镇中法制教育工作经验交流材料5篇范文

第一篇：镇中法制教育工作经验交流材料

强化责任担当意识 打造平安和谐校园

-----城关镇中法制教育工作经验交流

近年来，未成年人犯罪率上升的现状引起了社会各界的普遍关注，这也给我们学校法制教育敲响了警钟。为了进一步贯彻‚依法治国‛和‚以德治国‛的方略，提高教师法律素质，不断提高依法执教水平，增强依法治教的责任感和紧迫感，使学校法制教育工作逐步走向规范化、制度化和科学化轨道，减少和预防青少年犯罪，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，努力营造学法、知法、守法、用法、护法的良好氛围，积极创建平安文明学校，从而促进我校教育教学工作健康发展，学校历任领导将法制教育摆在了重要位置，特别是鲍道芳到任后，积极探索法制教育的新途径，努力做到个别教育与集体教育相结合、普遍教育与重点教育相结合、校内教育与校外教育相结合，通过各种形式的法制教育活动，使未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治，从而控制了学生的案发率，取得了良好的成效。主要体现在：从老师，到学生；请进来，送出去；抓重点，覆全面；多形式，重落实。现将近半来我校法制教育工作总结如下：

一、健全机构，完善制度，为法制教育工作提供强有力的机制保障。

学校成立了由校长鲍道芳负责，聘请了城关派出所王世学同志为法制副校长参与的法制工作领导小组，形成校长负总责、分管校长具体抓、政教处牵头、年级组配合、班主任实施、团队组织与课任教师参与的齐抓共管的工作格局；建立政教处、年级组、班主任，党支部、共青团、学生会，学校、社会、家庭相结合的‚三条线‛齐抓共管的运行机制和工作网络；做到专项与综合相结合、党政团相结合、教育与教学相结合、教育与实践相结合的法制教育工作格局。

二、提高认识，明确目标，为法制宣传教育工作提供了强有力的思想保障。

学校定期通过组织全体教师政治学习、班主任培训、学科教研会、教师业务论坛、师德师风大讨论、两学一做教育活动等渠道，对《未 成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等材料的学习、研讨，进一步提高认识，明确法制教育的工作目标，同时以科学发展观和社会主义核心价值观重要思想为指导，立足实施科教兴校战略，紧紧围绕党的教育方针，全面推进依法治教，依法治校工作，坚持法制宣传教育与法制实践结合，坚持持之以恒，坚持校内外结合，坚持课内外结合，努力把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。

三、丰富多彩的活动有序进行

形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体。我校法制教育活动主要通过四个序列展开：

第一、以教师培训序列为基础。将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。

第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校、家长座谈会等开展教育活动。如通过召开家长会、学校开放日、家校联谊活动、专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。比如今年三月一个中午，我校七年级一家长就给班主任打电话，只说了一句：‚老师，我孩子不见了，你们学校要负责！‛老师听到电话里有夫妻的争吵声，想了解是怎么回事，可家长将电话挂了，老师打过去是死活不接。事后老师了解到是因为该生早恋，家长在没经过孩子允许的情况下看了孩子手机短信，为此而吵闹而离家出走，母亲生气了就给老师打电话。学校及时联系同学，亲属帮忙寻找，后来找到该生。通过老师与家长的座谈、交流，家长也认识到孩子有他们的隐私，在了解孩子的时候要注意方式方法。

坚持每年寒暑假、开学、重要的时间节点，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中及周末放假如何引导孩 子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校每学期请家长评教，进一步促进教师的行为规范的好转，确保了教育质量、教育过程的健康发展。

第三，以学校教育序列为主体，主要是抓好以下十项教育活动：

1、充分发挥了全员育人主渠道的作用。由过去班主任一人管理，变成包班教师分组管理。包联教师根据包联学生的具体情况，制定行之有效的育人方案，加强教育的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

2、主题班会课。每周一下午的班会课是全面贯彻自主教育的重要内容，也是班风形成、班级常规管理的主阵地，是发展学生个性的大好机会。

3、日常宣传教育活动。广泛利用国旗下讲话、经典诵读、电子显示屏、黑板报、校报、标语、校园广播站、校园文化橱窗、班级阳台文化、横幅等形式，开展宣传教育活动。对《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》等法律法规的宣传。

4、微信平台、班级QQ群、电子白板。充分利用城关镇初级中学微信平台和班级QQ群等现代化传播平台，增强教育效果。学校利用电子白板全体师生观看《与法同行》——未成年人法制教育电视专题系列片，片中故事给未成年人留下了很深的印象，也受到很大的帮助和启发，使学生受到形象的直观的教育；组织学生观看普法宣传影视片并开展影评征文竞赛。

