5A句型转换

第一篇：5A句型转换

5A英语期末练习（句型转换）

（一）一般疑问句

一、把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它

照写。遇I/we—you, my—your, some—any。句号变成问号（？）

例如：陈述句： They are in the park.He can play the guitar.一般疑问句： Are they in the park? Can he play the guitar?

二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇

I/we—you, my—your, some—any。句号变成问号（？）

例如：陈述句: I like the ducks.He likes the dogs.一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs?

（二）否定句

一、在be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)后面加not，其它照写。some变成any。

例如：陈述句: They are in the park.He can play the guitar..否定句: They are not in the park.He can not play the guitar.或： They aren’t in the park.He can’t play the guitar.特别记住：am not 不能缩写

is not=isn’t are not=aren’t cannot=can’t

二、借助助动词don’t/doesn’t,第三人称单数用doesn’t,其余

人称用don’t，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住： 前面用doesn’t, 后面的动词一定还原成原形。Some变成any。

例如：陈述句: I like the ducks.He likes the dogs.否定句：I don’t like the ducks.He doesn’t like the dogs.（三）对划线部分提问的句子，要注意选择疑问词，接着找can，再找

be动词，实在没有用助动词(do或者does，只有第三人称单数用does)，然

后是主语。划线部分的部分绝不能写，没画线部分通常要全写。下面除外：

There are some books on the desk.——What is on the desk?（只用is）

1.There are some oranges in the basket.(改成单数句)

2.There is a glass on the table.（改成复数句）

3.There is some juice in the bottle.（改成一般疑问句，并作肯定回答）

4.There are some pencils in the box.（改成一般疑问句，并作否定回答）

5.There are some birds in the tree.（改成否定句）

6.There is some milk in the cup.（改成否定句）

7.Is there a bed in the room?（改成肯定句）真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

8.Is there any bread on the plate?（改成肯定句）

9.Are there any monkeys in the tree?（改成肯定句）

10.There isn’t any water in the glass.（改成肯定句）

11.There aren’t any cats on the chair.（改成肯定句）

12.There is an English book in the school bag.（对划线部分提问）

13.There are four pictures on the wall.（对划线部分提问）

14.There are six swings in the park.（对划线部分提问）

15.I can see six swings in the park.（对划线部分提问）

16.Su Hai is washing clothes now.（对划线部分提问）

17.My mother has many nice shoes.（对划线部分提问）

18.Her parents like listening to music.（对划线部分提问）

20.They are playing football in the park.（对划线部分提问）

21.Tom has a new bike.（对划线部分提问）

22.This magazine is six yuan.（对划线部分提问）

23.We like animals.（对划线部分提问）

24.The picture is a star.（对划线部分提问）

25.There are twenty boys in our classroom.（对划线部分提问）

26.I’m watching TV in the sitting-room.（对划线部分提问）

27.The picture is a star.（改成一般疑问句，并作否定回答）

28.I’m in the sitting-room.（改成一般疑问句，并作肯定回答）

29.We like animals.（改为否定句）

30.My mother has many nice shoes.（改为否定句）

31.They are playing football in the park.（改为否定句）真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

南昌市2007年4—6月教育大事记

南昌市教育局办公室 月

3日 市教育局印发《关于做好直属学校（单位）2007年人口和计划生育工作的通知》。

4日 市教育局领导在信息日报开设接听热线，主动接受市民教育咨询。5日 市教育局党委印发《关于建立保持共产党先进性长效机制的实施意见》、《南昌市2007年治理中小学乱收费工作实施方案》。市教育局印发《关于组织参加省第三届‚金色童年‛少儿文艺系列活动的通知》，转发《关于做好2007的全省中小学教师远程培训工作的通知》。

10日 市教育局班子成员出席全省‚创新创业、共建和谐‛主题教育电视电话动员会。市教育局党委印发《关于开展‚整顿‘五风’，提高能力，促进发展‛系列教育活动的通知》、《关于调整中共南昌市教育局纪律检查委员会委员和检查小组、审理小组成员的通知》。

11日 市教育局印发《关于加强2007年四月份自学考试考务管理和严肃考风考纪的通知》。市教育局、市卫生局印发《关于切实做好全市8—14岁儿童麻疹强化免疫工作的通知》。

14日 市教育局、市劳动和社会保障局印发《关于做好2007年职真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

业学校专业理论和技能操作考试考核工作的通知》。

16日 市教育局印发《关于进一步加强农村留守儿童少年教育和管理工作的指导意见》。

17日 市教育局下达同意新建一中申办体育特色高中的批复。市教育局印发《关于加强学校（托幼机构）传染病预防与控制工作的通知》，转发《关于举办全市法制宣传员培训班的通知》。

18日 市教育局印发《关于重申2007年中招工作有关纪律的通知》，要求中招学校严格遵守八条纪律。市教育局印发《关于表彰2006—2007学年度普通中学市级三好学生优秀学生干部文明学生和先进班集体的决定》，全市表彰文明学生894人、三好学生687人、优秀学生干部99人、先进班集体125个。经学校推荐、县区审查，市教育审核，全市评出2006—2007学年度普通中学省级三好学生134名、优秀学生干部33名、优秀学生3名。

