开展“道德讲堂”活动的经验和做法

第一篇：开展“道德讲堂”活动的经验和做法

阳光总在风雨后——让道德讲堂成为传播社会新风，群众自我教育的新平台

2011年6月16日，南车集团戚墅堰机车有限我院在企业车间引入了道德建设的新形式、新载体。通过一年多的工作实践，我院已建成三个道德讲堂基地，组建了一支宣讲员队伍，举办“道德讲堂”活动20余场，近3000人次参与活动。在实践中，我院立足实际，突出特色，形成了与精神文明创建相结合、与企业文化培育相结合、与提升职工素质相结合的工作思路，通过创新管理、创新内容、创新形式，用最朴实、最有效的方式，使“道德讲堂”成为提升职工素质、践行核心价值的企业文化“高地”。

一、寓教于“讲”，拉近职工心灵的距离

在道德讲堂活动策划中，我院贯穿互动式、开放式的理念，确定符合企业实际的主题，通过采取喜闻乐见的形式，让职工易于参与、乐于参与，在参与中进行自我教育、自我提高，道德讲堂在我院内部实现全覆盖。

一是创新活动形式。设计了常规项目与自选项目相结合的方式，在统一的五个环节的基础上，根据主题需要，采用道德课、情景模拟、有奖问答、快板说唱、相声小品、正反辩论等方式对活动进行策划，把需要让职工明白、遵守、践行的价值理念转化为“地方话”、“口头语”，让道德元素入脑、入耳、入心。寓教于讲的形式，在职工积极参与中践行核心价值，通过道德来涤荡心灵，树立现代企业职工、社会公民的精神高度。

二是创新组织形式。不仅在活动内容上创新，同时还在组织形式上创新。我院以基层党支部为单位的道德讲堂，已经落地生根，现在，又衍生出班组道德讲堂，部门道德讲堂，以及党工团各级组织的专门讲堂，对于身边人身边事说一说，讲一讲，评一评，议一议，各抒己见，各有所得。有的基层单位集中资源，合作举办“道德讲堂”活动。

三是创新传播形式。在发展传统讲堂的基础上，形成了互动式的媒体“道德讲堂”，做到资源整合、功能互补。在内部报纸上开设了“职工故事”、“道德新风”的专题专栏，讲述职工故事，宣传道德模范。在内部网站上开设了“道德讲堂”板块，及时宣传各基层单位的典型做法等经验，在网站“媒体讲堂”上，上传道德故事、文明歌谣、情景剧、道德课等视频，以渗透式的普及和传输方式，将道德的理念融入职工的工作、生活。为了探索职工喜闻乐见的形式，掌握道德讲堂活动的效果，在网站上进行在线调查，及时了解职工的想法，听取职工意见和建议，促进“道德讲堂”活动向纵深推进。

二、固本强基，扩展道德文明的舞台

始终坚持贴接实际、贴近职工的原则，寻求与企业生产经营工作的结合点，采用“融入”的方式，让道德讲堂“接地气”、“聚人气”、“扬正气”。虚实结合的“道德讲堂”，结合企业实际，让职工讲述身边的事，在共鸣中得到感悟，得到启迪，成为促进企业生产经营、管理提升的新载体。

一是以不同受众群体为对象。针对企业的发展需要和不同的受众群体，我院在推进道德讲堂建设中，把握正确导向，针对党员、团员青年、农民工、女工等不同的群体，组织开展各种专题“道德讲堂”。铸钢事业部一名普通农民工走上道德讲堂，用自身的经历和体验，朴实无华地诠释了农民工热爱企业的深情；平凡的女工在道德讲堂上讲述了自己和婆婆的感人故事，引起在场女职工的共鸣。这种与企业实际紧密结合、与职工生活密切相关的主题，不仅为“道德讲堂”活动提供了丰饶的生存土壤，也使“道德讲堂”成为引领道德风尚，弘扬道德文化的生动舞台。

