专题复习之五材料分析题

第一篇：专题复习之五材料分析题

专题复习之五材料分析题

一、材料一 2013年5月4日，总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中指出，广大青年一定要矢志艰苦奋斗。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。当前，我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战。梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不息地奋斗。

材料二 在共青团中央、全国学联举办的2012年度寻访“中国大学生自强之星”活动中，北京理工大学张大奎等10人当选“中国大学生自强之星标兵”。材料三 刘晓琳是一名脑瘫女孩，但她用一根手指，4年敲出6部长篇小说，共计200万字。她用细腻的文字和乐观的精神打动了网友，在网上拥有众多粉丝，被网友称为“天使女孩”。1．材料一中总书记的讲话给了我们什么启示？

2．材料一中为什么强调“广大青年一定要矢志艰苦奋斗”？我们应当怎样发扬艰苦奋斗精神？

3．材料二中的“中国大学生自强之星标兵”身上体现了怎样的心理品质？在今后的生活中，你打算怎样以实际行动向他们学习？

4．材料三中刘晓琳的挫折来自哪方面？遭遇挫折后，她是怎样面对的？这给了我们什么启示？

二、材料一 2013年5月23日至28日，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声在新疆调研时强调，要全面贯彻落实党的十八大和中央新疆工作座谈会精神，紧紧抓住中央支持新疆加快发展的宝贵机遇，扎实做好稳疆兴疆各项工作，在发展经济中着力改善民生、促进民族团结和社会和谐，推进新疆跨越式发展和长治久安。

材料二 首届“中国·民族区域法治论坛”于2013年6月6日至7日在广西南宁市举办。材料三 2013年6月15日至6月21日，第五届海峡论坛在福建召开，此次海峡论坛的主题为“聚焦亲情，共圆梦想”。

材料四 中共中央总书记习近平2013年6月13日在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄和他率领的中国国民党访问团全体成员。为推动两岸关系不断取得新的成就，习近平提出4点意见：国共理应共同维护一个中国框架；积极宣导“两岸一家人”的理念；防止和避免两岸关系出现倒退；“台独”仍是台海和平的现实威胁。

材料五 2013湖北宝岛文化交流之旅活动在台湾举行，两岸专家学者围绕中华文化的传承与创新进行交流，举办民俗文化展、屈原诗会等一系列文化交流活动。1．扎实做好稳疆兴疆各项工作，推进新疆跨越式发展有什么重要意义？

2．材料一体现了我国处理民族关系的基本原则分别是什么？

3．当前新疆实现跨越式发展具备的有利因素有哪些？

4．首届“中国·民族区域法治论坛”的举办有什么意义？

5．我们中学生能为维护民族团结做些什么？

6．如何理解材料四中总书记为推动两岸关系不断取得新的成就提出的4点意见的内容？

7．两岸合作不断深入有何重要意义？

8．为早日实现祖国统一，我们青少年能够做些什么？

三、材料一 2013年5月14日，总书记在天津国际生物医药联合研究院考察工作时指出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在发展全局的核心位置。我们要充分发挥科技资源丰富、科技人才众多的优势，建设科技创新高地，不断提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，促进科技和经济深度融合。材料二 北京时间2013年6月11日17时38分，“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送入太空。“神舟十号”飞船于6月13日13时18分与“天宫一号”目标飞行器成功实现自动交会对接。材料三 中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以每秒33.86千万亿次的浮点运算速度，成为全球最快的超级计算机。

材料四 2013年5月17日，中国载人深潜表彰大会召开。“蛟龙号”载人潜水器7000米级海试先进集体和先进个人受到人力资源和社会保障部、国家海洋局联合表彰。材料五 第28届全国青少年科技创新大赛在江苏省南京市举办。1．结合所学知识，谈谈你对材料一中总书记的讲话有何认识。

2．材料二、三、四中“神舟十号”与“天宫一号”顺利对接、“蛟龙号”成功下潜7000米，“天河二号”成为全球最快的超级计算机表明了什么？有什么意义？

3．我国科技发展取得重大成果的原因有哪些？

4．怎样深化科技体制改革、加快创新型国家建设？

5．青少年应怎样为建设创新型国家作贡献？

6．结合材料五回答：为什么要举办青少年科技创新大赛等活动？

7．材料五表明了什么？在建设创新型国家的过程中，我们中学生应该怎么办？

四、材料一 中共中央政治局2013年5月24日上午就大力推进生态文明建设进行第六次集体学习。中共中央总书记习近平强调，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。要清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度和责任，真正下决心把环境污染治理好、把生态环境建设好，努力走向社会主义生态文明新时代，为人民创造良好生产生活环境。材料二 国务院总理李克强2013年6月14日主持召开国务院常务会议，部署大气污染防治十条措施，要求地方政府对当地空气质量负总责。材料三 2013年6月5日，《2012中国环境状况公报》发布。公报显示，我国地下水、近岸海域、空气质量以及噪声、农村饮用水源和地表水等污染问题依然严重。

材料四 在全国粮食科技活动周开始之际，国家粮食局、教育部、国家机关事务管理局联合发出通知，支持全国高校师生爱粮节粮倡议，要求抵制“舌尖上的浪费”“中国式剩宴”。国家机关事务管理局在2013年6月开展的全国节能宣传周期间，将公共机构节约粮食，反对食品浪费作为重要宣传内容。

1．为什么要节能环保，建设生态文明？

2．怎样节能环保、建设生态文明？

3．青少年能够为节能减排、发展绿色经济做些什么？

4．大气污染有什么影响？从国家、企业、公民的角度谈谈怎样防治大气污染。5．谈谈材料四中的做法符合我国怎样的国情。

6．材料四中抵制“舌尖上的浪费”“中国式剩宴”有什么意义？

7．为避免“舌尖上的浪费”，请你为餐厅和顾客提供一些“金点子”。

五、材料一 2013年4月25日闭幕的十二届全国人大常委会第二次会议首次审议了《中华人民共和国消费者权益保护法修正案(草案)》。全国人大常委会办公厅4月28日通过中国人大网全文公布了《中华人民共和国消费者权益保护法修正案(草案)》，向社会公开征集意见。

材料二 2013年12月4日，是第十三个全国法制宣传日，全国各地开展了以宪法为核心的系列法制宣传活动。

材料三 2013年5月多起编造虚假恐怖信息威胁民航飞行安全案件全部告破，犯罪嫌疑人已全部被抓获。公安部发出通知，明确要求对于编造虚假恐怖信息威胁民航飞行安全的行为，严格按照刑事案件立案侦查，追究犯罪嫌疑人的刑事责任，不得以治安管理处罚等形式降格处理。

材料四 南京市委市政府办公厅联合下发了《南京市2013年反腐倡廉建设工作任务及责任分工的意见》，该意见明确提出，要积极运用互联网论坛、微博等现代传媒手段，做好反腐倡廉的网络舆情收集研判、应对处置工作。

材料五 2013年6月28日上海市举行居民用户水价调整听证会，听取社会各方面对上海市市属供排水服务区域居民用户水价调整方案的意见和建议。

1．材料一中十二届全国人大常委会第二次会议首次审议了《中华人民共和国消费者权益保护法修正案(草案)》并向社会征集意见，说明了什么？

2．我国的“全国法制宣传日”为什么要定在现行宪法的生效日“12·4”？ 3．材料三中公安机关严厉打击散布虚假恐怖信息的行为说明了什么？

4．从国家、网络平台、公民等多角度谈谈怎样利用微博反腐。

5．材料五中上海市政府举行听证会有什么意义？

六、材料一 中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京市调研时强调，改革出动力、出活力，改革只有进行时、没有完成时，要深入贯彻党的十八大精神和总书记一系列重要讲话，以新的举措积极稳妥推进文化改革发展，为实现中国梦提供强大文化力量。材料二 2013年4月12日，第四届全国道德模范评选表彰活动启动。过去的6年时间里，前三届全国道德模范评选活动共评选出162位全国道德模范、776位提名奖获得者。

材料三 丁某刻字、宋寅留名事件再次引发公众对文明出游的讨论。国家旅游局2013年5月28日发布《中国公民国内旅游文明行为公约》，其中指出，不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。

材料四 2013年2月22日，全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议指出，各地要以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，深入进行理想信念教育，广泛开展道德教育和实践活动，积极营造良好社会文化环境，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。1．读材料一思考：为什么要推进文化改革发展？

2．怎样推进文化改革发展？

3．读材料二思考：开展道德模范评选活动有什么意义？

4．我们应当怎样向道德模范们学习？

5．道德模范评选活动属于社会主义精神文明建设中哪一方面的内容？其重要性是什么？

6．除了材料三的事例外，请你列举一些我国公民的不文明旅游行为。

7．提升公民旅游文明素质有什么重要意义？

8．针对材料三旅游中不文明的现象，你认为该如何解决？

9．作为中学生，你能为提升公民旅游文明素质做些什么？

10．请你设计两条文明旅游标语。

11．国家为什么要加强未成年人思想道德建设？

12．我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？

13．请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。

第二篇：案例分析题复习

案例分析题复习

1、仔细审题，找准采分点。

审题的目的是明了所提问题，抓住题中的关键词和答题要求。不要边答边想，养成这样的习惯，在正常的考试当中很可能是写了不少的字，却没有几句是题目回答的关键。这样是不利于考试的。

2、理清答题思路，确立要点顺序

这点很重要，一定要把最重要的知识点也就是答题要点放在第有位，根据程度不同而将各知识点逐步列出。

3、简答题阐述要详略得当

应该将回答的要点面扩宽，语言要简洁，即使答的简练也可得分，不要过多叙述解释。

4、题目的回答有层次的展开

答题时，对于问题的要点统一用序号分开，这样可以让评卷人很容易从答案中找到要点，一目了然。也反映你思路清楚，要点明确，易于得分。

5、不要会的题目反复做。

有些考生把一本题集反复地作，会不会都反复地作，很浪费时间的。应该把不会的标记后，隔一段时间后再作这些不会的题，然后再标记再作，会节省时间。

以上几点是我们的平时复习的过程当中就应该注意到的问题，要养成一个良好的应试习惯，这样在考场上才能做到有条不紊。

2011年环境影响评价师《案例分析》冲刺题

一.某大城市规划建设的高速公路，4车道，全长80km，设计行车速度80km/h，路基宽度24.5m。全程有互通式立交5处，跨河特大桥1座(1750m)，大桥5座(共1640m)，隧道4座(共3800m)，其中单洞长隧道(2400m)。公路位于规划未建成区，起点接城市环路，沿线为山岭重丘区、相对高差50-300m，线路穿岭跨河，沿山谷行进，过山间盆地，有支线通向旅游区。该公路征用土地640hm2，其中农田150 hm2，林地300 hm2，草坡和未利用地140 hm2，其余为水塘、宅基地等，土石方量864万m3，有高填方段2400m。项目总投资38亿元。该项目所在区域雨量充沛，夏多暴雨。森林覆盖率约40%，包括人工森林和天然林。公路沿线农业发达，村庄较密集，穿越2个村庄，附近有2个较大乡镇，另有山岳型风景名胜区和农业观光区各1处。

