支持少先队工作领导事迹材料

第一篇：支持少先队工作领导事迹材料

支持少先队工作好校长事迹材料

董建喜，男，生于1968年8月，中共党员，1990年9月参加工作，2007年9月担任两宜中心小学副校长。近年来,董校长以培养全面发展的“四好少年”为宗旨，关心、重视和支持少先队工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。

一、心怀大局，创设环境，大力支持少先队工作

董校长坚持把全力支持少先队工作当作全面贯彻党的教育方针，促进少年儿童全面发展、健康成长的头等大事摆上工作日程，作为加强和改进学校德育工作的一个重要组成部分抓紧、抓实、抓好。他善于发挥少先队在推进素质教育中的作用，积极支持少先队组织加强自身和阵地建设，依照少先队事业建设标准，尽力建设好大队部、活动室、板报栏等活动场所和宣教阵地，并按照少先队活动规范化、制度化的要求，把“少先队活动”纳入学校整体工作计划中，使少先队能有计划、有组织地开展丰富多彩的教育活动。近年来为在增强广大少先队员的创新精神和实践能力，发展特长爱好培养个性品质，*校长把组织开展“第二课堂”的工作任务交给了少先队组织，成立校级兴趣小组，保证课后分批进行活动、辅导，做到活动场所、辅导教师、活动时间、活动内容、活动经费“五到位”。

二、重在落实，支持培养，不断加强队伍建设

董校长把关心、重视、支持少先队工作，真正落实在积极为少先队辅导员和少先队开展活动创造条件和解决实际问题。为全面提高少先队工作的整体水平，董校长帮助少先队加强了辅导员队伍和少先队干部队伍建设。

不断充实了辅导员队伍，由原来每个中队一名辅导员，增加到每个中队正、副两名辅导员，学校对每位辅导员的要求是“人人都是德育工作者”。为此，董校长亲自组织政治、业务培训，他们认真学习少先队教育理论，使他们更好地熟悉和掌握少先队工作业务，促进了学校少先队工作整体水平的提高。为培养工作能力强的少先队干部队伍，校长配合、帮助少先队辅导员组织进行了少先队委员竞选演讲和考评选拔工作，严把了学生干部的素质质量关，使小干部发挥了队员代表和榜样作用。

三、全面指导，亲自参与，少先队工作见成效

董校长经常帮助研究少先队工作，并积极参加少先队组织开展的各项活动，他支持和重视少先队工作，对学校少先队的工作实行了定期例会工作制，专门研究落实少先队工作和设法解决工作中的实际问题，从工作计划的制定、到各项教育的实施，再到工作的检查和总结，她都帮助研究、精心指导、协助落实，并积极参加学校少先队组织开展的各项活动。

由于学校领导一贯关心、重视和支持少先队工作，使学校少先队的各项工作全面上水平，各项教育活动十分活跃，上学年度，就密切结合少先队员的思想实际，有组织有计划的进行了系列教育活动：开展了“养成良好习惯，争当四好少年”的主题教育，“听爸爸妈妈奖雷锋故事” 同成长教育活动，“我和父母同绘画、同读书、同参观”的三同科技节活动，“红领巾心向党“七一大型文艺演出和“庆十一，祖国发展我成长”的革命传统教育活动等。这些形式多样、内容丰富的教育活动都取得了良好的教育效果，增强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，受到了上级领导和学生家长大的一致好评。

“一棵幼苗，只有接收阳光雨露的滋润，才能茁壮成长；只有园丁精心呵护，才能抵御暴风雨的侵袭，长成参天大树。” 在教育生涯中，董校长对学生倾注的爱厚重如山。永远心系星星火炬是他永远不变的庄严承诺，将以饱满的热情，严谨的态度，积极投入关心、指导少先队工作中，奉献更多的光和热。

第二篇：少先队工作主要事迹

主 要 事 迹

近几年来，我校少先队工作按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，围绕团市委、少工委工作要点，结合学校实际，抓基础，重特色，充分发挥少先队的优势，开展了思想道德教育活动、文明礼仪教育活动、每月一主题教育、学校特色活动和丰富多彩的队活动，对于队员综合素质的提高，培养他们的创新精神和实践能力起了一定的效果。现总结如下：

