德兴市中小学2014-2017年优秀教育人才评选方案

第一篇：德兴市中小学2014-2017年优秀教育人才评选方案

德兴市中小学2014-2017年度优秀教育人才评选

工作方案

根据德兴市人民政府《关于印发〈德兴市教育工作和优秀教育人才奖励办法〉的通知》精神，为培养一支高素质的教师队伍，进一步深化我市教育教学改革，充分调动广大教师的积极性和创造性，现就德兴市中小学优秀教育人才即德兴市学科首席教师、学科带头人、教坛新秀评选工作特制定方案如下：

一、组织机构

成立德兴市中小学优秀教育人才评审委员会（以下简称评委会）。

主任委员： 江 萍 副主任委员：叶金香 黄周新

成 员： 程德贵 王太清 王宣文 李裕国 程发林

王泉寿 余春幼 楼南良 黄跃虹 余继金

二、评选办法及程序

评选采取自下而上逐级选拔推荐的办法，评选程序如下：

（一）推荐阶段

1、成立机构。市直各学校（含幼儿园）、各乡镇中学、中心小学（村完小纳入中心小学）要制定评选及管理方案，成立评审委员会，做好校级学科带头人、教坛新秀的评审、管理和市级教坛新秀、学科带头人的推荐等工作。

2、组织动员。各校要将有关文件精神传达到每位教师，并组织教师认真学习有关文件，组织教师报名。符合条件的教师由本人向所在单位申请，原市级学科带头人重新按此文件要求参加本次评选。

3、评定校级学科带头人、教坛新秀。由各校按本校学科带头人、教坛新秀评选及管理方案评定校级学科带头人和教坛新秀，原则上不少于本校在职教师的15%。公示7天无异议后，由学校公布确定名单。校级学科带头人要认真履行职责，学校要充分发挥他们的示范辐射作用，并提供相应的政治、学习等待遇。

4、确定推荐市级学科带头人、教坛新秀候选人名单。2014年10 月25日前各校组织学科带头人评审委员会对校级学科带头人中符合下列条件两款以上（含两款），本学年并担任该学科周课时量不少于4节者，由校评审委员会按各校考评及管理方案从高分到低分排序推荐市级学科带头人、教坛新秀候选人。再将推荐人选的相关情况在本校公示7天，无异议后向市教体局推荐市级学科带头人和教坛新秀候选人。2014年11月5日前将本校学科带头人、教坛新秀评选及管理方案和市级学科带头人、教坛新秀候选人推荐名单及个人评选材料等相关材料报市研室（中学组交中教科楼南良老师，小学组交李卫红老师）。

（1）3000字以内推荐人选事迹材料（A4纸打印，标题小二黑体字，正文三号仿宋字）

（2）德兴市中小学学科带头人信息表（附件一）（3）德兴市中小学教坛新秀推荐人信息表（附件二）（4）推荐人选的有关业绩证明材料原件和复印件（复印件装订成册并编制目录报送，各校要认真核对推荐人选的有关业绩证明材料原件，审核人要在复印件上签字并加盖单位公章）。

A、德兴市中小学教坛新秀评选条件（高中段由各校根据学校实际自行制定评选条件）

（1）任教以来在德兴市中小学教研活动中获得优秀奖以上；（2）任教以来在德兴市级中小学教师优质课或各种教学技能评比中荣获二等奖以上；

（3）任教以来主持德兴市级以上（含德兴市级）课题研究并结题取得结题证书；

（4）任教以来荣获德兴市级以上（含德兴市级）荣誉称号（包括优秀教师、先进工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员等）；

（5）任教以来发表德兴市级以上论文1篇以上的（不含论文集、增刊，需有统一刊号）；

（6）任教以来指导学生个人或团体获得德兴市级以上（含德兴市级）奖励。

（7）在教师工作中起骨干作用，教学成绩显著。B、德兴市中小学学科带头人评选条件（高中段由各校根据学校实际自行制定评选条件）

（1）任教以来在中小学教研活动中获得德兴市级优秀奖以上；

（2）任教以来在中小学教师优质课评比中获得德兴市级一等奖以上；

（3）任教以来主持上饶市级以上课题研究并结题取得结题证书；

（4）任教以来荣获德兴市级以上（含德兴市级）荣誉称号（包括优秀教师、先进工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员等）；