根据上述背景材料，回答以下问题：

1.说明工程概况介绍部分有关生态影响的工程分析应包括的主要内容。

(1)隧道名称、规模、建设地点、施工方式、弃渣场设置点位及环境类型，占地特点;隧道上方及周边环境;隧道地质岩性及地下水疏水状态;景观影响。

(2)大桥和特大桥的名称、规模、点位;跨河大桥的施工方式，河流水体功能，可能的影响。

(3)高填方路段占地合理性分析，占地类型，占地基本农田情况。

(4)边坡防护;主要为深挖路段，弃渣场设置及其占地类型、数量、环境影响。

(5)主要取土场设置及其恢复设计;公路采石场及砂石料场情况。

(参考答案点评：本题实际上抓住重点工程及主要临时工程就可以顺着来解答了。大纲提供的该参考答案给出了5个主要方面的工程分析内容，但仍然是不完整的。首先应给出工程的基本情况，包括线路长度、走向、路基高度及宽度、工程挖方量、填方量、互通式立交，收费站及服务区设置情况;工程永久占地、临时占地情况。这些也都是与生态影响有关的内容。)

2.说明生态现状调查与评价的主要内容及生态环境现状调查主要采用的方法。

(1)森林调查：类型、面积、覆盖率、生物量、组成的物种等;评价生物量损失、物种影响、有无重要保护物种、有无重要功能要求(如水源林等)。

(2)农业生态调查与评价：占地类型、面积、占用基本农田数量、农业土地生产力、农业土地质量。

(3)水土流失调查与评价：侵蚀面积、程度、侵蚀量及损失，发展趋势及造成的生态环境问题，工程与水土流失关系。、(4)景观资源调查与评价;公路沿线景观敏感点段，主要景观保护目标及保护要求，公路建设与重要景观景点的关系。本项目现状调查方法有：现场资料收集、分析，规划图件收集;植被样方调查，主要调查物种、覆盖率及生物量;现场勘察景观敏感点段;也可利用卫星遥感信息测算植被覆盖率、地形地貌及各类生态系统面积、水土流失情况等。

(参考答案点评：生态现状调查与评价，首先要弄清工程沿线影响范围内的生态功能区划情况、沿线生态系统类型，识别生态保护目标及要求。根据题意，本工程沿线生态系统类型有森林生态系统(人工林和天然林)，农田生态系统、草地生态系统、水域生态系统，分别给出应重点调查的内容。除大纲提供的答案外，森林还需要调查清楚森林分类经营区划情况，森林郁闭度、主要树种及生长情况、估算其森林蓄积量。景观资源应调查该山岳型风景名胜区等级、主管部门、建设时间，景区规划及保护要求等基本情况。)

3.简要说明该项目评价的重点和评价中需注意的问题。

本工程评价的重点是生态环境影响(含水土流失问题)、噪声影响(略)。

需要注意的问题有：

(1)对森林植被影响及可能对重要物种的影响;

(2)森林生态系统切割(森林生境切割)与阻隔导致对野生动物的影响;

(3)农业占地和占用基本农田问题;

(4)取土场、弃渣场等非永久占地的复垦与生态恢复(植被重建);

(5)水土保持方案的编制;

(6)景观美学评价;

(7)噪声敏感点的监测、影响评价及保护措施;

(8)水环境尤其是水源保护问题(跨河大桥段)

(参考答案点评：一般情况下，公路建设项目环境影响评价的重点主要有生态影响和噪声影响两个方面。生态影响主要表现在施工期，由于永久占地和临时占地对植被的破坏及其引发的水土流失，噪声影响主要是营运期交通噪声。对于评价中需要注意的问题，按大纲提供的参考答案来答，很容易遗漏。其实，可以按施工期和营运期需关注的内容分别来答，结合项目特点和题干所给的项目区环境特征，抓住生态系统类型及敏感保护目标，该题就比较好答。如施工期，施工作业对森林植被及野生动物有不利影响;占地对农田及农业生产、土壤有不利影响，特别是对基本农田的占用;施工期取土场及取土作业、工程开挖及弃渣对生态有不利影响;施工作业破坏山丘区的地形地貌及植被，容易导致水土流失，需要编制水土保持方案。营运期，公路切割与阻隔影响野生动物通行;车辆营运噪声影响靠近公路的居民生活，需要进行监测、预测，并根据预测结果提出相应的保护措施;运输危险品车辆在经过跨越河流的桥梁段发生事故时，容易导致河流水环境污染。抓住敏感保护目标，就不会忘记题干给出的风景名胜区和农业观光区的影响与保护。)

二、某地拟对一山区河流进行水电梯级开发，河流长度约380km，河床坡降较陡，天然落差大，水能资源丰富，流域面积4万km2，农田相对较少，且分散，区域社会经济发展水平较低，对外交通不发达。河流中经济鱼类较多，山丘植被均为次生林，野生动植物资源较为丰富，流域内有自然保护区3处(其中，国家级野生动物自然保护区一处)，风景名胜区5处，但均为山丘区，从规划报告来看，水库淹没对自然保护区、风景名胜区影响不突出。规划报告提供了三个开发建设方案。规划创造从工程经济技术角度推荐了自上而下建设“一库七级”水电站方案，开发方式既有引水或也有堤坝式，还有混合式。规划方案实施后需迁移人口5万人，涉及2个县的9个乡镇21个村。

根据上述背景材料，回答以下问题：

1.生态环境现状调查主要内容

(1)自然环境现状调查，包括地形地貌、水系及拟开发河流水文特征调查;

(2)陆生生物多样性调查，包括物种，特别是珍稀濒危野生动植物种、群落及生态系统类型、结构、功能、现状问题及原因演替趋势调查分析;

(3)水生生物多样性调查，包括重要经济鱼类的“三场”调查，重要饵料生物的调查，洄游性鱼类特性调查;

(3)自然保护区、风景名胜区之等级、功能区划、保护对象及其价值，存在的问题及原因分析，是本规划生态现状调查的重点对象。

2.给出生态环境保护目标与评价指标

(1)主要生态保护目标有：保护流域的生物多样性，保护区域陆生、水生生态环境及重要物种的栖息地，重点保护自然保护区和风景名胜区，保护生物的群落结构及种群密度，维护区域生产力，尽可能保持流域景观生态体系。

(2)评价指标以定量与定性指标相结合。可选取重要野生动植物物种是否消失，规划建设项目与重要生境的区位关系及可能受到的影响，规划工程对珍稀保护物种的影响，分析、评价是否会因本规划实施而发生陆生生态系统结构与功能的变化，分析与流域内生态保护规划的协调程度，工程建设土石方工程对水土流失的影响。

3.生态影响评价的主要内容

(1)陆生生态：主要从流域生态完整性、流域生物多样性、对局地气候、对环境敏感对象自然保护区、风景名胜区的影响方式、程度与范围等方面进行分析、评价，对规划方案可能影响的珍稀、保护陆生动植物进行评价。

(2)水生生态：分析评价区域内水域生态条件、水生生物组成特点、种群数量以及下游河段中水生生物及鱼类的影响，重点是重要经济鱼类三场及珍稀、洄游性鱼类的调查及影响评价。

(3)水土流失与地质灾害：分析评价区水土流失现状、成因及危害，预测分析规划实施各建设项目对水土流失的影响，评价水库建成导致大规模地质灾害的可能性，以及施工区，特别是渣场布置的环境可行性。

4.该规划环境影响评价总体上需充分考虑哪些因素?

(1)规划实施可能对相关区域、流域生态系统产生的整体性影响;

(2)规划实施可能对环境和人体健康产生的累积性或叠加影响;

(3)规划实施的经济效益、社会效益与环境效益之间的关系。

5.规划实施后的不利影响主要有哪些方面?

(1)水资源影响：有水量与水质两个方面，主要是水资源的重新分配及其影响，水质污染影响;

(2)生态影响：陆生生态与水生生态影响，特别是对陆生珍稀野生动植物、自然保护区、风景名胜区的影响;水文情势变化对水生生物，特别是重要经济鱼类的影响;

(3)水土流失与地质灾害：规划实施后由于淹没及冲蚀等造成的水土流失与地质灾害影响;

(4)社会环境影响：主要是移民安置产生的不利影响，对区域能源结构、交通、当地居民的生产与生活、人群健康、宗教信仰、后备土地资源等的影响。

三、某地拟在城郊建一规模化造纸厂，同时建设林纸一体化原料林基地200公顷，基地引用黄河水灌溉，需修建引水渠总计约70公里，但受流域水资源平衡控制影响，引水量有限，不能完全满足造纸厂及原料林灌溉的需要。工程需修建通往城市的道路20公里。项目所在地地下水较为丰富，且埋藏较浅。城市生产生活用水主要来源于地下，但城市没有污水处理厂。林基地大部分为未利用的荒草地或沙丘、荒漠区，部分利用退耕还林地。拟建原料林基地东侧有一国家级自然保护区，且规划建设的公路需从保护区实验区通过。项目区年降水量约300毫米，蒸发量约3980毫米，冬长夏短，春季多大风。当地以旱作农业为主，水田比重小且引黄河水灌溉。

根据上述背景材料，回答以下问题：

1，原料林基地建设合理性应从哪几个方面予以论证?

(1)关注林基地建设的选址合理性，造林基地必须纳入《全国林纸一体化工程建设“十五”及2010年专项规划》，严格在500mm等雨量线以东的五个地区布局;

(2)对于利用退耕还林地的，必须符合国家《退耕还林条例》的相关规定;

(3)防止占用耕地、保护基本农田，不得占用水土保持林、水源涵养林等，同时还要满足国家颁布的法律法规的要求;

(4)依据《森林采伐更新管理办法》和《国家林业局财政部重点公益林区划界定办法》等法规文件，从保护生态环境、保护公益林用地角度，论证林基地建设的用地的合理性。

2，原料林基地项目工程分析的主要内容?

(1)原料林基地的占地类型、面积、分布;

(2)立地条件，包括地形地貌、土壤类型、土壤肥力、水土流失现状等;

(3)林基地原料树种选择、清林整地方式、基地的采伐方式及管理模式。

(4)灌溉条件、水利工程量，包括渠道网络布局、灌溉用水来源、灌溉用水量、土石方工程量等。

3，清洁生产与节能减排分析要点?

