社区乐老大爷于助人先进事迹材料

第一篇：社区乐老大爷于助人先进事迹材料

社区乐老大爷于助人先进事迹材料，男，现年62，家住社区椿香小区，这个小区是新建起来的，由于基础配套设施不完备，居民的生活持续和居民质量受到很大的影响，就拿小区的道路为例吧，由于没有物业管理小气四周西部物流园正在建设，天天都会有很多建筑尘土，还有工程车辆经过都会有泥土掉下来，顺着风吹进小区，时间长老，树上草上都布满了灰尘，这样原本小区绿色的生活环境也遭到了破坏，居民们对这样的生活环境早已厌烦，仿佛看出了大家的心病，于是拿起自家的消防带子接到路上的消防柱为树木花草除去了灰尘，还用水管把路面冲洗干净，把整个小区路面洗干净就得花上一整天的时间。好多居民还说你做老好事了把路面洗得这么干净，现在空气也好了，居住起来也舒服了，几年来他每当看见路面该清洗了就会主动去冲洗，和冲洗树木上的灰尘，争取每天都给居民们良好的生活环境。

在一次他在冲洗树木，他突然发现有些电线居然暴露在花园里，他知道这样存在极大的安全隐患，于是他便拿出锄头，将电线掩埋起来，然后便在整个小区里一一检查，将剩余的电线都一一掩埋起来，才安心回家。

还在楼组中尽职尽责，他热心为楼组提供服务，跑通老楼上楼下的每户人家，积极主动传达居委会自治工作方面的要求，虽然文法程度不高，但是思想进步，热衷于社区公益事业，积极参与社区自愿服务，不管烈日炎火的夏天，还是寒冷的冬天，只要需要，随叫随到，从无怨言，在小区经常看到一个年过半百的身影他有一颗善良的心，助人为乐方面成绩尤为显著。

有一位老人行动不便他家有一辆电动三轮车，小区居住的的人们他都会随叫随到送他们到目的地，他的这善意大家都看在眼里记在心里。的无私奉献，乐于助人的爱心感染着身边无数的居民也正是这些不平凡的小事和高尚的品德，让社区无数居民把奉献社区，服务社区的精神邻居间的互相帮助成为了一种风尚为这个文明温馨和谐的大家园增添许多绚丽的色彩。

第二篇：学雷锋，乐助人演讲稿

学雷锋，乐助人演讲稿范文（精选3篇）

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日常生活和工作中，演讲稿的使用频率越来越高，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编整理的学雷锋，乐助人演讲稿范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《学雷锋，乐助人》。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

雷锋是中国家喻户晓的全心全意为人名服务的楷模，在他短暂的一生中助人无数，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

在21世纪的今天，作为世界的未来的我们更应该学习雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃亏的优良品德。然而，我们曾经火热的心灵早已开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊淡了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。但是，当我们的身边的雷锋精神被越来越多的人们所淡忘时，他出现在世界的各个角落，雷锋被不同肤色的人们所崇敬，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。而西方人则和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”作为一个中国人，我们更应该把雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃苦的优良品质发扬光大。

在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现党在新世纪新阶段的奋斗目标结合起来，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会。要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自己的辛勤劳动创造美好的生活。要像雷锋那样大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。

让我们一起学雷锋，助人为乐，热爱祖国。勤俭节约，无私奉献，用实际行动去传承雷锋精神，去感染别人，让我们的身边出现更多的雷锋，少一些冷漠，多一些帮助，人人争做活雷锋让我们的社会更和谐。

谢谢大家！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是“学雷锋 爱集体 乐助人”。

同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？对了，“3·5”是学雷锋纪念日。

当年的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一时间，雷锋的名字响彻大江南北，从此，一个普通战士的光辉形象深深地印在了中国人民的心中。

雷锋，原名雷正兴，1940年12月18日出生在湖南省一个贫苦农民家里。他7岁就失去父母，成了一个孤儿。解放后，雷锋参了军，成为一名光荣的人民解放军战士。在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。他曾多次受奖立功，获得多项殊荣。1962年8月，雷锋因公牺牲，那年他只有22岁。

雷锋的一生虽然短暂，但他的名字却成了做好事的象征，成为千古佳话。在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖：他教同班战友认字、学算术，他为小周病重的父亲写信寄钱，为小韩缝补棉裤……每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。有些人不理解雷锋，甚至背地里嘲笑他，而雷锋却朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。”

