逊克县委党校创建学习型基层党组织

第一篇：逊克县委党校创建学习型基层党组织

逊克县委党校创建学习型基层党组织

工作方案

为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型社会、学习型党组织建设，现就我县创建学习型基层党组织工作制定如下方案。

一、指导思想、基本原则和目标要求

1、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届四中全会精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，建立健全管用有效的学习制度，深入学习中国特色社会主义理论、国家法律法规和现代化建设所需要的各种知识，不断提升基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

2、基本原则:(1)坚持科学理论指导原则。准确把握我县改革发展稳定大局，研究新形势，迎接新挑战，抢抓新机遇，赢得新发展，用科学的理论武装头脑，为扩大开放和资源开发做贡献，积极推进县城经济社会的更大更好更快发展。(2)坚持理论联系实际原则。把建设学习型基层党组织与推动本部门、本单位各项工作紧密结合起来，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创新性。(3)坚持领导表率示范原则。党员领导干部要自觉先学一步，学深一些，做不断学习、善于学习的表率，做学习型基层党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。(4)坚持以党员为主体原则。保障党员的主体地位，激发党员的学习热情，满足党员的学习需求，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。(5)坚持大胆创新原则。尊重基层党组织和党员的首创精神，拓展学习的内容途径、渠道，创新组织学习的思路、办法和机制，探索行之有效的方式和载体。

3、目标要求:(1)树立先进的学习理念。党员学习热情高，学习氛围浓，普遍树立学习是生存和发展的理念、学习工作化和工作学习化的理念、终身学习的理念，使学习成为广大党员的自觉行动。(2)提高党员综合素质。广大党员的责任意识和服务意识进一步增强，理论水平、政策水平和工作水平明显提高，进一步适应新形势新任务的要求。(3)形成学习长效机制。学习计划切实可行，述学、考学、奖学等各项学习制度科学完善，学习经费、学习资料、学习阵地得到落实，学习条件有明显改善。(4)推进各项工作落实。基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用切实得到发挥，广大党员的先锋模范作用明显增强，各级党组织的工作作风不断改进，各项工作取得新进展。

二、学习的主要内容

1、学习贯彻中国特色社会主义理论体系和科学发展观。深入学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系和科学发展观的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马 克思主义立场、观点、方法。把学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观，同认真总结党的历史经验，特别是我县改革开放的经 验结合起来，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着 力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全县基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

2、学习践行社会主义核心价值体系。努力把社会主义核心价值体系体现到党员教育管理全过程，融入到党员日常工作学习生活中，以党员的先锋模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。引导广大党员增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀传统文化教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

3、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。立足工作岗位，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要以身作则，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。

4、学习落实中央和省、市、县委的重大决策部署。在深入学习和贯彻执行党的路线、方针、政策的同时，认真学习领会中央及省、市、县委的重大决策部署和重要会议精神。开展国情和形势政策教育，深刻认识世情、国情、党情、县情的新变化，准确把握促进县域经济社会更大更好更快发展的新要求，自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委的重大决策部署上来。

5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实 践学习、向群众学习。加强调查研究，不断总结基层和群众创造的新做法新经验。善于学习借鉴其他地区、部门、单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展 本部门、本单位改革发展的思路和办法。围绕推进本地区、本部门、本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。

三、学习方法和途径

1、改进方式，创新方法。认真总结以往开展学习活动的有效做法，结合实际积极探索富有时代特点的新方法。全县各级基层党组织要通过举办学习班、研讨班、形势报告会、专题讲座、经验交流会等多种形式，深入解读国家发展形势和中央、省市、县委的重大决策部署，面对面地解答党员干部思想认识上的困惑，使学习成为交流思想的课堂、研究问题的平台、创新思路的阵地。组织引导广大党员干部从自身实际出发，努力改进学习方式，坚持开展个人自学、集体学习、岗位培训、函授学习、远程教育，积极探索在线学习、网络互动交流等学习方式，鼓励和支持基层党员干部参加各 种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强创建学习型基层党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大覆盖面和参与度。