5、知识竞赛。五四青年节期间，举行中学生法律知识竞赛，中学生日常行为规范竞赛，层层选拔表彰优胜者，以赛促学，以学促行；班级各小组之间，开展学法知法用法手抄报、黑板报、钢笔字竞赛等，让每个学生沐浴在法制教育的阳光下。

6、重点开展 ‚让未成年人远离‘二厅一吧’活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、歌舞厅、网吧等不宜进入和涉足的场所。学校与学生及家长签定了‚远离网吧‛的协议，让家长配合教育孩子，与全体学生签订各类守法安全承诺书；政教处组织开展丰富多采、健康向上的活动吸引未成年人，满足未成年人素质全面发展的需要，积 极营造适合于未成年人健康成长的生活环境、学习环境；学生会、班主任、安保处轮流到学校周遍的网吧查找学生并对他们进行教育。

7、组织学生广泛参与社会宣传活动。通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。今年4月，聘请郧西县检察院来校宣讲预防未成年人犯罪及犯罪社会危害。5月，聘请交警大队、消防大队、城关派出所来校宣讲交通法规、防火逃生、反邪教等相关知识。‚6·26‛禁毒日让学生观看禁毒图片展、进行‚珍爱生命，拒绝毒品‛签名仪式并且写出观后感。

8、加强《城关镇中班集体建设考核制度》和《城关镇中班主任考核办法》的考核和管理，将学生的思想品德教育、养成教育、行为规范教育、法制教育纳入班级考核和班主任工作考核的内容。对学生的法制教育做到有课时、有教师、有教案、有作业、有批改、有评价、有测试。

9、除了在面向全体学生的法制教育外，学校更重视对性格特异学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，每月一次与结对学生谈学习、谈生活，建立思想情感交流网络，实行帮教卡制度，研究行之有效的帮教措施和奖励措施，切实做好行偏生思想转化工作。学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

10、加强对留守儿童的关爱和教育，教他们学法、懂法，学会用法律保护自己。我校有相当一部分学生父母外出打工，将孩子留在家里由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，有的甚至将孩子送到学校就不管，一走就的几年，连自己孩子长变成什么样都认不出，更别说管孩子了。学校及时教育学生要学习有关法律法规，学会用法、守法，用法律保护自己的合法权益。

第四，开展警、校共建，小手拉大手，强化校园法制教育。我校与县公安局、交警队开展警校共建工作，请他们参与到学校的法制教育中来，充分发挥他们的自身优势，把中小学的法制教育纳入他们的职责范围，让政法干警与教师一样，走上讲台，走到学生中间，通过 讲授生动的案例，以案释法。通过开展小手拉大手，法律伴我行，把法律、道德教给学生，也传递给及家长，规范家长的行为举止，让学生和家长真正学法、懂法、用法、守法，提高学生的认识能力，让他们树立正确的审美观，学会辨别美丑、美恶，学会用法律武器保护自己。

四、取得的成绩

我校在法制教育工作中，通过扎实工作和不断创新，得到教育主管部门及上级有关部门的好评：2010年获郧西县政法委‚反邪教‛先进单位、2010年获得城关镇综合治理先进单位、2013年获十堰市政府‚防震减灾科普示范学校‛、2013年获郧西县教育局颁‚平安校园‛、2015年获郧西县教育局工会先进单位登荣誉称号。

当然，在过去的工作，尽管我们做了很多工作，但是也有许多需要改进的地方，同时我们也衷心的希望上级有关部门能够给予我们更多的支持，加大对学校周边环境的整治力度。共同教育好学生，让学生有一个和谐、安定、舒适的学习环境。我们将不断增强未成年人的法制观念，预防未成年人违法犯罪，保护他们的合法权益，为教育事业作出我们德育工作者应有的贡献。

郧西县城关镇初级中学

2016年6月30日

第二篇：法制教育工作经验交流材料

－法律进校园及开展法治教育工作经验总结

近三年来，我校坚持以中国特色社会主义理论为指导，紧密结合实际，坚持不懈地开展“法律进校园”法制教育活动，取得了初步的成效。通过教育，广大青少年学生法律素质有了明显提高，良好的校风、教风和学风进一步形成，教学质量有了明显提高。广大师生依法保护自身合法权益的自觉性明显增强，有力推动了我校的依法治教工作。具体做法如下：

