事迹激励

第一篇：事迹激励

用名人的事迹教育学生，使学生懂得挫折孕育着成功。挫折当然不是件好事。但是，俗话说“失败乃是成功之母”，“挫折孕育着成功”。观察古今中外名人的人生道路，我们不难发现，他们无一不是从挫折和坎坷中磨练出来的，我班有个学生，上课时自制能力很差，总爱左转右转，与别的学生讲话。后来，我经常用董存端，黄继光，以及现代“海空卫士”——王伟的英雄事迹找他谈话。我说，革命前辈，为了广大人民能过上好日子，为了革命能够胜利，就算炸药炸在了自己身上，烈火烧在了自己身上都没有叫一声苦，说一声痛。现在我们的生活条件这么好，能在这么和平美丽的校园里读书，为什么你连上课爱讲话，爱做小动作这么小的困难都克服不了呢？通过几次用名人的事迹来激励他，终于使他的学习态度有了很大转变，并在期未考中成绩名列前茅。我还有个学生，品学兼优，但由于家庭条件较清贫，父母都没有固定的经济收入，所以她对自己的前途没有什么信心。我了解到她的家庭情况后，我用孔子，贝多芬，毛泽东，邓小平，张海迪等在挫折中磨练出坚强的意志，在逆境中不懈地奋斗的名人事迹来开导她，激励她，使她终于重燃希望的火花，勇敢地面对挫折。本期末，全班同学都一致推选她为“三好学生”。

第二篇：英烈浩气长存 事迹激励后人

英烈浩气长存

事迹激励后人

（纪念革命烈士王香远同志）

今年是全国抗日战争及世界反法西斯战争胜利70周年。在中华民族抗战时期，有无数的革命先烈为了民族的解放国家的复兴献出了自己年轻的生命，其中“王香远烈士”就是其中的一位。

王香远（曾用名王之文）：男1917年生于河北省安新县北冯村一个普通农民家庭。北冯村地处任丘、高阳、安新三县交界，本村自清末起文化气味相当浓，接触先进思想较敏感，并且北冯完全小学在当地颇有盛名，皆称之为：“革命的摇篮”。1925年王香远入北冯完小学习，1927年中共党员革命先驱刘亦瑜自保定回家乡开展革命工作，此时刘的公开身份是北冯完小教师。在校期间刘亦瑜发现王香远同学聪明、好学、思想进步，坚持真理敢讲、敢做，于1929年初即介绍“王”加入了共青团。入团后王香远同学工作积极向上，经常主动帮助刘亦瑜抄写传单，散发标语，传递信息进行一系列的革命活动。

1931年王香远同学高小毕业后继续追随刘亦瑜从事革命工作。1932年按照任、高、安中心县委指示，组织一次“求粮斗争”。王香远积极主动密切配合，他组织北冯完小毕业的部分进步学生，成立“反压迫学生联合会”大家一致推举他为代表，并溶于党领导的此次活动中。学生组织和群众组织在党的领导下，200多人去安州县衙进行争锋相对的“求粮斗争”。王香远以学生代表的身份面对面对安州国民党县长辩论，面对如此浩大的农民运动，国民党县长终于妥协，迫使他无条件接受了请愿，且每人发给2块银元以稳民心，“求粮斗争”获取胜利。由于王香远思想进步快，工作突出，敢于和反动势力做顽强的斗争。1933年初经中心县委研究决定，由刘亦瑜介绍王香远光荣的加入了中国共产党。入

党后王香远同志紧密团结在党周围，听党指挥步调一致，努力工作。1933年5月协助党的地方领导刘亦瑜、王家骥、宋文庄三位同志组织学生驱赶反动校长“魏梦佳”（国民党党员）运动，从此北冯完小完全掌握在共产党手里。为打击安州盐警局盐警对当地硝民的敲诈勒索，由王香远、刘亦瑜、王家骥、宋文庄等同志发动群众成立硝盐工会，组织周围各村党员和民众驱赶打击盐警，维护群众利益，此次运动王香远同志起了积极的推动作用。

