纳雍乡2012学年度教育教学工作汇报材料（共5则范文）

第一篇：纳雍乡2012学年度教育教学工作汇报材料（共）

纳雍乡2012学年度教育教学工作

汇报材料

一年来，在县教育局领导和关怀下，我们在优化育人环境、强化内部管理、提升办学品位上下功夫，努力办好人民满意的教育，为满足深化农村教育综合改革的需求，我们逐步营造科学、规范、优美的育人环境，经过全体师生的共同努力，我乡在学校管理、教育教学等方面都取得了一定的成绩。遵照上级安排，我对纳雍乡教育工作作简要汇报。

一、基本情况

1、普及程度：

学前教育阶段：全乡3—5周岁幼儿总数1521人，接受学前教育的幼儿总数为290人。

小学阶段：适龄人口总数1689人，其中在校学生数为1684人，入学率为99.18%。一至六年级转入学生2人，转出学生126人；上届毕业班学生419人，毕业419人，毕业率为100%。

初中阶段：适龄人口总数1259人，在校学生总数为1013人，入学率为86.10%，上届毕业人数245人，毕业率100%，其中升入高一级学校123人，进入外县职业学校就读88人，入学率为86.12%。

三残儿童：儿童少年总数17人，入学15人，入学率为88.24%。

2、师资队伍：

全乡专任教师127人，其中男教师91人，女教师36人。全体教师中，本科学历43人，专科学历32人，高中阶段（含中专、中职）学历44人，高中以下（初中）学历8人，学历合格率100%。

3、办学条件：

小学：校园占地总面积24356平方米，生均 16.07平方米；校舍建筑面积为7872平方米，生均校舍面积5.19平方米；图书室存书12116册，生均图书8册。

初中：校园占地总面积21077平方米，生均 20.80平方米；校舍建筑面积为4792平方米，生均校舍面积4.73平方米；图书室存书14900册，生均图书15册。

纳雍小学和纳雍中学配备有功能齐全的多媒体教室各1个，所有电脑已经接入互联网，建有实验室、仪器室（室内是新配备的仪器柜，通风、防尘情况良好）。

二、主要工作措施及工作成效

（一）狠抓学校班子建设，确保学校有一套团结务实、开拓进取的领导学校子

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人为本，以方便和满足学生、家长的需求为出发点，办人民满意的学校为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和农村综合教育改革，全面提高教育教学质量，促进农村教育持续发展、为纳雍乡经济发展努力工作。不断强化领导班子的自身建设，完善中层领导岗位责任制，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。学校领导在制度面前人人平等,全体学校班子成员率先垂范，个个争当榜样，教职工的工作热情高潮，工作作风严谨，工作态度认真，全体教师始终坚持勇于创新，勤政实干，廉洁奉公的工作作风，逐步形成学校事务事事有人管，人人有事管，件件抓落实的良好氛围。

（二）始终坚持德育为首位，以“树理想、学做人、抓养成、打基础、促规范、强制度”为德育工作重点

以邓小平理论、“三个代表”和 “八荣八耻”重要思想为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》，加大对德育工作的领导，坚持爱国主义教育为主线，以行为习惯养成教育为基础，坚持“以情感人”、“以理服人”、“以德育人”为原则，通过国旗下的讲话，开展“三生、四爱、五心、五好”教育，教育学生要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展；要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确生存观；要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质；教育学生以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感；教育学生要保护、爱护生我、养我的家乡；教育学生要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校；教育学生做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。

（三）以学校集体建设为重点的工作思路，积极实施普法活动

聘请乡司法所长、派出所长、派出所民警、综治办主任等同志为各学校法制副校长，加大学校、家庭、社会三结合教育力度，联合举办法律知识问答活动、法制教育专题讲座，增强法制教育工作实效，构建和谐校园，积极探索学校法制教育工作新路子。

（四）以教育改革保障控辍保学，全面推进素质教育

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我乡对控辍保学工作引起了高度重视，年初即成立了控辍保学工作领导小组，与各学校签订《控辍保学目标责任书》，各学校实行班主任包班，科任老师包学生制度，责任落实到人。

对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。

其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。

再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。

（五）加大力度整治校园周边环境，确保学校教学秩序正常开展

学年初，乡党委政府对学校周边环境综合治理作了详细周密的部署，从派出所、司法所、安监站、综治办等各职能部门抽调工作能力强、责任心强的人员组成校园周边环境专项整治行动小组。要求各参加单位要以高度的社会责任感，对学校、学生高度负责的工作精神，加强协作、行动统一、重点整治、不留后患、不怕困难、敢于整治，坚决创建一个安宁、和谐、健康的育人氛围。

