迎接德育评估汇报材料

第一篇：迎接德育评估汇报材料

迎接德育评估汇报材料

近年来，我校贯彻落实《常德市中小学德育工作社会评价体系实施方案》，把德育贯穿于教育教学的各个环节，提高了“以德立校、以德治校、以德兴校”的认识，初步形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路和“抓管理、抓教育、抓活动”的德育工作方法，使我校德育工作走上了科学化、规范化的轨道。

一、寓德育于管理之中

1、抓组织领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新局面。学校成立了德育工作领导小组，坚持每学期不少于两次集体研究德育工作，制订德育计划，指导、组织并实施全校的德育工作。学校成立了家长委员会和关心下一代协会，争取家庭、社会对学校德育工作的配合与支持，学校的德育工作由此形成了校长室——教导处、团总支——班主任——任课教师——家长全员参与的德育工作网络。

2、抓思想认识。以制度建设为准绳，努力构建德育教育新机制。师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校始终把师德修养教育当作日常工作来抓，要求教师以令人折服的人格魅力、脚踏实地的工作态度和满足学生求知需求的专业知识来塑造学生、影响学生。在提高认识的基础上，我们制定了一系列德育工作制度，这些制度对教师从正面提出了要求，从反面划出了禁区，从而使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序开展提供了保障。

3、抓全员参与。以德育渗透为依托，构建齐抓共管德育工作的新理念。学校坚持在安全的前提下把德育工作放在首位，全员参与，齐抓共管。坚持德育工作的多层次，坚持全员育人、管理育人、服务育人，坚持使德育渗透到各科教学活动中去。思想政治课密切联系社会形势和学生实际，克服简单灌输，避免空洞说教；文科教学根据学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义教育和理想前途教育；理科教学注重培养学生实事求是、勇于探索的科学精神；艺体课教学努力培养学生正确的审美观念。全体教职员的共同参与，使学校德育工作形成了多层次、多渠道、多形式且齐抓共管的局面。在我校的行政历和周工作计划中，德育活动、班团活动均由学校统一安排；在学生、班级及教职工评先评优中，坚持设立德育工作专项要求，体现了我校德育常抓不懈，齐抓共管的德育工作理念。

4、抓家校配合。以家庭支持为契机，增进与家庭的沟通和交流。德育工作离不开家庭的配合与支持。学校通过召开家长会，通过家长学校的授课等等，搭建起家校沟通的桥梁。比如：每学期的家长会，参会率都在98％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述家庭教育方法，每位班主任认真准备，精心布置，主题突出，家长们踊跃发言，与老师们共同探讨子女教育问题。平时，学校请家长监督教师的教育教学行为，监督学校的办学收费情况，班主任也通过《家校联系簿》、电话交流、家访调查等形式和家长们进行沟通，拉近了学校与家庭的距离，沟通了家长与老师的情感，加强了教育的针对性。

现在，我校教师与家长之间能够坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，能正确对待青年教师教学经验的不足，能够维护教师在孩子心目中的威信；作为老师，也能充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心地投入到工作中来，教好书、育好人，叫学生满意，让家长放心。

二、寓德育于队伍建设之中

德育队伍建设是学校教育的关键。一直以来，我校在加强德育队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响、过得硬的德育工作队伍。

1、加强班主任工作，发挥班主任在德育工作中的主渠道作用。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的，班主任工作直接影响学校德育工作的成效。因此，学校挑选敬业精神强，组织能力突出的教师当班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《以班主任量化管理考核内容及办法》为依据，对班主任工作进行考核评估，每学年评选一次优秀班主任。

同时，学校定期召开班主任会议，通报班主任工作情况，确定各时段班主任工作重点，推介班主任管理工作的先进经验，增强了班主任工作的实效性和针对性。

2、加强全体教师的师德师风建设，注重塑造教师队伍良好的师表形象。思想是行动的指南，教师的道德行为需要有较高的思想觉悟做支撑，需要有一定的纪律制度来规范。为此，我校一向重视对教师进行师德师风的理论教育和法规条例的制度约束，要求教师“诚欣赏之意评学，坚精进之志问教”，以期全面提高师德师风的整体水平。

学校经常组织教师学习教育法规条例，反复强调教师职业道德“十七不准”、“八要八不要”以及省教育厅的“十条禁令”和市教育局的“二十八条规定”，并结合我校实际，落实了强化师德师风的硬性措施，如不准体罚、变相体罚学生，2 不准乱收费，不准有偿家教家养，不准接受家长宴请，不准酒后进入课堂，不准接受家长钱物，不准将问题学生推向社会等等，以此强化师德师风教育，以形成良好的师表形象。同时，我们通过建章立制，把师德表现列为教师年度工作考核、申报职称和评先评奖的重要依据。今年10月，学校按市教育局的统一部署，开展了师德师风、教风学风整顿活动。我们通过召开学生代表座谈会，通过学生评教议教，通过家长会，通过家长对学校及老师的评议，广泛听取意见和建议。学校将集中反映的意见集中整理后，客观、公正地向教师反馈，要求教师结合这些意见进行分析，学校领导集体研究，提出并落实整改的措施。为配合良好的师德师风、教风学风建设，我校又开展了评选十佳师德标兵和百名文明学生活动，我们要推举出那些爱岗敬业、为人师表、严谨治学，深受学生尊敬爱戴的老师以及品性优良、文明守纪、刻苦学习的学生，让大家学有榜样，行有楷模。