（5）任教以来发表上饶市级以上论文1篇以上的（不含论文集、增刊，需有统一刊号）；

（6）任教以来指导学生个人或团体获得上饶市级以上（含上饶市级）奖励；

（7）在教师工作中起骨干作用，教学成绩显著。

（三）评审阶段

1、在各校上报的市级学科带头人、教坛新秀候选人中进行初审和初评。

2、推荐人选确定后由市教体局组织评定德兴市中小学学科带头人、教坛新秀正式候选人。

3、市教体局将确定的学科带头人、教坛新秀在《德兴教育办公网》和学科带头人所在单位公示7天。

4、首席教师评选由市教体局组织已评出的学科带头人中符合学科条件的教师进行教育专业理论笔试（其中高中学科带头人参加考试必须同时具备以下三个条件方可参加考试：（1）累计担任高中教学10年以上且累计担任高三毕业班教学3年以上；（2）在学校上报的市级学科带头人候选人考核排序中排在所在学校高中专任教师人数的前12%名（四舍五入）以前；（3）当年被评为德兴市学科带头人），分高中、初中、小学学段按成绩从高分到低分评定出各学科首席教师。

5、将德兴市学科首席教师、市级学科带头人、教坛新秀名单报市政府审批。

三、工作要求

推荐评选中小学学科带头人工作原则性强、要求高。各校要高度重视，确定工作机构，自始至终做好该项工作。在推荐过程中要坚持标准，宁缺勿滥，严格按照“公开、公平、公正，阳光操作、群众公认，突出一线上课教师”的原则进行评选，不得搞照顾迁就。经核实凡弄虚作假、徇私舞弊者，一律取消评审资格，并通报批评。

附件：

1、德兴市中小学学科带头人推荐人信息表

2、德兴市中小学教坛新秀推荐人信息表

3、德兴市中小学学科首席教师、学科带头人、教坛新秀管理办法

4、德兴市中小学学科首席教师、学科带头人、教坛新秀考核细则

第二篇：中小学班队会优秀教案评选方案

关于开展全镇中小学主题班（队）会

优秀教案评选活动的实施方案

各学校：

根据《**市教育局关于建立班主任成长机制促进班主任专业化发展的意见》、《**市教育局关于开展全市中小学主题班（队）会优秀教案评选活动的通知》【*教字（2015）14号】文件精神，为进一步规范主题班（队）会教学，发挥主题班（队）会在学校育人工作中的重要作用，使主题班（队）会教育更贴近学生学习生活、年龄特点，充分实现德育课程的教育功能，促进班主任队伍专业化成长，经研究决定，在全镇开展中小学主题班（队）会优秀教案评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全镇中小学在职班主任、德育干部。

二、撰写要求

结合我镇中小学生学习和生活实际，以引导学生健康快乐成长为主线，选取学生学习、生活中的共性问题，深入研究中小学生的成长规律与特点，积极探寻触及学生心灵的教育方法与措施，坚持“有用、实用、能推广”的原则，注重学生的情感体验和道德实践，帮助学生进行思考、感悟，促进学生思想道德素质的提高，建立具有现代教育理念、时代内涵和地方特色的校本主题班（队）会资源库。

征集撰写教案要体现“设计背景、教育目标、前期准备、活动过程、教案规范、配套课件（一等奖获得者）”等环节。一要主题突出、形式新颖、富有时代感，突出学生的主体作用；二要小处着手，体现针对性、实效性、普遍性和规律性，有推广价值；三要符合不同年级、不同学段学生的心理和生理特点；四要行文简洁明快、条理清晰、内容丰富、可操作性强，文字一般不超过3000 字；五要教案呈现形式灵活多样、生动活泼，除以文字介绍外，可辅以必要的表格等其它方式，使学生能在生动有趣的活动中受到教育；教案全文用A4 纸、固定值25磅排版，标题用宋体、小

二、加粗，一级标题用小

三、黑体，二级标题用小

三、楷体，正文用小

三、仿宋；参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表，严禁抄袭、复制，文责自负；正文后须注明作者姓名、单位。

三、选题内容及评价标准

根据中小学生身心发展特点、认知水平和德育规律，结合中小学德育实际，教委办拟定了小学段60 个主题、初中段30 个主题，制定了相应的评价标准。

四、征集评选办法

1、评选程序。各单位要组织广大班主任和德育干部踊跃参与征集评选活动，按照精心编制教案、课堂实践验证、学校初赛推荐、镇级评比与公示的流程，全面、公开征集主题班（队）会教案。

2、主题分配。本次征集评选活动分为必选主题和自选主题两部分。1）必选主题部分，要求各单位严格按照主题班（队）会教案上传任务分配表中所要求的分配内容、上报篇数及上传时间按时上报。初中学校每个分配主题上报1 篇、各小学每个分配主题上报2篇。每份教案需提交纸质材料一式三份（加盖单位公章），镇教委汇总整理后择优上报市教育局思政科。2）自选主题部分，各学校还可根据各自实际，选择本单位必选主题之外的其他主题进行上报（但自选主题每学校最多限报2个主题，每个主题择优上报1 篇）。上报电子稿命名格式为：单位+年级+主题+姓名。上报电子稿发送至邮箱******@163.com。在征集活动中，一等奖获奖教案还必须报送配套课件光盘1 张，以便在全镇推广。

