江苏省农业技术系列（精选合集）

第一篇：江苏省农业技术系列

江苏省农业技术系列

职称申报系统

操作手册

目录 概述...........................................................................................................................................2 1.1 1.2 1.3 2 阅读对象.......................................................................................................................2 惯用标志.......................................................................................................................2 客户端要求...................................................................................................................2

职称申报系统具体操作...........................................................................................................3 2.1 2.2 职称申报流程总体介绍...............................................................................................3 如何进入申报系统.......................................................................................................4 2.2.1 2.3 进入申报系统的几种方式...............................................................................4

注册登录.......................................................................................................................4 2.3.1 2.3.2 2.3.3 注册...................................................................................................................5 登录系统...........................................................................................................6 找回密码...........................................................................................................6

2.4 网上申报流程...............................................................................................................9 2.4.1

2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 2.4.7 2.4.8 2.4.9 2.4.10 开始填写申报材料...........................................................................................9 填写拟申报信息.............................................................................................10 填写申报人基本信息.....................................................................................12 填写从业资格信息.........................................................................................12 填写学历信息.................................................................................................13 填写继续教育，专业考试、计算机考核成绩情况，工作经历.................14 填写任现职后专业技术工作业绩，著作、论文以及考核情况.................15 填写本人任现职以来工作总结.....................................................................16 材料目录.........................................................................................................16 查询我的申报信息.........................................................................................17

2.5 使用消息平台.............................................................................................................19 概述

1.1 阅读对象

职称申报人员。

1.2 惯用标志

 注意事项

在进行相关操作的时候需要特别留意的地方

 解释说明

对某些部分的详细说明

这些标志用在手册中，起加注或提示作用，帮助您区分信息类别。请您在阅读过程中注意加标志的地方，这样不仅可以防止误操作，还可以节省您阅读的宝贵时间。

1.3 客户端要求

① 屏幕分辨率最小为1280*768，因为申报信息项过多，如果分辨率过低可能导致数据换行，影响美观。

② 使用谷歌浏览器，IE浏览器7.0以上版本或火狐浏览器填写申报材料，防止浏览器不兼容问题。

③ 推荐安装福昕pdf阅读器，否则查看申报材料附件时可能无法正常打开。职称申报系统具体操作

2.1 职称申报流程总体介绍

 申报人注册：

申报人必须用自己的身份证号和姓名等真实信息注册成为申报系统用户。

 填写申报材料：

每年的职称申报期间申报人可登陆申报系统填报对应的职称，在申报期结束之前提交并通过系统的打印申报材料功能导出申报材料文件。 查看所申报职称审核情况：

申报材料提交以后，申报人可以随时登陆系统看到目前申报的职称处在整个评审流程的哪个环节。同时评审过程中，管理人员可能会发出一些跟申报人相关的站内信息或短信，请申报人在评审过程中多加留意。 查询职称评审结果：

每个批次的职称评审工作结束后，职称办工作人员会发出职称评审结果公示信息，申报人可登陆网站首页查看评审通过的公示名单。也可登录系统在历史申报记录里找到自己的评审结果。 使用系统消息平台：

查看职称相关的最新政策规范及公告信息。

2.2 如何进入申报系统 2.2.1 进入申报系统的几种方式

 方式一

直接输入网址http://218.2.178.18/

进入，在平台首页最下方选择“申报系统”图标进入申报系统。

2.3 注册登录

 功能描述

首次进入申报系统，申报人必须用自己的真实信息注册成为申报系统的用户。申报系统统一以身份证作为登陆用户名。

2.3.1 注册

操作步骤：

① 在登录界面，点击右上角【注册】，或者点击身份证右侧【没有账号，现在注册】

② 点击【注册】后进入如下页面，填入您的真实姓名、性别、身份证号、密码、确认密码、邮箱号、手机号及验证码，其中邮箱和手机号码都是密码找回和系统短信必不可少项，点击【确认提交】即可完成注册。

 请认真填写，注册完成后，【身份证】不可修改。其他信息填写错误在填写申报时可以修改。

2.3.2 登录系统

操作步骤：在登录界面输入您注册的身份证号以及密码，并输入正确的验证码信息，如果验证码不清晰，请点击验证码图片即可更换验证码

2.3.3 找回密码

操作步骤：

 点击如上图中的密码一行的右侧【找回密码】，进入如下页面

 输入您的用户名(即注册的身份证号)，以及正确的验证码，如果验证码不清晰，请点击验证码图片即可更换验证码。再点击【下一步】，如下图，选择找回方式

 如果点击【邮箱找回】如下图，请输入您注册时候填写的邮箱，点击完成，系统将随机生成新密码发送到您的邮箱：

 登录成功后进入系统主页

2.4 网上申报流程

 功能描述

申报人在职称申报期内（每个批次的职称申报都会有一个开始和截止时间，申报人必须在此期间完成申报材料的填写并提交评审），填写申报材料。申报材料包括：拟申报信息，申报表，简介表。其中涵盖了申报人基本信息、学历、奖惩、继续教育、考试考核、工作经历、工作业绩、论文论著工作总结等多项内容，具体请参考后面章节。