19日 市教育局、市纠风办、市监察局印发《关于表彰2006年度‚塑诚信文明学校、办人民满意教育‛评议评价工作先进学校的决定》，南昌三中、十中、豫章中学、实验中学、十八中、十四中、南师附小、二十八中等8所学校受表彰。市教育局、市纠风办、市监察局印发《关于对2006年度‚塑诚信文明学校、办人民满意教育‛的评议评价工作得分最低学校的通报》，4所学校被通报。

20日 红谷滩新区申报全国中小学生课外文体活动工程示范区。

23日 市教育局组织60名小学英语教师参加专业技能提高培训。市教育局印发《关于举办南昌市第九期幼儿园新教师上岗培真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

训班的通知》、《关于举办2007年南昌市幼儿园教师继续教育培训班的通知》。

24日 市教育局召开全市教育系统整顿‚五风‛系列教育活动动员大会，熊晓武局长作动员报告，喻水保副局长主持会议，邵梅珍副局长宣读实施方案，李春明书记通报2006年‚双评‛结果，校长代表作表态性发言。市教育局印发《关于组织开展‚学法规‛读书活动法律知识考试的通知》。

25日 市教育局转发省教育厅《关于认真做好‚两基‛迎接国家督导检查工作的紧急通知》，印发《关于组织申报南昌市依法治校示范工作的通知》。

26日 市教育局党委印发《关于在全市教育系统基层党组织中开展‚深化‘十面红旗’创建，构建和谐社会‛主题实践活动的实施意见》。市教育局组织全市4万余名中小学教师参加‚学法规‛读书活动法律知识考试。

27日 市教育局党委举办直属学校（单位）党风廉政教育学习班，直属学校（单位）党政负责人、局机关处室长近百人参加为期两天的培训。市教育局印发《关于在全市中小学开展第十七个‚全国助残日‛活动的通知》、《关于对全市基础教育办学行为进行专项检查的通知》。

29日 市教育局组织全市师生收听收看‚全国亿万学生阳光体育运动‛启动仪式，开展集体锻炼一小时活动。市卫生局、市教育局印发《南昌地区校园食品卫生放心工程实施方案》。

30日 市财政局向市教育系统印发《关于批复2007年市直单位预算的通知》，总金额达33679.73万元，其中财政拨款18337.52万元，事业收入144真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 16.46万元。市教育局印发《关于做好2006年度市直事业单位年终奖金发放工作的通知》，转发《关于举办全省中小学校长论坛的通知》。月

8日 市教育局党委转发《关于在全市党员中开展‚和谐创业展风采、崛起路上当先锋‛主题实践活动的实施方案》。市教育局印发《关于组织县区退离休教职工赴庐山疗养的通知》、《南昌市民办学校招生简章和广告备案审查及管理办法》、《关于南昌市中等及中等以下民办教育机构审批及管理事项的通知》、《关于对我市部分民办学校给予注销、暂停办学、停止招生处理的决定》。

9日 市教育局印发《关于做好‚两基‛工作迎接国家检查的紧急通知》。市教育局加强学籍管理，深入学校审验2007年全市普通初高中毕业证书。10日 市政协副主席侯捷率部分市政协委员在市教育局督办提案。市教育局推荐东湖区申报全国社区教育实验区，转发《关于开展全省农民工子女教育问题调查的通知》，印发《南昌市加强和改进中小学班主任工作的实施意见》。

11日 市教育局与各开发区（新区）管委会签署教育行政执法委托书。市教育局转发《关于申报2007年全国学校体育场馆向公众开放试点单位的通知》。市教育局、市财政局转发省《关于开展中职贫困生资助工作和职教实训基地项目执行情况专项检查的通知》。市教育局印发《南昌市普通高中贫困家庭学生政府助学金管理暂行办法》，从2007年起，按8：2真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

比例分担，由省、市、县区财政拔出专款设立普通高中教育助学金，补助标准为每生每学年800元。

15日 市教育局组织4个督察组深入部分县区和学校，对基层开展师德师风教育年活动进行督察。市教育局印发《关于认真做好2007年职业学校招生工作的通知》。

17日 市教育局通报2007年度全市中小学网上冬令营活动结果，转发省教育厅《关于组织开展县级电教部门工作考核评比的通知》。

20日 市教育局组织开展全市中等职业学校专业普查。

21日 市教育局、市人事局印发《关于南昌市教育局直属学校2007年度公开招聘教师的实施方案》。市教育局印发《关于积极参加江西省百万青少年学生阳光体育运动的通知》。

22日 市教育局转发《2007年全省中小学德育工作方案》。

24日 市教育局印发《直属学校（单位）2007年度公开招聘教师报名工作方案》、《关于认真做好市直属学校（单位）2007年面向社会公开招聘教师工作的通知》，组织38所学校（单位）公开招聘308名教师。

25日 市教育局、市财政局向省教育厅、省财政厅报送南昌市农村中小学校舍维修改造总体规划及2007年度项目投资计划，三年改造危房225739平方米，共需资金15826.05万元，要求将英雄、桑海开发区学校纳入全省校舍维修改造计划。市委宣传部、市文明办、市教育局印发《关于做好2007年度‚西部开发助学工程‛组织实施工作的通知》。