二是以诠释职业道德为重点。以培育个人品德为基础，以加强职业道德为重点，把主题集中，引导力强作为道德讲堂建设的基本要求。我院7成以上单位都开展了以职业道德为主题的道德讲堂活动，围绕中国南车“精、忠、信、勇、勤、和”六大职工行为准则，先后有18位职业道德典范的故事，通过“道德讲堂”传播到我院每个角落。这些“无形”的企业精神化为“有形”的鲜活实例，引导职工以道德楷模为榜样，创先争优、诚信敬业。在今年的生产攻坚和关键技术攻关中，职工们以企业发展大局为重，展示出恪尽职责、无私奉献的精神风貌。

三是以规范流程管理为保证。我院领导高度重视，主动参与研究、策划道德讲堂建设工作，在活动经费、人员配备上给予了大力支持，形成了主管领导负主责，分管领导抓部署，职能部门抓落实的组织管理体系。对“道德讲堂”建设工作进行细化、量化。采取上下结合的方式，由基层单位上报活动计划，我院宣传部负责对活动内容、周期进行整体把控，专人负责对活动主题、流程等进行分类指导，形成规范管理。我院建立了道德讲堂活动台账，对每一场道德讲堂活动文字、影像等资料进行收集整理。同时，加大“硬件”投入，规划建成了三个“道德讲堂”基地，基地统一设计了“道德讲堂”主背景，配置了投影仪、音箱、调音台、话筒等。墙面悬挂道德格言、警句等宣传物件，制作了职工道德故事、道德格言、道德讲堂活动剪影等宣传展板，营造了浓厚的氛围。为了加强对基地的管理，建立了基地使用台账，对设备使用、维护等做出了明确规定。同时，设立流动式“道德讲堂”。各单位可以根据实际，采用移动框架式背景，在本单位适宜的场所开展道德讲堂活动。

三、扩大效应，发挥示范引领的作用

我院没有将道德讲堂局限于45分钟，而是延伸到讲堂之外，放大道德模范的榜样效应，辐射到企业发展的方方面面。

一是以德为先的触动。2011年7月23日，甬温线发生特别重大铁路交通事故，造成40人死亡，约200人受伤。我院配件一车间以质量安全为主题，开展一场别开生面的道德讲堂。死者生前的照片，悲情的背景音乐，把参加道德讲堂的每一位职工带进了触目惊心的事故现场，职工深受触动，唤醒了对产品质量的责任意识。结合我院质量管理现状，我们制作了质量专题展板，开展质量案例教育，道德讲堂的内涵和主题在讲堂外得到进一步延伸。

二是真情流露的感动。我院热处理车间开展以职业道德为主题的道德讲堂活动。在讲堂上故事宣讲员讲述了该车间老劳模张和良的故事。主持人对主人公张和良进行了现场即兴采访。这位即将退休的老职工用最朴实的话语，讲述了自身的成长经历，流露出对企业的无限热爱。这并非设计的环节，却赢得了意想不到的效果，在场的职工无不感动，掌声经久不息。这份沁入职工内心深处的感动，产生了强大的示范引领作用，有效推动了我院职工职业道德素养的提升。

三是德行天下的带动。道德讲堂在我院的蓬勃兴起，催生出常州市职业道德模范吴淑玄、常州市十大杰出女性蒋红、“雷锋迷”胡世明等一批彰显时代精神的道德楷模。一年多来，道德讲堂活动不仅受到职工的欢迎和认可，更转化为职工提升自身道德素养的主动性，积极向上的主流价值观在我院内日渐形成，为企业发展提供强大的精神动力和更为坚实的队伍保障。

四、润物无声，激发行为素质的提升

我院不仅把道德讲堂作为开展道德素养培育的基地，正向价值理念传播的场所，而是在道德的感召和引领下，促发职工行为方式的改变，在潜移默化中强化职工素质的提升。

一是人物”站上“大舞台”。2008年起至今，我院就每年组织开展“看身边人，写身边事”职工故事征集活动，发掘职工在“四德”方面的典型事例，并汇编成册，目前已经出版了《本色》、《基石》、《旗帜》三本职工故事集。在“道德讲堂”活动中的“学模范”环节，通过宣讲员讲述这些体现传统美德和时代精神的典型事例，由职工评议身边好人故事，讲述心中感受，感悟道德力量。我院各基层单位，结合自身实际，不断丰富“道德讲堂”内涵。

