个人培训计划(冯静)

第一篇：个人培训计划(冯静)

神木县第一幼儿园2016—2017（1）学期

个人培训计划

小二班：冯静

为了更好地促进新教师的专业化成长，提升专业能力，让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作，神木县第一幼儿园计划在2016---2017学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。

系列之一：园长座谈(入职培训)

为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度，在新教师入职前开展座谈活动。内容包括：幼儿园教师礼仪规范和职业道德；幼儿园一日活动组织、安全带班；家园互动与沟通等。让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止，意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性，同时我们对新教师也提出了希望——作为一名新教师，要善于学习，乐于思考，真正地关心、爱护幼儿，热爱幼儿教师这份职业，在实践与成长中收获快乐。

系列之二：教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训)教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广，既给教师们创造了互相学习的机会，也促进了教师教学技能的提高。新教师可以向老教师听课学习，即观摩老教师的教学活动。后期新教师可开展一次公开教学活动，由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。

系列之三：基本功技能培训(在岗培训)为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能，幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。培训包括：弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导，如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。

教师专业发展一般要经历三个阶段：角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。新教师正处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能，对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。希望在全园教师的帮助、指导下，新教师能积极参与其中，本着不懂就问的态度，在工作中取长补短，认真学习。希望通过一学年的系列在岗培训，新教师们的专业基本功与教育教学水

1、仪表得体，举止端庄。上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂指甲油。

2、说话有礼，行动文明。使用礼貌用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语,语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。

3、学会微笑，以礼待人。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。

4、园内园外，注重修养。参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。

四、幼儿园一日活动组织要求:(一)晨接活动组织:

1、主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切。

2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情（脸色、皮肤、眼神等）有无异常现象，妥善处理好异常情况。

3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。

4、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

(四)、盥洗的组织

1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥挤,教育幼儿便后冲净，洗手。

2、关注班级中的幼儿，对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。

(五)、集体教学活动的组织：

1、配合主班教师做好充分的教学准备。

2、注重配合主班教师的教学活动。(六)、餐前活动组织：

1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。

2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。

3、一位老师组织活动，一个老师分发饭菜。

4、根据每餐食谱，向幼儿科学的介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。(七)、午睡的组织：

1、组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。

2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。

3、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。

4、教给幼儿折衣服的方法，要求折整齐放在固定位置。

5、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。

6、起床时候指导好幼儿。

7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。(八)、游戏的组织：

1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。

第二篇：二年级优秀作文---冯静

快乐成长

黑龙江省密山市八五一一农场学校二年2班冯静

成长，需要快乐，就像小鸟一样。我和同学们一起上课，一起玩游戏，一起做操，尽情欢笑。快乐，因为老师每天辛勤地教育我成长。快乐，因为有爱我的爸爸妈妈教我做人的道理和经验。快乐，无所不在，只要你去挖掘，去寻找，去探索，你就会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长。

第三篇：感谢信(冯佳静)

感谢信

尊敬的校领导、老师：

你们好！首先我向贵校领导、老师表示深深的感谢！感谢你们培养出了拾金不昧、品格高尚的学生。

2014年3月10日晚我不慎将装有1000多元现金、身份证及各种银行卡的黑色钱包丢失，第二天早晨贵校四年级冯佳静同学在上学的路上捡到钱包，并在第一时间将钱包交给班主任李爱平老师，李老师几经周折联系到我，并将钱包完全无损地交到了我手上。

我被冯佳静同学这种拾金不昧的精神深深感动，感激之情无法言表，她的行为充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。感谢贵校领导、老师以及孩子家长的细心教育与培养，感谢冯佳静同学拾金不昧的精神和高尚的品格。在此，我衷心的祝愿贵校越办越好，永远辉煌；祝愿冯佳静同学身体健康，学习进步。希望贵校能够大力宣扬该生的先进事迹，让更多的孩子能从中学习，从中受益，将中华民族传统美德发扬光大。

