渐和连续的。材料二和材料三反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。
过程评价：材料一通过人类的进化历程反映了生物是不断进化的，生物进化是逐渐和连续的客观规律。材料二和材料三反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着生存竞争。狼的存在，虽然可以捕杀部分驯鹿，但可以使健壮的保留下来，并把优秀的素质传给后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原反而都退化了。正是自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。这也告诫人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。（1）生物是不断进化的。（2）生物进化是逐渐和连续的。（3）生物有着共同的祖先。（4）自然选择是生物进化的基础。
过程评价：达尔文的生物进化理论可概括为：生物是进化的，一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；自然选择是变异最重要的途径。其中前三点讲的是生物进化，最后一点讲的是进化机制，是生物进化论的核心。后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”。
过渡：达尔文的科学进化论的提出，好像一个晴空霹雳，产生巨大影响。问题情境5：达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事。它对人类思想界的发展具有什么重大意义？ 5.历史意义
材料一 达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事。它有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。材料二 在达尔文以前，人类对生物界的产生和发展基本上处于无知的阶段。达尔文学说的创立，才成功地使生命自然界的主要过程得到了说明，归结为自然的原因。它把发展变化的思想引入生物界，这不仅丰富、发展了生物学本身，也使生物学各分支学科统一为一门综合性的学科，并使它们获得了新的发展方向。
材料三 19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危机。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。他 们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。师生互动：结合材料与教材我们可以得出如下结论：
（1）进化论思想对欧洲思想界产生了巨大影响，从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力地挑战了封建神学创世说。（2）进化论开创了生物科学发展的新时代。
（3）进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。
师生交流、探究点拨
【学思之窗】围绕着达尔文的进化论，出现了两种截然对立的观点。那么，产生这些分歧的原因是什么?你如何评价这些观点？
思路引领：第（1）问要从宗教与科学产生的历史背景来看，从经济、政治、社会、科学技术发展、个人因素等各方面来看。第（2）问要表明自己的观点，同时阐明理由。答案提示：（1）大主教反对进化论旨在维护封建神学统治，继续推行愚民政策与精神独裁；而拥护者则是在资本主义发展，工业革命进行，思想解放运动高涨，资产阶级夺取政权、巩固政权这一背景下支持进化论观点，根本在于反对封建统治，维护资产阶级统治。（2）大主教威尔伯福斯作为进化论的反对者对进化论学说进行曲解，竭力反对；赫胥黎作为进化论支持者代表对反对理论进行反驳。进化论挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；科学和非科学（伪科学）的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。
练习反馈纠错释疑
1、有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，19（A）
A．达尔文 B．拉瓦锡 C．居里夫人 D．爱因斯坦
2、下列叙述中，属于达尔文进化论的内容是：（B）①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程 ②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 ④直接批判了基督教的上帝创始说
A.① ④ B.① ② C.② ④ D.① ③
3、下列事件中给基督教神学以重创的有 ①文艺复兴 ②宗教改革 ③启蒙运动 ④生物进化论（C）
A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④
4、达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于：（D）A、是触犯教会禁令的典范B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则 世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 C、完成了对生物学的一次伟大综合
D、将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进。
5、进化论引起处于国家危亡时期的中国思想界的巨大震动，其传入中国（B）A、直接导致辛亥革命的发生 B、促进维新变法运动的产生 C、引起了中国生物学的革命 D、使中国避免了亡国灭种之灾
拓展延伸
我国科学家20年磨一剑，通过澄江动物群化石的发现和研究，在世界上首次揭示了“寒武纪大爆发”的整体轮廓，证实几乎所有的动物祖先都曾经站在同一起跑线上。这项成果是“对达尔文进化论的重要发展”。图为“澄江动物群”化石标本采集地。
最近学术界对澄江（云南）动物化石群的学术意义展开了一场激烈的辩论。辩论的中心是该发现是对达尔文生物渐进式进化理论的一次挑战，但一方认为如果渐进式进化受到拷问，那么达尔文学说就受到了挑战；另一方则认为，即使渐进式进化受到拷问，也不能说它是对达尔文学说的挑战。不过，这场挑战达尔文和捍卫达尔文的争论，最后却演变成了挑战进化论和捍卫进化论的斗争。换言之，双方都把达尔文（学说）等同于进化论，似乎除了达尔文之外，进化论领域里就没有别的人了；除了达尔文学说之外就没有别的学说了。
你是否同意这种观点？根据你所了解的知识，谈谈你对这一问题的看法。
思路引领：随着历史的发展、科学的进步，必然有新的进化理论出现。达尔文等于进化论的思想经过反复强化后已在人们脑子里根深蒂固了。这其实也是一种拔高。这种拔高不仅完全否定了达尔文以前的科学家们的贡献，而且还禁锢了以后的研究者们的思想。事实上，达尔文学说只是进化论领域里的一种学说，是一种能解释渐进式进化的学说。所以，为了破除将达尔文等同于进化论这种概念上的混乱，挑战达尔文还是有必要的。挑战达尔文并不等于否定达尔文，这就像量子力学的诞生并没有否定牛顿力学一样。随着时代的不断进步，进化论还会不断完善和发展。
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