为扩大地方基层党组织，1934年王香远、刘亦瑜在安新关城村，高阳孟仲峰村、东留果庄村，任丘百尺村。积极宣传发动贫苦农民，办业校讲授农民为什么贫穷，为什么受地主的压迫，其根源在哪里。并给他们介绍目前国内斗争形势。我们要摆脱地主的压迫和剥削，应跟共产党走壮大党组织团结一致，等一系列的革命道理。通过引导广大农民思想觉悟大幅度提高，迫切要求入党参加革命。到1936年关城党支部，孟仲峰党支部、东留果庄党支部，任丘百尺党支部先后成立，入党人员达100多人。

1937年抗日战争全面爆发，东北军吕正操部691团（后改编为冀中人民自卫军）响应党的号召，在冀中通电起义，同年10月决定开辟高阳、蠡县、安新、任丘一代为中心根据地。此时高阳有一股地方土匪武装大约千人左右，为首的是殷松山。此人比较蛮横，为了争取改造这支队伍配合691团建立抗日根据地，党组织决定派刘亦瑜、王香远（王时任安新县委宣传部干部）等共产党员为代表去做“殷”的工作。见“殷”后给他讲共产党的抗日主张，目前冀中面临的斗争形势，我们应团结一致共同抗日，等一系列的问题。无论如何“殷”就是不应。但是通过宣传“殷”部大约有三分之一的人，同意我党抗日民主统一战线的主张。根据实际情况刘亦瑜、王香远、吕正操决定里应外合强取高阳城，今日黄昏开始激战2小时，顺利解决了这股土匪武装，691团进入高阳城内。为了继续扩大冀中抗日根据地，1938年刘亦瑜、王香远开始动员任丘高顺成部。1937年前高顺城在东北军当过营长，事变后回原籍拉起队伍，当时“高”部约7000余人。经积极宣传、教育，“高”部同意整编加入冀中抗日队伍。至此高阳、任丘全部在我党控制之中。冀中抗日根据地的创立正式拉开了帷幕。自1938年至1939年王香远同志为冀中根据地的开创、发展、壮大做出了艰苦卓绝工作，可以说冀中根据地的“辉煌”与王香远同志的努力是密不可分的。他为革命付出的心血和努力从不给任何人讲，也不索取任何报酬，他这种无私奉献的精神真是让人钦佩。

由于王香远同志工作非常出色，1939年5月，由党组织选派他去延安抗日军政大学第二分校第二期学习，（校址：今河北省灵寿县陈庄，时任校长：1955年授衔共和国上将之一），第二期学员全部来自晋、察、冀地方党员及政工干部。在校期间王香远同志“如鱼得水”，刻苦学习和钻研政治、军事理论。他还经常和老师及同学探讨救亡、救国之理，不断在军校报刊中发表抗日救国论，阐明自己的观点和主张，并多次受到老师的好评。通过学习他懂得了许多革命真理，吸收了大量的“革命营养”，并清醒得认识到当前国内、外斗争形势。同时革命理论也进一步武装了自己的头脑，增强了抗战的决心。

1940年3月毕业后，根据需要党组织将他分到河北省徐水县开展工作（时任徐水县县委书记兼县大队政委）。徐水县相连平汉路，日寇依靠交通便利活动十分猖獗，而且汉奸、特务横行乡里。百姓人心惶惶民不聊生，开展革命工作的确有一定困难。但是王香远同志在如此恶劣的环境下，毫不畏惧信心百倍，丝毫不动摇抗日的决心。他按照党的方针政策，首先发动群众依靠群众，建立