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

28日 市教育局印发《关于开展第20个世界无烟日活动的通知》。市教育局转发通知，组织8名初中校长和中小学骨干教师参加省级培训。29日 省市领导万学文、孙刚、李小南、雷武江、周关、姚燕平、罗慧芬在市教育局领导陪同下走访部分小学、幼儿园，赠送慰问金。省教育厅、市教育局在南昌二十一中举行小班化教学研究实验基地授牌仪式，王占铭、姚燕平讲话。

30日 省市领导陈达恒、刘运来、李广振在市教育局领导陪同下走访部分小学、幼儿园，赠送慰问金。

市委常委、宣传部长周关在市教育局局长熊晓武、市委宣传部副部长魏运花、市教育局副局长王安娅陪同下，参加南师附小教师座谈会和南昌外国语学校家长座谈会，对全市中小学师德师风建设进行督查。

31日 市物价局、市教育局印发《关于切实做好普通高中教育定价成本监审工作的通知》。6 月

1日 市气象局、市教育局印发《关于加强全市中小学校防雷减灾工作的通知》。

5日 市教育局印发《南昌市教育系统创建全国文明城市工作实施方案》。

6日 省市领导万学文、孙刚、姚燕平、罗慧芬等出席2007年普通高考准备工作汇报会，巡视考场，看望考生。市教育局、市科协印发《关于组织参加第13届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛的通知》。市教育局转发《关于进一步加强中真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

小学校校舍建设与管理工作的通知》。

7日 我市57679名普高毕业生、‚三校‛毕业生在9个考区33个考点1933个考场参加2007年普通高校招生统考。市委宣传部、市公安局、市教育局等9部门印发《南昌市依法打击网络淫秽色情专项行动工作方案》，要求教育部门加强校园网和校园内上网场所管理，组织开展安全文明上网宣传教育活动，8日 市教育局印发《关于开展‚万名教师访万家‛活动的通知》。市教育局党委印发通知，安排暑期4期党员教师、中层干部培训工作。

10日 市人事局、市教育局转发《关于认真做好2007年教育系统先进集体和先进个人评选表彰工作的通知》。

12日 市教育局转发《关于组织2007年中小学骨干班主任省级培训工作的通知》，组织240名班主任参加省级培训。市教育局印发《关于认真做好2007年中小学班主任教师培训工作的通知》，组织700名班主任参加市级培训。13日 市教育局下达同意滕王阁中学举办寄宿制小班的批复。市教育局印发《关于开展2007年度基础教育（义务教育阶段）新课程实验教师骨干教师培训的通知》，组织1824名骨干教师参加市级培训。市教育局印发《关于开展九年义务教育阶段（七至九年级）各学科新课标教材教法全员培训的通知》。

15日 市教育局向市政府报送《关于今年我市小学升初中几个问题的紧急报告》。市教育局印发《关于开展‚可爱的中国——方志敏精神‛主题教育的通知》，向城区小学五、六年真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

级学生赠送《可爱的中国》一书。市教育局、市财政局、市发改委向市政府报送《关于呈请印发〈南昌市市本级教育附加费专项资金管理办法〉的请示》。

17日 市教育局转发《关于开展第五次全省特级教师评选工作的通知》，分配南昌市推荐名额21人。

18日 市教育局印发《关于市直学校领导参加市教育学会第25届学术年会征文活动的通知》，建立校级领导参加学术年会的机制。

20日 市教育局印发《关于做好2006—2007学年度第二学期结束工作和暑假活动安排的通知》和《南昌市2007—2008学年度第一学期全日制中小幼校历安排》。市卫生局、市教育局通报全市学校及周边食品卫生专项整治督查情况。

21日 市教育局印发《开展整顿领导干部队伍思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风活动方案》。

22日 市教育局转发《江西省教育厅关于同意南昌市第二中学与加拿大新斯科舍省教育厅合作举办高中学历教育项目的批复》。南昌市第四届职业院校技能节及宣传月在八一广场开幕，周关、侯捷、万普海、刘润保、钟显东、朱敏华、熊晓武、黄小华、李春明等有关领导出席。

25日 市教育局转发省教育厅、省财政厅《关于江西省‚十一五‛期间实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》，转发团省委、省教育厅《关于实施首期乡村音乐教师免费培训项目的通知》。南昌二中举行与加拿大新斯科舍省教育厅联合办学新闻发布会。

28日 市教育局召开全市教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作动员大会，熊晓武局长作动员报告，李春明书记宣读实施方案，王安娅副局长主持。市教育局印发《关于做好2007年普法依法治理工作的意见》，要求各县区各学校抓好普及‚十法‛、法律‚六进‛等活动，扎实推进依法治教治校工作。市教育局印发《2007年南昌市教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》。29日 市教育局向市政府报送《关于请求加快我市义务教育网点布局调整工作的紧急报告》，落实市政府《关于大力推进我市义务教育均衡发展的实施意见》，保证每位适龄少年按时入学。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