二是“小切口”引发“大改变”。把企业文化行为识别系统建设渗透其中。结合道德讲堂活动，我院开展了“告别陋习，规范行为”活动，部分基层单位以“规范职业行为，培养职业道德”为主题开展“道德讲堂”活动，组织职工自编自演行为规范情景剧，并设计了有奖竞答、承诺签名等环节，让职工在活动中增强规范意识，收到良好效果，职工不文明、不规范行为逐日减少。

三是“小支点”撬起“大工程”。我院主动适应社会发展新形势，走近职工、融入职工，全力建设道德讲堂，构建职工之间互动交流的平台，把思想道德建设内容实践化、形式多样化，使道德讲堂成为建设职工行为素质工程，提升企业软实力的新支点。

“道德讲堂”是深化文明单位建设的前沿阵地，是提高民警道德素质的有效平台，为了切实抓好民警思想道德建设，传播精神文明，培养崇德向善的警营风气，从2012年开始，南疆站在站五楼会议室建立了“道德讲堂”，先后在全站范围内组织了15场道德讲堂活动，参加人员近2000人次，民警反响热烈，活动效果良好。

一、提高认识，加强领导，确保“道德讲堂”建设有序开展

“道德讲堂”建设是精神文明建设的新课题，也是深化文明单位创建的新任务。加强领导，统一思想才能确保这一工作任务的顺利完成。为此，南疆站抓了三个方面的工作。

一是努力提高思想认识。开展“道德讲堂”建设前，站党委及时召开会议，认真传达了总站关于开展“道德讲堂”建设的指示精神，统一了思想认识。大家一致认为：提高民警道德素养，不但是当前形势发展的需要，更是践行社会主义核心价值观的内在要求。“道德讲堂”既是民警思想交流的平台，更是传播精神文明的舞台，是营造“学好人、做好人、讲文明、树新风”崇德向善良好氛围的有效途径，因此必须下大力抓紧抓好，抓出成效。

二是及时建立组织机构。成立了以站长任组长，政委任副组长，副站长、综合办公室主任为组员的南疆站“道德讲堂”建设领导小组。小组下设“道德讲堂”建设办公室，由综合办公室主任兼任主任，各执勤科队领导及综合办相关人员为成员。权责明确、落实到人，确保了“道德讲堂”建设工作落到实处。

三是大力搞好协调配合。充分发挥站属各单位的工作积极性是搞好“道德讲堂”建设的有效途径，南疆站在“道德讲堂”建设中很注意协调各单位、各部门之间的配合工作，收到了比较好的效果。

二、完善硬件，补强软件，确保“道德讲堂”活动正常运转

搞好“道德讲堂”硬软件建设，是抓好讲堂活动落实，提高讲堂效果的关键所在。南疆站这个方面主要抓了三点关键工作。

一是因地制宜搞好讲堂基本建设。南疆站“道德讲堂”地址的选定综合考虑了单位规模、方便活动布置等方面，将站五楼会议室固定为活动场所，一室多用，重新布置，既节约了经费，又加快了讲堂的建设速度。

二是结合实际搞好讲堂内容设置。南疆站结合工作实际，对“道德讲堂”内容进行了重新设计，使之更符合边检实际，更突出边检特色。首先是对讲堂背景图和室内张贴的道德警句进行了重新设计。其次是对讲课内容进行了新的设计。南疆站在“道德讲堂”活动中，结合身边人讲身边事的方式，对民警身边的好人好事和先进典型进行了宣传，活动效果突出，民警普遍反映较好。