一、提高思想认识，加强对法制教育工作的组织领导

这些年来，我们有些家长由于生活环境的改变和生活水平的提高，头脑里渐渐滋长了安于现状、追求享乐的思想，艰苦奋斗的观念淡薄了，不注意言传身教，不严格要求自己，对子女也带来了消极负面影响。面对这种情况，我校高度重视青少年学生的法制教育工作，把这项工作摆上重要议事日程，不断加大了工作力度。一是建立健全法制教育的领导机构和工作机制，确保了对我市青少年法制教育工作的组织领导。由分管领导亲自挂帅，有关部门参加，并明确各部门的职责，及时研究和解决青少年学生法制教育中出现的重大问题。二是制定一系列有关青少年法制教育的规章制度，形成了有法可依、有章可循的法制教育环境。三是不断加大青少年学生法治思想渗透，设立法制咨询办公室，有专门教师为学生答疑，解决心理和精神上各种疑惑。

三、转变教育方式，丰富教育手段，增强青少年学生法制教育的及时性、针对性和科学性

通过多年来的实践和总结，我们感到，对于中小学生的法制教育，仅靠单纯的说教和条文灌输效果十分有限，甚至还会在学生当中产生厌烦上法制课的心理，因此，我们要求在对中小学生的法制教育工作当中，必须在形式上贴近、适合他们的心理和生理特点，采取“法制教育与思加强法制教育 牢树法制观念

培养遵纪守法时代新公民

想品德教育相结合；条文灌输与诱导形象教育相结合；法制教育与校园文化相结合”等方法，经过不断探索和实践，收到了非常好的效果。

一是采取以正面教育为主，反面教育为辅的方法。青少年学生模仿力强，凡事不管好坏，都想试一试，他们的思想尚未定型，还不能以较为成熟的思想方式和判断能力来分辨是非曲直，因此，我们坚持以时代主弦律和遵纪守法的先进典型教育学生，用正面的事例占据学生的思想领域。比如：开展“法制宣传手抄报”比赛、“做遵纪守法好学生”演讲比赛、编排法制文艺小品、学生带法回家、国旗下誓言等活动，达到了于教寓乐的目的。在运用反面事例教育学生时，我们尽量不把违法犯罪的经过和手段详细暴露给学生，面是重点落在警示学生前车之鉴，后事之师，提高他们的防御能力。这些生动、直观、形式多样的法制教育手段，既激发了学生学习法律知识的兴趣，又增强了他们明辨是非，自觉抵御不良社会影响以及依法维护自身合法权益的意识和能力。

二是采取以一科为主，多科渗透的方法。在学科教学的普法活动中，我们除了要求政治教师、班主任利用政治课、班会、团队会以思想政治教材、《中小学生法律知识读本》为主，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》开展法制教育，让法制教育进入学校教育的主渠道，通过课堂教学，使学生系统地学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律知识外，还要求其他学科的教师必须承担对学生法制教育的义务，充分利用其他学科的教材优势有意识地提取法律信息，收到了意想不到、潜移默化的特殊效果。例如：历史学科中有世界各国法制史和重大犯罪案，学生可以学到世界各国的历次革命一旦成功，都无不非常重视立法，特别是宪法的制定，可以学到法律对于维护 国家独立和长治久安的意义；从地理学科和生物学科中，学生可以学到人类与自然的和谐共处是多么的重要，通过立法保护环境、防止污染是人类生存和幸福所必需等等，有针对性地把法制教育渗透进去。开展多种形式法制教育，成效显著。

近一年来，我在开展法制教育活动中，立足于提高学生的法制素质，围绕学校工作中心，采取多种形式，加大宣传法制教育力度，概括起来为“一学二讲二活动”。

一学：即组织学生学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《中小学生安全须知》、《自我防范安全常识》做到人手一份。有针对性地组织学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，搜集印发新时期英模人物的先进事迹材料，进行学习，正面教育，重在引导，激励上进。

二讲：一是通过每学期我开展两堂法律教育讲座，让师生接受法律教育。二是发挥学科教育主渠道作用。如政治课结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》等，地理课结合《矿业法》、《环境保护法》等，生物课结合《野生动物保护法》、《森林法》等，对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，引导班主任在班级有意识地举办主题班、团会，辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。

二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展宣传法律教育活动。学校黑板报每学期安排两期出版“法律知识专刊”，内容主要有“法制教育常识”、“法律知识问答”等。还印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度。在校园的显要处，张挂大幅宣传标语，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知识普查”。“法律知识普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。每学年我们都要进行一次普查，在深入学习、宣传的基础上，采取“知识竞赛”、“测验”等形式，进行摸底透视，及时发现问题，注意补缺补漏。