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小学六年级数学期末检测卷（时间：80分钟）

班级_________ 姓名_______________ 成绩__________

一、填空。（33分，第6题2分）

1.六亿零六十万零六十写作（），改写成用‚万‛作单位是（），省略万后面的尾数是（），精确到亿位是（）。

2.从A城到B城，甲要8小时，乙要10小时，甲和乙的速度比是（）。

3.小圆的半径是2厘米，大圆的直径是3厘米，大圆和小圆的周长比是（），小圆和大圆的面积比是（）。

4.3﹕4 =（）﹕12 = =18÷（）=（）% 5.平方米 =（）平方分米 分 =（）秒 天 =（）时

1世纪 =（）年 6年 =（）个月

6.五个连续自然数的和是200，这五个自然数分别是（）、（）、（）、（）、（）。

7.两个数的积是70，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积是（）。8.甲乙两地相距300千米，在一幅地图上量得两地间相距5厘米，这幅地图的比例尺是（）。

9.a、b都是非零自然数，如果 a×3 =b×5，那么a﹕b =（）﹕（）。

10.用铁丝焊接成一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体模型，至少需要铁丝（）；如果用纸糊它的表面，至少需要（）纸板；这个长方体模型的体积是（）。

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

11.一个正方体的高增加3厘米，得到的新长方体的表面积比原来正方体的表面积增加了60平方厘米，原来正方体的体积是（）立方厘米。12.一张正方形纸上下对折，再左右对折，得到的图形是（）形，它的面真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

积是原正方形的，它的周长是原正方形的。

13.在直角三角形中，如果一个锐角的度数是另一个锐角度数的一半，那么这两个锐角的度数分别是（）度和（）度。

14.m千克油菜子可以榨出n千克菜子油，每榨出1千克菜子油需要（）

千克油菜子；1千克油菜子可以榨出（）千克菜子油。

15.把米长的绳子平均截成6段，每段是全长的（），每段长（）米。

二、选择，请将正确答案前的字母填在括号内。（7分）

1.1.5小时﹕24分钟化成最简整数比是（）。

A、3﹕48 B、1﹕16 C、15﹕4 2.圆的周长与它的半径的比是（A、л﹕1 B、1﹕л C2л﹕1 D、1﹕2л

3.客桌面的面积大约是40（）。A、平方米 B、平方分米 C方厘米）。、、平4.小强100米短跑成绩是14（）。

A、小时 B、分 C、秒

5.一个自然数的最小倍数是18，这个数的约数有（）个。

A.2 B.4 C.6 D.8 6.长方体至少有（）面是长方形。

A、2个 B、4个 C、6个

7.在1，3，5，25这四个数中，互质数有（）。

A、2对 B、3对 C、4对 D、5对

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三、计算。

1.摆竖式计算。（8分）

3.08×1.7 7÷11 4.8÷0.75（得数保留两位小数）（商用循环小数表示）（用两种方法验算）

第二篇：句型转换

《句型转换》教学设计

实验小学：姜彩虹

学习目标：

1、通过复习，从语气和作用上了解几种句子的类型。

2、通过练习，能够进行陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、直接叙述和间接叙述的互换。

3、使学生在不同句型的转换练习中，了解情感表达的程度不同，在写作时能注重对语句的锤炼。

4、通过有趣的游戏，培养学生对语文学习的兴趣和团结协作的精神。教学重难点：

能够熟练地进行几种句型之间的转换。了解句型的特点。教学方法：练习法

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

同学们，和大家在录播教室上课，我很高兴。在生活中，不同的语言表达方式会让事情有不同的结果，这节课我们就来复习句型转换，看看句子在转换后在语气和表达感情上有什么不同。老师期望你们课堂上精彩的表现。今天我们就来上一堂复习课——句型转换（板书：句型转换）

二、新授

渡：刚才老师举的就是陈述句和反问句互换的例子，现在让我们来具体复习这两种句型的转换。（贴纸条：陈述句和反问句）

（一）陈述句和反问句的互换

1、出示例句（PPT）：

这是伟大的奇观。

（1）请学生齐读句子。这是什么句式？（陈述句）（师：因为它有一个“是”，它也是陈述句当中的肯定句。）

师：谁来把它改成反问句？学生说改的过程，（这不是伟大的奇观么？这难道不是伟大的奇观么？）教师操作课件，变红字。

（2）小结方法：陈述句中有否定词，要变成肯定词，还可以加上疑问词，加强语气，句尾加语气词，句号变问号。

（4）我们来读读这三个句子，体会陈述句和反问句在语气和表达情感上有什么不同？感情朗读句子。老师读陈述句，女生来读反问句，男生读最后一个反问句。（5）师：你们发现陈述句和反问句在语气上和表达情感作用上的不同了吗？（反问句要比陈述句感情色彩强烈，强调了海上日出的壮丽景色。朗读时语调上扬，陈述句语调下降。）