3、发挥家长委员会、关心下一代协会对学校德育工作的促进作用，加强社会、家庭对我校师德师风建设的监督。

为构建社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络，我校充分利用家长来自各行各业，社会关系广的有利条件，组建了家长委员会和关心下一代协会，这两个机构的成员以主人翁的态度积极地参与学校的管理，为学校的发展献计献策，学生安全管理、综合素质评价、作息时间、统一校服、家长会等重大事情，学校及时向他们通报并请他们参与研究和决策，充分发挥了他们在学校建设发展中的重要作用。学校坚持长期设立“校长信箱”、“校长电子邮箱”，了解学生及家长对我校教育教学工作的反映情况并接受社会、家庭对我校的监督，以此保证学校各项工作的良性运转。

4、重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理能力。学校教导处通过竞选的办法，选举产生了校学生会和各班班委会，干部同学自觉主动地参与常规管理与检查，发挥在学校、班级中的骨干作用，既增强了班级凝聚力，又锻炼了干部同学的办事能力，同时也促进了班风、校风、学风的明显改善。

三、寓德育于活动之中

德育工作最忌搞形式主义，但德育又不能没有形式。我们认为，学生在活动中受到启发、鼓舞是提高德育工作实效性的途径。几年来，我校摸索出了“分时期、有重点；分层次、成系列”的德育工作经验。为使德育活动从无序走上有序，从自发性提高到自觉性，强化活动的德育功能，学校将活动细分为每日活动（如一操一舞、读报唱歌、卫生保洁）、每周活动（如国旗下讲话、班团活动、安全 3 警示）、每月活动（如黑板报、仪容仪表检查、安全设施检查）、每学期活动（如校训教育、考风教育、法制教育）、每年活动（如运动会、文艺演出）几大块。如此一来，在我们的校园中，活泼紧张的学习生活，有条不紊的教学秩序，组织有序的学生活动，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系，自然形成了非常浓厚的德育氛围。

1、重视对学生日常行为规范的养成教育，“带愉悦之情求知，怀敬畏之心向善”。

经常性地组织学生认真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过国旗下的讲话、校园广播、黑板报、主题班会等途径，利用演讲、讨论、征文等形式，把生命教育、责任教育、诚信教育、爱心教育贯穿于初中三年的学习生活之中。学校教导处根据不同年级学生的身心特点，建立了不同层次的德育序列，即养成教育——人格教育——成才教育，形成初一侧重日常行为规范引路，初二侧重思想认识跨大步，初三侧重人人成才达标准的教育模式。全校教职员在“德育为首”的前提下，初一注重一个“严”字，即从严要求，从严训练，从严管理，从而培养学生良好的生活、学习习惯；初二注重一个“活”字，即在“严”字的基础上，敢于让学生参加丰富多彩的活动，让学生在生动活泼的实践中，提高觉悟、陶冶性情、发展能力，形成健全的心理品质和人格；初三注重一个“实”字，在“严”、“活”的基础上注重进行理想前途教育，让学生扎扎实实地做好毕业前的知识和能力准备，顺利度过学生生活中第一次全面的学业考试与升学选拔。

2、加强主题教育，开展丰富多彩的德育活动

（1）感受新变化，喜迎十七大。党的十七大胜利召开以后，全校师生精神振奋，欢欣鼓舞，开展了一系列丰富多彩的庆祝活动。各班以“感受新变化、喜迎十七大”为题布置了黑板报，召开了主题班会，学校也举行了学生演讲比赛。10月底，我校周漫桐同学参加市直中学生“喜庆十七大”演讲比赛，与高中组的选手同场竞技，不畏强手，勇夺初中组第一名，荣获市直二等奖。

（2）开展“弘扬和培育民族精神”系列活动。国庆节期间，全校600多名师生在学校的统一部署下开展了社会实践活动。他们深入农村，走进社区，围绕“农村新面貌、生活新变化、社会新气象”的主题开展社会调查。经过各班及学校团总支的认真筛选，评选出13篇优秀作品准备参加市教育局组织的调查报告征集评选活动。

4（3）抓好黑板报、校园广播建设。每一期的黑板报都有一定的主题，每一次广播都有相关的教育内容，同时学校结合国家的重大节日、纪念日，开展各种宣传纪念活动。如我校把公墓做为爱国主义教育基地，每年清明节都要组织学生向抗日阵亡的将士们敬献花圈花篮，纪念活动以后，我们又在市文化宫内组织观看爱国主义教育电影，进一步让学生缅怀先烈的丰功伟绩，体会今天幸福生活的来之不易，从而激发他们的爱国情怀；今年是抗日战争爆发70周年，学校团总支抓住这一楔机开展班团活动，让同学们了解八路军、新四军艰苦卓绝的抗战历程，深刻感受中华民族百折不挠、自强不息的伟大品质，从而激发他们奋发图强，努力学习。

（4）坚持每周一的国旗下讲话，利用班团活动时间开展时事、政治、法纪、团队知识、行为规范、心理健康等讲座。

（5）组织学生参加传统、法制、安全、时政教育活动。如二月份，我校七、八年级学生与常师学生一道，在大操场参加市消防支队魏科长的消防知识讲座，通过学习，大家对怎样预放火灾，火场中怎样自救等基本知识有了初步的了解；五月份，我校举行了“远离网吧，从我做起”大型签名活动，这次活动让同学们深刻认识到沉溺网吧对自己学习、生活的毒害；另外，学校聘请原英语实验学校校长李兆麟同志为校外辅导员，为全校五百多名师生做时事政治辅导报告，让大家从书本教本中走出去，进一步了解“国事天下事”。

