2015年5月总校长培训班交流材料

时间:2019-05-13 06:24:42下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《2015年5月总校长培训班交流材料》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《2015年5月总校长培训班交流材料》。

第一篇:2015年5月总校长培训班交流材料

实施精细管理 构建高效课堂 努力提升教育教学质量

淮安区平桥镇中小学总校

王玉军

在区教育局的高度重视和正确领导下,在镇党委政府和社会各界的大力支持下,在全体教育工作者的辛勤努力下,近年来平桥镇教育出现持续、快速、协调、健康发展的良好势头,现将有关情况汇报如下:

一、教育发展现状

平桥镇位于淮安区南部,下辖11个行政村和1个社区,镇内现有,初级中学1所,完全小学2所,教学点2个,幼儿园4所,社区教育中心1个,在校学生及幼儿1400余人。在编教师187人,编外幼儿教师35人,大专学历以上有163人,本科学历以上135人。

在工作中,我们严格执行“五严”规定,强化课程管理,严格执行课程计划,严格控制学生在校时间,确保学生每天在校体育活动时间不少于一小时。严格控制学生的作业量,保证学生的休息和睡眠时间。在平时的教育教学工作中,我们高度重视学生良好行为习惯和良好道德品质的养成教育。认真执行《江苏省中小学管理规范》,努力提高各学校管理水平。2014年度在教育局目标考核中被评为目标进位奖,幼教先进工作单位,在安全方面被评为镇综治工作先进单位。

但在取得成绩的同时还存在一定的问题:

1、小学优质生源严重外流,制约着初中教育教学质量的提高,也对全区“发展谋均衡”工作思路有一定的消极影响;

2、教师老年化趋势严重,制约着教育现代化的发展。全镇30周岁以下教师只有1人,中老年教师较多,教师年龄结构严重不均衡,学科结构也不均衡,一些专业性较强的学科无专任人员。

3、校际之间师资不均衡,由于平桥地理位置东西狭长达22里,年轻教师、骨干教师多集中在西部集镇的中心小学,造成东部学校教师短缺,从年龄到教学能力都出现了严重的不均衡现象

4、部分老教师因年龄等原因,接受新观念、掌握新技术的意识和能力不强,教学方法陈旧,教学效果不理想。

二、今后工作措施

今后我镇将紧紧围绕区教育局的工作重心,着力做好“精细、有效、特色、均衡、和谐”这五篇文章:

(一)进一步强化管理意识,以“精细”为导向,强化学校

互学习,共同探讨,促进专业成长。

四是建立科学的评价制度。进一步完善教师绩效考核方案,建立健全教育教学工作的“周查月评”制度,发挥好绩效考核的杠杆作用,奖勤惩懒,优绩优酬;逐步健全落实教师、教干镇内交流制度,薄弱学科优秀教师巡回走教的方式,从切实的教学实践中找出教学中的症结所在,并及时调整教学思路、改进教学方法、弥补教学漏洞,提高薄弱学校教师教学水平。

(三)进一步强化质量意识,加强研究,努力提高教育教学质量。

一是继续深度开展推门听课和教干、校长例会评课活动,通过听评课引领教师专业成长。

二是突出“高效课堂” 创建活动的针对性。我们将从完善实施方案入手,加强教师的构建高效课堂业务理论的学习,总结交流学校课堂教学的现状,发现、推广高效课堂模式。围绕“信息技术与学科教学整合”的活动主题,有序开展学习培训、交流研讨、示范观摩、展示评比等多形式的活动,努力提高教师运用信息技术的水平与能力。

三是进一步加强校本科研。扎实开展高效课堂、同课异构、专题教研、教育案例撰写等校本研修活动;尤其要提高集体备课的实效性,丰富教研活动的内容。

四是进一步完善学业水平评价制度。将教学过程管理与教学结果评价并重,转变对考试的片面认识,转变考试的选拔甄别的单一功能,做实科学的测试后的评价分析关,不断增强考试的诊断、促进功能。