2、围绕主题，丰富载体。全县各级基层党组织要把理论学习与主题实践活动紧密结合起来，不断深化四型“三个代表”责任区创建工作，扎实开展“四个双”主题实践活动，充分运用学习讲座、理论研讨、知识竞赛、技能比赛、参观考察、开展科技大集、“三下乡”、法律知识进社区、读书日等广大党员喜闻乐见的手段，组织开展主题突出、形式多样、生动活泼的基层党员学习教育活动，努力形成崇尚学习的浓厚氛围。以贯彻落实«2009-2013全国党员教育培训工作规划》为重点，以党和国家重大政策出台、重大活动 开展和重大纪念日为契机，组织学习贯彻党的理论创新成果和上级 有关精神，进一步统一党员的思想和行动。在“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日、重大历史人物事件纪念日以及传统节日，组织党员干部开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，增强对党和祖国的热爱及民族的认同感。

3、拓展阵地，搭建平台。充分发挥党校在党员干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，运用好部门及行业培训师资力量，努力改进培训方法，提高培训质量。充分利用基层各类培训基地、爱国主义教育基地、农民素质学校、农家书屋、社区读书协会、老年大 学等学习教育阵地，形成覆盖全县基层党组织和全体党员终身学习的服务平台。充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势，为党员干部学习创造有利条件。积极运用网络信息技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

4、健全制度，完善机制。建立健全科学的学习机制，合理制 定学习计划，列出重点阅读书目，明确学习教育的时间、内容、目 标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全党员个人自学制度，激发个人自学的内在动力。建立健全述学、考学、评学、督学和奖惩 制度，把创建学习型基层党组织工作纳入评选“先优”的重要内容，形成激励约束长效机制。要建立健全学习成果转化制度，通过经验交流、媒体宣传、工作通报等多种形式，促进学习教育成果及时运 用于基层党委和政府决策中。

四、切实加强组织领导

1、高度重视，加强领导。全县各级基层党组织要把创建学习型基层党组织工作摆在突出位臵，列入重要议事日程，纳入整体工 作规划，做出专门部署，精心组织，狠抓落实。各级基层党组织书 记要切实履行第一责任人职责，每季度至少组织1次集中学习，每半年召开1次班子学习经验交流会，党员领导干部要率先垂范，带头撰写l、得体会、调研报告、记录学习笔记、为基层上党课，心得体会、调研报告每年不少于1篇，学习笔记不少于1万字，为基层

上党课每年不少于2次，以自己的示范带头作用推动学习型基层党 组织创建工作的深入开展。同时，要加大对学习型基层党组织创建工作的投入，有效整合社会各类培训资源，做到经费、师资、教材、基地“四落实”，切实为创建学习型基层党组织提供良好条件。

2、突出重点，明确任务。要紧密结合各自实际，积极开展各种形式的创建活动，形成各具特色的学习品牌。农村要围绕发展现代农业、培育新型农民、带领群众致富、维护农村稳定、加快新农村建设开展创建学习型农村党组织活动;“两新”组织要围绕贯彻党的方针政策、维护各方合法权益、提高企业 经济效益、促进企业健康发展开展创建学习型“两新”组织党组织 活动;社区要围绕服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定、构建和谐社会开展创建学习型社区党组织活动;机关要围绕提高服务水平、建设高素质干部队伍开展创建学习型机关党组织活动;学校要围绕全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人开展 创建学习型学校党组织活动;国有企业要围绕建设高素质经营管理者队伍、人才队伍、党员队伍、职工队伍和增强国有经济活力、控制力、影响力开展创建学习型固有企业党组织活动。其他领域也要围绕中心工作开展好创建工作。

3、分类指导，整体推进。全县各级基层党组织要根据不同领 域、不同类型、不同行业基层党组织和不同类别、不同层次、不同岗位党员的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要有机结合起来，分别提出相应的任务和要求，结合实际制定具体实施方案，分类组织实施和推进。要经常了解党组织和党员的学习情况，根据不同特点和情况，有针对性地加强监督指导。各基层党委要在5月15日 前将本党委年度学习计划，12月20日前将本年度学习工作总结上报县委组织部组织组。县委组织部将采取不同方式进行检查和抽查，并在全县范围内通报各基层党委创建学习型基层党组织情况。