（6）开展“献爱心、送温暖”活动。每年三月，学校都要开展“雷锋与我同行”系列活动，通过组织学生大做好人好事和“雷锋精神代代传”手抄报比赛等宣传形式，让雷锋精神深入到每个学生的脑海并付诸于实际行动中；平时，学校非常重视学生的“爱心体验活动”，通过各种途径让每一名学生去亲身感受来自老师、来自同学、来自学校、来自家庭、来自社会的温馨关怀。

（7）坚持不懈狠抓安全常规。安全是学校各项工作的保证，“安全大于一切，责任重于泰山”始终是全校上下的一条工作理念。学校成立了安全工作领导小组，制订了一整套安全工作制度，如：行管人员督查值班制、教师跟班制和上下楼梯教师检查制；开展了一系列安全教育活动：三月份举行了“安全在我心中”演讲比赛”，十月份开展了“安全教育警示语”征集活动，各班开展了“关注安全、关爱生命”主题班会和黑板报比赛；教导处和团总支推出了“安全常识”、“安全警示录”宣传专栏；学校广播站每周也有一次有关安全知识的专题广播；学校还设立了“值班督查记载”和“安全工作、实话实说”的台帐，对安全管理工作进 5 行详细记载。由于全校上下齐抓共管，责任明确，自建校以来，学校未发生重大安全事故，保证了教育教学的顺利进行。

（8）其它一些德育活动：传统歌曲合唱比赛、“我为常英添光彩”作文竞赛、校园集体舞比赛、女生健康卫生知识讲座、考前心理教育及考纪考风教育、教师德育案例评选、班主任工作经验交流、拾秋——屈原公园参观菊展、田径运动会、元旦迎新演出、师生篮球友谊赛等等，所有这些德育活动，内容丰富、形式多样、师生热情高，参与面广，不仅丰富了他们的精神生活和内心世界，更主要的是展示了我校师生良好的精神风貌。

通过全校德育工作者的不断努力，我校的德育工作取得了可喜的成绩。近一年来，我校教师队伍的政治思想素质和师德师风水平不断提高，杜绝了体罚与变相体罚学生、有偿家教家养、违规收费等有悖于教育法规和教师职业道德的行为，全体教师为学生着想、为学校尽力，涌现出了不少师德典型，而良好的德育环境，卓有成效的德育工作，又使我校师生始终保持着“和谐发展，追求卓越”的纯正、向上的校风，全体学生自觉遵守校纪校规，形成了遵纪守法，文明礼貌的好风气，自建校以来，学校从未出现违法乱纪犯罪现象，得到了家长、社会各界和上级有关部门的普遍好评。

英语实验学校办学六年以来，在德育工作方面虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题和不足，主要是对德育工作的经验总结、课题研究还做得不够，如何发挥家庭、社会的德育效能，还有待于加以研究和提高。

回顾过去，成绩与问题并存；展望未来，机遇与挑战同在。我们将在各级部门的领导下，勇敢迎接挑战，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想贯穿到学校各项工作的始终，用扎实的德育工作推动学校各项工作的健康发展。

第二篇：德育评估汇报材料2013

德育评估汇报材料

唐头庄中心小学

2013.10

德育先行 全面育人

德育理念：

“百年大计，教育为本，德育先行，全面育人”。本着这一理念，我校十分重视抓好各项基础工作的落实，不仅教书，更重育人。现将我校在开展德育工作的具体做法作以汇报:

德育特色：

我校为了创设良好的学校德育氛围,增强德育工作的主动性和实效性，根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性的开展德育活动,使各年级德育内容专题化、规范化，确立了不同的德育教育主题。

一年级:迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。

二年级:迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。

三年级:迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题。

四年级:迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。五年级:迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。

主要成绩：

一、守则、规范具体化

各年级根据德育主题,按小学生行为规范、守则和安全教育细化成训练表，由班主任负责，围绕本年级德育主题开展了丰富的活动,活动内容具体、细致, 学生易于接受。同时实行学生轮流值日，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查，检查有记录，及时记录问题。在对学生进行管理检查时，检查人员要做到公平公正，各个环节抓实抓细，每周一小结。在下周一校会宣布成绩，根据各班纪律、卫生、课间操表现情况，在宣传栏上给予各班“笑脸”、“花朵”或“五星”的标志。最后提出存在的问题及改正要求。促使各班形成了班班争优秀的良好风气。

二、深入开展爱国主义教育

爱国主义是一个永恒的主题。每年9月是 “中小学弘扬和培育民族精神月”。为激发广大学生的爱国主义热情,丰富学习生活,我校开展了丰富多彩的活动，如：把每周一的升旗仪式正规化、严肃化；本学期我校开展了以“我的中国梦”为主题的班级主题班会；观看了中央电视台举办的“开学第一课”；出版了以“弘扬和培育民族精神”为主题的黑板报等，让学生从小埋下爱国的种子，增强了爱国热情。

三、学生行为习惯自觉化

通过教育管理和宣传，我校学生行为习惯的养成取得了良好的效果。上学放学，学生都能自觉按学校要求坚持路队制，自动成行；课间鼓励学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、扔沙

包等。各班都能按学校指定的区域开展有序、有益的活动。本学期我校结合国家体质健康检测举行了班级跳绳比赛，充分调动了学生锻炼身体的热情。活动的开展，让学生感受到了锻炼和比赛的激情，课间追跑打逗的现象明显少了。学生每天都能自觉佩戴红领巾、穿校服，见到老师能做到主动停下，打队礼问好；当学生见到操场有垃圾时都能做到主动捡起来。由于纪律评比的良好开展，我们学校的早午自习非常安静，早午自习说话的少了，知道自主学习的学生自然就多了。

