两基先进个人材料

第一篇：两基先进个人材料

“两基”个人先进事迹材料

“两基”是基础工程，是民心工程，实现“两基”更是全县广大党员干部及教育工作者长期艰苦奋斗、开拓进取的过程。在这一场“两基”迎“国检”攻坚战中，他们坚持以为人民服务、办好人民的教育为宗旨，发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，使“两基”迎“国检”工作取得了重大的成果，得到了广大人民群众的认可和好评。今天我们所提到的赛达买提.尼扎木同志，就是其中的一位。

赛达买提.尼扎木，男，维吾尔族，1962年8月生，1978年参加工作，1987年加入中国共产党，中学高级教师，时任叶城县伯西热克乡中学教师、教务主任、小学校长，现任伯西热克乡中学校长。赛达买提.尼扎木参加工作以来就在伯西热克乡任教, 已在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋,可以说伯西热克乡中学的变化发展溶入了他的心血和汗水。在他的履历中，没有惊天动地的壮举；在他的言谈中，没有荡气回肠的豪言壮语，但他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。2000年4月，赛达买提.尼扎木被任命为伯西热克乡中学校长时，学校办学条件差，师资水平低，教育教学质量远远落后于其他乡镇中学，面对这一切，他没有退缩，因为他没有忘记，13岁时失去父亲后，是党和政府及周围的邻居帮助救济自己的完成学业的，从那时他就立志要把自己的一身

控辍保学用真情

穷娃人人有书读

赛达买提.尼扎木同志作为中学校长和乡“两基”巩固提高迎“国检”工作领导小组的成员，他身先士卒，当好广大教师的表率。为了能让家长积极送子女入学，他亲自和教师、村组干部们一道，走街窜巷，深入到农户家中，向家长耐心细致地宣传《义务教育法》及送子女入学的重要性，他随身携带的小本子上，写满了密密麻麻的名字，详细地记录着各乡镇辍学学生的名单及家庭住址。为了使这些学生返校，他带头资助了10多名辍学学生。在他的苦口婆心劝说下，家长们放弃了留孩子在家帮忙的念头，纷纷表示，一定要马上送孩子到学校。同时，他非常关心其他小学动员学生入学的情况，经常下到小学，了解遇到的困难和问题，能解决的当下解决，不能解决的请求政府协助。几个月的时间，他的脚步遍及了全乡所有村组。校长是学校的“标杆”，当全乡的教职工看到一个校长能以如此的精力投入到“保学辍控”工作中，也都纷纷积极行动起来。他结合本乡实际认真查找分析中小学学生辍学原因，认真落实《伯西热克乡关于加强控制中小学生辍学工作实施意见》，对辍学返校生学习成绩差，跟班学习有困难，厌学情绪严重的学生及时进行教育和安排教师专门进行辅导，对因家中有重病人、残疾人、缺乏劳动力等原因辍学的贫困学生，除采取与乡民政、扶贫办、村委会积极协调沟通外，认真贯彻执行“两免一补”政策，确保贫困家庭学生按时到校上学，通过不断努力，全乡

教师任职条件达标率为96.16%，新补充教师学历合格率为100%的目标。

率先垂范做表率 严谨教学取成效

作为校长的他，在党组织内部，是一名普通党员，但他感觉到自己肩上担子的份量，对于任何工作他都不敢有丝毫的懈怠，在工作中他特别注意及时向老领导请教，始终坚持与单位同事沟通，与党支部保持一致，积极配合，精心认真地开展学校的每一项工作，在处理每一件事情时都能做到顾全大局，集体利益优先，先人后己，营造了一个良好的工作环境，使广大教师和教育工作者都能够全身心地投入到教育教学的各项工作中来。