(四)进一步强化全局意识,统筹兼顾,创新管理模式努力促进教育均衡发展。

一是有效抓好市优质园的创建工作。今年我镇争创市优质幼儿园1所(平桥镇第二中心小学幼儿园),相关创建学校正加快创建进度,进一步规范幼儿园保教行为;强化幼儿园集体备课和课题研究工作;克服学前教育“小学化”的倾向;积极组织教师参加上级的培训与观摩活动;做好省学前教育信息库信息录入工作和创建档案资料的整理等各项工作,力促创建验收过得硬。

二是积极打造办学的特色亮点。我们要求各学校要充分挖掘本校资源优势,找准特色创建的突破口,制定好计划重视过程,持之以恒;同时关注活动的结果,讲究实效。确保“四个到位”:一是组织到位、二是经费到位、三是人员配备到位、四是工作实效到位。中心小学已制定了《腰鼓特色学校创建实施方案》,该校教师人人都是教练员,

第二篇:甘肃省明德小学项目校长培训班交流材料

甘肃省明德小学项目校长培训班交流材料(友谊宾馆)学校管

理实践与 思考白春永2009.5兰州

一、我对“学校管理”的理解

1、学校管理

2、学校管理的本质

3、校长管理学校的理念

4、在新课程背景下如

何进行学校管理

二、对几个问题的思考

1、问题

2、对策

一、我对“学校管理”的理解

1、学校管理是什么? 学校管理是以

服务为宗旨,以开发、协调、利用课程资源为手段,在教育参与

者的互动下,经由计划制订、组织实施(执行)、过程调控(协调)、检查总结(评监、反思与改进)等步骤,以促进学生、教师和学校

发展,并达成最高效率为目标的连续过程。

2、学校管理的本质

是什么? 学校管理的本质是:服务、开发、协调、发展。“服务”

是宗旨,“开发、协调”是手段,“发展”是目的。学校管理的目

标是学校的发展,是教学质量的提高,是综合办学实力的增强。

归根结底是教育参与者素质的提高。

3、校长管理学校的理念

是什么? 学校管理是一个系统工程,在学校的管理工作中,校

长要处理好“育人、素质、教学、质量、科研、队伍、财力、管

理、改革、发展、稳定”等等的关系。确立“育人是根本,素质

是第一,教学是中心,质量是生命,科研是先导,队伍是保证,财力是基础,管理是关键,改革促发展,发展需稳定”的理念

4、在新课程背景下如何进行学校管理?(1)管好自己(2)带好

队伍(3)做好工作(4)大家监督(1)管好自己 ①明确肩负的使命与责任: 校长是学校领导者,负有领导的责任;校长是学校管理者,负有管理的责任;校长是学校教育者,负有教育的责任 ②校长引领学校变革需要具有时代精神和法律意识;需要具有优秀的教育品质和个人品质,热爱教育事业,加强自身品德修养,学会了解、理解、尊重、关爱和宽容 ③在合作、交流中学会学习、反思、研究与实践,不断改进自己的思维方式和工作方式,提高工作能力(2)带好队伍 建设一支能适应变革的德业精良的队伍 这支队伍应该包括: 一是以校长为核心的管理队伍; 二是以骨干教师为核心的教师队伍; 三是以服务教学为宗旨的职工队伍; 四是以勤奋好学的学生为核心的学生队伍; 五是以热心于教育事业的家长及中小学教育研究者为核心的家长、社区队伍。(3)做好工作 ①关注解决问题方式,提高解决问题的能力:调查研究→发现问题→提出问题→分析问题→解决问题→评价问题解决的结果→发现、提出新的问题„„ ②关注议事方式,学会合作、交流与沟通:构思→交流→再构思→再交流„„形成方案 ③注意领导的艺术:不干别人能干的事情;新官上任慎烧“三把火”;“拖”的艺术(4)大家监督 自我监督(自律)是关键,大家监督(他律)是保障