(1)主要是造纸厂用水、用电、燃料等方面是否采取节约的措施。

(2)从原料及辅料采购、生产过程、产品方案等进行全程清洁生产审计工作，采购环保类型原辅材料，采用先进的生产工艺，在各工艺环节中是否采取了消耗量少，排污量少的工艺技术。

(3)生产过程中的废污水的排放量做到最小，白液和黑液做到清污分开，建立污水处理厂，分类处理、综合利用。

(4)锅炉等排放废气的装置或设施是否安装了环保设施，减少废气排放的措施。

(5)固体废物是否做到减量化、无害化、资源化。

(6)制定严格的环境管理制度，并严格执行，积极进行清洁生产审计。

(7)有持续不断的环境保护改进措施，形成长效机制。

4，指出本工程土地利用类型重大变化问题。

造纸厂建设的永久占地改变了原有的土地利用类型，将农用地转变为建设用地，而林基地建设将原来的天然林草地、农田等转变为纯人工林地，自然或半自然生态系统向人工生态系统的转化。

5，指出本项目建设的环境风险。

(1)造纸厂的环境风险，原料及中间产品酸、碱及有毒有害化学物质或其剩余废弃物等，在贮存、使用不当的情况下泄漏，污染水体，破坏生态环境，甚至威胁人体健康与安全。造出来的纸张系易燃物，容易着火，虽然是一个安全消防问题，但着火后也会导致环境空气污染、水环境等。

(2)林基地纯林建设可能导致的病虫害发生，引进物种对当地物种生境的侵夺，导致原土著生物种的退缩或消失，生物多样性下降。

(外来物种入侵，是重大生态风险，国内外由此引发重大生态灾难不凡其例。涉及外来物种引进项目，生态风险需作为重点进行评价。一般不提倡引进外来物种，只有在非常肯定不引起侵害的情况下，才可引进。)

第三篇：教育学复习之材料分析题

材料分析题

面对思想“怪异“的孩子

2004年的秋天，红星小学的王老师正给一年级三班的学生上课。“树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只。” “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。” “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。”“你这孩子，总是说些不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！” “一张四方桌，锯掉一个角，还有几个角？“”还有三个角。“错！应该还有五个角。” “是还有三个角！如果沿对角线锯就是三个角。” “你这孩子别往歪处想，哪有这样锯的。” 那个孩子发誓：将来一定要当老师，给那些答“树上有两只小鸟”的学生，答“还有三个角”的学生，打上一个大大的红钩。

请运用所学的教育学基本知识来回答以下问题：

1、若您是案例中的王老师您该怎样处理那个学生的回答，并说明您这样做的理由？（3分）

2、您认为导致上述教学片段的主要原因有哪些？在您今后的教学实践中该如何避免？（7分）

3、试谈谈在实际的课堂教学实践中如何培养学生的创造性思维？（8分）

答：

1、不论他如何处理，关键要看其处理的方式和理由是否符合学校教育的特点和规律，是否符合学生身心健康发展的规律。（注：只要阐述合理可酌情给1－3分）

2、原因：教师的教育观；学生观；传统教学观念的影响；传统师道尊严的师生关系的影响等，只要是能分析出上述原因并针对原因采取避免对策即可。（注：只要原因阐述合理可酌情给1－3分；只要措施是针对原因并且合理可酌情给1－4分）

3、（1）教育者观念的改变。教师要改变教师全能的观念，允许学生自行探索，容纳学生不同意见；教师要改变以教师为中心的传统，发挥学生主动性；教师要改变用统一的标准来要求所有学生的做法，尊重学生的创造个性。

（2）教师要编制创造性问题和提高在教学时发问的技术。（3）教师要改进学生作业的方式。

（4）教师要改进对学生学习效果的评价方式。（注：只要阐述合理可酌情给1－8分）

材料分析题一：“考驾照“该不该算学分

近些年来，大批社会用人单位普遍抱怨：新近的大学毕业生缺乏社会经验，社会实践能力较为薄弱。针对这一问题，自2003年9月1日起，某省教育部门作出了一项规定：在校大学生可以考取机动车驾驶证，并且获得驾照可以算作修得学分，并承诺减免部分费用。人们对这一做法的态度见仁见智。有人认为，大学生是走在时代前列的一群人，他们不仅需要掌握先进文化知识，还要具备极强的实践能力。让他们学习驾驶技术不但有利于增强他们的实践能力，而且也为他们在竞争激烈的就业市场上增添一枝获胜的筹码。有人则认为，大学生在学校的主要任务就是学习科学文化知识，而考驾照这类事情在人生的任何阶段都可以完成。鼓励大学生考驾照本身就是一种误导，不利于他们把精力全身心地投入到学业中去。大学生在校期间考取的驾照也不应算作学分，因为考驾照并非大学生学习能力的体现，只要是正常人，经过一段时间的练习都可以顺利地考取驾照，将考驾照也算作学分，势必导致学校对学生学业评价的偏颇。因此，他们认为，大学生可以考驾驶证，但教育部门和学校没有必要特意鼓励这一做法。请运用所学的教育学基本知识来回答以下问题：

1.您认为，某省高校将大学生考驾照算学分的初衷是什么？（5分）

2.对于高校将考驾照算作学分的做法，您持何种态度，请说明理由？（8分）3.您能提出几点有创意的建议，帮助学校培养大学生的实践能力，丰富大学生的实践经验吗？（11分）

评定答案要点：

1、初衷是为了形成学生的实用技术，培养学生的实践能力和社会适应能力等。

2、肯定或否定态度都可，关键看其理由是否足以支持其态度。

3、只要建议是针对学校培养大学生的实践能力，丰富大学生的实践经验都可，但建议应具有普遍性、实用性、可行性、长效性等特点。

材料分析题：弗吉尼亚大学的荣誉体系

弗吉尼亚大学以建立荣誉体系的方式培养学生的诚信品质。每个弗大学生必须在弗大之父杰弗逊的塑像前宣誓不得背叛荣誉体系。学校的荣誉法庭一旦发现学生的违反荣誉的行为（如说谎、欺骗和偷窃），只要案情确凿，则该生无论背景、家境、以往成就、对学校贡献的大小，必须在规定的时间之内离开弗大。

学生必须在平时的每份作业、论文或者考试的首页上部写有一段誓言，中文意为：“作为学生我以我的荣誉起誓，我没有为了这份作业/这场考试给予或接受任何帮助。”教授有权拒绝批改没有荣誉保证的作业或试卷。未经教授允许，学生也不得与人合作完成作业或考试。尽管有时这种荣誉体系有些不近人情，但它的确在培养学生诚信品质方面起到了独特的效果，而且增进了人与人之间的充分信任。平时弗大的大小考试从来没有监考老师，但却很少出现过任何形式的作弊行为。一次，一位学生在考试那天回家奔丧，教师将试卷交给她说：“回去吧，在飞机上把它做完。”这位女生真的在飞机上在规定的时间内独立完成了试卷，并在将试卷封好后交给了一位空姐代为寄出。空姐在信封上写下了：“林西 柏德小姐在旅程中用3个小时独立完成了这场考试，全体在美国国家联合航空公司第1433号民航客机的服务人员可以作证。我们可以以我们的名誉担保并祝贺弗吉尼亚大学有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生”

请运用所学的教育学基本理论来回答以下问题：

1.您认为，学校教育在培养学生诚信品质方面有哪些作用？（5分）2.您认为弗大的这种做法是否不近人情，并说明理由。（8分）

3.您认为当前学校在加强学生的道德教育特别是诚信教育方面应做出哪些努力或者说采取哪些有效措施？（11分）

评定答案要点：

1、主要表现在（1）传递有关诚信品质的知识；（2）提供实践诚信品质的机会；（3）营造讲诚信品质的环境与氛围；（4）塑造个体良好的道德习惯。

2、肯定（是）或否定态度（否）都可，关键看其理由是否足以支持其态度。

例如：（1）对此做法持肯定态度。理由是：①大学生是特殊的群体，社会对其有着更高的道德要求，一般群体可以再犯的错误往往大学生却不可犯一次；②学校在培养大学生诚信品质方面可以采取严格的规章制度；③在制度与感情发生冲突时，只要制度本身没有问题则其可以超越感情而惩罚那些违反的人，这本身也体现了制度的公证性；④其实作为大学生来说，其道德辨别能力也较强，对于自己行为的后果应有较清醒的认识，若其有着不良的行为表现就应承担相应的责任，这也有利于培养他们的责任意识。

或者（2）对此做法持否定态度。理由是：①人非圣贤，孰能无过？知过能该，善莫大矣，大学生也是人也要给他们改过的机会；②挫折教育是必要的，但物极必反，若对大学生的打击过大则易导致其走向极端，产生反社会行为；③人的诚信品质一般靠自觉建立起来，而且也只有靠自觉建立起来的诚信品质才能持久，才能不因环境的变迁而改变，弗大的这种靠强制力维持的诚信品质能否经得起时空的考验。

3、只要建议是针对学校加强大学生的道德教育尤其是诚信品质方面都可，但建议应具有普遍性、实用性、可行性、长效性等特点。

例如：（1）学校首先应加强道德尤其是诚信品质在人的成长与发展中的重要意义的宣传，宣传应避免大而空，应贴近学生的实际、贴近学生的生活、贴近学生思想，做到深入人心。（2）学校应创造学生道德实践的机会或情境，让学生在实践中强化对诚信品质的认同，养成良好的道德品质。（3）学校应建立有效的诚信品质评价体系，这个评价体系应着眼于学生道德的发展，即这种评价应以发展性评价和过程性评价为主。（4）学校也应建立相应的监督、奖惩等道德教育的保障体系。（5）学校应加强同学生家庭、社区的联系，构建多维度多空间的道德教育体系。

李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。但如果继续干下去，出路又何在？ 阅读上面的材料并回答下列问题：

1.你是怎样看待李南的教育观的？结合所学教育学的知识，试对李南的教育观加以评价。（4分）

2.李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在？请帮助李南分析其境遇的原因。（6分）

3.李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。（6分）

1.李南的教育观主要从教师观、学生观、教学观三方面分析并进行评价，只要分析的合理可酌情给1－4分。2.原因主要有：（1）把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。（2）把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学。

（3）教学对象——学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。

（4）教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。（以上原因供参考，每小点1.5分，只要学生分析的合理可酌情给1－6分）

3.（1）教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力。第二，把教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。（2）课堂管理方面建议：第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生，建立良好的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

（以上建议供参考，每小点1分，只要学生分析的合理可酌情给1－6分）

王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎样的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外，还当高一班的班主任。据说，他的班主任工作不敢恭维。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动，主要是解数学题；开班会，还是讲数学题，不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成，对其他学生似乎差远了。有些学生不买他的帐。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿。而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地整“闹事”者。但这并没有改变班上一团糟的局面，弄得许多老师在班上无法上课。看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别思想工作，但总是效果不明显。王老师该何去何从？

阅读上面材料并回答下列问题：

1.从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。（4分）

2.从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？（6分）

3.怎样来看待王老师的课堂管理策略？对于课堂“闹事”者，作为班主任应该怎样进行管理？（6分）

答：1.参考要点

（1）对班主任的地位与作用认识不清。（2）对班主任的岗位职责认识不清。（3）在班级管理和建设方面缺乏实践策略。（4）对学生的全面发展理解不够。（注：上述要点仅供参考，只要运用班主任工作的相关原理、知识来进行阐述，即可酌情给1－4分，小计4分）

2.参考要点

（1）班级建设与管理的素养。（2）学生班级活动管理与指导的素养。（3）学生全面发展的指导与协调的素养。（4）协调家庭、学校和社会教育影响的素养。（注：上述要点仅供参考，只要运用班主任工作的相关原理、知识来进行阐述，即可酌情给1－6分，小计6分）

3.参考要点

（1）建立课堂纪律，以纪律来对学生进行一般性的管理。

（2）根据学生的特点，灵活运用多种模式的课堂纪律，如合作型课堂纪律、非强迫型课堂纪律、保持尊严型课堂纪律等。

（3）改进对课堂违纪行为的管理策略（可根据行为策略、认知策略展开进行论述，如可对学生的违纪行为进行矫正；可与学生进行交流与对话，了解学生行为的目标，使学生相信自己的能力等）。（注：上述要点仅供参考，只要运用班主任工作的相关原理、知识来进行阐述，即可酌情给1－6分，尤其在要点（3）部分能展开的话则可给1－4分，小计6分）

王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎样的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外，还当高一班的班主任。据说，他的班主任工作不敢恭维。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动，主要是解数学题；开班会，还是讲数学题，不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成，对其他学生似乎差远了。有些学生不买他的帐。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿。而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地整“闹事”者。但这并没有改变班上一团糟的局面，弄得许多老师在班上无法上课。看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别思想工作，但总是效果不明显。王老师该何去何从？

