综合素质测评表和先进个人登记表的填写要求

第一篇：综合素质测评表和先进个人登记表的填写要求

交材料时间10月17日晚上7.00-9.00。交过来的时候班级务必要按照学号排好顺序（转专业的和预科生全部排在后面），请大家务必按照顺序排好。

综合素质测评表以及先进个人登记表填写要求

综合素质测评表：

注：综合素质测评表班上每位同学都要填写

一，本学年自我总结

每位同学自己认真的总结，实事求是，不允许乱写。

字数要求，200字以上。

二，德育分

群分享里的德育分信息，同学自己填写。测评委员会审查就是班上对同学审查，班委填。学年德育总分是两个学期平均分 三，智育分

班上同学自己算，按照学生手册上面的公式算，两学期分开算。测评委员会审查就是班上对同学审查，班委填。学年智育总分是两个学期平均分 四，体育分

学生自己算，及格60，中等70，良好80，优秀90。测评委员会审查就是班上对同学审查，班委填。学年体育总分是两个学期平均分 五，本学年度综合测评总分

每个同学自己的学年综合成绩（也就是评定三等奖学金，三好学生等等的综合成绩）

六，班级对该生的学年鉴定

班长组织班委为每位同学评定，字迹尽量保持一样，字数要求，至少4排,100字以上

七，学院对该生的学年鉴定

由学院统一评定，班上不填！八，审批结果班上不用填。

先进个人登记表：

注：需要填写的人员 只有获得三好学生标兵，三好学生，优秀学生干部的同学需要填写先进个人登记表

填写要求： 一，先进事迹

同学自己写一些能体现自己优越性的事迹，曾经获得过的荣誉等，不用交证书原件和复印件，尽量多写一点，但一定要实事求是。

二，班级意见

班长组织班委对同学评定，实事求是，字数要求，至少三，学院意见

班上不用填，由学院统一评定！四，审批结果班上不用填。

4排

第二篇：“先进个人登记表”填写的有关要求

土木工程学院关于评优评先

“先进个人登记表”填写的有关要求

学生评优评先工作是学校对优秀学生的综合激励，评优评先工作的优秀荣誉获得者除了学校发给荣誉证书之外，学校还为每一位获得优秀荣誉的学生形成个人优秀材料，综合评价材料进入个人档案，与个人荣誉证书配套。“先进个人登记表”是评优评先获得荣誉的大学生在校期间一学个人思想表现、学习、生活、社团工作、遵章守纪等各方面的全面总结，既是学生班级、学院对评优评先获得荣誉的大学生的综合评价，也是是用人单位考察大学生在校表现的重要内容之一。因此，各年级辅导员老师、班主任、每一位评优评先获得荣誉的大学生要高度重视，进行全面客观的评价，确保评价材料的全面性、真实性、完整性。现对有关工作作出要求如下：

1、“先进个人登记表”仅限于获得三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部称号的学生填写该表，其他荣誉获得者不填写该表。

2、“先进个人登记表”填写工作在年级辅导员的统一指导下进行，各班级要召开动员大会，在学年德、智、体、美全面考核的基础上开展。三好学生标兵、三好学生要突出自己如何在思想表现、学习、遵章守纪、参与社团活动、宿舍管理等各方面的发挥模范作用的情况，要突出填写出个人在每个学期的德育成绩、体育成绩以及每学期的智育平均成绩和班级排名。优秀学生干部要填写如何在思想表现、学习、遵章守纪、参与社团活动、宿舍管理等各方面发挥模范作用的情况，要突出填写出个人在每个学期的德育成绩、体育成绩以及每学期的智育平均成绩，以及个人在学生干部工作岗位上主要做过的工作、获得的成绩和效果等。文字要求通顺、没有错别字，字数要求不少于500字。

3、班级对评优评先获得荣誉学生的学年鉴定意见由班级班主任负责指导，由班长进行填写，鉴定意见需要拟定初稿，经班级专人审阅无误后才能填写到表上。要求字数不低于120字，字迹工整、美观。如本人是班长，则由团支书填写

4、学院对评优评先获得荣誉学生的学年鉴定意见由团支书负责组织填写，要求德、智、体、美等方面全面评价，文字流畅，字迹工整，无错别字、无病句，标点符号使用正确，鉴定意见不少于80字。如本人是团支书，则由班长填写。

5、“先进个人登记表”的填写务必使用黑色墨水笔填写，不得使用圆珠笔、红色墨水笔、蓝色墨水笔填写。

6、各班级按照学号由小至大的前后顺序排序，各班级于11月16日晚上7：00到9：00统一汇总到学院维权部（5栋130汤杰）。

7、学院对各班级上交的评优评先获得荣誉学生“先进个人登记表”逐一进行审查，审查不合格的取消荣誉称号，审查合格的材料加盖学院公章后统一上报学校档案室。

土木工程学院

2011年11月12日

第三篇：毕业生登记表鉴定表填写要求

毕业班学生填写毕业生登记表的要求

《毕业生登记表》和《毕业生鉴定表》是毕业生档案的重要组成部分，现将做好毕业生登记表填写工作的有关事项通知如下：

1、此次《毕业生登记表》和《毕业生鉴定表》的填写对象为：2011-1级高升专、专升本专业学生；

2、表中各项内容须由学生本人填写，不能由他人代笔。表格一人一份，复印无效。

3、学生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔，字迹要求清楚端正。表中所列项目，要全部填写，不留空白。如无该项情况，应写“无”。