具体措施：

首先，召开好“三个会”

（1）校会：利用每周一升旗时间的国旗下演讲和领导讲话对学生进行个方面教育，主要由德育主任负责。每周都要有不同的教育内容，做到切实可行。同时在校会上对上一周的工作做出总结，对本周工作进行布置，对于突出存在的问题给予重点强调。最后对纪律、卫生、课间操三项评比的情况进行总结，并提出新的要求。

（2）班会：学校每个月都确立相应的主题，各班班主任围绕学校的大的主题可确立小的主题，分不同的时间（如每周的班会时间）对学生进行相关主题教育，并整理好班会记录过程，交德育处存档。

（3）少先队会：少先队辅导员定期组织少先队活动，选好教育内容，组织好对学生的教育。

其次，落实两个管理

（1）学校管理：落实全方位、全时空的安全管理体系，做到处处、时时有人管。把科任教师分配到各班，继续坚持路队制度，与班主任共同管理学生放学路队；同是配合好班主任做好对学生晨午检工作。继续推行教师、学生值日，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查，检查要有记录，及时记录问题，每周一小结。在下周一校会宣布成绩，并提出问题所在，提出改正要求。对于纪律、卫生、课间操表现好的班级给予表扬，并在宣传栏各班的位置上贴上相应标志。在对学生进行管理检查时，检查人员要做到公平公正，各个环节抓实抓细，促使各班形成班班争优秀的良好风气。

（2）班级管理：各班班主任要充分利用好自己的“小助手”，对本的各个方面（如：学习、纪律、卫生、礼仪、着装佩戴等）都要做到有专人负责，做到事事有人管，让每个学生都有事干。

第三，建立班主任例会制度，定期对班主任进行培训

德育处定期召开班主任会议。通过班主任例会，传达上级会议精神和学校工作的一些要求。对近期班主任工作进行及时总结，发现问题及时提现整改意见，并对今后工作进行安排部署，提高工作的针对性和时效性。

第四，做好宣传工作

学校通过校园宣传栏公示应该公示的内容。公布每周的三项评比结果。张贴安全、法制等挂图对学生进行安全及法制教育。通过“我秀我精彩”专栏展示学校各种活动的精彩瞬间，增强学生在活动中的成就感，激发学生参与学校各项活动的热情。

根据学校“让师生每天都有收获”的办学理念，本学期我校将上课铃声设置为语音提示——“上课了，请同学们迅速回到班级，希望你在这节课上有所收获。”时时提醒学生要有收获。为加强学生安全教育将下课铃声设置为——“下课时间到了，老师您辛苦了。请同学们上下楼梯注意安全”刻刻提醒学生注意安全。

各班根据不同时期不同主题，对本班板报进行设计。各班充分利用好这个有限的地方，在内容的选择、组织、采编上都要尽可能的发挥学生的主体作用，让它成为学生了解天下大事、校园新闻和进行爱国主义教育及安全教育的重要途径。

第五，开展丰富的活动

鉴于我校班级数量少，平行班少的情况，我校采取集中和自主相结合的方式开展活动。集中，即：学校统一组织活动，班内竞争，由各班班主任在本班内评出一二三等奖，由学校给予奖励；自主，即：各班班主任根据本班学生年龄特点和实际情况，开展符合自己班级的活动，内容自己制定。同时，班主任评出本次活动获一二三等奖的学生，上报名单，学校给予精神奖励。在活动开展时班主任可以邀请学校领导参观，同时做好活动记录，交德育处。每一次活动的开展都计入量化考核。

第六，搞好学科渗透

在各学科教学中，要是适时地的进行德育渗透，真正做到随时、随地、随人、随事地对学生进行德育教育，形成全员育人，全员育德的好局面。同时还要提高全体教师的师德修养，真正做到以德服人。

第七，做好德育科研

全体要积极参与德育科研，尤其是班主任，要从班级管理、德育教育途径、方法等各方面针对问题，加强研究，争取每位班主任每个学期都能撰写出有价值的德育论文。

一分耕耘，一分收获。在全体师生的努力下，多年来，我校已经形成了良好的教育教学秩序，校风正、教风正、学风正，教育教学成绩斐然。学校曾被评为被评为“蓟县实施中小学生日常行为规范示范校”、“县级办学水平督导评估一级校”，“市级社会治安综合治理安全单位”，“蓟县中小学生交通安全教育达标校”“县级学校安全工作先进集体”、“中国教育学会‘十一五’科研重点课题‘整体构建和谐教学实验’重点实验基地”等等。

以后的工作计划：

今年，为保障我校德育工作继续扎实、有效的开展，进一步对教育教学和德育管理进行了调整，实行年级分段管理，明确职责和权利。工作重点是：

1、继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境；

2、继续抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯；

3、开展心理健康教育，注重培养学生健全的人格；

4、加强安全、法制教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；

5、开展德育主题教育和社会实践活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力；

6、开展德育经验交流活动，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。

成绩只能代表过去，创造明天的辉煌还需我们共同的努力。我校在德育教育工作过程中，会不断改革德育方法、丰富德育内容、挖掘德育渠道，提高德育工作水平，推动学校各项工作的开展，使教育教学稳步提高，使德育工作焕发出新的生机。

第三篇：德育评估汇报材料

德育评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！

品德教育可以说是一个既古老，而又常新的话题。我国是一个文明古国，历来重视品德教育，可随着时代的变迁，我们的社会道德出现了滑坡。这对于我们教育工作者可以说是是一个历史性的挑战。这就要求我们抓真德育、实德育，而不是说起来重要，忙起来不要的口头德育。