4、加强宣传，营造氛围。县委将在县电视台、政府信息网、逊克党建网开辟创建学习型基层党组织的专题、专栏，及时报道各级基层党组织创建学习型基层党组织开展情况，宣传各级基层党组织创建工作的新思路、新做法、新成效，宣传先进典型和先进事迹，在全社会营造创建学习型基层党组织的浓厚氛围。各级基层党组织要在实际工作中注意发现典型、宣传典型，积极营造良好的舆论氛围，推动学习型基层党组织创建活动的深入开展。2011年，县委将结合“七一”表彰，在全县命名一批学习型基层党组织。

第二篇：中共逊克县委党校2011年创建学习型基层党组织工作方案

中共逊克县委党校2011年 创建学习型基层党组织工作方案

为了深入贯彻党的十七届四中、五中全会精神，继续深入开展建设学习型党组织活动，按照中央和省市县委的安排部署，制定 2011年党校建设学习型党组织工作方案。

一、指导思想、基本原则和目标要求

1、指导思想: 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发 展观，紧紧围绕“提高素质、解放思想、凝聚力量、加快发展” 这一主题，着力在丰富内容、创新形式、分类指导、强化示范、健全机制、实现长效上下功夫，增强党员干部的理论素养，不断 提高学习能力和解决问题能力，按照省委提出的学习型党组织“五强”标准、学习型领导班子“五优”标准、学习型党员“五有” 标准，确保全县党组织有50%以上的单位达标，推动全县经济社会 更好更快发展。

2、基本原则:(1)坚持科学理论指导原则。准确把握我县改革发展稳定大局，研究新形势，迎接新挑战，抢抓新机遇，赢得新发展，用科学的理论武装头脑，为扩大开放和资源开发做贡献，积极推进县城经济社会的更大更好更快发展。(2)坚持理论联系实际原则。把建设学习型基层党组织与推动本部门、本单位各项工作紧密结合起来，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创新性。(3)坚持领导表率示范原则。党员领导干部要自觉先学一步，学深一些，做不断学习、善 于学习的表率，做学习型基层党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。(4)坚持以党员为主体原则。保障党员的主体地位，激发党员的学习热情，满足党员的学习需求，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。(5)坚持大胆创新原则。尊重基层党组织和党员的首创精神，拓展学习的内容途径、渠道，创新组织学习的思路、办法和机制，探索行之有效的方式和载体。

3、目标要求:(1)树立先进的学习理念。党员学习热情高，学习氛围浓，普遍树立学习是生存和发展的理念、学习工作化和工作学习化的理念、终身学习的理念，使学习成为广大党员的自觉行动。(2)提高党员综合素质。广大党员的责任意识和服务意识进一步增强，理论水平、政策水平和工作水平明显提高，进一步适应新形势新任务的要求。(3)形成学习长效机制。学习计划切实可行，述学、考学、奖学等各项学习制度科学完善，学习经费、学习资料、学习阵地得到落实，学习条件有明显改善。(4)推进各项工作落实。基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用切实得到发挥，广大党员的先锋模范作用明显增强，各级党组织的工作作风不断改进，各项工作取得新进展。

二、学习的主要内容

1、学习贯彻中国特色社会主义理论体系和科学发展观。深入学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系和科学发展观的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。把学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观，同认真总结党的历史经验，特别是我县改革开放的经 验结合起来，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全县基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。重点学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》《新形势下党的建设专题十二讲》《推进学习型党组织建设学习辅导百问》《中国共产党章程》《复兴之路》等书目。

2、学习践行社会主义核心价值体系。努力把社会主义核心价值体系体现到党员教育管理全过程，融入到党员日常工作学习生活中，以党员的先锋模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。引导广大党员增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀传统文化教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。重点学习《社会主义核心价值体系读本》、《中国人的品格》、《毛泽东传》重点学习《治国为政需读史》、《党的历史》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等书目。

3、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。立足工作岗位，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要以身作则，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。重点学习《新编公文写作基本知识与范例》、《普通话水平测试指南》、《党的基层组织工作热点、疑点、要点500问》等书目。

