第一篇：Can 和there be 句型转换
Can 和there be 句型转换
一、将下列句子改为否定句，一般疑问句并作肯定和否定回答。含情态动词can的句型转换 肯定句：S+can + V...否定句：S+can +not + V...一般疑问句：Can +S+ V...?(I/we/me/us应改为you,my/our应改为your)肯定回答：Yes,S(pron)can.(主语为代词)否定回答：No,S(pron)
can't.(主语为代词)1.I can sing.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.2.We can run.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.3.They can play football.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.4.He can draw.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.5.She can watch TV.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.6.My father can swim.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.7.The girl can play the guitar..否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.8.That boy can
dance.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.9.The boys can play sports.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.10.His parents can play baseball.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.二、将下列句子改为否定句，一般疑问句并作肯定和否定回答，并对划线部分提问。There
be句型
肯定句：There
be(is,are)
some
...否定句：There be(is,are)not
any...一般疑问句：Be(Is,Are)there
any...? 肯定回答： Yes,there be(is,are)(there不可改为代词)(不可缩写)否定回答：No,there
isn't/aren't.问主语：What's＋介词短语？
对介词短语提问：Where
is/are
the +名词？ 1.There is ①
some milk ② in the bag.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.对①提问：____________________? 对②提问：____________________? 2.There are ① some pens ②
on the desk.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.对①提问：____________________? 对②提问：____________________? 3.There is ①
some chicken ②
on the table.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.对①提问：____________________? 对②提问：____________________? 4.There are ① some strawberries ② in the bag.否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.对①提问：____________________? 对②提问：____________________? 5.There are ① some tomatoes ②
in the 否定句：____________________.一般疑问句：____________________? 肯定回答：____________________.否定回答：____________________.对①提问：____________________? 对②提问：____________________?
case.
第二篇：Therebe句型的用法[定稿]
Therebe句型的用法
作者: 阅读: 90 时间: 2010-10-13 15:21:02
一、构成：There be...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are，was, were)+名词+地点状语。例如：
There are fifty-two students in our class.There is a pencil in my pencil-case.There was an old house by the river five years ago.二、各种句式：
否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no + n.（名词）= not aanany + n.（名词）。注意：no + n.（可数名词单数）= not aan + n.（可数名词单数）；no + n.（可数名词复数）= not any + n.（可数名词复数）；no + n.（不可数名词）= not any + n.（不可数名词）。例如：
There is an orange in her bag.→There isn’t an orange in her bag.→There is no orange in her bag.There are some oranges in her bag.→There aren’t any oranges in her bag.→There are no oranges in her bag.There is some juice in the bottle.→There isn’t any juice in the bottle.→There is no juice in the bottle.一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：
There is some money in her handbag.→ Is there any money in her handbag?(疑问句和否定句中，some改为any, something改为anything.)
There is something new in today’s newspaper.→There isn’t anything new in today’s newspaper.→Is there anything new in today’s newspaper?
特殊疑问句：
There be句型的特殊疑问句有以下三种形式：
① 对主语提问：当主语是人时，用 “Who’s + 介词短语?”；当主语是物时，用 “What’s + 介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There is a bird in the tree.→What’s in the tree? There are some bikes over there.→What’s over there?
There is a little girl in the room.→Who is in the room?
② 对地点状语提问：用 “Where is are + 主语?”表示（注意其答语变化）：例如： There is a computer in my office.→ Where is the computer?----It’s in my office.There are four children in the classroom.→Where are the four children?—They’ re in the classroom.③ 对数量提问：一般有两种提问方式： 如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“How many +可数名词复数 + are there + 介词短语？”表示：
There are twelve months in a year.→How many months are there in a year?
There is only one book in my bag.→ How many books are there in your bag?
There is a cat in the box.→ How many cats are there in the box?
如果主语是不可数名词，则用“ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？”表示：
There is some money in my purse.How much money is there in
your purse?
反意疑问句：There be或There加其它动词，其反意疑问句一律用„there? 例如：
There is a beautiful girl in the garden, isn’t there?
There used to be no school here, used there did there?
三、注意事项：
1.There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”“was”。例如：
There is a basketball in the box.There is a little milk in the glass.如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are” “were”。例如： There are many birds in the tree.There were many people in the street yesterday.如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：
There is an orange and some bananas in the basket.There are some bananas and an orange in the basket.2.There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语(如和将来时be going to will、现在完成时 havehas + pp.、used to结构等连用，注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如：
There must be a pen in the box.There happened to be some money in my pocket.There is going to be a meeting tonight.There has been a big tree on the top of the hill.There used to be a church across from the bank.3.There be句型和havehas的区别：
There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：
桌子上有三本书.There are three books on the desk.我有三本书.I have three books.4.There be + 主语 + doing +介词短语.例如：
There is a truck collecting rubish outside.There is a wallet lying on the ground.四、练习：Choose the best answers.1.There isn’t _____water in the glass.Let’s go and get some.A.many B.lots C.any D.some 2.There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night.A.was B.had C.is D.were 3.There ____ many changes in the village recently.A.is B.are C.have been D.to be
4.---There _______a lot of meat on the plate.Would you like some?