地方党组织，组建抗日武装。从1940年3月至1942年底，在王香远同志的领导下经不懈努力，全县建立党支部8个，党员发展到260多名，同时还成立了一支600多人的抗日队伍。1942年至1944年在他的领导下，运用游击战、运动战多次沉重打击了日伪的嚣张气焰，击毙日伪累计数百人，镇压汉奸50人。使徐水的抗日形势由低谷转入了高潮，与此同时徐水人民也看到了抗战胜利的曙光，青壮年纷纷踊跃参加抗日队伍，抗日力量逐步扩大。1944年5月按上级指示队伍在方陵待命时，由于汉奸告密，自保定调来3000日伪军包围了方陵（当时保定地委已任命王香远同志为地委组织部副部长，调令已下未报到）。深夜双方展开激战，彼此伤亡巨大。因寡不敌众，弹药贫乏，仓促应战。为掩护其他同志突围，王香远同志烧毁文件亲临一线指挥突围，激战中腿部多处受伤，但他从不退缩，继续坚持掩护其他同志突围，最终自己却被敌人包围。此时他面对敌人的刺刀从容自如，毫无恐惧之感。站起来举起手枪对准自己的头，“开了最后一枪以身殉国”！时年27岁献出了自己年轻宝贵的生命。

烈士虽然牺牲多年，但他那维护中华民族尊严的精神，以及大义凛然的英雄气质永存我们心中。缅怀革命先烈的丰功伟绩，他的浩气永远激励着后人。

2015年8月 撰写：刘宝仁

附：以下是延安抗大二分校学员部分珍贵照片

抗大二分校学员列队。

抗大二分校学员练习拼刺。

抗大二分校报刊栏。

抗大二分校学员毕业后开赴前线。

第三篇：革命先辈事迹激励后人前进

革命先辈事迹激励后人前进

宜兴老同志深情回忆“雁翎队”副队长刘振亚

本报讯“七一”期间，宜兴电视台热播连续剧《“水上游击队”》，看着电视里栩栩如生的革命人物和激战场面，宜兴老同志任德明不禁想起老领导—在白洋淀奋勇抗击日寇威震四方的“雁翎队”(俗称“水上游击队”)副队长刘振亚。日前，老任激动地找到记者，讲述了刘振亚同志在宜兴工作的情况。

解放后，刘振亚曾任镇江地委副书记，后到宜兴山区一军工单位任党委书记，而老任则被组织上安排当了刘振亚的警卫员。老任回忆道：“老首长时常给我讲革命战争年代的故事，帮助我成长。他与‘铁道游击队’队长刘金山是战友，并肩作战。”

刘振亚在抗日战争期间指挥“雁翎队”沉重地打击了日本侵略者，自己也多处负伤。在宜兴期间，刘振亚经常下到车间一线，和工人们一起劳动，现场解决生产中的困难，拥有很高的威望。“文革”期间，生活非常困难。在与老首长朝夕相处的日子里，老任尽自己的一切力量帮助这位革命功臣。每到星期天，老任就到刘振亚同志的爱人那里取馒头送过去，照顾老首长的日常起居，助其度过“文革”最困难的时光。

刘振亚同志获得平反后，就被组织上调到江苏省军工局任副局长，在国防科技工业岗位上贡献力量。老任说：“时间过得飞快，2006年我特意到南京去看望当时己93岁的这位老人。离开他家时，老两口依依不舍一直送我到小区门口看着我上车远去。老首长于2009年12月30日去世，享年98岁。

(许元强)

无锡日报2011年7月6日星期三

(农历辛卯年六月初六)编辑：刘昶

视觉：杨足

组版：蒋茂忠

第四篇：激励孩子的事迹

人物介绍：焦宇晨、焦宇晓，高中就读于东营一中，2014年双双考进清华。女双胞胎姐妹花焦宇晓、焦宇晨在2014年的高考中取得实考分理科704分和699分的好成绩。

焦宇晨、焦宇晓：

大家好，很荣幸有机会和大家一起分享我们对学习的感悟。成功离不开拼搏，人生只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，学习没有什么捷径可走，只有扎扎实实走好每一步，才有可能换来最后的成功。下面我们简单地谈几点。