老师再出一道题考考大家。出示练习句子：我们不能浪费时间。（师：注意，这个句子和刚才的句子有区别，这里有个否定词“不能”，它是否定句。）(1)读句子。

(2)师：谁来把它变成反问句。学生改成反问句。（我们怎么能浪费时间呢？难道我们能浪费时间吗？）

(2)先改前两个句子，再出示第三个句子。教师操作课件，变红字。（你完全掌握了方法，正确。）

（3）小结方法：陈述句中有否定词的把它变成肯定词，加上疑问词和语气词，问号变句号。

(3)老师读陈述句。男生读第一个反问句，女生读第二个反问句读。通过朗读句子，你体会到了什么？（老师知道了大家都是珍惜时间的好孩子。)师：反问句改陈述句又是怎么改呢？

（二）反问句改陈述句。

1、出示例句：作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？（1）请学生读句子。

（2）学生说改句子的过程。（作为一个市民，应该遵守公共道德。把疑问词去掉，否定词“不应该”换成肯定词“应该”，去掉语气词“吗”，问号变句号。）教师操作课件，变红字。

（3）小结：前面陈述句改反问句的方法也同样适用于反问句改陈述句。关键在于找准是否定词还是肯定词。师：我们再来练习一个句子。

2、出示练习句子：风沙这么大，你怎么让老乡们冲着风坐呢？（1）请学生读句子。

（2）将反问句改成陈述句。（风沙这么大，你不能让老乡们冲着风坐。）（3）指名读两个句子。说体会。（反问句更能体现周总理时刻想着群众，关心群众。）（你分析得很精彩。）

师：同学们课堂上表现还是一如既往的出色，现在老师就要带领大家用上所学知识比一比，谁学得得扎实。

3、竞赛环节：同学们课堂上表现还是一如既往的出色，现在老师就要带领大家用上所学知识比一比，谁学得得扎实。

规则：每组快速选出1名学生参加比赛，在规定时间按顺序答题，答对者为本组赢得一枚红花。答错不给花。抢答给本组扣除一枚红花。

4、学生竞赛。

师：在这轮比赛中，各小组旗鼓相当，各组成员紧密团结，重视本组荣誉。你们的表现让我佩服，你们的表现不能不让我佩服。老师说的这两句话就是我们将要一起复习的句型转换——一肯定句和双重否定句的互换。（贴第二张纸条）

（二）、肯定句和双重否定句的互换。

1、肯定句改双重否定句。（请同学们看大屏幕）（1）出示例句： 他答应了我们的请求。

（2）指名学生读。

（3）学生改成双重否定句。说过程。（他不得不答应了我们的请求。）教师操作课件，变红字。（4）小结。（肯定句改双重否定句就是加入双重否定词。双重否定词都有“没有……不、不得不、不能不、不是不、不会不、不要不、没有一个不、非……不可等”）

看看下面的句子可以加入什么双重否定词。

2、出示练习句子。作为一名少先队员，一定要讲文明。

人人都说桂林山水甲天下。

（1）指名学生读。

（2）学生改成双重否定句。（3）请两名学生读句子，发现不同的句型在表达语气上有什么不同？（双重否定句在表达感情时更为强烈，用于加强语气）

师：双重否定句语气强烈，那是因为她有两个否定词。否定加否定，就是肯定。师：掌握了方法，双重否定句改肯定句也同样适用。

（二）、双重否定句改肯定句。

1、出示例句：孩子们没有不喜欢王老师的。（1）指名学生读。

（2）谁把它改成肯定句。（孩子们喜欢王老师）说改的过程。

师小结：切记双重否定句改肯定句一定要去掉两个否定词。再做一下调整。就可以了。我们再来做一个练习，巩固一下。

2、出示练习句子。

中队委员会的决定，我们都同意。好朋友说的话不是没有道理的。（1）指名读。

（2）学生改成肯定句，（中队委员会的决定，我们同意。好朋友的话是有道理的。）

3、小结。

肯定句和双重否定句转换最关键的就是双重否定词。改完后再读，确定不改变句子的原意。

师：看来大家是真正掌握了这部分的知识，我真替你们感到高兴。我们四班孩子非常重视集体荣誉，那就请再次为集体荣誉而战吧。

3、我们进入第二轮竞赛“句子翻翻乐”。

4、说游戏规则：这轮比赛是抢答题环节，在比赛中各组成员要积极举手，认真倾听，如果取得发言权在10秒内没有回答出正确答案，将被扣除一朵小红花。

5、学生参与竞赛。

1、作为一名少先队员要讲文明。

2、对于少先队员来说，什么困难都能克服。

3、我不得不去辅导班了。

4、彼得读着这份账单，会羞愧的。

5、这本书今天晚上，我一定要看完。

师：在这轮比赛中，同学们反应机智，熟练地运用方法改句子，获得了小红花，没得到的也不要气馁，我们在下一环节的学习中，你只要认真听，还有转败为胜的机会。

师：在生活中，有时会需要我们转达别人的话，怎样才能把话准确地转达给别人呢？这就是我们这堂课最后一项学习的任务——贴纸条：直接叙述和间接叙述的转换。让我们再接再厉。出示ppt

三、直接叙述和间接叙述的转换。

（一）直接叙述改间接叙述

1、出示例句。李老师说：“同学们学不会，我不安心。”

