级索镇前牛集小学2012师德建设教育月活动方案

第一篇：级索镇前牛集小学2012师德建设教育月活动方案

级索镇前牛集小学

师德建设教育月活动实施方案

为贯彻落实全市教育工作会议精神，进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德修养。按照滕教字[2012]14号文件和级教[2012]6文件精神，经校委会研究决定，今年继续开展师德建设教育月活动。

一、活动主题 践行规范，向我看齐

二、活动时间

2012年3月1日——3月31日

三、活动目标

通过师德建设教育月活动，引导全体教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》的基本要求，促进学校着力解决师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，促进我校教育事业又好又快发展。

四、活动方法

1、组织开展师德学习教育系列活动：一是继续举行师德宣誓、签名仪式，激励教师忠于人民教育事业，履行教师神圣职责。二是开展《“践行规范，向我看齐”师德建设承诺书》签约活动。三是举行“践行规范，向我看齐”师德演讲会。通过学习教育活动，引导广大教师学为人师、行为世范，爱学校、爱学生、爱事业，用自己的模范言行影响和教育学生，努力做人民满意的教师。四是以深入学习感动枣庄教育人物、身边师德榜样的先进事迹为主线，明确学习目标，树立努力方向。五是建立师德展室，利用会议室建立师德展室。六是学习《师德警示录》，通过案例剖析，吸取教训，以案明理。通过学习，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德的目的。

2.着力解决社会关注的师德师风热点、难点问题。重点解决好“没有激情”和“不守规矩”的问题。解决“没有激情”问题，就是要着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，不热爱教育事业，出工不出力；特别是要解决个别教师晋升职称以后，上进心和工作劲头明显减弱等问题。解决“不守规矩”问题，就是要着力解决有的教师不注重自身形象，不遵守职业道德有的从教行为不廉，以教谋私、乱收费用、违规补课、有偿家教，甚至接受和索要家长财物；有的施教行为不端，对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生；有的自律意识不强，作风涣散，纪律松弛，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等方面问题。组织教师对照师德要求，检查、反省自己的从教行为，开展批评与自我批评，按照“自己找、群众提、领导点、互相帮”的原则，认真自查、互查，向学生、家长、社会广泛收集意见和建议，并认真进行梳理、分类，找准问题，针对存在问题，制定出切实可行的整改方案。

3、深入开展师德实践活动，进一步增强实效。一是开展“三爱、三立、三服务”的主题教育（三爱：爱学校、爱学生、爱事业，三立：树立良好教风、树立良好的师德典型、建立良好的师生关系；三服务：服务学生、服务家长、服务社会），构建和谐、温馨校园。二是开展以“爱与责任”为主题的师德研讨活动，结合师德教育成功案例，交流经验，宣传师德风范。三是组织开展“五个一”活动，即提炼一句教育格言，撰写一篇成长轨迹自传，读一本教育理论专著、每天保证一小时读书时间，撰写一篇教育教学随笔。通过“五个一”活动的开展，使师德教育得到内化、深化。四是开展“心连心，手拉手”活动，每位教师帮扶一位家庭贫困或学习有困难、行为习惯较差的学生，用教师的爱感化学生，使学生健康成长。五是开展“德教双馨”教师评选活动。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设月活动中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

五、活动要求

1、成立师德建设教育月活动领导小组，加强领导，职责明确。认真组织、检查落实各项师德教育活动，深入探索在教书与育人的关系中，如何充分发挥教师的主导作用，促使师德建设与时俱进、常建常新、常抓不懈。

2、精心组织，注重创新。围绕活动主题，周密安排，按照贴近实际、贴近教师、贴近学生的原则，把活动落实到每一位教师。要创造性地开展工作，注重特色，突出亮点，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引师生，提高广大教师生参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升。

3、扩大宣传，营造氛围。积极拓宽宣传载体，广开宣传渠道，充分利用校园网、黑板报、广播站等载体对活动月情况进行大力宣传，努力扩大活动的影响力和覆盖面，调动社会各方面的力量，使广大师生和学生家长都参与到活动中来。认真挖掘活动中涌现出的先进人物和事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动的深入开展。活动期间，做到“四个一”，即：一套展板，一幅标语，一篇新闻报道，一份典型材料。