阅读上面材料并回答下列问题：

1．从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。

2．从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？

3．怎样来看待王老师的课堂管理策略？对于课堂“闹事”者，作为班主任应该怎样进行管理？

答：1.参考要点

（1）对班主任的地位与作用认识不清。（2）对班主任的岗位职责认识不清。（3）在班级管理和建设方面缺乏实践策略。（4）对学生的全面发展理解不够。2.参考要点

（1）班级建设与管理的素养。（2）学生班级活动管理与指导的素养。

（3）学生全面发展的指导与协调的素养。（4）协调家庭、学校和社会教育影响的素养。3.参考要点

（1）建立课堂纪律，以纪律来对学生进行一般性的管理。

（2）根据学生的特点，灵活运用多种模式的课堂纪律，如合作型课堂纪律、非强迫型课堂纪律、保持尊严型课堂纪律等。

（3）改进对课堂违纪行为的管理策略（可根据行为策略、认知策略展开进行论述，如可对学生的违纪行为进行矫正；可与学生进行交流与对话，了解学生行为的目标，使学生相信自己的能力等）。

李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。但如果继续干下去，出路又何在？

阅读上面的材料并回答下列问题： 1．你是怎样看待李南的教育观的？结合所学教育学的原理，试对李南的教育观加以评价。2．李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在？请帮助李南分析其境遇的原因。

3．李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。1.李南的教育观主要从教师观、学生观、教学观三方面分析并进行评价，只要分析的合理可酌情给分。2.原因主要有：（1）把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。（2）把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学。

（3）教学对象——学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。

（4）教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。3.（1）教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力。第二，把教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。

（2）课堂管理方面建议：第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生，建立良好的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

第四篇：2010 秋论述分析题复习材料

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程

2010 秋论述分析题复习材料

1.邓小平“三起三落”的人生经历（第一章）

案例呈现： 1931 年夏，邓小平进入江西中央革命根据地，先后担任瑞金县委书记、会昌中心县委书记、江西省委宣传部长。邓小平是毛泽东提出的“以农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的坚定实践者，为此受到了当时“左”倾路线的迫害。他和毛泽覃、谢唯俊、古柏等人拥护毛泽东为代表的正确路线，坚决主张建立农村革命根据地，反对“城市中心论”，反对“左”的土地分配政策，结果被当时党内的“左”倾领导者撤职，被打成所谓的“邓、毛、谢、古反党集团”。这是邓小平政治生涯中的第一次严重挫折。

1966 年，“文化大革命”一开始，邓小平就受到错误批判和斗争，被剥夺一切职务。这是他政治生涯中的第二次严重挫折。1969 年 10 月，邓小平被下放到江西新建县，在当地拖拉机修造厂劳动。在江西的三年，他读了许多马列著作和古今中外的书籍，并结合中国实际，对什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题作了更深入的思考。

1971 年 9 月，林彪反革命政变阴谋被粉碎。1973 年，毛泽东重新起用邓小平，并恢复其国务院副总理职务。毛泽东称赞他“政治思想强”，“人才难得”，“柔中有刚，绵里藏针”。邓小平受命于危难之时，再次从严重的政治挫折中崛起。1975 年 1 月，邓小平担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席、中国人民解放军总参谋长，主持党、国家和军队的日常工作。邓小平召集军队干部会、省市委书记会、农业会议、科学院会议，系统地提出了全面整顿的思想。这些会议的中心议题都是“整顿”。全面整顿，就是全面纠正“文化大革命”的错误，把党的工作重点转移到四个现代化建设上来。整顿实际上是后来改革的实验。整顿的实质是系统纠正“文化大革命”的错误，矛头直指“四人帮”。由此，邓小平再次受到错误路线的打击，被指责为搞“右倾翻案风”，再次被错误地撤消党内外一切职务。这是他政治生涯中的第三次严重挫折。但是，整顿的业绩和他在整顿中表现出来的风骨，已经赢得了党心、民心、军心，为粉碎“四 1 人帮”准备了广泛的群众基础。

1976 年 9 月 9 日，毛泽东在北京逝世，举国哀悼。同年 10 月 6 日，“四人帮”被粉碎，长达十年的“文化大革命”结束，举国欢腾。悲喜之际，全国人民都关注着毛泽东之后中国的前途和命运。在 1977 年 3 月的中央工作会议上，陈云、王震提出要邓小平出来工作。7 月，党的十届三中全会恢复了邓小平在 1976 年被错误撤消的一切领导职务。邓小平第三次从严重的政治挫折中崛起。

案例思考： 邓小平“三起三落”的人生经历给我们的教育是什么？ 参考答案：

案例分析：

（1）邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。

（2）特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。

（3）在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。

2．宁夏一位农民讲述切身体会：“‘三个代表'好”（第二章）

案例呈现： 2002 年 8 月 14 日上午 11 时，宁夏回族自治区灵武市新华镇一位穿着朴素的农民走进本报驻宁夏记者站递上了一封信。在他关注的目光下，记者读完了他写的信。“现在不是都在讲实践‘三个代表'好”吗，我就是 2 用切身体会来向你们并通过你们向社会说，‘三个代表'好。”看过了他写的信，听了这位农民的话，记者深感“三个代表”在基层、在普通干部群众中的震憾力。

送信人名叫朱荣，是家住宁夏回族自治区灵武市面上新华镇的普通农民。2002 年初，他 8 岁的孩子被诊断患了心脏病、肺动脉高压等病。数万元的手术治疗费对这个困难家庭来讲无疑是个天文数字。偏偏此时祸不单行，6 月 7 日的一声暴雨冲塌了他家的住房，4 亩农田中的小麦仅收回了种子。

朱荣在信中写道：“天灾人祸难免，党和政府有情。6 月 8 日，暴雨还在下，新华镇长杜岐水就带着镇干部挨村查看灾情，一边查排隐患，一边将受灾情况上报。第二天，灵武市委书记纪峥和市长继国到我临时居住处看望我一家人，送来了 800 元慰问金，鼓励我要树立起对生活的信心。接着，市民政部门从紧张的资金中挤出 16000 元给我，用来为我 8 岁的儿子做心脏手术。恩比天高啊！我这个做父亲的眼巴巴看着孩子有病没钱治。是共产党的干部想到了为我的孩子治病。如今，我儿子已在宁夏最好的医院接受了手术治疗，很快就要出院，我该如何感激党、感激这些为咱百姓做事的好干部啊？”

朱荣向记者再三表示，“有这样的干部是新华镇百姓的福分，党的干部都像他们这样把‘三个代表'落实在行动上，百姓们的日子就会一天更比一天好”。

案例讨论：

怎样理解“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民？

参考答案：

案例分析：

（1）对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，人民群众积极性的充分发挥是我们事业成功的保证，不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。

(2)马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。我们党 80 多年的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是 3 建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。

(3)坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

（4）坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。坚持立党为公、执政为民，不能停留在口号和一般要求上，必须围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实，努力把经济社会发展的长远战略目标和提高人民生活水平的阶段性任务统一起来，把实现人民的长远利益和当前利益结合起来。群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。要时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活面临的这样那样的困难，特别是对下岗职工、农村贫困人口和城市贫困居民等困难群众遇到的实际问题，一定要带着深厚的感情帮助解决，切实把中央为他们脱贫解困的各项政策措施落到实处。

3．请根据以下材料，阐释科学发展观的主要内容。（第三章）材料一：

据国家统计局的数据显示, 2009年全国城镇居民人均可支配收入17175元，增长9.8%；农村居民人均纯收入5153元，增长8.5%。城乡居民收入比为3.3：1。而目前世界多数国家和地区城乡居民收入比为1.5－2：1。另外，在农村，不仅社保、医保普及面小、福利低，而且长期在城市从事建设和服务业的农民工也是同工而得不到同等的社保和医保。截至2009年第二季度末，全国农村外出务工者达1.51亿人，其中参加养老保险者占15.88%，参加医疗保险者占27.5%，参加失业保险者占10.1%，参加工伤保险者也仅占33.5%。按三人之家计算，1.5亿农民工涉及到4.5亿人的负担。由于大多数农民收入低，加上缺少社会保障和 4 医疗保险，消费能力被极度压抑。

材料二：

中国的土地面积为960万平方公里，东部地区为102万平方公里，占全部国土面积10.7％，西部地区为663万平方公里，占69.1％；西部地区在资源方面，草原资源占全国94％以上，森林资源占51％，煤炭资源占50％；各种有色金属矿藏量占90％；而东部上述资源奇缺，占全国的3－8％左右。应当说，西部地区在发展经济的自然条件上，有相当的优越性。

材料三：

据报载，2005年全国每万元GDP能耗为2.6吨标准煤，与2000年的2.77吨相比，5年来下降了7%。而另一组数据又告诉我们：2005年中国综合能源消耗相当于美国的3倍、德国的5倍、日本的近6倍。这两组数字说明，纵比，我们同自己的过去比，“十五”期间经济增长方式有了新的进步，成绩是可喜的。横比，我们同发达国家比，还存在很大差距。中国人口众多、资源短缺的现实国情，不允许我们继续走拼土地、拼劳力、拼投入资金的粗放增长的路子，否则能源、资源将难以为继，生态环境将不堪重负。

参考答案

分析：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

1、必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础，为不断提高城乡人民生活水平打下物质基础。

2、必须坚持以人为本。以人为本，就是以最广大人民利益为本。坚持立党为公、执政为民的本质要求，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根 5 本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。我国城乡居民收入差距较大，需要在统筹城乡发展中，着力缩小城乡居民收入差距，让城乡居民共享改革发展成果。

3、必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

4、必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，既要总揽全局、统筹规划，着力推进西部大开发，发挥各个地区的优势和积极性，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的格局。

4．请根据一下材料阐释党的思想路线的主要内容并说明为什么要不断推进理论创新与实践创新？(第四章)

材料一：

新时期最鲜明的特点是改革开放，我国取得的辉煌成就得益于改革开放。而改革开放的每一步又离不开解放思想。在改革开放和现代化建设过程中，党在关键时刻作出的每一项重大决策，都体现了思想解放这一本质要求。正是有了十一届三中全会前后的关于实践是检验真理标准这一思想解放的大讨论，批判了“两个凡是”，解放了人们的思想，去掉了精神桎梏，才把全国的工作重心转移到经济建设上来，为中国人民探索了一条能够解决温饱奔小康的路子。正是以1992年邓小平同志发表“南方谈话”为指导，进一步明确了社会主义可以搞市场经济的思想，消除了长期束缚人们的许多困扰，使人们对于社会主义的认识获得了又一次思想大解放。它的直接历史成果就是十四大，就是对社会主义市场经济体制的选择，就是对邓小平建设有中国特色社会主义理论的新概括。

材料二：

党的十一届三中全会恢复了党的实事求是的思想路线，制定了党的基本路线，开启了改革开放的新时代，在中国特色社会主义理论的指引下，30年来，我国的社会生产力取得巨大发展，综合国力进一步增强，人民生活水平显著提高。我国的经济总量跃居世界第四，年财政收入达5万多亿元，城乡居民人均收入分别比1978年增长40倍和30倍。30年来，我国政治、经济、科技、文教、军事等各项事业都取得了巨大成就，国际地位进一步提高。近年来，我们成功战胜了冰雪灾害，地震灾害、成功举办了奥运会等等，这些都是国家发展壮大的具体体现。在30年的发展中，我们积累创造了许多新鲜经验，其中最主要的就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合，与时俱进，不断进行理论创新。