（六）强化教学中心地位，努力提高教育教学质量

1、按照课程标准开齐开足规定课程和课时的同时，我们还适当开设了禁毒、法制、安全、地氟病预防等地方课程，在教学过程中，严格执行课程计划和新课标，深入开展课程改革和课堂教学改革。

2、逐步建立健全了一整套较科学的教师考核、评估办法。对常规教学中备课、上课、批改作业、辅导学生、质量监测考核、教学研究、教师教学成绩进行检查评定并全乡公示。

3、认真领会“减负提质”精神内涵，让学生乐于学习，挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，逐步养成无后进生的理念，针对学生实际，每班制定有辅导计划、辅导记录。

4、各学校在开学初就建立了完善的听课、评课、指导教学工作机制，保障了教学秩序的正常运行，有力推动了教育教学质量的提高。

5、强化听评课、让教师在交流中求共进。课堂教学是提高教学质量的主阵地。“一个学生学习成绩的提高要从写字开始，一个教学领导要提高，要从听课开始。”开学初，我校就制定了一系列的听评课制度，每学期开展四至六次教学研讨会，听课后让教师一起交流、成长，进步，做到取长补短，互相学习，互相促进。

（七）加强教师继续教育培训，全面学习《教师职业道德规范》，进一步加强队伍建设

通过培训、学习，使全体教师进一步明确工作任务和工作职责，熟悉教师、学校工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的理论，充实更新原有教育思想，做到理念与时俱进，方法以时创新，更加贴近时代脉搏，贴近学生实际。我们要求教师尊重学生人格，善待学生的过失，全面落实教师“德、智、体”工程；师德师风建设成效显著；教师集中培训措施得力，增强教师校本教育的实效性和针对性，教师的人文素养和身心健康水平明显提高；干部思想作风过硬，教师整体素质明显提高。

（八）强化安全管理，提升学生的自我保护意识

贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作领导小组、工作机构及各项安全工作制度，逐步完善学校安全档案，学校领导层与每一位教职工签订安全工作责任书，形成安全网络，定期定人对学校安全工作实行上、下午报告制度，同时，学校经常组织学生进行防火、防震、突发性事件、疫情防控等安全疏散演练，提升学生的自我保护意识，校内安全事故发生率为零，确保了我乡学校及全体师生的生命财产安全。

各学校结合实际，学年初即成立了学生营养改善计划工作领导小组，商讨制定了学校供餐模式；通过会议、张贴、传阅等方式，让这个惠及每一个义务教育阶段学生的好政策家喻户晓，同时就学校的管理操作进行监督；食品采购严格按照县教育局的要求，杜绝从其他渠道进货，每批食品原料运到后，均由食品验收小组对价格、品质、数量进行十分严格的把关，严把储存、加工，留样关，对食堂从业人员进行视频安全重要性的教育，要求做到食品原料离地存放、摆放整齐、生熟食品分类存放，操作间、储存室、餐厅定期消毒，卫生良好、用具干净；每餐均有教师陪餐，陪餐教师自己支付3元生活费。

（九）抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用，坚持依法治校

学校根据管理的实际需要，通过教代会，发动教职工畅所欲言，献计献策，进一步完善了一些切实可行的规章制度，促进了学校管理的科学化、民主化、规范化，用全新的教育理念武装教师，使全体教师经受了考验，得到了锻炼，提高了素质，绝大多数教师能够爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，并涌现了一批业务素质和能力较为过硬，在学科教育中能够独当一面的骨干教师。

（十）狠抓学校绿化、美化、净化工作，健全管理制度

按照“五化三园”的要求，力争将各学校建设成为一个具有浓厚学习氛围的环境，学生能真正学习到知识的地方；一个让老师学生在课外得到放松、休憩的理想场所，使学生在快乐中学习，在学习中找到乐趣；一个让家长放心，使学生安心的美丽花园学校，各学校成立了“整脏治乱”工作领导小组，划分区域到各年级，要求每周两次大扫除，每天一次小扫除，做到窗明几净，学校领导天天做检查，教育学生养成讲究个人卫生、环境卫生的好习惯，教育学生树立“树立学校是我家、美化靠大家”的思想，自觉养成热爱校园、自觉维护校园内的花草树木的行为习惯，教育学生自已动手，为创造优美的育人环境贡献自己的一份力量。