二、对几个问题的思考

1、问题(1)课程建设与管理问题:如何建构既能体现学校特色又能促进学生健康和谐发展的课程体系? 国家、地方、学校三级课程管理形成了国家课程、地方课程与校本课程的新型课程体系。如何构建既能体现学校特色又能促进学生健康和谐发展的新型课程体系,校本课程在这个新型的课程体系中占居什么地位、有什么教育价值,如何开发校本课程,在课程管理中如何处理国家课程、地方课程、校本课程的关系,等等,是新课程背景下需要校长和广大教师认真探讨的问题之一。(2)队伍建设与管理问题:如何构建一支能适应课程改革的德业精良的队伍? 课程改革需要建设一支素质高、能适应课程变革的队伍,这支队伍既有以校长为核心的管理干部队伍,以骨干教师为核心的教师队伍,以服务为宗旨的后勤保障队伍,以优秀学生为核心的学生队伍;又有以热心教育事业的家长、教育研究人员、社区人士为核心的社区队伍。这支队伍如何建设,特别是教师队伍建设与管理,是新课程背景下需要校长及教师认真探讨的问题之二。(3)课堂教学改革与管理问题:如何指导教师进行课堂教学改革? 课堂教学承载着本次课程改革的重要任务,课堂教学改革的成败直接关系到本次课程改革的成败。如何创新课堂教学模式以适应新课程实施的需要,如何提高课堂教学的有效性,提高教育教学的质量,是新课程背景下需要校长和广大教师认真探讨的问题之

三。(4)发展性评价体系建设问题:如何创新能促进学生、教师、学校发展的评价体系? 考试评价制度的改革是制约课程改革的瓶颈。在学校如何构建能促进学生学业成绩提高、综合素质发展,教师职业道德提升、专业水平提高的发展性评价机制,提高学校的综合实力,以适应广大人民的不同需求,如升学需求、就业需求,是校长需要与广大教师认真探讨的问题之四。

2、对策 第一、规范校本课程的开发与管理(1)明确校本课程的地位和价值。校本课程的修习是学生的权力,任何人、任何学校都不得剥夺学生修习校本课程的权力。(2)明确校本课程开发的程序。组织机构→校情分析→规划方案→组织实施→监测评估

(3)明确校本课程规划方案的内容。指导思想→调查分析→总体目标→课程门类→课程实施→保障措施→课程评价(4)明确校本课程开发的主体是教师,制定课程提纲。第二、教师队伍的建设与管理(1)明确教师专业发展的内涵及条件 ●教师专业发展的基础(学科性知识;教育性知识:教育理论知识及教育实践知识;人文知识;专业能力)●教师专业发展的动力(专业精神、专业理念)●教师专业发展的环境(专业关系:个人专业发展环境的创设与学校为教师专业发展创设的环境)(2)认识教师专业发展的规律 ●职业定向期(模仿、适应)●职业高原期(平衡期)●职业风格期(创新、风格)(3)教师专业发展的途径与方法: 学习、思考、合作、交流、探究、实践 第三、课堂教学的改革与管理(1)重新认识新课程实施中课堂教学的突出矛盾与问题 ●高认知度与高参与度的矛盾 ●预设与生成的矛盾 ●尊重学生学习过程中的个人体验与关注教育内容价值取向的矛盾 ●教学评价的有效性问题(2)制定一个明确、清晰、具体、可测量、可完成的教学目标(3)开发利用重组教学资源,不照本宣科 认真研读教科书,充分挖掘教材的育人功能 ①抓住两条主线:一条是知识、技能、思路(思想)、方法,一条是情感、态度、价值观 ②探究六个基本:基本语言与表述,基本知识与结构,基本技能与运用,基本思路与过程,基本方法与能力,基本价值取向与体现 ③整合教学资源:调整、整合、解读、补充、更新(4)创设一个有利于学生学习的教学情景 ①关注问题情景创设的有效性 ②关注活动情景创设的有效性(5)合理使用包括信息技术在内的多种教学手段(6)探讨新的课堂教学模式第四、改革学校内部的评价机制(1)为学生发展搭建平台:关注个体差异,制定有利于学生发展的标准(2)运用多种评价方式:考试评价、合作探究评价(课题评价、情景评价)、随机评价、成果展示、发展记录等第五、处理好五个关系 一是借鉴与创新的关系 在对待国内外、省内外、校内外及教师的教育经验方面,要以开放的心态进行分析、吸纳,不断更新自己的教育观念,改进、创新自己的教育教学行为和学校管理方式,处理好借鉴与创新的关系。二是继承与发展的关系 在对待中华民族及学校的教育传统方面,要立足于对传统的东西做出合理的现代解释,处理好继承和发展的关系。三是理想与现实的关系在对待教育的理想与现实方面,要着眼理想,因为理想总比现实美好,理想激励人们向前,理想指明发展方向,理想可以打破固步自封,理想能够使人尽早行动;要立足现实,一个问题、一个问题的解决,处理好理想与现实的关系。四是改革与常规的关系在对待课程改革的态度方面,要立足于冷静思考,理性的分析和研究我国基础教育的现状,处理好常规与改革的关系。五是学习与实践的关系 在教师、校长专业成长方面,要以执著、拼搏、永不满足、追求卓越的精神,处理好学习、反思、合作、交流、探究与实践的关系。谢谢 * *

