市师德标兵申报总结UOIUOUO

第一篇：市师德标兵申报总结UOIUOUO

申报总结

李静，女，现年31岁，大学本科学历，小学一级教师，南岸区小学数学骨干教师。从1998年9月踏上工作岗位以来，我一直在南岸区长生小学担任数学兼美术教学工作，近八年从事了班主任工作，连续九年被学校聘为数学教研组长师。工作中，我积极进取，踏实认真、精益求精，在专业道路上成长很快，深受领导信任，学生喜欢和家长好评。现将个人近几年工作总结如下：

一、思想上力争上游

我热爱祖国热爱党，关心时事，与时俱进。利用课余时间，我积极学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入贯彻党的教育方针，模范遵守各种法律法规，自觉抵制各种不正之风，真正做到了依法执教，品德言行堪为学生的表率。我长期默默奉献，从不计较个人得失，具有强烈的事业心与责任感。因为兴趣，我工作热情带劲，总是竭力将每一件事做到最好；因为习惯，我心里时常惦记着学生，对每一个孩子高度负责，始终将学生的发展作为教育教学活动的出发点和归宿。尽管多次告诫自己，身体是革命的本钱，别太累，但工作总是情不自禁地追求好上加好，因为只有在高投入的工作并有一点点收获后，我才玩得开心、睡得踏实；尽管不时提醒自己：不要种着别人的田，荒了自己的地，但总把太多的心思和精力花在了学生身上，只能冷落自己的孩子，辛苦年迈的父母。有同事笑话我，说我就像孩子的“干妈”，我只能淡然笑之，对家人充满了愧意。

二、学习上特别主动

在知识经济时代，教师必须不断给自己充电，方能应对不断发展的学生。在紧张的工作之余，我积极参加了各级各类培训、主动申请外出听课学习。近几年听了不少名师的课和专家的讲座，先后参加了南岸区首届级科研骨干班培训、南岸区首届农村骨干教师培训、重庆市中小学班主任培训、“知行中国”班主任网上学习、重庆市第三期村小教师市级专项培训、南岸区中小学数学骨干教师高级研修班赴北师大的学习„„众多的学习培训不断激发了我的教育教学热情，更新着我的教育教学理念，增强了我的教育教学智慧。难忘的是02年12月2日，我在重庆建设影院专注地听讲座，听着听着，整个人就失去了触觉，摸什么东西都感觉不存在，头脑一阵眩晕，好心的陌生同行们立即开车送我到重医附一院，几经周折查出是头部血管畸形，18天的卧床医治生活让我痛苦至极，我几乎失去了运动协调能力，这让我的家人们备受心理煎熬，但新学期的我似乎就掉了伤疤忘了痛。又开始忘我地投入了工作和学习。

三、纪律上模范遵守

我严格遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，工作十三年从不曾迟到，更不会早退，除请了近三个月的产假和那次动头部手术不得不请假外，其余每期均获学校的全勤奖。每天午餐后，我总是在教室里改作业，帮助学有困难的孩子，和学生说说心里话，或是陪学生玩游戏。这段时间倘若让我去休息一会儿或与同事吹吹牛，我会觉得是一种浪费。有时离校晚一点或是周末到学校加点班，我甚至不希望撞见领导或同事，怕他们笑话自己工作太认真或太低效。

四、能力上显著提高

1、教学能力

经过不断地学习、实践和反思，我的课堂教学已基本形成层次分明、环环紧扣的特色所带班级的学生普遍喜欢学习数学，考试成绩远超学区同年级平均水平。2001年所带班接受全区质量监控，名列前茅。在进修学院教研员对我校进行的教学常规检查中，我的教案和全册计划多次受到了众多教研员的高度评价，成为同事们学习的榜样。在上课方面，我深受教研员的信任，两位数学教研员给我搭建了很多锻炼和展示的平台。2008年5月13日，我代表南岸区首届农村骨干班数学第二组在黄桷垭小学作现场交流展示课《植树问题》，所授课引起了同行们的思趣，成了会后交流的热点。2009年2月底，我执教的五年级下册《分数的基本性质》在长生学区数学课选拔赛上，赢得听课老师自发的一片掌声，毫无悬念地闯入区级赛课。2009年11月初，在大兴场小学召开的南岸区农村课改六年现场展示会上，我执教了四年级上册的《口算乘法》，该课受到市教科院领导陈翔彬老师及同行的高度评价。