五、评选奖励办法

镇教委办将组织有关人员，组成评审组评选主题班（队）会优秀教案，并评出一、二、三等奖，颁发证书。对积极组织征集和评选工作且推荐教案质量高的学校设立优秀组织奖。镇教委办将把各中小学校组织“主题班（队）会优秀教案评选活动”开展情况纳入学校年终考核之中；学校要把班主任教师参加活动情况纳入各类班主任评优活动之中。

六、评选活动要求

1、此次主题班（队）会优秀教案评选活动，是加强学校德育课程建设，深入推进全镇班主任专业化发展的一项重要工作。各学校要广泛发动班主任积极参与，做好初评和上报工作，确保优秀教案报送的质量和数量（各单位要在评选活动结束后对一等奖获得者安排课件制作、收集及上报），确保每一份教案都具有较高的操作性、示范性和推广性。

2、各单位要高度重视，结合各自实际，制定活动的具体实施方案，确定专人负责组织实施，并指定一名联系人负责按时上报推荐教案（纸质）、上传电子稿至指定邮箱。各单位于3 月20 日前将***中小学班队会教案评选活动负责人、联系人登记表报送至教委办邮箱，于5 月20 日前将各学校的活动方案及表彰总结情况报送至教委办。

2015 年3 月15日

第三篇：2015优秀评选方案

2015优秀评选方案

一、目的

为了弘扬企业文化精神，加强员工对企业的认同感和归属感，树立公司模范，提高企业管理和精神文明建设水平，充分调动广大职工的积极性和创造性，特组织本次优秀评选活动。

二、评选原则

1、优秀员工人选为全体在职员工；

2、评选对应周期：2015年1月1日—2015年12月31日

3、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同，评选过程中应注重对优秀事迹的收集；

4、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

三、评选指标

1、优秀员工奖10名、优秀管理者3名、特殊贡献奖1名

四、参考评选标准

1、踏实守信、热爱公司，认同公司的企业文化，在职六个月以上，且目前无离职意向。

2、本年内无重大过错或受到过投诉；全年无旷工记录，受到好评和表扬者优先。

3、全年内事假累计不得超过5天、病假不超过10天；全年迟到、早退不得超过10次。

4、工作能力强，能高效率、高质量地完成本职工作，有很强的责任心和奉献精神。

5、具有学习和创新精神，对本岗位工作技能熟练，并在工作中有突出表现。

五、评选步骤

1、优秀员工评选（主管级以上人员不参选）：

a、各部门根据参考标准评选出候选人，评选方式（投票、推荐、指标评定等）由部门自行决定； b、部门人数在15人以内推举1名候选人，部门人数在15人以上推举2名候选人； c、各部门需在1月5日前将候选人名单报至人力资源部，逾期未汇报的视为无候选人； d、人力资源部协助总经办在候选人名单中最终评选出10名优秀员工，并在年会上公布表彰； e、为了起到表彰作用，减少负面情绪，各部门负责人在最终名单公布之前不得泄露候选人员名单。

2、优秀管理者评选（总监级以上不参选）：

a、各部门根据参考标准评选出候选人，评选方式（投票、推荐、指标评定等）由部门自行决定； b、各部门最多推举1名候选人，1月5日前将候选人报至人力资源部，逾期未报的视为无候选人； c、人力资源部协助总经办在候选人名单中最终评选出3名优秀管理者，并在年会上一起公布表彰； d、为了起到表彰作用，减少负面情绪，各部门负责人在最终名单公布之前不得泄露候选人员名单。

3、特殊贡献奖：

a、特殊贡献奖直接由人力资源部协助总经办根据全年工作情况评出1名特殊贡献奖人员； b、评选出1名特殊贡献奖，并在年会上一起公布表彰。

六、表彰和奖励

1、在公司年会上统一公布名单进行通报表扬：授予“优秀员工”、“优秀管理”、“特殊贡献”荣誉称号；

2、颁发荣誉证书、奖杯和奖金：“2015优秀员工证书”1000元/人、“2015优秀管理证书”2000元/人、“特殊贡献奖励证书”5000元/人；

以上方案报总经理批准后生效。

拟制：张三 审核： 批准：

第四篇：优秀评选方案

优秀少先队员、优秀班级小主人、三好学生评选

方案

一、评选表彰范围和要求

1.三好学生为1—6年级在校学生。2.优秀少先队员为2—6年级在校学生。

3优秀班级小主人以班委会成员为基准，为1—6年级在校学生。

二、评选条件

1.三好学生：

⑴热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；有理想，有道德，有文化，有纪律。

⑵具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校的其他规章制度，爱集体，爱劳动，诚实守信，乐于助人，具有良好的个性心理品质和健全的人格。