（十一）不断改善办学条件

各学校根据自身条件添置相关教育教学设施；完善运动场设施，增加图书管理，开放网络教室、多媒体教室。做到资源共享，尽可能缩短城乡差距。截止2012年秋季学期为止，我乡已经完成纳雍中学和纳雍小学两所学校多媒体教室的建设，现在已经正式投入使用。

（十二）学校体卫艺工作 各学校规范了音体美课堂教学，加强了学校体卫艺工作，注重对学生的身体保健教育，坚持两课两操的正常开展。坚持春秋两季的疾病预防工作，通过各种体育锻炼等措施，有效地控制了传染病的发生。

（十三）后勤保障工作

坚持勤俭办学的原则，管好用好了学校经费，接受群众和上级的监督和审计。学校通过校务公开专栏，每月将财经使用情况公开一次，增加了透明度。各学校后勤工作按照“环境育人，管理育人，服务育人”的工作理念，坚持后勤为教育教学服务，为师生服务。

目前，我乡各学校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，我们要明确把握自身的优势，充分认识自身的不足，有效促进工作作风的转变，有效促进办学思想的完善，有效促进各项工作的进一步规范和深化。全体师生将在各级党委、政府、县教育局的领导下，牢记各级教育行政主管部门的嘱咐与重托，解放思想，与时俱进，团结一心，勤奋耕耘，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，为优化育人环境，办好人民满意的教育而不懈努力。

三、存在的问题和不足

1、师资结构不合理，小学的音、体、美、英，初中地理、生物、历史等学科缺专业教师；

2、纳雍中学和纳雍小学教室不够，各种功能室欠缺，出现一室多用情况。

3、由于教师年龄结构老化，教师思想观念落后，不能积极、主动地投身到工作中去。

四、下一步工作打算

1、认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；

2、继续做好“控辍保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童”的教育和管理，积极探索学生心理健康教育的路子；

4、推进标准化学校建设，不断完善纳雍中学寄宿条件；

5、认真做好招生工作；

6、继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7、认真做好教师岗位管理工作，杜绝教师在编不在岗现象的发生，做好教师的继续教育和校本培训工作；

8、继续做好教学质量检测工作，运用实施方案完善教学质量检测结果；

9、认真做好信访维稳和教育宣传工作；

10、认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

纳雍乡教育管理中心

二○一二年十月

第二篇：乡人民政府教育工作汇报

乡人民政府教育工作汇报

一、基本概况

xx乡位于xx县西北部，距县城xx公里，辖x个行政村，x个中心社区，总人口xxxx人，目前辖区内有x所中心小学（含中心幼儿园），x个教学点，在校学生xxx人，入园幼儿xx人。全乡中小学教职工xx人，其中：小学教师xx人，幼儿园教师x人，学历合格率xxx%，本科以上学历xx%。教师队伍结构、数量达到了省定标准，学校布局合理，能够满足我乡义务教育适龄儿童就近入学的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作职责情况

xx乡党委政府坚持xx战略，把教育工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中，通盘考虑、统筹谋划，制定了

十二五期间教育发展的蓝图目标，制定出了学校布局规划调整方案和教育发展三年规划，并分解为具体目标。乡党政班子成员坚持学习制度，深入领会国家教育改革发展的方针政策，不断提高认识，经常深入到教育第一线，进行调研，帮助学校解决实际问题，同时与乡直各部门、各行政村签订目标责任书，强调各部门围绕教育发展规划，切实履行各自职责，始终把教育工作摆在优先发展的战略位置。

（一）抓组织领导、为教育工作发展提供组织保障，促使各部门全力支持教育

切实加强领导，强化教育管理。建立了乡政府职能部门教育工作责任制，签订了教育工作目标责任书。成立了由政府乡长xx同志担任组长，学区中心校、派出所、安监站、防疫站、文化站、财政所、民政所等部门负责人为成员的教育工作领导小组，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。乡政府主要负责争取上级教育发展资金，争取教育建设项目。学区中心校主要负责学校的日常管理及教学质量的评价，定期向乡政府汇报学校教育教学工作的情况；派出所主要负责学校周边环境的治理，保证学校、教师、学生的合法利益不受侵犯，负责清理校园周边的游戏厅、网吧和小摊小贩；防疫站主要负责校园师生的安全保健，及时跟踪流行病的发生和治疗，及时对学校师生开展健康知识宣传；安监站、食安办负责学校校园安全隐患排查、食品安全的监管；民政所负责贫困学生家庭救助工作；文化站负责协助指导少年宫建设和假期生活。

（二）实施布局调整，加大教育投入，基础设施不断更新

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我乡在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，按规划改进了一批教学点，充实了规模学校师资队伍，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全乡的办学水平。