雷锋非常节俭，一双袜子穿了又穿，补了又补，却将自己省下来的每月仅有的6元钱津贴，全部为战友购买了学习书籍。他给受灾的战友家寄钱，他以解放军战士的名义给灾区人民捐款……

雷锋就是这样，做好事从不留姓名。他在日记中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去；我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人……雷锋是这样说的，也是这样做的。

如今，雷锋已离我们远去，但雷锋精神却代代相传，有更多的`“活雷锋”在我们身边涌现。任何时候雷锋都应该是我们的榜样，任何时候我们都需要雷锋精神。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人、对集体、对世界的关怀与爱。

那么，在学校里，我们学雷锋应该做些什么呢？我们要像雷锋那样，把学校、把集体当成自己的家，团结友爱、与人为善、互帮互助、无私奉献，把热爱学校、热爱集体当成自己的职责，做一个有利于集体、有利于团队的人。在学习生活中，我们要发扬助人为乐的精神，不计较个人得失，要积极、主动地帮助有困难的人，这样，你在付出的同时也能体验到真正的快乐，因为“给，永远比拿更快乐”！

雷锋，属于中国，雷锋精神是每个中国人应该有的精神，因为只有这样，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才能更加美好。希望我们美丽可爱的校园能时时闪现雷锋精神，希望能有越来越多的同学成为“小雷锋”！

谢谢！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

雷锋精神是今天的我们正在学习的，也是我们需要好好学习的，这种精神对于今天的我们来说是难能可贵的，我们要好好学习，开展学雷锋活动，你做好相关演讲稿了吗？下面给大家带来的是学雷锋月国旗下讲话稿：帮助别人，快乐自己。

想到助人为乐，第一个进入我脑海的人就是雷锋，一个终其短暂一生都在帮助别人、以助人为乐的人。

大家眼中的雷锋，总是面带微笑，这种微笑即使穿越了半个世纪，依然让人感觉温暖快乐。雷锋的快乐从何而来呢？他曾在日记中写道：自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。

习总书记曾说：“雷锋身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他是我们‘民族的脊梁’。”总书记这番话情真意切地道出了雷锋精神的深远意义，同时更是传递出以雷锋同志为榜样的“助人为快乐之本”的精神。

我们生活在集体中，每一个人都不是孤立的，不论在生活还是工作中，每个人都会遇到困难，会有一种无助、失落的心情，这时的一声安慰、一双温暖的手，或微不足道的同情话都会令人感动。俗话说：赠人玫瑰，手有余香。乐于助人，帮助了别人也快乐了自己。心地善良、经常帮助别人的人，心中总是存欣慰、愉悦的感觉。而且你会发现在我们需要帮助时，帮助我们的往往是我们以前帮助过的人，这就是“助人者，人恒助之”。

那么，如何助人呢？助人不在事情大小，更不在得到多少回报，只要是好事，只要是对他人能提供帮助，就应该去做，就值得去做。“粒米成箩，滴水成河”，只要肯做好事，坚持做好事，自己的道德修养就会得到加强与提高，对帮助别人快乐自己的精神就会有更深刻的理解。

总之，助人为乐是一种优秀的品格，是我们对待生活的积极态度，更是一种优秀民族精神的传承。所以，我们每一个人都应该以自己的行动向社会、向他人传递爱心，真正使助人为乐成为自己生活中的一种自觉与习惯。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：班会案例——学礼仪 乐助人（模版）

“学礼仪

乐助人”主题班会

一、活动目标

通过这次主题班会，让学生学到以下几方面内容：

1、懂得助人为乐是一种可贵的品质。

2、自觉培养助人为乐的精神。

3、敬佩并愿意做助人为乐的人。

4、做到关心他人，领会分享的快乐，不依赖父母，懂得为家人分忧解劳。

二、活动意义

以“学礼仪 乐助人”为主题，以身边正反事例及名人助人为乐的榜样事实为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、歌曲小品、听故事等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。