4、年级：2011-1级。

5、层次：填写“高升专”或者 “专升本”。

6、学习方式：填写“在职业余”。

7、学习中心：福建师范大学直属学习中心。

8、填表日期：一律填写“201

3年6月20日”。

9、学生姓名、出生日期等应与平台个人工作室中的数据一致。

10、“个人简历”应自初中时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

11、“何时受过何种奖惩”是指学生在我校学习的奖惩情况，如无该项情况则应填写“无”。

12、“自我鉴定”内容是指学生在学期间思想政治、学习和工作等方面的表现，要求如实具体反映：

（1）对党的路线、方针、政策的认识和态度

（2）遵守国家法纪、执行我院规章制度的情况和表现。

（3）端正学习目的、完成学习任务的情况和表现。

（4）学以致用的情况。

13、“贴相片处”贴上本人2寸蓝底彩照。

学生填写好《毕业生登记表》和《毕业生鉴定表》后于5月20日之前上交给所在学习中心。逾期后果自行承担！！

福建师范大学网络教育学院直属学习中心 2013年3月2日

第四篇：综合测评鉴定表填写注意事项(最新)

综合测评鉴定表填写注意事项

说明:因为这份鉴定表是要存入档案的，所以请认真填写，不清楚的地方请向负责人问清楚再填，并且不得有涂改的地方。

最迟完成时间：10月22号之前 1.要求：黑色签字表填写，字迹工整；

2.学院应填写：工程学院，年级统一写：2009级，2010级，2011级，专业填写全称，年月日应如实注明填写日期； 3.如果现任职务没有的话写无，家庭地址应详细写明，政治面目分：中共党员，预备党员，共青团员，群众； 4.自我鉴定栏：字数不少于800字，兼顾字数的同时记得不要留太多空白；记得一定要填写学生本人签名，并注明日期(与封面日期相同)；

5.班委会意见栏：填写对该生在本学学习，工作，思想等诸方面的表现情况，不少于80字。必须由班长亲自填写，并签名，写上日期；

6.班主任意见栏：必须由班主任亲自填写，不少于80字;不要只填写“同意”或“情况属实”等过于简单的意见，也应当从各方面表现去填写意见，最后由班主任签名，署上日期，再交由年级辅导员签名，署上日期。

7.学院党委意见栏：由年级负责人填写，写明“同意评为某

等奖学金”（例如，同意评为一等奖学金）或“同意评为某单项奖”（单项奖分为“学习进步奖，社会工作优秀奖，文体活动优秀奖，社会实践奖，科技创新优秀奖，精神文明奖”），最后盖党委章，注明日期。

8.在背面的本学成绩一栏，成绩应以正方系统的数据为准，先写必修，再写选修。成绩均以分数标准进行填写。科目无法满足所有给出空格项目的就按照自己当学年所有的科目成绩进行填写

第五篇：小学生综合素质测评表使用说明

小学生综合素质测评表使用说明

一、实行小学生综合素质评价制度，是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，建立科学的评价机制，促进学生全面发展、健康发展、和谐发展。

二、小学生综合素质评价，可作为学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，实事求是，客观公正是记录评价手册内容的基本要求。

三、学生综合素质测评表，在学校统一领导下按时由班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的、公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。

四、填写说明：

1、《学生综合素质测评表》由班主任每学期末组织填写。其中学生自评、小组互评、教师评价以分数（满分100分）的形式体现，互评及师评要按平均分记录，并转换为总评等级。按照最终得分=学生自评分×20%+小组互评分×20%+教师评价分×60%的公式计算出每个维度的最终得分，并根据得分与等级之间的转换原则，转换成每个维度的总评等级。最终得分和总评等级之间的转换原则为90分以上为A（优秀）；75至89分为B（良好）；60至74分为C（合格）；59分以下为D（不合格）。“品行素养”栏只进行合格不合格评定，后四个纬度实行四等级评定,各纬度的A等级人数，不超过学校年级总人数的30%，一所学校各班A等级学生的比例应均衡确定。D等级人数不超过学校年级总人数的2%。身体素质发展状况按学期记录学生身体基础素质和体质健康测试两部分的内容。其中体质健康测试项目严格依照《国家学生体质健康标准》规定的年级项目进行测试记录。因病或残疾免测。“学生学科学习目标评价等级”记录学生每学期的学科成绩，分ABCD四个等级。测试学科成绩达到该科目总分数的90%及以上，记A等级；达到75%至89%的，记B等级；达到60%至74%的；记C等级；60%以下的，记D等级。综合实践活动、艺术（音乐、美术）按照《成武县中小学生综合实践、艺术评价方案》进行评价和划分等级，其他非测试科目根据学生日常综合表现划分等级。

2、“自我认识”栏由学生自己填写优缺点。

3、“荣誉栏”填写学生在本学期的突出表现或标志性成果、获奖情况。

五、小学生综合素质评价及《测评表》自2011—2012学第一学期起实施，原《成长的足迹》终止使用。《测评表》由各单位中心校依样印制。各学校并依此为每个学生建立成长档案。

二○一一年九月