现把我校的德育工作汇报如下：

一、以德育特色为抓手，为学生的终身发展奠基。

根据当今人的责任意识逐渐淡薄，部分学生道德失衡的社会背景，我们摸索出了一条以“责任教育”为主线的德育发展之路，并逐渐形成办学特色。

“责任教育”首先是管理者的“责任管理”。构建责任管理，营造责任校园。针对我校的具体情况，我们根据德育特色对校门口进行装饰（两边八个大字尽责求职、善思笃行）。结合“责任教育”对教室及走廊进行美化（一楼走廊主题是对自己负责，二楼主题是对他人负责，三楼主题是对社会负责）；利用各种集会向师生和家长进行“责任教育”的宣传，让“责任教育”深入每个人的心里。

其次我校努力打造责任教师，建设责任课堂。开展责任在我心中演讲比赛。教师塑造了“责任育人、责任教学”的观念，在这里的每位教师都本着对学校教育质量负责、对自己的成长负责、对“前牛中小”孩子们的将来负责的思想，实践着“我的课堂我负责”的责任理念。

学校负责任的管理，老师负责任的教学，这些都是为了培养有责任心的学生。为此，学校开展了丰富多彩的活动。让学生走进社会、走进自然。通过“对自己负责”“对他人负责”“对社会负责”一系列教育活动使学生成为勇于承担责任的人。

随着责任教育的深入开展，我们逐渐确立了《在活动中培养学生责任感的研究》这一科研课题，系统的研究责任教育。我们开展的责任教育不拘泥于课堂，不拘泥于形式，而是根据学生的实际开展活动。在开展对他人负责的系列教育活动时，我校四年级班主任崔淑健老师指导同学们设计的“走近父母，体验他们的生活”，给我留下了深刻的印象。她和同学们研究决定先共同去体验家住孟辛庄的卜鹏程父母买早点的生活，大家早七点共同来到孟辛庄的早点铺，一边帮助买早点一边和卜鹏程的父母攀谈，了解到他们每天三点多钟起床做准备工作，六点左右开始买早点，十点左右收摊。在近两个小时的体验中同学们收获很大。同学们利用周六日分别去体验父母的生活。事后崔淑健老师没有简单总结和说教，而是和语文老师共同研究引导学生把自己体验写下来和同学们交流。同学们用稚嫩的笔写出了自己的心声，得到了心灵的洗涤。我校开展的走进欣丰益服装厂、走进蔬菜大棚、走进家庭、环境大清整等一系列社会实践活动无不以责任教育联系在一起，使学生在活动中得到教育。使学生认识到责任无处不在，每个人都要随时担当起自己的责任。2010年9月新蓟周报以《责任教育立足于现在，放眼于未来》为题对我校的责任教育进行了报道。天津教育报以《前牛宫小学开展责任之星报告会》为题对我校的责任教育进行了报道。

二、以常规活动为支撑，助推学生持续发展。

教育局组织的各种德育活动是根据学生的当前思想动态和工作需要安排的，具有科学性和可操作性，所以我校对德育科安排的活动历来是创造性的进行开展。我们往往把上级安排的工作与责任教育相结合，形成一个统一体，这样利于学生的发展。如开学初的行为规范和安全教育周，我们把它扩展为月，然后归入责任教育中的对自己负责系列活动。利用升旗时间启动活动，板报宣传，国旗下讲话、识记“五不”“五尊”“五远离”“新五不”“十防”“守则”“规范”、知识竞赛等形成系列活动，在活动结束时我们评选出班校文明之星。

责任教育使我校喜获丰收，在乡组织的运动会中连续三年获第一，在乡运动会上，当看到跑在前面的学生时，人们总会核实一下，是前牛的吗？在参加县运会中我校学生连续3年得分最多。2010年4月我校乒乓球运动员与他校合作在县级比赛中女队获总分第二，男队获总分第五。2010年7月由我校组队参加的县篮球赛，男队获第五，女队获第六。在近两年，乡组织的教学质量检测中，两次获总分第二，两次获总分第一。2010年获县级教学质量先进校。2011年8月代表今年现代化建设学校接受县委县政府各位领导的检查。9月初迎接了县关工委的视察，16日高标准通过现代化验收。

三、查找不足，谋划2012

1、德育工作中的不足

⑴在责任教育的实施过程中存在：由于设计不到位，出现了活动轰轰烈烈，责任教育轻描淡写的现象。

⑵在学科教学中德育渗透不够。⑶德育5加2等于0的怪圈仍然存在。2、2012年的德育工作思路

总的思路是落实一个中心两个深化三个面向

一个中心：德育工作紧紧围绕学生健康发展这一中心。世界教科文组织已明确指出健康，不单单指身体，也指人的心理健康。

两个深化：一是进一步深入开展责任教育，使其更加科学化。二是进一步办好家长学校，家校合一努力克服5加2等于0的怪圈。

三个面向：一是面向全体学生，不放弃、不遗弃任何一名学生，使每名学生都能得到健康发展。二是面向全体教师，每一名教师都是德育的承担者，既教书又育人，在校内形成大德育格局。三是面向所有家长，对家长进行培训，使其成为称职的家长。在不断家长培训中我们已发现越是阴雨天下雪天，学生父母参加培训的概率越大。我们会进一步研究培训工作，使培训真正全面的面向学生的父母，避免因忙于生计不参加培训的现象。