4、学习落实中央和省、市、县委的重大决策部署。在深入学习和贯彻执行党的路线、方针、政策的同时，认真学习领会中央及省、市、县委的重大决策部署和重要会议精神。开展国情和形势政策教育，深刻认识世情、国情、党情、县情的新变化，准确把握促进县域经济社会更大更好更快发展的新要求，自觉把思想和行动统一到中央和省、市、县委的重大决策部署上来。

5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实 践学习、向群众学习。加强调查研究，不断总结基层和群众创造的新做法新经验。善于学习借鉴其他地区、部门、单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展 本部门、本单位改革发展的思路和办法。围绕推进本地区、本部门、本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。

三、学习方法和途径

1、改进方式，创新方法。认真总结以往开展学习活动的有效做法，结合实际积极探索富有时代特点的新方法。全县各级基层党组织要通过举办学习班、研讨班、形势报告会、专题讲座、经验交流会等多种形式，深入解读国家发展形势和中央、省市、县委的重大决策部署，面对面地解答党员干部思想认识上的困惑，使学习成为交流思想的课堂、研究问题的平台、创新思路的阵地。组织引导广大党员干部从自身实际出发，努力改进学习方式，坚持开展个人自学、集体学习、岗位培训、函授学习、远程教育，积极探索在线学习、网络互动交流等学习方式，鼓励和支持基层党员干部参加各 种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强创建学习型基层党组织活动的吸引力、凝聚力，扩大覆盖面和参与度。

2、围绕主题，丰富载体。要把理论学习与主题实践活动紧密结合起来，不断深化四型“三个代表”责任区创建工作，扎实开展“四个双”主题实践活动，充分运用学习讲座、理论研讨、知识竞赛、技能比赛、参观考察、开展科技大集、“三下乡”、法律知识进社区、读书日等广大党员喜闻乐见的手段，组织开展主题突出、形式多样、生动活泼的基层党员学习教育活动，努力形成崇尚学习的浓厚氛围。以贯彻落实«2009-2013全国党员教育培训工作规划》为重点，以党和国家重大政策出台、重大活动 开展和重大纪念日为契机，组织学习贯彻党的理论创新成果和上级 有关精神，进一步统一党员的思想和行动。在“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日、重大历史人物事件纪念日以及传统节日，组织党员干部开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，增强对党和祖国的热爱及民族的认同感。

3、拓展阵地，搭建平台。充分发挥党校在党员干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，运用好部门及行业培训师资力量，努力改进培训方法，提高培训质量。充分利用基层各类培训基地、爱国主义教育 基地、农民素质学校、农家书屋、社区读书协会、老年大学等学习教育阵地，形成覆盖全县基层党组织和全体党员终身学习的服务平台。充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势，为党员干部学习创造有利条件。积极运用网络信息技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

4、健全制度，完善机制。建立健全科学的学习机制，合理制 定学习计划，列出重点阅读书目，明确学习教育的时间、内容、目 标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全党员个人自学制度，激发个人自学的内在动力。建立健全述学、考学、评学、督学和奖惩 制度，把创建学习型基层党组织工作纳入评选“先优”的重要内容，形成激励约束长效机制。要建立健全学习成果转化制度，通过经验交流、媒体宣传、工作通报等多种形式，促进学习教育成果及时运 用于基层党委和政府决策中。

四、切实加强组织领导

1、高度重视，加强领导。全县各级基层党组织要把创建学习型基层党组织工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体工 作规划，做出专门部署，精心组织，狠抓落实。各级基层党组织书 记要切实履行第一责任人职责，每季度至少组织1次集中学习，每半年召开1次班子学习经验交流会，党员领导干部要率先垂范，带头撰写l、得体会、调研报告、记录学习笔记、为基层上党课，心得体会、调研报告每年不少于1篇，学习笔记不少于1万字，为基层上党课每年不少 于2次，以自己的示范带头作用推动学习型基层党 组织创建工作的深入开展。同时，要加大对学习型基层党组织创建工作的投入，有效整合社会各类培训资源，做到经费、师资、教材、基地“四落实”，切实为创建学习型基层党组织提供良好条件。