赛达买提.尼扎木同志坚持身体力行,着力在教学上下功夫。他按时检查各教研组的日常教研活动,坚持每周听两节公开课，帮助年轻教师积累经验,对在教学中存在的问题及时研究对策给予解决,组织教师进行研讨,互相交流,他坚持每周对学生进行两小时的思想品德教育并通过家长座谈会或者是让家长到校单独谈话等形式，了解学生情况。为丰富校园文化生活,在校园开设了学生创作园地及月报校刊。还积极开展第二课堂活动，活跃校园文化氛围，根据学生兴趣自主选择、学习创作，充分发挥自身潜能，提高学生动手创作能力。同时他坚持从更新教育观念、深化课程改革、加强教育科研和师资队伍建设等方面入手，在教育教学常规管理上狠下功夫，全面推进素质教育进过不断努力。近四年以

不管是在工作中还是在生活中始终坚持做好民族团结工作，对汉族同志就如同亲兄弟一般，从生活工作上都给予最大的帮助。从2001年以来，他多次被地、县两级评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”。在他的带动和教育下，民族团结教育在他所在的中学已蔚然成风。2007年5月学校被评为县级民“族团结先进集体”。他本人也荣获国家级“孝亲敬老先进个人”。赛达买提.尼扎木同志用自己的实际行动谱写了一曲民族团结“爱”的赞歌。

第二篇：两基先进个人材料

打造“特色学校” 构建“和谐校园”

——两基先进个人事迹材料

渠县望溪乡第二中心小学 郑海娥

“两基”是基础工程，是民心工程，实现“两基”更是广大 党员干部及教育工作者长期艰苦奋斗、开拓进取的过程。要高标准完成工作，就要准确把握工作中的要领，抓住问题的关键，确保在工作中不走弯路或少走弯路，不出差错，必须认真领会每次迎检的要求，多向县、镇“两基”领导请教，工作中遇到问题，及时向上级汇报沟通。在这一场“两基”迎国检攻坚战中，郑海娥同志坚持以为人民服务、办好人民的教育为宗旨，发扬特别能吃苦优良作风，努力使“两基”迎“国检”工作取得重大的成果，得到广大人民群众的认可和好评。郑海娥，女，汉族，1977年5月生，1998年8月参加工作，小学高级教师，2000年至今，每年均被评为“优秀教育工作者”。2006年，被评为“县青年骨干教师”。2006年、2007考核为“优秀”。2001年被县委、县政府授予“新时期好园丁”称号。2008年评为渠县“师德之星”。2008-2009年达州日报、达州教育、渠县教育网,、渠县新闻网分别报导了郑老师的先进事迹。现任渠县望溪乡第二中心小学包山村小主任教师。

一、勤恳耕耘，精于业务。

“两基”工作被普遍认为是件难事，令人谈“基”色变。她从事多年的“两基”工作经验，只能是一个基础。每次“两基”检查，都有 不同之处，因此，要高标准完成工作，仅凭以往的一点老经验是 不够的，才能在县统一部署下依据“两基”工作要求，结合自己的工作思路，统筹安排。只有做好了周密的安排后，“两基”工作才 能步调一致，有条不紊。“两基”工作千头万绪，纷繁复杂，往往需要集中力量攻坚，需要专职人员不辞辛苦地忘我工作。每当碰到任务紧时，无论是节假日还是晚上，牺牲一切休息时间，忘我工作。为不影响工作，有几次学校停电，电脑无法使用，她便和信息员一起到街市上的文印部，费尽口舌用他们的电脑为学校工作，以确保按时完成任务。1998 年8月她参加工作，就负责学校业务，特别是 2010 年四川省被确定为国检省市后，急“两基”国检之急，想两基国检之事，她在“两基”工作期间，多次深入村（组）指导档案工作，深入学校班级核对学生数，深入家户宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，劝返失辍学生，资助多名特困学生，并对档案中的每个表册内容，逐项研究，逐项分析，把握工作中的要领，抓住工作的关键，并对学校“两基”档案人员进行了专项培训。工作中遇到问题，及时向上级领导汇报、沟通，避免了走弯路，出差错，确保了“两基”县级预检得到了充分肯定。