德育工作任重而道远，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，承担起自己应负的责任。

谢谢各位领导，我的汇报完毕

2011年12月12日

德 育 评 估 汇 报 材 料

单位：东赵镇前牛宫中心小学 时间：2011年12月12日

第四篇：学校迎接教育评估汇报材料

学校迎接教育评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家

大家好首先我代表我校全体师生对各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎

在上级主管部门、各级党政的正确领导下，在社会各界的大力支持下，几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展，教育教学质量逐年提高。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报

一、学校基本情况

麻栗坡县天保口岸学校是麻栗坡县唯一的一所“九年一贯制”学校，地处国家级天保口岸，学校前望老山，后靠八里河东山，南临越南河江省，北距县城40公里。学校原为国营天保农场子弟学校，于2001年1月移交地方政府管理，并更名为“麻栗坡县天保口岸学校”。由于马鹿塘二期工程的实施，县委县政府决定将天保中学搬迁到天保口岸，与口岸学校合并办学，2009年6月23日两校实现搬迁、合并办学，并继续沿用“麻栗坡县天保口岸学校”为校名。

学校共有教职工73名，其中初中部50名，小学部23名。本科学历54人，大专学历17人，学历达标率97.26。学校现有教学班18个（小学部6个，初中部12个），在校生601人，其中小学部176人（女85人，少数民族79人）；初中部425人，（女188人，少数民族288人）。学校占地面积16500平方米，校舍建筑面积8000余平方米。现已拥有教学楼2幢、男女生宿舍1幢，学生食堂一幢。学校配备有计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、音乐室、青少年宫、美术室、团队活动室，教育教学设施配备齐全，为师生的工作、学习、生活提供了便捷的条件。

根据云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅文件云政教督［2012］5号

文件的要求和麻栗坡县教育局文件

麻教发[2012]50号

麻栗坡县教育局关于印发麻栗坡县实施云南省现代教育学校督导评估工作方案的通知，我校成立了由政治思想好、业务能力强的教师代表及各科室负责人组成的学校教育督导评估自评小组，本着实事求是、客观、公正的原则，我校对省定的40个c级指标进行逐一评估，一致认为有37个达到示范标准，3个合格，没有不合格，也没有出现初中学校在校学生年辍学率达3及以上的情况，近三年学校领导、师生中没有重大的违纪违法行为，近三年学校没有发生过重大的安全事故。

二、取得的主要成绩和经验

一是成立机构，明确职责。学校及时成立了以校长为组长、学校各处室负责人为成员的现代教育督导评估自评工作领导小组，明确了各成员的工作职责、督导评估要求、规程、方案和标准。

二是拟定方案，明确目标。学校结合实际，及时拟定了麻栗坡县实施云南省现代教育学校督导评估方案，明确了指导思想、具体目标原则，做到了评估措施有力，时间安排合理。

三是召开会议，统一思想。学校及时组织召开现代教育督导评估工作领导小组会议，安排部署现代教育督导相关工作，切实做到思想认识统一，目标任务明确；组织召开全体教职工会议，开展现代教育工作督导评估业务培训，学习教育督导评估的标准和细则，督促教职工积极做好教育工作督导评估宣传工作，动员全社会力量参与教育工作、关心和支持教育工作。

四是整理档案，完善资料。学校领导小组结合各阶段工作实际，及时组织学校各处室对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了现代教育工作督导评估应有的备查资料。并对照“评估标准”和“实施方案”，严肃认真地组织了自评自查。同时，根据自评自查情况，认真撰写自查报告和情况汇报，迎接上级督导评估领导小组检查复核。

三、具体成绩和做法

1、不断提升校园文化建设档次。学校是育人的场所，环境育人更是学校必备的条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，我校依托国家级天保口岸经合区这一独特的地理优势，联手边防检查站和社会各届名士，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园国门文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，“石头艺术文化”“师生作品”“艺术长廊”“名人字画”“国门文苑”等成为校园文化的亮点，提高了我校校园文化建设的档次，形成了我校特有的校园文化。

2、全面推进“1215高效课堂教学模式”。作为全县高效课堂教学改革的试点学校，我校根据制定的高效课堂实施方案，一方面派出骨干教师到其它兄弟学校求真经，另一方面聘请专家亲临学校指导教师编制导学案，严格按照方案实施教学，并取得较好的教育教学成果。一年来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，九年级在2013年春季学期还获得全县第二的好成绩，一批高效课堂教学骨干脱颖而出。但课堂教学的总体水平与“优质高效、充满活力”的高效课堂要求还尚有差距，相信学校会力争用2－3年的时间，初步摸索出一条适合我校的高效课堂教学模式，以提升教育教学质量。

3、青少年宫项目建设初见成效。自申办以来，我校少年宫建设已初具规模，颇见成效。学校始终以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到协调地发展。目前已经开展的项目有绘画、书法、舞蹈、武术、剪纸、鼓号、刺透、诵读、篮球等，每个项目都有专人负责，具体开放时间为小学部每天下午最后一节课，初中部每天下午1710到1830，为我校全体青少年儿童搭建了一个德、智、体、美、劳等全面健康快乐成长的平台。

4、狠抓文明礼仪养成教育。学校重视学生文明礼仪的养成教育。为了传承中华民族的优良传统，学校认真组织学生学习文明礼仪知识，要求学生遵守文明礼仪规范。为确保校园无安全事故发生，创建和谐校园，学校经常采用多种方式对学生进行文明礼仪教育，一是利用学校“校园之声”每天分时段进行宣传；二是利用手抄报和黑板报进行宣传；三是利用每周的班会进行主题班会教育，开展一些小活动，如“捡起一张纸，清洁校园”；四是利用每周升、降旗进行宣传教育；在开展文明礼仪养成教育活动中，逐步培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。