二〇一二年二月二十七日

第二篇：滕州市级索镇前牛集小学行风建设实施方案

滕州市级索镇前牛集小学

关于加强学校行风建设活动的实施方案

为进一步加强学校行风和教职工职业道德建设，努力倡树学校和教职工的良好形象，创办人民满意的学校，按照市教育局《2011年全市教育系统民主评议政风行风活动实施方案》（滕教字〔2011〕90号）文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治，纠建并举”的方针，以学生及家长和社会各界广泛参与为基础，以人民群众满意为标准，通过学习教育法律法规和教师职业道德规范，认真摆查、整改行风建设中存在的问题，努力提高全校教职工的师德修养和教育教学质量，努力办好人民满意的学校。

二、评议内容和整改工作主要任务

（一）依法规范办学，全面提高教育教学质量

加强学校制度建设，依法治校。全校教师要更新观念，认真落实新课改精神，确立以学生为中心的教育观和以培养能力为中心的质量观。要抓好教学常规的贯彻落实，规范备课、上课、听课、评课等教学常规工作。要努力提高课堂教学质量，开展好上“样板课”、“家常课”、“汇报课”业务一条龙活动。要积极推进多元激励评价改革，完善评价体系和评价办法。要扎扎实实开展教研活动，增强教研活动的针对性和实效性。要加大兴趣小组、校队活动力度，为学生发展特长、张扬个性提供更广阔的空间。要切实减轻学生的课业负担，改革作业形式，提高教学效率。要坚持不懈地加强学生行为习惯养成教育，抓好养成教育措施落实情况的检查、总结与反馈，培养学生良好的行为习惯。

（二）加强领导班子建设，落实党风廉政建设责任制

严格落实《关于加强领导班子建设的几点意见》。领导班子成员都要树立四种意识：一是自律意识，要严格遵守学校的各项规章制度，凡事率先垂范，身体力行，要求老师们做到的，班子成员首先要做到，树立自身的良好形象，自觉接受老师们的监督；二是大局意识，凡事讲团结、讲大局，立身为公，一切从工作考虑，讲究换位思考，注重互相理解；三是责任意识，工作中坚持学校的原则要求不放松，勇于承担责任，敢于大胆管理，不互相推诿；四是服务意识，要发扬求真务实的作风，深入实际，认真倾听老师们的意见和建议，切实解决教学工作中存在的实际困难。

（三）切实抓好“平安校园”建设工作

牢固树立“安全第一”的思想，认真落实安全工作责任制，严格落实学校《安全工作操作规程》等安全管理规章制度。经常对师生进行安全防范教育，及时排查和消除安全隐患，认真坚持护导、护送路队过马路、候课、静校等制度。切实加强门卫管理，严把入口关。

（四）严格收费管理和经费使用，规范办学行为

要严格按照“一费制”标准收费，坚决杜绝乱收费行为，严格执行“收支两条线”的规定。严格执行上级代收费的有关规定，坚持学生及家长自愿原则，不搞硬性摊派。

（五）切实加强师德师风建设

深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《强化师德建设的实施意见》和《加强教职工管理的暂行规定》等规章制度，用师德规范约束自己的言行。教职工要树立正确的教育观、质量观和价值观，做到面向全体学生、教好书育好人，尤其要关爱学习比较困难的学生。不接受家长宴请和馈赠，不让家长办私事，不搞有偿家教，不准乱办班。尊重学生家长，关心每个学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。严格进行师德考核，开展学生（家长）评教师活动，落实师德一票否决制度。工作日期间，全校教职工中午一律不准喝酒，对违规人员将按照市教育局规定严肃追究责任。

（六）切实加强行管、教辅、后勤人员管理

积极开展文明服务活动，履行文明服务公约，为学生的健康成长服务。行管、教辅、后勤人员要认真摆查工作中的问题和不足，进一步增强服务育人意识，严肃工作纪律，坚守工作岗位。要认真履行工作职能，努力熟悉本职工作，严格执行“限期办结制”，切实提高服务工作效率和服务育人水平。