⑶学习目的明确，能刻苦钻研，虚心学习，本学期期中各科成绩为优；注重实践，动手能力强，知识面广，具有创新精神。

⑷积极参加体育锻炼和各项文艺活动，具有良好的生活习惯和良好的身体素质；体育测试必须达到《国家体育锻炼标准》良好以上级别，在校级以上各项比赛中获得过各级荣誉。

2.优秀班级小主人：

（1）品学兼优，具备优秀少先队员的各项条件。

（2）积极参与学校各项集体活动，配合学校老师主动开展管理工作；语言表达能力强，善于组织协调各方面的关系，调动同学们的积极性，具有独立开展工作的能力；在学校或班级工作中，大胆创新，成绩突出。

（3）关心集体，热心为同学服务；各方面以身作则，作风民主；群众基础好，在师生中有较高的威信。

3.优秀少先队员：

（1）爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；有理想，有道德，有文化，有纪律。

（2）具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，模范执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》及学校的其他规章制度，爱集体，爱劳动，诚实守信，乐于助人，具有良好的个性心理品质和健全的人格。

（3）学习目的明确，能刻苦钻研，虚心学习，本学期期中、期末各科成绩为优；注重实践，动手能力较强，知识面较广，具有创新精神。

⑷积极参加体育锻炼和各项文艺活动，具有良好的生活习惯和良好的身体素质；体育测试必须达到《国家体育锻炼标准》及格以上级别。

三、评选办法：

1.各班级要遵循实事求是的原则，依据评选条件，发扬民主，严格审查，认真考核，确保质量。

2.校级三好学生、优秀少先队员、优秀班级小主人评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，再征求各科任老师意见后确定人选。

四、名额分配： “三好学生”：各班1名

“优秀少先队员”：2—6年级每班1名

“优秀班级小主人”： 2—6年级每班1名，一年级每班

2名。

第五篇：中小学优秀案例评选标准

中小学优秀案例评选标准（100分）

项目

指

标

得分

教材简析7分

有全册教材简析（全册共有多少内容，分多少单元，需要多少课时完成。各单元主题、内容、特点、重点、难点）、单元教材简析（本单元主题、内容、特点、重点、难点。需要多少课时完成）、每课教材简析（简析教材的内容、特点、地位与作用。如果加上教师个性化的解读更精彩）。

学情分析3分

根据教材的内容、特点、地位与作用，结合学生的知识能力结构以及生活经验，进行有针对性的分析学习本课的难易。

教学目标5分

根据教材内容及特点，结合学生学习实际，依据课程标准学段具体目标，制定本课的学习目标。目标的制定做到：准确、具体、简洁、有序、可操作、可检测。

方式、方法5分

依据课程标准及教学目标、结合教材内容及特点、联系学情选择学习方式方法。学习方式、方法的选择要从突出重点，突破难点上进行思考，一般选择一到二个主要学习方式、方法。

学前准备4分

本着先学后教的基本理念，教师准备：一是设计并下发学案；二是重难点内容的ppt；三是练习题设计的ppt；四是搜集或制作的与本课学习有关的补充资料或实物、教具等。学生准备：一是以学案为引领进行独立自学，完成自学任务，记下不懂的问题；二是搜集的与本课学习有关的补充资料或实物，并对搜集的资料进行整理、消化吸收。

学时划分1分

根据教学内容，确立教学课时。

教学过程70分

导学:一是创设情境，激发兴趣（或激发情感），提出问题（或质疑）；二是设计夯实基本知识、培养基本能力（或技能）的训练内容（或题目）；三是根据课堂生成进行随机引导、启发、点拨。（15分）

互动：一是预设学生与学习内容独立互动的收获和困惑，并有解决困惑的方式、方法；二是预设学习小组内成员之间的互动的收获和困惑，并有解决困惑的方式、方法。（20分）

展示：预设小组与小组活动中的收获和困惑，并有启发、点拨学生动态生成的方式、方法。（15分）

评价：有小组展示中的随机评价、学习环节中的归纳小结性评价、当堂达标测评、总结本节课学习收获。（10分）

板书设计：板书设计做到学习内容的高度浓缩、学习能力的高度提炼、学习过程与方法的高度总结。（5分）

作业设计：具有针对性、层次性，突出重点，突破难点。（5分）

创新及特点5分

体现课标新理念，注重培养学生自主、合作、探究获取知识及解决问题的能力，写出有个性特点和创新精神的教案。

得分