一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙，每月上报班队活动的记载、总结。严格执行每周三下午队活动时间，大队部组成的检查小组依照队活动是否正常化，学生参与是否自主化，活动形式是否多样化，活动质量是否优质化的标准进行检查评比，并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩，有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“向国旗敬礼”、“传承文明颂中秋”、“中华经典诵读”、“网上祭英烈”中队主题会等系列队活动，充分培养了队员们自主、自立、创新的能力，取得了良好的教育体验效果。当然活动的成功离不开一支热爱少先队工作，甘于奉献的中队辅导员队伍和有能力、有才干、有创新意识的团队干部队伍。辅导员老师比以往更能得心应手的开展活动，更能积极投入学校各项活动中去。而新一届大队委干部，经过一段时间的锻炼，已成为一支参与学校德育行政管理，具有独立性、自主性和创造性的卓有成效的工作队伍。学校每日的卫生纪律检查、每次的大扫除检查，每周的队活动、黑板报检查等有关班集体、班主任工作评估的评分工作，都进行的严格、规范而民主。新一届学生干部在继承原有的自治、自理的工作方式，公正、有礼有节的工作态度，严格而又民主的监督管理的工作方式上，更注重自身行为和能力的规范和提高，在各中队中都发挥了核心榜样作用，成为同学的领头雁，老师的好帮手。

二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动。

我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，把实施《雏鹰行动》作为少先队工作的重点，开展了“感恩教育”“手拉手”“我能行”“做身边事，为家园添绿色”等系列活动。

1、在“雏鹰活动”的实施过程中，我们抓典型引路和人，抓典型示范，以点带面，全面推行，在活动中确立意识，让队员积极参与。如“争当公德好孩子”、“爱我仙岩”等主题活动，通过观摩、评议、比赛，调动队干、队员的积极性；大队部结合国庆节、建队节、元旦、“六•一”、校园文化艺术节、读书节等，组织别开生面、丰富多彩的大队主题活动，如：建队节开展“我为队旗添光彩”、“雏鹰展翅在仙岩，星星火炬创辉煌”、“星星火炬引我飞”、“我们的节日，向国旗敬礼”活动、“中华经典诵读”主题活动，另外，还开展“缅怀先烈，学会感恩”扫墓活动。

2、在“五自”活动中，我校开展文明中队“六项评比”活动，让红领巾值日队与值日老师齐抓共管，每天的早读、早操、卫生、午休、红领巾佩戴、文明礼貌六个方面的工作，坚持日评、周评、月评、期评，评出文明班（中队），培养队员自己的事自己管，自己的困难自己克服，荣誉自己争取的严格自律好作风，促进校风上新台阶。

三、开展乡村少年宫活动，关爱留守儿童

在我校就读学生都来自农村，父母都长年在外打工，留守儿童占据了大多数，有一部分也是外来务工子女。根据这一情况，“聚焦留守儿童、关注留守儿童”是我们学校的重点思考方向。

1、创办乡村少年宫有效破解了这一难题。

仙岩中心小学现有 200多名学生，留守儿童占三分之一。以前，这些孩子除了看电视，就只能与伙伴们东游西荡打发时间。从去年 9月起，仙岩镇中心小学乡村少年宫正式开放，为农村留守儿童提供了一个学习、娱乐的平台，丰富了留守儿童的精神生活。

为了加强留守儿童教育管理；为了给“留守儿童”提供更多活动阵地；为了让“留守儿童”更多地感受到老师的关心、社会的关爱。仙岩中心小学乡村少年宫从学生年龄特点和兴趣爱好出发，开设了篮球、写字、下棋、手工等 10来个学习项目，孩子们可根据自己的兴趣爱好自主选择。此外，学校还专门选拔有特长的教师承担辅导工作。

乡村少年宫为留守儿童开辟了一个乐园，让远在外地务工的家长们不再担心孩子课余没事干、没人管。一些家长还专门给学校打来电话表示感谢，说以前总是担心没法管孩子，怕孩子会产生自卑感，但是现在他们很放心，因为在乡村少年宫里孩子享受到了丰富多彩、快乐充实的课余生活，他们在外地也能安心工作。

2、开通了中国电信“校讯通”业务，设立亲情电话。

我们与家长、监护人共同牵手，为祖国的未来尽职尽责。学校、班主任及科任教师通过“校迅通”这个平台，把孩子在校的学习、纪律、生活等情况在上网或者通过短信信息平台发给家长或孩子的临时监护人，及时和家长、监护人进行交流。这一平台的开通，架起学校和家庭之间的沟通桥梁。