（1）请学生读句子。师：这是什么句？什么是直接叙述？（是说话人与听话人面对面说话。所以语气比较直接）师：同学们知识掌握得真是很牢固。（2）请学生把直接叙述改成间接叙述。说过程。

师：用自己的话转述别人的话，给另外的人听，这就是间接叙述。所以语气比较委婉，句中一般没有“”。）

（3）小结：直接叙述改间接叙述，除了标点符号的改变，第一人称“我”要变成第三人称“他或她”。改后再认真读，不能改变句子原意。师：让我们再来练习一种直接叙述改间接叙述的句子。请看大屏幕，2、出示例句： 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

（1）请学生读句子。师：这是直接叙述还是间接叙述？

（2）你能把它改成间接叙述的句子吗？（雷锋对大嫂说，他送大嫂一程。）说过程。

（3）再找学生读。（4）学生说改的要点。师相机小结（直接叙述改间接叙述时，如果有具体人名，那就把第二人称“你”还原改成具体人名。要不就不知道“你”是谁了。）直接叙述改间接叙述是小学阶段比较难理解的一个知识点，同学们都掌握得这么好，那间接叙述改直接叙述呢？请看大屏幕。

（一）间接叙述改直接叙述

1、出示例句

姐姐说，她明天送给小明一件生日礼物。

2、指名读，3、指名说改的过程。（姐姐说：“小明，我明天送给你一件生日礼物。”）

4、师小结。间接叙述改直接叙述，除了要加上冒号和引号外，还要把第三人称“她”变成第一人称“我”，具体人名变成“你”。还有再读句子，看看有没有改变句子的原意。

5、创设情境小练习。

同学们，下面请你们认真听，我下面说的话请转达给你们班主任：“你们班同学公开课表现很出色。”你们班主任就在后面坐着，谁能把这句话转达给班主任。（“宋老师，姜老师说，我们班同学公开课表现得很出色。”）

师：经过了上一轮的比赛，各小组的红花数量有了差别，现在老师就给你们再次竞争的机会。听好规则。

5、传话游戏。

规则：每组按纵队分成两个小队，第一名学生到老师那里读一条直接转述的信息，第二个人把它变成间接转述，其他学生复述然往下传，最后看各组在规定时间内哪个小队传得最准确，最后一名学生站起来大声汇报。两个小队将各为本组赢得一枚红花。

6、学生做游戏。

7、创设情境。转达表扬的话。

四、师总结

同学们，今天我们学习了陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、直接叙述和间接叙述的互相转换，我们不仅学会了这些句型互相转换的方法，还知道了不同的句型在朗读时的语气不同，表达的情感作用也不同，在今后的写作当中能根据你要表达的情感来选择合适的句型，把今天所学的知识用上。下课！

板书设计： 句型转换

陈述句和反问句 语气

肯定句和双重否定句 作用

直接叙述和间接叙述

第三篇：句型转换练习

句型转换练习：

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。（1）反问句变陈述句的方法

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”(2)陈述句变反问句的方法

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？”（3）练习：

1、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？（陈）______________________________________________________

2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（反问）______________________________________________________

3、这不活像在拉一把小提琴吗？（陈）

______________________________________________________

4、森林的乐队就是这样组成的。（反问）

______________________________________________________

5、只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？（陈）______________________________________________________

6、我这间小房子怎么容得下这么多的人呢？（陈）

______________________________________________________

7、我这间小房子容得下全城的孩子。（反问）

______________________________________________________

8、大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去扫一间小小的屋子呢？（陈述）

______________________________________________________ ______

9、此人年少而有此大志，单连小事都不愿意做，怎么能做成大事？

二、变转述句。（规则：

1、人称：将句子中的第一人称“我、我们”；第二人称“你、你们”；变成第三人称“她、他、他们”

2、标点符号：把句中的冒号和前引号变成逗号，把句末的后引号去掉）

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________

3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________

4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________ 5.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”（变成第三人称转述句）

_____________________________________________________________________

三、缩句（1）步骤：

第一步：要知道写的是什么。

第二步：表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

第三步：缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。（2）练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。____________________________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜____________________________

3、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。__________________________

4、《义勇军进行曲》的结尾反映了中国人民万众一心，誓死保卫祖国的伟大精神。______________________________________________________________

5、德国音乐家贝多芬谱写过许多著名的乐曲。______________________________

6、老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。__________________________

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1、我估计老师今天可能不上班。__________________________________________

2、我决心改掉不好的习惯。__________________________________________

3、昨天，爸爸买了苹果、香蕉、梨和水果。_________________________________

4、我的家乡是甘肃兰州人。________________________________________

5、听了美妙的歌声，心里非常的舒服 _________________________________

五、仿写句子练习。（1、仿照修辞方法。

2、用加点字造句。）

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（比喻句）

2、天空中有一轮明月。（比喻句）______________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（拟人句）_________________________________________

4、河水哗哗地流着。（拟人句）______________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（夸张句）______________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改为拟人句）

7、望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_______________； 一会儿跑来了_______________；一会儿_______________。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）_______________________________________________ 9.柳条拂动着水面。（扩写句子，至少扩两处）_______________________________________________ 10.雪花落了下来。（至少扩两处）