近几年，上级政府对基础教育的巨大投入，两免一补等惠民工程的实施，教师工资的及时足额发放，生均公用经费及时足额下拨，为教育发展奠定了良好的基础。乡政府在改善办学条件方面也做了积极努力：一是我们以标准化学校创建为契机，积极为乡中心小学教学楼、食堂新建、扩建协调各有关单位，圆满完成前期工作。xxxx年为新建中心小学校门口停车场征地x.x亩，价值x万元；xxxx年，为乡中心小学新建教学楼征地x.x亩，用于教学楼完工后出入校道路，价值x.x万元；二是积极争取和引进资金，增加对教育的投入，学校基础设施不断得到更新，缩小了城乡间教育资源配置差距。xxxx年争取国家项目资金xx.x万元、乡政府配套资金xx万元为中心小学及x个教学点改建、新建了食堂；

xxxx年乡政府、村委会联合对东北沟小学排水设施进行维修，价值x万元；xxxx年争取县慈善总会资金x万元为中心小学师生配备办公桌椅；xxxx年、xxxx年争取亿滋项目-体育用品xxx多件、笔记本电脑x台，折合人名币x万元；为中心小学争取爱心人士捐赠图书xxx册，价值x千元；积极协调相关部门，争取到新建中心小学教学楼xxxx平米，投资xxx万元；新建食堂xxx平米，投资xx万元；附属工程xx万元的项目资金；同时，改建xx、xx两个校点厕所，价值xx.xx万元。通过不懈努力，全乡整体办学条件得到了有效提升。

（三）巩固普九成果，认真做好控辍保学工作

几年来，我乡不断加大依法治教力度，多措并举，保障适龄儿童、少年入学率和巩固率，小学适龄儿童全部入学，入学率、巩固率始终保持xxx%；初中适龄人口入学率xxx%，年巩固率xx.x%。办学条件不断改善，达到了省定普九复查标准。

（四）推进素质教育，促进学生全面发展

一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全乡中小学开展了社会主义核心价值观、xx精神学习推广活动，实施了中小学生养成教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育等系列主题教育，提高了学生思想道德素质。

二是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建立学生的健康档案。三是贯彻质量强校、科研兴校、特色亮校的学区教育理念，以校园内涵发展为抓手，加强校园文化建设，打造精品大课间、快乐星期三，大力开展养成教育示范校、书香校园及绿色校园等创建工作，使各校的校园文化建设得到了加强，为师生创设了良好的学习环境。

（五）强化培训，优化配置教师队伍

一是教师培训工作稳步推进。

xxxx年以来共组织xx名教师参加了国培计划培训、教师心理健康培训，全员参与继续教育培训。二是教师专业化成长成绩显著。全乡有市级骨干教师x人，县级骨干教师x人。三是制定并完善了教师学习制度。在教师中，重点加强了对素质教育理论和现代教育理论的学习，在学校，定期开展校本教研活动，为教师提供了学习机会和平台，我乡教师队伍建设、教师专业化成长和教学业务水平均得到了加强。

（六）努力发展学前教育，严格规范管理

乡政府制定了学前三年教育的规划和措施，加强对幼儿园的指导和管理，加强幼儿教师培训。同时加强幼儿园的整顿工作，投入资金改善办学条件，完善手续，规范办学，中心小学实现了学前三年办学目标，计划十三五规划完成后，各校点也实现学前三年办学目标，进一步规范办学机制。

（七）强力推进家长学校建设，健全三结合教育网络，优化素质教育环境

辖区各校大力宣传，积极运作，均组建了家长学校并举行了挂牌仪式，同时积极开展家庭教育系列讲座，聘请教育专家、成功人士为家长传授家庭教育知识，分享家教经验，为家长在家庭教育中遇到的问题答疑解惑，累计培训xxxx余人次，收到良好效果，受到家长欢迎。此外，以乡中心小学为依托，加强了创新实验室、音乐教室、美术教室、图书阅览室建设与管理，增置音、体、美器材和图书。在乡文化站指导下，组织开展了丰富多彩的活动，丰富青少年的课余生活和假期生活。

