第一篇：2016届高考政治一轮备考素材集锦专题13+历史唯物主义+价值和价值观.doc
价值和价值观备考策略
主标题：价值和价值观
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。关键词：价值和价值观 难度：4 重要程度：5 内容：备考策略
1.在复习备考的过程中，引导学生们从宏观上把握教材脉络，从微观上夯实基础知识。2.必须将课本中的知识体系以单元和课以及框标题的形式整理出来，老师引导学生自主构建，学生通过知识体系的整理形成完整的知识体系，有助于学生对知识点进行整体认识。3.注意在做高考题和高考模拟题的过程中进行积累，积累易混易错点，以提高做选择题的效率和质量。
4.考查价值判断和价值选择的特点：人们的价值观不是一成不变的我们要把握人们的价值观的社会历史性，不能用今天的成熟嘲笑前人的幼稚，不能因现实条件的限制而妄自菲薄。5.历史唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分。
根据现行课标版教材，价值观和价值观的作用属于历史唯物主义的范畴，学生在分析材料时要注意观点与材料相结合，认真总结教材中的价值观的作用，这与生活中的道德、诚信等密切相连。学生要关注生活中的热点：年度流行词语、经济体制和政治体制的改革、树立正确的价值观、年度感动中国人物的伟大事迹。
第二篇：高考政治备考：社会主义核心价值观
高考政治备考：社会主义核心价值观
1.在中国共产党领导人民走过的艰辛历程中，留下了许多宝贵的精神财富，如抗战精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。这些在革命和建设实践中形成的民族精神
①是社会主义先进文化建设的重要内容②是经济发展的决定因素 ③有利于增强民族凝聚力和综合国力④需要青少年继承和发扬
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④ 2.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，弘扬民族精神，有利于
①增强我国的综合国力，确立我国在世界的霸主地位 ②促进社会主义精神文明建设 ③增强民族的亲和力和向心力 ④全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，克服前进路上的困难
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.③④
3.改革开放30多年来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就。但文化发展相对滞后，与人民群众日益增长的精神文化需求和我国的国际地位不相适应。要实现我国文化的大发展大繁荣，必须 ①坚持社会主义先进文化的前进方向 ②推进文化创断，增强文化发展活力 ③建设和谐文化，培育文明风尚 ④弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
4.雷锋这个温暖的名字，半个世纪后仍然保持着魁力。对陌生人的关怀、友善的捐助、将个人得失置之度外的奉献„„每个普通人都可以成为雷锋精神的践行者。雷锋精神
①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分 ②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值 ③凝聚力量，是中华民族精神的核心 ④植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化 A.①② B.③④
C.②③
D.①④
5.近年来，我国每两年评选一届全国道德模范。至今已有162人被授予全国道德模范称号。在新时期评选表彰和宣传学习道德模范
①有利于弘扬社会主义核心价值体系 ②是先进文化建设的基础性工程 ③是推动社会主义文化建设的重要方式 ④有利于在全社会形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸„„每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在 A.树立崇高道德理想
B.选择科学的世界观 C.宣传教育，开拓创新
D.脚踏实地，重在行动
7.推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。这是因为，社会主义核心价值体系是 ①社会主义精神文明建设的根本目标 ②全国人民团结奋斗的共同思想基础 ③社会主义意识形态的本质体现 ④社会主义精神文明建设的全部内容 A.①② B.②③
C.①④
D.③④
8.古人说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明 主义荣辱观就要求遵循古训 ②弘扬民族精神是构建和谐社会的要求 ③中华民族精神深深植根于我国优秀文化传统之中 ④社会主义荣辱观已成为每个公民的价值选择
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
9、党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向”。社会主义核心价值的基础是
A.坚持中国特色社会主义理论体系 B.树立社会主义共同理想 C.推动社会主义文化大发展大繁荣 D.树立和践行社会主义荣辱观
10.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华在研制核潜艇的30多年间，淡化了和家人之间的关系。1957年到1986年，他没有回过广东老家。当他30年后第一次回到家乡，早已从一个青年变成花甲老人，母亲也已93岁高龄。这说明
①实现强国梦有时需要付出代价 ②承担振兴中华的重任需要我们拿出勇气来面对一切可能遇到的困难 ③承担责任必然要付出亲情，乃至生命的代价 ④个人利益和国家利益本质上是一致的，当国家利益和个人利益冲突时，国家利益高于一切
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
11.河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女高淑珍的儿子王利国4岁得了类风湿，落下残疾，到上学年龄不能上学。高淑珍在家办个小课堂教自己的儿子，并收留一些因肢残不能上学的孩子。这个课堂一开就是14年。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍的感人之处，就在于她 ①对儿子无私的母爱及她对其他残疾孩子的大爱 ②对名利的执着追求 ③为让儿子及其他残疾儿童受到教育的坚定信念 ④强烈的社会责任感
A.①③④ B.①②④ C.①②③
D.①②③④
12.“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”被誉为“当代雷锋”郭明义的事迹说明了 ①面对责任要不言代价与回报 ②要学会承担责任，做负责任的公民 ③我们要加强道德修养，做品德高尚的人 ④人的伟大在于清贫、简单，对一切无所求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。根据材料，回答13～14题。