第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。

第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校、家长座谈会等开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。

坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校每学期请家长评教，进一步促进教师的行为规范的好转。确保教育质量、教育过程的健康发展。加强对留守儿童的关爱和教育，教他们学法、懂法，学会用法律保护自己。

四、第四，开展军、警、校共建，强化校园法制教育。我校与武装部、派出所开展警校共建工作，请他们参与到学校的法制教育中来，充分发挥他们的自身优势，把中小学的法制教育纳入他们的职责范围，让政法干警与教师一样，走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法。通过讲座，把法律、道德教给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的认识能力，让他们树立正确的审美观，学会辨别美丑、美恶，学会用法律武器保护自己。

开展校园周边环境的治理，营造良好的育人环境。

组织学生广泛参与社会宣传活动。通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年4月，我校都要组织法制教育月活动，团总支宣传守法、守纪、严格要求，做祖国好公民，班主任利用班会时间对学生进行学校法制教育，加强学生法制观念，每周一国旗下讲话具体内容安排学法、知法、守法、法制宣传。每年“6·26”禁毒日让学生观看禁毒图片展、进行“珍爱生命，拒绝毒品”签名仪式并且写出观后感。

结合学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生的措施，防止他们过早地流入社会，染上不良习气，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。总之，我校在过去法制教育工作中，尽管我们做了很多工作，但是有许多需要改进的地方，同时我们也衷心的希望上级有关部门能够给予我们更多的支持，加大对学校周边环境的整治力度。共同教育好学生，让学生有一个和谐、安定、舒适的学习环境。不断增强未成年人的法制观念，预防未成年人违法犯罪，保护他们的合法权益，为教育事业作出我们德育工作者应有的贡献。

在全校教职员工的共同努力下，我校法治建设工作取得了一些成绩，先后获得“依法治校示范校”、“平安学校”等荣誉。但我们也清醒地认识到，我校法治建设工作与领导的要求相比还有一定的距离，依法治教工作水平与人民群众的期望相比还有较大的差距。在今后的工作中，我们将以普法依法治理工作总体规划为目标，以创建“依法治校示范校”活动为载体，以法制队伍建设为根本，加大力度，进一步提高教育管理水平，为宣汉教育事业又好又快地发展出一份力。

宣汉县凤鸣乡中心校 2017.9.6 6

第三篇：法制教育工作经验交流材料DOC

加强法制教育

培养知法守法公民

河北镇中学

近年来，我校坚持以中国特色社会主义理论为指导，紧密结合实际，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，取得了初步的成效。通过教育，广大青少年学生法律素质有了明显提高，良好的校风、教风和学风进一步形成，教学质量有了明显提高。广大师生依法保护自身合法权益的自觉性明显增强，有力推动了我校的依法治教工作。有关部门对我校青少年学生法制教育工作给予了充分肯定。具体做法如下：

一、提高思想认识，加强对法制教育工作的组织领导 这些年来，我们有些家长由于生活环境的改变和生活水平的提高，头脑里渐渐滋长了安于现状、追求享乐的思想，艰苦奋斗的观念淡薄了，不注意言传身教，不严格要求自己，对子女也带来了消极负面影响。面对这种情况，我校高度重视青少年学生的法制教育工作，把这项工作摆上重要议事日程，不断加大了工作力度。一是建立健全法制教育的领导机构和工作机制，确保了对我市青少年法制教育工作的组织领导。由分管领导亲自挂帅，有关部门参加，并明确各部门的职责，及时研究和解决青少年学生法制教育中出现的重大问题。二是制定一系列有关青少年法制教育的规章制度，形成了有法可依、有章可循的法制教育环境。三是不断加大青少年学生法治思想渗透，设立法制咨询办公室，有专门教师为学生答疑，解决心理和精神上各种疑惑。

三、转变教育方式，丰富教育手段，增强青少年学生法制教育的及时性、针对性和科学性

通过多年来的实践和总结，我们感到，对于中小学生的法制教育，仅靠单纯的说教和条文灌输效果十分有限，甚至还会在学生当中产生厌烦上法制课的心理，因此，我们要求在对中小学生的法制教育工作当中，必须在形式上贴近、适合他们的心理和生理特点，采取“法制教育与思想品德教育相结合；条文灌输与诱导形象教育相结合；法制教育与校园文化相结合”等方法，经过不断探索和实践，收到了非常好的效果。