材料三：

我们在充分肯定成绩、认真总结经验的同时，也要看到存在的问题，始终保持清醒头脑，居安思危，如此才能永远立于不败之地。比如：如何更好地解决下岗、失业、待业、新增劳动力和农村剩余劳动力等大量的待就业大军问题？如何大力推动经济方式转变，进入创新驱动、内生增长的轨道，减少环境污染，？如何建立合理的收入分配制度，缩小收入差距，实现共同富裕？如何彻底解决上学难，实现教育公平问题？如何推进新医疗改革，切实解决看病难、看病贵问题？如何推进户籍改革，逐步实现农民工与城镇居民享有同等待遇？如何加快健全养老社会服务体系，让大家安心工作，放心消费？如何加强反腐倡廉，创造条件让人民批评政府、监督政府？这些诸多问题如得不到缓解，不仅严重影响我国经济的良性运行，而且可能引发政治问题，对此应引起足够的重视。

参考答案：

分析：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”

上述材料表明：

一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，尊重和承认客观事实及其发展规律，而不是从主观想象和本本出发，并且努力排除在实践和认识过程中的主观随意性。一切从实际出发，就是我们想问题、办事情、做决策都必须从中国的实际出发，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于 7 对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

理论联系实际，最重要的是坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合。既要反对从书本出发，靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题的教条主义；又要反对从狭隘经验出发，轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功见的经验主义。

实事求是是党的思想路线核心，要做到实事求是，必须解放思想。没有思想的解放，观念的创新，就不可能真正做到实事求是。同时，解放思想也不是脱离实际的胡思乱想，不是主观的随心所欲，而必须从实际出发。

在实践中检验真理和发展真理，是贯彻党的思想路线的必然要求。我们是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，判断的标准只能是社会的实践。在实践中检验和发展真理，必须有解放思想的精神和勇气，敢于抛弃不合时宜的旧观念，以实践的发展来推进理论的发展。

总之，解放思想，是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的不断开创事业新局面的一大法宝，我们应对前进道路上各种新情况新问题，必须坚定不移地加以坚持。

坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界。与时俱进是马克思主义的理论品质，就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，要通过理论创新、推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，为各个方面的创新提供指导。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党拥抱生机的源泉。要解决上述材料中的各种问题，就需要我们不断提高运用马克思主义观察问题和分析问题的能力，在实践中冲破一切妨碍发展的思想观念、改变一切束缚发展的做法规定、革除一切影响发展的体制弊端，使我们的思想和行动更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求，为全面建设小康社会提供科学理论的指导和强大的精神动力。

5．请根据以下材料，思考如何看待公平与效率之间的关系。（第九章）材料1：

“美国‘联合争取公平经济研究所’日前公布的一项报告表明，从1990 8 年到2000年11年间，美国企业总裁的工资增长幅度高达571%，而普通工人工资的增长水平只有37%，扣除10年来的通货膨胀幅度32%，工人实际平均工资增长无几。据美国《时代周刊》报道，目前美国老板的平均工资薪水是一般工人平均薪水的531倍！

据计算，如果工人的工资从1990年开始也像企业领导那样增长，今天工人的平均年薪就应该是120491美元，而不是目前可怜的24668美元。该研究所认为，美国的经济制度应该对那些低收入者更公平些。

该研究所和其他相关机构正在努力，要求美国国会尽快以立法形式，提高最低工资水平。据统计，1990年，美国法定最低工资为每小时3.80美元，目前才提高到5.15美元，如果最低工资界限也以老板工资增长的速度那样上涨，今天工人的最低工资界限应该是每小时25.50美元。

实际上，民主党国会议员近年来不断推出议案，试图缩小工人和老板工资之间的差距，如肯尼迪参议员1999年曾提出议案，要求把每小时的最低工资提高到6.65美元，但由于国会一直由代表企业主利益的共和党把持，这类议案全被搁浅。有经济专家指出，尽管民主党和民间学者正在积极推动提高工人工资，但在目前美国经济疲软，企业裁员日益加剧的情况下，工人将处于更为不利的地步，能不被裁减就算是万幸了，哪里还敢奢望在增加薪水。在可预计的将来，工人和老板之间的工资差距，继续拉大的可能性更大。”

上个世纪中期，虽然大多数工业化国家贫富差距有所缩小，但在近几年，贫富间的悬殊又进一步拉开了。1979年全球富人的总收入是特贫阶层总收入的9倍，到1997年，已上升到了15倍。1999年，英国国内的收入差距悬殊达到了40年的最高水平。（《经济日报》2001年9月11日。）

材料2：

据世界银行的报告，中国社会的基尼系数已扩大至0.458。中国是世界上基尼系数增长最快的国家之一，这显示中国经济高速增长的成果未能被社会各阶层共享，绝大部分聚集在少数人手里。中国国家统计局最新披露，内地最富裕的10%人口占有了全国财富的45%；而最贫穷的10%的人口所占有的财富仅为1.4%；财政部官员曾透露，银行60%的存款掌握在10%的存户手里。这些都显示出中国贫富不均的严重程度。统计局的报告并预言，贫富差距在未来十年还将进一步扩 9 大。参考答案：

分析：

1、公平与效率的辩证关系：

（1）一方面，效率是实现公平的物质基础，只有通过提高效率创造越来越多的物质财富，才有可能实现分配的公平；

（2）另一方面，公平又是提高效率的前提，只有收入分配公平合理，才能激发劳动者的积极性、主动性和创造性，才能尽快增加物质财富。

（3）效率优先，即公平应当服从效率。

2、正确认识收入差距问题：

（1）社会收入差距的拉大是经济发展的双刃剑，合理拉开差距可以调动人们的生产积极性，但过大的差距则会带来一系列的社会问题，成为阻碍经济发展社会进步的因素。

（2）所谓公平虽然包含着十分复杂的因素与方面，但在现在的中国，从社会整体来说，就是由于贫富分化造成的“不公平”所引起的公平问题。对于公平与效率的关系，如果说在公平与效率之间发生很大矛盾时优先公平，则肯定会阻碍经济的发展；如果在这个矛盾中选择效率，则会使经济得到增长，但不顾及公平问题最终也会反过来损害经济的增长。因此公平也必须围绕着效率来进行。高效率最终也是为了全体社会成员的公平利益，因此也是“立足公平”。“效率优先，兼顾公平”是中国经济社会发展的立足点。总之，“立足公平”要有长远思想，要看到效率极大提高后所获得的大公平，这样它才有深远意义。

3、深化分配制度改革：

（1）正确认识“先富”与“后富”的关系。

平均主义是小生产的传统观念和习惯势力，同马克思主义关于社会主义的科学观点是完全不相容的。实行平均主义只能打击现金、鼓励懒惰后，严重挫伤人们劳动的积极性。平均主义的泛滥必然会破坏社会生产力。

从我国生产力发展的实际出发，如果不谈“先富”、只谈“共富”，不仅不可能为实现“共富”逐步创造物质基础，相反地，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷。当然，如果不谈“共富”，只谈“先富”，就可能导致两极分化，偏离社会主义的目标。只有实行邓小平提出的这个大政策，才能逐步创造条件，10 最终达到共同富裕。

（2）注重社会公平，防止两极分化，最后达到共同富裕。

允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，是承认在发展经济的过程中允许收入差别的存在和在一定程度内的扩大，但这并不意味着社会成员之间的收入差距越大越好，越大越能促进社会生产力的发展和为实现共同富裕创造条件。实行这个大政策，除了坚持只能允许以诚实劳动和合法经营的手段富裕起来外，还需要解决一个富裕程度差别的扩大不能导致社会产生两极分化的分体。社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。

党的十七大进一步提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。这就把公平问题提到了更突出的位置，公平问题不只是再分配要解决的问题，在初次分配中同样有一个要解决好效率和公平的问题。只有在初次分配中使效率和公平问题得到较好的解决，再分配才能更有效地发挥更加注重公平的功能。

总之，我们必须把提高效率同促进社会公平结合起来，实现在经济发展的基础上由广大人民共享改革发展成果，推动社会主义和谐社会建设。既要高度重视通过提高效率来增强社会活力、促进经济发展，又要高度重视在经济发展的基础上通过实现社会公平来促进社会和谐，坚持以人为本，以解决人民最关心最直接最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业，走共同富裕道路，努力形成全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的局面，为改革开放和社会现代化建设营造良好的社会环境。

6.请根据以下材料，结合所学知识，阐析中美民主的差异与实质。（第十章）材料：

《2007年美国的人权纪录》说，金钱是美国政治的“母乳”，选举是有钱人的“游戏”，凸显美国民主的虚伪性。

文章以2008年总统选举为例指出，参加美国总统选举的“金钱门槛”越来越高。据法新社2007年1月15日报道，2008年美国总统选举将成为历史上耗资最多的一次选举。2004年总统选举花费了6．93亿美元，当时曾是历史最高。据估计，今年的总花费可能将达到10亿美元左右，最近《财富》杂志预测花费 11 将提升到30亿美元。

文章援引埃菲社2007年5月18日报道说，打算在2008年竞选美国总统的大约20多位政治人士中，至少有10位民主党或者共和党的总统候选人是百万富翁。

文章指出，“金钱竞赛”渗透到美国各种竞选活动中。据有关组织统计，在2005年至2006年，全美各州高级法院法官候选人为竞选共筹款3400万美元。2007年，宾夕法尼亚州最高法院竞选两名新法官，候选人破纪录地筹集竞选经费680万美元。

文章说，一些国会议员候选人当选后为给予自己政治捐款的公司争取利益。据《华盛顿邮报》2007年12月10日报道，仅国会多数党领袖单独或与其他议员联名提出的专项拨款议案总金额高达9600万美元，其中一项就达980万美元，许多专项拨款将使曾支持其竞选的特殊利益集团获利。参考答案：

分析

1．社会主义民主虽然也是有阶级存在的社会中的一种民主制度、民主形态，它同资本主义民主之间存在着某种继承或借鉴的关系，但它与资本主义民主有本质的区别。

（1）它是建立在以生产资料公有制为主体的基本经济制度基础上的、供绝大多数人享有的民主。这是民主发展史上的本质变化，是社会主义民主区别于和优越于资本主义民主的首要标志。

（2）它有十分广泛的内容，其核心是无产阶级和人民群众享有管理国家的权力，实行民主集中制。社会主义民主无论从其享有者的广泛性看，还是从其内容的广泛性及其核心看，都大大超过了资本主义民主。

（3）它有光明的发展前景和强劲的发展动力。资本主义民主是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主，对富人是天堂，对被剥削者、对穷人是陷阱和骗局。因为它得以建立和巩固的根基是生产资料的资本主义私有制，它要服从和服务于这一经济制度，并且，无论其采取何种形式，它的领导者都是资产阶级，其实质是资产阶级专政。

2．中国民主形式上不如美国民主那样在选举上闹得轰轰烈烈，但是是一种 12 真正的、实质上的民主，能够最大限度地保障人民群众当家作主的权利；美国民主更多地体现为一种形式上、程序上的民主，而实质上只有拥有财富的资产阶级才能享有民主，是一种虚伪的、表面上的民主。