13．从文化生活的角度看，党大力倡导社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系是因为 ①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向 ②必须树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神
③一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长 ④有利于提高公民的思想道德素养和科学文化素养，追求更高的思想道德目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
14.2014年2月12日，人民日报就社会主义核心价值观基本内容公布发表了题为“人民有信仰，国家才有力量”的评论文章。文章指出，要将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来。下列观点与材料所蕴涵的主要哲理一致的是
①凡益之道，与时偕行 ②城门失火，殃及池鱼
③从来系日乏长绳，水去云回恨不胜 ④ 察己则可以知人，察今则可以知古 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 15.推进国家治理体系和治理能力现代化，必须大力倡导以“富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善”为基木内容的社会主义核心价值观。ZO14年2月17日人民日报发表评论指出，人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。
根据材料，运用《文化生活》有关知识，谈谈你对“人民有信仰，国家才有力量”的理解。（12分）
16.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。为此，山东省在全省广大人民群众中推动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主体的”四德”建设活动，践行社会主义核心价值观。
（1）分析山东省通过开展“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观的文化生活依据。（12分）
(2)运用历史唯物主义知识，说明引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观的意义。（8分）
17.在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系，希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，党的十八大报告首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这24个字的提炼，把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。
运用文化作用的知识，说明培育社会主义核心价值观的意义。（14分）
18.党十八大报告强调：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
运用意识的作用的相关观点，分析材料。(13分)19.社会主义核心价值观具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“社会主义核心价值观”畅谈学习体会。
同学甲：转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领。我们现在需要凝聚一种力量，化解当下大家对于道德精神层面的困惑，这是推动国家和社会向前发展的精神支柱。
同学乙：回顾历史，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，都离不开万千胸怀报国理想、坚持道德操守、激扬蓬勃朝气的普通人。正是一个个有理想、有情怀、有担当的个人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业根基，催动着中华民族走向复兴的步伐。人民有信仰，国家才有力量。
同学丙：道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。我要刻苦学习，积极参加 “学雷锋，青年在行动”志愿者活动，努力践行社会主义核心价值观，把强国梦想融于个人奋斗。
以下两题任选一题作答。
（1）任选一位同学的发言，运用《生活与哲学》的相关知识加以分析说明。
（2）谈谈你对“社会主义核心价值观”的认识，并运用《生活与哲学》的相关知识进行论证。要求：理论运用得当，逻辑清晰，论述合理。
20.近期，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，号召在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。阅读材料，回答问题。
材料一 群众路线教育活动是践行社会主义核心价值观的重要抓手，真正使社会主义核心价值观在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉，使各项事业推进有更加深厚的群众基础。践行社会主义核心价值观是提升国家软实力的重大举措，也是实现中国梦的精神支柱。
（1）运用文化生活知识，分析党员干部带头践行社会主义核心价值观对实现中国梦的意义。（12分）
材料二 为倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，某市严格按照“四个坚持”做好社会主义核心价值观教育实践活动。坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们理想的共鸣点、与群众利益的交汇点；坚持改进创新，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。
（2）根据材料二，分析该市“四个坚持”做好社会主义核心价值观教育实践活动蕴含的哲学道理。（10分 21.社会主义核心价值观，既继承了中华民族传统文化精华，又汲取了人类文明优秀成果；既体现了中国特色社会主义事业的发展要求，反映了中国社会主义制度的本质规定，又结构了中国人民长期实践经验和实现中国梦的发展需求；它贴近民情，顺乎民意，能够产生广泛的感召力.强大的凝聚力和持久的引导力。
请你运用《文化生活》中“文化创新”的知识，阐释社会主义核心价值观的形成过程。（10分）
22.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。为此，浙江省在全省广大人民群众中推动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主体的”四德”建设活动，培育和践行社会主义核心价值观。分析浙江省通过开展“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观的文化与生活的依据。（10分）
23.你参加了哪些公民道德实践活动？有哪些收获和体会？
24.为了更好地学习、宣传感动中国人物（全国道德模范人物）动人事迹，某校决定开展一次宣传活动，请你完成下列问题：
（1）设计活动的主题。（2）请你设计几种活动形式。
（3）请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。
25.我们怎样向先进人物学习？
26.我国举行先进人物评选表彰活动具有什么重要意义?