---Just a little, please.A.is B.are C.am D.be
5.There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.A.is B.are C.have D.has
6.There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.A.is B.are C.have D.has
7.There is a boy _______at the door.A.stand B.standing C.stood D.is standing
8.---_______is in the house?
---There is an old women in the house.A.What B.Whose C.Who D.Which 9.There used to be a tower here, _____? A.usedn’t it B.used there C.didn’t it D.didn’t there 10.There ____a meeting tonight.A.is going be B.is going to have C.is going to D.is going to be Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
第三篇：句型转换
《句型转换》教学设计
实验小学：姜彩虹
学习目标：
1、通过复习，从语气和作用上了解几种句子的类型。
2、通过练习，能够进行陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、直接叙述和间接叙述的互换。
3、使学生在不同句型的转换练习中，了解情感表达的程度不同，在写作时能注重对语句的锤炼。
4、通过有趣的游戏，培养学生对语文学习的兴趣和团结协作的精神。教学重难点：
能够熟练地进行几种句型之间的转换。了解句型的特点。教学方法：练习法
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入
同学们，和大家在录播教室上课，我很高兴。在生活中，不同的语言表达方式会让事情有不同的结果，这节课我们就来复习句型转换，看看句子在转换后在语气和表达感情上有什么不同。老师期望你们课堂上精彩的表现。今天我们就来上一堂复习课——句型转换（板书：句型转换）
二、新授
渡：刚才老师举的就是陈述句和反问句互换的例子，现在让我们来具体复习这两种句型的转换。（贴纸条：陈述句和反问句）
（一）陈述句和反问句的互换
1、出示例句（PPT）：
这是伟大的奇观。
（1）请学生齐读句子。这是什么句式？（陈述句）（师：因为它有一个“是”，它也是陈述句当中的肯定句。）
师：谁来把它改成反问句？学生说改的过程，（这不是伟大的奇观么？这难道不是伟大的奇观么？）教师操作课件，变红字。
（2）小结方法：陈述句中有否定词，要变成肯定词，还可以加上疑问词，加强语气，句尾加语气词，句号变问号。
（4）我们来读读这三个句子，体会陈述句和反问句在语气和表达情感上有什么不同？感情朗读句子。老师读陈述句，女生来读反问句，男生读最后一个反问句。（5）师：你们发现陈述句和反问句在语气上和表达情感作用上的不同了吗？（反问句要比陈述句感情色彩强烈，强调了海上日出的壮丽景色。朗读时语调上扬，陈述句语调下降。）
老师再出一道题考考大家。出示练习句子：我们不能浪费时间。（师：注意，这个句子和刚才的句子有区别，这里有个否定词“不能”，它是否定句。）(1)读句子。
(2)师：谁来把它变成反问句。学生改成反问句。（我们怎么能浪费时间呢？难道我们能浪费时间吗？）
(2)先改前两个句子，再出示第三个句子。教师操作课件，变红字。（你完全掌握了方法，正确。）
（3）小结方法：陈述句中有否定词的把它变成肯定词，加上疑问词和语气词，问号变句号。
(3)老师读陈述句。男生读第一个反问句，女生读第二个反问句读。通过朗读句子，你体会到了什么？（老师知道了大家都是珍惜时间的好孩子。)师：反问句改陈述句又是怎么改呢？
（二）反问句改陈述句。
1、出示例句：作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？（1）请学生读句子。
（2）学生说改句子的过程。（作为一个市民，应该遵守公共道德。把疑问词去掉，否定词“不应该”换成肯定词“应该”，去掉语气词“吗”，问号变句号。）教师操作课件，变红字。
（3）小结：前面陈述句改反问句的方法也同样适用于反问句改陈述句。关键在于找准是否定词还是肯定词。师：我们再来练习一个句子。
2、出示练习句子：风沙这么大，你怎么让老乡们冲着风坐呢？（1）请学生读句子。
（2）将反问句改成陈述句。（风沙这么大，你不能让老乡们冲着风坐。）（3）指名读两个句子。说体会。（反问句更能体现周总理时刻想着群众，关心群众。）（你分析得很精彩。）
师：同学们课堂上表现还是一如既往的出色，现在老师就要带领大家用上所学知识比一比，谁学得得扎实。
3、竞赛环节：同学们课堂上表现还是一如既往的出色，现在老师就要带领大家用上所学知识比一比，谁学得得扎实。
规则：每组快速选出1名学生参加比赛，在规定时间按顺序答题，答对者为本组赢得一枚红花。答错不给花。抢答给本组扣除一枚红花。
4、学生竞赛。
师：在这轮比赛中，各小组旗鼓相当，各组成员紧密团结，重视本组荣誉。你们的表现让我佩服，你们的表现不能不让我佩服。老师说的这两句话就是我们将要一起复习的句型转换——一肯定句和双重否定句的互换。（贴第二张纸条）
（二）、肯定句和双重否定句的互换。
1、肯定句改双重否定句。（请同学们看大屏幕）（1）出示例句： 他答应了我们的请求。
（2）指名学生读。
（3）学生改成双重否定句。说过程。（他不得不答应了我们的请求。）教师操作课件，变红字。（4）小结。（肯定句改双重否定句就是加入双重否定词。双重否定词都有“没有……不、不得不、不能不、不是不、不会不、不要不、没有一个不、非……不可等”）