三、活动形式

自由讨论交流、合唱、情景剧、讲听故事、“助人为乐”自测、格言分享。

四、活动前准备

1、学生准备：

①收集整理班级、学校、邻里间不会助人为乐的现象； ②部分学生排练情景剧《学礼仪 乐助人》； ③全体学生学唱《学习雷锋好榜样》；

④查阅书本或上网收集或创作助人为乐的格言警句，制作格言书签。

2、班会场地准备：

将教室布置成两大组：“礼仪组”、“助人组”

3、教师资料准备：

①准备《学习雷锋好榜样》的MP3； ②《助人为乐测试题》；

③有关助人为乐的实例及名人格言警句。（摘录部分格言警句用幻灯片适时出示）

倡议、口号。（幻灯片准备）④若干小胶花，用于奖励

五、活动过程

【一】学生合唱歌曲《学习雷锋好榜样》

导入

1、谈话、提问：

同学们，你们听到这个歌曲有什么想法呢？引导学生谈感受！（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）

宣讲本次班会主题《学礼仪 乐助人》

讲自己做班主任后发现的事情，引导学生简单谈自己的经历，把握学生的依赖与助人的两种表现，继续提问。

2、幻灯片展示两幅图片：青蛙与蟑螂

问：“这两类不同动物它们的生活状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度呢？”讨论。

究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？

3、学生交流讨论，自然导入“助人为乐”话题上，宣布本次《学礼仪 乐助人》主题班会开始。【二】

提问：什么是礼仪？引导学生回答：礼仪就是不仅要懂得严格要求自己，还要懂得尊敬、帮助他人的一种行为规范!（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）【三】

1、讨论：在日常生活中，同学们的礼仪表现在哪些方面？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）

2、幻灯片展示一些漫画图片。说一说：这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）

3、观点大碰撞。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）

4、实话实说。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）【四】

1、情景剧《学礼仪 乐助人》

基本情节：四年级的小学生们经过精心准备,把社会中可能遇到的好人好事集中在表演中,让“小雷锋”成为自己的榜样。十几个小学生通过表演在公交车上遇到抱孩子的阿姨、拄拐杖的老爷爷、盲人叔叔的一幕,来教育同学们怎么才能成为一个优秀懂礼貌的孩子。

小王同学戴上圣诞老人的面具和帽子,在节目中饰演的是一位拄着拐杖的老爷爷,“我在同学的搀扶下才上了公交车,然后同学们看见我上车后就主动给我让座,我们在真正的公交车上碰上老爷爷时也应该主动给他们让座。”纪雨晨小朋友告诉记者，“我们在公交车上看到抱宝宝的阿姨还有老爷爷、盲人叔叔都应该给他们让座,做一个懂礼貌助人为乐的好学生。”

2、发言交流。问：看了刚才的情景剧，你有什么看法和感想？类似的事在你身上发生过吗？请同学们畅所欲言。（适当引导概括：这样的同学富有爱心、懂得了助人为乐的真谛，同时明白了“快乐要与大家一起分享”等。）【五】助人为乐自我测试

1、导：可能同学们或多或少都有一些前面列出的现象，那么，究竟你有多么的助人为乐呢？下面我们就来做个小测验。

2、分发《助人为乐自我测试题》，简讲要求：自己根据自己的实际情况在对应答案后面打“√”，然后加上全部得分。

3、学生自测

4、讲解分析：

5、分值越高证明你很可能是一个富有助人为乐爱心的人，你的人生会因为你的所作所为而灿烂光明。

6、若你的分值较低，那么，请先听听别人的故事吧。【六】小小“故事会”和分享助人为乐的格言

1、请学习好的同学分享收集到的小故事

2、启发学生受到激励：听了这些故事，你懂得了什么呢？你有什么收获呢？你准备怎样做呢？

【七】选出身边的助人为乐小楷模，把获得的鲜花送给他们 【八】助人为乐宣誓

【九】齐呼口号——送人玫瑰留余香，学习雷锋好榜样。【十】（在《学习雷锋好榜样》的音乐中）结束语：

正是你们这些雷锋的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心等现象的存在，那么希望我们每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。最后，大家一起高呼吧：学礼仪 乐助人！今天的主题班会到此结束！

