名师工作室第二次活动发言材料

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第一篇:名师工作室第二次活动发言材料

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名师工作室第二次活动发言材料

J.om 8 名师工作室第二次活动发言材料

四季更迭,时光荏苒,又是春暖花开时,xx名师工作室迎来了崭新的开局之年。2018年注定是不平凡的一年;是求索奋斗的一年;是着力泼墨奋进之笔的一年;是带领营口市初中体育xx名师工作室成员撸起袖子加油干的一年。

一、工作回顾

工作室自2017年12月末挂牌以来,工作室主持人xx老师对工作室的建设与发展进行了深度思考,制定了近期中期长期的工作室规划。出台了工作室的各种规章制度,详尽的可量化的成员考评细则。创建xx名师工作室微信公众号,坚持每天发布工作室的原创以及体育动态,并将工作室成员制定的个人发展规划以和会议的通知、新闻报道等相关材料,全部上传至xx名师工作室新浪博客。并于2018年1月20日召开了工作室启动筹备会,布置了假期以及工作室启动的相关事宜。引领工作室全体成员参加了中国学校体育草根争鸣bbs论坛话题研讨,指导工作室成员撰写研讨总结,修改润色李季老师和2

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杨亮老师的总结,现有三篇稿子通过杂志社初审,等待终审刊发中。工作室顾问马怀超处长、张立科老师以及领衔人xx老师撰写的《体育教师上好录像课的五点建议》发表在《中国学校体育》2018年第二期;撰写的《常抓常新话教学》发表在《体育教学》2018年第二期。xx参加中国教研网举办的第二届全国教师微课大赛,上报的《鱼跃前滚翻》微课荣获优秀奖。撰写4000字的第三届全国体育教师优秀教育教学案例比赛最高奖项获奖感言《努力就有收获》。撰写2000字第三届全国体育教师优秀教育教学案例比赛优秀组织奖获奖感言《搭建写作平台,提升理论修养》。起草了关于成立营口市体育教师写作班的文案。利用假期时间编写2万字的校本教材《中学生急救知识手册》。

设计了工作室的logo,设计理念:纵向看上去是大写的字母M,横看是大写的字母S,ms名师团队的意思。字母中动态的运动员代表工作室里的成员的在做各种体育运动,人物由远及近,由小变大,预示着我们的成员逐渐成熟,发展成为独当一面的体育名师!每个人沿着工作室规划的跑到努力奔跑挥洒汗水,成就学校体育教育教学事业。横看成岭侧成峰,MS寓意着我们团队的名师必须能文能武,上知晓一些天文下知一些地理,弘扬国学经典,吟诵唐诗宋词元曲,引领辐射示范超越,名师之路任重道远,众志成城不负众望。确定工作室工作理念:提升营口市学校体育教育教学品位;室训是引领、辐射、提升、超越;室风是读书、写作、研究、精进 ; 工作宗旨是协作、共赢、推介、共享 ; 工作精神是静心、精心、细心、恒心;工作品3

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牌是卓越、超凡、精品、极品。印制工作室成员研训活动学习记录本以及会议记录本。

二、本学期具体工作内容规划与活动安排时间如下:

1、启动xx名师工作室

3月中旬召开启动xx名师工作室,地点初定在营口市教师进修学院,拟聘请《大数据应用与开发》国家课题组专家和xx省基础教研中心专家莅临会议并作专题讲座。

2、完成个人长远规划和本学期工作计划

要求成员参照工作室建设是计划书的相关内容,制定个人详尽长期发展规划。并根据工作室2018——2019学年度上学期的工作计划,制定个人本学期的工作计划。两个材料一式两份,需要盖上所在单位的公章,一份自留对照执行,一份上交工作室保留存档,上交时间3月15日。

3、向学员推荐微信公众号和阅读书目,自主学习并进行阶段交流

要求工作室成员关注一些体育和教育类好的微信公众号,坚持每天浏览学习公众号里好的,汲取知识。例如体育教师之友、菁体育、中国学校体育、体育教师大本营、体育老师、海涛体育、体育教学、山草体育、营口体育研训、王德刚工作室、中国教师报、教研网、中国教师、诗经、中国教育报、体育+教育等。订阅《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》等杂志。每名成员每月撰写5000字的微信公众号阅览笔记和推荐书目读书笔记。学期末开展读书汇报活动,汇报形式一ppt汇报为主,时间20分钟。