（七）加强学校精细化管理，推动各项工作均衡发展

加强制度建设，全面实施精细化管理。严格落实《关于加强学校精细化管理的意见》，进一步明确职能部门的工作职责、落实指标及责任人，坚持每周对日常管理工作进行总结与反馈，促进学校日常工作更加规范有序。

（八）坚持校务公开情况。通过校园网、校务公开栏、黑板报等对群众关心的招生、财务收支、师德考核、教学实绩评定、考核、教职工综合考核评价、职称评聘和各级各类评优等重大事项进行公开，接受群众监督。

（九）文明服务情况。积极开展文明服务活动，开通服务热线电话，履行文明服务承诺，落实首问责任制、限时办结制等制度，服务热情周到，无“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，提高服务质量和服务效率。

（十）签订行风建设责任书

校长与教导处、总务处负责同志及级部主任（教研组长）、幼儿园园长签订行风建设责任书，明确责任。

三、方法步骤

本次民主评议行风活动采取统一组织、内外结合、面向社会、各界参与的方式进行。评议分以下四个阶段：

（一）准备阶段（10月10日—10月20日）

1、学校成立行风评议工作领导机构和办事机构，具体组织、指导行风评议工作。制定实施方案，召开行风评议动员大会，对行风评议工作做出安排部署，让广大干部、教职工理解今年行风评议的意义、内容和方法，提高对行评工作的认识，以实际行动积极参与到行评工作中来。

2、结合我校的实际情况，选择群众最关心、反映最强烈的突出问题，确定为本单位的评议主题，通过家长评教师、评学校、走访服务对象等多种形式，主动接受社会监督，广泛征求意见和建议，认真开展民主评议。

3、开展对行风评议活动的集中宣传。学校要采取多种形式，宣传教育改革发展成果、加强行风建设的措施、工作职责和服务承诺，公布服务热线和监督电话，以诚心、开放、包容的态度欢迎群众评议。

4、认真进行自查自纠。学校要通过召开座谈会、问卷调查、征求意见信、学生评教等多种形式，广泛征求社会各界、学生、家长对学校行风建设方面的意见建议，认真梳理；同时，对照评议内容认真查摆存在的问题，分析原因；针对群众提出的意见建议和自查发现的问题，制定整改意见，能马上改的要立即改，违规违纪的要严肃查处。另外，还要认真对照上半年开展的中小学教育行风民主评议活动中群众提出的意见建议，检查是否逐一整改。

(二)评议阶段(10月21日—10月31日)

一是由学校进行问卷自评，二是由评议代表到学校进行问卷测评。学校问卷自评参评人员：学校教职工（全部参加）、在校五、六年级学生代表（占五、六年级在校生15%）和学生家长（占在校生15%）组成。

3、代表评议。组织评议代表通过实地查看、查阅相关资料、座谈、听取汇报、问卷调查等形式，对学校的行风建设开展情况作出客观公正的评价。

(三)汇总阶段(11月1日—11月15日)

学校汇总、整理群众对学校提出的意见建议，进行总结。

(四)反馈整改(11月16日—11月30日)

学校要针对评议中群众提出的问题，制定整改措施，提出整改期限，写出整改报告。学校要通过评议，进一步提高教师队伍素质，完善各项管理制度，建立评、纠、建相互促进的行风建设长效机制，形成制度约束、工作衡量、群众监督的评议氛围。

四、几点要求

1、行风建设集中教育活动要做到边学习、边查摆、边整改，注重实效，不走过场，力戒形式主义。学校行风建设领导小组和日常管理工作小组将通过日常检查、调查了解等形式对行风建设情况进行检查、反馈，确保取得良好效果。

2、加大对违规违纪行为的处罚力度。对乱收费、乱推销、体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、接受家长馈赠或宴请等违反师德准则的不良行为，将按照师德考核办法严肃处理，并与级部（教研组）期末量化考核挂钩。