一是采取以正面教育为主，反面教育为辅的方法。青少年学生模仿力强，凡事不管好坏，都想试一试，他们的思想尚未定型，还不能以较为成熟的思想方式和判断能力来分辨是非曲直，因此，我们坚持以时代主弦律和遵纪守法的先进典型教育学生，用正面的事例占据学生的思想领域。比如：开展“法制宣传手抄报”比赛、“做遵纪守法好学生”演讲比赛、编排法制文艺小品、学生带法回家、国旗下誓言等活动，达到了于教寓乐的目的。在运用反面事例教育学生时，我们尽量不把违法犯罪的经过和手段详细暴露给学生，面是重点落在警示学生前车之鉴，后事之师，提高他们的防御能力。这些生动、直观、形式多样的法制教育手段，既激发了学生学习法律知识的兴趣，又增强了他们明辨是非，自觉抵御不良社会影响以及依法维护自身合法权益的意识和能力。

二是采取以一科为主，多科渗透的方法。在学科教学的普法活动中，我们除了要求政治教师、班主任利用政治课、班会、团队会以思想政治教材、《中小学生法律知识读本》为主，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》开展法制教育，让法制教育 进入学校教育的主渠道，通过课堂教学，使学生系统地学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律知识外，还要求其他学科的教师必须承担对学生法制教育的义务，充分利用其他学科的教材优势有意识地提取法律信息，收到了意想不到、潜移默化的特殊效果。例如：历史学科中有世界各国法制史和重大犯罪案，学生可以学到世界各国的历次革命一旦成功，都无不非常重视立法，特别是宪法的制定，可以学到法律对于维护国家独立和长治久安的意义；从地理学科和生物学科中，学生可以学到人类与自然的和谐共处是多么的重要，通过立法保护环境、防止污染是人类生存和幸福所必需等等，有针对性地把法制教育渗透进去。

开展多种形式法制教育，成效显著。

近一年来，我在开展法制教育活动中，立足于提高学生的法制素质，围绕学校工作中心，采取多种形式，加大宣传法制教育力度，概括起来为“一学二讲二活动”。

一学：即组织学生学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《中学生安全须知》、《自我防范安全常识》做到人手一份。有针对性地组织学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，搜集印发新时期英模人物的先进事迹材料，进行学习，正面教育，重在引导，激励上进。

二讲： 一是通过每学期我开展两堂法律教育讲座，让师生接受法律教育。二是发挥学科教育主渠道作用。如政治课结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》等，地理课结合《矿业法》、《环境保护法》等，生物课结合《野生动物保护法》、《森林法》等，对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，引导班主任 在班级有意识地举办主题班、团会，辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。

二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展宣传法律教育活动。学校黑板报每学期安排两期出版“法律知识专刊”，内容主要有“法制教育常识”、“法律知识问答”等。还印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度。在校园的显要处，张挂大幅宣传标语，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知识普查”。“法律知识普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。每学年我们都要进行一次普查，在深入学习、宣传的基础上，采取“知识竞赛”、“测验”等形式，进行摸底透视，及时发现问题，注意补缺补漏。

第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。

第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校、家长座谈会等开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。比如今年三月一个周末清晨，我校七年级一家长就给班主任打电话，只说了一句：“老师，这学期我家孩子不来读书了！”老师听到电话里有孩子的哭闹声，想了解是怎么回事，可家长将电话挂了，老师打过去是死活不接。事后老师了解到是因为家长在没经过孩子允许的情况下看了孩子手机短信，为此而吵闹，母亲生气了就给老师打电话。通过老师与家长的座谈、交流，家长也认识到孩子有他们的隐私，在了解孩子的时候要注意方式方法。

坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校每学期请家长评教，进一步促进教师的行为规范的好转。确保教育质量、教育过程的健康发展。加强对留守儿童的关爱和教育，教他们学法、懂法，学会用法律保护自己。我校有相当一部分学生父母外出打工，将孩子留在家里由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，有的甚至将孩子送到学校就不管，一走就的几年，连自己孩子长变成什么样都认不出，更别说管孩子了。2008年5月初，我校八年级一女生（从三岁起父母就一直外出打工，她由外婆照管）在校外被社会上的人强暴，但她不告诉家人，也不报案。当班主任知道后，及时联系家长，做其工作报了案，并通过县法律援助中心为她请了律师，使罪犯得以伏法。因为这事件的发生，学校及时教育学生要学习有关法律法规，学会用法、守法，用法律保护自己的合法权益。