再次为贵校能够培养出优良品德的孩子而致敬！

失主：王 伟

2014年3月12日

第四篇：方静帷个人计划

2012年下半年个人工作计划

个人情况分析：

确切来说，进入融宜宝并且接受培训，是我第一次真正意义上接触小销这一行业领域。因为是刚接触这一行业，我对小额贷款这一块并不熟悉，专业知识不扎实，话术不到位，胆细脸薄是我做这一份工作的最大短板，所幸所处团队的经理和大部分同事都身经百战并且愿意传授经验，而我个人也对这份工作充满了高度的热情，同时，由于出自经济学院，我对经济方面的知识还有所了解，这对我最快投入这份工作有了很大的帮助，同时，我身边从事金融行业的朋友比例极高，其余的也遍布广州各领域，我相信这些朋友也将会在我今后的工作中给我带来益处。

今后工作对自己的要求：

1、作为新人，要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，学

业务与交流技能相结合。多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

2、和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

3、自信是非常重要的。要无条件相信自己可以成为最好的团队里面成长最快的那一个。对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

4、按照经理和前辈的建议，先从电销开始做起，练好话术，争取在最快的时间内熟悉专业知识，读懂客户心理。同时，在苦练基本功的时候，记住要多记多学，多向前辈学习，争取同时可以从其他渠道取得成效，从而给自己和团队带来最大的利益。

5、在和客户交谈当中必须要多了解客户的状态和需求，同时，对客户不能有隐瞒和欺骗。

6、一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。要专门为客户成立一个档案，经常分析自己所做下来的单子和客户，看看有哪些工作上的失误有那些地方还可以改进，确切的说就是能不能够还把自己的毛利点提高一点，及时改正希望下次还能够做的更好。

7、争取做到每周要拜服4个以上的新客户，还要有1到2个潜在客户。

8、为了我们团队的销售任务，接下来这个月我要努力完成至少10万元的任务额，为团队创造更多利润。

以上就是我这一年的工作计划，工作中总会有各种各样的困难，我会向领导请示，向同事探讨，共同努力克服。为公司做出自己最大的贡献。

第五篇：会计师事务所实习报告--冯静

会计师事务所寒假实习报告

山东大学 经济学院 财政系

冯静

20060201035R

2010年３月1日我进入了河北华泰联合会计师事务所，开始了我的实习生活。这是一家小型会计师事务所，包括所长在内有6名注册会计师。事务所的业务主要为年报审计、法人离任经济责任审计、改制审计、破产审计、代理记账、资产评估等业务。

一走进办公室，我的第一感觉就是“空密交错”。“空”指的是偌大的办公室里却没有几个办公人员；“密”指的是一排排的办公桌上摆满了层层叠叠的纸张。这一景象深刻的反映出了审计工作的最本质的特点：忙。办公室里工作的职员少是因为大部分的员工都出外勤了，而办公桌上堆满的则是审计报告的工作底稿。我了解到，审计工作的大部分就是由外勤和出具审计报告构成的。

我一直跟着事务所的李老师做事情。李老师在成为一名执业的注册会计师之前，完全凭自己的努力，在3年内通过了注册会计师的考试。这一点给了我很大的鼓舞，让我以更加饱满的热情投入到今后注册会计师的考试中。在实习的那段时间，李老师一直都很照顾我，每次我问她问题，她都不厌其烦地耐心讲解。因为是第一次接触到审计，也因为是实施了审计程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢贸然下定论，每次都要先去问问高老师，征求一下她的意见，而她都会停下她手中的工作，仔细地跟我一起分析。我了解到审计工作也分很多种，最普遍的是审计，除此之外还有劳保金的审计，离任审计等专项审计。

为了能够在实习过程中学到更多东西，就得先要有扎实的专业知识。在去参加实习之前，我花了一周的时间熟悉审计的基本知识。比如一些基本的审计程序呀，还有就是各个业务循环的一些知识，还有关于风险导向审计，以及一些重点会计科目的审计要点。之前的关于理论知识的学习，对我后来的实习奠定了坚实的基础。