 申报材料填写过程中打星号的都为必填项。 操作说明

2.4.1 开始填写申报材料

操作步骤：登陆系统后，在可申报期间，点击菜单中的【我的申报】，再点击右侧的【点击开始申报】

点击【评审】，选择需要申报的批次，绿色的表示可以点击进行申报。（右上角的帮助图标，点击可以查看一些填写中需要注意的帮助说明）

认真阅读申报承诺书，如果没有疑问，20秒后点击右下角【同意】按钮，进入填写申报材料阶段。如下图：

2.4.2 填写拟申报信息

操作步骤：填写如下

 页面上所有的图标，点击后都可以提示一些填写需要注意的帮助信息

 申报批次：此次申报属于哪一年、哪一级别的职称评审。 申报评审专业：选择该批次下可以申报的专业之一。

 拟评审专业技术资格：选择对应专业的哪个技术资格（初、中、高、研究员级对应的技术资格）。

 所属的职称管理机构：所属职称管理结构负责申报人申报材料的预审工作（材料审核和收取评审费用）。

 单位：申报人工作单位，请填写完整单位名称，并不要加任何符号。

 公示结果报告：点击【附件材料】，打开附件上传窗口，操作方法如下：

 破格情况：默认为正常晋升，如果是破格申报请选择对应的破格情况。

 如果破格的话，还需要破格原因，以及破格证明材料。上传证明材料的方法与上传公示结果报告材料方法一致。

 是否为公务员：如实选择是否为公务员，默认为否。

 填写完整后，点击右下角【下一步】按钮即可。

2.4.3 填写申报人基本信息

操作步骤：请申报人首先如实填写所有必填信息（打红色星号的）。 手机号码：默认填充注册时的手机号码，可修改。

邮箱：默认填充注册时的邮箱，可修改。

如果在注册时姓名、邮箱等信息填写错误，在如下页面中更正，点击页面左下角的【保存】即可。

2.4.4 填写从业资格信息

操作步骤：填写如下图所示信息

 按照提示信息填写上图中的各个信息

 【附件材料】按钮，用于上传现专业技术资格证书，上传方法如之前手册中描述。

 现专业技术资格获取时间：系统会根据现专业资格获取时间以及您填写的最高学历来判断您是否属于破格申报，若属于破格申报，会提示您填写破格情况信息。

 上传出现任何问题，请尝试使用其它浏览器进行上传操作，若无法自行

处理，请联系管理员。

2.4.5 填写学历信息

操作步骤：点击【增加一条学历】按钮，从高中开始如实填写学历信息。

 学历信息每次申报只能累加。所以往年申报使用的学历信息也会用在此次申报中，如果因为学历造假而被发现将给予相应的处罚。如果确实要修改往年申报记录中的学历信息，必须通过“申请修改学历”功能提出申请，请管理人员确认并修改。

选择工程类最高学历

操作步骤：勾选一个本专业最高学历，点击【设为本专业最高学历】按钮即可。

 下图学历列表中每一行都存在【附件材料】按钮，即用来上传对应于您填写的每一条学历的附件。（上传的方法与之前介绍的方式一致） 系统建议操作方式：

1.申报人首先填写每一行的文字信息。

例如，把某一行信息的每列内容（如学历，业绩等）填写完整后，点击左下角【保存】按钮。（有时候需要拉右侧滚动条才能看见【保存】）

2.文字信息保存成功后，页面会自动刷新，然后再点击刚才保存的每一行内容后面的【附件材料】按钮进行附件上传。

 需要注意的是：如果申报人的学历中，本科为本专业学历，而研究生为非本专业学历。则只能设置本科为本专业最高学历

删除一条学历

操作步骤：勾选您需要删除的学历，点击【删除选中学历】按钮。

 往年有过申报记录的学历信息是不能删除的。填写奖惩情况

操作步骤：如果申报人有过奖惩记录，点击【增加一条记录】，按标题填写内容，此奖惩情况非业绩获奖，点击左下角【保存】，再点击【下一步】按钮

 每一行的附件材料，用于上传此条奖惩情况的证明附件。

2.4.6 填写继续教育，专业考试、计算机考核成绩情况，工作经历

操作步骤：分别点击对应的增加一条记录，认真填写各项内容，点击【保存】，再点击【下一步】按钮。其中工作经历，请填写专业技术工作经历。 【继续教育】最多填写八项，【工作经历】截止日期可不填，表示至今。【附件材料】用来上传对应于本行填写的继续教育信息的附件。

 申报中级以上职称，计算机成绩为必填项。【附件材料】用来上传对应于本行填写的考试成绩情况的附件。

2.4.7 填写任现职后专业技术工作业绩，著作、论文以及考核情况

操作步骤：分别点击对应的增加一条记录，认真填写各项内容，点击【保存】，再点击【下一步】按钮

 此页为职称评审的重要考核项，如果以前申报过职称，请填写从上次职称评审通过以后的工作业绩以及论文。工作业绩登记模块中有两个【附件】按钮：

1.左边一个用来上传此行填写的专业技术工作项目、课题的相关佐证材料。在申报系统中具体上传哪些材料，请对照资格条件，如果仍有疑问，请咨询职称办。

2.右边一个用来上传对应于此项目、课题的获奖情况的附件材料。如果项目获得奖项，则只需要上传奖项附件，不需要上传业绩附件。 专业技术工作项目、课题名称：对所做项目、课题的简要描述。 获奖励、专利及效益情况：填写获奖情况信息。如果没有获奖，填写无。 本人起何作用（排名/总人数）：本人在项目、课题中的作用及在所有参与人中的排名情况，如果是独立完成，可以不用填写排名情况。 论文著作，考核情况这两个模块中有都有【附件材料】按钮：用来上传对应于每一行填写论文，考核信息的佐证材料。

2.4.8 填写本人任现职以来工作总结

操作步骤：如下图，在输入框中填写您的工作总结，点击【保存】或点击【下一步】按钮即可。

 本人任现职以来工作总结：包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况等，此处限制2000字以内。

 请注意工作总结的内容中，换行（即回车）不要太多，可能导致打印的申报表出现样式问题。

2.4.9 材料目录

操作步骤：查看每一步对应上传的附件。

 点击附件名称同样也是可以预览附件的

 前面步骤中，确认没有任何问题后，点击右下角【完成提交】，这样就完成了整个申报过程。

 此页面左下角有【预览申报表】按钮，申报人在完成提交之前，请务必预览一下申报表文件，查看是否有排版样式问题。

例如：申报表A4大小理应总共12页（包含封面）。如果总页数不对，则申报材料中必定有部分内容太过饱满，或因为换行太多的情况，根据问题在系统中精简对应的信息以适应申报表的打印。

2.4.10 查询我的申报信息

 功能描述

可查询当前申报信息（包括拟进入审查阶段和已进入审查阶段的申报信息，已经申报进度），历史申报信息。

 操作说明

编辑当前未提交申报信息

操作步骤：点击左侧菜单中【我的申报】的子菜单【当前申报信息】即可查看当前申报信息，如果有还未提交的申报信息，则可以点击【拟进入审查阶段】中申报信息后面的【编辑】图标，进行编辑。

如果点击编辑没有反应，请下载谷歌，火狐或IE7.0以上版本的浏览器安装使用。

 右上角选择查询条件，批次为当前可申报的批次，点击【搜索】按钮即可查询您所需要查询的申报信息。

 在拟进入审查阶段中，在对应的申报专业，级别后点击【编辑】图标即可编辑未完成申报信息

 如果您的申报信息被退回，可以点击【退回原因】查看退回原因，操作如下图：

查看已进入审查阶段的申报信息

操作步骤：

 点击【查看详情】按钮即可查看申报信息，如下图

 预审通过后，点击【打印】按钮（或点击左侧菜单中【材料打印】，按照提示步骤操作即可），跳转到预览打印界面，点击打印图标即可打印。

点击【导出】，下载pdf文件，使用安装的pdf阅读器软件打开下载的申报表文件，然后点击打印即可。

查看历史申报信息

操作步骤：点击左侧菜单中【我的申报】下子菜单【历史申报信息】。如同【当前申报信息】，先在右上角选择查询条件，点击【搜索】按钮后，点击对应申报信息的【查看详情】按钮即可。如果没有显示任何信息，则说明该查询条件下没有申报记录。如下图：