三是加强人员培训提高讲课质量。首先，成立了站“道德讲堂”讲师组。南疆站“道德讲堂”讲师组，由站党委成员、人生阅历丰富的老民警及道德先进典型组成。其次，组织讲师组进行培训。南疆站一方面组织本站讲师组观看其他单位“道德讲堂”优秀视频，另一方面组织社会大专院校老师对讲师组成员进行授课方式等培训，使讲师组成员基本掌握了“道德讲堂”的设置要求、活动流程、注意事项，为今后有效工作打下了良好的基础。

三、突出主题，丰富内容，确保“道德讲堂”活动富有实效

南疆站在积极开展“道德讲堂”活动中，结合单位实际，选取了两大主题作为“道德讲堂”的主要内容。

一是突出敬业奉献。敬业奉献是社会主义核心价值观的内在要求，也是边检民警职业素养的内在体现。“道德讲堂”活动开展以来，一直将敬业奉献作为主要宣讲内容。2012年活动开展以来，南疆站陆续推出了无私支持维和丈夫的好警嫂梁金明等一批先进典型，在全站掀起了向道德模范学习的高潮。

二是突出助人为乐。助人为乐是中华传统美德，也是体现一个单位文明程度的软实力。在2013年度和2014年度中，“道德讲堂”分别结合单位开展的探访感动中国人物高淑珍“爱心小院”、与天津市口腔医院结对共建等活动，大力宣讲助人为乐的中华传统美德。

一是突出尊老爱幼。尊老爱幼是市民道德的基本修养，更是家庭和睦、社会和谐的助推器。7月13日，该区新华街在城西服务中心举行了一场题为“学好人、做好人、构建尚德花都‘身边好人与道德模范现场交流会’”，邀请了孝老爱亲“中国好人”、道德模范花都区赤坭人卢玉霞现场介绍了孝老爱亲的故事；7月29日，新华街马鞍山社区举行“道德讲堂”活动，邀请了2004年“感动中国”人物田世国来作报告，现场传播孝道，市民反响热烈，活动深受好评。

二是突出邻里和谐。邻里和谐是社会和谐与文明不可缺少的组成部分，展现着一座城市的精神风貌和市民素质。7月29日，该区马鞍山社区专门在区海豚俱乐部组织了一场以邻里和谐为主题的“道德讲堂”活动，邀请了本社区居民胡洁、杨玉珑、张烈三位“身边好人”现场讲述如何做好邻里和谐工作的事迹，受到了参加活动近300人的热烈欢迎。

三是突出助人为乐。助人为乐是中华传统美德，也是体现一个城市文明程度和城市魅力的软实力。该区秀全社区在6月份组织的“道德讲堂”活动中，邀请了辖区内91岁的助人为乐“中国好人”骆丽英现身讲授，使广大市民深受教育。

四是突出文明守序。文明守序体现着市民的道德水平，也是深化文明城市建设的迫切需求，文明守序方能营造和谐稳定的社会氛围。该区海关西社区在6月份的“道德讲堂“活动中，主动邀请了社区民警现场讲授安全出行和小区治安知识，有效地增强了小区居民安全文明出行的意识。

四、加大建设，完善机制，确保“道德讲堂”建设持续推进

为了使“道德讲堂”建设不断向深度和广度发展，长久地开展下去，南疆站在制度建设上也作了一些有益的工作。

一是及时建章立制，确保讲堂活动有章可循。2012年以来，南疆站先后制定了《南疆站“道德讲堂”实施方案》、《南疆站“道德讲堂”管理规定》和《南疆站“道德讲堂”宣讲员守则》等文件，使“道德讲堂”建设有章可循，“道德讲堂”活动有据可依。

二是加强检查督导，确保讲堂活动取得实效。活动开展以来，南疆站通过检查笔记、填写调查问卷等方式，对活动开展情况及时摸排、及时整改，确保活动实效。

突出自身特点，注重创新发展。在规范建设基础上，注重结合自身特点，积极推进内容形式环节的创新。在借鉴常州市道德讲堂做法的同时，凸显岭南特色；各地各单位的道德讲堂建设也积极把本地本单位的特色融入讲堂的元素中。在“唱歌曲”的环节上安排了合唱团领唱歌曲，增强活动的仪式感、庄重感。在规范流程的基础上，增加了“讲礼仪”环节，使课堂内容更加生动饱满，更富感染力。