2、制定方案。要按照县学办及上级党委的要求，结合本单位实际研究制定学习方案，科学安排学习时间和活动，必须做到支部有方案，党员有学习计划。

3、健全机制。一是建立学习制度。主要是完善支部中心组学习制度、领导干部学习制度和党员干部学习制度，用制度保证学习效果。二是建立党员学习考勤、考核和档案管理制度。把党员的学习培训情况、考评成绩记入档案，作为考核评级的重要依据。三是建立激励制度。结合本单位实际，制定党员学习考评方案和表彰奖励办法，奖励先进，鞭策后进。

4、强化考核。支部每年分两次对基层党员进行检查，把学习情况作为发展型领导班子综合考评和民主评议党员的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。

逊克县2011建设学习型党组织工作

自学重点推荐书目

1、中国共产党历史(第二卷)

2、邓小平传记

3、治国为政需读史

4、党委中心组学习参考2011

5、中南海内部讲座及专题报告

6、聚集中南海一一党和国家发展大局至关重要若干问题解析

7、聚焦十二五一-2011-2015国民经济和社会发展若干重大问题深度解析

8、复兴之路

9、论法治

10、读点经典(2010合订本)

11、中国人的品格

12、求医不如求已

第三篇：如何创建学习型基层党组织

紧跟时代发展更新学习理念。建设学习型基层党组织是加强和改进新形势下党的建设的基础工程，为此首先要适应时代发展需要确立先进的学习理念。一是确立“团队学习”理念。建设学习型党组织关键在于建立一个人人学习、团结协作的领导集体，这就要求实现由“个体学习”向“团队学习”的理念更新。个人的学习要提升到集体的学习，在同一个平台、同一个基

础上，大家u共同学习，共同提高，共同进步。通过提高学习力增强党委班子的集体智慧，提高决策质量，降低决策风险。二是确立“终身学习”理念。当今世界知识的更新日新月异，学习已经成为现代人的终身追求，必须实现由“阶段学习”向“终身学习”的理念更新。三是确立“创新学习”理念。建设学习型党组织目的是提高党委班子的创造力、战斗力、凝聚力，必须实现由“灌输学习”向“创新学习”的理念更新。党委班子只有坚持创新学习，获取新知识，形成新思维，掌握新方法，提高创新能力，才能不断创造新业绩。

紧贴使命任务创新学习内容。创建学习型基层党组织，既要着力抓好理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织，又要围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性的知识，以更大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。为此，必须紧贴使命任务，在“全、新、专”上下功夫，让学习融入中心、参与决策、服务发展。“全”就是组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。“新”就是学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的知识，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，使素质适应新的职能任务拓展的需要。“专”就是结合岗位职责要求，注重对口和实效，结合自身工作，搞好课题研究，真正做到知行统一，学用结合，切实达到促进工作落实、推进科学发展的目的。

紧密联系实际创新学习载体。选准载体，吸收广大党员干部广泛参与，才能增强建设学习型基层党组织的实效性。一是搭建“互动式学习的平台”，采取“党课轮流讲”、“心得体会大家谈”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的环境。二是搭建“信息化学习的平台”，依托远程教育网络，发挥广播、电视、影视、数字传媒等技术优势，开设“网上党员教育培训论坛”，热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享。三是搭建“自主性学习的平台”，把自学作为求知的主渠道，引导大家减少应酬，把主要精力用在学习上。构建经常性的自学载体，深入开展“争创学习型党组织、争当学习型党员干部”活动和“多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围。

第四篇：党校党支部学习型党组织创建工作计划

党校党支部学习型党组织创建工作计划

为了全面提升党员干部的业务理论素质，为更好地发挥党校在建设“西部百强县”、“咸阳次区域中心城市”进程中的智囊团和思想库作用奠定良好的队伍基础，根据彬宣发（2012）30号文件精神，结合我校党建工作实际，特制订本工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届六中全会精神XX县第十五次党代会精神，通过健全机制，创新载体，丰富内容，强化考核，教育引导党员干部树立终身学习的理念，不断提高党员干部的政治理论素养和业务技能，促使我校教育质量和科研水平再上新台阶，为建设“西部百强县”提供更加有力的智力支持和人才保证。