（八）狠抓学校安全管理，营造良好校园环境

一是强化校园周边环境整治。

把校园周边环境整治纳入全乡社会治安综合治理体系，成立了xx乡校园环境综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理联席会议制度。乡政府定期或不定期组织派出所、文化站、综治办等部门对学校周边环境开展集中专项整治，营造了良好的育人氛围。二是深入开展法制教育和安全教育。聘请派出所的法制副校长到学校开展法制和安全教育活动，并做好安全防范工作，做到了警钟长鸣，增强了广大师生的安全意识和自我防范能力。三是由食安办负责学校食堂安全监管，及时排查并化解安全隐患。四是强化学校安全管理。把学校安全纳入重要议事日程，乡政府与中心校、中心校与学校层层签定安全目标责任书，实行安全工作一票否决，形成齐抓共管安全工作的良好局面。

（九）强化成人教育和职业教育，为xx乡劳务经济的发展提供强有力的保障

目前，我乡成人职业技能培训、农村科技致富带头人培训年均xxx人次，推荐就业xxx人次。每年完成初中职业教育分流xx人，为经济社会发展培养更多的高素质劳动者做出了贡献。

三、存在的问题和下一步的打算

（一）存在的主要问题

一是教师结构（尤其是年龄结构）不够合理比较突出。

二是幼儿教育师资和办学条件不足。三是学校布局还不尽合理，需进一步优化。四是教学点教师办公条件较差，硬件设施与先进学校相比还有差距。

（二）下一步工作打算

1、继续认真贯彻落实党的教育方针，优先发展教育事业，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。

2、想方设法增加教育投入，加大校舍建设力度，解决好校舍建筑面积不足、办公条件简陋、运动场地不足等现状，力争xxxx年末完成xx中心小学教学楼及附属工程、食堂项目建设，力争在短时期内使我乡的教育事业再上新台阶。

3、制定教师学习制度，加强教师对职业道德和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。加强校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。

4、继续巩固成果，确保督导评估各项指标不反弹，大力推进素质教育，抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现教育强乡的宏伟目标。

虽然我乡在履行政府职责、加大教育投入、改善办学条件、提升教育水平等方面取得了一定成绩，但从教育发展大局的形势来看，我们还有一定差距，办学的条件还比较差，教育的基础还比较薄弱。我们将继续努力，积极整改，努力打造教育强乡，以教育的发展推动全乡经济社会又好又快发展。

第三篇：乡教育管理工作汇报[推荐]

**乡教育管理工作汇报

按照县人大办公室关于对农村小学教育管理工作进行检查的通知要求，现就我乡教育管理工作汇报如下：

一、基本情况

***乡位于**县城南40公里处，现设有*个行政村，村民小组**个，总户数***户，总人数****人。全乡共有***所小学，教师***人，在校生**人，其中中心校住校学生***人。

二、工作措施

（一）坚持优先发展战略，教育工作地位凸显。****乡历届乡党委、政府都把加强教育工作，提升教育质量作为全乡经济发展、社会进步的重要工作摆在突出位置，高度重视、认真对待。特别是近年来，乡党委、乡政府坚持“生态立乡、产业富乡、科教兴乡”的发展理念，始终把教育放在优先发展的战略位置，坚持主要领导联系学校、分管领导主抓的制度不改变，坚持教育工作重中之重地位不动摇，巩固“两基”成果，提高教育发展水平，教育事业取得了长足发展。

（二）加大教育经费投入，办学条件明显改善。面对财政底子薄、债务多的现实，乡党委、政府优先考虑发展教育事业，想办法、筹资金，多方安排教育经费，有力地保障了各学校教育教学工作的正常开展。一是加大投入改善办学条件。自2008年以来，乡政府多方争取资金近***余万元，修

建了***小学，修建开放式围墙300多米，粉刷围墙300米，靓化校园。积极协调向上争取危旧校舍改建项目，维修学生餐厅700多平方米。2011年协调争取资金20余万元，为学校教室和学生宿舍架设暖气。二是争取社会援助力量，向社会各界求助，支援学校建设。通过多渠道筹措资金二万余元，更换了旧桌椅板凳200套，配备了教学电脑3台件，添置了图书资料2000多册，改善了多媒体教室，基本实现了“两基”标准要求。全乡学校办学条件得到明显改善，有力地保障了适龄儿童、少年接受良好的义务教育。