7.和谐社会的不和谐音 —— 政协抨击假大空现象（第十二章）案例呈现 ：“不要再玩锦上添花的形象工程” “ 大树特树诚信之风” 正在北京举行的政协十届全国委员会常务委员会第十次会议上，２００多位全国政协常委围绕构建社会主义和谐社会纷纷建言献策，一些常委们将矛头直指和谐社会的不和谐之音 —— 社会经济领域存在的 “ 假大空 ” 现象。碘超标奶粉、疫苗造假、毒大米、假种子、假农药、劣质化肥 „„ 当前，假冒伪劣产品泛滥，已经成为严重影响中国经济社会发展的公害。各种各样的假冒伪劣产品充斥城市尤其是乡村，不仅严重扰乱了社会经济秩序，而且危害着人们的身心健康。

政协常委瓦哈甫 · 苏来曼说，假冒伪劣之所以屡禁不止、屡打不绝，对造假者的处罚成本过低、打击力度不够是主要原因之一。中国的惩罚力度不仅低于大多数发达国家，而且低于发展中国家的平均水平。瓦哈甫 · 苏来曼建议，建立打击假冒伪劣行为领导协调机制，加强立法工作，尽快健全和完善打击假冒伪劣行为法律体系，提高罚款额，延长企业惩戒治理期限，以及加强对打假工作的监督检查。

广场比天安门大、贫困县里办公楼豪华奢侈 „„ 多年来，党和国家多次发出指示，要求各地不搞形象工程，但却屡禁不止。一些形象工程、政绩工程在一些地方甚至贫困县市愈演愈烈，引起群众强烈反感。政协常委萧灼基指出，为提高城市的形象和知名度，建设一些反映城市特征的 “ 形象 ” 工程也无可厚非。但目前中国经济还不发达，我们必须节约一切财力、物力、人力，用于社会经济建设，用于扶贫解困，用于急需的公共投入。经过多年努力，中国扶贫工作已经取得巨大成就。贫困发生率从１９７９年的３０．７％下降至目前的３％。但是必须看到中国当前贫困情况还相当严重，全国平均每６．５人中，就有一人为赤贫者。萧灼基指出，中国有限的资源，不应该本末倒置用于锦上添花的形象工程和政绩工程，而应该用于急需的扶贫工程。这才是坚持以人为本，构建和谐社会 13 的本质要求。公款追星、不孕广告满天飞 „„ 政协常委曹圣洁在分析现在社会上种种 “ 作秀 ” 现象时表示，要建设社会主义和谐社会，建立诚信友爱的人际关系是重要内容。在社会道德的要求方面，中国传统道德一向注重 “ 言而有信 ”、“ 民无信不立 ”，然而近２０多年来，西方极端个人主义思想的蔓延，社会上道德失衡，损人利己、尔虞我诈的现象比较严重，公民道德建设急需加强。曹圣洁建议，道德的实践不仅是依靠理论教育，更有赖于习俗，以及社会氛围的形成。要达到“诚信友爱”的社会，必须大力树立这方面的正气。建议政府，特别是宣传部门不仅把“诚信”当作标语口号来宣传，更要对“诚信”之风大树特树，对于弄虚作假的行为无情地揭露鞭挞。只有教育和赏罚双管齐下，才能收到应有的效果。

（摘自《光明网》）案例讨论

（1）结合本案例谈谈什么是社会主义和谐社会（2）构建社会主义和谐社会提出的历史背景 参考答案： 案例点评

（1）和谐社会一般意义上是指社会成员能实现各尽所能、各展所长，社会各阶级、阶层和利益群体之间能够良性互动，利益分配能够公正，社会能够实现平稳运行和健康发展的一种社会。和谐社会是一种状态，而不是社会形态，既然是一种状态，它就可以体现在不同的社会形态中，也可以体现在同一种社会形态的不同发展阶段上。社会主义和谐社会是我们党在总结历史经验的基础上，从中国社会主义初级阶段实际出发，反映了社会主义本质的内在要求，与社会主义市场经济、民主政治和先进文化相适应，以全面建设小康社会为目标和以追求更高和谐状态为理想的新型的和谐社会。

（2）改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义市场经济体制的框架基本形成，我国社会活力大大增强，与世界的联系日益紧密。但与此同时，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，社会发展、资源状况和生态环境都面临着不少新问题。在这样的情况下，党如何更好地代表最广大人民的根本利益，正确反映和兼顾不同 14 阶层、不同方面群众的利益；如何有效地整合社会关系，促进各种社会力量良性互动；如何认识和把握新形势下人民内部矛盾的特点和规律；如何切实维护和实现社会公平和正义，保障全体社会成员共享改革发展的成果；如何建立健全社会全面发展进步的体制和机制；如何更好地参与国际经济和技术的合作与竞争等，就成为我们党提高执政能力不可回避的重大理论和现实问题。构建社会主义和谐社会，正是着眼于我们党面临的新形势新任务，着眼于我国社会已经和正在出现的深刻变化而提出来的。

8．坚持“以人为本”执政理念（第十二章）案例呈现

家住梅林一村的黄太对记者说，她在梅林一村住了好些年了，周围环境干净整洁，文体设施也很齐全，每天都是开开心心、乐乐呵呵的，身子骨越来越硬朗。在深圳，像梅林一村这样温馨舒适、深受老百姓喜爱的社区还有许多座。这是深圳市委、市政府坚持“以人为本”的执政理念，以“建设和谐深圳”为目标，着力为老百姓营造和谐温馨的居住家园的结果

温馨之家：让外来工都能享受到家的温暖

深圳是座移民城市，外来人口多。目前在深圳居住的1000多万人口中，户籍人口仅146万，其他都是劳务工和外来流动人口。劳务工的权益是否有保障，对建成“和谐深圳”至关重要。深圳市委市政府本着“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的执政理念，对数百万劳务工给予了特别的关爱。

出外打工的人最怕的就是生病。为了从根本上解决劳务工看病难、看不起病的问题，深圳市今年初出台了《深圳市劳务工合作医疗试点办法》，规定每名劳务工每月只需缴纳不到10元钱，就可以享受从门诊到住院的医疗保障。合作医疗试点一旦全面铺开，将使600万在深劳务工受益。

友爱之家：让党的关怀渗透到城市每个角落

社会治安好不好，关系到每个居住生活在深圳的人是否有安全感的问题。深圳市委主要领导多次说：“社会治安搞不好，其他环境再好也等于零。人们没有安全感，谁还愿意来深圳居住，谁还敢来深圳发展？”为了给市民营造一个平安的“家”，尽管深圳对政府人员编制一减再减，但市委市政府还是作出决策：增 15 加警察3000名。

对没钱在深圳打官司的，深圳有关部门会提供免费的法律援助。几年来，深圳的各级法律援助机构共义务接待群众来访和解答法律咨询计24万人次；组织办理法律援助案件逾万宗。2004年，全市受理法律援助案件达3978宗。

对没有工作的，给予再就业援助。深圳多年来一直在大力实施再就业工程，并通过多层次的技能培训，提高失业人员的就业竞争能力。2004年，又推出了“关爱·自立”行动，并为不同年龄阶段、不同就业需求和不同类型的失业人群量身定制援助方案。2004年和2005年，每年安排再就业资金7000万元。对生活有困难的，深圳能够提供保障的就尽量给予保障。为此，全市还开展了对于低保家庭的普查，建立了低保困难家庭的数据库。2004年全市共发放低保救济金2427.4万元。

和谐之家：让每个人都享受到深圳的发展成果

为了让市民有一个温馨的生活环境，2004年，深圳共安排12.02亿元用于市政配套项目建设，用于基础设施和公共事业的投资达120亿元，是历年来最高的。深圳市城管局下属有13家市政公园，其中12家公园全部免费开放，深圳的各个公园成了市民最爱去的休闲场所。

为了给市民保障提供最基本的健康权，深圳这些年还逐年加大了对医院建设的投入。2003年，深圳投资4亿元兴建了市疾病预防控制中心。为加强疫情的信息化管理，投入2000万元建立与国际接轨的疫情报告、分析视听化网络。同时，引入外资和民营资本建立大型医院，让外来劳务工感受尤深的，是子女就读问题。深圳外来劳务工子女有近40万人，并以每年20％—30％的速度递增。深圳各界为解决外来劳务工子女上学问题出谋划策，比如一般情况下小学一年级五六月份报名，9月份上学就可以了，但是深圳为了更好地摸清外来劳务工子女读书的情况，每年的3月份就开始报名了。40万外来劳务工子女都能享受9年义务教育，50％的人就近进入公办学校。2004年全市各项教育的投入达49亿元。

（摘自《光明网》）案例讨论

（1）什么是“以人为本”？

（2）构建社会主义和谐社会，为什么必须坚持“以人为本”？

参考答案：

案例点评

（1）坚持以人为本,是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

（2）构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本，努力做好关系群众切身利益的突出问题。在构建社会主义和谐社会的过程中，我们首先要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，努力营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会环境。其次要妥善协调各方面利益关系，反映不同阶层不同方面的不同呼声，让更广大的人民群众都能够享受到改革与发展的成果。第三要健全社会利益的沟通渠道和协调机制，充分满足不同利益集团合理的利益诉求。第四要建立健全社会预警体系，提高保障公共安全和处置突发事件的能力。最后要完善正确处理人民内部矛盾的工作机制健全信访工作责任制，努力做好群众工作。

9.一国两制的伟大构想（第十三章）案例呈现：

“一国两制”作为实现祖国统一大业的创造性构想，首先是从探索解决台湾问题开始。台湾问题是国内战争遗留下来的内政问题。为了谋求这一问题及早解决，早在50年代我党和政府就提了“第三次国共和合作”、“和平解决问题”的设想。60年代初，毛泽东、周恩来进一步提出“一纲四目”的政策。“一纲”是台湾必须回归祖国；“四目”包括：台湾回归祖国后，除外交必须统一于中央，所有军政大权、人事安排由台湾领导人决定；所有军政及建设经费不足部分，由中央拨付；台湾社会改革可以从缓，协商解决；双方互不派人进行破坏对方团结之事。由于受当时国际环境的影响和其他因素的制约，我们的这些积极主张和设想，未能付诸实践。

70年代初到80年代，国际形势发生了巨大变化。1971年10月联合国恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位。1972年，中美两国签署了《上海公报》，美国承认台湾是中国的一部分，世界上只有一个中国。1976年10月我国结束了 17 长达年的“文化大革命”。国内形势的变化和国际局势的缓和，为我国和平解决台湾问题提供了有利时机。

1979 年元旦, 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》, 提出结束两岸分裂状态, 实现祖国和平统一的设想和主张。1981 年9 月30 日, 全国人民代表大会常务委员会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策》的谈话, 具体提出了实现祖国统一的九条方针。就叶剑英的上述谈话邓小平指出: “九条”方针是以叶剑英委员长名义提出来的, 实际上就是“一个国家, 两种制度。”“两制”是可以允许的, 他们不破坏大陆的制度, 我们也不要破坏它那个制度。关于“一国两制”的概念, 正是从这时(第一次)开始正式使用的。

1982年9月，邓小平会见英国首相撒切尔夫人时明确指出，关于收回香港主权问题，可以用“一个国家，两种制度”的方法解决。同年12月，全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》明确规定，国家在必要时可设立特别行政区，在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会的法律规定。这就为实现“一国两制”构想提供了法律依据。1983年后，邓小平又多次对“一国两制”作了更具体深入的阐述，使这一科学的构想进一步具体化。1984年5月，在第六届全国人大二次会议上，正式提出了“一国两制”的战略构想，并获得大会通过。这样“一国两制”就成为一项具有法律效率的基本国策。