六、活动评析

上完《学礼仪 乐助人》这节主题班会后，学生对助人为乐的人生态度得到了更深的认识和理解。在整个班会活动中，学生都能根据老师所提出的问题进行讨论，有些回答更是出人意表。表演课堂情景剧的时候，学生都能很投入剖析故事中的人物个性，纷纷发表自己的见解。然而，最让人感动的是在评选班级“助人为乐小楷模”的时候，两大小组推选出自己心中的小楷模，并把自己得到的奖励——小胶花送给他们，表达了大家对这几位小楷模的认同。大家举起拳头齐呼口号的时候把这次班会的活动推上高潮。最后大家在齐唱充满激励昂进的歌曲《学习雷锋好榜样》结束了本次的主题班会。

这次主题班会，本次主题班会能围绕学生的思想实际和心理要求去设计、开展活动，进行得比较成功，达到了很好的教育效果。今后在开展主题班会的时候要进一步更新观念，活动设计更要贴近学生实际，走到学生中去，了解学生，注重学生的思想实际和心理需求，以培养学生积极向上的生活态度，健康成长，做一个有爱心的公民。

第四篇：胸装民心乐助人

全省扶残助残先 进个人事迹材料

情系残疾人 扶残助残创佳绩

焦作市马村区待王街道梁桂兰先进事迹

梁桂兰，女，34岁，中共党员，大专文化程度，1999年参加工作，现任焦作市马村区待王街道办事处民政助理员。多年来，她在做好民政工作的同时，心系残疾人，关爱帮助残疾人，以勤恳扎实的工作作风、爱民亲民的工作业绩赢得了辖区残疾人朋友的一致好评。

一、爱岗敬业，尽心尽责为残疾人提供优质服务

为了做好扶残助残工作，她从基础工作抓起，全面摸清辖区范围内残疾人的有关情况，建立健全残疾人档案，为残疾人提供优质的服务。该辖区有18个行政村，1个社区，居民7800余户，人口3.3万。为了摸清残疾人情况，掌握准确信息，建立完整的个人档案，在办事处各村、社区的积极配合下，通过逐级上报和实地调查核实，她建立了一套完整的残疾人基本情况个人档案，并发挥自己的计算机专业特长，设计建立了待王街道办事处电子化档案信息系统，初步实现了残疾人信息建档、查询、统计、打印、存储等计算机管理，大大提高了工作的准确性和办事效率。还定期走访残疾人家庭，了解残疾人目前情况，及时更新档案信息。目前，该系统存储了办事处1128名残疾人的相关信息，实现了全覆盖。

2009年全办事处顺利完成换领第二代残疾证工作，残疾人档案信息系统在此发挥了重要作用。

二、用心关爱，视残疾人为亲人

“朋友总需要用诚实去播种，用真情去灌溉，用关爱去培养，用理解去护理。”她是这样说的，也是这样做的。她担任民政助理员以来，无论是日常发放救助物品，还是下乡解决残疾人困难和处理突发事件，都能见到她忙碌的身影。她始终把残疾人当作是自己的亲人和朋友，用爱去灌溉、去建立真诚的友谊关系。她在工作中了解到北孔庄村有个盲人叫杨小雨，年龄45岁，腿患残疾，生活不能自理，全靠久病缠身的70岁老母亲照顾，生活极为艰难的情况后，就为他申请了救济款，购买了被子、粮油、衣服，将钱和物品一并送到了他的家中。她还抽出时间，经常带着营养品到家中看望。有了病，就安排车一起到马村区人民医院诊疗，检查化验、跑前跑后。在以后的日子里，小梁只要一去他家，杨小雨凭借脚步声就知道是她来了，亲切地拉着她的手说：“小梁，你真是世上难得的一个好人！”

2008年春节，靳作村有一卖鱼的个体户叫魏国民，大年初一这天，与儿子魏涛在卖氢气球。氢气罐突然发生爆炸，造成父亲右大腿截肢，儿子右小腿截肢的严重后果。当她得知这一情况后，立即到医院进行看望，并迅速到区民政局为他家争取到10000元救助款，代表办事处亲手交给其父亲。住院期间，还为父子俩送去轮椅，免费安装了假肢，主动帮