11.小孩子在雪地里玩得很高兴。（改为带“！”的句子）

12.抢在前面，是我军战胜敌人的关键。（改变句序，意思保持不变）

六、修辞方法。（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）

1、豆大点的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树（）

5、这件事怎能不是你的错呢？（）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老师是园丁，我们是花朵。（）

9、学如逆水行舟，不进则退。

10、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）11.长江大桥像彩虹降落。（）

12.日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌„„（）13.难道这么让人激动的时刻我们会忘记吗？（）14.看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。（）

15.现在稻谷成熟了，稻田像一片月光渡亮的银毯》（）

16.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„（）17.四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。（）

18.随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。（）19.雪花在天空中翩翩起舞。（）20.他的脸像一朵鲜花。（）21.燕山雪花大如席。（）22千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）（）23.我要不跑，不是还得派人吗？（）

七、关联词。

1、并列关系：有的......有的、有时候„„有时候、那么„„那么、既然„„又、2、选择关系：是„„还是、或者„„或者、不是„„就是、要么„„要么、3、转折关系：虽然„„可是、虽然„„但是、尽管„„还、不过、然而、只是。

4、因果关系：因为„„所以、既然„„就、之所以„„是因为

5、条件关系：只要„„就、只有„„才、不管„„总、除非„„才、无论„„都

6、递进关系：不但„„还、不仅„„还、不但„„而且、不但„„还、7、假设关系：如果„„就、要是„„就、即使„„也、哪怕„„也、如果„„也

8、取舍关系中的关联词有：宁可„„也不、与其„„不如。练习：在括号里填上合适的关联词。

1、（）老师苦口婆心的教育他，他（）不认真学习。

2、小晴（）学习成绩好，（）思想品德好。

3、（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。

4、我问小刚：“你（）参加美术小姐，（）能加航模小组？

5、做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）一定会成功。

6、做题目不掌握方法，（）你做再多的题目，（）是无济于事。

7、（）你到了这里，（）安心地在这里工作吧。8.小军（）刻苦锻炼，（）考上了警校。

9.写完了作业，（）玩耍，（）看看课外书，多增长自己的知识。

11、（）明天刮风，还是下雨，你（）要去学校。

12、这里的泉水（）清澈，（）甘甜。

13、马上就要期末考试了，（）认真复习，（）能考出好成绩。14.（）他们没有买到《丁丁历险记》，（）他们非常高兴。15.（）他生病了，（）没有参加比赛。

16.赵刚（）多次被评为三好学生，（）他从来不骄傲。17.妈妈（）看电视，（）织毛衣。

18.西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。19.花生（）不好看，（）很有用。

20.（）你们那么爱吃花生，（）开辟出来种花生吧。21.天色不大好，（）父亲也来了，实在很难得。22.（）花生是很用的，（）你们要像花生。23.有了回旋别致的九曲桥。湖面现出迷人的魅力。

24.泸定桥头敌人重兵把守。红军英勇地夺下了泸定桥。

25.他成绩优异。他取得了更大的进步。他并不骄傲。26.坚持锻炼 增强体质 27.明天有雨 音乐会改期

八、双重否定句。（用“不....不” 替换“必须、一定、只好等）练习：

1、三颗纽扣木匠只好离开这个地方。___________________________________

2、相信在不久的将来，月球一定会成为人类的有一个家园、太阳已经偏西了，谁也不肯走。_______________________________________

4、为了父母，她必须这样做。________________________________________

5、有些事情，我们不得不做出选择。____________________________________ 6.战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。

九、课内积累。

1、描写“雪”的诗句：_______________________________________________

2、描写“雪”的句子：_______________________________________________

3、描写“雪”的农谚：_______________________________________________

4、与“师生”有关的名言_______________________________________________

5、与“明月”有关的诗句：_______________________________________________

6、少数民族谚语：_______________________________________________

7、思念家乡、亲人诗句：_______________________________________________

8、“丰收”的句:_______________________________________________

9、有关“桥”的诗句：_______________________________________________

10、“积累”的名言：_______________________________________________

11、“兴趣”的名言：_______________________________________________

12、与“规则”有关的名言：_______________________________________________

13、“乐器”的诗句：_______________________________________________

14、“金钱”的名言：_______________________________________________

15、“金钱”的诗句：_______________________________________________

16、“大与小”的名言：_______________________________________________

17、“友谊”的名言：______________________________________________

18、“读书”的名言：_______________________________________________

19、“学习”的名言：_______________________________________________ 20、“爱国”的名言：_______________________________________________

21、含有“明”的成语：_____________ _____________ _____________

22、含有“月”的成语：_____________ _____________ _____________

23、“积累”的成语：_____________ _____________ _____________

24、描写“雪”的成语：_____________ _____________ _____________

25、叠词

AABB:_____________ _____________ _____________ _____________ ABAB:_____________ _____________ _____________ _____________ ABAC:_____________ _____________ _____________ _____________ ABB:_____________ _____________ _____________ _____________ AAB:_____________ _____________ _____________ _____________