（三）强化师生安全管理，教育环境得到净化。一是健全安全管理制度，不断完善并严格执行门卫制度、值班巡逻制度、领导带班、老师值周等安全管理制度。二是认真开展学校周边环境及安全隐患排查工作。由综治办、派出所牵头，不定期的进行交通安全检查，严禁机动车辆超载超速，制止非客运机动车辆承载学生。及时排查化解群众之间矛盾纠纷，防止因小纠纷引起一系列的报复行为发生；全乡范围内精神病、性格偏激、心理不健康等人的情况进行排查，并加以疏导，有效预防了此类人员过激行为伤害学生。三是开展了学校内部隐患排查。加强学校假期值班工作，完善防盗、防火措施，禁止假期闲杂人员进入学校。经常性的对学校食品安全卫生工作进行督查，对学校食堂、校外餐饮业、小卖部、摊点进行食品卫生安全检查，对不合格、过期和不卫生的食品予以封存销毁，加强规范管理，确保学生就餐安全卫生。四是加强教师和学生的安全知识，特别对学生校外交通安全进行了教育，要求提高安全保护意识，防止交通事故发生；各村组加强对学生家长的教育，特别是对部分家长用摩托车、拖拉机承载学生上学、家庭安全隐患等问题加强了教育，进一步加强学生在放学和假期间的安全管理工作。截至目前，全乡未发生涉校安全事故。

三、存在问题和建议

一是财政经费短缺，教育经费投入不足。二是学前教育教师队伍不稳定，三是我乡地域狭长，居住分散，除中心小学高年级部分学生住校外，大部分学生为走读，学生管理难度较大，特别是上下学道路交通安全隐患较大。

针对以上问题，建议县上一是加大农村学校教育经费的投入，完善农村学校在学生宿舍、教学设施等基础设施建设；二是改进学前教育教师队伍建设机制，将农村学前教育教师队伍纳入全县教师队伍编制，确保农村学前教育师资力量稳定；三是结合教育布局结构调整，探索农村学校校车运营机制，确保学生上下学交通安全。

第四篇：？？乡教育工作汇报材料

？？县？？乡人民政府

关于教育履职情况的汇报

近年来，在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心、支持下，我们坚持“科教兴乡”战略，始终把教育摆在优先发展的地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，教育观念不断更新，教育投入不断增加，教育环境全面优化，教育改革不断深入，依法教育深入人心，教师队伍整体素质不断提高，教育结构调整有序推进，教育资源配备日趋合理，课程改革初见成效，教育质量逐年上升，现代国民教育体系和终身教育体系逐步构建，各级各类教育正朝均衡、协调、持续的良好方向发展。现将我乡各项工作情况汇报如下；

一、基本情况

我乡辖7个行政村，2个居委会，总人口2792人。有九年义务教育学校1所，中心小学1所，村小学1所。全乡小学适龄儿童1080人，已全部入学，入学率100%，初中正常适龄儿童700人，已入学700人，入学率达100%。全乡中小学教师共44人，其中小学教师14人，学历全部合格，大专学历占90%，初中教师30人，学历达标率100%。全乡中小学校长全部参加了岗位培训，做到了持证上岗。

二、开展教育工作自评情况

1、统一思想、明确目标。为了认真完成上级教育评估工作，乡党委、政府高度重视，从讲政治的高度充分认识到省政府对乡人民政府教育工作进行督导评估，是贯彻党的十七大精神，实践“三个-1-

代表”和落实科学发展观的必然要求，是贯彻全国、省、市县教育工作会议精神和农村教育会议精神的重要体现。为此，我乡确定了创建教育先进乡的目标，即：全面落实科学发展观，全面落实教育优先发展的战略决策，着力构建与“科教兴乡”相应称、与城乡一体化建设和全乡经济社会和谐发展相适应的教育发展新格局，由教育大乡迈向教育强乡。

2、建立机构，加强领导。为切实把教育评估工作抓落实，乡成立了以乡长为组长，分管教育领导为副组长，各职能部门负责人为成员的自评工作领导小组。领导小组下设办公室，负责制定自评工作计划，协调有关事宜，开展日常工作，保证教育工作有序、有效地进行。

3、全面发动、营造氛围。2010年年初工作会议上，乡党委、政府专门部署了我乡教育工作，要求各有关单位认真学习教育工作方案，强调增强“三种意识”，即科教兴乡，教育优先发展的战略意识，教育为人民服务，实践“三个代表”，办人民满意教育的使命意识；落实县委、县政府工作目标的大局意识。并组建了由乡政府、学校联手33人的教育发展小组，形成了全乡范围内上下联动、相互协调的创建教育先进乡的良好态势。

三、主要工作

（一）牢牢把握教育优先发展的地位不动摇

我乡地处？？边远山区，经济基础差，经济总量少，但我们始终把优先发展教育列入党委、政府工作的重要议事日程，做到教育工作优先研究，教育困难优先解决，教育环境优先构建。我们坚持