1坚持不懈

在学习上，没有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的，我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上，因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注，我们不敢输，也输不起。不要说什么“只要有1%的希望，就要尽100%的努力”，即使是0%的希望，也要尽120%的努力。不坚持到最后，你永远不知道自己会不会成功。只要高考交卷铃声还没有响起，任何一个人都有创造奇迹的机会。你只要拼尽了全力，即使最后失败了，也不会留下遗憾，而不会后悔。因为即使重来，你还能怎么样呢?现实一点说，竭尽全力的人很多，但并不是每个人都可以跨入清北的大门。每个人都有不同的经历与成长轨迹，是难以比较的，再加上太多的运气与偶然，结果是否如人意往往难以预料，我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功，既然选择了远方，就要义无反顾，风雨兼程。我们相信一切付出都会有回报，“不是不报，时候未到”。现在有些同学，一点也不愿多付出，每一份付出，他都期待等量的回报;还有一些人，淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。其实完全没有必要，我们需要的是一种破釜沉舟的勇气与决心。别说为5%的收获付出90%，即使是0%，你敢不敢说，我心甘情愿，无怨无悔;你敢不敢继续拼，继续赌。如果你有这样的气魄，那就没有什么能够阻挡你前进的步伐。

2不忘初心

不管发生什么意外，不忘初心，始终如一。可能有很多事情会干扰你，但你自己要坚定，不松懈。比如，每次从外地比赛或培训回来，如果是在上学期间，我们从来不会先回家，而是下了车，就直接去了教室;每个大年三十，我们吃完了饺子就看书;大年初一当鞭炮声响起的时候，我们还在做题;除了要输液，我们没请过一天的病假，即使是输液，我们也会在输完液之后立即赶到学校，哪怕还有最后一节课;有时在外出培训的路上，我们也依然在看书。

在清华，大多数人都有类似的经历，现在想来，这一切貌似很疯狂，难以坚持，但有些路，走过了就不觉得有多么曲折;有些苦，咽下了就不觉得有什么滋味。一些在外人看来不可思议的事，在当事人2 看来，也不过就是平平。这样的生活，开始是约束，后来是习惯，最后是麻木。因为有信念的支持，你只会向着你的目标不顾一切地奔跑，不知疲惫。不是只有学霸才具有这样的能力，任何人都有，只要进入了那个状态，你就会理解他们的世界。

三年，说说很长，过过却很短。人的潜力总是无穷的，你不去激发，就永远不可能超越。

3拼搏无悔

在清华，永远不要说你已经尽力了。军训的时候，有时早餐只有5分钟，时间最紧的一次，我们只有20分钟的时间，这20分钟，要从操场跑回宿舍，骑车大约5分钟的路程，吃完晚饭，换好衣服并集合完毕。我们没有时间抱怨，只能立刻投入行动，结果我们都做到了。有人说，清华学生身上有一种让人十分敬畏的精神力量，他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。那里人人骑的都是飞车，走路都像小跑。在路上少有步行的人，大家都行色匆匆。上课时间几乎没有学生在外面走动。考试前几周，两个图书馆，六个教学楼，几乎每个教室都有人自习。

清华校园很美，是全球十大最美校园之一，是亚洲唯一一所入选的学校，可惜那里的学生没时间欣赏。可能你会认为他们很傻，你可能觉得自己只需上一所普通的大学，过一种平淡的生活。但几年后，你一定会后悔，不是因为你过的不够好，而是因为你想起，你从来没3 有过那样的青春，没有过那样的激情与拼搏。没有被汗水洗礼过的青春是不圆满的，没有燃烧过激情的人生是饱含缺憾的。