办新农合手续，使出院时报销医疗费3万余元，随后又帮他俩办了残疾证，感动的父子俩不知说什么好。

对于民政工作者来说，精神病患者的护理是一件麻烦事。但对于她来说，她不怕麻烦，愿意接近别人不愿意接近的人，愿意干别人不愿意干的事，想法设法做好精神病患者的服务工作。全办事处有26名精神病患者，几年来，她经常与他们谈心交流，鼓励精神病患者定期领药吃药。当了解到他们遇到困难和问题时，努力为他们排忧解难。办事处所属的郭张弓村50多岁的精神病患者王小雨无人照管，生活困难，情绪多次失控，成了村里的不稳定因素。了解这个情况后，她按照国家有关政策为他办理了五保手续。同时还经常给他送去粮油和救济款，从根本上改变了王小雨的生活状况。现在王小雨逢人便说：“小梁不是亲人但比亲人还亲啊！”。对经常犯病的精神病患者，她积极联系接送车辆，协调相关单位，送到指定医院进行免费治疗。几年来，经她亲自接送享受免费治疗的精神病患者就达7人次。工作中，她总是乐观、勤恳、任劳任怨、不厌其烦，即使工作怎么繁琐和困难，她都会用微笑来面对。辖区残疾人都喜欢找她咨询事情、喜欢找她聊天，其实归根到底是因为她真正成了残疾人的朋友。

三、为民分忧，努力把党的残疾人政策件件落实到位 残疾人康复关系残疾人个人幸福和生活质量提高。为此，她在严格落实有关康复政策的同时，积极为残疾人争取

各种康复机会和器具。经过她的努力，近年来共为159名白内障患者实施了复明手术，为8名聋哑人配备了助听器，为10名残疾人配备了轮椅。特别是在2009年马村区残联开展创建“白内障无障碍区”活动中，她采取走出去、请进来的办法，邀请焦作市五官医院的眼科专家上门服务，对全辖区白内障患者进行免费检查，并对确诊的39名患者分别送到市五官医院和“健康列车”实施免费手术，复明率达到100%。邓庄村村民樊寸花是这次活动的受益者，她高兴地说：“感谢党，感谢政府，让我重新看到了光明”。通过落实各项优惠政策，处于弱势地位的残疾人切实感受到了党和政府的真切关怀。

困难残疾人补助救助是残疾人生活的重要保障，为使有困难的残疾人及时获得补助救助，她每年都带领办事处的同志认真做好残疾人的家访和调查摸底工作，了解残疾人的生活状况，并结合民政救助、最低生活保障、农村新型合作医疗、城乡大病医疗救助等工作，及时对困难残疾人进行补助救助。待王村村民史栓牢身患晚期淋巴癌，住院治疗花光了家里所有的积蓄，还欠了巨额外债。其80多岁老母亲常年卧病在床，大儿子先天智残不能自理，还要供养两个学生上学，家庭到了崩溃的边缘。除为其办理低保外，还为他家办理了大病救助，发放救助金5000元，又为其争取到爱心基金救助2000元并及时送到家里，解决了家里的燃眉之急。史栓牢一家见人就说：“小梁真是我们家的大恩人，国家的政策可真

好啊！”目前，全办事处有280名残疾人享受低保待遇，所有残疾人都参加了农村新型合作医疗。2009年有22名特困残疾人享受到了大病医疗救助，共发放救助资金5万余元，在一定程度上缓解了这部分残疾人的生活困难。

办事处辖区内还有一些无人照管的孤寡残疾人，年纪大了，生活无法保障，她主动协调有关单位，办理有关手续，安排车辆将他们统一送到医院进行全面体检，把符合集体生活条件的11名残疾人安排到区中心敬老院实行集中供养，保障他们的生活，真正实现老有所养。小王村王小战患先天性小儿麻痹，重度残疾，现已在敬老院入住4年，对现在的生活非常满意：“这里有娱乐室、健身场所，生活有专人照顾，比在自己家时好百倍！”逢年过节她都要去看望他们，给他们送些营养品和零用钱，找他们谈谈心，拉拉家常。住在敬老院的老人们一见到她，都竖起大拇指，直夸好。

四、组织残疾人培训，帮助残疾人解决脱贫难题

“授人以鱼不如授人以渔”这句古话告诉我们，帮助人最根本的也是最重要的是提高受助人的自食其力能力，仅仅物质上的援助并不能从根本上解决问题。就残疾人工作而言，大力开展教育培训是残疾人就业的基础，也是从根本上解决大部分残疾人经济困难的渠道。她深深地懂得这一点，一旦有机会就反复宣讲残疾人教育培训的重要性，对自愿接受培训的人员，组织他们参加不同类型的培训班，引领他们通过自身的努力解决生活贫困问题。西孔庄村聋哑人张长