每年召开两次以上教育专题会，每年为一所或一所以上学校解决一些力所能及的实际困难，每年春秋两季开学前夕召开一次部分教师通报会，每逢教师节都要走访、慰问一部分教师代表。同时，我们还建立了党政领导干部每年联系一所学校的工作制度，并将教育工作纳入乡、村两级目标管理，在全乡上下营造浓厚的尊师重教氛围，从而有效地推动全乡教育事业不断向前发展。

（二）认真抓好控辍保学，各项指标全面达标

普及程度是否达标是衡量“普九”工作好坏的一项极其重要的指标。为不断巩固和提高“普九”成果，我们始终把“普九”工作作为教育的重中之重来抓，制定了一系列措施。落实政府、村级、学校、教师责任制。构建了乡干部包村，村干部包户，学校负责人包校，教师包学生的控辍保学工作体系。开学期间，校校有专人把关，时时有领导督查，干部和教师人人有劝学任务。各校还利用召开学生家长会的机会进行正面开导，组织家长认真学习有关教育法律法规，使全乡村居民对义务教育有了更深的了解，从而实现了在校学生巩固率达100%，近三年无一生辍学。

（三）学校布局日趋合理

1、我们根据上级有关合理调整学校布局的文件精神，结合我乡实际，本着就近入学的原则，全面启动了布局调整工作。在2005年乡镇机构调整原红星乡并入？？乡后，我们仍坚持保留了？？乡红星中心小学和原红星乡土潭河村小学，于2009年秋季撤销了？？乡双田村小学。截止目前全乡共有九年义务教育学校1所，中心小学1所，村小学1所。

2、不断改善办学条件

我乡的乡村校舍大部分建于80年代，由于当时校舍建筑质量较差，维修又不及时，导致大面积危房存在。为此，乡党委政府一班人积极协调争取资金对能继续使用的校舍进行维修，近几年乡村两级共投入资金80多万元，拆除D级危房4座，先后维修加固了红星小学、茶园窝小学、双田村小学、？？希望小学和原？？中学的学生宿舍楼、学生食堂等。特别是在08年“5.12”特大地震后，？？九年义务教育学校、红星中心校、土潭河小学的教学楼及附属物均受到严重破坏，我们主动抓住灾后重建契机，？？九义校新征土地5亩，投入资金672.5万元，新建学生宿舍楼1608平方米、学生食堂606平方米、教学楼1979平方米，建围墙100米；土潭河小学新征土地1.12亩，投入资金35万元，新建教学用房及附属设施共186.34平方米。

（四）完善教师管理体制，提高教师队伍素质

“百年大计，教育为本；树人伟业，教师当先”。要使九年义务教育能健康发展并取得应有成效，加强教育系统干部和教师队伍建设是根本保障，乡党委、政府始终把此项工作作为重点来抓。

1、建立健全教师目标管理考核评估制度，制定了《？？九义校教师量化管理细则》和《学校管理评估细则》等一系列制度和实施方案。每学期，依据细则对各学校教师的工作进行检查考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励，对不良现象予以批评、帮助和教育。有效地强化了教师的创业意识。

2、强化教师教学业务培训工作。在建立健全教师目标管理考核

评估制度的同时，中小学校均加大了教学业务的培训力度，中学每学期均组织多学科、多层面的课堂教学竞赛和教研论坛，中心小学和其他各学校也组织了一人一课、公开课、示范课等多种形式的教研活动。

（五）加大教育科研力度，稳妥推进课程改革

教育教学科研和新课程改革是当前学校的中心工作，我们始终抓住这个中心不放，做到全体动员，全员参与，突出重点，狠抓关键，着力使教育科研上档次。我们以常规促教学，以课改促发展为突破口，不断更新教学理念、教学手段和教学方法，带来了学生素质的全面上升和教学质量的不断提高。

（六）合理规范幼儿教育

在不断改善义务教育办学条件的同时，我乡的幼儿教育也得到了不断的完善。我们根据省、市对幼儿教育的有关条例、方针、政策规范了幼儿教育的管理，改善幼儿教育的办园条件。现全乡有一个中心幼儿园学生40人，2010年一年级学生接受学前教育率为100%。

四、存在的主要问题

？？的教育，近年来虽然得到了长足的发展，取得了可喜成绩，但离上级的要求还相差甚远，与先进单位相比还有较大的差距。在落实教育法律、法规的过程中，还存在很多值得我们思考和研究的问题；