二、身先士卒，保学控辍

作为学校“两基”迎国检工作领导小组的成员，她身先士卒，当好广大教师的表率。为了能让家长积极送子女入学，她亲自和教师、村组干部们一道，深入到农户家中，向家长耐心细致地宣传《义务教育法》及送子女入学的重要性，她随身携带的小本子上，写满了密密麻麻的名字，详细地记录着各村辍学学生的名单及家庭住址。为了使这些学生返校，她带头资助了 10 多名辍学学生。在她的苦口婆心劝说下，家长们放弃了留孩子在家帮忙的念头，纷纷表示，一定要马上送孩子到学校。同时，她非常关心各校动员学生入学的情况，经常下到村组，了解遇到的困难和问题，能解决的当下解决，不能解决的请求政府协助。几年的时间，她的脚步遍及了全村所有村组。当全校的教职工看到一个作为主任教师的她能以如此的精力投入到“保学控辍”工作中，也都纷纷积极行动起来。面对辍学返校生学习成绩差，跟班学习有困难，厌学情绪严重的现状，及时安排教师专门进行辅导和教育，对因家中有重病人、残疾人、缺乏劳动力等原因辍学的贫困学生，除采取与乡民政、扶贫办、村委会积极协调沟通外，确保贫困家庭学生按时到校上学，通过不断努力，全村学生辍学率控制在 0.02%以内。

三、多方筹资 改善条件

为更好完成“两基”验收工作，她校与村委结合，于2006年11月份拆除了13间D级危房，在乡政府、村委及中心校的通力合作下于2007年8月份完成了D级危房改造工程，已建好9间教室。目前，教师已搬进新房，正常办公。校园硬化及绿化也得到了大力改善，教师安心工作，学生安心学习，校容校貌焕然一新。为凝聚各方力量做好“两基”攻坚，努力改善学校的办学条 件，近几年，她绞尽脑汁，想办法、找路子、筹资金，坚持自力更生、积极争取的思想，多方筹措资金。近年以来，在积极争取上级党委政府的大力支持下，共投入资金 50.5 万元，修缮学校围墙 90 米，硬化地面 120平方米，新购文艺体育器材 200 余件，校园“四化”建设得到空前改善，为师生创造了良好的生活、工作和学习环境。用她自己的话说：“作为一名教育工作者，发挥率先垂范先锋模范作用，就是要通过做好自己的本职工作体现出来。”

四、强化管理 提高素质

针对本校教师短缺和新补充的教师能力、素质高低不一这一 特点，她采取以老带新和抓青年教师的校本培训，亲自带队到兄弟学校学习先进教学经验，鼓励教师参加学历提高培训等各种形式，不断提高了教师综合素质和教学能力。同时加强了教师的校本学习和电脑学习，使教师队伍整体素质逐步提高，教师学历层次稳步上升，教师队伍结构得到了不断的优化，实现了教师任职 条件达标率为 100%，新补充教师学历合格率为 100%的目标。

五、率先垂范 严谨教学

作为一名主任教师的她，深知自己肩上担子的份量，对于任何工作都不敢有丝毫的懈怠，在工作中她特别注意及时向老领导请教，始终坚持与单位同事沟通，精心认真地开展每一项工作，在处理每一件事情时都能做到顾全大局，集体利益优先，先人后己，营造了一个良好的工作环境，使广大教师和教育工作者都能够全身心地投入到教育教学的各项工作中来。坚持每周听两节公开课，帮助年轻教师积累经验,对在教学中 存在的问题及时研究对策给予解决,组织教师进行研讨,互相交流。她坚持从更新教育观念、深化课程改革、加强教育科研和师资队伍建设等方面入手，在教育教学常规管理上狠下功夫，全面 推进素质教育。作为一名教育工作者，郑海娥就是这样，时刻用优秀“人民教师”的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了教书育人的神圣责任，以高尚的师德、敬业的 精神、无私的奉献、显著的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