1984年6月，邓小平接见香港工商界访京团时指出：“我们的政策是实行一个国家，两种制度。具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度”。1984年12月，中英两国政府签署了《联合声明》，宣布中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权；1987年4月，中国和葡萄牙政府签署了关于澳门的《联合声明》，宣布中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。根据宪法规定，设立香港和澳门特别行政区，香港和澳门现行的社会制度和生活方式保持不变。“一国两制”构想的进一步发展。

1997 年6 月30香港回归，1999 年12 月20 日澳门回归，这样“一国两制”基本国策由理论变为现实。它们的回归，是中国中国历史上的两件大事,标志着中华人民共和国的强大和中国人民在完成祖国统一大业的斗争中所取得的重大胜利,标志着“一国两制”基本国策在解决香港和澳门问题上获得圆满成功。香港和澳门的回归,对于振奋民族精神,进一步推动祖国统一进程产生了重大而深远的影响。（李世伟：《论“一国两制”的文化渊源与形成和发展》，载《中国青年政治学院学报》2002年第4期；黄春英：《“一国两制”与祖国统一》，载《长江工程职业技术学院学报》2004年第2期。）案例讨论：

（1）如何正确认识“一国两制”构想的战略意义？

（2）为什么说“一国两制”是各方面都容易接受的、促进祖国和平统一的最佳方式？ 参考答案：

案例点评：

“一国两制”构想的提出，反映了时代的特点，顺应时代发展的要求。和平与发展已成为当今时代的两大主题。维护世界各个地区的和平、安定、经济繁荣，已成为客观形势发展的需要。不同社会制度的国家可能和平共处，共同发展；一个国家内部社会制度的不同的地区，由于共同的民族利益，共同的历史文化传统等因素的影响，可以消除隔阂，和睦共处，实现和平统一。

“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分,是坚持实事求是的思想路线的产物。根据变化了的国际国内形势,创造性地提出统一祖国后,香港、澳门、台湾继续实行资本主义制度,大陆主体则继续实行社会主义制度的设想。这一与以往任何时代相比“具有非常不同内容的新思维、新观念”,是中华民族政治智慧的伟大创造,是当今世界最富想象力和最具时代特征的全新的政治思想之一。它是指导我们完成国家和民族统一大业的重要的理论基石。

10．开国第一刀（第十五章）

案例呈现：

天津地委书记刘青山、行署专员张子善，都是 20 世纪 30 年代初参加革命的老干部。他们在国民党血腥的白色恐怖下，在艰难的八年抗日战争和三年解放战争中，都曾为党和人民群众的解放事业英勇斗争，建立过功勋。

新中国成立后仅仅一年时间，刘青山、张子善便在资产阶级糖衣炮弹的侵蚀下腐化起来。他们利用职权，先后贪污国家救济粮、治河专款、地方粮，克扣民工粮、机场建筑款及骗取国家银行贷款等，共计 171 亿元。（当时的货币）

案件被揭发后，华北局将案件情况和如何处理刘青山、张子善的问题向中央写了请示报告。毛泽东看了华北局的报告后立即批示：“这件事给中央、中央局、分局、省市区党委提出了警告，必须认真对待干部被资产阶级腐蚀发生严重贪污行为这一事实，注意发现、揭露和惩处，必须当作大斗争处理。”当时，党内有人出来想找毛泽东说情，认为刘、张虽错误严重，当判重刑，但考虑到他们在战争年代出生入死，有过功劳，可否给他们一个改过的机会，不枪毙。毛泽东知道后说：正因为他们两人地位高、功劳大、影响大，所以才下决心处决他们！只有这 19 样，才能挽救 20 个、200 个、2000 个 20000 个犯有不同错误的干部。于是刘青山、张子善被处以极刑，这一处理结果，后来被人们称为“开国第一刀”。

——文摘自 < 党史博览 >,1997(11)

案例讨论：

（1）如何理解反腐败斗争是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争 ?（2）你认为当前加强和改进党的作风建设应该做好哪些工作 ? 案例点评：

1949 年中华人民共和国成立后，中国共产党成为全国的执政党，领导、管理和建设国家的艰巨任务，党自身地位和条件的变化，都使党面临新的严峻的考验，迫切要求加强执政党的建设。本案例反映了以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体建国不久就将执政党建设放在一切党务工作的首位，始终强调在日理万机的繁忙工作中，务必坚持“党要管党” , 惩治党内的腐败分子毫不手软。严惩刘青山、张子善，表明了中国共产党反腐败的决心，不仅有效地防止了干部队伍的腐败，而且对形成五十年代清新的社会风气和优良党风有很好的作用。今天，我们党的主流总的来说是好的，但是，一些腐败现象在党内确有滋长和蔓延。我们要有忧党忧国忧民的意识，把反对和防止腐败作为一项重大的政治任务，在反腐败斗争问题上，必须旗帜鲜明，态度坚决。既要充分认识反腐败斗争的紧迫性，又要充分认识其长期性，毫不动摇地把党风廉政和建设反腐败斗争进行到底。

11．历史“周期率”（第十五章）案例呈现：

在同黄炎培的一次谈话中，毛泽东问他有什么感想？黄炎培回答：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也勃焉”，“其亡也忽焉”，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期律的支配力。大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生，既而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了。有的因为历时长久，自然地惰性发作，由少数演为多数，到风气养成；虽有大力，无法扭转，并且无法补救，也有为了区域一步步扩大了，它的扩大，有的出于自然发展，有的为功业欲所驱使，强求发展，到干部人才渐见竭蹶，艰于应付的时候，环境倒越加复杂起来了，控制力不免趋于薄弱了。一部历史，“政怠宦成”的也有，“人亡政息”的也有，“求荣取辱”的也有，总之没有能跳出这周期率。他说：“中共诸君从过去到现在，我略略了解的了。就是希望找出一条新路，来跳 20 出这周期率的支配。”

听了黄炎培的这番见解后，毛泽东对他说：“我们已经找到新路，我们能调出这周期率。这条新路，就是民主，只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”黄炎培认为：“这话是对的”。“只有大政方针决之于公众，个人功业欲才不会发生。只有把每一地方的事，公之于每一地方的人，才能使地地得人，人人得事。把民主来打破这周期率，怕是有效的。”

——摘自金冲及：《毛泽东》（下）中央文献出版社 1996 年版 第 719-720 页

案例讨论：

（1）何为历史“周期率”？

（2）历史“周期率”对中国共产党加强自身建设有何借鉴和启迪意义？ 参考答案： 案例点评：

1945 年 7 月，褚辅成、黄炎培等六参政员访问延安，毛泽东多次同他们进行倾心交谈。本案例是毛泽东同黄炎培的一次谈话的部分内容。应该说自有阶级社会以来，所有的政权几乎都经历了始兴终亡的“周期率”，黄炎培先生看到延安一片欣欣向荣的景象，感到很高兴，同时也提请中国共产党人注意始兴终亡的问题。

这也是中国共产党人极为重视和正在探索的问题，毛泽东把实行民主，看作打破“周期率”的“新路”，正是抓住了人民政权同历史上任何一个剥削阶级政权的根本区别。一代伟人毛泽东走了，他所探索的始兴终亡“周期率”的历史课题并没有结束，跳出这“周期率”的探索过程是曲折的和长期的，打破始兴终亡“周期率”也是不能一次完成的，它是一个曲折长期的过程。共产党在全国执政以后，由于权力因素的增加，新的条件下党同群众关系会出现若干新的情况。从社会主义制度本身来说，它也将在实际生活的发展中发生变化，可能因为密切同人民群众的联系而变得更好，可能相反，甚至造成历史的暂时倒退。毛泽东同志为我们开辟的打破“周期率”的“民主新路”，需要一代又一代的共产党人坚持不懈地努力下去！

12．警钟长鸣 案例呈现：

治国必先治党，治党必须从严。在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。新世纪的脚步悄然来临，回顾我党反腐败斗争情况，过往的一幕幕骤然浮现„„

镜头一：刑场上的枪声

公元2000年3月8日，南昌北郊省公安厅看守所的一间普通的房子里，一场震惊全国的审判已经进入尾声。审判长宣读完最高人民法院核准死刑的命令后，令被告人在送达文书上签字。矮小的胡长清在椅子上站立起来，缓步走到桌子前，接过书记员递过来的钢笔，最后一次写上自己的名字。而后，法警把他五花大绑，押上一辆囚车。8时43分，囚车停下来，胡长清被4名司法警察从车上押下。8时44分，枪声响了。一个腐败分子结束了自己的一生。

胡长清，原江西省人民政府副省长，被判受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪，2000年3月8日在南昌被执行死刑。这是一起建国以来江西省发生的职务最高、性质最严重、情节最恶劣、社会影响最坏的高级领导干部经济犯罪案件。

镜头二：一个高级领导干部的毁灭

作为一名党的高级干部，他本应牢记党的宗旨，为党和人民努力工作，然而，他却利用党和人民赋予的权力，伙同情妇疯狂攫取钱财，大肆收受贿赂，款物合计人民币达四千余万元。

2000年９月１４日，经最高人民法院核准，曾任全国人大常委会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席的成克杰被执行死刑。

这是新中国成立以来高级干部中数额最大的受贿案件，这也是新中国成立以来职务最高的领导干部因受贿犯罪被处以极刑。

镜头三：“慕马”大案

2001年10月10日，辽宁省大连市中级人民法院、江苏省南京市中级人民法院分别作出一审判决，判处沈阳市原市长慕绥新死刑，缓期二年执行；判处沈阳市原常务副市长马向东死刑。

慕绥新，原辽宁省副省长、省委政法委副书记、中共沈阳市委副书记、沈阳 22 市政府市长。任职期间，慕绥新收受100余人的钱物，共折合人民币1000余万元，并有巨额财产来源不明，成为展惊中外的“慕马大案”主角之一。

镜头四：李纪周特别档案

姓名：李纪周 性别：男 出生年月：1942年

最高职务：公安部原副部长，全国打击走私领导小组原副组长 党纪政纪处分：开除党籍，开除公职 罪名：受贿罪，玩忽职守罪

犯罪事实：自1994年下半年至1997年8月间，李纪周利用其担任公安部部长助理、副部长的职务便利，多次收受贿赂，干预下级公安机关查处不法分子的走私犯罪活动。其中：收受厦门远华公司董事长赖昌星通过各种手段贿赂的人民币100万元、美元50万元、港币3万元，并受赖昌星请托，干预海南公安边防部门对某外籍油轮违法进口柴油的查处；帮助远华公司办理香港、内地两用汽车牌证一副。收受广东开平建安公司董事长周民兴贿赂一万美元，为其向公安系统推销激光瞄准器提供便利。此外，李纪周还多次滥用职权，要求广东有关公安机关放行和退还广东新英豪公司因涉嫌走私犯罪被查扣的汽车和货物。

刑罚：2001年10月22日，北京市第一中级人民法院对李纪周作出一审判决：判处其死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

镜头五：“河北第一秘”李真的最后结局

2003年11月13日上午，闻名国内外的“河北第一秘”李真在唐山市刑场被依法执行死刑。

李真，在担任河北省委办公厅秘书、副主任、省国税局副局长、局长期间，利用职务之便，接受他人的请托，为他人谋取利益，索取和非法收受财物折合人民币共计676万余元、美元16万余元。李真还伙同他人共同侵吞东方租赁有限公司河北省办事处人民币1872万元及秦皇岛中兴电子有限公司股份和尼瓦利斯有限公司股份共计人民币2967万余元。

案例讨论：

1．从胡长清、成克杰落马到沈阳“慕马”大案曝光，从李纪周的腐败档案到“河北第一秘”李真的最后结局，一件件巨贪恶吏的认罪伏法，说明了什么问题？

2．反腐败，事关党的生死存亡，是一项长期而艰巨的历史任务。如何正确认识我党目前的反腐败斗争形势?