1、教育事业发展与条件保障实力间的矛盾尚未完全解决，在推进素质教育、开展创新教育、特色教育等方面所需资金缺口较大，教育事业发展条件保障实力有待进一步加强。

2、教育均衡发展程度有待进一步深化。全面推进教育均衡发展工作任重道远。

3、校园周边环境亟待整治、规范，校园安全工作还需加强。

4、蟒洞坝、黄柏垭等边远村社“入学难”问题尚需进一步解决。

20？？年7月8日

第五篇：黄桥乡教学工作汇报材料

黄桥乡教学工作汇报材料

一、深入学校，强化业务视导。

中心校一班人坚持深入一线，加强基层调研，到校必听课，听课必反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，“四查”即查备课教案、查听课记录、查校本教研、查作业批改；“一听”即随堂听课，每一个环节都抓实、抓细，对发现的问题进行及时的处理，对好的提出表扬，对差的进行批评，并限期改正。中心校一班人坚持带着任务下校，带着问题到校，做到专项检查与综合评估相结合，定期与不定期相结合，随机抽查与全面监测相结合，如：开学初，专项检查各校开学工作；学期中，不定期抽查各校师生到岗到校情况，随机抽查薄弱学科课堂教学情况，对学校进行综合评估。

二、关注课堂改革，抓课堂教学实效。

提高教学质量，关键在课堂教学，注重过程管理，关键应抓高效课堂。中心校实行根据本乡的实际情况，把永威的“先学后教、当堂训练”作为我乡的课改模式，提高课堂质量，中心校实行推门听课制度，对教师进行推门听课，把听课结果作为对单位考评的依据。具体程序如下：①随机进课堂，主要听新授课，不听示范课、表演课；②当堂抓检测，主要查课堂教学实效，查学生对基础知识的掌握情况；③课后查备课，主要看备讲是否一致，是否存在不备课就上课现象。

三、开展教学活动，狠抓教学质量。

中心校始终以教学为中心，以提高教育质量为核心，积极开展各项教学活动，把四开展落实到实处（既：每学期开展一次新课堂赛课活动，开展一次学科带头人公开课活动，开展一次教学工作综合检查，开展一次班主任工作座谈会），学校的月清工作有中心校统一在全乡范围内进行，将“以考促教，以考促学”作为重要策略。首先，毕业班实行月考，考后及时召开教学质量分析会，会前有提纲，会上有交流，会后有总结。其次，奖优罚劣，对月考成绩优胜的教师进行表彰奖励，对月考落后的教师进行个别谈话，令其定出奋斗目标，拿出改进措施。第三，统一组织期末考试，考试成绩排名和教师奖励性绩效工资挂钩，考后及时召开座谈会，组织教师开展教学经验交流，分析存在的问题，共同找寻解决问题的办法，责成教学成绩较差的教师纠正存在问题。第四，全乡教师根据个人教学实际抓单元测试，及时反馈教学疏漏，查找出存在的不足，并将试卷存档备查，警示今后的教学工作。第五，中心校利用印刷设备及时为各校各级学生印刷练习题，以便课堂和复习使用，巩固课堂教学成果。

四、落实教学常规管理

1.巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。

2.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少4次.3.重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。统一制定各学科教学进度，统一教案和作业标准。

五、强化教师的管理

1、依托绩效工资细化考勤制度，做到制度面前人人平等，有事有病履行请假手续。

2、加大教师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。

3、狠抓新教师素质的提高，就“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）等内容，发动新教师开展岗位大练兵活动。

4、重视中老年教师的后续发展，将公开课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。

5、继续开展“三比五查”活动，“三比”指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教学行为的规范化。

6、教师层面的各类评比活动：①2013年教育教学论文评比②黄桥乡第四届学科命题比赛。

六、加强学籍管理。

1、学期初核准各班人数，转入学生必须经教导处备案方认可，转出学生必须备齐所有证明材料，在中心校备案，否则中心校不与认可。按时完成教体局布置的有关任务。

2.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。

3.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的能力。

4学生层面的各类竞赛活动：①2013年小学生二、四年级规范汉字书写竞赛；②三-六年级现场征文比赛。③学生现场书法比赛。

七、存在问题

1、教师教育观念转变不到位，有部分教师教学方法、教学手段守旧，教学质量差。

2、缺少小三门教师，致使各校三科教学开课质量不高。

2、学生数减少造成师资浪费，又因村村间距离远，无法实行并校。

3、各校及教师档案整理能力不强，需加以改进和完善。

4、学校内部管理落实不到位，认识不足，得过且过的不良风气依然存在。

成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力。我乡在即将到来的2014年要静心凝力，扬长避短，与全体教师一道奋力开拓，共同谱写博荣教育加速发展，风清气正，师生和谐幸福的新篇章。

黄桥乡中心校 2013年10月26日