二、创建目标

1、党员干部学习理念不断转变，变“要我学习”为“我要学习”，让学习成为每一名党员干部工作生活的第一需要。

2、校园学习氛围不断浓郁，服务县域经济发展的科学研究水平不断提升，具有本校特色的科研工作品牌逐步形成。

3、年底力争通过县委宣传部检查验收，确保我校支部顺利跨入学习型党组织的行列。

三、组织领导

为了确保创建工作的顺利开展并取得实效，成立学习型党组织创建工作领导小组。

组长：马亚利（支部书记）副组长：郝晔（副书记）董炜（副书记）

成员：景利军（办公室主任）刘红平（教务处主任、组织委员）宋江涛（总务处主任）李亚明（办公室副主任）

领导小组下设办公室，办公室设在党支部，郝晔同志兼任办公室主任，具体负责创建活动的日常工作。

四、阶段划分及创建工作重点

第一阶段：宣传动员阶段（5月1日—5月10日）。成立创建工作领导小组，召开党员干部大会，传达彬宣发（2012）30号文件精神，全面部署安排创建工作。

第二阶段：组织实施阶段（5月11日—11月30日）重点开展各种形式的学习活动。

1、学习内容。一是学习马克思主义经典著作、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，特别要加强对科学发展观的学习实践XX县域经济、社会重大问题和热难点问题的学习研究。二是学习社会主义核心价值体系有关内容，重点加强党员干部思想道德建设，加大我校团队精神的学习实践力度。三是认真学习宣传党的十八大精神。在先学一步的基础上，重点组织理论教师做好十八大精神的宣讲工作。四是继续深入学习党的十七届六中全会精神，进一步加强调查研究，为“文化强县”建设提供强有力的理论支撑。五是学习省十二次党代会、市第六次党代会XX县第十五次党代会精神，深刻理解全市及我县“十二五”经济社会发展的总体要求、基本原则、主要目标和重点任务，加深对创建“西部百强县”、“咸阳次区域中心城市”宏伟目标要求的理解和把握，进一步凝心聚力扎实工作。六是学习专业知识和中华优秀文化传统。重点学习中央党校远程教育课程，不断提高教学科研人员的授课能力和科研水平。

2、主要载体。一是完善中心理论组学习制度。坚持每月组织一次中心理论组学习活动，做到“学习一个主题，解决一个问题，明确一个思路，推动一项工作”。二是继续坚持党员学习制度。每周四下午重点组织党员认真开展各类学习活动，不断提高党员的理论素质。三是继续坚持集体政治学习制度。每周三下午组织全体教职员工开展学习活动，通过学习统一思想，明确认识，锤炼作风，提高素质。四是积极开展“每月读一本好书”活动。在组织推荐、个人自选的基础上，每个党员干部每月须读一本书，撰写一篇读后感，月底交领导小组办公室备存，作为职工绩效考核的依据之一。双月召开一次学习心得交流活动，年终进行学习心得体会文章征文活动，对优秀征文作者予以表彰。五是每半年召开一次理论研讨会，邀请组宣两部及文化、教育等部门领导出席，重点就县域经济社会发展热难点问题进行座谈交流，利用《XX县党建研究》、《今日XX县》、《XX县信息》等媒介及时推介，对外树立党校新形象，扩大影响力。六是定期组织学习效果检测活动，测试成绩计入党员干部目标责任制管理考核之中。

第三阶段：完善迎检阶段（12月1日—12月20日）。创建工作领导小组办公室在负责对所有创建工作资料进行整理的基础上，查漏补缺，全面做好迎检工作。

五、几点要求

1、高度重视，积极响应。学习型党组织创建活动是我校党支部今年的重点工作，是提高我校干部教育培训工作质量的重要途径，全体党员干部思想上要高度重视，积极响应支部号召，切实按照支部的安排部署，全身心投入到创建活动之中，以实际行动支持创建活动的开展，努力使个人的理论素质和业务能力有大的提升。