3、启动 “爱心扶助基金”。发动全体师生和社会各界共同关心留守儿童的健康成长。

4、积极开展“结对子”帮扶活动。

5、培植温馨的育人文化，让孩子们在校感到舒心幸福。

今年“两会”上，总理的政府工作报告多次提到，要让人民群众生活的更加舒心、安心，对生活充满信心，提高人民群众生活的幸福指数„„总理的话语振奋人心。我们全体班子、党员带头，身体力行，为提高师生的幸福指数，为师生创设一个“舒心、爱心、安心”校园。我校借 “乡村少年宫”的活动契机，打造“绿满校园”“书香校园”“人文关怀校园”，开展了“我为校园添份绿”“我为队旗增色彩”等系列。

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断进步。学校出现了团结奋进、蓬勃向上的良好局面，学生的精神面貌焕然一新，良好的校风、班风、学风已形成。在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出仙岩学校师生的新形象、新风采！

第三篇：少先队工作事迹

少先队工作事迹

少先队工作事迹

20**年9月，在**湖畔成立了一所学校——**市**新区第一小学**校区，20**年在**内又成立了另一所校区——**校区。两所校区都皆倚**公园，邻**一中，眺碧水连天，览群松春醉。

为了发扬少先队的精神培养高素质，综合能力强的优秀少先队员，我校以培养“绅士风度，淑女风范”为办学理念，并贯彻落实到各个活动中，充分发掘、发挥学生的综合能力，培养出一批“小绅士，小淑女”。三年来我校少先队组织在校领导的关怀和大力支持下，不仅逐步完善了组织的建设，也得到了上级主管的肯定。我校的大队部不仅开展了丰富多彩的少先队活动，还培养出一批优秀的少先队干部和队员，实现了教师指导队员自主管理的体制，除此我校大队部多次代表学校参加区、市、乃至国家级的评比，为学校赢得不少的荣誉，同时在学生中树立起少先队组织优秀的模范榜样。现在我将**一小少先队大队部的特色工作做如下汇报：

一、学校的基本情况

学校现有 24个中队，**23名少先队员，中队辅导员**名，硕士学历1人，双学位2人，本科学历 70人，小学中学高级教师1名，小学高级教师 **名。学校教育教学设施先进，每个教学班都配有多媒体教学平台；学校有专业录音棚，有学生自编、自导、自摄的校园电视台，现代舞蹈室、音乐合唱室、多彩美术室、新型演播厅等专用教室各具特色，校园整洁美观，室内外干净规范，整个校园一片秩序井然的景象。

二、少先队系列活动，突出主题，注重创新

（一）、富有特色的教育管理，开辟我校少先队的新路途

由于我校有两个校区，并且分**进行教学。因此，我校成立了两个大队部，配有两个大队辅导员。一个专门负责低**（一、二年级）的少先队工作，另一个专门负责中、高**（三——六年级）的少先队工作。两个年**的工作也各有特色。如：低**会经常开展符合一、二年级学生的少先队活动，有讲故事比赛、画画比赛等；高**则以学生的性格特点组织相应的特色活动，有>演讲比赛、辩论赛、读书节、英语节等。

为了提高学生的综合能力，我们开展了每周一次的“绿芽先锋班”评比活动。“绿芽”代表生命和希望，各班的小绅士和小淑女们用自己的文明行为共同争取“绿芽先锋班”的称号。

（二）、优秀少先队干部，促进我校少先队事业快速发展

少先队员是少先队组织的根本，而少先队干部是少先队组织的核心。我校少先队大队部将培养优秀的少先队干部作为工作的一个重点，不断培养少先队干部独立自主完成任务，处理事务的能力。

1、国旗班：大队辅导员组织每年一次的国旗班换届选拔之后（低**的国旗班成员由自二年级的学生组成、高**由三——五年级组成），由国旗班正、副班长带领成员进行每周两次的训练，常年来，他们始终坚持做好每一次训练；而每周一至周五的升、降旗仪式，也是由国旗班成员自主完成。

2、宣传部：负责少先队宣传工作的队员，除了主持好每天的升、降旗仪式，课间播报学校的好人好事、寻物启事等工作外，还利用每天课间操的时间，开设了《课间十分钟》栏目，并分学期开设不同的普及知识的小节目，如《健康十分钟》、《安全教育我知道》、《我是懂法好少年》等节目，提高我校学生的课外知识。而每周一、周三，他们利用午间休息的时间，开设了《班班都有好作文》栏目，向全校推荐各班的优秀作文，不仅丰富了同学们的课余生活，还大大的鼓励同学进行写作的兴趣和信心。