四、第四，开展军、警、校共建，强化校园法制教育。我校与县武装部、县公安局、交警队开展警校共建工作，请他们参与到学校的法制教育中来，充分发挥他们的自身优势，把中小学的法制教育纳入他们的职责范围，让政法干警与教师一样，走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法。去年五月初，在我县 境内的镇胜高速公路离普安收费站100多米处，附近一赶集回家的农民被了辆绿色吉普车撞死，车上的人下车将死者抬进车里拉走转移到几公里外的涵洞里。当时有姐妹俩（我校七年级学生）正好目睹了这一事故现场，但他们却不懂得报案，导致肇事者逍遥法外。针对这一真实的案例，学校于2008年6月请高速交警到校对全体师生进行了交通法规讲座。通过讲座，把法律、道德教给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的认识能力，让他们树立正确的审美观，学会辨别美丑、美恶，学会用法律武器保护自己。

开展校园周边环境的治理，营造良好的育人环境。

唐田镇派出所依法关闭街道上的黑网吧，同时要求学校与学生及家长签定了“远离网吧”的协议，让家长配合教育孩子；教导处和团总支组织开展丰富多采、健康向上的活动吸引未成年人，满足未成年人素质全面发展的需要，积极营造适合于未成年人健康成长的生活环境、学习环境。同时加强对留守儿童的关爱和教育，教他们学法、懂法，学会用法律保护自己。

组织学生广泛参与社会宣传活动。通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年4月，我校都要组织法制教育月活动，团总支宣传守法、守纪、严格要求，做祖国好公民，班主任利用班会时间对学生进行学校法制教育，加强学生法制观念，每周一国旗下讲话具体内容安排学法、知法、守法、法制宣传。每年“6·26”禁毒日让学生观看禁毒图片展、进行“珍爱生命，拒绝毒品”签名仪式并且写出观后感。

结合学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生的措施，防止他们过早地流入社会，染上不良习气，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。唐田镇派出所展开了对唐田中心学校周边夜间巡查活动。

总之，我校在过去法制教育工作中，尽管我们做了很多工作，得到上级有关部门的好评，但是也有许多需要改进的地方，同时我们也衷心的希望上级有关部门能够给予我们更多的支持，加大对学校周边环境的整治力度。共同教育好学生，让学生有一个和谐、安定、舒适的学习环境。不断增强未成年人的法制观念，预防未成年人违法犯罪，保护他们的合法权益，为教育事业作出我们德育工作者应有的贡献。

在全校教职员工的共同努力下，我校法治建设工作取得了一些成绩，先后获得“普法先进集体”、“黄冈市平安校园”、“红安县教育系统综合治理工作先进单位”等荣誉。但我们也清醒地认识到，我校法治建设工作与领导的要求相比还有一定的距离，依法治教工作水平与人民群众的期望相比还有较大的差距，特别是教育收费行为、违规办学行为仍需引起高度重视。在今后的工作中，我们将以普法依法治理工作总体规划为目标，以创建“依法治校示范校”活动为载体，以法制队伍建设为根本，加大力度，进一步提高教育管理水平，为红安教育事业又好又快地发展打造良好的社会环境。

第四篇：普安二中法制教育工作经验交流材料

普安二中法制教育工作经验交流材料

近年来，未成年人犯罪率上升的现状引起了社会各界的普遍关注，这也给我们学校法制教育敲响了警钟。为了进一步贯彻“依法治国”和“以德治国”的方略，提高教师法律素质，不断提高依法执教水平，增强依法治教的责任感和紧迫感，使学校法制教育工作逐步走向规范化、制度化和科学化轨道，减少和预防青少年犯罪，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，努力营造学法、知法、守法、用法、护法的良好氛围，积极创建平安文明学校，从而促进我校教育教学工作健康发展，学校领导将法制教育摆在了重要位置，并积极探索法制教育的新途径，努力做到个别教育与集体教育相结合、普遍教育与重点教育相结合、校内教育与校外教育相结合，通过各种形式的法制教育活动，使未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治，从而控制了学生的案发率，取得了良好的成效。现将近年来我校法制教育工作总结如下：

一、健全机构，完善制度，为法制教育工作提供强有力的机制保障。

学校成立了由校长花兆丰负责，聘请了县公安局副局长张恩泽同志为法制副校长参与的法制工作领导小组，形成校长负总责、分管校长具体抓、政教处牵头、年级组配合、班主任实施、团队组织与课任教师参与的齐抓共管的工作格局；建立政教处、年级组、班主任，党支部、团队、学生会，学校、社会、家庭相结合的“三条线”齐抓共管的运行机制和工作网络；做到专项与综合相结合、党政团相结合、教育与教学相结合、教育与实践相结合的法制教育工作格局。