2、加强协作，精心实施。各处室要发挥创建活动的主心骨作用，互通有无，加强联系，精心组织本科室所有党员干部职工积极参与到创建活动之中。将学习型党组织创建活动与本处室中心工作同安排、同部署、同检查、同落实，以学习型党组织创建活动推进本处室各项工作的顺利开展。

3、强化考核，保证效果。创建工作领导小组要结合党员干部工作实际，认真做好学习内容的筛选工作，研究制定创建工作考核办法，定期对党员干部职工的学习情况进行检查督促，切实保证各项学习活动的落实和学习效果的不断提升。

第五篇：县委党校关于创建学习型党组织的工作总结（推荐）

县委党校关于创建学习型党组织的工作总结

为认真贯彻机关工委开展创建学习型党组织的号召，县委党校党支部2011年在全校党员干部中继续开展了创建学习型党组织的活动，充分发挥党校在创建学习型党组织中的示范作用，发挥党员在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用。经过近几个月的贯彻落实，党组织的规范化建设，党支部的领导班子建设、党员队伍建设、制度建设、阵地建设都有了新的加强，党支部的整体水平有了新的提高。现将实践情况总结如下：

一、提高认识，进一步增强做好创建学习型党组织重要性的认识。

校党支部高度重视创建学习型党组织活动，以“外学内比”等活动为抓手，以创建活动为契机，联系实际创新路，注重创新谋发展。具体做到：一是高度重视树立先进学习理念。思想是行动的先导。校党支部以十七大和十七届六中全会精神为指导，在创建活动中，以树立终身学习理念，打造学习型党校为导向，逐步建立了一个符合党校干部群众实际、党员干部经常受教育、永葆先进性的长效机制。校党支部明确提出，县委委党校作为我县干部教育培训的主阵地，要在创建学习型党组织方面起到带头作用，并围绕“学什么，怎么学”展开专题研讨，统一思想，统一部署，统一实施。二是认真制定实施方案，明确学习内容。我校结合实际，在年初提出了“外学内比”五大竞赛活动，在党员干部中开展“讲党性、重品行、作表率”知识竞赛，以科学发展观、中国特色社会主义理论、宪法、中国共产党章程、党的十七大和十七届六中全会文件精神、党纪条规、《中国共产党党校工作条例》和全国、全疆、全州党校工作会议精神、国际国内时事政治、玛纳斯经济社会发展概况等方面内容为主。为搞好创建活动，根据方案的学习内容，支部和教职工结合自身实际认真制定了学习计划，明确党课的学习专题、内容；按“三会一课”的要求，认真组织上好党课和教职工交流会；组织党员到革命传统教育基地进行党性教育；到先进党校考察学习。

二、加强领导，认真做好开展创建学习型党组织的领导工作。

学校党委高度重视本次创建活动，并以创建活动为契机，提出“建设学习型党校，实现一流党校”目标。一是学校领导高度重视。姜西月同志亲自抓学习型党组织建设，对推进学习型党组织建设工作进行多次专题研究。学校领导班子及成员对创建工作认识到位、思路清晰，能率先垂范、坚持带头学习，按照学习要求认真组织学习活动。为加强领导，开展好学习型党组织创建活动，学校成立了以党支部书记姜西月同志为组长，党校教研室主任高琪、党校教务主任李刚为成员的领导小组。领导小组成立后，具体负责学习型组织创建工作的日常事务。创建活动领导小组，明确分工，强化责任，狠抓落实，加强督察，强化考核。二是制定详细学习计划。为提高工作预见性，制定“三级学习计划”。校党支部专门制定学习计划、围绕政治理论、科学文化、业务技能、法律法规等内容，做好阶段性重大学习安排；支部制订了支部党员集体学习计划；党员各自制订了个人学习计划。三是加强学习组织管理。学校党委年初将学习型党组织建设纳入议事日程、列为党建工作任务和目标管理责任书之中，并作为年底考核检查的必备内容，做到事情到人，责任到人，事事有人管，人人有事做。