第三篇：两基先进个人事迹材料

抓基础求深入创特色

西峡县回车镇沙岭小学李萍

抓基础求深入创特色

回想“两基”攻坚的日子里，太多的酸甜苦辣让人难以忘怀。我作为一名小学的校长，深知自己身上的担子不轻，肩负着回车镇中心校的重托，担负着全村1100多名干群的殷切期望，以及一双双渴望获取真知，早日长大成才的孩子们的全面发展。在过去的一年里，在回车镇中心校强有力的领导下，在各级干群的大力支持下，我带领全校师生严抓管理，开拓创新，务实工作，落实目标，终于圆满完成了上级下达的“两基”工作的各项任务。

（一）加强学习，统一思想，提高认识。

组织教师认真学习党的有关教育政策、法规、教师职业道德规范，端正了教师的育人思想，提高教师的思想认识和育人观念，遵循和贯彻党的教育方针，重抓德育工作，确保学生的稳定。

（二）增强强教师素质，提高教育教学质量。

在推进素质教育工作中，我校紧紧抓住教学这个中心工作，大力推进基础教育课程改革，扎实开展基础教育课程改革实验活动，面向全体学生，教书育人，积极培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。通过新课程理念的通识培训和学科培训，广大教师充分利用在培训中学到的课堂评价理论与实践等新理念、新策略，积极探索教育教学改革的新路子、新方法，大胆进行新课程教学实践。

（三）狠抓师德师风建设，构筑良好育人环境

古人言：‘育人必先自育，成人必先自成，责人必先自责，正人必先正已。’我校在广大教职工中掀起‘铸师魂、正师德、练师功、树师表’的教育活动，学校结合教育改革，制定符合学校自身实际的教职工行为规范，使教师在学生面前树立文明礼貌、昂扬向上、仪表端庄的形象，具有认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教职工都必须真正做到关心、爱护每一名学生，让学生感受到老师的每一次批评和表扬都充满了爱，因为，在关爱中成长的学生才会有一颗充满爱的心，杜绝无视学生人格尊严和身心健康的行为，严肃查处体罚学生、变相体罚学生的教职工。在教育局领导和镇中心校的高度重视下，我校通过各种形式普遍开展以职业道德教育和行为规范为重点的师德师风建设，到目前为止，无违反师德规范的恶性案件发生，构筑了良好的育人环境。

（四）强化学校管理，注重学校安全工作

我校牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，加大安全宣传教育力度，开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制、减少学校安全事故的发生；一年来，未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息现象。校园及周边治安综合治理，我校认真贯彻落实国家《企事业单位内部治安保卫条例》，切实加强学校内部治安保卫工作，保障学校师生人身安全和公共财产安全，维护了学校正常教育教学秩序，学校成立了由学校领导、教职工、学生组成的护校队，积极配合公安等部门，对学校周边的饮食摊点、交通、治安环境进行了重点巡查，建立巡查制度、安全工作制度、班主任“五到位”制度，切实加强了学生常规管理，有效的保障了学生身心健康发展。确保了学校稳定、师生平安，为我县教育改革、发展创设了良好的环境。

（五）开展依法治校活动。

在学校管理人员中开展“廉洁从教，勤俭办学”专题教育活动；在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生”为主题教育；在中小学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”为主题教育。通过这些活动的开展，全体教职工依法执教的意识得到了增强，能模范遵守国家法律，廉洁从教。

为了不断地普及法律知识，我校教职工认真学习《四五普法》读本，参加相关考试，同时，我校还继续组织学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，建立健全学校管理制度，学校与当地派出所、邀请他们给学生讲解法律知识，进行必要的法律教育，健全和完善法制副校长制度。开展了多种形式的诚信教育活动，在学生中努力营造“人人讲诚信，处处讲诚信”的氛围。我校以广播、黑板报、专栏、主题班会、校会等形式，开展内容丰富的未成年人思想道德宣传教育。并开展未成年人“远离不良文化”的签名宣誓活动和校外道德教育实践。其中，9月中，以班级为单位，利用主题班会对学生进行了《如何争做一名合格的小公民》的专题教育。

