七年级期终试题 (定稿)1

第一篇：七年级期终试题 (定稿)1

2016—2017学年度第一学期期末考试 七年级道德与法治试题卷

（开卷考试，考试时间：60分钟 满分：100分）

一、单项选择（每小题3分，共48分）

（各小题的备选答案中，只有一个最符合题意，请选出并将其字母序号用2B铅笔填涂在答题卡上）

1.儋州番打小学王金花教师，坚守乡村讲台30多年，坚持划船接送学生上下学，与乡亲们拉家常、摆道理，劝说他们让辍学孩子重返课堂。她荣获“2013寻找最美乡村教师”称号。她获奖的原因()①立足本职，爱岗敬业 ②关爱学生 品德高尚 ③知识渊博 开拓创新 ④扎根乡村 无怨无悔 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

2.“自主探究、合作学习”是一种较为先进、科学的教学理念，强调打破传统的机械式、填鸭式的教学模式，尊重学生教学主体的地位。这种方式体现了 的新型师生关系。（）

A.师道尊严 B.合作竞争 C.教学相长 D.包容体谅

3．老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是()A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播 B．小丽上课不认真听讲，偷看小说

C．小明向老师请教问题后会说“谢谢”

D．对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事

4.2016年12月12日，第一届全国文明家庭表彰大会在京举行。习近平主席亲切会见全国文明家庭代表，并发表重要讲话。希望大家注重家庭、注重家教、注重家风。这表明()①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。②家是我们身心的寄居之所

③家是我们心灵的港湾

④家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师

A.①②④ B.①②③ C.①③④

D.①②③④ 5.“想家!想家!无论我在海角天涯，想家!想家!„„想家!想家!今年春节一定回家!”质朴的西单女孩任月丽这一首《想家》不知道拨动了多少离家游子的心。漂泊在外的游子们想家的原因是()A.家里有亲人，家中有亲情 B.家能满足我们的一切需求

C.家是我们休息娱乐的场所 D.家是我们食、宿的地方 6.随着广场舞的兴起，一些老年人日益喜欢跳舞。你认为下图中儿子对待父母的业余爱好的做法()A.不务正业，瞎操心

B.是以具体行动关爱父母的表现

C.不能够营造一个和谐的家庭氛围 D.没有履行赡养父母的法律义务

7.作家罗曼•罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明()①一个人的生命是不可重复的

②生命一旦失去就不会再来

③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次

A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8.关于生命的思考，下列选项理解正确的一项是()A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒

B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命

C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,只有这样活着才有价值

D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义

9.2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁“日本加油”“祝愿日本国民平安”“为牺牲者祈福”表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是()A.这些网友忘记历史，应受批判 B．这是对生命的敬畏

C．关心受灾民众的生命健康，可以理解 D．我们为自己活着，也为他人活着 10.下列选项中体现关爱生命健康的是()A．小林偷懒不参加逃生演练 B．小东每天抽出时间锻炼身体 C.小月雷雨天选择在树底下避雨 D．小红经常吃路边的烧烤食品

11.期中考试试卷发下来了，由于过度紧张，小强的成绩不理想，远低于正常水平。这时，下列想法中小强可取的是()A．悲观失望，灰心丧气 B．唉！我不是学习的料儿 C．我怎么会这么倒霉呢 D．分析原因，勇敢面对 12 他因月考成绩不佳被家长批评后离家出走，消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书池塘自杀„„为避免悲剧再次发生，在思想品德课上，老师给了学生们如下建议，其中你不认同的有()A．无论如何不能放弃生命 B．珍爱生命和自我负责

C．增强承受挫折的能力 D．生命是自己的，自杀是解脱 13.从年初到年末，“见义勇为最美人物” “最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布，一个个感人的故事催人奋进，一个个响亮的名字传遍大地。从最美人物身上我们深深感到()①实现人生价值方式具有多样性 ②生命的价值在于对社会的贡献 ③要在服务社会中提升生命价值 ④每个人的生命都是最美的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14.海军某部战士梅雄，路遇车祸事故，主动施救，接连救起8名乘客后，被另一辆失控的旅游大巴撞倒，伤情严重。面对抢救无望的事实，梅雄的妻子周冰庆主动联系了湖南省红十字会，表示愿将丈夫身上功能良好的器官无偿捐献，继续救助他人。周冰庆这一善举()A．是对丈夫不负责任的表现 B．他人生命比自己的生命更重要 C．体现了对生命的尊重、关爱 D．是对家人生命的漠视