高考在人的一生中越来越不占有决定性地位，你收获的不仅是高考成绩，更是那一段哭过、笑过、失望过、欣慰过的岁月。我们的高中可以不成功，但一定要精彩。

4相互促进

现在回想初中、高中的六年，如果没有对方，很可能就没有我们的今天。相互踩着对方的肩膀，我们才爬到了今天的高度。作为双胞胎，看到对方奋笔疾书，你怎么能放松得心安理得?除了拿起课本，你没有选择。在我们的心中，对方始终比自己水平高。不是我们想争个高下，是从小，就有人要把我们比个高下。每次考试后，成绩偏低的那个人都会更加努力地学习，想尽一切办法挤出更多的学习时间，这给另一个人带来深深的危机感。于是我们的学习时间越来越长，效率越来越高。

记得初二的周末，我们一天只能学五六个小时，后来逐渐增加到七八个小时。初二的暑假就学到了十个小时。上了高中，干脆取消了休息的时间，一天学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上，高分对我们有极大的吸引力，与分相比，电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。日复一日，我们进入了麻木的状态，觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情，身处其中，也不觉得无聊或乏味。4 与别的孩子不同，我们时刻都了解自己的对手在干什么，与对手的差距时刻逼迫我们保持紧张。

这根弦，一绷就是六年。六年里，凭着一股不服输的劲，我们成就了自己，也成就了对方。这是真正的双赢。

5不一样的假期

高中的假期不是用来休息的，是用来反超的。学如逆水行舟，不进则退，很多人赢在了假期，也有很多人输在了假期。

下面是我们一个假期的生活：早晨起床后，吃过早饭就开始了一天的学习。除了吃饭、上厕所以及饭后简短的休息，我们从早到晚都不会离开我们的学习桌。从数学到物理，从化学到生物，开学前，看着四本带有三种颜色标记的《教材全解》以及反复琢磨过的课本，我们感到的是假期过得充实的踏实与骄傲。当然，假期中不仅是做题，也有我们自己安排的单元测试，每一个测试成绩不过85的单元都需要重新来过。全解上没有测试题了，我们就跑到书店“蹭书”，只做不买，直至过了85，我们才会进行下面的单元。这一切努力都不会白费，开学以后，我们没有接受新知识的迷茫与痛苦，一切都已那么自然。这看似很恐怖，但对大部分清华学子，却是那么真实。看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学，你就明白一个假期会造成多么大的差距。

很多时候一个人的领先不是因为他比别人多长了个脑子，而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。

6时间和效率

提高成绩无非就是靠时间和效率。下面向你们展示一下我们高中在校的一天。到校后，立刻进入紧张状态，从书包里拿出书来，就开始了一天的学习。一个上午，除了上厕所和跑操，我们基本不会离开自己的凳子，也不会和其他同学有过多的交谈。下午和晚上也一样。对我们而言，一天只有四节课，上午、下午、晚自习和回家后的自习。你可能看不起那些零碎的时间，但下面的数字可能会让你大吃一惊，让我们来算一下。9个课间90分钟，中午饭后午睡前大约30分钟，上放学等车以及在车上的时间大约40分钟，下午2:10之前大约15分钟，晚饭后大约35分钟，共3.5小时，比一个晚自习的时间还长!还有，平时走路快一点，边走边思考下一步的学习计划或不懂的题，吃饭、睡前不磨蹭等，都可以节省出不少的时间。

那些晚上熬到一两点，自以为自己很努力的同学，请问问自己，白天这些时间是否充分利用了?你是否在跑操后只顾尽情的休息而忘了学习?是否在期末考完后只期待着放假而丢开了课本?如果这些时间你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同学可能觉得自己也没有浪费时间，一天到晚一直坐在那里，但成绩依然不理想。那是因为你没有时刻保持紧张。既然坐在那里，就要向你坐在那里的每一分钟要效率，比如课间，同样是10分钟，有人做了5道题，有人可能只做了2道题，假想一下，如果把它放到自习课6 上，你能做多少，如果把它放到考场上，你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里，这样即使你在那坐一天，又有什么意义呢?