看看下面的句子可以加入什么双重否定词。
2、出示练习句子。作为一名少先队员，一定要讲文明。
人人都说桂林山水甲天下。
（1）指名学生读。
（2）学生改成双重否定句。（3）请两名学生读句子，发现不同的句型在表达语气上有什么不同？（双重否定句在表达感情时更为强烈，用于加强语气）
师：双重否定句语气强烈，那是因为她有两个否定词。否定加否定，就是肯定。师：掌握了方法，双重否定句改肯定句也同样适用。
（二）、双重否定句改肯定句。
1、出示例句：孩子们没有不喜欢王老师的。（1）指名学生读。
（2）谁把它改成肯定句。（孩子们喜欢王老师）说改的过程。
师小结：切记双重否定句改肯定句一定要去掉两个否定词。再做一下调整。就可以了。我们再来做一个练习，巩固一下。
2、出示练习句子。
中队委员会的决定，我们都同意。好朋友说的话不是没有道理的。（1）指名读。
（2）学生改成肯定句，（中队委员会的决定，我们同意。好朋友的话是有道理的。）
3、小结。
肯定句和双重否定句转换最关键的就是双重否定词。改完后再读，确定不改变句子的原意。
师：看来大家是真正掌握了这部分的知识，我真替你们感到高兴。我们四班孩子非常重视集体荣誉，那就请再次为集体荣誉而战吧。
3、我们进入第二轮竞赛“句子翻翻乐”。
4、说游戏规则：这轮比赛是抢答题环节，在比赛中各组成员要积极举手，认真倾听，如果取得发言权在10秒内没有回答出正确答案，将被扣除一朵小红花。
5、学生参与竞赛。
1、作为一名少先队员要讲文明。
2、对于少先队员来说，什么困难都能克服。
3、我不得不去辅导班了。
4、彼得读着这份账单，会羞愧的。
5、这本书今天晚上，我一定要看完。
师：在这轮比赛中，同学们反应机智，熟练地运用方法改句子，获得了小红花，没得到的也不要气馁，我们在下一环节的学习中，你只要认真听，还有转败为胜的机会。
师：在生活中，有时会需要我们转达别人的话，怎样才能把话准确地转达给别人呢？这就是我们这堂课最后一项学习的任务——贴纸条：直接叙述和间接叙述的转换。让我们再接再厉。出示ppt
三、直接叙述和间接叙述的转换。
（一）直接叙述改间接叙述
1、出示例句。李老师说：“同学们学不会，我不安心。”
（1）请学生读句子。师：这是什么句？什么是直接叙述？（是说话人与听话人面对面说话。所以语气比较直接）师：同学们知识掌握得真是很牢固。（2）请学生把直接叙述改成间接叙述。说过程。
师：用自己的话转述别人的话，给另外的人听，这就是间接叙述。所以语气比较委婉，句中一般没有“”。）
（3）小结：直接叙述改间接叙述，除了标点符号的改变，第一人称“我”要变成第三人称“他或她”。改后再认真读，不能改变句子原意。师：让我们再来练习一种直接叙述改间接叙述的句子。请看大屏幕，2、出示例句： 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
（1）请学生读句子。师：这是直接叙述还是间接叙述？
（2）你能把它改成间接叙述的句子吗？（雷锋对大嫂说，他送大嫂一程。）说过程。
（3）再找学生读。（4）学生说改的要点。师相机小结（直接叙述改间接叙述时，如果有具体人名，那就把第二人称“你”还原改成具体人名。要不就不知道“你”是谁了。）直接叙述改间接叙述是小学阶段比较难理解的一个知识点，同学们都掌握得这么好，那间接叙述改直接叙述呢？请看大屏幕。
（一）间接叙述改直接叙述
1、出示例句
姐姐说，她明天送给小明一件生日礼物。
2、指名读，3、指名说改的过程。（姐姐说：“小明，我明天送给你一件生日礼物。”）
4、师小结。间接叙述改直接叙述，除了要加上冒号和引号外，还要把第三人称“她”变成第一人称“我”，具体人名变成“你”。还有再读句子，看看有没有改变句子的原意。
5、创设情境小练习。
同学们，下面请你们认真听，我下面说的话请转达给你们班主任：“你们班同学公开课表现很出色。”你们班主任就在后面坐着，谁能把这句话转达给班主任。（“宋老师，姜老师说，我们班同学公开课表现得很出色。”）
师：经过了上一轮的比赛，各小组的红花数量有了差别，现在老师就给你们再次竞争的机会。听好规则。
5、传话游戏。
规则：每组按纵队分成两个小队，第一名学生到老师那里读一条直接转述的信息，第二个人把它变成间接转述，其他学生复述然往下传，最后看各组在规定时间内哪个小队传得最准确，最后一名学生站起来大声汇报。两个小队将各为本组赢得一枚红花。
6、学生做游戏。
7、创设情境。转达表扬的话。
四、师总结
同学们，今天我们学习了陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、直接叙述和间接叙述的互相转换，我们不仅学会了这些句型互相转换的方法，还知道了不同的句型在朗读时的语气不同，表达的情感作用也不同，在今后的写作当中能根据你要表达的情感来选择合适的句型，把今天所学的知识用上。下课！
板书设计： 句型转换
陈述句和反问句 语气
肯定句和双重否定句 作用
直接叙述和间接叙述
第四篇：教学设计Therebe句型
微课教学设计
王芳娟
小 学 英 语
武功县实验小学
2018-9
There is some water in the bottle.瓶子里有一些水。②There are +可数名词的复数形式
There are some pictures on the wall.墙上有些图画。There are two apples in the basket.篮子里有两个苹果。
3、就近原则
如果there be 句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如：