文档加载中...广告还剩

第三篇:培训班交流发言材料

培训班交流发言材料

酒泉市司法局

郭占炜

很高兴和大家在一起集中学习交流。本次法治乡村建设综合能力提升培训班举办的很好,针对法治乡村建设工作存在的问题短板和不足,通过专家教授讲授、观看外地经验介绍短片、市州交流发言,很好地解决了我们在这方面的需要。经过几天的培训学习,信息量大,我收获很多。回去以后,我将把所学转化为落实动力,传达学习好、理解消化好本次培训班精神。

一要提高政治站位

高度重视法治乡村建设工作,把法治乡村建设作为全面依法治市和实施乡村振兴战略的基础工作来抓。将法治乡村建设纳入法治建设总体规划,结合酒泉实际,制定出台《酒泉市关于法治乡村建设的实施意见》,确定重点任务,分步实施,扎实推进。

二要强化组织领导

充分发挥市委全面依法治市委员会和守法普法协调小组的职能作用,主动赢得党委、人大、政府、政协的关怀支持,积极沟通协调各地、各部门,严格落实“谁执法谁普法”普法责任制,避免司法行政机关一家“单打独斗““单兵作战“,推动全员责任意识和全程参与意识,有效形成工作合力,共同推进法治乡村建设工作。

三要深化农村法治宣传教育工作

在“七五”普法总结验收和启动编制“八五”普法规划过程中,重点深化农村法治宣传教育工作。丰富宣传形式,进一步抓好民法典学习宣传活动进农村、进农户。把民法典作为乡村治理的重要法典,在参与和指导矛盾纠纷调处的过程中灵活运用相关知识,进一步增强基层群众尊法学法守法用法意识,真正让民法典“走到群众身边、走进群众心里”。

四要发展新时代“枫桥经验”

坚持和发展新时代“枫桥经验”,全面推进农村网格化管理。加强网格员队伍建设,建立健全网格员工作职责和考核考评管理制度及激励机制。推行“网格化管理+人民调解”,切实发挥网格员调解矛盾纠纷的能力,真正实现“小事不出村,大事不出镇”的目标,进一步提升群众的安全感、获得感和幸福感。

五要做实乡村工作法律服务体系建设

运用“互联网+”思维,把12348打造为群众身边的“法律顾问”。以“公共法律服务中心”为中枢,以网络、热线、站点为平台,整合律师、公证、人民调解等法律服务资源,加快建成覆盖乡村的全时空、全业务的法律服务网络,方便群众获得普惠、精准、及时、高效的公共法律服务。

六要规范涉农行政执法

深化农村基层行政执法体制改革,推进行政执法权限和力量向基层下沉。全力推行敦煌先行先试做法,按照“局挂队牌”的模式,组建综合行政执法队局(综合行政执法中心),整合调配部门执法人员,下沉到乡镇综合行政执法大队,综合行政执法队分领域划分片区进行综合执法,实现“一支队伍管执法”,切实解决乡镇为民执法服务最后一公里的问题。

以上发言还请各位领导批评指正,谢谢大家!