3、加大宣传工作力度。学校将评选表彰师德标兵、教学业务标兵和班级管理标兵，树立全校行风建设的先进典型。

二○一一年十月二十八日

第三篇：小学师德建设教育月活动方案

小学师德建设教育月活动方案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据山东省工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》和区教育局《关于在全区教职工中开展师德建设月活动的通知》的文件要求，我校决定在今年9月份开展师德建设月活动。

一、指导思想

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”。主题活动以总书记近年来特别是去年教师节座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为推动我市教育高位均衡发展，建设现代化教育强市做出自己的贡献。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”，致力达到“两个优化”，努力实现“三个提升”，为教育事业改革发展做出贡献。即“一支队伍”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍；“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度。

三、实施步骤

本次活动共分三个阶段，历时一个月。

（一）学习动员阶段（9月1日～9月10日）

、宣传发动，营造氛围

学校召开动员会，通过网站、家长会、等多种形式，进行广泛深入的宣传发动。学校在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语，在校门口显要位置设立举报信箱。从“讲规矩、守纪律”的政治高度，引导教师树立正确的教育观，营造良好氛围。

2、制定方案，分步实施

结合实际情况，制定切实可行的师德建设教育月活动方案，分步实施。

（二）活动实施阶段（9月11日～9月28日）

、学习教育，价值引领

学校要组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《莱芜市党和国家工作人员不作为行为问责办法》和XX区教党字【XX】X号《关于进一步严明纪律加强作风建设的意见》等文件，积极引导教师树立正确的教育观，自觉抵制任何形式的有偿家教、有偿补课、收受学生家长礼品礼金等行为，严格办公秩序和纪律。以学校为单位组织集中学习和分年级组或教研组讨论，做好思想疏导，提高思想认识。

2、查找问题，扎实整改

要结合工作实际，全面总结梳理教职工在师德师风方面存在的突出问题。要畅通投诉渠道，通过开展问卷调查等形式，摸准实情要积极发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参加。对于反映出的问题，要逐项核实，发现违规现象，要立即予以纠正。

3、开展活动，务求实效

充分利用教师节和师德建设教育月活动这一时机，开展座谈会、征文等多种主题活动，引导广大教师努力提高自身业务素质、加强个人修养，展现教师积极向上、开拓进取的精神风貌。要与全体教师签订师德建设责任书和师德承诺书，规范教师职业行为。

4、专项整治，严格追责

根据上级教育主管部门关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的规定精神，开展在职教师有偿补课专项整治。对在职教师有偿补课办班行为，发现一起、查处一起。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。

5、倡树典型，模范引领

要根据《报送师德典型的要求》向上级报送师德典型。师德典型应爱岗敬业、热爱学生，以身作则，廉洁从教，自觉抵制有偿补课等不正之风，并在师德考核中获得优秀等次。

6、定期检查，长效管理

建立定期专项检查制度，学校层面的定期自查每月不少于1次。

（三）总结上报阶段（9月29日-9月30日）

做好师德建设月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点。10月1日前将师德建设教育月活动总结报教育办公室工会。

四、活动内容

（一）认真学习、深刻领会总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神。这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵，突出强调了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出了党和人民满意的好老师的“四有”标准，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望，具有鲜明针对性和时代感，是新时期进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。

（二）认真学习、深刻理解社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”“国无德不兴，人无德不立。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，”传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索，历尽千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观，事关国家前途命运和教育事业成败，广大教师肩负着培养下一代的重要责任，理应自觉学习、身体力行、带头践行社会主义核心价值观，坚定理想信念和价值信念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移的把立德树人作为教育根本任务。

（三）认真学习、深刻理解党和人民满意的“四有”好老师的重大意义和丰富内涵。教育大计，教师为本，教师是教育事业的第一资源，是教育事业改革发展主力军，造就一支高素质的教师队伍，拥有一大批党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求，是办好人民满意教育的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。好老师没有统一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特质——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师要有理想信念，心中要有国家和民族，忠诚于党和人民的教育事业，有坚定的中国特色社会主义道路信仰，这是好老师的根本；好老师要有道德情操，教师的职业特性决定了教师必须具有高尚道德和价值追求，以德施教，以德立身，这是好老师的前提；好老师要有扎实学识，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，这是好老师的基础；好老师要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱教育，爱学生，有爱心，这是好老师的关键。