There is 书桌上有一支钢笔和一些书。There are 书桌上有一些书和钢笔。1.There _____a clock on the table.A.is B.are 2.There _____some water in the bottle.A.are B.is 3.There ____some students in the classroom.A.are B.is 4.There _____ a pencil, a book and two pens on the table.A.is B.are
三、There be 句型的变化
1、变成否定句
There be+not+某人/某物+地点状语。
There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not.注意，is not的缩写是isn’t，are not的缩写是aren’t.当肯定句中有some时，要将其改为any。如： 1.There is a knife in the kitchen.否定:There is not a knife in the kitchen.四、总结: there be口诀
There be有特点，主语放在be后面。be可变身is/are，there永远不变化。单数is复数are，不可数的还是is它。变疑问很简单，be须大写来提前。变否定也不难，be后要把not添。肯定句中用some，否定疑问any换。多个主语并列用，就近原则来通融。地点是位大个子，排队站在最后面。
五、Homework 语法整理一遍背诵
六、教学反思
本节课知识量较大，需要同学们掌握的知识点不少，但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态来讲不是太难。且我们从刚接触英语就是一般现在时，其中的很多知识结构我们已经在不知不觉中应用，这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为要以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。
第五篇：人称代词与therebe句型
小学英语语法“代词”解析
一、代词的分类
二、人称代词
1、主格：句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。
例：I have a dog./ Theyhelp me a lot./
2、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。
例：They help me a lot./Don’t look at him.3、人称代词用法口诀：
人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。
4、人称代词的用法： 1）人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。
例如：
I am from China.我来自中国。We are good friends.我们是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。2）人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。
例如：
Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。Let me help you.让我来帮你。
What’s wrong with him ？他怎么了？
3）两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。
例如：
You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。
4）当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，“ I ”要放在前面。例如：
She and I are in the same school.她和我在同一个学校。I and he make mistakes.我和他犯了错误。
三、物主代词
1、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面
例：my dog/ our teacher /his son / its eyes
2、名词性物主代词：作用相当于一个名词
例：This is mine(=mything)./ My mother is as kind as yours(=your mother).3、物主代词用法口诀：
物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个 s 形变名。his,its不用变，my变mine要记清。
4、物主代词的用法：
形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语，后面一定要跟一个名词； 名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用，在句中可作主语、宾语、表语等。
例：
These are our books.Her parents are doctors.This is my pen.Yours is on the desk.The bike is his.It’s not mine.四、反身代词
习惯用法：
1、do sth.byoneself 独立做某事
例：I can do thecleaning by myself.2、help yourself/yourselves 请随意
例：Help yourselves!
3、enjoy oneself 过得快乐
例：have a good timeEnjoy yourself！
五、不定代词
六、代词能力检测习题
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