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4、编写校本教材一部

本学期拟编制校本教材《初中生应知应会体育裁判法》,主要从项目介绍、场地器材(图文并茂)、基本规则(图文+裁判手势)编写。具体分工如下:篮球裁判法负责人姚旭东,乒乓球裁判法负责人李季,排球裁判法负责人李木,羽毛球裁判法负责人杨亮,足球裁判法负责人郭洪生,田径裁判法负责人于智鑫。要求编写的内容通俗易懂,图文并茂,生动逼真,吸引学生的眼球,让学生爱不释手,学会很多球类比赛以及其它比赛的裁判法。

5、编写初中体育教材单元计划集锦系列——球类

本学期拟编写初中体育教材单元计划集锦系列——球类,主要包括篮球、乒乓球、排球、足球、羽毛球、手球。负责人同球类裁判法的球类负责人,手球由于智鑫负责。编制单元计划模板如下: 题目 ***** 课时 ** 教学 目标 *** *** 课次 教学内容

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教学目标 教学策略 重点与难点 评价要点 * * * * * * 要求撰写的计划便于一线教师操作,对一线教师具有指导借鉴价值。教学趣味化,教材生活化,策略草根化,重难点准确化,评价实效化。

6、主持一期中国学校体育草根争鸣话题论坛

申报的主持话题是《学生全员参与体育比赛的策略》,主持嘉宾马怀超处长和张立科老师,主持人xx。第一个话题是您认为开展全员比赛的难点是什么?负责人是李季和姚旭东老师,第二个话题是如何设计创新比赛项目?设计项目的原则是什么?负责人李木和于智鑫老师。第三个话题是如何组织开展全员学生参加的学校体育比赛?负责人是杨亮和郭洪生老师。要求大家提前做好各个话题的开题和总结等方面的准备工作,同时召集全市体育教师完成论坛注册。

7、开展小课题研究

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要求成员每学期完成一份小课题的研究,课题来源于教学实践中。什么样的问题才可以作为课题来研究?建议参照如下6个标准,看问题适不适合做课题。(1)问题是不是你自己的问题。(2)实践当中的问题。(3)教育教学问题。(4)有价值的问题。(5)能够解决的问题。(6)给予解决的问题。具体的细小的真实的小课题便于大家投入研究。把自己的课堂作为研究场所,课堂是教师成长的场所。以叙事的行动研究报告形式,夹叙夹议阐述开课的前前后后,得出自己的研究结论。

8、确立工作室科研课题

参加《中国健康体育课程模式》的研究,创新学校体育教学模式。扎根一线,深入课堂,研究学生,专研教材教法,探寻一条适合营口市中小学生身心发展的健康之路。要求成员从自己的学校入手,从自己的学生入手,脚踏实地,一步一个脚印的做好体育课堂教学的改革。通过课堂实践中的大数据检测、统计与分析,研发出科学高效的教法与学法,深受学生喜爱的体育课。

9、组织省内外出学习一次

在工作室顾问的带领下,全体成员奔赴学校体育开展突出的地市级学校参观学习,学习大课间、体育课、课外体育锻炼等。

10、指导成员在国家级省级刊物发表2篇以上

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第二篇:名师工作室学员发言材料

在名师工作室开班仪式上的发言

西禅小学 覃贤

尊敬的各位领导、名师、家长、学友们:大家好!

我是来自西禅小学的教师覃贤,能成为“刘兴才中小学综合实践活动名师工作室”的学员,我倍感荣幸;能代表“刘圣萍小学数学名师工作室”和“刘兴才中小学综合实践活动名师工作室”的25名学员发言,表达我们的心声和对美好未来的憧憬,心情又非常激动——我是幸运儿!

我跨入教育系统已有17个年头,虽然有一些教学和管理经验,近年来也参加了一些培训,教育理论水平有所提高;但是,深感自己学习的理论不系统,在实际工作中遇到问题时,难以将教育理论与教学实践紧密结合,有时甚至是蛮干,教学中走了不少弯路,专业发展陷入迷茫,迫切希望有机会系统地学习,更希望得到名师指点。