至于效率，在不同的阶段，我们有不同的理解。初中的时候，我们认为效率就是一个小时看了多少书，做了多少题;上了高中以后，我们认为效率就是一个小时记住了多少知识点，学会了多少题型。到了高三，我们发现效率是一个小时扫清了多少知识盲点，你一小时内做的工作能为你高考增加多少分。高中时间很紧，很多事情没有重返功的机会，书看一遍就要有一遍的效果，不要只是图块，最后什么也没记住。

有的同学可能会说，你说的很对，可就是坚持不了，做事往往是三分钟热度，五分钟沸腾，六分钟一个泡，没了。那就要自己给自己找动力。清华的一个学生高中的时候，为了报答自己的班主任，把班主任的名字刻在自己的水瓶上，每天四点半起来，发疯似的看书。是班主任给了他坚持下去的决心，最终使他梦圆清华。

7基础不牢，地动山摇

很多同学相信“题海战术”，觉得题做的越多越好。不错，我们承认“题海战术”有一定的作用，但并不是对每一个人都管用。有人基础知识都还没记住，基础题还没吃透，就忙着去刷题，追求弄懂一些很难的题以炫耀自己的水平与智商，殊不知，一个不牢的基础，会让你在关键时刻功亏一篑，全盘皆输。即使有些同学，在最后的模考中，7 凭借题海战术占有了一席之地，也多半会在高考的时候被打回原形。不要指望高考所有的题型你都刷过，总还会有你没遇到过的问题。

基础知识才是以不变应万变的法宝。做题练的是能力而不是记忆。机械地背题是没有任何作用的。不要因为题太简单就放过，特别是对于学奥赛的同学，不要觉得课余时间少就舍不得拿出时间做简单题。像你们这样的学生，更需要一个扎实的基础，不要对一轮复习抱太大希望，你可能根本没有一轮复习的机会，要争取一遍成功，不要给自己留后患。也有很多同学不愿意做改错这样枯燥、毫无挑战性的工作。他们觉得他们会了就万事大吉了。其实会做根本不管用，分数才是硬道理。

再一个拉开我们差距的就是课堂。在这种事上，不要过于自信。不要觉得自己一听就懂，一看就会。不要看不起老师强调的那些貌似愚蠢的错误。相信自己不会犯错的人其实恰恰是犯错的人。你我都是智商再普通不过的人，不可能轻易避开大家常犯的错误。相信你的老师，不要整天牛气冲天，自命不凡，看不起老师，看不起同学，只认为老子天下第一。这样的人可能学得不差，但永远不会是最后的赢家。所以说149与150是有本质区别的，如果你总是有那样的心态，那你永远无法跨越149的坎。不要以为那样就是自信，自信并不是相信自己已经学得足够好，而是相信自己可以学得更好。

8独立思考

清华大学饭桌上有这样的话：“只要方法正确，总会有突破瓶颈，柳暗花明的那一天。”那为什么有些同学看起来付出了很多，却成绩平平?是不够聪明吗?是缺少天赋吗?不，那都是借口。部分人之所以这样，很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。他们要么一天到晚忙着做题，要么一天到晚忙着问题，花了大量的时间和精力，做了大量的表面功夫，自己确实很累，但没有丝毫效果。因为他们永远在接受别人的思想，没有内化为自己的东西。这样的人只是“纸老虎”，题目一旦发生变化，就现出了原形。