5、抓课题研究，增强教育科研能力。我校先后承担了州级、县级多项课题研究，其中县级英语课题小学三年级英语学习兴趣的培养研究、州级语文课题在七年级语文课堂教学中构建新型师生关系策略研究通过课题成员的努力研究工作，已顺利通过检验。此外政治、数学等课题正在研究中，这极大地激发了广大教师参与课题研究的积极性，提高了教师理论研究的水平和教育教学效果，几年来，我校教师共在各级各类刊物上发表论文数十余篇，参加优质课比赛十几人次，并且成绩突出。

6、开设越语教学，打造国门学校特色。为加强与越南经贸的交流与合作，我校曾率先在全县开设越语课程，并向校外聘请精通越语的老师到校任教，教学生简单的日常生活用语。通过学校和越语教师的努力，提高了学生学习兴趣，大多数学生都能会说些简单的日常生活用语，此举得到了县委县政府和教育局的首肯，得到社会各届的认同。

7、国门文苑建设成绩斐然。我校是全县唯一的一所“爱民固边示范学校”，在天保口岸边防检查站的大力协助下，先后向学校投资二十多万元，与学校共建了“国门文苑”，此举得到的多家记者的采访和宣传，先后得到了省、州县各级领导的莅临指导，打造了天保口岸学校

“国门学校”的特色，为学校赢得的荣誉。如今国门文苑专人专管、布置规范，环境优雅，军营文化气氛深厚。部队领导、县委县政府领导和民间文化名人的题字和绘画以及学生书法、绘画都见证了它的成长。

8、高度重视文明学校创建工作。学校创建工作中积极开展“创造争优，实践文明”活动，将创建工作摆在突出位置，坚持以党建引领文明学校的创建，坚持做到几个到位，一是思想认识到位；二是领导到位；三是人员到位；四是保障措施到位。经过师生的努力，我校在2001年被评为省级文明学校，两校实现合并后，办学条件得到了优化组合，在坚持两个文明建设一起抓的同时，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，狠抓素质教育，努力提高教育质量。分别在2005年、2009年和2013年顺利通过省文明办的复检。

9、创建平安校园环境，安全工作警钟长。“校园安全，重于泰山”，这是我校平安校园创建工作的宗旨。为切实保障学校师生安全，依据县教育局有关平安校园创建工作的文件精神，我校持之以恒地开展平安校园创建工作。本着“综合治理，预防为主，重在教育”的原则，全面落实学校安全工作的各项措施，充分利用各种法制教育宣传渠道，不断加强法制教育力度，营造法制教育氛围，增强师生法制意识，发挥学校环境育人功能，积极做好防患于未然，消除学校的各种不安全隐患工作。几年来，校园周边治安良好，未发生侵害师生人身安全的事件，未发生在校生犯罪案件，未发生重大安全责任事故。在今后的工作中我校将继续做到安全警钟常鸣，安全工作长抓不懈，加强师生安全教育，提高安全防范意识，把威胁师生安全的隐患消除在萌芽状态，创建文明祥和的育人环境，四、存在的问题分析

根据云南省现代学校督导评估工作规程，云南省现代教育学校督导评估标准操作细则的要求，通过自评小组反复自查后认为，存在的问题有

（一）学校经费紧缺，办学条件还待进一步改善。由于学校校舍多为新建，校园绿化美化建设等投入大量的资金，学校资金缺口较大；教学设备、办公条件、教师生活条件还需大量资金改善。

二“两基”巩固难度大1、群众对现代教育认识不到位，特别是矿山和移民区群众，认为只要有钱就什么都有；2、我校所处的地理自然条件，部分学生很难适应；3、交通条件差，从南温河到口岸平时没有客车跑，学生回家要从麻栗坡转。4、受就业难、打工潮的影响，部分学生不愿读书，在校生巩固难度大，控辍保学任务依然十分艰巨。

三在贫困生救助问题上还需建立长效机制，才能促进现代教育均衡发展，有效巩固“普九”成果。

（四）学生活动场地面积小，满足不了学生的活动需求。

五、今后工作的打算及努力方向

学校近三年来在办学目标、办学过程和办学效益上取得了较大成绩，但也存在很多问题。在下步的教育工作中，学校将重点抓好以下几方面的工作。

一是进一步做好国家教育政策的宣传工作。通过宣传教育，进一步提高师生、群众的思想意识、法律意识，营造一个长期的、稳定的全民讲教育、重教育、办教育的良好氛围。

二是牢固树立依法治教观念，规范办学行为。组织全体教师认真学习有关法律、法规，增强法制教育观念；严格执行各种规程，规范办学行为。在入学率、巩固率和完成率上下功夫，确保“两基”巩固、提高现代教育的办学效益。

三是加强教师队伍建设。为教师参加业务学习、能力提升培训提供平台，努力提高教师的文化水平和业务能力，力求向教师要质量、向管理要质量。

四是积极推进教育综合改革。充分利用“农远”项目设施、农村义务教育薄弱学校远程教育项目、实验教学设备进行教学，调动教职工工作的创造性和培养学生的创新精神，进一步巩固、提高“两基”成果，推进学校现代现代教育。五是多方筹资，增加教育投入。全面落实义务教育经费保障机制，多渠道筹措教育经费，解决适龄儿童少年上学难问题和改善办学条件，推进学校教育事业科学和谐发展。