15.能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们()A．只要学习好，一定成国宝 B．人才有多种，高薪受尊重 C．要想成人才，技工行业来 D．不同的人生，同样能精彩 16.“你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明()A．每个人都必须喜欢自己的价值 B.人生的价值体现在对他人和社会的贡献中 C．平凡的人生没有什么价值 D．只有干大事业才能体现人生的价值

二、简答题（10分）

17、结合下面的生活情景回答问题：

（1）情景一：教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该

（3分）

（2）情景二：小米受到老师的误解，发誓再也不跟英语老师讲话了，再也不学习英语了。假如你是小米的好朋友，你应该对她说：

(3分)（3）情景三：小明作业马虎，甚至照抄他人作业，被数学老师严厉批评后，对老师怀恨在心。假如你是小明的好朋友，你应该对他说：

（4分）

三、辨析题（共12分）

18.“吃一堑，长一智”，“不经风雨，怎能见彩虹„„”生活中的挫折是生命成长的一部分。因此，有人说挫折越多越好。请你对以上观点加以辨析。

四、材料分析题（共30分）

19.材料： 一天课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。

同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”

同学乙说：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点儿自由都没有。”

同学丙说：“我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干，我偏要干。”

请你阅读材料，完成下列问题：

(1)你如何看待与父母发生的冲突（4分）

(2)你认为同学丙这种做法有哪些危害？（4分）

(3)与父母发生冲突时，我们该怎么办？（三方面即可，6分）

20.材料：最美舞者廖智老师在汶川大地震中失去了双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞，追求生活的梦想，她忍耐身心疼痛，用十天时间学会穿假肢站立行走，并在一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们从志愿者身上发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。阅读材料，回答问题：

(1)请写一条符合材料的生命箴言（格言）。（2分）

(2)从第十课“绽放生命之花”的角度说说廖智的故事告诉我们哪些道理。（6分）

(3)说说你打算如何向廖智学习，活出生命的精彩？（8分）2016—2017学年度第一学期期末考试 七年级道德与法治参考答案

一、选择题(每题3分，共48分)1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.D 12.D 13.A 14.C 15.D 16.B

二、简答题（10分）17.（1）承认老师的差别，接纳每个老师的不同，从他们身上学习优点； 了解老师教育行为的目的；主动与老师交往沟通等（答两点3分）

（2）这样做会影响正常的师生交往，影响学习，不利于自己健康成长；应相信老师的善意，多些宽容和理解；主动与老师沟通交流等（答两点3分）

（3）应正确对待老师的批评，批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（答两点4分）

三、辨析题：（12分）18.我不赞同（2分）

“吃一堑，长一智”，“不经风雨，怎能见彩虹” 生活中的挫折是生命成长的一部分（前提正确），说明挫折有积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（3分）（结论错误）并非挫折越多越好。挫折也有消极影响：可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪；如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（3分）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。（2分）

我们要正确看待挫折。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。增强生命韧性，发掘生命的力量。（2分）

四、材料分析题（30分）

19.（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（答出两点得4分）

（2）影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦与幸福。（4分）(3)作为子女，我们无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳、理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试用他们能接受的方式表达我们的爱。

爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。我们要学习应对冲突的方法。我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。（6分）

20.（1）“天行健，君子以自强不息”“生命的意义需要自己发现和创造”符合题意即可（2分）

（2）生命是独特的，生命意义是具体的；生命的意义需要自己发现和创造，残缺的生命也能绽放自己的精彩；我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界；生活不是坦途，挫折是人们生活中的一种平常遭遇，我们要直面挫折，把挫折变为自己成长的机会和动力；每个人的生命都是有价值的，生命的意义在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，提升生命的价值。（答出三点得6分）

(3)珍爱生命，面对挫折，永不放弃；活出自己的人生，实现自我价值；看到别人需要帮助时，付出自己的爱心；追问生命，探索生命的意义；脚踏实地，在生活中一点一点地建构自己的人生；不断地发现和创造，不断使生命充盈起来；拒绝冷漠，关切社会；在平凡中闪耀伟大；等等。（答出四点得8分）