三、精心组织，认真做好学习型党组织的各项创建和实施工作。

坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。一是搞好集中学习活动。抓好中心组学习活动，以学校中心组学习为龙头，建立联动学习机制，组织好每月一次的全校集中学习活动，并于年初制定学习计划和学习方案，抓好“人员、时间、内容”三落实，同时注意确保专题设置合理，主题突出，具有现实针对性和指导性。二是落实好个人学习活动。按照要求，个人制定学习计划，每人读书笔记不少于15000千字，精读3本以上好书，撰写理论文章和调研报告，每人不少于1篇。三是抓好教育培训工作。党校以主体班教学为中心，认真组织好培训工作，每年选派优秀教师同主体班学员一起参加异地培训。3月份安排杨桂荣老师赴自治区委党校学习考察；7月份安排李梅赴青岛学习考察；10月份安排李刚、刘春红、杨桂荣赴福建省委党校参观学习。四是重视载体建设。认真利用形势报告会、专题研讨会、经验交流会和知识竞赛、学习论坛等多种形式组织开展学习活动，邀请专家教授来校作专题报告，外请教师来校授课要求所有专兼职教师参加听课学习。

四、完善措施，为开展好创建学习型党组织活动提供有力保障。

为确保活动顺利开展，我校进一步完善了相关措施，加强了制度建设，增强了组织保障。一是加强制度建设。按照要求，在校党支部的领导下，建立健全了学习领导制度、计划安排制度、考勤登记制度、检查考核制度、学习交流制度、学习档案管理制度等。能够做到党员经常性学习和党员集体学习考勤规范，学习记录清晰，个人学习笔记完整。二是加强组织保障。为确保活动保质保量的开展，学校专门安排了学习型党组织建设活动专项经费，加大对图书购买等投入力度。

五、成果丰硕，开展创建学习型党组织活动效果明显。

创建学习型党组织活动，营造了热爱学习、崇尚知识、尊重科学的浓厚氛围，全校形成了“人人处于学习之中，时时体现学习之风”的人文环境，党员队伍整体水平有了新的提高，促进了机关各项工作的开展。一是创建成果成效明显。我校的学习成果有大幅度提升，论文发表数量较前有大的突破，调研报告为上级党委、政府有关部门决策采用。学习化建设不断加强，形成良好的学习局面，党员干部综合素质和能力不断提高，发挥党组织协助、保障、监督作用，推动工作争先进位。李刚老师参加自治区组织部、宣传部、党校三家单位的 结合“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育、创先争优、学习型党组织建设及庆祝建党90周年庆祝活动联合举办的“最佳党课竞赛”或得全区二等奖的优异成绩。高琪老师受邀先后到呼图壁、昌吉等兄弟县市党校授课，提升了我校的知名度。二是工作作风明显转变。通过创建活动，党校广大干部职工的工作作风进一步转变，工作效率进一步提高，工作实绩得到基层和群众认可，在主体班各项测评活动中优秀率均在90%以上。三是工作创新能力不断增强。能够积极探索和实践工作学习化、学习工作化的学习成果转化途径和机制，形成新的思路、方法和举措，促进各项工作不断加强改进，并有针对性地解决处室改革发展中存在的突出问题。

六、大胆创新，创建工作特色鲜明，亮点纷呈

以创建学习型党组织为契机，以创先争优为导向，校党支部开拓思路，创新工作，结合党校工作特点，创建工作有明显的特色，富有创新性。比如，为进一步加强主体班学员的党性修养，我校专门开展了“亮党性锻炼计划，做党校合格学员”和结业前党性总结、军事训练、徒步考察我县十大民生工程等教育活动；学员入学测试和结业现场答题、学员论坛、头脑风暴都为学员和教师加强学习起到有力的督促作用。为加强党员干部廉洁自律行为，专门组织主体班学员参观石河子干部警示教育基地和军垦博物馆，活动要求教师全部参加，使廉政教育入心入脑。总之，在创建活动中，我们认识到加强领导是创建学习型党组织的关键，强化学习是创建学习型党组织的根本，健全机制是创建学习型党组织的保证，不断创新是创建学习型党组织的动力，求真务实是创建学习型党组织的核心。通过创建活动，进一步营造了浓厚的学习气氛，提高了党员干部的综合素质，增强了党组织的凝聚力，推动了机关工作的发展。