精心策划，切实打造道德讲堂的广东模式

精神文明建设重在建设，根本在于加强思想道德建设。肇始于常州市的道德讲堂，不仅创新了公民道德的教育方式，而且与城市文明建设融为一体，成为推动社会主义核心价值体系建设，提升市民文明素质和社会文明程度的有效平台。一是成为传播社会新风的平台。道德讲堂的创新实践，主动适应经济社会发展的新形势，把思想道德建设和人民群众的生活实践紧密结合，把深邃的理论用简单质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用群众喜闻乐见的方式说明白，推动先进道德理念入脑入心，促进形成“讲道德，做好人，树新风”的社会风尚。二是成为群众自我教育的平台。道德讲堂贴近百姓的道德认同、贴近百姓的道德实践、贴近百姓的道德需求，引导人们省心修身，创设了群众易于参与、便于参与、参与即受益的新载体。三是成为思想道德建设的新载体。道德讲堂通过讲述身边道德模范的先进事迹，大力宣传“凡人善举”，能够使社会主义核心价值体系的基本内容从“抽象”到“具体”，真正让广大群众看得见、摸得着、学得会，不断践行核心价值体系。全省各地既要充分借鉴常州“道德讲堂”的好经验、好做法，博采众长，又要结合自身实际，推陈出新，打造道德讲堂的广东模式，让道德讲堂始终保持生命力、感染力、持久力和影响力。

（一）要在始终保持道德讲堂生命力上下功夫。“道德讲堂”要常办不衰、永保生命力，就要赋予其深刻的道德内涵和文化内涵。中华民族在五千年的历史文明长河中，形成了独树一帜的民族精神，孕育了自强不息、厚德载物的伟大民族精神，仁义礼智信忠孝廉等道德理念已深深融入中国人的情感和血液之中，成为全社会的共同道德追求和行为规范，也为道德讲堂永保生机注入了不竭动力。建设道德讲堂一定要注重传承和弘扬中华民族传统道德。同时，也要与时俱进，紧紧扣住经济社会转型升级、人们思想观念和价值取向多元多样多变的实际，深入挖掘中华民族传统美德的时代内涵，深入研究社会主义新风尚的时代特征，深入回答改革开放实践对道德建设提出的时代课题，深入提炼概括与中国特色社会主义事业发展相适应的价值观念和价值规范，使中华民族传统道德的内涵随着时代发展不断丰富和深化，更加富有吸引力、说服力和感染力。

（二）要在始终保持道德讲堂感染力上下功夫。道德讲堂要具有感染力就必须从宣讲内容、宣讲形式上下功夫，通过人民群众认可的道德生活形式来体现，以春风化雨的方式走进人们的生活，滋润人们的心灵，净化人们的灵魂。首先，要讲好故事。要整合当地悠久丰富的传统道德资源，注重收集和整理发生在群众身边的新鲜事物、崭新风尚和感人故事，编写成道德讲堂系列丛书，建立好人好事的资源库，为讲堂提供鲜活的素材。要针对群众在文化程度、知识结构、职业特点、生活状况和兴趣个性等方面的差异，设置不同的工作侧重点，使道德讲堂内容更具有针对性。其次，形式可以灵活多样，多用交流疏导、民主讨论、平等交流的方法，重点考虑互动因素，可增设辩论环节、现场微博播报等，采用寓教于乐、春风化雨、循循善诱的方式，把道德建设融入到人们的日常工作生活中。最后，要借助艺术表现形式。要以道德模范为原型，积极发挥文学艺术作品潜移默化、润物无声的独特作用，通过多样化的题材体裁、艺术形式和表现手法，采用快板、小品、评弹、说唱、情景剧、相声等，多侧面、立体式地刻画道德模范，深刻揭示他们的精神世界，生动展现他们的人格魅力，以丰满、亲切、生动的艺术形象打动观众和读者。