第二篇：七年级语文试题1

七年级语文（下）期末复习试卷

满分100分 时间90时分钟 得分————

一、积累与运用：（20分）

2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。（2分）骊歌（）污秽（）chóu怅（）澎pài（）

4、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。

C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。

D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。

5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。

D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分）例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（2分）

例如：舌战群儒，________________________，_________________________。

8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分）

A.深林人不知。（王维《竹里馆》）

B.，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是。

D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：，F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面：

二、阅读与理解。（50分）

（一）珍珠鸟（14分）

①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑦信赖，往往创造出美好的境界。

1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？（2分）

2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（2分）

3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一词指代什么内容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分）

7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（2分）

（二）门的悬念（12分）

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，4、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答）（3分）

5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有？如果有，请用简明的话表述出来。（3分）

（四）伤仲永（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门。

1、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。（3分）

2、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）

3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分）

4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。（3分）

（三）不会跑的马（14分）

我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的？”我担心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了。——你说，它有多乖！”

我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

1、“我”惊讶什么？（2分）

2、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。（3分）

3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉？为什么？（3分）

文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

1、解释下列加点字。（2分）

A.世隶耕（）B.未尝识书具（）

C.或以钱币乞之（）D.不能称前时之闻（）

2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（）（2分）A.忽啼求之 B.或以钱币乞之C.余闻之也久 D.不能称前时之闻

3、翻译下列句子。（2分）

①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

②余闻之也久。

4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分）

5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）

三、写作（30分）

如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。

第三篇：七年级期终考试动员发言稿

七年级期终考试动员大会发言稿

孙春林

2013.1.13 今天咱们全年级师生集会，我主要讲两个方面的事情：其一，是对本学期的年级组工作对大家进行总结汇报，希望大家也对自己本学期的工作和学习情况做一个必要的总结。其二，就是对大家进行期末考试的动员。

一、总结本学期的年级组工作

四个月以来，在全体师生的共同努力下，我们七年级工作得到了稳定、和谐的发展，全年级学生的行为习惯得到了加强，思想得到了净化，各方面素养都得到了提升，为我们年级今后的进一步成长和发展奠定了坚实的基础。现将我们的年级组工作向全体师生做一个汇报：

1、计划先行，有序开展年级组工作。

开学初，我们年级组领导经过协商，确立了集体议事制度，年级组领导既分工又协作，共同为年级的发展出谋划策。开学初，我们及时编排了七年级教师通讯录和课表，依照七年级教师的分工，将全体教师安排到各个楼层，制定了各楼层教师值日次序和教师下班活动安排表，编制了教师考勤表和学生到校及辅导情况登记表，同时将下年级领导编排到各楼层负责，要求下年级领导率先垂范，轮流值日，保证了年级组工作的正常有序开展。

2、以会议为先导，抓稳定，促和谐，谋发展。

为统一思想，提高认识，加强我们全体师生整体的向心力和战斗力，本学期，我们结合学校和年级工作实际，组织召开了一系列会议，具体总结如下：

开学初，多次召开年级组教师会议，明确工作纪律，要求教师遵守作息时间，履职尽责，在搞好常规教学的基础上协助年级组和班主任教师加强对学生的教育和引导。与此同时，我们也要求年级组教师加强相互间的沟通和交流，互相取长补短。多次召开班主任会议，对班主任的工作进行指导，要求各班加强对学生的行为习惯养成教育，强化学习目的和学习纪律教育。

开学第二周，召开全年级学生大会，明确了学校对初中生的要求，强化了对学生的安全、纪律、卫生、学习和文明行为习惯的养成教育。

第三周，我们召开了各班主要的班干部会议，强化了对班干部的思想教育，要求他们意识到自身工作的重要性，树立工作的责任感和使命感，同时配合班主任和任课教师加强对班级学生的管理。

第四周，我们召开了以“特别的爱给特别的你”为主题的特殊学生教育活动，从①热爱生活、珍爱自我②学会感恩、懂得回报③注重安全、保护自我④遵规守纪，学会做人⑤乐于学习，勤于学习五个方面对骑自行车、吃住不方便、租住房屋、家长监管不力和学习困难的学生进行了教育和引导，并组织他们进行了珍爱生命方面的宣誓。