（六）努力改善办学条件，校容校貌焕然一新

为更好完成“两基”验收工作，我校与村委结合，于2007年11月份拆除了13间D级危房，在镇政府、村委及中心校的通力合作下于2008年8月份完成了D级危房改造工程，已建好9间教师办公室。目前，教师已搬进新房，正常办公。校园硬化及绿化也得到了大力改善，教师安心工作，学生安心学习，校容校貌焕然一新。

在今后的工作中，我们将持之以恒地抓基础、求深入、创特色，不断巩固“两基”成果，提高“两基”水平，使我校教育教学成绩再上新台阶。

第四篇：两基先进个人事迹

在先后担任商南县人民政府县长、县委书记期间，高健始终坚持“优先发展教育”、“抓教育就是抓发展”、“办好教育就是最大的扶贫工程”的执政理念，大力实施“科教兴县”战略。5年多来，他时时处处情系教育，心系校园，把发展城乡教育事业作为头号命脉工程来抓。在他的高度重视、正确领导和关怀支持下，全县“两基”成果得到进一步巩固，办学条件得到空前改善，素质教育全面推进，教育教学质量稳步提高。

一、抓决策，全面落实教育优先发展战略

多年来，高健坚持把教育工作作为推进县域经济社会突破发展的一项基础性、先导性、全局性工作来抓，纳入全县经济社会发展的总体规划，把教育工作同经济建设同安排、同检查、同考核。他先后指导制定了商南县“十五”和“十一五”教育发展规划和《商南县关于进一步加强农村教育工作的决定》、《商南县两基巩固提高工作实施规划》、《商南县关于进一步加大工作力度切实做好两基巩固提高工作的决定》等一系列规范性文件，明确提出了教育发展的目标、思路和战略任务。多次主持召开县委常委会、专题会议和现场办公会议，定期研究教育工作。经常深入基层搞调研，了解和掌握全县教育工作特别是教学一线情况，及时研究解决工作中存在的具体困难和问题。根据新形势发展要求，建立健全了县委决策、政府实施、人大、政协监督的四套班子齐抓共管教育工作机制，实行了县、乡、村行政一条线与教育一条线的“双线”包抓责任制，夯实了县级各套班子领导和县直部门领导以及学校负责人抓好“两基”巩固提高工作的责任。加强督查督办和奖惩考核，形成了党政一把手负总责、亲自抓，教育部门具体抓的工作格局。

二、抓重点，努力推进教育事业全面进步

高健按照“合理布局、规模办校，综合规划、分步建设”的思路，加大教育投入，在全县实施寄宿制学校建设、中小学食堂改造、校舍排危、信息技术教育“四大工程”，不断巩固提高“两基”成果，增强教育发展后劲。在对XX－2015年全县学生生源测算的基础上，按照“初小慎重压缩，完小相对集中，初中平稳过渡”的调整思路，指导制定了全县校点布局调整规划，并积极组织实施，使全县中小学教育资源得到整合，学校布局基本达到科学化、合理化。筹资786.5万元，新建高标准学生餐厅3个、师生食堂32个，改造师生食堂152间，实现了食堂、贮藏室、炊事员居室分离，全县中小学食堂管理基本实现了规范化。他坚持把学校排危工程拿在手上，研究制定排危计划，筹集排危资金，先后筹资3685余万元，排除危烂校舍4.37万平方米，新建教学楼53幢、砖木结构校舍684间，改造维修校舍730间，消除了d级危房。又先后筹资1780余万元，对16所薄弱学校进行了全面改造，65所学校相继建起教学楼或砖混结构校舍，校园面貌焕然一新。同时他多次跑市进省争取项目和资金，先后帮助全县17所初级中学全部建起计算机教室，所有完全小学以上学校全部建起了微机室、卫星信息接收系统，所有教学点配齐了全套dvd光盘播放设备，基本实现了教育资源配置合理化、教育手段现代化目标。