3、广播站，他们是一群时间观念强且办事能力高的孩子，每天早上准时7:50打开广播站的电脑，确保学校的铃声的同时，还积极配合国旗班、宣传部的工作，没有他们的精心、细致的工作，学校的常规工作不会正常运行。

4、文体部：我校文体部除了负责组织大队部的活动外，还肩负了坚持检查我校少先队员仪容仪表的工作，他们每天早上7:40准时到校，不惧严寒，不怕酷暑，始终坚持把每天的工作做好。有了他们，我校的少先队员们都变得更加干净、整洁了。

5、组织部：在组织部长的带领下，我校大队委和少先队员们及时的学习了“队”的相关知识。同时，他们也担任了我校“小小绿丝带”的工作，负责在每天的课间，及时制止校园中的不文明，除了以上部门的突出表现外，我校少先队员中还有很多闪光点。为了让学生其实，每一个工作都是环环相扣的，正是有了这样一群综合能力强，合作意识高的优秀队员，才扬起了我校少先队事业的旗帜。

（三）、全体动员，丰富校园生活

每个学期，除了开展常规活动外（植树节、清明节、儿童节、中秋节、国庆节等常规活动），大队部还协助学校组织开展了很多富有教育特色的活动，而大部分活动都收到了上级领导和媒体朋友的一致好评。如：我校开设了每周一次的“大课间”活动，组织全校学生在操场上共同游戏，锻炼；开设了免费且项目多的特长课，如舞蹈、合唱、足球、小主持人、书法、美术、计算机等课程，每周一至周四上课，保证每一名学生都能学到特长，并且至少拥有一种特长。而少先队活动中，有20**年开展“绿丝带”活动，全校师生齐动员，一起打扫街道，营造干净舒适的环境；20**年集师生的力量，开展**一小“放飞梦想”大型元旦晚会，受到了区领导和媒体朋友的一致好评；开展“绿丝带”献爱心活动，为剑河儿童筹集物资，奉献爱心；参加**市少先队员代表大会，期间，我校组织的“低碳小达人”活动受到了李军书记和与会领导的一致好评；组织开展**一小每年一度的读书节（诵读经典）和英语节（英语比赛）活动；组织开展“严冬送爱心”活动；20**年，我校师生积极参加**新区春节联欢晚会和元宵灯展活动；组织开展“热爱生命，创建和谐自然”放生活动；开展了**一小首届体育艺术节；组织开展了**新区“才艺秀秀秀”文艺比赛活动；开展了“绿丝带在行动”假期活动；我校大部分师生也参加了“全国第九届少数民族运动会”的开幕式表演和志愿者服务；组织开展了“香港访黔交流会”；20**年，我校师生积极参加了**新区元宵灯展活动；开展了“把爱心献给老人”大型募捐活动，并受到了**电视台《百姓关注》栏目的关注；组织开展了**新区“才艺魅力秀”活动等。我校以生为本，注重学生的养成教育和实践教育，我们深信，只有让学生亲身参与了，才会将理论转化为自己的知识。本学期，我校将继续开展丰富多彩且富有教育意义的活动，如：五月份的“把耳朵叫醒”与残疾儿童手拉手活动等。

三、硕果累累，我们在成长

建校以来，我校少先队工作在上级部门的精心指导下，取得了可喜的成绩，学校先后被评为全国艺术教育先进推荐单位、全国百所消防安全示范学校、**市生态文明创建示范校、**新区未成年人心理辅导站、**市“三创一办”样板校、全省精神文明建设工作先进单位、**市未成年人思想道德建设工作示范校、**新区青少年艺术教育中心、**新区优秀团组织、市级“文明单位”的称号。在比赛中，我校分别获得了20**年“祖国好，家乡美”朗诵比赛市级一等奖和区级二等奖；指导我校学生**参加**省朗诵比赛二等奖；获**省“健康儿童大赛”金奖；获得20**年**市“班班有歌声”**新区一等奖，**市一等奖，**省二等奖 ；在**新区首届青少年体育艺术节“才艺秀秀秀”中，我校舞蹈《俏苗苗》获一等奖、舞蹈《愿望》获二等奖、民乐《荷塘月色》获优秀奖、围棋分别荣获一等奖和二等奖；科技荣获一等奖；“书画小达人”组织奖等；20**年2月14日，**校长带领我校学生参加香港的交流活动，获得“二钻一铂”的好成绩，受到了香港教育同行的高度赞赏。7月，我校在淮南第六届“小荷风采”大赛中，获得了小荷之星最高奖。**校长本人也被中国文学艺术界联合会、中国舞蹈家协会授予“小荷园丁”荣誉称号。20**年1月，由中国教育电视协会、中国关心下一代工作委员会联合举办的第十二届“魅力校园”全国校园春节联欢晚会上，我校节目《卢沟谣》、《水果娃娃》分别获得了金奖和银奖。5月，在**新区第二届体育艺术节中，舞蹈《今天妈妈不在家》获得了一等奖；科技类比赛一等奖和三等奖；象棋二等奖；课本剧《改变》获得了三等奖等。