（三）要在始终保持道德讲堂持久力上下功夫。道德讲堂要坚持长效运作，就必须在机制建设和保障条件上下功夫。要按照“管理常态化、地点固定化、形式多样化、内容丰富化”的要求，坚持道德讲堂的常态化运作，确保道德讲堂越办越红火。首先，要有固定的场所，要按照整合提升或新建相结合的方式，依托已有的遍及城乡的各类讲堂、读书会、职工学校、市民学校等阵地建设道德讲堂，确保道德讲堂的阵地固定起来。其次，要有统一的装饰。要统一道德讲堂的背景，利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的环境氛围，增强活动的仪式感、庄重感。再次，要有规范的流程。要按照“唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、学一点礼仪、讲一个故事、作一个承诺、作一番点评、送一份吉祥”等“八个一”流程安排，认真设计每一个环节，确保讲堂流程规范、群众欢迎。最后，要打造一支宣讲队伍。要整合各类社会教育资源，建立来自道德模范、优秀教师、三好学生、身边好人等群众信得过的宣讲队伍，通过适当培训，提高宣讲能力，增强道德讲堂的吸引力、感染力。

（四）要在始终保持道德讲堂影响力上下功夫。道德讲堂要具有广泛的影响力，就必须加强与传统媒体、新媒体的合作，打造“媒体大讲堂”，使道德讲堂网上网下互动联动、相得益彰。要充分发挥新闻媒体在道德建设中的巨大效应，组织媒体开辟专题专栏，及时报道各地各部门各单位建设道德讲堂的情况，大力宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。要善于运用互联网、移动通讯等先进传播技术打造道德建设的新平台，积极整合广播、电视、网络、手机等教育载体，开设以广播电台为载体的空中道德讲堂、以网络为平台的网络道德讲堂和QQ群道德讲堂、以手机为渠道的手机报道德讲堂等等，努力使新兴媒体成为传播社会主义精神文明的前沿阵地，成为提供健康向上精神文化生活的有效平台，成为提升公民思想道德素质的广阔空间。

第二篇：道德讲堂经验材料

积极探索

勇于创新

努力开创学校道德讲堂建设工作新局面

——道德讲堂建设工作经验材料 为了深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校结合自身实际，以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设为重点，搭建师生道德建设新载体，强化宣传教育，引领全体师生和家长“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，不断提升了全体师生和家长的道德修养和文明程度，为教育强校提供了思想道德保障。

一、“道德讲堂”注重师生核心价值观的引领

为了推动“知行合一”的道德实践，把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，引导师生在实践中完善自我，提升素质，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，使“讲道德、做好人”蔚然成风，我校要求全体师生都要把社会主义核心价值观熟记于心、落实于行。通过校会、班队会、升旗仪式、校园广播站、黑板报、学校信息公众平台、班级微信群等多种渠道对全体师生进行社会主义核心价值观阐释，引领全体师生树立正确的人生观、世界观。每学期都开展践行社会主义核心价值观“爱父母、爱老师、爱祖国”大型讲座活动。通过讲述身边人、身边事，教育少年儿童从小爱父母、爱老师、爱祖国，树立远大的理想，为国家、民族的繁荣昌盛而读书。

加强全体师生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设，我们主要以传统文化公益论坛为载体，而且形式注重多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：让学生通过听先进事迹报告、看图片展、上网观看道德模范和感动中国人物的影视报道等，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，使他们的行为品格得到潜移默化地熏陶。

另外，从2012年开始,我校利用每天20分钟的晨读时间开设了国学诵读课。低年级以《弟子规》和《三字经》为主；中年级以《论语》和《孝经》为主；高年级主要以《大学》和《中庸》为主。每学期都要举行全校性的“诵经典、聆诗韵”比赛。家长、老师和学生同台演出，或者歌、或者诵......2015年4月22日巴彦淖尔广播电视传统文化培训学校校长韩东