第五篇：教育学复习之材料分析题

材料分析题

面对思想“怪异“的孩子

2004年的秋天，红星小学的王老师正给一年级三班的学生上课。“树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只。” “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。” “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。”“你这孩子，总是说些不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！”

“一张四方桌，锯掉一个角，还有几个角？“”还有三个角。“错！应该还有五个角。” “是还有三个角！如果沿对角线锯就是三个角。” “你这孩子别往歪处想，哪有这样锯的。”

那个孩子发誓：将来一定要当老师，给那些答“树上有两只小鸟”的学生，答“还有三个角”的学生，打上一个大大的红钩。请运用所学的教育学基本知识来回答以下问题：

1、若您是案例中的王老师您该怎样处理那个学生的回答，并说明您这样做的理由？（3分）

2、您认为导致上述教学片段的主要原因有哪些？在您今后的教学实践中该如何避免？（7分）

3、试谈谈在实际的课堂教学实践中如何培养学生的创造性思维？（8分）答：

1、不论他如何处理，关键要看其处理的方式和理由是否符合学校教育的特点和规律，是否符合学生身心健康发展的规律。（注：只要阐述合理可酌情给1－3分）

2、原因：教师的教育观；学生观；传统教学观念的影响；传统师道尊严的师生关系的影响等，只要是能分析出上述原因并针对原因采取避免对策即可。（注：只要原因阐述合理可酌情给1－3分；只要措施是针对原因并且合理可酌情给1－4分）

3、（1）教育者观念的改变。教师要改变教师全能的观念，允许学生自行探索，容纳学生不同意见；教师要改变以教师为中心的传统，发挥学生主动性；教师要改变用统一的标准来要求所有学生的做法，尊重学生的创造个性。

（2）教师要编制创造性问题和提高在教学时发问的技术。（3）教师要改进学生作业的方式。

（4）教师要改进对学生学习效果的评价方式。（注：只要阐述合理可酌情给1－8分）

材料分析题一：“考驾照“该不该算学分

近些年来，大批社会用人单位普遍抱怨：新近的大学毕业生缺乏社会经验，社会实践能力较为薄弱。针对这一问题，自2003年9月1日起，某省教育部门作出了一项规定：在校大学生可以考取机动车驾驶证，并且获得驾照可以算作修得学分，并承诺减免部分费用。人们对这一做法的态度见仁见智。有人认为，大学生是走在时代前列的一群人，他们不仅需要掌握先进文化知识，还要具备极强的实践能力。让他们学习驾驶技术不但有利于增强他们的实践能力，而且也为他们在竞争激烈的就业市场上增添一枝获胜的筹码。

有人则认为，大学生在学校的主要任务就是学习科学文化知识，而考驾照这类事情在人生的任何阶段都可以完成。鼓励大学生考驾照本身就是一种误导，不利于他们把精力全身心地投入到学业中去。大学生在校期间考取的驾照也不应算作学分，因为考驾照并非大学生学习能力的体现，只要是正常人，经过一段时间的练习都可以顺利地考取驾照，将考驾照也算作学分，势必导致学校对学生学业评价的偏颇。因此，他们认为，大学生可以考驾驶证，但教育部门和学校没有必要特意鼓励这一做法。

请运用所学的教育学基本知识来回答以下问题：

1.您认为，某省高校将大学生考驾照算学分的初衷是什么？（5分）2.对于高校将考驾照算作学分的做法，您持何种态度，请说明理由？（8分）

3.您能提出几点有创意的建议，帮助学校培养大学生的实践能力，丰富大学生的实践经验吗？（11分）评定答案要点：

1、初衷是为了形成学生的实用技术，培养学生的实践能力和社会适应能力等。

2、肯定或否定态度都可，关键看其理由是否足以支持其态度。

3、只要建议是针对学校培养大学生的实践能力，丰富大学生的实践经验都可，但建议应具有普遍性、实用性、可行性、长效性等特点。

材料分析题：弗吉尼亚大学的荣誉体系

弗吉尼亚大学以建立荣誉体系的方式培养学生的诚信品质。每个弗大学生必须在弗大之父杰弗逊的塑像前宣誓不得背叛荣誉体系。学校的荣誉法庭一旦发现学生的违反荣誉的行为（如说谎、欺骗和偷窃），只要案情确凿，则该生无论背景、家境、以往成就、对学校贡献的大小，必须在规定的时间之内离开弗大。

学生必须在平时的每份作业、论文或者考试的首页上部写有一段誓言，中文意为：“作为学生我以我的荣誉起誓，我没有为了这份作业/这场考试给予或接受任何帮助。”教授有权拒绝批改没有荣誉保证的作业或试卷。未经教授允许，学生也不得与人合作完成作业或考试。尽管有时这种荣誉体系有些不近人情，但它的确在培养学生诚信品质方面起到了独特的效果，而且增进了人与人之间的充分信任。平时弗大的大小考试从来没有监考老师，但却很少出现过任何形式的作弊行为。一次，一位学生在考试那天回家奔丧，教师将试卷交给她说：“回去吧，在飞机上把它做完。”这位女生真的在飞机上在规定的时间内独立完成了试卷，并在将试卷封好后交给了一位空姐代为寄出。空姐在信封上写下了：“林西 柏德小姐在旅程中用3个小时独立完成了这场考试，全体在美国国家联合航空公司第1433号民航客机的服务人员可以作证。我们可以以我们的名誉担保并祝贺弗吉尼亚大学有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生” 请运用所学的教育学基本理论来回答以下问题：

1.您认为，学校教育在培养学生诚信品质方面有哪些作用？（5分）2.您认为弗大的这种做法是否不近人情，并说明理由。（8分）3.您认为当前学校在加强学生的道德教育特别是诚信教育方面应做出哪些努力或者说采取哪些有效措施？（11分）评定答案要点：

1、主要表现在（1）传递有关诚信品质的知识；（2）提供实践诚信品质的机会；（3）营造讲诚信品质的环境与氛围；（4）塑造个体良好的道德习惯。

2、肯定（是）或否定态度（否）都可，关键看其理由是否足以支持其态度。

例如：（1）对此做法持肯定态度。理由是：①大学生是特殊的群体，社会对其有着更高的道德要求，一般群体可以再犯的错误往往大学生却不可犯一次；②学校在培养大学生诚信品质方面可以采取严格的规章制度；③在制度与感情发生冲突时，只要制度本身没有问题则其可以超越感情而惩罚那些违反的人，这本身也体现了制度的公证性；④其实作为大学生来说，其道德辨别能力也较强，对于自己行为的后果应有较清醒的认识，若其有着不良的行为表现就应承担相应的责任，这也有利于培养他们的责任意识。

或者（2）对此做法持否定态度。理由是：①人非圣贤，孰能无过？知过能该，善莫大矣，大学生也是人也要给他们改过的机会；②挫折教育是必要的，但物极必反，若对大学生的打击过大则易导致其走向极端，产生反社会行为；③人的诚信品质一般靠自觉建立起来，而且也只有靠自觉建立起来的诚信品质才能持久，才能不因环境的变迁而改变，弗大的这种靠强制力维持的诚信品质能否经得起时空的考验。

3、只要建议是针对学校加强大学生的道德教育尤其是诚信品质方面都可，但建议应具有普遍性、实用性、可行性、长效性等特点。例如：（1）学校首先应加强道德尤其是诚信品质在人的成长与发展中的重要意义的宣传，宣传应避免大而空，应贴近学生的实际、贴近学生的生活、贴近学生思想，做到深入人心。（2）学校应创造学生道德实践的机会或情境，让学生在实践中强化对诚信品质的认同，养成良好的道德品质。（3）学校应建立有效的诚信品质评价体系，这个评价体系应着眼于学生道德的发展，即这种评价应以发展性评价和过程性评价为主。（4）学校也应建立相应的监督、奖惩等道德教育的保障体系。（5）学校应加强同学生家庭、社区的联系，构建多维度多空间的道德教育体系。

李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。但如果继续干下去，出路又何在？

阅读上面的材料并回答下列问题：

1.你是怎样看待李南的教育观的？结合所学教育学的知识，试对李南的教育观加以评价。（4分）

2.李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在？请帮助李南分析其境遇的原因。（6分）

3.李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。（6分）

1.李南的教育观主要从教师观、学生观、教学观三方面分析并进行评价，只要分析的合理可酌情给1－4分。

2.原因主要有：（1）把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。

（2）把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学。

（3）教学对象——学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。（4）教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。

（以上原因供参考，每小点1.5分，只要学生分析的合理可酌情给1－6分）

3.（1）教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计，提升课堂教学的吸引力。第二，把教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。

（2）课堂管理方面建议：第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生，建立良好的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

（以上建议供参考，每小点1分，只要学生分析的合理可酌情给1－6分）

王兵老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩并不怎样的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞快的提高。他特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外，还当高一班的班主任。据说，他的班主任工作不敢恭维。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动，主要是解数学题；开班会，还是讲数学题，不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成，对其他学生似乎差远了。

有些学生不买他的帐。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿。而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地整“闹事”者。但这并没有改变班上一团糟的局面，弄得许多老师在班上无法上课。看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做个别思想工作，但总是效果不明显。

王老师该何去何从？

阅读上面材料并回答下列问题：

1.从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。（4分）2.从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？（6分）

3.怎样来看待王老师的课堂管理策略？对于课堂“闹事”者，作为班主任应该怎样进行管理？（6分）答：1.参考要点

（1）对班主任的地位与作用认识不清。（2）对班主任的岗位职责认识不清。

（3）在班级管理和建设方面缺乏实践策略。（4）对学生的全面发展理解不够。

（注：上述要点仅供参考，只要运用班主任工作的相关原理、知识来进行阐述，即可酌情给1－4分，小计4分）2.参考要点

（1）班级建设与管理的素养。（2）学生班级活动管理与指导的素养。

（3）学生全面发展的指导与协调的素养。（4）协调家庭、学校和社会教育影响的素养。

（注：上述要点仅供参考，只要运用班主任工作的相关原理、知识来进行阐述，即可酌情给1－6分，小计6分）3.参考要点

（1）建立课堂纪律，以纪律来对学生进行一般性的管理。（2）根据学生的特点，灵活运用多种模式的课堂纪律，如合作型课堂纪律、非强迫型课堂纪律、保持尊严型课堂纪律等。

（3）改进对课堂违纪行为的管理策略（可根据行为策略、认知策略展开进行论述，如可对学生的违纪行为进行矫正；可与学生进行交流与对话，了解学生行为的目标，使学生相信自己的能力等）。（注：上述要点仅供参考，只要运用班主任工作的相关原理、知识来进行阐述，即可酌情给1－6分，尤其在要点（3）部分能展开的话则可给1－4分，小计6分）