第四篇:培训班交流发言材料

培训班交流发言材料

尊敬的各位领导、各位老师、同学们:

在省局领导的高度重视、人事处及各部门的精心组织下,我有幸参加了本次全省县(市、区)局局长培训班。这次培训时间虽然短暂,但我受益颇丰,在政治理论、业务知识、领导艺术、党性修养、政策水平、组织能力等各方面,都有了显著的提高。下面,我将本次的学习情况向在座领导、老师和同学们进行汇报,不妥之处,敬请指正:对于我个人而言,此次培训班非常有意义,也非常必要。做为一名基层县局负责人,在日常工作中多忙于事务性工作,缺乏系统地理论提升。这次能够坐回课堂里进行再次充电和提高,不但拓宽了视野,增长了知识,更培养了前瞻性思维,提高了解决实际问题的能力。参训以来,我十分珍惜宝贵的学习机会,认真执行各项规定,严格遵守培训班纪律,共听取了专题讲座和报告场(次),参加学员讨论次,并积极与各参训学员进行交流,分享学习心得,努力提高了综合素质。

我深深地体会到:每一堂课、每一次讲座都是专家和领导多年的积淀与实践经验的结晶,每一回气氛热烈的专题研讨、小组交流,都记载着学员们对所学理论以及实际工作深深地思考。各位授课专家、领导水平高超,信息量大,极大的开拓了我们学员的思路,课程安排内容充实,组织严密,特色鲜明,形式多样,真学实练,成果丰富。达到了学有所获、学有所成、学有所用的目的。

通过这次培训学习,我取得了以下五个方面的收获:一是更加认真细致的研读了十八大报告精神,丰富了理论素养;二是增强了党性锻炼,提高了政治素质;三是理清了发展思路,明确了下一步工作开展的思路;四是开阔了眼界,提升了战略思维能力;五是进一步增进了兄弟县、市、区局的友谊,为今后工作的开展积累了宝贵的社会资源。

感谢各级领导和各部门的关心,感谢各位导师的认真付出和悉心授业,更要感谢省局能够为我们搭建这样的加强学习和增进友谊的平台。在今后的工作中,我将认真贯彻此次学到的新知识,秉承“真干事、干真事;大干事、干大事”的工作理念,促进工商建设的新发展,为推进工商事业的和谐健康发展、促进地区经济又好又快发展贡献自己的全部力量。

最后,祝大家工作顺利,合家欢乐,万事如意。

第五篇:法制宣传培训班交流材料

创新形式 培育亮点

谱写普法依法治理工作新篇章

山丹县司法局

(二〇一一年十月二十六日)

今年是“六五”普法的启动年,我县普法依法治理工作

紧紧围绕县委“抢抓机遇、培育特色、能人带动、科学发展”

和“四县建设”的基本思路,以全县“创先争优”和政法系

统“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动为

抓手,全面落实科学发展观,深入推进社会矛盾化解、社会

管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,扎实推进普法依法

治理工作,为加快推进我县依法治县进程,全面建设小康社

会营造了良好的法制坏境。主要做法是:

一、抓创新,深入开展法制宣传教育

以“六五”普法启动为契机,紧扣“六五”普法规划,突出重点对象,不断创新形式,精心组织安排,全面推进“法

律七进”活动。继续深化“一加一”普法联系点活动,实行

县综治委、县依法治县领导小组成员单位法制宣传联系点制

度,为法制宣传提供了强有力的组织保证和制度保证。

一是抓载体,大力开展“普法赶集”活动。针对新形势下农民外出打工、人员难以集中的现状,利用各乡镇每月农村集贸市场赶集日,群众较为集中的有利时机,协调组织公、检、法、卫生、农业、林业、民政等20多家部门、单位在全县8个乡镇开展“普法赶集”“普法大篷车”活动。各单位充分发挥自己的职能优势,以出动宣传车、设立宣传咨询点、现场讲解、散发宣传资料、展出图版等形式,集中宣传与部门执法相关的专业法律法规,共发放宣传资料20000多份,出动宣传车辆100多(台)辆次,展出图版800多块,接待咨询人数5000多人次。“普法赶集”“普法大篷车”活动受到基层干部群众的普遍欢迎,《张掖日报》、《西部山丹》、全国普法网、民主与法制网、甘肃司法网、每日甘肃、甘肃新农村网、张掖司法网作了报道。