2、教育能力

我热爱班主任工作，遵循教育规律，采用科学的教育方法。我喜欢与学生进行心灵沟通，激发每个孩子将自己的潜能最大限度地发挥出来，耐心引导学生将问题消灭在萌芽状态；我时常静下心来寻找教育的突破口，力求把话说到点子上，把事做到学生的心坎上；我积极引导学生参与班级管理，强化学生的主人翁意识，大力营造团结互助氛围，使班级人人有事做，事事有人做；我全面实施素质教育，坚持以学生的发展为本，注重学生创新精神和实践能力的培养，为学生终身可持续发展奠定坚实的基础；我充分利用数学课程资源对学生进行思想品德教育和学习习惯的培养以及人生观、价值观的熏陶„„或许，教育孩子我的经验不算丰富，但我爱生胜爱子，我天天在探索，我不断求更好。我相信班里的孩子都能感受到我对他们浓浓的爱，也在用实际行动回报我。近几年，我所带的班级班风正，学风浓，在各级各类比赛中大放光彩，多次被学校评为优秀班集体，2008年11月底，我组织的主题班会《节俭伴我行》获校一等奖；录像课《将浪费赶跑，与节俭同行》获南岸区主题班会活动课DVD评比大赛二等奖。所带学生在初中学习时后劲十足。

3、教研科研能力

我积极参加区校教研活动，近两年先后在黄桷垭小学、进修学院附小、大兴场小学、弹子石小学上研究课、展示课，所授课给人耳目一新的感觉，受到专家和同行的一致好评。我致力于教改科研，近几年参加了国家级、区级、校级多个课题的研究，现已获得区级课题完成者证书，文章《整

十、整百数乘一位数》被中国教育发展研究会评为一等奖；论文《在新课程背景下如何提高小学数学课堂教学的效率》获市一等奖；《浅谈小学低年级数学练习课的设计》获市三等奖；远程教育论文《学习应用 开发——教师要与远程教育资源结伴而行》被区电教管推荐到市里参评，获市三等奖„„我也因此被学校评为教育科研先进个人。

四、成绩上值得肯定

一份耕耘，一份收获。多年来，我用点点滴滴的汗水换来了喜人的成绩。上面已列举了一些成绩，下面再简单补充几条： 1、2008、2009连续两年校级数学赛课均获第一名。2、2008年9月22日，在金山路小学执教的《整

十、整百数乘一位数》获南岸区利用远程资源赛课活动二等奖。3、2009年3月10日，我在珊瑚小学执教的《重叠问题》，获南岸区第三届数学优质课比赛活动一等奖。4、2009年底，我在南岸区小学教师专业基本功教案评选大赛中荣获一等奖。5、2010年5月，我用心完成的六年级下期数学半期制卷，获得南岸区制卷比赛一等奖。6、2011年4月15日，在南岸区数学评课比赛暨教学才艺比赛中获一等奖。7、2009年教师节之际被评为南岸区优秀班主任、2008年、2010年分别获长生学区优秀班主任、长生学区优秀教师。

8、近四年的年度考核中有三年被确定为优秀。„„

从以上总结可以看出我出色地践行着教师职业道德，我全身心投入了教育教学事业，我在工作的方方面面不是说得漂亮、写得漂亮，而是日复一日、年复一年地做得漂亮！

李 静 2011年5月10日

第二篇：十佳师德标兵申报

让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

----城关中学 德育先进材料

我是一名普通的中学教师，于98年参加工作至今，中教一级，大学本科，中共党员，忠诚党和人民的教育事业。在十五年的教学和班级管理中，敬业乐业，恒业守业，忠于职守，勤勤恳恳，毫无怨言，任劳任怨。崇高的信仰笃定了我坚实的教学之路，“一心为了学生，为了学生的一切”是我不变的人生宗旨一直辛勤耕耘着。

三尺讲台 无悔选择

我时刻为自己是一名光荣的人民教师感到自豪，习惯了三尺讲台的神采飞扬，感悟到了生命的充实与价值。对自己选择教师这一职业无怨无悔，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我不变的精神写照。

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，积极用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，我愿把毕生的精力献给事业，献给学生，而无

怨无悔。

精益求精 学高为师

作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等专业书籍杂志，积极参加各项班主任培训活动，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。

用新课标，新理念充实课堂，让孩子们成为课堂的主人，我积极践行这一理论，组织了以“热爱生命”为主题的综合性实践活动，让学生预习课文，上网找资料，搜集整理经典案例，然后学生畅所欲言谈看法，教师加以引导与总结。意识到生命的宝贵，从而热爱生命、崇尚生命。学生的课堂生活丰富多彩，而课堂外的学习同样重要。于是在与学生的交流中我给孩子们教会了怎样选择性的看书、看电视，如何同周围人交流，怎样提高自己的表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，并且和学生一起看新闻，阅读经典，教会学生写心得体会，慢慢的学生能针对一些新闻事件写出简短的小论文，谈自己的看法。让学生学会如何处理生活中遇到类似问题，对学生进行挫折教育，教会他们在生活中明辨是非善恶，成为一个有思想有主见的中学生。