实习的前两天，我没有参加任何项目，而是学习他们以前审计时留下的工作底稿。以前自学审计工作底稿那一章的时候觉得很难记住审计工作底稿中应包括哪些内容。但是在看了他们做的底稿之后，一下子思路清晰了很多。到现在，我总算是体会到了理论与实践相结合所能产生的巨大的正效应。审计工作底稿，首先是要有一个关于底稿中的符号说明，还有索引号之类的。接着就是要有审计业务约定书、管理层声明书、审计后出具的报告以及审计过后的财务报表。关于被审计单位的营业执照、纳税登记表、基本情况说明一类的也应该整理于审计工作底稿中。如果被审计单位属于特殊行业，还应该提供相关的文件。最后就是实施审计程序的过程中所产生的一些工作底稿、各会计科目审定表和一些凭证抽查记录。实施了盘点程序的，还要有相应的盘点表。实施了函证程序的，函证也应该包括在其中。

经过实习前两天翻看工作底稿和企业会计凭证后，所里开始安排我协助会计师进行一些审计工作。有时在事务所里进行审计，有时则跟随老师们到企业里进行审计。在参与审计的过程中，我接触了大量的不同类型的企业账簿、凭证、报表，使我能够将会计知识与企业会计实务结合起来，完整了我的知识结构。很多企业的账目都是五花八门，与课本上学习的全面中规中矩的账目相去甚远，接触了会计实务才发现原来书本与实际操作有如此大的差距。

我参加的第一个审计项目是一个破产审计。被审计单位是某农业机械公司，在2007年6月的时候宣告破产。第一天，我们去了公司清算组的办公处，接收了公司从93年６月创办以来的记账凭证、总账、明细账、各期报表。因为是很多年的资料了，所以看起来很杂乱的。为了审计的方便，我们把这些资料全部带回了事务所。因为是第一次接触审计业务，所以老师只给我派了简单的任务，那就是抽查凭证。因为是在2007年6月宣告破产，所以最后这半年的账出现问题的可能性最大，也是审计风险越大。根据风险导向审计的精神，这一半年的业务处理和会计加工就成为了审计的重点。我的第一任务就是把这半年的记账凭证一张一张地看完，看看有没有作账依据不足的，看看有没有账务处理错误的。对于有些账务的处理，我不太清楚的，就去问李老师，有问题的我就把其记录在凭证抽查记录上，并做好相应的本来在实施抽查审计程序过程中要记录下来所以抽查到的凭证，但是基于我对2007年的凭证实施的是详细检查，就没有必要把每一笔都记录在抽查凭证底稿上了。在抽查过程中我发现，该农机公司的往来账很混乱。与很多客户的往来都莫名其妙地搭在某h公司上面。最开始发现这个问题的时候，我都在底稿中作了调整分录。但是检查到最后发现，在收到相应货款的时候也冲销的是h的应收账款。如此一来，我之前做了调整，到后来冲销的时候也就要再做一笔调整分录。这样就会加大工作量，影响审计效率。其实在抽查过程中也发现了一些可能存在舞弊的现象。就是有些凭证中把一些往来账随便搭在一个客户上以后，在后来又从现金中转了出来。李老师告诉我，这些地方都可能存在着风险，应该把这些都记录下来。

在凭证抽查过程中，我发现该公司把2006年的一笔费用拿到了2007年来入账，我觉得有问题，就去跟李老师讲了我发现的这种情况。李老师告诉我，这个对我们的破产审计是没有影响的，只要相应的单据合规合法就行。因为是破产审计，就不必关注跨期确认的问题。只要是该公司确确实实发生的费用，在哪个期间来确认都不会影响破产审计的结论了。

通过这次实习，我学习到了很多审计实务方面的知识。第一个感悟是实习价值的高低取决于自身的积极性，只有积极主动的向别人请教与学习，才能尽快掌握专业技能；第二个感悟是实习不但是一个提高动手能力的机会，更是一个锻炼交际能力的时机。与办公室里的上司前辈们保持良好的关系，可以让你尽快的熟知公司的情况，在遇到困难的时候也能够及时的得到帮助。

尽管实习只有短短十五天，但通过这次实习，我学习到了很多审计实务方面的知识。这次给我留下深刻印象的主要有两个方面。第一，就是实施了的审计程序都要形成于工作底稿中，这样可以最大限度地减小审计风险；第二，就是要充分运用风险导向审计。在审计工作开始之前及其过程中分析存在风险的领域，并将其作为重点关注点。