二是抓重点,建立起全市第一个领导干部法制教育基地。“六五”普法明确提出将领导干部作为普法重点对象,为了做好领导干部的法制宣传教育,突出领导干部法制教育特色,县依法治县工作领导小组于4月底在县人民法院建立了我市首个领导干部法制教育基地,并邀请市中级人民法院审委会委员、刑事审判第一庭庭长周波就《刑法修正案八》和如何预防领导干部违法犯罪在县委中心组学习会议上作了专题讲座。

三是抓关键,精心筹办“一把手说法”栏目。栏目每月两期,今年以来17个重点执法部门“一把手”就本行业执行的法律法规进行讲法说法。栏目的开播,为各部门、各单

位营造了学法氛围,使各行政执法、司法部门执法程序更加透明,也让广大群众加深了与己相关的法律知识和政策的了解。《张掖日报》、《甘肃日报》、《甘肃法制报》对此进行了报道,甘肃司法网、每日甘肃、中国普法网、中国政府法制信息网进行了转载。

四是抓难点,扎实开展青少年“七个一”法制教育活动。针对近年我县青少年违法犯罪持续高发的实际,我们以强化青少年法制教育、建立预防青少年违法犯罪长效机制为目标,紧密联系实际,依托教育资源,5月份在城关小学创建了“青少年法制教育基地”,并创作完成了《我们是践行法制的先锋》普法班歌。以此带动,在全县中小学广泛开展了以传唱普法班歌和“两信一回访”活动为主要内容的“七个一”(即:一首歌、一封信、一堂课、一次主题班会、一次法制演讲、一条法制班训、一回访)法制教育实践活动,构建了多样化、经常化的青少年法制教育格局。《甘肃法制报》、甘肃司法网、中国普法网进行了专题报道。

五是抓创建,积极开展“诚信守法企业”和“守法和谐寺院”创建活动。在甘肃山丹粮油储备库有限公司、工行山丹支行和县自来水公司等10多家企业开展了“诚信守法企业”的创建活动。活动期间,举办法制讲座10多场次,赠送法律书籍1000多册,解答法律咨询60多人次,提供法律援助5件20多人次。在宗教场所以建立法律宣传栏、赠送法律书籍、进行法制讲座等方式,对宗教职业人员和信教群众进行法律法规的宣传教育。在今年的“二月二”、“六月

六”佛山文化节期间,发放《宗教事务条例》等宣传材料2500多份,播放法制录音5盘,悬挂横幅25条,书写法制标语5条,赠送“法律进宗教场所”资料袋10个,为法律进宗教场所营造了浓厚的氛围。

六是抓基础,集中建设了一批法制宣传阵地。依托全县新农村建设,在8个乡镇集镇和新农村建设试点村新建高标准的法制宣传一条街或法制小广场。并向农户配发法律资料袋1500户,法德宣传牌匾1500户。深化了社区“六项建设”,在龙首广场、南湖公园开辟了“法制广场”、“法制公园”。在龙首花园、东泉嘉园住宅小区建设法治文化长廊,营造了浓厚的普法氛围。

二、抓难点,全面提升法制化管理水平

以“公正司法”、“执法为民”为宗旨,以规范执法行为为突破口,大力加强地方、基层、行业依法治理,不断提高全县的法制化管理水平。

一是进一步落实规范性文件法制部门审核制度,共清理规范性文件及政策措施121件,修订11件,废止32件,继续执行78件,健全完善了法律顾问把关和公开征求意见、听证以及专家咨询制度,提升了依法决策、依法行政和依法办事的质量。

二是认真开展政风行风评议,推动本系统、本行业依法治理深入开展,在市场整治、农业生产、劳动保障等方面深入开展了一系列行之有效的检查整治,各行业依法管理、规范经营意识明显增强。

三是全面贯彻实施《行政许可法》,对涉及国家安全、公共安全等内容的182项行政审批项目确定为行政许可项目。全县47个行政执法部门(行政执法主体)涉及相关法律法规共301条,涉及行政执法职权3730项,为行政执法部门开展执法活动提供了简捷、高效、规范的执法依据。

四是深化司法体制改革,维护公平正义。县法检机关进一步明确了院长、检察长、审委会、检委会及合议庭、主审法官、检察官的职责权限,强化错案责任追究的内部监督制约机制和干警目标管理责任制,推行审务、检务公开,设置公开栏、举报箱,公布举报电话,实行干警挂牌上岗,层层签订责任书,切实维护了当事人的合法权益。