（四）认真学习、广泛宣传教育部、中国教科文卫体工会制定的《中小学教师职业道德规范》。教师职业道德规范是加强和改进师德建设的指导性文件，对于我们建设一支高素质的教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，加强道德修养，弘扬高尚师德，争做党和人满意的好老师具有重要现实意义。要全面理解师德规范的基本内容，准确把握师德规范的倡导要求，把师德规范内化于心，外化于行，知行合一，成为广大教师普遍认同和自觉遵守的行为准则。

（五）紧密联系实际，学以致用，着力解决师德建设中的突出问题。用社会主义核心价值观、党和人民满意的“四有”好老师和教师职业道德规范对照检查自己的日常教育教学行为，针对少数教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、损害学生合法权益等现象，要认真分析反思，积极配合党政研究解决办法、制定整改措施。教育引导广大教师自觉抵制违背党的路线方针政策的言行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，自觉抵制损害学生和学校合法权益的行为，自觉抵制学术活动和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃的学术不端行为。大力倡导忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。

（六）广泛开展学习宣传师德典型活动。近几年，学校坚持开展师德建设活动，涌现出一大批先进师德典型，要结合教师节庆祝和表彰活动，大力开展向优秀教师、师德标兵学习活动，广泛宣传劳动模范、优秀教师、师德标兵忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹和崇高精神；要注意发现和培育本校的先进师德典型，宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验，表彰先进，弘扬正气，树立榜样，充分发挥先进典型的引领和示范作用，营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。

五、活动要求

（一）加强组织领导。学校要充分认识开展师德建设主题教育月的重要性和紧迫性，把这项活动作为近期的一项重要任务来抓，加强组织领导，做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，确保活动顺利推进。

（二）创新教育形式。要充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。要深入开展师德建设宣传活动，充分运用各种健康、有效的载体，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动深入开展。

（三）构建长效机制。建立健全师德建设长效机制，是教育系统培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。学校要研究制订具体的实施细则和办法，修订完善相关配套措施，创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督，切实增进教师师德建设的自觉性和积极性。

（四）注重总结提高。师德建设教育月活动是加强教师职业道德建设的重要举措。学校要注意总结经验，不断开拓创新，完善相关制度，使之常抓常新。

（五）师德建设教育月结束后，每人要上交一篇个人师德总结材料，于9月25日前，上交工会。结果记入师德考核。

XX中心小学

XX年9月1日

第四篇：级索前牛集小学劳动实践示范校自评报告

滕州市级索镇前牛集小学

迎接“枣庄市劳动实践场所建设示范学校”

评选汇报材料

一、学校简介

滕州市级索镇前牛集小学，始建于1950年，1999年迁建现址，学校占地32.5亩，建筑面积4253平方米，三区分明，楼群设计新颖别致、美观大方。现有11个教学班，在校学生298人。学校共有专任教师24人。其中小学高级教师5人，本科学历21人，专科2人，学历达标率为100%。

学校各种设备、设施齐全。常规教学仪器、器材均按省一类标准配备，拥有微机室、语音室、多媒体电教室等先进功能室。学校近几年成绩斐然，先后被评为“滕州市规范化学校”、“枣庄市规范化学校”、“山东省规范化学校”、“滕州市德育示范学校”、“滕州市教育先进单位”、“滕州市文明单位”、“滕州市校本研训示范学校”等荣誉称号。

迎接“枣庄市劳动实践场所建设示范学校”评选，是级索前牛集小学不断发展的过程，是师生不断成长的过程，是人民群众对优质教育需求不断满足的过程。几年来，学校不断改善校园环境，完善教学设备，大利加强劳动实践基地建设，为每个班级开辟劳动实践场所0.5亩，开设了种植、养殖、手工制作等课程，培养了学生热爱劳动的精神，锻炼了学生的劳动技能，并在学校