今天,这样的机会终于来到了。区委、区政府、区教委领导高屋建瓴,站在21世纪大足教育发展的高度,创建了刘圣萍和刘兴才两个名师工作室。名师工作室是以培养中青年骨干教师为重点、以学科为载体、以提升教师专业能力为核心的研究型学习共同体,是建设师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质名师队伍的平台。我们全体学员在名师工作室亲身感受“师德表率、育人楷模、教学专家”的名师的师德风范。学习名师对教育满腔热忱、对事业高度负责,对困难百折不饶、对学生热情似火的精神;学习名师发现问题、分析问题、解决问题的严谨思维方式,体验名师丰富的教学经验,这必将能迅速提高自己的专业素养。作为刘兴才名师工作室的学员,我将在刘老师的引领下专门从事综合实践活动教学与研究,更有其特殊的意义;因为,综合实践活动对于改变学生的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力,弥补当前教育的短板,有其独特的作用。进入名师工作室,有助于成就我们的教育梦。为此,请允许我代表全体学员,向为我们提供良好学习条件的各级领导表示最衷心的感谢!

名师工作室的学员,是一种荣誉,更是一种责任。我们深感肩上担子的分量,深知党和人民对我们的殷切期望。“师傅领进门,学艺在自身”,作为学员,我们一定珍惜来之不易的学习机会,做到虚心学习、大胆探索、勤于实践、勇于创新,努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。同时,我们还将发挥好辐射作用,积极带动本校或本学科教师专业发展,将工作室的研究成果在本校或更大范围内推广,带领青年教师共同进步,为大足教育的科学发展,为把我区建成重庆市的教育强区作出更大的贡献!

第三篇:何丹乡村名师工作室第二次活动心得体会

何丹乡村名师工作室第二次活动心得体会

拟写人:李礼

2018年11月2日,何丹乡村名师工作室在老地小学开展了第二次课堂教学交流研讨活动。我前往参加了教学观摩活动,此次活动中观摩了工作室成员刘玉品,学员郭加梅、颜昌旭、闵思巧四位老师的示范课,我的心一直激荡着、澎湃着,甚至可以说是震撼,让我的心感受到从没有过的痛快淋漓,感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道,同时也感受到了自己的浅薄。

一、课堂教学引导得法、精彩纷呈。

无论是刘玉品老师的示范课《解决问题的策略》,还是郭加梅老师的《认识线段》,或是颜昌旭老师的《得数是6、7的加法》、闵思巧老师的《间隔排列》,都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养。

二、指导教师的总结见解独到、引人深思

本次活动之二就是名师们精彩点评。张倩老师告诉我们,课堂要以“学生为主,以激励为主”的风格。在教学中要形成“高、真、活、实”的特色。使一节枯燥的课变成了孩子们的乐园。张老师还告诉我们,在一节课中创设情境的重要性,她告诉我们给你10克盐让你把它吃下去,显然是没有人愿意的,但是如果把这盐放在汤里或菜里,那就自然而然地被消化了,上课亦是如此。把知识很好地融合在情境中,学生在不知不觉地就学到了知识。通过张老师的讲解使我茅塞顿开,受益匪浅。

三、精彩绝伦的讲座内容丰富、发人深省

本次活动之三是三场精彩的讲座。张升发老师的《用心教书,用爱育人》告诉我们与其做个痛苦的人,不如做个痛并快乐着的人;黄蓉老师的《班级文化建设》让我明白了红化对于学生的影响多么重要;吴勇老师的《做优秀教师,育芬芳桃李》更让我的心潮为之澎湃,也引起了在座老师的共鸣。

四、条理清楚的总结道出体会、指明方向

本次活动之四是乡村名师工作室的主持人何丹作总结,她用了“四个感谢”“三个感动”“两个体会”“一个方向”对此次活动进行总结,简短的话语为 我们指明了今后努力的方向,同时也为我们提出了希望。

在参加完活动后,我的心情久久不能平静,名师们犹如春的使者,插下春的种子,传播春的信息,唤醒冬眠的动物,踏破河床的厚冰,并用她们那灼热的情感,融化了大地的冬雪。名师的成长道路让我深深地明白:未来教学的路还很长很长,在教学工作中要多自省,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中,前面的道路才会宽广,未来才有希望!