加快发展高中教育、职业教育、学前教育和成人教育，促进各类教育均衡发展，这是高健同志落实科学发展观的具体体现。他筹资3100万元，为县高级中学建起了教学楼、综合楼、学生公寓、礼堂和标准化操场，县高级中学的在校学生由1998年的1400人增加到现在的4680人。筹资285万余元，为赵川中学建起了教学楼、宿办楼和师生餐厅楼，在校高中生由200余人增加到现在的870人，全县初中毕业生升学难问题得到有效解决。筹资700多万元，为县高级职业中学建成教学楼、图书实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅楼和多媒体教室、计算机教室、电工实验室、实习基地，增设了林牧、药剂、旅游、金融、计算机、电子电器等6个专业。采取公办与民办相结合的办法，大力发展学前教育，全县建成乡镇中心幼儿园16所，民办幼儿园12所，学前班122个，适龄儿童入园率达87%。在发展成人教育方面，他坚持实行三教统筹，农科教结合，深化教育改革，使乡镇村成人文化技术学校办学面达100%。

他坚持以人为本，从更新教学观念入手，综合运用现有的教育资源和现代化教育手段，结合新一轮基础教育课程改革，在创新教学方法上下功夫，在建立管理和评价机制上做文章，在提高教育质量上求突破，大力实施素质教育，使全县建立起了理论实践充分结合、教书育人高度统一、落实常规与大型活动互为促进、普通教育与特色教育全面发展的素质教育新体系。

三、抓创新，保障教育事业健康协调发展

高健高度重视教育行政主管部门领导班子建设，XX年率先在全省对教育局长进行了公开选聘，对县教育局领导班子进行了调整充实，使领导班子结构不断优化。加强各中小学领导班子建设，推行了校长任期目标责任制，为商南教育质量的稳步提高提供了有力的组织保障。加强教师队伍建设，指导制定了《商南县教师队伍管理暂行办法》，每年开展一次优秀教师、师德标兵评选活动，树立师德典型。制定并推行高中教师入口招聘制度，积极引进人才，使县高中师资力量得到了及时补充。同时还建立了城区及国道沿线教师支援农村教育制度和教师表彰奖励制度，激发和调动了广大教职员工的工作热情和工作积极性。

深化教育经费投入和管理改革，建立义务教育经费保障机制。任职期间，他指导建立了以政府投入为主，多渠道筹措教育经费的投入机制，全面落实了“保工资、保安全、保运转”的经费保障措施。建立中小学经费预算管理制度，将上级财政补助资金和县本级财政设立的教育专款足额纳入本级财政预算，实行专项专户管理，做到了“教育财政用于实施义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，并按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证了教职工工资和学生人均公用经费逐步增长”；建立了义务教育资金专户，出台了《教育专项资金管理办法》，实行“收支两条线”，专帐管理，专款专用；县财政将每年新增财力的20%用于农村义务教育，将城市“三税”附加全用于弥补教育经费不足。建立和完善了农村中小学基本建设和危房改造经费投入保障机制，将中心小学建设和危房改造优先列入社会事业类基础设施建设的整体规划。

高健对每位中小学生都有一颗父母般的爱心。基于此，他将“两免一补”县级政府配套资金列入县财政预算，及时足额拨付给每位贫困学生。并指导制定了《商南县中小学贫困学生救助基金管理办法》，在全县开展“一帮一”结对子助学活动，实行县级领导每人包扶1-2名贫困学生，每个县级部门、单位和乡镇包扶1-2名初中或小学贫困生；XX-XX年，全县开展扶贫救助活动30余次，减免贫困生书杂费5000余人次，救助贫困学生2万余人次，兑现救助资金150余万元，有效防范了贫困生失学；他率先垂范，连续多年带头为贫困大学生募集资金，受到了干部群众的一致好评。