二、提高认识，明确目标，为法制宣传教育工作提供了强有力的思想保障。

学校通过组织教师政治学习、班主任培训等渠道，对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等材料的学习、研讨，进一步提高认识，明确法制教育的工作目标，同时以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足实施科教兴校战略，紧紧围绕党的教育方针，全面推进依法治教，依法治校工作，坚持法制宣传教育与法制实践结合，坚持持之以恒，坚持校内外结合，坚持课内外结合，努力把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。

三、丰富多彩的活动有序进行

形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体。我校法制教育活动主要通过四个序列展开：

第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。

第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校、家长座谈会等开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。比如今年三月一个周末清晨，我校七年级一家长就给班主任打电话，只说了一句：“老师，这学期我家孩子不来读书了！”老师听到电话里有孩子的哭闹声，想了解是怎么回事，可家长将电话挂了，老师打过去是死活不接。事后老师了解到是因为家长在没经过孩子允许的情况下看了孩子手机短信，为此而吵闹，母亲生气了就给老师打电话。通过老师与家长的座谈、交流，家长也认识到孩子有他们的隐私，在了解孩子的时候要注意方式方法。

坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。学校每学期请家长评教，进一步促进教师的行为规范的好转。确保教育质量、教育过程的健康发展。

第三，以学校教育序列为主体，主要是抓好以下十项教育活动：

一是充分发挥了思想政治课主渠道的作用。思想政治课是对学生进行系统的思想政治和法律道德教育的课程，因此学校思想政治课教师针对学生思想实际对学生进行思想品德和法律常识教育，加强教学的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

二是班会课。班会课是全面贯彻素质教育的重要内容，也是班风形成、班级常规管理的主阵地，是发展学生个性的大好机会。

三是日常宣传教育活动。广泛利用橱窗、黑板报、校报、标语、广播、报刊、演讲赛、文娱演出、法律咨询等形式，开展宣传教育活动。对《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》等法律法规的宣传。

四是影视教育。充分利用电教设备，增强教育效果。学校利用校班会课、团课等组织全体师生观看《与法同行》——未成年人法制教育电视专题系列片，片中故事给未成年人留下了很深的印象，也受到很大的帮助和启发，使学生受到形象的直观的教育；组织学生观看普法宣传影视片并开展影评征文竞赛。

五是知识竞赛，举行中学生法律知识竞赛，中学生日常行为规范竞赛，层层选拔表彰优胜者，以赛促学，以学促行。六是重点开展 “让未成年人远离‘二厅一吧’活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、录象厅、网吧等不宜进入和涉足的场所。学校与学生及家长签定了“远离网吧”的协议，让家长配合教育孩子；团委、学生会组织开展丰富多采、健康向上的活动吸引未成年人，满足未成年人素质全面发展的需要，积极营造适合于未成年人健康成长的生活环境、学习环境；政教处、学生会、班主任轮流到学校周遍的网吧查找学生并对他们进行教育。

七是组织学生广泛参与社会宣传活动。通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年4月，我校都要组织法制教育月活动，团委、学生会宣传守法、守纪、严格要求，做祖国好公民，利用班会时间对学生进行学校法制教育，加强学生法制观念，每周一国旗下讲话具体内容安排学法、知法、守法、法制宣传。每年“6·26”禁毒日让学生观看禁毒图片展、进行“珍爱生命，拒绝毒品”签名仪式并且写出观后感。

八是加强《普安二中班集体建设考核制度》和《普安二中班主任考核办法》的考核和管理，将学生的思想品德教育、养成教育、行为规范教育、法制教育纳入班级考核和班主任工作考核的内容。

九是除了在面向全体学生的法制教育外，学校更重视对行为偏常学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，每月一次与结对学生谈学习、谈生活，建立思想情感交流网络，实行帮教卡制度，研究行之有效的帮教措施和奖励措施，切实做好行偏生思想转化工作。学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

十是加强对留守儿童的关爱和教育，教他们学法、懂法，学会用法律保护自己。我校有相当一部分学生父母外出打工，将孩子留在家里由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，有的甚至将孩子送到学校就不管，一走就的几年，连自己孩子长变成什么样都认不出，更别说管孩子了。2008年5月初，我校八年级一女生（从三岁起父母就一直外出打工，她由外婆照管）在校外被社会上的人强暴，但她不告诉家人，也不报案。当班主任知道后，及时联系家长，做其工作报了案，并通过县法律援助中心为她请了律师，使罪犯得以伏法。因为这事件的发生，学校及时教育学生要学习有关法律法规，学会用法、守法，用法律保护自己的合法权益。