2.5 使用消息平台

 功能描述

查看公告通知以及政策公告

 操作说明

查看公告通知

操作步骤：点击左侧菜单【消息平台】，再点击子菜单【公告通知】，选择查询条件（通知类型，通知发布时间范围，标题名称关键字）点击搜索，如下图所示：

个人通知：个人通知由系统发出给个人，及时提供给申报人当前申报材料的审核结果等，其他信息。

普通公告：由管理员统一发出给对应的角色。 点击查看详情，就可以查看公告通知中的内容

 如果是公告，则跳转到公告显示界面，点击【返回列表】按钮退出查看公告页面

查看政策公告

操作步骤：点击左侧子菜单【政策公告】，选择输入查询条件（政策公告发布时间范围，标题关键字），点击【搜索】按钮，再点击对应的【查看详情】即可查看政策公告。

 查看详情页面如同【通知公告】中的公告页面

第二篇：农业技术

优质鲜食甘薯配套栽培技术

南方城市的农村一般都以种植水稻和红薯为主。为了提高产量，提供了栽培的技术。

甘薯营养丰富，养分平衡，营养价值不低于米、面，经保鲜贮藏可做到周年供应，近年来，随着对甘薯保健功能的研究和开发，国内外市场对优质鲜食甘薯需求不断增加，因此选用优质鲜食甘薯品种结合配套栽培技术生产优质鲜食甘薯成为农民增收的又一途径。

鲜食甘薯不仅要求外观好看，大小整齐，薯形较短，两端较钝，无条沟，芽眼浅，皮色鲜艳光滑，薯肉黄至红色或紫色，烤煮后，口感香、甜、糯、软，纤维少，适宜山东及周边地区种植的优质鲜食甘薯品种有：鲁薯8号、北京553号、冀薯4号、济薯16号、济薯5号、济薯18号等。

一、苗床育苗

苗床育苗是甘薯生产的重要环节，育苗方式多种多样，主要有酿热物温床育苗，火炕育苗，电热温床育苗，冷床覆膜育苗。生产上应根据各地自然条件、耕地制度、育苗条件和育苗技术水平合理选用。

下面主要介绍酿热物温床育苗：

建床：选择背风向阳，地势高燥，靠近水源的地方建床。床长应根据地形和薯苗需求量确定，宽度一般为1-1.5米，床坑深43厘米，底床呈两边深，中间略高的弧形，东西床向南边比北边略深一些，底部填大约25厘米深的湿酿热物，上覆8-10厘米厚的干净床土，酿热物床有两种，一种是斜坡式，全于接受阳光，北墙高于，采用南北

种薯选择：最好选择经过脱毒的种薯。排除前剔除有病害、虫斑，裂缝，破损的薯块，选留颜色鲜明，大小整齐，健全无病的种薯。

适时排种：排探时间应根据当地气温条件和适宜栽苗期合理安排，一般当日平均气温稳定在10度以上时开始苗床排种，济南地区以3月中旬至4月初为宜。排种时分清种薯头尾，头部及皮色鲜艳的背面朝上，大小种薯分开排，种薯大式出苗稀的品种密排，种薯小或出苗多的品种可适当稀排，大薯出芽较慢，应排在苗床中部，小薯排在床温较低的四周，要求薯块顶部朝向一致，长薯斜排，短薯直排。保证上端整齐，以确保出苗齐，出苗匀，在种薯大小适宜的情况下，（排种密度：一般大田生产用苗床每平方米排种25公斤左右，高产田用苗床每平方米排种18公斤左右），排种过密，薯苗密集，苗子细弱，排种过稀，受光条件好，苗子粗壮，但对苗床的利用不经济，种薯排好后用50%多菌灵或50%托布津800倍液均匀喷洒在种薯上，上覆一层厚约3.3厘米的细土，然后浇透水，沿苗床用竹条扎一拱形架，上覆塑料薄膜，四周压土封严。加盖草帘，保温保湿。

苗床管理：要使种薯出苗早、足、壮，必须采用前期高温催芽，高温防病，中期平温长苗，后期低温炼苗的管理方法，抓好保温、保湿、通风等措施，以保证薯苗正常生长，出苗前主要是提温和保温，苗床温度应保持在25-35度，进行前期高温催芽，待太阳出来后揭去草帘晒床，以增加地温，下午4点前盖草帘保温，出苗前一般不浇水，如果床土过干，可在晴天中午适当浇水，以利出苗。

一种盘状制品

制作方法：

考核要点

一要细腻、光滑、软硬合适

二要层次鲜明、色泽均匀

三要馅料柔软、挞皮酥脆

层酥蛋挞的原料：

皮料：高筋粉 300克

中筋粉900克

清水800克

精盐10克

片状酥油1000克

改良剂10克

馅料：鸡蛋液250克

绵糖 185克

牛奶 300克

淀粉 10克

将牛奶倒入盆中进行加热，加入绵糖继续加热搅拌，煮开，将鸡蛋液倒入容器中用蛋抽搅散，倒入煮开的牛奶中搅拌均匀，再用筛子过滤，备用，将中筋粉倒入搅拌机内，加入高筋兴，改良剂、精盐，搅拌均匀，加入清水，继续搅拌，将面团搅至面筋扩展，关闭搅拌机，取出面团，将面团分成两份，在案台上撒上干面粉，将面团用手压平，再用走锤擀面长形面片，包入片状酥油，在压面机表面撒上干面粉。对面团进行擀压，压至0.5厘米厚，进行去边折叠，继续擀压，最后压至0.3厘米厚，去边，表面喷洒少许清水，再将面片卷成直径5厘米左右的圆柱形，用手将边压平，卷实。用保鲜膜包上，放入冷藏柜中，1小时左右即可，揭去保鲜膜，用裁纸刀切成1.5厘米厚的小圆柱，在案台上撒些干面粉，将小圆柱擀成面片，将面片放入蛋挞膜中，由上向下压实，将其余的面片做完，放入烤盘中，将挞汁倒入挞膜中，七分满即可，打开烤箱，把蛋拓挞放入烤箱中，烘烤温度设置为上火230摄氏度，下火195摄氏度，烘烤13分钟左右即可。打开烤箱，取出烤好的蛋挞，将蛋挞去膜，放入竹筐中，这样，层酥蛋挞就制作好了。

第三篇：农业技术总工

职位标签: 农业技术指导（种植 园艺 花卉 农林）

职位职能: 农业技术总工

职位描述:

职位描述：

1、负责农业生产基地的技术指导与生产管理工作。

2、现场技术指导：负责生产基地作物栽培田间管理的技术实施工作-果树、花卉技术指导，修剪及植物病虫害防治；积极做好农业病虫害的防治工作。

3、负责园区内有机果蔬种植及温室大棚的日常管理工作；

4、进行相关农产品生产计划、措施落实、效果评定、标准化程序制定及实施等工作；并编写技术资料：

5、协助领导对用工、生产过程进行管理实施内部检查；

6、、负责对种植工人进行技术指导与管理，并检查验收其工作成果；

7、完成上级交办的其他工作。

任职要求：

1、专科（含）以上学历，农业工程、园林设计、养殖相关专业毕业，具有园林设计、作物栽培、农业工程的实践经验优先。

2、具有一定的生态农业、休闲农业和观光农业的知识和工作经历。

3、具备较强的分析判断能力、沟通协调能力和组织领导能力。

4、身体健康、综合素质较好、具有良好的职业道德。

5、熟悉办公自动化的各种软件的操作。

6、能吃苦耐劳，适应农业生产基地的生活环境。

职位职能: 农业养殖

职位概要：负责园区养殖的技术指导工作。

职责：

1、负责养殖基地日常经营管理工作，保证生产工作安全顺利进行；

2、制定政策和制度，建设和运行内部各项管理体系，确保生产计划顺利完成。

2、负责养殖技术数据的分析，并循序改进完善；

3、负责珍禽场舍免疫程序的制定

4、编制养殖或疾病手册；

5、、指导饲养员农场饲养管理，为其提供技术支持；

6、负责组织员工的培训工作，为员工的发展提供平台。

7、完成上级主管交待的其他工作事项；

技术研发

职位描述:

职位概要：负责农产品的深加工、新工艺的研发工作。

职责：

1、负责进行农产品深加工产品、新工艺的研发；

2、参与产品品质情况的调查、分析、改进；

3、负责进行农产品深加工的生产过程、质量控制、工作标准与工艺的制定和和监察，参与产品品质改进工作；

4、负责由实验到生产全过程产品配方、生产工艺、生产工艺参数的研究工作；

5、负责对生产或实验中的工艺异常情况进行分析、处理；

6、能把握产品的发展趋势，对产品的开发具有一定的前瞻性，能提出创新和改进研发思路；

7、对市场信息具有较强的感悟性，并融会贯通运用到饮料新产品开发方案中和产品概念设计中。

第四篇：农业技术教案

第一单元 种植水稻

单元概述

本单元主要讲述农业产生中常见农作物的现代种植技术，包括水稻、玉米、脱毒马铃薯、油菜、烤烟、油桐、茶树、柑橘、葡萄、豆类蔬菜、白菜类蔬菜、杜鹃花、金银花等。课程中所涉及的内容简单易学，对文中所涉及的技术均以图片或文字资料等形式说明，学生可在老师指导下，通过自学并结合生产实践等形式掌握课程内容。

教学目标

通过本单元的教学，培养学生学习农业知识的兴趣，是学生掌握农业生产中常见农业作物的种植技术。

重点分析

本单元的教学重点是讲解各作物的栽培管理技术的掌握和运用，如：水稻的旱育秧技术、茶树的扦插技术、柑橘的小芽腹接技术，金银花的采收与加工技术等。

教学建议

由于本单元涉及的农作物种类较多，有粮食作物，经济作物、果树类、蔬菜类、花卉类等，针对不同的作物又有不同的种植要求，所以教学过程中始终贯彻理论联系实际，多培养学生的观察和动手能力，有条件的学校可建小型的专用实训场地。

技术要领

水稻栽培

玉米种植

脱毒马铃薯

油菜

烤烟

油桐

茶树

柑橘

葡萄

豆类蔬菜

白菜类蔬菜

杜鹃花

金银花

种植技术

一、教学目标

1、培养学生学习农业知识的兴趣

2、了解农业物的四大分类

3、熟悉农作物的一些基本的用途

二、教学重点、难点

1、重点：农作物的基本分类

2、难点：农作物的基本分类、生字

三、教学过程

1、创设情境、引入课题

将全班同学分成十组，分组5个人，讨论一些常见的农作物及分类，5分钟过后，每组选一个代表，介绍本组讨论的结果，看看哪一组介绍的种类比较多。

2、讲授法(讲课之前先把这一节的生字的拼音写到黑板上)

通过同学们的讨论结果，引入课题

作物的种类比较繁多，仅农作物就有90多种，通常按用途和植物学系统相结合的分类方法将农作物分成四大类别。

（1）粮食作物

谷类作物：主要有小麦、大麦（包括皮大麦和裸大麦）、燕麦（包括皮燕麦和裸燕麦）、黑麦、稻、玉米、谷子、高粱、黍、稷、稗、龙爪稷、蜡烛稗、薏苡等，也叫禾谷类作物。荞麦属蓼科，其谷粒可供食用，习惯上也将其列入此类。

问一问同学们常见的粮食作物的种类有哪一些？ 小麦、大麦、稻、玉米、谷子、高粱

豆类作物：（或称菽谷类作物）常见的有豆类作物有大豆、豌豆、绿豆、小豆、蚕豆、豇豆、菜豆、小扁豆、蔓豆、鹰嘴豆等。问一问同学们最熟悉的豆类有哪一些？ 大豆、豌豆、绿豆、小豆、豇豆、菜豆

薯芋类作物（或称根茎类作物）。常见的有甘薯、木薯、豆薯、山药（薯蓣）、芋、菊芋、蕉藕等。

（2）

经济作物

经济作物，也称工业原料作物，其中包括：

纤维作物：包括大麻、亚麻、洋麻、黄麻、茼麻、苎麻、龙舌麻、焦麻、菠萝麻等。常见的：棉花

油料作物：常见的有花生、油菜、芝麻、向日癸、蓖麻（医药上用作轻泻剂，工业上用作润滑剂）苏子、红花等。同学们看看哪一些是比较熟悉的？ 花生、芝麻、油菜、向日癸

糖料作物:主要有甘蔗、甜菜、甜叶菊、芦栗等。

其他作物（有些嗜好作物）：主要有烟草、茶叶、薄荷、咖啡、啤酒花、代代花等，此外还有挥发性的油料，如香茅草等。同学们常见的有哪一些？ 烟草、薄荷、茶叶

（3）饲料及绿肥作物

豆科：苜蓿、苕子、紫云英、草木犀、田菁、怪麻、三叶草、沙打旺等。

禾科:苏丹草、黑麦草、雀麦草等；其他如红萍、水葫芦、水花生等。

（4）药用作物

药用作物的种类颇多，栽培上常见的有人参、枸杞、黄氏、沙参、颠茄。

以上是狭义的农作物，广义的农作物还要包括：

（1）木本油料作物：油茶、油桐、油棕、油橄榄和其他多年生油料作物（2）纤维作物：如芦苇、席草、木棉（3）调料作物:如咖啡、可可

（4）燃料作物：如蓝靛、红花、茜草（5）特用作物：如桑、漆、橡胶

四、课堂小结

1、总结这节课所讲的一些内容

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、教学反思

第1课

水稻

一、教学目标

1、了解水稻的一些基本性质

2、熟悉水稻培育的基本步骤

3、掌握水稻早育秧和两段育秧技术

二、教学重难点

重点：理解水稻早育秧和两段育秧技术

难点：进一步掌握水稻早育秧和两段育秧技术

三、教学过程

1、引入

介绍水稻的基本结构，结合图形让学生对水稻有浓厚的兴趣

互动：让学生举出生活中几种水稻、以及黏性、糯性、老师再进行讲解

2、新课讲授

（1）选好品种：贵州主要是籼米，粳米较少，大多数都为杂交水稻 杂交水稻定义：指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻的品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产