管理、教育科研等方面加以深化，着力打造和谐、特色教育的办学特色，教育教学质量得到全面提高。

学校各项工作开展情况：

（一）、加大投入力度，进一步改善办学条件，优化育人环境。

学校积极争取镇党委政府、教委办的大力支持，拥有标准篮球场，各项用房符合《标准》要求，重新规划了各个功能教室，按照《标准》充实完善了内部设施，新制作了各项管理制度、管理人员职责并悬挂到位，达到了布局合理化，使用经常化；按照《标准》更新了微机室设施，实现了学校所有的电脑都能上网，完善了室内设施，使阶梯教室的教学功能进一步加强；硬化了校园中心路，进行了旱厕改造，改建了下水道；教学楼走廊醒目位置处悬挂了名人名言画，教室内添置了图书架，统一设计制作了展示栏、争章栏，并悬挂了名人画像，使校园每一面墙壁会说话，每一处环境都育人。

（二）、规范办学行为，扎实推进素质教育

为扎实推进实施素质教育教师要落实好“五个做起”，即“实施素质教育”从严格执行教育法规，贯彻课程方案做起；“全面培养合格学生”从领会和践行我校办学理念，认真落实“四学会”和“导师制”做起；把“时间还给学生”从认真执行学校作息时间和作业量要求做起；“把健康还给学生”从开展好丰富多彩的大课间体育活动做起；“把能力还给学生”从改革课堂教学，落

实四环节课堂教学模式，严格执行“三讲”、“四不讲”教学要求做起。切实减轻学生过重的课业负担，明确规定了学生完作业的时间。

（三）、科学管理，创新方法，切实提高教育教学质量

1、课程计划。严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程方案，注重地方课程、学校课程的开设，特别是加强了劳动实践课的开设，按规定配全配齐各科专兼职教师，设备、设施基本齐全。

2、德育工作，加强了德育工作队伍建设以及学生干部的培养，建立了全员德育工作机制和学校、社会、家长三位一体的与人网络，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。

3、智育工作

（1）、抓规范管理，促教学水平提高

（2）、努力推进课堂教学改革

注重“减负”工作，对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。

二00九年十月

第五篇：李家小学师德建设教育月活动方案

李家小学师德建设教育月活动

实施方案

为进一步提高我校教师师德修养和育人水平，促进教育教学质量的提高，按县教育局及乡教委文件精神，同时为保证我校师德建设教育月活动有计划、有目的的执行，特制定以下实施计划。

一、指导思想

以2009年县教育局文件精神为指导，以全面提高教师素质，增强教师责任心为目的，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》为依据，按照找优点与查问题并举的原则深入开展以“教师责任”为主题的师德建设月活动，促进我校教育事业又好又快发展。

二、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段（9.1—9.5）

（一）建立师德建设活动月领导小组。为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，负责师德建设活动的组织领导，确保活动顺利推进。

组长：杨学东

副组长：王洪波

成员：吕同林、赵树森、杨开民、张国祥

（二）制定实施方案。我校按照乡教委的统一部署，在认真学习《县教育局2009年师德建设月活动实施方案》精神的基础上，结合本校实际，就师德建设进行认真研究。

（三）召开动员会。通过多个层面的动员会，对师德建设月活动进行动员部署，提高全体教职工的思想认识，使活动深入人心。

第二阶段：活动实施阶段（9.6――9.26）

1.召开学校全体教职工会议，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，努力提高教师的思想政治素质。

2.召开专题会议，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为，并写好心得体会。

3.听取优秀教师做事迹报告会，树立身边榜样，提高思想认识，加强自身修养。

4.学校要进一步完善教师职业道德规范，建立、完善师德承诺、师德考核评价等系列制度。

5.签订教师师德承诺书。

第三阶段：总结活动经验，巩固活动效果。（9.26—9.30）

组织学校师德建设活动领导组，对每位教师开展师德建设月活动，加强师德建设特别是落实情况进行督查，对确有问题的教师将给予通报批评并限期整改。