五是广泛开展不同行业、不同类型的创建活动,创建民主法治示范村(社区)104个,占90%;其中,省级5个,市级7个,平安乡镇7个、平安村100个、平安单位133个、平安学校88 所,分别占到了全县乡镇、村、单位、学校总数的87、5%、91、4%、89.8%、94.92%。基层民主法制建设水平进一步提高。

三、抓整合,充分发挥司法行政职能作用

坚持法制宣传教育与矛盾纠纷调处、公证、援助相结合,用身边事教育身边人,引导群众遵守法律和道德规范,促进社会和谐稳定。充分发挥“一庭三所联动”调处化解矛盾纠纷优势,在全县形成政法单位互相协调沟通、共同参与配合的调处化解矛盾纠纷大格局。以“创群众满意窗口,做法律服务标兵”主题实践活动为主线,切实发挥法律专业特长和

优势,进一步深化为民、便民服务举措,积极开展“走访百家企业”和“服务新农村建设试点村”专项活动和律师、公证员、法律服务工作者“1+1”服务活动,为重点企业以及新农村建设试点村提供法律顾问服务。采取发送信件的形式,将律师、公证、法律援助工作的性质、宗旨、服务范围等向全县8个乡镇、115个行政村(社区)和县内重点企业进行详细的介绍,并作出了公开服务承诺,扩大了社会影响力,得到了社会各界的广泛好评。

今年以来,我们虽然做了大量工作,也取得一定成效,但是,与“依法治国,建设社会主义法治国家”的宏伟目标和党的十七大对普法工作提出的要求相比,我们还有一定的差距。我们将以这次培训为契机,借鉴先进经验,进一步强化措施,扎实工作,推动“六五”普法依法治理深入开展,努力为促进全县政治稳定、经济发展、社会和谐营造更加良好的法治环境。

下载2015年5月总校长培训班交流材料word格式文档
下载2015年5月总校长培训班交流材料.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    校长培训班论文

    郑州市2013年中小学校长提高培训班结业论文 体验精致教育 享受精彩生活 ——二七区永安街小学品牌建设分析及发展规划 二七区永安街小学 冯 欣 摘要 二七区永安街小学是......

    校长培训班汇报材料

    一 、我校综合实践活动课程落实情况:我校设置了微机课、劳技课、心理课、科技课、社会实践活动课,并有专任教师按课表授课,同时根据需要定期开展班队、文体等其他活动。仅以本......

    校长培训班讲稿

    参加校长培训班的汇报 韩桥乡中心小学 郑小琴 尊敬的各位领导、老师、同事们: 大家好!能够参加校长、园长培训班,我感到很高兴。难得有这样一个机会与大家探讨学校教育管理方......

    校长培训班学习体会

    ww w.5 Y k j.CoM文章 来源 学习体 会参加这次小干训学习,受益匪浅,特别是教育中心的领导给我们安排了几位专家、名校长的讲座对我们的实际工作有很大的帮助,在工作实践中有......

    中小学校长培训班

    中小学校长培训班----学习心得体会我有幸参加了全国中小学校长网络培训班的学习,虽说是在网上学习,但我依然学的很认真,我了解到了许多新知识、新理念,受益匪浅。听了袁贵仁、陈......

    校长培训班心得体会

    校长培训班心得体会参加了云南省教干中心组织的校长任职资格培训学习。在此,我不仅深切地感受到名校的独特魅力,而且聆听了知名专家的专题报告,实地参观了武汉市几所特色学校。......

    校长培训班心得体会

    校长培训班心得体会 哈达中心学校:白凤文 2009年10月 校长培训班心得体会 哈达中心学校 白凤文 经过二天的培训,感触很深,开拓了视野,长了见识。在为期二天的培训学习中,认真......

    校长培训班学习心得

    吴志宏学习心得 我参加了中小学校长任职资格培训,感到收获很大。一、内容和收获 1、隆重的开学典礼。市教育局局长莅临指导开学典礼。并给我们这次学指出了明确的目标和任......