第四，开展军、警、校共建，强化校园法制教育。我校与县武装部、县公安局、交警队开展警校共建工作，请他们参与到学校的法制教育中来，充分发挥他们的自身优势，把中小学的法制教育纳入他们的职责范围，让政法干警与教师一样，走上讲台，走到学生中间，通过讲授生动的案例，以案释法。去年五月初，在我县境内的镇胜高速公路离普安收费站100多米处，附近一赶集回家的农民被了辆绿色吉普车撞死，车上的人下车将死者抬进车里拉走转移到几公里外的涵洞里。当时有姐妹俩（我校七年级学生）正好目睹了这一事故现场，但他们却不懂得报案，导致肇事者逍遥法外。针对这一真实的案例，学校于2008年6月请高速交警到校对全体师生进行了交通法规讲座。通过讲座，把法律、道德教给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的认识能力，让他们树立正确的审美观，学会辨别美丑、美恶，学会用法律武器保护自己。

四、取得的成绩

我校在法制教育工作中，经常得到上级有关部门的好评。我校是贵州省仅有两所的全国百所禁毒先进学校之一。

2006年学校被评为县禁毒先进集体，2007年被评为县禁毒先进单位。

当然，在过去的工作，尽管我们做了很多工作，但是也有许多需要改进的地方，同时我们也衷心的希望上级有关部门能够给予我们更多的支持，加大对学校周边环境的整治力度。共同教育好学生，让学生有一个和谐、安定、舒适的学习环境。我们将进一步遵照邓小平提出的“法制教育必须从娃娃开始”，不断增强未成年人的法制观念，预防未成年人违法犯罪，保护他们的合法权益，为教育事业作出我们德育工作者应有的贡献。

普安县第二中学 2009年4月16日

第五篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011学第二学期法制教育工作计划

一 指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革力度，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。

二 目标任务

（一）依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

（二）以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围

坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

（三）强化法制观念，依法规范学校的各项工作

坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。

三、具体工作措施

1、提高认识，加强法制教育管理。坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立了一把手为组长，分管安全卫生教育工作的副校长李 波和法制副校长(聘请雍熙镇派出所民警陈春峰)为副组长，相关部门负责同志和法制辅导员为成员的“法制教育领导组”，组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”，由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成，形成了一个校内外结合的法制教育管理体系。

二是人员落实:配齐了在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍，即以法制副校长、法制辅导员、心理咨询顾问、家长委员会代表等组成的校外辅导人员队伍；以教导处、德育处、少先队大队部和班主任组成的队伍和以班主任及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责健全。

三是责任落实。学校将法制教育纳入目标责任制实施范围，和学校其他工作一起布置、一起执行、一起检查、一起总结，形成了既有齐抓共管，又有各负其责的工作格局。

四是制度落实:学校制定《师德承诺书》并与全体老师签订，使学校化法为规工作取得明显成效。

2、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合，并纳入教师继续教育和考核范围。通过组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、组织课题研讨、布置自学任务、开展经验交流等形式，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高了教师依法治校的认识和依法执教的水平。其次是工作到位:严格实施计划管理，将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划，相关部门专门制定工作计划，保证了法制教育工作的有序运行;加强监督检查，保证了各项工作任务和措施的真正落实；定期总结表彰，强化工作激励。第三是资料管理到位:建立了学校法制教育专项资料，收集了包括上级文件、校内各项工作材料在内的文字、图片、音像资料和计算机教学软件资料，实施规范化管理，对问题学生专门建立了个人档案，实行追踪管理，做到了分类科学、记载详实、装订规范。

3、严格措施，活化法制教育形式按照学校法制教育工作计划要求，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。

(1)教：坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品社课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

(2)听：听法制教育专题报告。每学期都请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求。坚持每学期1—2次法制报告会，由学校领导、法制副校长、法制辅导员、心理咨询员、老干部等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)看：组织影视教育活动。坚持每期组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

(4)读：开展爱国主义读书教育活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室，提供学生阅读。坚持每年暑期，组织学生参加图书馆服务活动，让学生在参加图书馆服务的同时，积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

(5)写：举办法制教育征文活动。配合影视教育，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

四、具体工作安排：

3—4月法制宣传月教育活动

5月观看反映禁毒等题材的法制教育影碟，写观后感

6月邀请法制工作人员来我校作法制教育专题讲座。

7月法制教育工作总结，收资料归档。

附：雍熙五小法制教育工作领导小组：

组长:龙从永（校长）

副组长：李 波（副校长）陈春峰（派出所副所长）

组员：史良富陈恩举丁昭琴张林（兼法制教育办公室主任）谭廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月