互动：问被称为水稻之父是谁？（袁隆平）老师再进一步阐述杂交水稻的重要性

（2）培育壮秧

A、早育秧技术 a、苗床准备

b、播种盖膜：种子处理、播种量、播种方法、盖膜方式

c、苗床管理：播种-齐苗、苗床的水分管理、肥料管理、病虫防治

B、两段育秧：是指把水稻秧分成培育小苗、寄栽育大苗两个阶段的育秧技术（3）整好大田、施足基肥、合理密植（4）田间管理（5）适时收获(6)贮藏

四、课堂小结

1、让学生谈谈本节的收获

2、回顾早育秧技术和两段育秧技术

五、教学反思

第2课

玉米

一、教学目标

1、了解玉米的一些基本性质

2、掌握育苗移栽技术

3、掌握玉米地膜覆盖栽培技术

二、教学重难点 重点：育苗移栽技术 难点：熟悉育苗移栽技术

三、教学过程

1、引入

介绍玉米的一些基本属性以及种类 互动：

让学生举例出生活中常见的几种玉米，老师再进行讲解，以增加学生的兴趣。

2、新课讲授

（1）育苗移栽技术 A、品种选择 B、选地建苗床 C、营养土的配置 D、营养块的制作 E、播种期及播种 F、苗期管理（2）移栽技术 A、适时移栽 B、移栽密度

C、定向移栽及施足底肥 D、田间管理

2、玉米地膜覆盖栽培技术

（1）选用高产、优质杂交玉米品种（2）精整地、施足肥（3）分厢播种、盖好地膜（4）田间管理 A、匀苗、定苗 B、早追肥 C、病虫防治（5）清除污染

四、课堂小结

1、让学生谈谈本节课的收获

2、复习本节课的重点与难点知识

五、教学反思

第3课 脱毒马铃薯

一、教学目标

1、了解马铃薯为何脱毒

2、脱毒马铃薯的优势

3、脱毒马铃薯的储藏、保鲜

二、教学重难点

重点：掌握脱毒马铃薯的优势 难点：为何要对马铃薯毒

三、教学过程

1、引入

介绍马铃薯的基本性质及其用途，再介绍脱毒马铃薯的优势 互动

让学生讨论生活中常见的马铃薯的基本性质，老师再进行讲解

2、新课讲授

（1）选地、开沟、起龚（2）施足底肥（3）播种 a、品种选择 b、播种时机 c、播种密度

d、介绍马铃薯为何要脱毒（4）稻草管理（5）田间管理（6）贮藏保鲜

四、课堂小结

1、让学生谈谈本节课的收获

2、复习本节课的重点与难点知识

五、布置任务

布置下一节要上的油菜，分三个大组三个任务，然后预习油菜这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第4课 油菜

一、教学目标

1、培养学生学习农业知识的兴趣

2、掌握油菜栽培的基本步骤

3、熟悉育苗移栽和直播栽培两种栽培方式

二、教学重点难点

1、重点：油菜栽培的基本步骤

2、难点：育苗移栽和直播栽培两种栽培方式

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

油菜是我国的重要油料作物之一，是同学们比较常见的。通过前几节课的学习，我们大概了解了种植一种农作物的基本步骤，下面我们要讲的油菜的栽培步骤，基本大体相同。（1）选用良种

我国种植的油菜可分为白菜型、芥菜型、甘蓝型 简单介绍三种油菜类型（2）栽培方式

我省油菜栽培方式有育苗移栽和直播栽培两种方式。A、育苗移栽

a、苗床整地、施肥 b、播种期和播种量 c、苗床管理 d、大田移栽 B、直播栽培（3）选土整地（4）种植密度 A、基肥 B、追肥

（5）田间管理 A、查苗补缺保全苗 B、早匀苗适时定苗 C、中耕除草和培土 D、灌溉排水 E、防治病虫害（6）适时收获

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的烤烟，分三个大组三个任务，然后预习烤烟这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、学反教思

第5课 烤烟

一、教学目标

1、培养学生合作学习的精神

2、熟悉烤烟栽培的基本步骤

3、掌握栽培技术

二、教学重点难点

1、重点：烤烟的栽培的基本步骤

2、难点：烤烟栽培的技术

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

烤烟是我国重要的叶用经济作物。烟叶和卷烟是高税利物资和外销商品。简单介绍烤烟的形态特征及“云烟之乡”： 形态特征：

叶柄不明显或成翅状柄，用手摸起来，叶发黏，圆锥花序顶生，花萼筒状，花冠漏斗状，形似军号，末端粉红色，蒴果，种子黄褐色。烟草工业原料。玉溪、通海、江川被称为“云烟之乡”

卷烟生产开始居于全国领先地位，不仅占领了省内市场，而且打像省外。（1）烤烟生长的环境条件（2）选用良种及优化种子（3）栽培技术 A、培育壮苗 主要是无土栽培

无土栽培是近代培养植物所用的新技术，不用泥土，是将植物多需要营养配成培养液来培育植物的方法。B、整地、移栽 C、合理施肥 D、大田管理

“打芽抹顶”可促进根、茎叶的生长，尤其对叶片的增大，增重和提高烟叶的内在品质效果明显。杈：植物的分支 黑胫病：真菌性病害

青枯病：植株迅速萎焉，枯死，但茎叶仍保持绿色。（4）采收调制与分级 A、采收调制

运用三段式技术，经变黄、定色、干筋三个阶段 B、分级出售

按其部位、颜色以及其他和总质量相关的主要特征，分成8个正组、5个副组。对照烤烟国家标准关于各等级的品质规定分成42个等级。

四、课堂小结

3、梳理本节课的重点难点内容

4、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的油桐，分三个大组三个任务，然后预习油桐这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

五、教学反思

第6课

油桐

一、教学目标

1、培养学生合作学习的精神

2、了解油桐分布、经济价值及生物学特征

3、掌握造林技术

二、教学重点难点

1、重点：油桐分布、经济价值及生物学特征、造林技术

2、难点：造林技术

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

油桐别名：桐子树、光桐、三年桐。（1）油桐的分布与经济价值

贵州油桐栽培区遍及全省各地，垂直分布在黔东南、黔东北、黔南主产区海拔800米以下的低山腰；在黔中则海拔100-1300米地区均有分布；而威宁、毕节高寒山区可分布到海拔1800米的背风向阳山坡。（2）油桐的生物学特征（即生长发育规律）A、种苗期（1年）B、幼年期（2-4年）C、壮年期（5-20年）D、衰老期（21-25年）（3）造林技术 A、选择优良品种 B、油桐的经营方式 a、桐粮间种

b、杉桐短期混交 c、零星种植 C、壮苗培育 a、采种与贮藏 b、春播 D、造林 E、幼林扶育

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的茶树，分三个大组三个任务，然后预习茶树这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第7课 茶树