喜，报名参加了区里组织的技能培训并顺利结业，被安排到福利企业上班，每月收入千元以上，除去日常开销外还破天荒地有了自己的储蓄，生活有了根本性的转变。截至2009年年底，全办事处共有180余人次参加了种植养殖、家电维修、电脑基本操作、美容美发、盲人按摩等各类培训，现已有25人顺利实现了就业，5人自主创业。在国家有关政策规定范围内，她还积极与工商、税务等部门协调，为办事处3名残疾人经商创业提供帮助。

一份耕耘一份收获，一份付出一份回报。她怀着对残疾人的深厚感情，以她的实际行动扎实开展残疾人工作，为残疾人办实事、办好事，做出了不平凡的业绩，实现了自己的人生价值，展示了新世纪职业女性的一代风采。如今她正迈着坚实的步伐，在扶残助残的漫长道路上无悔前进。

第五篇：情书影评——于乐（xiexiebang推荐）

观《情书》小感

学院：信电学院姓名：于乐学号：04091697

可遇与可求之间，只在太过年少的时地看来，才仿佛隔着沧海桑田。偏偏又是年少，才会为一束日光、一盏窗台、一级台阶的微凉而哽咽。谁又能想到，这哽咽竟能这样顽强地蹒跚过岁月，恍恍惚惚，清浊相间，一点一点凿穿世间最顽冥的时间之石。直至透亮透亮，凝成哀而不伤的渍。生命正因此不轻不重、却独一无二的痕，在阳光下闪耀着生生不息又遥不可及的希冀。

—— 情书许多人看《情书》，许多人写《情书》，一遍又一遍不厌其烦地梳理着年少，回味着爱的博大与徒劳。也许只有到了可以追忆的时候，爱才称其为爱。它永恒、它不朽，因为它深植记忆。它可以分享、可以遗忘，却无法互相替代。无法争抢，无法偷窃，无法模拟，因而具有天然的神圣性。

《情书》日本式的优雅与委婉常常给人一种震慑的美，日本电影人精微的创作力和感受性，使得他们的作品在模仿之外，更具有独立的诗性追求。“寻找世界上的另一个我”是世界电影中一个经典的主题，新锐导演们总是能够敏感地捕捉这种镜像中的自识，从而通过胶片——这一特殊的情感载体，细密地、委婉地传达对于生命的诗意追问。无常、宿命、极端美学常常是日本电影中最为鲜明的基调，然而《情书》的特别之处在于，它并没有过多地展现这种淋漓的残酷之美，而是将“悲哀即美”的日本式美学观念诠释得精准到位。

渡边博子因为强烈的思念而去寻找死去恋人青年时代的记忆，导演给予她的镜头色调总是暗暗的，与女藤井树的温暖色调对比，悲悯之心跃然显现。从影片一开始的雪中祭奠，到渡边博子压抑、内敛的脸部特写，整个故事都笼罩着死亡的阴影。