期中考试前，年级组召开大会，对全年级学生宣讲了考试纪律，要求他们认真备考，诚信考试，争取理想的成绩。与此同时，我们协助教导处，安排七八年级学生交叉换位，组织教师认真执考，并对年级组教师合理分

工，进行公平公正地评卷。考试后，我们及时进行总结，对考试作弊学生进行了通报批评，对各班前5名和全年级单科第一名学生颁发了荣誉证书，还进行了合影留念。

与此同时，我们又分别召开了“安全、纪律、卫生”教育和“学习方法指导”两项专题教育大会，强化了对学生安全、纪律、卫生和学习方面的教育。

3、以活动为载体，坚持活动育人，以活动促发展。

开学初，年级组就要求各班以班级工作为基础，以日常行为规范训练为突破口，以活动育人为核心，通过引导、教育、内化，使学生养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。为了使学生健康成长，使年级组工作充满活力，树立年级组的品牌意识，本学期，我们七年级组组织开展了一系列有特色的活动。

首先，我们积极配合学校，组织学生参加了县剧团组织的“向蒋安成学习”的演出。接着，在学校领导的大力支持下，我们根据七年级新生集体荣誉感不强，集会秩序紊乱的特点，有效地组织开展了广播操比赛活动。活动开始前，我们在全年级精选了4名学生进行了培训，让他们担任主持人。活动结束后，我们评出了表演出色的班级、最佳指挥奖给予奖励，同时也给活动主持人颁发了荣誉证书。期中考试后，我们又积极配合学校的安排，组织了“冬季阳光体育运动”。与此同时，为了丰富校园文化生活，充实我校学生会队伍，也为了加强校园文化建设，提升学生素质，开创学生工作的新局面，最终促成学生自治和自我管理。我们又在校党支部和团委的支持帮助下精心组织了七年级学生会干部的选拔工作，如今，经过几

个轮回的选拔，七年级学生会已经成立，并将迅速开展工作。今后，我们将加强对学生会干部的培养教育力度，使其逐步成为班级管理、年级管理的助手。

4、精细管理，稳步发展，提升教育教学效益和年级管理水平。

1、以安全教育为保障，强化安全教育，保障学生的身心健康。我们要求年级组教师牢固树立安全重于泰山，安全大于一切的意识，努力配合各班主任，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，切实加强了对学生的安全教育，杜绝了安全事故的发生，使本年级工作基本上做到了平安稳定。

2、以服从管理，顾全大局为前提，认真贯彻落实了学校校长、政教处、安保处、教导处、办公室等各职能部门安排的各项工作，各项活动有方案、有记载。（诸如校服订制、收缴管制刀具、新生建档、清扫校内外卫生、营养餐工程、冬季阳光体育运动、图书借阅等）

3、以养成教育和学生的健康成长为目标，以过程管理为重点，健全德育管理网络，树立全员育人的意识。年级组以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。我们从开学初就一直督促各班健全班级日常管理工作，同时加强了楼层值日值班制度。年级组以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，力求实现年级组整体和谐发展。我们把本学期的第1个月作为行为规范训练月，要求各班施行“严管、常跟、细导”，积极引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，扎扎实实地搞好训练。同时从细处着手，利用班级名片的制作，借助黑板报，加强 “三

生”教育、心理健康教育、学习目的教育、理想教育、集体观念教育、行为规范教育，努力创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上的校园文化。

4.树立民主、科学的作风，定期召开下年级领导碰头会，不定期召开班主任会议、年级组教师会议，及时了解、协调组内的工作，通过多沟通、多交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。与此同时，配合政教处，鼓励各班争夺流动红旗，争创优秀班集体，增强班级的凝聚力。积极组织演讲和才艺展演活动，建立健全年级学生会，加强对学生干部的培养，逐步完善学生自管制度。

5、协助学校教导处，确立学科带头人，完善教学管理机制，加强年级教研活动，加强对年级教师的管理，强化合作意识，积极发挥优秀教师在学科上的指导及示范作用，努力提高教育教学质量。我们要求下年级领导带头听课，了解年级教师的教学情况。我们利用名优教师授课、县教研室和兄弟学校来我校检查指导的机会，鼓励教师听课学习。我们要求各学科组长定期组织教研活动，努力推进教学和教研改革，努力为学生、教师创设一个快乐、轻松、和谐的工作生活环境。