严于律己 身正为范

布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是中学教师，在青少年心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为中学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。

“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”养成学生良好的学习和生活习惯；我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每周大扫除时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

从爱出发 甘心奉献

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为中学的老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去中学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期班上一名学生第一次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。2005年和2006年获得“使

用新教材说课大赛”一等奖，撰写的《构建学生的心理健康教育》荣获2007年优秀教学成果文本类二等奖，2011年荣获县级“师德模范”，2012年荣获县级优秀教师，细数过去的点点滴滴，喜悦与自豪充满我的心房，赠人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我将付出更多的心血教好我的学生，让孩子们拥有健康的心理，完美的人格是我的职业追求。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，教师责任在督促我继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

城关中学 杨 俊 二O一一年七月

第三篇：**市师德标兵事迹材料

**市师德标兵事迹材料

在近二十年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，高标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在ＸＸ联校的发展历程中竖起了一面旗帜，因此得到各级领导的认可与好评：2009年元月被评为“ＸＸ县第一届百佳文明公民”；2009年9月被ＸＸ县人民政府授予“优秀班主任”；多次被评为镇政府授予“优秀教师”；所带班级多次被评为“优胜班集体”……

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“八荣八耻”及核心价值观为重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书尤其是育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。为此在我工作三年后就得了严重的胃病，但在上课时再痛也要坚持，上好每一堂课。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。时逢课程改革，走在课改的前列，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了几十万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中《ＸＸＸＸＸＸＸ》获得市级一等奖；《浅谈幼儿写字》被ＸＸ县教育局评为一等奖；《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》在《ＸＸＸＸＸ》发表；《ＸＸＸＸＸＸＸ》在《ＸＸＸＸＸＸ》发表。《三打白骨精》被评为县级优质课二等奖；2010年被评为县级教学能手、县级自制教具能手；《ＸＸＸＸＸＸXＸ》在《ＸＸＸＸＸ生》报中发表。指导的学生作文《父母与老师》、《万众一心抗震救灾》、《小草和喇叭花的对话》、《孙悟空大战葫芦娃》、《小熊的星期天》等十多篇在《ＸＸＸ周刊》等报刊发表。2012年1月《反冲演示器》被评为ＸＸ省中小学优秀自制教具一等奖；

2012年11月被评为ＸＸ县实验教学工作先进个人；2012.12．6

被评为“ＸＸ市小学骨干教师”；

2013年4月被评为ＸＸ县“学生最喜爱的老师”；

2013年8月被评为“ＸＸ名师”；2016年12月市级课题《ＸＸＸＸ教学研究》结题。

三、为人表率、工作扎实

我无论在什么时刻都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作，同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人；的生活中乐于好施，帮助他人。这几年往往最难教的班级交给我，而在我的一段时间的管理下班级各方面都有较好的表现。不记得有多少个披星戴月去家访，甚至有时身上被摔得伤痕累累，但为了学生受再大的苦再大的累也值得。

第四篇：市师德标兵事迹材料

当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候，我的心情是忐忑的;当我上网查阅师德先进事迹的时候，我觉得自己是平凡而平庸的;面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速发展，感觉自己是渺小的。我的成绩不够辉煌，我的奉献不够突出，我的故事不够感人，所以我无法慷慨激昂，我只是一颗路旁的小草，春去秋来，代谢枯荣，在学院发展和学子成长道路上增添一点绿。

转瞬间，十几年过去了。十二年前，在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着洁白如斯的憧憬和梦想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。普通的教室、繁重的教学行政工作和调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。

初为人师，我担任3个班的政治课教学任务，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦!作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深教师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。

20世纪90年代后期，职业学校的生源素质急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专，就可以少建一所监狱”，虽然提法值得商榷，但生源素质滑坡之严重可见一斑。课堂上，个别学生批评不得，有时候也表扬不得，批评时跟老师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的学生在课后找到我说，要老师以后不要表扬他。咄咄怪事，不胜枚举，现实与理想之间的差距原来有那么大。

走上工作岗位后，我即担任一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的学生似乎并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战教师权威者有之……我失望了，有时候甚至觉得已经绝望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了伤害，觉得那是一群扶不起的阿斗……我决定奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自我的“灿烂”新生活。我通宵达旦地复习，争取早日考上研究生，跳出“牢笼”。“没觉得这些调皮学生也有可爱的一面?”一位年长教师问我。是啊，这些学生留给我的怎么都是骄横、狂妄、冷漠、自私的阴暗面呢?难道就没有闪光点和阳光的一面呢?是学生不懂得爱，还是我给予他们的关爱不够?就像常抱怨观众不懂得欣赏的演员不是优秀的演员一样，责怪学生不通人情的老师也不是好老师。人就是一面镜子，你能从对方看清自己，也许，是我的偏狭和过于简单的工作方式造成了师生之间难以逾越的鸿沟。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