四、抓落实，全力为教育办实事解难题

作为县委班子的主要领导，高健同志在重视抓好教育工作、推进教育事业发展过程中，坚持做到以身作则，率先垂范，亲自抓部署、抓督查、抓落实。近年来，他利用下基层搞调研的机会，深入学校，了解教育工作情况，解决实际问题。先后跑遍16个乡镇的百余所学校，并把县高级中学作为联系点，了解学校发展规划，协调解决学校扩建涉及群众房屋拆迁和土地征用及资金问题。在县财力非常紧张的情况下，多方筹资738万元，解决了“普九”时的资金缺口和全县拖欠教师工资问题。同时，对职教中心建设、高中扩建扩招、县初中扩建、中小学危房改造等涉及全县教育全局的重点工作，自己能够坚持亲自参与规划，亲自过问实施，亲自督促检查，确保了教育方针政策得到全面贯彻落实。

通过抓决策、抓重点、抓创新、抓落实，全县教育事业得到了长足发展。目前，商南县小学适龄儿童入学率达99.9%，初中适龄少年入学率达99.4%，小学教师学历合格率达99.2%，初中教师学历合格率达97.7%。县高级中学正向省级示范高中迈进；县高级职业中学被命名为省级重点职业中学；县初级中学被命名为省级示范初中；县幼儿园被命名为省级示范幼儿园。商南县先后被省教育厅授予“农村教育综合改革示范县”、“特殊教育先进县”和“陕西省中小学实验教学普及县”，“两基”工作顺利通过省政府复查评估。

心系教育善若水，桃李不言下成溪。面对近年来教育发展取得的辉煌成就，高健没有沾沾自喜和半点松懈。谈到未来的发展之路，他信心满怀，同时也感到肩上担子更沉了。用他的话说，就是在任职期间，继续当好后勤保障员，在商南创办高标准的学前教育、高水平的义务教育、高质量的高中教育、高效益的职业教育和高素质的成人教育，以此来引领商南教育事业率先实现突破发展。

第五篇：两基先进个人材料

“两基”迎国检先进事迹材料

本人自95年参加过以来，在领导的教导、关怀和信任下，努力工作。在“两基”工作检查期间，多次担任乡“两基”专干。工作中，认真学习，真抓实干,为“两基”事业辛勤耕耘，无私奉献。

结缘“两基”，十年不辍。

本人参加工作后的第二年，恰逢省对我县“两基”工作进行验收。在乡教办的安排下，我担任乡“两基”专干，负责扫盲，并协助做好“普九”等方面的工作。我认真学习，踏实工作，出色地完成了本职工作，并被县“两基办”抽调派往全县检查。验收后，被县委、县政府授予“两基先进工作者”称号。2005年，省政府对我县“两基”工作进行年检复查，由于时间紧，任务重，我在做好中心小学“两基”工作的同时，又被抽调全面负责全乡小学“两基”工作。2006年年底，市“两基”督导评估检查，我校出色的工作获得了检查组领导的好评。2007年，“两基”工作迎接国家检查验收，为了切实做好全乡的“两基”工作，以顺利通过国检，学校领导安排我担任“两基”专干，全面负责全乡“两基”迎国检事宜。

在这十余年的时间里，每次碰到“两基”检查，我都担任重任，始终扎实做好工作，无怨无悔。

勤恳耕耘，精于业务。

以以前积累的资料为基础。、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真实、具体，才能为今后的“两基”工作打好一个基础，提供第一手准确的数据，保证其他的工作真实而有效。、严格把握好各类数据的逻辑关系。首先是把握准报表，其次是把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。、把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。、做好上下协调，抓好“两基”兼职人员的培训。“两基”工作涉及方方面面，既要向政府作好汇报请示，又要协调好中小学，做好过度，还要把握好各村小，以便全乡汇总。

我把握好这六个方面之后，统筹安排，全乡“两基”工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。

根据这六个关键，我认真做好每一个工作步骤。普查时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。因此我乡的“两基”数据，在全县汇总时没有出现错误。

“两基”工作是关系全民的一项伟大事业，是教育事业的奠基工程。投身“两基”事业，献出自己的一份光和热，我感到很充实，很荣幸。在今后的工作中，我将一如既往，不懈追求，奋斗不息。