在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育事业贡献出我们应有的力量

谢谢大家

第五篇：迎接省级督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报：

一、基本情况

孙吴县第二中学是一所初级中学，1977建校，校园占地面积4.3万平方米，教学楼面积8，200平方米，现有32个教学班，在校生数为1945人，教职工113人，其中高级教师33人，一级教师75人。专任教师79人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。17周岁人口总数为559人，初级中等教育完成率为97%。初中阶段毛入学率为118.2%，初中毕业率为100%，学校有运动场1个，足球场1个，篮球场4个，9个乒乓球台及爬梯等一套健身器材。学校现有13个专用教室，电子备课室1个，语音室1个，多媒体教室1个，微机室2个，现代化仪器室和实验室3个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。

二、工作措施

近几年来，在县委县政府的正确领导下，在上级主管部门的关心支持下,全校师生共同努力，狠抓校园建设，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，文化氛围浓厚，学校领导班子开拓进取，教职工爱岗敬业实干，教学成绩稳步攀升，学校声誉日益提高。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。目标制校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶稳步向前发展。我校在工作中主要采取了以下措施：

（一）端正教育思想，更新教育观念

先进的办学思想是学校行动的指南，我们根据本校的实际，按照全体性、全面性的要求，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为先、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，育人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。

学校还建立了适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，以校长为核心的领导班子，勤奋务实、廉洁高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，使学校的发展和学生的发展成为学校的核心工作。

（二）建设创新领导班子，建立高素质教师队伍

我校现有校级领导6个，校长兼书记1人，专职副书记1人，副校长3人，工会主席1人，均具有本科学历。在校长的带领和要求下，所有班子成员不仅能不断学习先进的办学理念和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，经常深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员定期召开会议，坚持学习，民主管理，每一项学校制度及方案的推出，都先经校代会的审议，广泛听取教职工的意见。班子成员职责分明，团结协作，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导队伍。

学校实行校长责任制，下设三处、一室、一委，即教务处、政治处、总务处、办公室、团委。这支队伍成员均为本科学历，分教4个学科，均为一线骨干教师，其中高级职称3人，国家级优秀教师1人。省、市、县级骨干教师3人，各处室分工具体明确，职责到位，是一支有号召力、战斗力的年青骨干队伍。

学校制定了《教师评价方案》《考核方案》《职称评定方案》《考核管理制度》、《备课》、《听课》、《教科研活动》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了广大职工的工作积极性。

学校依据《师德师风“八不准”》，《中小学教师日常行为规范》，在学校开展师德之星，教科研之星的评选及名师工程，教师基本功名优大赛、教师忌语讨论等活动，并建立师德违纪一票否决制，以德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。在教师中形成人人争先、争优的局面，开展树榜样、学典型的活动，用身边的人和事感染和教育人。因此近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如国家级优秀教师及市级拔尖人才孙淑丽，市级优秀班主任裴玉丽、杜春玲，优秀共产党员姜晶秋，县“五一”劳动奖章获得者罗文芳，市师德教育十佳标兵杨凤兰，县域经济学科带头人郑喜章、曲琳、王芸等。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定《孙吴二中教师继续教育计划》、《校本培训计划》等制度，鼓励教师积极参加各类培训提升自身素质，学校先后已有2人参加并完成省级骨干教师培训，8人参加并完成了市级骨干教师培训；32人参加并完成了县级骨干教师培训；6人完成校长培训；所有教师均取得普通话过关证书和信息技术考核合格证书。

校内通过举办观看教师礼仪录像片、微机专题培训、班主任培训等学科培训，座谈会、交流会、公开课、观摩课、集体备课、教师演讲、年轻教师见习班主任等形式提高教师的专业素质。近年来，我校先后安排10名教师参加省级课改培训，19名教师参加市级课改培训，其余教师全部参加县级培训，实现校内、校外、多渠道、多角度、多学科、多内容的全员培训。

（三）夯实德育教育基础，创设文明和谐环境

人们常说“美德如财富，让人享用一生”所谓“欲成才，先成人”因此，道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用，在实践中我们主要做了以下几方面的工作：

1.健全德育机构，明确德育理念。我校健全了一支以党支部为核心，工会、政治处、团支部及政治教师为主体的德育工作领导小组，具体负责师生的思想政治工作，坚持做到“情、理”渗透，以人为本，以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。

2.营造育人环境，讲求德育实效。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育；利用校外教育基地如：日军侵华罪证陈列馆、胜山要塞、烈士陵园等对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、时代精神教育；法制课堂、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育；军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育；报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育；“爱卫日”、“环境日”、“水日”、“植树节”、“无烟日”、“国防日”、“禁毒日”、“排队日”等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。

经过全体教师的共同努力,大大推进了“控辍保学”工作的进程。目前，全校辍学率控制在1.7%以下。

（六）注重环境建设，取得丰硕成果。在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，对旧教学楼全面维修，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳；通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。连年中考成绩名列前茅，得到教育行政部门和社会的充分肯定。2011年的中考又给家乡人民一份满意的答卷——前22名皆是二中学生。

三、存在问题

我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决。

四、发展目标

我们的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，办成全省最好的学校。具体做法是：

（一）积极改善办学条件。学校将在2011年建一座综合教学楼，并力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。

（二）建设一支高素质的教师队伍，拥有一批在县、市有影响的名师。

（三）开展教育科研，形成教研教改网络，拥有市、省乃至国家级科研课题和科研成果，组织教师外出听课和培训，进一步扩大教师培训力度。

（四）大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。

（五）提高教育教学质量，提升学生思想道德素质，增强学生综合分析和解决问题的能力，培养会求知、会生活、身体健、品德好的人才。