26、描写声音的词语：_____________ _____________ _____________ ___________

27、互为近义词的成语：____________ ____________ _____________ ____________

28、含有数字的成语：_____________ _____________ _____________ ___________

第四篇：句型转换练习题

（小学语文）句型转换练习题集锦

（一）一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

__________________________________________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

_____________________________________________________________________

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

___________________________________________________________________

（二）反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？”。

练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。___________________________________________________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、对话与转述的互换

练习：

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________

3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________

4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）

都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________

(三)表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

按一定的顺序排列

1.考试报名报到录取入学

（1）儿童节 劳动节 妇女节 国庆节 元旦 教师节

（2）中秋 除夕 端午 重阳 元宵 春节

（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午

（3）开花 播种 结果 长叶 生根

（4）中国 世界 亚洲 长城

1、波涛汹涌风平浪静万丈狂澜碧波荡漾

2、一道红霞晨曦初露 万道霞光 红日薄发

3、一模一样 迥然不同大同小异 天壤之别

4、窃窃私语 人声鼎沸 鸦雀无声 大声嚷嚷

5、冲向敌阵 调兵遣将 全歼顽敌 英勇出击

5、除夕劳动节春节国庆节元宵节

1.语言汉字文学语言作文

2.笔学习用品钢笔文具

3.地球太阳系月球月球卫星

4.裙子帽子鞋T恤

5.劳动节教师节国庆节建军节

1．①不满②仇恨 ③讨厌 ④厌恶_____________

2．①播种②收割 ③整地 ④施肥_____________

3．①端午②中秋 ③春节 ④除夕_____________

4．①银河系 ②宇宙 ③地球 ④太阳系 _____________

答案：

1.汉字 作文 文学语言语言（由小到大）

2.钢笔 笔 文具 学习用品（由小到大）

3.月球卫星 月球 地球 太阳系（由小到大）

4.帽子 T恤 裙子 鞋（由上到下）

5.劳动节 建军节教师节 国庆节(时间先后

2.1．①③④②

2．③①④②

3．④③①②

4．③④①②

3.凌晨 黎明 清晨 上午 中午 下午黄昏 傍晚 晚上 深夜 按事物发展变化归类排列，4.如： 泡涨 发芽 出叶打苞 开花 掉果花谢 果熟蒂落 落叶 按事物大小顺序归类排列，5.如：宇宙 银河系 太阳系 行星 地球亚洲 中国(省)重庆直辖市(县)长寿区(乡)海棠镇 高坡村 根茎枝叶花

交通工具汽车轿车小轿车

生物动物昆虫蜜蜂

除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

6.

第五篇：四年级句型转换练习题

句型练习

一、句型转换

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

3、她一向认真负责，不会不来参加会议的。（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

4、.明天下暴雨，我们不得不取消出游计划。（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

5、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）_____________________________________________________________________

6、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）_____________________________________________________________________

7、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（改为转述句）_____________________________________________________________________

8、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，让我去帮他辅导功课。”（改为转述句）_____________________________________________________________________

9、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）

_____________________________________________________________________

10、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

_____________________________________________________________________

11、同学们在玩。（扩句）

_____________________________________________________________________

12、枫叶飘落下来。（扩句）

_____________________________________________________________________

13、下课了，操场上热闹起来了。（改为比喻句）

_____________________________________________________________________

14、夜，远远望去，小山村灯火点点。（改为比喻句）

_____________________________________________________________________

15、小草儿发芽了。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________

16、一排排柳树倒映在水中。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________

17、广场上的人很多。（改为夸张句）

_____________________________________________________________________

18、寒风吹在脸上,很痛。（改为夸张句）

_____________________________________________________________________ 19.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写）

_____________________________________________________________________

五、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

3、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

4、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

5、李红有时候经常和张明在一起打球。________________________________________________

6、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_________________________________________________

7、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。___________________________________________________

8、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

9、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

10、我们学校师生全体去参观科技馆。____________________________________________________

11、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。________________________________________________

12、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________

二、把下列每组句子用关联词语连成一句通顺的话。

1、下一番功夫。能练出一笔好字。

______________________________________________________________________________

2、他喜爱集邮。

他喜爱下棋。

______________________________________________________________________________

3、明天不下雨。我们去参观菊展。

______________________________________________________________________________

4、革命的道路上有千难万险。

千难万险阻挡不了我们前进的步伐。

______________________________________________________________________________

四、选择恰当的关联词语，填在括号里。

1、只要……就……

只有……才……

⑴（）坚持锻炼，身体（）能健美。⑵（）你刻苦学习，（）琴一定能弹好。

2、即使……也……

虽然……但是……

⑴（）这只是一个很小的错误，（）我们决不能忽略它。⑵（）明天雨下得再大，我（）要按时去学校上课。

3、宁可……也不…… 与其……不如……

⑴做作业，应该（）做慢些，（）敷衍了事。

⑵（）明天去，（）今天去了，这样奶奶会早一点放心的。

4、既……又…… 不仅……而且……

⑴这条小河（）平静，（）清澈。

⑵郝明（）喜爱下棋，（）多次荣获冠军呢。

5、要么……要么…… 一边……一边……

⑴休息的时候，爸爸（）拉小提琴，（）看看电视。⑵放学路上，我跟韩路（）走路，（）聊天。