随着年级的升高，题目的增多，他们会不堪重负，越学越吃力，最终往往会归结于自己太笨了而放弃。

9远离借口

有的人不愿承认自己的错误，甚至他们从来认识不到自己错了。每次考完试，他们总会有找不完的客观理由。比如考完试一想就明白了，但当时就是没反应过来;我本来想改这个答案，但后来想来想去还是没改;我本来写对了，后来又改错了;收卷前我发现这个题错了，但我来不及改了;只写错这么点，扣这么多分;我只是过程不严谨，结果是对的，但老师没给我分……还有人考完就改分，说这个地方不该扣，那个地方也不该扣;为什么我们写的一样，我被扣分了而他没有等等等等，往往还说的那么理直气壮，或很委屈。其实这些全都是借口。有的时候考得不理想确实是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的寻找偶然因素就会忽略必然因素。

不要永远把错误的原因推得离自己远远的，说我没有错，是运气不好。如果你真的都是对的，那你怎么还有进步的可能性呢?还有一种借口，说我都会，只是粗心，说的还很自豪，但我们的老师告诉过我们，那根本不是粗心，那是学艺不精的表现。纵使你有一万个理由，在高考面前，他们也统统与不会等同。至于发烧、缺少睡眠这样的理由，在高考前也同样可能出现，但高考绝不会因为你个人而推迟一分钟。趁着年轻，对自己狠一点，不要太娇嫩了。

更有甚者，居然抱怨老师教得不好，但你知不知道或许老师对你的付出比你自己都多。我们的化学老师为我们整理题目，曾经到凌晨四点，你什么时候学到过凌晨四点?做作业做到十二点，你都会抱怨作业太多，老师太狠，甚至觉得做不完理所应当;英语老师曾在考试前帮我们整理写作句型，连晚饭也没有来得及吃，语文老师常常早上五点起床，给我们上早自习;物理老师每个早自习都会准时到校为物理贫困户补习物理，有些同学却嫌麻烦，觉得占用了自己太多的时间，但老师这样做真的是为了你们好，你们能否进入理想的学府。其实一点也不牵扯老师的利益，班主任更是天天盯班，把所有的空闲时间都花在了班里，眼里的血丝告诉我们他们有多疲惫。其他许多老师也都像他们一样，为我们辛勤地付出着。在你担心没有回报而不敢为自己付出的时候，他们没有犹豫就全身心地投入了这场战斗;你说你很累，但你最多只要坚持三年，而你的老师却已不知这样过了多少个春秋，跟他们相比，你有什么资格说你累。也许他们的教学方法并不适合你，10 也许他们给你布置了很多作业，打乱了你原本的计划，你有权利放弃这些，但你没有权利埋怨他们。

老师也是人，也会犯错误，他们可以原谅你在强调了100次之后再101次犯同样的错误，为什么你不能理解他们没有强调到某一个考点，批错了某一道题?怀有一颗感恩之心，他们就会成为你进步的动力，助你成功。

10弥补弱科

在高考的战场上，最致命的弱点就是偏科，下面我们就这个问题，谈一下我们的感受。

首先，在学习的过程中要做到主抓语数外，其余各科齐头并进。如果出现薄弱的科目，要及时补救。比如，在高一的时候，我的英语比较薄弱，英语甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下，我在假期开始补习。那一阵，我每天拿出六个小时学习英语，仅一个暑假，我背了15篇英语作文，背完了必修五到必修九的所有单词，做了近50篇完形填空，近250篇阅读理解。开学后，我的英语成绩提高了20多分，真正告别了英语弱科的历史。

相信大家都听说过“短板效应”，其实总成绩往往不取决于你的优势科目，而取决于你的劣势科目。有人可能每一科都不是年级最高，但总成绩照样排第一;有人可能在某一科发挥格外突出，但一门排名总不过百的学科就让他永远与第一绝缘。11高中生活的“苦”与“乐”

我们既没有感到高中生活很苦，也没有感到很快乐，因为有那个信念的支持，我们关注的是“这样是不是已经很好了?”“怎样才能更好?”我们不会因为很苦就放弃付出，也不会因为学习快乐才心甘情愿的努力。