死亡不是遗忘，而是未知，是无助，是伤痛。渡边博子静静地躺在浩瀚的雪地中凝住呼吸，她试图通过这种亲近死亡的方式缓解两年以来的强大孤独感，试图走出这段无果的爱情企盼。深情的女子，像沉默的雪，绵延浩瀚。在她的眼神中，投影的不仅仅是她无措的命运感，更有她企盼能够互通情感的对话世界。情书，是最为古典的传情方式。它不需要直面，不需要声音。它承载着等待、承载着希望。它是自我叙述，也是自我认识。（情书）中微妙的感觉就像是在打开一封沉封已久的情书,以往的那种淡淡的温情依然点滴在心头,懵懂的年龄,模糊的记忆,交织的错觉,似乎掩盖了心中那份埋藏已久的真挚情感.居住在神户的渡边博子,来到了因山崩而意外死去的未婚夫的墓前拜祭,结束了3年的拜祭后,博子便来到了未婚夫的居所拜访,在不经意间博子发现了未婚夫藤井上学时所留下的纪念册,因为依然还怀着对藤井的思念,所以博子开始往纪念册所记载的藤井居住的地方寄信,但另人没想到的是居然收到了回信,迷团重重,博子提着悬挂的心开始了调查,最后才知道原来在那里住着一位与自己长的极为相似的女人,并且与藤井有着一模一样的名字,博子这才意识到藤井真正爱她的原因.一封看似没有着落的信,却牵扯出了两段真挚的情感,一边是对他无法舍弃的思念,一边是他埋藏在心中对她的暗恋,这种有些莫名其妙的三角关系被一根无形的线拉扯到了一起,那种惟妙惟肖的情感,叫人无法不被动容.纯纯的爱,强烈的爱,隐藏的爱,真挚的爱,这部电影就是一封包含了无数爱的情书.影片将拍摄的地点设置在了日本北海道的小樽,随着这部电影的放映,小樽已经成为每个人心中所向往的圣洁之地,纯白的大雪覆盖在大地上,看上去是那样的纯净与美好,让人觉得那儿就是爱的发源地.这也是一部现实与回忆交替出现的影片,只是刻画的没那么强烈,显得很自然,也可以说是一部带点悬疑色彩的电影,在人们都觉得纳闷之时,随着情节一步步的展开,真相的揭晓,随之而来的动人气息,席卷了每个人的心,影片在整体上给人一种优美清丽的气息,在婉约之中又不失温情,看过之后让人觉得回味无穷.影片总体上可分为两部分,过去与现在.过去:藤井树,到......到,随着两人一致的回答,也就意味着命运已经悄悄地将两人的情感联系到了一起,但在那段两人相处的岁月中给他们各自留下的印象却截然不同,对于树来说,那段时光并不好受,甚至觉得岁月就是在痛苦中慢慢流逝的,只因一个原因,因为班上有个与他同名同性的男生,就因为这样所以她常常被人误会，嘲讽,戏弄,侮辱,让她经受了很大的压力.比如两人一起值日,同学在纸上写下藤爱藤的字样,藤井偷拿她的考试卷,与他一同在图书馆工作,他几乎在每本书的书签上写下了自己的名字.....这对于她来说是种无形的折磨,在她的记忆中对他的感觉就一字:怪.但他对她的感情却从这里开始,已经埋下了深深地伏笔,而她对他的印象一直到父亲的去世才有了转变,藤井到她家来看往她,并递给了她一本书,叫她帮他还,她也很欣然的接受了,后来她到学校后,才得知他已经转学了,但是有同学居然在他的桌上摆了盆菊花,树立刻将花盆狠狠地摔在地上,那一刻同学都惊呆了,伴随着那花盆的破碎,也许他们那种朦胧的爱刚开始就已经结束了.现在:博子对他一往情深,一直到他去世,得知真相后,才逐渐的明白,也许自己也只不过是单相思而已,她不甘心,不愿相信,这突如其来的现实让她无法接受,她开始调查,一直到树将她与藤井的那段已经略显模糊的记忆在信中叙述给她时,她才明白,才真正的放下心中的包袱,才得以去迎接属于自己的幸福,影片中有一段让我很感动,博子站在雪地里,望着那座遥远的藤井遇难的大山,歇斯底里的哭喊着:“你好吗?...我很好!...你还好吗?.....我很好...”观众们的心也伴随着这强烈的思念被彻底的撕裂了,我大致还记得博子写的最后一封信中所说的话:我认为藤井在借书卡中所写下的名字并不是他自己,而是指的你,我把这些信还给你,因为这些是属于你对藤井的回忆,我没有权利拥有."这一刻也许她真的放下了那段挥之不去的思念.而另一边当树得知藤井的死后,肺炎突发,躺在医院,泪水从眼角流出,口中不停的喊倒:你还好吗?.......那种初恋时青涩,害羞的模样,从她幸福的脸上甜蜜的流露了出来.这是一部无可挑剔的影片,从剧情,配乐,演员,背景...都很完美的融入到了这部影片中,特别是背景音乐,更加让人体会到了影片凄美与婉约,女主角的扮演者中山美穂也表现的相当的出色,一人分饰两角,表演的很自然动人,其实不用多说,这些元素都已经在无数个电影节上获得了肯定.这并非是一封简单而寄托着思念的情书,而是一封寄到了每个人心中的情书,在每个人的一生之中都有暗恋与被暗恋的日子,也有无法割舍思念的时光,看完后每个人都会有得到共鸣的喜悦之情,生命中那一分最真挚的情感的来源也许就是初恋时懵懂的你和我.