几年的工作中，我们满怀希望，用心弦弹奏明天的乐章，因为我坚信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。我们必将会走向更灿烂美好的明天。

第四篇：少先队工作事迹（xiexiebang推荐）

少先队工作事迹

本人自从被聘任为少先队辅导员以来，认真做好本职工作。为人正直、作风正派,坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，兴趣广泛，和蔼可亲，深受孩子们的爱戴和家长的好评；扎实工作，开拓创新，积极开展各项有益于队员身心健康的活动，使鱼洞小学少先队成为了一个平等、友爱、互助、进取、创新的大队。

一、精耕细作，精细管理

在学校领导的支持和指导下，逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了少先总队、年级大队、中队、小队四级管理。在阵地建设方面，在原来 “失物招领处”、“大队委办公室”等阵地的基础上，补充了“红领巾文明监督岗”、“红领巾广播站”两个阵地。

二、深化主题活动，搭建体验舞台，教育引导少先队员健康成长

根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》、见《行动》等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验

到言行文明和操行规范带来的效果；通过开展“团结就是力量”拔河比赛、等活动，使少先队员体验到团结和合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。通过组织开展 “争当小实验家”等活动，培养了少先队员对科学的浓厚兴趣，通过组织少先队员走进大自然等的活动，使少先队员在活动中陶冶了情操，体验了快乐。

三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，要悄悄捡起来。

四、在工作中，开拓创新。

鱼洞小学是一个有300多个学生的学校，近年来在上级各部门的支持和帮助下，学校的各种设备陆续添加，特别有了学校广播等各种器材后，我就相应地组织大队委成立了“红领巾文明监督岗”、和“红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助学校的值周教师对放学时路过公路、大桥的交通进行安全、纪律监督。同时，红领巾广播站每周一、三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识、安全知识、法律常识等的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行。

为了充分利用学校图书资源，提高队员的课外知识。我经常组织少先队大队开展读书看报活动等各种活动。大队部组织队员每月举办一次少先大队主题队会，学期中举行书法比赛、朗诵比赛。4—6年级的各中队队员，坚持每两周写一版黑板报。队员们从读书、读报到编写黑板报，丰富了知识，展示了才能。我还在全校大力开展“学文明礼仪常识，做文明礼仪队员，创文明礼仪”活动。把有关文明礼仪的知识刻印成册，队员人手一份，让队员们通过学习，用常识指导自己的行动。使全校形成了校内有规范，队员做示范，处处争模范的良好氛围。

为了丰富课外生活，开展了形式多样的少先队活动，成立了学雷锋小组、环保小组、小交警队、礼仪队等,培养队员人人争做合格小公民，开展了“学校-社会-家庭”三结合教育。

第五篇：学校对少先队工作支持的举措

学校对少先队工作支持的举措

把少先队工作放在一个重要的位置上,支持少先队搞好活动。

1、把少先队工作列入学校工作的议事日程，每学期开学之前，专门商议少先队工作,研究如何通过少先队活动促进学校其它方面工作的开展，如何使学校其它方面的工作与少先队活动有机结合起来，对每一学期少先队的工作重点、活动内容，提出明确的要求和具体措施,并列入学校工作的议事日程。

2、成立研究小组。由学校党支部成员、团队干部、各科教研组长、有经验的辅导员组成少先队工作研究小组，共同研究一学期的活动计划和方案。

3、学校在组织少先队活动中，领导号召并，并给予指导，同时提供人力财力的支持，给少先队活动牵线搭桥，给少先队的顺利开展铺好路子。

4、在活动中，对于表现突出的中队及辅导员给予奖励，提高了中队及辅导员的积极性。