因而，“苦”与“乐”对我们而言，并不那么重要。况且，我们也不觉得高中是苦海无涯，付出总会有回报，只不过有时回报来得晚了点。高中的乐趣主要是拼搏的乐趣。比如，做出难题的兴奋，琢磨出好学习方法的激动，一天过得充实的骄傲。学与玩相比当然是苦的，所以，建议大家不妨掐掉玩的念头，一心学习，不给自己退路，也就无所谓“苦”与“乐”，你自然会“苦”中找“乐”。（完）

第五篇：学习玉兰事迹 激励我们前行

学习玉兰事迹

激励我们前行

——李丹

通过参观吕玉兰纪念馆，那“头扎白毛巾的女省委书记”吕玉兰的形象深深的扎根在我心中。作为一个女人她真的不平凡，真的不容易，真的很伟大，又真的很朴实。她先后五次被评为山东省和河北省的农业劳动模范，获得了全国“三八红旗手”光荣称号。她走上领导岗位后，廉洁奉公，艰苦朴素，在党的培养下，她从一个普通的农村姑娘，逐步地成长为当代中国著名的女劳动模范、省委书记、全国的人大代表、中央委员。她的人生历程正如她撰写的《十个为什么》一样被世人所传颂；沿着她的人生轨迹，我真切的感受到了她的美，她的率真，她的果敢，她的执着，她的大义；久久的品味着《十个为什么》，那字里行间透出的不正是她的作风、她的品格吗？她“爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献”的精神不正是对她人生的最好诠释和赞美吗？ 体味着玉兰的《十个为什么》，她的一句“傻于集体，傻于人民，傻于社会主义”让我看到了她有一颗为大家无私奉献的心，有一颗全心全意为人民服务的心，有一颗为社会主义事业而奋斗终身的心。她总是把个人的幸福当作小事，而把革命的大事牢牢记在心间。她说“让绝大多数人幸福了，我自己也是最幸福的”，这句朴实的话语深深的打动了我，我们都知道国泰民安、国富民强这个道理，她心里装下的全是我们党和国家、集体和人民的利益，也正是因为这样才有了“爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献”的中华好儿女吕玉兰，而“玉兰”精神不仅仅滋养着那一代人，更为后人所敬仰，滋润着一代又一代的中华儿女奋发有为，为中国富强而努力！为中国腾飞而拼搏！为实现“中国梦”而奋斗！

玉兰的一生不是一个传奇，而是一步一个脚印，脚踏实地走出来的。我心中的玉兰不仅是个爱学习、会学习，善于学习的人，还是个能够学以致用的人。她能够认真学习，深刻领悟毛主席《实践论》、《矛盾论》的真正内涵，时刻用理论武装头脑，用理论指导实践。她又是个务实肯干的人。她说“没有身教就很难言教，没有实干就很难实现领导，不敢闯，就很难得到经验”，她坚持一切从实际出发、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。她脚踏实地、真

全十美之人。我们大多数人都能够看到自己的优点而忽略缺点，不愿意正视现实、正视缺点，更不愿改正缺点，而玉兰身上这种闪闪发光的精神值得我们学习、思索、领悟。

玉兰把心放在“公”字上，不把职务看成是特权，她的一生真正做到讲官德，有原则。她像一朵“荷花”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，她慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，真正做到了对党和人民负责、对自己负责。

今天的参观，给我上了一堂坚守理想信念主义的党课。让我学习到了吕玉兰“爱国为民、艰苦创业、求真务实、无私奉献”的精神。触及我的内心世界，对标先进，自己在精神境界方面、在工作理念、工作方法、工作作风等方面有多少差距，是否在成长的过程中，不断汲取知识，提高工作技能，是否不断加强党性修养，是否是一名合格的共产党员。对标榜样，在新的一天里，让我展开新的一页，以“三严三实”为准则，更加努力学习，立足岗位，扎实工作，为单位的发展建设贡献自己的一份力量。