6、家校互动，开展工作。本学期一开学，年级组就要求各班尽力搭建“校讯通”平台，随后，我们又组建了家长委员会，积极督促学校开通了办公室电话，拓宽了家校联系的渠道。期中考试后，我们又召开了家长会，加强了与家长的沟通与交流，强化了对留守学生、租住房屋学生、骑自行车学生、学困生以及违纪学生的教育和管理。在日常的教育教学管理 5

中，年级组也积极协助各班主任和任课教师，发现问题及时沟通，及时解决。

以上就是我对本学期年级组工作的总结汇报，不妥之处，请各位领导和老师不吝赐教，也请学生大胆地提出你们的意见和建议。本年级人数众多，工作头绪繁杂，我们虽做了一些工作，但我觉得还有一些不尽人意的地方。如许多学生的不文明习惯没有得到彻底的改变（强调卫生、骂人、损坏公物），对学困生的指导不够到位，对校外租住房屋同学和距离学校太远的同学关照喝教育不够，对年级和各班优秀学生的要求和引导不到位对年级老师的关心不到位，对部分教师的要求不到位等等。今后，我将继续尽我的绵薄之力，促使七年级组成为一个和谐的团队，促使七年级的各项工作都能获得突破性发展，不断地为城关一中的发展做出新的更大的贡献！

二、进行期末考试的考前动员

同学们： 又到了收获的时节，相信我们又多了一份紧张、兴奋和期待。我们的紧张，来源于父母那热切的目光；来源于老师那谆谆的话语；也来源于我们对理想与现实产生的矛盾的担忧与震撼。相信有了这份必要的紧张，我们的思维会更敏捷、更全面、更深刻；我们的表现会更出色、更优异，更加令人鼓舞。我们兴奋，是因为我们到了验证自我的时刻，是因为我们到了展示自我风采的时刻 凭着这种积极的心态，我们能够做到认真、细致；我们能变得更大、更强。本学期的期末考试将在星期四和星期五进行，我们期待着大家都能通过自己的努力取得一个令自己、家长和老师满意的成绩。在此，我向大家提出几点要求：

首先，要充分认识本次期末考试的重要性。它是一个学期以来教和学的总结，是对大家本学期学习的一次检阅，是我们老师评价同学们一个学期学习情况的重要依据，通过期末考试我们可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。

其次，我们应该有明确的目标。美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有 4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20 年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这 4%的人拥有的财富居然超过那 96%的人的总和。那些没有明确人生目标的 96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那 4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！我希望同学们确立自己的目标，确立自己的竞争对手，并不断地提醒自己和鞭策自己，努力实现自己的目标。

其三，要掌握方法，积极地复习备考，认真参加考试。方法决定结果，科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。（1）要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测

试!（2）要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。（3）要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。我们更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！

其四：调整心态，严肃考风考纪，诚信考试。

考试是紧张的，我们要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。

考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学校一直很重视考风建设，从来都是严格考试要求，严肃考试纪律。考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去了做人的真诚。为了促成大家顺利地通过本次期末考试，我再强调以下几点纪律要求：（1）遵守作息时间，按时到校，准时参加考试；

（2）我们进行七八年级学生交叉换位，老师交叉阅卷，请大家提前10分钟到达自己所在的试场，对号入座，不得做错位置，更不得私自调换座位。

（3）考试期间，不得将手机、夹带及相关书籍和资料带入试场，要诚信考试，将真实的成绩回报给老师和家长。

（4）试卷要密封装订，请大家在试卷指定位置按要求写清卷头，特别要注意写清班级、姓名和自己的学考，以便老师登记成绩。

（5）要遵守考场纪律，认真审题，认真答卷，书写要尽可能规范工整。（6）不得在试场内左顾右盼，作弊，或帮他人答卷。也不得挑逗、顶撞老师，无视考场纪律。

（7）要注意考试期间的饮食卫生，无特殊原因，所有科目都不得提前交卷。

（8）考试期间，各班要按时安排专人打扫清洁卫生。大家要注意保持考场内的清洁卫生，爱护公物，严禁破坏公物的现象发生。

（9）考试后，要及时回家，不得在校外逗留。考试期间，严禁参与打架斗殴事件。

同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！希望同学们端正心态，把考试看作是一个舞台，一个展示自己才华的舞台。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，秉承“诚信至上” 的原则，以饱满的精神，自信地踏入考场。让我们一起挑战即将到来的期末考 试。