一、教学目标

1、培养同学们学习农业知识的兴趣

2、掌握茶叶的种植管理方法

3、熟悉茶叶的制作

二、教学重点难点

1、重点：茶园的种植、管理、鲜叶采摘、茶叶初制

2、难点：茶园管理、茶叶的初制

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

先介绍茶叶的营养物质及坏处和好处：

蛋白质、氨基酸、糖类、脂类、维生素、无机盐和微量元素10多种维生素，还有茶酚，咖啡碱和脂类等近300种成分，具有调节生理功能，发挥多方面。

喝茶的好处：抑制癌细胞、抑制细胞衰老、使人延年益寿、防止脑血栓、良好的减肥和美容效果（尤其乌龙茶）预防老年的性质白内障、防治口腔炎、咽喉炎。

喝茶的坏处：不宜餐前、睡前喝茶、容易刺激肠胃（尤其绿茶），睡前喝茶则容易影响睡眠品质，茶水不易过浓、也不宜放置太久，服用药物时不可与茶水配服，会影响药效。

`(1）茶园建立 A、原地选择 B、茶园规划 C、茶地垦辟（2）茶树种植 A、苗床制作 B、茶树种植 a、苗床制作 b、采集插惠 c、扦插技术 d、苗床管理

（3）种植密度与规格（4）茶园管理 A、幼龄茶园管理 a、间苗、定苗和补苗 b、浅耕除草 c、防旱保水 d、防寒保苗 e、追肥促苗 f、防治病虫害

B、成龄茶园管理 a、中耕除草 b、营养施肥 c、茶树修剪（a）定形修剪（b）整形修剪 d、改造低产茶园（a）重修剪（b）台刈

（c）改造低下环境 e、茶园灌溉 f、防治病虫害

（5）鲜叶采摘 A、采摘标准 B、采摘技术

（6）茶叶初制 A、绿茶初制 a、杀青 b、揉捻 c、干燥

（a）手工干燥

（b）机械干燥 B、红茶初制 a、萎调 b、揉捻 c、发酵 d、干燥

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的柑橘，分三个大组三个任务，然后预习柑橘这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

、第8课

柑橘

一、教学目标

1、培养同学们合作精神

2、了解柑橘的种类、品种以及生长环境

3、熟悉柑橘的栽培技术

二、教学重点难点

重点难点：柑橘的主要栽培技术

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

同学们认识柑橘吗？家里面种的有没有？喜欢吃柑橘吗？同学们认识的柑橘种类有哪一些呢？能不能说出来？

下面我们这一节课就来介绍一下柑橘：（1）种类与品种 A、柚类 B、甜橙类

a、普通甜橙类 b、脐橙类 c、血橙类 C、柑类 a、蕉柑 b、温州蜜柑 D、橘类

主要品种有：椪柑、兴义大红袍、川橘（红橘）、南丰蜜橘等。E、金柑橘

主要品种有：罗浮金柑、金弹等。F、柠檬类

主要品种有：尤力克柠檬、里斯本柠檬等。(2)栽培柑橘需要的自然环境条件 A、温度

温度是影响柑橘栽培的主要条件 B、光照 C、水分 D、土壤

E、其他环境条件（3）主要栽培技术 A、育苗 B、高标准建园 C、土、肥、水管理

D、培养早结果丰产型树冠 E、加强病虫害防治

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的茶葡萄，分三个大组三个任务，然后预习葡萄这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第9课 葡萄

一、教学目标

1、培养学生学习农业知识的兴趣

2、掌握葡萄的栽培管理技术

3、了解葡萄的种类、品种以及生长环境

二、教学重点难点

重点难点：葡萄的栽培管理技术

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

同学们看见树上的葡萄的图片是不是口水都留下来了啊？知道它是桌面种植的吗？这一节我们将会介绍葡萄的种类、品种、它的生长环境条件以及栽培管理技术。

葡萄是落叶藤本果树，我国各地均有栽培，贵州各地栽培也较多。（1）种类、品种

适宜贵州栽培的主要品种有：水晶、香蕉、黑奥林、红富士、夕阳红等。

（2）葡萄要求的主要环境条件（3）栽培管理技术 A、建园 B、架式 C、栽植 a、育苗

（a）硬枝扦插

（b）绿枝扦插

b、葡萄栽植的密度随架式栽植而定 D、肥水管理 E、整形修剪 F、病虫害 G、采收

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的豆类蔬菜，分三个大组三个任务，然后预习豆类蔬菜这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第10课 豆类蔬菜

一、教学目标

1、培养学生学习农业知识的兴趣

2、了解豆类蔬菜的生长条件

3、掌握豆类蔬菜的栽培技术

二、教学重点难点

重点难点：豆类蔬菜的栽培技术

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

同学们喜欢吃豆豆吗？比较喜欢吃哪一种豆类？家里面有种植豆类的吗？知道豆类蔬菜它们是怎么种植的吗？下面这一节课我们介绍一下豆类蔬菜。

（1）生长环境 A、气候条件 B、水分 C、营养

D豆类作物切忌连作（2）栽培技术 A、选用良种

选用抗病、丰产、质优的早熟品种和中晚熟品种配套种植 B、适时播种，培育壮秧 C、选种、浸种

D、苗床营养土的准备 E、苗床准备 F、定植

G、及时上架 H、留种

I、病虫害防治

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的白菜类蔬菜，分三个大组三个任务，然后预习白菜类蔬菜这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第11课 白菜类蔬菜

一、教学目标

1、培养学生学习农业知识的兴趣

2、了解白菜类蔬菜的生长环境

3、掌握白菜类蔬菜的栽培技术

二、教学重点难点

重点难点：白菜类蔬菜的栽培技术

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

4、讲授法

（1）生长环境 A、温度 B、光照 C、水分 D、养分

（2）栽培技术 A、选地 B、整地 C、施基肥 D、做哇 E、行株距 F、种植方法 a、直播 b、育苗移栽 c、间苗、定苗 G、田间管理

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的杜鹃花，分三个大组三个任务，然后预习杜鹃花这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第12课