做客三小进行道德论坛公益讲座

2016年3月30日中国校园健康行动感恩教育讲师团专家于洋

“关爱生命伴你成长，感恩我们要行动”的讲座

二、“道德讲堂”注重家长培训

几年来，我校特别注重家长培训工作，努力转变家长的育人理念。让“家长好好学习，孩子天天向上”的理念深入每个家长的心，实现了合作增效。

从2013年开始，我校成立了家长学校讲师团，构建了家长学校课程体系，外聘讲师为家长授课，注重抓好了家教大讲堂活动。我校平均每年投资近三万元，组织家长培训30余次。针对每个年级儿童身心发育特点，开设了儿童保健课程，由学生家长中的专业人士担任主讲；针对每个年级学生的心理发育特征，开设了儿童心理课程，由学校兼职心理老师和聘请的专业人士担任主讲；针对各年龄段的儿童思维特点，开设了儿童智慧开启课程，聘请专业人士担任主讲；针对各年段学生身心发育特点，开设了儿童习惯培养课程，由学校领导和部分优秀教师担任主讲；针对各年段学生的阅读水平，开设了亲子阅读课程，由各班语文教师担任主讲；针对家长教育方法、教育理念的问题，开设了科学教子培训课程，由校长、书记或聘请专家担任主讲；针对独生子女娇生惯养的问题，开设了传统文化培训课程，聘请有经验的国学老师担任主讲。

2013年孟校长、常书记主持召开三小家长委员会

2014年4月前旗一中校长王智青为一年级家长进行

“教子有方”好家长讲座

2014年全国著名教育专家延龙 “为孩子的成长加分”讲座

2015年5月24日中国高等教育学会学习科学研究分会副秘书长、中国教育学会《中国教育学刊》家庭教育研究中心主任田玉博士为三小的860名家长和老师进行了“家庭教育的基本常识”的讲座

2016年4月利荣立德国学馆校长孙鹤榕为家长们进行传统文化培训

2016年3月21-23日北京得谦书院创办人、高级工程师于海洪老师

“ 实现中国梦 教育是关键”家教大讲堂

2016年5月21日巴彦淖尔市婚姻家庭协会会长、高级家庭教育指导师刘培明老师在第三小学进行为期半天的家庭教育讲座。

2016年7月3日，内蒙古农业大学大学生辅导与服务中心、国家二级心理咨询师陶格森 “心态决定命运，增强幸福感”道德讲堂 另外，为了便于家长随时随地利用碎片化的时间学习，我校还设立了家校信息平台，由德育处负责，保证每周至少一次的的家教信息传送，每月至少一次的培训学习，每月一次的家长开放日活动。每学期至少要召开两次家长委员会，充分发挥优秀家长的示范、引领作用，吸取合理化建议，促进家教工作的开展和学校工作的发展。每学期都要开展“教子有方好家长”评选活动，表彰100名表现突出的家长。意大利诗人但丁说过：“一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补”。道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的，建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台。我校道德讲堂建设工作开展以来，能把具体工作方案细化、量化、实效化，做到专题抓、具体抓、长期抓,能立足实际开展主题鲜明的活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生和家长们的参与热情，提高了文明道德水平。但是，我们也深深地知道，道德讲堂建设工作是一项系统的、复杂的、漫长的工作，第三小学将再接再厉，继续开拓创新，使学校的道德讲堂工作再上一个新的台阶!