第四篇:名师工作室第二次培训简报1

贵州省小学英语 潘朝凤乡村名师 工作室简报

责任编辑:龙 捷

第五期

2017年12月23日

专家点化,研修自强

——潘朝凤名师工作室第一批跟岗学员第二次培训

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫的云上丹寨,在这秋高气爽,天高云淡的日子里,潘朝凤乡村名师工作室在丹寨教科局的领导和大力支持下,经过认真紧凑的筹备,2017年12月20日,潘朝凤乡村名师工作室结对帮扶南皋小学暨第一批跟岗学员第二次培训正式拉开了序幕。

精心筹备,甘为人梯 为切实搞好本次培训活动,工作室要求全体成员、学员事先备好公开课,并在报到之日抽签,定人定课,促使人人准备,个个思考,共同进步。同时为使工作室成员、学员得到专家引领,迅速成长,工作室有幸邀请到了黔东南州教科所英语教研员,工作室指导专家佘莉,凯里市教育局教研员李自蓉,凯里七小重点学科带头人,英语课改专家许卫平,并聘请三位专家为本次工作室培训的授课专家。实现专家学成员的一对一指导点化。本次活动以师师同堂形式进行观课、议课、辩课,即被指导老师与专家同堂授课,现场示范指导,课后辩课提炼反思总结,从而实现专家与老师一对一的指导点化。

师师同堂,现场点化

20日上午08:40,工作室成员王丹、杨芳,学员王兴燕,分别在丹寨县城关一小四年级(2)班,五年级(3)班,五年级(5)班上公开课,专家亲临现场同堂指导。工作室的老师也到课堂实践中学习观摩,在现场中思考,在现场中反思,于现场中领悟提升。

09:30集中在城关一小三楼会议室进行议课、辩课,专家老师一对一的指导点化。会议由丹寨县教研室杨芳主任主持,到会的还有丹寨县教研室吴正涛副主任。三位专家分别对三位老师进行了深入全面深刻的指导,从微观的课堂仪表仪容的点滴师表,教学设计环节,师生互动互助合作,教师主导艺术,学生学习技巧,到宏观的当代教育发展,教育理论,立德树人,教师发展途径等都作了认真细致耐心的指导,于无形中悄然点化,与会教师们在专家的引领下拨开迷雾,正视自我,豁然开朗,深受启发。

丹寨县教研室杨芳主任主持会议

专家李自蓉作指导

专家许卫平作指导

专家佘莉点化

工作室主持人潘朝凤总结并感谢专家

最后三位专家希望老师们敢于直面自己,正视问题,敢于挑战,珍惜工作室平台,积极学习,及时总结,多读书,深思考,就会很快成长起来,就能独当一面。同心协力,共同把工作室做好,做大,做强,实现工作室的引领示范,辐射带动,敢于担当,进而撬起丹寨乡村小学英语教育教学的明天。

圆满·展望·奋进

贵州省小学英语潘朝凤乡村名师工作室

2017年12月23日

抄送:省名师办、县教科局、县培训中心、县教研室 潘朝凤乡村名师工作室 2017年12月23日印发

第五篇:名师工作室活动总结

2014——2015参加名师工作室活动总结

楚雄开发区实验小学

黄静

时光荏苒,参加科学名师工作室活动已经一年了,回首这一年可以说紧张忙碌而收获多多。非常感谢上级领导给予了我们这个活动的平台,使我在各方面都有了进步和提高。接下来,我从以下几个方面对过去一年的工作做一简要回顾与总结。

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

本学期,我服从学校的安排,我第二轮接手了三年级、四年级的教学工作。在原来的基础上,对于三、四年级的教学已有了一定的基础,因此,教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同,所以要采取不同的教学方法。另外,一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生 :平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。

6、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

三、工作考勤方面

我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程,我积极地在网络上听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假,也能够服从学校安排,认真代课,批改作业,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

四、取得的成绩及存在的不足

1、加强了与家长的配合、交流。经过一学年的努力,培养了学生良好的学习习惯,我所执教的班级均取得了良好的成绩。

2、参加楚雄州科学名师工作室举行的科学课教学课堂竞赛获一等奖。

3、辅导的学生参加云南省第三十届科学创新大赛获一等奖。

4、在本校举行的第二届青年教师基本功大赛中获一等奖。

5、多篇教学论文获省奖励。

6、与学科外教师交流不够。平时,自己只注重与本学科的教师交流,与学科外的教师交流不够,其实有很多好的教学方法是可以互通的,“三人行,必有我师”,所以,以后要善于从不同学科教师身上吸取他们的长处,促进我在教学、班级管理上的快速成长。

7、对教材的编写意图及教学名目标的把握要进一步加强,努力让学生在全面发展的同时轻松应对考试。让学生在学习上消除畏惧情绪。

五、继续学习,不断提高

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。另外,多争取外出听课的机会,以学习外校优秀教师和专家的先进理念,自我感觉在教学理念上,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高,也慢慢地有了自己的一套思维。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。

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