杜鹃花

一、教学目标

1、培养学生的审美观念

2、了解杜鹃花的生长环境、繁殖、管理

3、掌握杜鹃花的繁殖

二、教学重点难点

重点难点：杜鹃花的繁殖

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

5、讲授法

讲到花，同学们可能很感兴趣，叫几个同学说说他们认识的话名字？

杜鹃花的种类多，按其花期和来源可分为春鹃、夏鹃、春夏鹃和西鹃。杜鹃花分为大花大叶鹃和小花小叶鹃。（1）生长特性

杜鹃花喜温、湿润、凉爽的气候环境，忌高温，喜半阴，怕烈日。

（2）杜鹃花的繁殖 A、扦插繁殖

扦插是大量繁殖杜鹃的主要方法。a、扦插基质 b、扦插时间 c、技术要领 B、压条繁殖（3）栽培管理

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

布置下一节要上的金银花，分三个大组三个任务，然后预习金银花这一课，下节课上课之前，每一组选一个同学上来用5分钟的时间模拟上课。

六、教学反思

第13课 金银花

一、教学目标

1、培养同学们的审美观念

2、了解金银花的特性、采收及加工

3、掌握栽培技术与管理

二、教学重点难点

重点难点：栽培技术和栽植管理

三、教学过程

1、完成上节课布置的任务

三个组选三个同学上来，初步完成本课的教学内容

2、总结法

通过同学们讲的内容，老师纠正补充，并总结，提出重点难点的知识，并详细的介绍。

3、讲授法

问一问同学们家里面栽了哪一些花？最喜欢的花是哪一种？觉得什么花最美？为什么?(1)生物学特性(2)栽培技术 A、繁殖

B、栽植与管理 a、园地选择 b、定植时期 c、田间管理 C、采收加工

四、课堂小结

1、梳理本节课的重点难点内容

2、谈谈同学们对本课的一些收获

五、布置任务

思考题：你能说说金银花的主要种植技术要点吗？

六、教学反思

第三单元 现代农业技术 第1课现代农业概念

一、教学目标

1、掌握现代农业的概念

2、了解现代农业的基本特征

3、熟悉现代农业的类型

二、教学重点、难点

1、重点难点：现代农业的基本概念、特征以及类型

三、教学过程

1、创设情境、引入课题

同学们，前面我们学习的第一、第二单元都是属于农业种植或养殖的一些实例，这些都是同学们比较常见的，比如我们种植水稻、玉米、养猪、养鸡啊。这些都是同学们在家的时候看见父母种植啊，养殖，是不是，父母的这些种植和养殖基本上都是比较传统的，（请一个同学说说自己在家看见父母种植以及养殖的的一些方法）通过比较传统的方法和现代新型的方法引入课题。

2、讲授法

通过同学说说自己父母在家养殖、种植的一些传统的方法与现代农业科技方法的比较引入课题。（1）现代农业的基本概念

现代农业是指处于一个时期和一定范围内具有现代先进水平的农业形态。（2）现代农业的基本特征

① 一整套建立在现代自然科学基础上的农业科学技术的形成与推广，使农业生产由经验转向科学。

② 现代机器体系的形成和农业机器的广泛应用，使农业由于手工畜力农具生产转变为机器生产。③ 良好的、高效能的生态系统逐步形成。④ 农业生产的社会化程度有很大提高。

⑤ 现代科学技术在现代农业企业管理和宏观管理中运用越来越广，管理方法显著改进。现代农业的产生和发展，大幅度地提高了农业劳动生产率、土地生产率和农产品商品率，使农业生产、农村面貌和农户行为发生了重大的变化。（3）现代农业类型

① 绿色农业 ② 休闲农业 ③ 工厂化农业 ④ 特色农业 ⑤ 观光农业 ⑥ 立体农业 ⑦ 订单农业

四、课堂小结

1、总结这节课所讲的一些内容

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、布置任务

六、教学反思

第2课 生态循环农业

一、教学目的

1、掌握生态循环农业的定义

2、了解建设生态循环农业的主要措施

3、熟悉农业生态系统的特点

二、教学重点难点

1、教学重点难点：生态循环农业的定义是什么、建设生态循环农业的主要措施以及农业生态系统的特点。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

2、讲授法

（1）什么是生态循环农业

生态循环农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有经验建立起来的，能获得较高的经济效益，生态效益和社会效益的现代化农业。

（2）建设生态循环农业的主要措施

① 生物措施 ② 工程措施 ③ 耕作栽培措施（3）农业生态系统的特点

① 农业生态系统是一个自然、生物与人类社会活动

交织在一起的复杂的大系统，它是一个“自然”再生产与经济再生产相结合的生物物质生产过程。② 发展农业，必须处理好人、生物和环境之间的关系，要按照生物与环境相统一的基本规律来指导和发展生产。

③ 农业生产是一个以自然生态系统为基础的人工生态系统，它远比自然生态系统结构简单，生物种类少，食物链短，自我调节能力较弱，易受自然气候病虫害、杂草生长的影响。

四、课堂小结

1、总结这节课所讲的一些内容

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、布置任务

六、教学反思

第3课

休闲农业

一、教学目标

1、了解休闲农业的由来

2、掌握休闲农业的概念

3、熟悉休闲农业的功能

二、教学重点难点

1、重点难点：休闲农业的基本概念以及基本功能

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

同学们先不要看书，凭着这休闲农业的字面意思，能想象出休闲农业到底是什么样子的吗?请两位同学起来说一下。通过两位同学的阐述，引入课题。

2、讲授法

①_x0001_ 休闲农业的由来 ②_x0001_

闲农业的概念

休闲农业是指利用田园景观。自然生态及环境资源，结合农林牧渔生产、农业经营活动、农村文化及农家生活、提供人们休闲。增进居民对农业和农村体验为目的的农业经营形态，是结合生产、生活与生态三位一体的农业。

③休闲农业的基本功能 A、经济功能 B、社会功能 C、教育功能 D、环保功能 E、游憩功能 F、社会传承功能

四、课堂小结

1、总结这节课所讲的一些内容

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第4课

乡村旅游

一、教学目标

1、掌握乡村旅游的概念

2、熟悉乡村旅游的分类

3、了解贵州乡村旅游概况

二、教学重点难点

1、重点难点：乡村旅游的概念以及分类。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

请几个从农村来的同学说说他们乡村美丽的地方，以此来引入课题。

2、教学过程（1）乡村旅游概念

以农村自然风光、人文遗迹、民族风情、农业生产及农村环境为旅游吸引物，以城市居民为目标市场，满足旅游者的休闲、体验、观光、娱乐等多方面需求的一种旅游活动。（2）乡村旅游的分类 ①观赏田园风光

②参与农事活动、感受农家生活 ③观赏乡村景观，体验乡风民俗（3）贵州乡村旅游概况

四、课堂小结

1、总结这节课所讲的一些内容

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第5课 工厂化农业

一、教学目标

1、了解工厂化生产蝴蝶兰

2、掌握蝴蝶兰的养护常识

二、教学重点难点

1、重点难点：蝴蝶兰反季节栽培技术以及蝴蝶兰的养护常识。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