自习课上，我带书与学生一起学习，相互交流读书体会和学习心得;课堂上贴近八零后的生活，重点结合长沙市、湖南省的实际讲解知识，引起学生的共鸣;学生生病，不管多晚我都会打车送学生去医院并垫付医药费、陪护，直至病情缓解……

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌，终于破除了我和学生之间的坚冰。

记得，一次偶然，我的脚踝严重受伤，很多学生都涌到我的病床前嘘寒问暖，帮我烧开水者有之，打扫卫生者有之，整理书桌和书架者有之，甚至有学生说“老师，你的被子脏了，你把它拆掉，我拿回去要我妈妈给你洗” ……

记得，我生病的时候，办公室门口放了一个盛满热气腾腾鸡汤的保温饭，下面压着一张“祝曾老师早日康复”的未署名纸条。

还记得，学生们在楼下顶着暑假夜晚的蚊虫叮咬，等我听完英语听力磁带后，邀请我参加学生的生日party。

还记得，学生向我倾诉家庭矛盾时的潸然泪下，与我分享找到理想的就业单位时的欢欣喜跃。

……

我感到自己和活泼率真的学生们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，越来越深切地感到工作的愉悦轻松。

十几年间，我的工作从教学、班级管理—专职教学—教学管理辗转变化，变换的是工作性质和工作地点，不变的是工作单位和对学生的爱心。

一位毕业近五年的学生打电话向我求助，她因产假后不能找到合适的工作，请我帮忙找一份离家近的适合照顾家的工作，后陆续又有数名学生托我介绍工作，社会人际资源本就不广的我托亲朋好友相助，几经辗转，几乎遂人愿。朋友们有的说我是救助站的，有的说我是只老母鸡，小鸡遇到困难或危险的时候总会想到我，我觉得这是做老师的荣耀，是他人对我的一种赞扬和褒奖。

关爱不等于放纵和无原则的包容。在一次师德师风报告会上，一位教师提出对学生应爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

曾经有这么一位学生，深得领导、老师的好评，推荐到我办公室勤工俭学，活泼开朗、勤劳务实的他很快得到大家的认同和接纳，一次偶然的机会，有学生检举他改成绩谋取奖学金，调查证实确实是他利用在我部门勤工俭学的便利，私自改了成绩。在痛爱交加的同时，我对他进行了严厉的批评，并在他以后在校期间的表现给予实时关注和指导，不因学生的一时犯错而掩盖了其闪光的一面。

曾经有这么一位学生，在一次考试中有夹带作弊的企图，被带到我办公室时，我对她晓以利害，强调考试纪律的同时，分析她违纪的心理状态。这位女学生家庭贫困，希望能考好拿到奖学金以便减轻家庭负担。我再按规定处理的同时，做好她的思想工作，并要求她在第几学期要取得什么成果。第二学期，一位女生兴高采烈地跑到我办公室，高兴地告诉我，她已取得了导游证，后来又陆续得知她顺利地通过了英语三级和四级的考试。幸福挂在她稚气未脱的脸上，温暖了每一个在场教师的心。

类似的事例，在我院当中比比皆是，我只是学院中平凡普通的一员。参天大树固然可钦可敬，因为可以高高在上看得更远，可以为他人遮风庇荫，但并不是所有人都能成长为大树。小草虽然不能登高望远，却能够固定泥沙，在职业教育的发展和莘莘学子成长之路上增添一抹绿，我愿意。

第五篇：师德标兵申报材1

师德标兵申报材料

张阁镇张阁中心小学：关红超

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”而作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了我深受的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

一、以身作则，言传身教。

从事教育工作多年来，我每年都担任班主任，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引路人而一贯奉行的工作作风。时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节俭，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二 循循善诱，关心学生。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中关爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我班有一个叫林愉凯的学生，纪律散慢，作业常常不完成，还与同学闹不和，欺负小同学。虽经多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找

他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！

三、学习不断，追求卓越。

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一为教师，我深知，抓教育就要抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。另外在教学中只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育贯穿于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。

四、辛勤耕耘，享受收获。

多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。我撰写的《小学心理健康教育研究之我见》荣获河南省中小学教育论文一等奖，我参与的河南省课题《小学语文阅读教学的研究》荣获省二等奖，我所辅导的学生杨义曦在梁园区教育系统“我与经典美文”征文中荣获二等奖，本人被评为优秀辅导教师，我所辅导的学生赵明慧撰写的《我眼中的课改生活》被河南省教研室评为一等奖，本人获得优秀辅导奖；我所辅导的学生杨子豪陈晨在“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”中二等奖，本人荣获优秀辅导教师奖。我所辅导的班级被评为梁园区文明班级。本人多次被评为张阁镇德育先进个人。

作为一名人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。