最后，祝老师们期末工作圆满顺利！祝同学们人人考试取得理想的成绩！谢谢大家！

第四篇：办公软件期终考试试题

贵 州 省 龙 里 中 等 职 业 学 校 2010-2011学第二学期期终考试试卷

科目：办公软件应用命题：罗银燕 姜平超考试时间：180分钟考试方式：上机考试满分：100分 班级：姓名：得分：试题说明：本试卷共一题，分项计分。学生在计算机上制作word文档并以“班级+姓名”为文件名保存（如：10农经班王五），通过邮件提交至邮箱dzxxbu@163.com。

试题内容：制作《个人简历》。

试题要求：《个人简历》必须包含封面、个人基本情况简介、教育经历、学习成绩、个人技能、自我鉴定和求职意向等几部分。

1、封面包含内容有：学校名称、专业名称、学历层次和姓名，可以有图片、底纹、背景。5分

2、个人基本情况简介包含内容有：姓名、性别、民族、政治面貌、专业、班级、个人照片、出生日期、身高、体重、家庭住址、身份证号、本人联系电话、家庭联系电话、特长、获奖情况、任班以上的学生干部职务及时间和实习经历等。15分

3、教育经历包含但不是必须的内容有：正规教育经历：学习时间、就读学校、所学专业、所获证书；培训经历：培训时间、培训学校、培训内容、所获资质及技能成果；自学经历：自学时间、自学内容、自学成果或技能掌握情况。10分

4、学习成绩：以excel表格形式列举上个学期各科学习成绩，并以图表方式展现你在某方面的优势，叙述你获得这种优势所用的方式方法。20分

5、个人技能：掌握语言的种类及熟练程度、计算机技能水平、外语掌握情况、驾驶、文艺体育及其他技能或特长。15分

6、自我鉴定：叙述自己的综合情况。含学习情况、课外实践情况、技能掌握情况、语言交流技巧等。30分

7、求职意向：任选三个职务。5分

第五篇：七年级语文第二学期期终考试试题(B) 新人教版

七年级第二学期期终考试语文试卷（B卷）

亲爱的同学们：又一个阶段的语文旅途结束了。现在我们用这张试卷对你这段旅程所获进行检测。这份试卷与其说是考试题，不如说是展示自我、发挥特长的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你！

说明：本试卷满分120分，共四大题，其中内容分115分，卷面分5分。答题时间120分钟。

一、积累与运用（30分）

1.默写古诗文名篇中的名句。（10分）

①不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，（《从百草园到三味书屋》）

②《木兰诗》中，从侧面描写木兰战功显赫的句子是：，③七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在《山中杂诗》中“山际见来烟，”的有趣生活；王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，___________________”的高雅意境;李白在《春夜洛城闻笛》中传达的“___________________,何人不起故园情”的思乡之情。

④赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：

________________________，_____________________。

⑤，草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（8分）

宛如一线天。隔河对zhì的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌健发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中跳远冠军，但就象人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳出四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。

⑴据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）

对zhì（）剖开（）．

⑵画直线处有一个错别字，应改为。（2分）

⑶“一线天”一词在文中的意思是（2分）

3.名著阅读（4分）

①“他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。”这个文段中“他”是《》中的人物形象，他的名字叫（2分）

②《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部的宏伟诗篇，作者也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。（2分）

4.综合性学习。（共8分）“感动中国”专题报告会即将举行，学校准备邀请“烈火金刚”刘金国来校做“感动中国”专题报告，请你帮助策划这次活动。⑷画曲线处运用了的修辞手法。（2分）

⑴请你以学校的名义写一封简短的邀请信。（3分）

⑵请你设计一下这次报告会的主要程序。(不少于2个程序)（2分）

⑶现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？结合实际谈谈。（3分）

二、阅读(45分)

[一]（16分）

阅读《社戏》节选文字，完成５～９题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，B然而又自失起来，觉得要和他弥

散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，C果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松

柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，D于是赵庄便真在眼前了。

5.选文中与画直线语句相照应的句子是那一句？（2分）

6.A“但我还以为船慢”；B“然而又自失起来”；C“果然是渔火”；D“于是赵庄就真

在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的、、、、的心理。（4分）

7.选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘

抄在下面。（4分）

①视觉方面描写的语句有：。

②听觉方面描写的语句有：。

③嗅觉方面描写的语句有：。

④触觉方面描写的语句有：。

8.选段中画线的语句如何理解？（3分）

9.从整体看，选段景物描写的作用是什么？（3分）

[二](14分)

做 父 亲(丰子恺)

(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。四

个

孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买

小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

(4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以住了担子的绳而狂喊。

(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一

群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

(6)他停下担子，揭开前面的一茏。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下

面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些

么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。”．

(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连

叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”

(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

(12)“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”

(13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转

角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’

‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”

(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰

他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次„„”

(17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”

倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天

真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。

10.文中画曲线的语句分别表现出孩子们、和不舍的心情。(2分)

11.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第(6)段作答。

(4分)

12.第(14)段画直线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?(4分)

13.关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说

下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法?请简述理由。（4分)

我赞同第种看法，理由：。

[三]（15分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

14.解释下列字词。（4分）

⑴邑人：

⑵利其然：

⑶扳：

⑷环谒：

15.翻译下列句子。（4分）

⑴稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

⑵泯然众人矣。

16.方仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。（3分）

17.方仲永的父亲、《孙权劝学》中的孙权，你欣赏谁，为什么？（4分）

三、写作(40分)

18．生活处处有爱。爱，有时候很简单：是一把遮雨的伞，一碗清香的面，一双爱抚的手，一张皱折的角币，一句暖人的话„„只要我们用心地去观察，细细地去品味，爱，其实就在你我的身边。请以“爱就是”为题写一篇作文。

要求：①首先补充完整题目；②要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。

四、卷面分（5分）

七年级语文B卷答案

一、语文积累与运用（30分）

1.（10分）①碧绿的菜畦 紫红的桑葚 ②策勋十二转，赏赐百千强 ③竹中窥落日 明月来相照此夜曲中闻折柳 ④江山代有才人出 各领风骚数百年 ⑤黄梅时节家家雨

2.⑴（2分）峙pōu⑵（2分）健腱 ⑶（2分）指从岩石的缝中观看苍苍蓝天，称

这一自然景观为“一线天”，此处形容伤心崖极为陡峭，悬崖壁立的情景。⑷（2分）比喻

3.（4分）①（2分）童年阿廖沙 ②（2分）讴歌生命 法布尔

4.（8分）⑴（3分）要求符合书信格式，主题明确，语言简洁，言辞恳切。答案略。⑵（2分）主持人简介刘金国的英雄事迹，向英雄献花，刘金国作报告，学生代表发言，校长做总结发言。⑶（3分）“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，比如感动中国人物刘金国、高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇等，而不能什么“星”也“追”。有的所谓明星成名之后吸毒、追求金钱，违法违纪，我们要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。

二、阅读（45分）

5.（2分）似乎听到歌吹了

6.（4分）急切 陶醉 惊讶 惊喜

7.（4分）①月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。②似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。③两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。

8.（3分）运用比喻，符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，形象生动，同时也衬托出了船速之快，看戏心切。

9.（3分）表现了“我”对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。

10.(4分)①惊喜(欢喜)；②急切(期望)。

11.(4分)因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。

12.(4分)第一问：和平美丽(安详、恰然)第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。

13.(4分)示例1：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更好地生活。示例2：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。示例3：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。

14.（4分）⑴同乡的人 ⑵就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图 ⑶同“攀”，牵、拉 ⑷四处拜访

15.（4分）⑴渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。⑵他的才华已经消失，成为一个普通人了。

16.（3分）三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。

17.（4分）示例：我欣赏孙权。因为他懂得学习的重要性，而且还鼓励别人学习，但是方仲永的父亲目光短浅，只贪图眼前利益，不让方仲永学习，致使方仲永沦为平庸的人。

三、写作（40分）

18.作文评分，依据七年级特点，参考2011年安徽中考作文评分标准。作文评分不考虑卷面。

四、（5分）卷面分，评分参考中考卷面分评分标准。