乌拉特前旗第三小学

2016年8月10日

第三篇：开展道德讲堂

开展道德讲堂，接受心灵洗礼

为提升职工的思想道德修养和文明素质，2013年8月2日，由XXXXXX卫生服务中心和XXXXXXXX联合举办的道德讲堂活动在XXXXX卫生服务中心四楼会议室举行，本次活动有居委会工作人员、社区党员和XXXXXXX中心的全体工作人员约60余人参加，现场座无虚席。

本次道德讲堂活动分为唱歌曲、学模范、诵诗经、发善心、送吉祥五个部分。活动开始是由XXXXXXXXXX大家做动员，XXXX在动员中指出，此次活动以提升职工思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进党员干部职工队伍道德建设，持续提升党员干部职工思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导职工省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现职工道德素质的大提升，为文明常州奠定强大的思想道德基础。首先唱歌曲部分由全体参加人员合唱了《公民道德歌》，学模范部分是从“白衣天使”-XXXX的感人事迹和社区志愿者高国荣的感人事迹来讲述，其次全体参加人员在主持人的引导下一起朗诵诗经，发善心部分由老党员向大家讲述提高思想道德素养对做一个勤劳善良的常州人的重要性，最后由XXXX给大家送吉祥，简单介绍XXXXXX，总结了今天道德讲堂活动的主旨——“厚德善行，必能吉祥相伴”。

本次活动取得圆满成功，XXXXXX将继续加大道德宣传，扩大宣传的方面，激发医务人员和社区居民投身道德实践的热情，引导大家树立正确的道德观、价值观。

第四篇：开展道德讲堂

开展道德讲堂 提高师生道德素质

2013年4月11日上午，我校组织学校教师，学生代表和村干40余人在我校会议室开展道德讲堂启动仪式。由校长李辉老师负责这次活动的主持。

本次活动以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己的事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

本次活动主要有以下五个步骤：

一、唱一首道德歌，《公民道德歌》着为本次活动主旋律贯穿全过程。

二、看短片（学校楷模），通过学习《最美教师张丽丽的先进事迹》引发大家深思。黄金龙老师讲述了李辉校长的先进管理。李丽老师和张亚军老师分别畅谈了自己的感想。

三、诵经典，全体参堂人员诵读几段道德经典。

四、“作一个承若”，全体成员作出道德承若，“做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个有道德的人。”争做“四讲四做”的践行者和受益者。

五、“送一份祝福”我校全体成员向前来参加道德讲堂的西岸村干同志们送上一句温馨的祝福。

最后，西岸校长李辉同志作总结。要求学校教师和西岸村干们要充分利用道德讲堂的导向作用。把自己身边的人和事，学校楷模挖掘出来，树造出来，倡导大家要积小流成大海，积小德成大德。把活动办得有声有色。

西岸小学 2013年4月11日

第五篇：开展道德讲堂活动实施方案

开展道德讲堂活动实施方案

为进一步践行社会主义核心价值观、普及道德规范、宣传道德楷模、引领道德风尚，推进道德讲堂活动的进程。根据德教发【2014】62号文件精神要求，结合我校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，建设“道德讲堂”，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

二、组织机构

组长：罗来周副组长： 田锋

成员： 任中举何剑田宏友何芝应田宏祥

三、活动对象：全体师生。

四、活动地点：教师讲堂学校会议室；班级道德讲堂在本班教室。

五、活动实施

（一）活动安排

第一实施阶段：2014年4月中下旬为启动建设阶段。第二实施阶段：2014年5月——11月为宣讲活动阶段。第三实施阶段：2014年12月为接受考核验收阶段。

（二）宣讲内容

以社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美

德为主要内容。

（三）活动形式

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活

动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

利用国旗下的讲话，班会或思品等其它课堂渗透宣讲；组织观看

道德视频专题片；唱一首相关的歌；诵一段经典；讲一个故事；专题

讲座；教师还可以网上学习。

1、师德讲堂

围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校

道德讲堂活动。

（1）利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体

教职工，精心组织宣讲；围绕宣讲主题和内容开展活动。

（2）树师德典型。结合本校实际，学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

（3）创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过观看影片、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。

2、学生道德讲堂

开展“六个一”活动 “学生道德讲堂”每月一次，以班级为单位利

用班会时间或其他课堂自行组织。

（1）听一堂讲座——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动

（2）唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；

（3）看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片；

（4）诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释；

（5）讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；

（6）行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

2014年4月14日