请同学讲讲自己比较喜欢哪一些花，并说说自己在家怎么栽培花的，知道哪一些护花的常识，以此来引入课题。

2、讲授法

（1）工厂化生产蝴蝶兰

①蝴蝶兰的简介 ②蝴蝶兰反季节栽培技术 ③蝴蝶兰养护常识 A、选盆 B、培养基质选用 C、换盆时间及方法 D、温度 E、水分 F、光照 G、营养 H、花后管理

（2）贵阳国家农业科技园

四、课堂小结

1、总结这节课所讲的一些内容

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第6课

立体农业

一、教学目标

1、掌握什么是立体农业

2、了解为什么要发展立体农业

3、熟悉立体农业的特点

二、教学重点难点

1、重点难点：立体农业的概念以及特点。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

例举望谟2011年6月6日的洪涝，以此来引入课题。

2、讲授法

（1）什么是立体农业

立体农业是指为了充分利用空间，利用生物间的相互关系，把不同生物钟群组合起来，形成多物种共存、多层次配置、多级物质能量循环利用的立体种植、立体养殖或立体种养的农业经营模式。

（2）为什么要发展立体农业（3）立体农业的特点 ①集约 ②高效 ③持续 ④安全

四、课堂小结

1、总结这节课所讲重点难点

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第7课 特色农业

一、教学目标

1、熟悉特色农业的概念

2、掌握发展特色农业的重点是什么

3、了解贵州特色农业

二、教学重点难点

1、重点难点：特色农业的概念以及发展特色农业的重点是什么。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

2、讲授法

（1）什么是特色农业

特色农业就是将农业资源开发区域内特有的名优产品，转化为特色商品的现代农业。

（2）发展特色农业的重点是什么 ①加快建设特色农产品标准化生产基地 ②加强特色农产品良种繁育和技术推广 ③努力培育特色农产品营销体系 ④实施特色农产品原产地保护制度 ⑤积极推进特色农产品产业化经营（3）贵州特色农业简介 ①蔬菜产业带初步形成 ②茶叶种植规模迅速扩大 ③马铃薯生产发展较快

④精品水果已成为农民增收、生态建设、观光农业的重要内容 ⑤生态畜牧业结构逐步优化 ⑥中药材产业迈上新台阶

四、课堂小结

1、总结这节课所讲重点难点

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第四单元 设施农业 第1课 设施农业概念

一、教学目标

1、掌握什么是设施农业

2、熟悉设施农业的种类

二、教学重点难点

1、重点难点：设施农业的概念以及种类。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

2、讲授法

（1）什么是设施农业

设施农业是各综合的概念，它是指一个配套的技术体系做支撑，采用必要的设施设备，选择适宜的品种和相应的栽培技术，实现良好产出效益的一种新的生产技术体系。（2）设施农业的种类 ①设施园艺

 玻璃/PC板连栋温室  日光温室  塑料大棚  小拱棚 ②设施养殖

 水产养殖按技术分类有围网养殖和网箱养殖技术  在畜牧养殖方面，大型养殖场或养殖试验示范基地的养殖设施主要是开敞式和有窗式圈舍，封闭式养殖主要以农户分散经营为主。

 设施装备的应用情况

四、课堂小结

1、总结这节课所讲重点难点

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第2课

我省设施农业发展概况

一、教学目标

1、了解设施园艺

2、熟悉设施养殖

3、掌握我省设施农业发展面临的问题

二、教学重点难点

1、重点难点:设施养殖以及我省设施农业发展面临的问题。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

2、讲授法（1）设施园艺（2）设施养殖

（3）我省设施农业发展面临的问题 ①设施农业发展较全国滞后，规模企业较少 ②发展资金相对不足，严重制约我省设施农业的发展

四、课堂小结

1、总结这节课所讲重点难点

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第五单元

农业新技术 第1课

农业新技术

一、教学目标

1、了解无土栽培技术及类型

2、掌握无土栽培的特点及技术要点

3、熟悉作物生长需要的元素及应用

二、教学重点难点

1、重点难点：无土栽培特点、要点及作物生长所需要的营养元素。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

从网上收集一些资料，简单介绍关于无土栽培的一些实例，以此来引入课题。

2、讲授法

（1）无土栽培的概述（2）无土栽培的特点

 无土栽培便于人工控制，能合理解决作物生长的光、温、水、气、肥的供应，充分发挥作物的生长潜力。 具有省肥、省水、省工等特点。

 无土栽培时水分和养分能够被作物充分吸收和利用，耗水量只有土壤栽培的1/10-1/4，肥料利用率是土壤栽培的2-5倍。 不受地域限制，生产空间大。 最突出的特点是经济效益高。（3）作物生长所需要的元素（4）无土栽培的类型  水培  基质栽培

（5）无土栽培技术要点  水质  营养液  基质的理化性状（6）无土栽培的应用

四、课堂小结

1、总结这节课所讲重点难点

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第2课 测土配方技术

一、教学目标

1、掌握测土配方的概念及遵循原则

2、熟悉如何组织实施测土配方施肥以及实现意义

二、教学重点难点

1、重点难点：测土配方的概念及遵循原则、如何组织实施测土配方施肥。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题

2、讲授法

（1）测土配方施肥的概念（2）测土配方应遵循的原则  有机与无机相结合  大量、中量、微量元素配合  用地与养地相结合

（3）如何组织实施测土配方施肥  采样测土  田间试验  配方  校正试验  配肥加工  示范推广  宣传培训  效果分析  修订配方

（4）开展测土配方施肥的现实意义

四、课堂小结

1、总结这节课所讲重点难点

2、谈谈学生对本课所学的收获

五、任务布置

六、教学反思

第五篇：农业技术培训班

玉米农业技术培训班

为提高我村村民农业技术知识，种子选购技巧，维护农民群众最基本的利益，让农民得到实惠，我村邀请种子公司来我村讲解最新型种子，并且提供最新种地技术，现场演示。

种子公司来我村推广新种子，作为村上的大学生村官我负责协助他们讲解新种子，并且了解更多种子知识，随时备村民咨询。

在培训班上，首先由市专家为农户讲授先锋玉米的种植管理。为进一步帮助农户掌握先锋玉米栽培及病虫害防治技术，加快农民利用新技术发展生产，促进增收，老师主要从玉米的品种选择、种植地选择、种植时间、种植管理过程中需要注意的技术问题、常见玉米病虫害及如何预防处理等方面进行了详细的讲解。

新型玉米种子实行单粒播种，并且配备专门小娄，高产是普通玉米种子产量的1.5到2倍，并且防止倒伏。

我事先了解了很多最新玉米种子和传统玉米种子的特点，对于听不懂普通话的老人我耐心的用土话讲解。

培训班的成果短时间没有看出来，但是可以肯定一点现在的农民对于种地不再是简单的拿着锄头刨地，而更加讲究科学方法。农民对科技知识的渴望是我们学习的动力。