27.开展道德模范评选活动的重要意义有哪些？
28.请你设计几句公益广告。
29.道德模范评选体现了教材中的哪些知识或观点？ 30.为加强公民道德建设，提高公民道德素质提几条合理化建议。
31.(26分)材料一：党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观。十八届三中全会强调要推进文化体制改革，培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。2013年12月中共中央办公厅发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和集中表达。2014年2月，总书记在主持中央政治局集体学习时强调：构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
材料二：近年来，全国各地涌现了许多充满正能量的人和事。如“撞人不逃”倾其所有医治对方的“仁义哥”“被撞不赖”反为对方找工作的“厚道翁”“洪水中救人”不顾家的“锤子哥”……古人云：勿以善小而不为。这些平凡人物的善行小事诠释着核心价值观的真谛，树立了将核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”的榜样。
(1)写出社会主义核心价值观的基本内容。依据材料一从建设社会主义核心价值体系的角度，阐释培育和弘扬社会主义核心价值观能凝魂聚气、强基固本。(12分)
(2)运用历史唯物主义知识，说明引导广人群众培育和践行社会主义核心价值观的哲学依据。(10分)
(3)作为即将毕业的当代中学生，应如何将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”？（4分）
参考答案: 1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.A 14.D 15.①文化作为一种精神力量，能够转化为巨大的物质力量。培育和践行社会主义核心价值观，可以发挥先进文化对国家和社会进步的推动作用。(3分)②当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，可以不断巩固人民团结奋斗的共同思想基础，增强国家文化软实力。(3分)③以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。加强社会主义核心价值观的教育，有利于弘扬民族精神，为中华民族生存和发展强基固本。(3分)④世界观、人生观和价值观是人们文化素养和的核心和标志。将社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设全过程，有利于提高全民族人民思想道德素质和科学文化素质，增强国家力量。(3分)(说明:从其他角度分析且言之有理的，视其内容应酌情给分。)16.(1)①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。“四德”建设活动可以潜移默化地促进人们培育和践行社会主义核心价值观。（4分）②优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观，发挥了文化塑造人的作用。（4分）③ 文化对社会发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核心价值观利于建设社会主义核心价值体系，保证中国特色社会主义方向，促进社会全面进步。（4分）
（2）①人民群众是社会历史的主体。引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观，可以更好地发挥人民群众的主体作用。（3分）②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。社会主义核心价值观能指导人们的实践活动，促进社会发展。（2分）③价值观有重要的导向作用。培育和践行社会主义核心价值观能够促进人的全面发展，促进社会进步。（3分）
17.①文化与经济、政治相互交融，并反作用于经济、政治。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于推动经济发展、政治稳定。（1分）②先进文化促进社会的发展。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于引领社会思潮，凝聚社会共识，建设和谐文化，培育文明风尚。（1分）③文化影响人、塑造人，对人的认识活动、实践活动和思维方式产生影响。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（2分）④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于增强我国的文化软实力和综合国力，建设社会主义文化强国，推动中华文化更好地走向世界。（2分）
18.①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性（2分）；报告强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。（2分）；②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2分）报告明确提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。（1分）；③人能够能动地改造世界。意识对于改造客观世界具有指导作用。（2分），社会主义核心价值体系作为一种正确的意识，能促进客观事物的发展，引领社会思潮、凝聚社会共识。（2分）；④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（1分）社会主义核心价值体系能催人向上，养 成爱国、敬业、诚信、友善的优良品质。（1分）；（评分说明：考生用其他观点回答如符合题目设问范围且言之成理，可酌情给分，若能结合材料回答“实事求是、一切从实际出发”可得2分，但最高分不能超过满分13分。）19.示例：同学甲的发言体现了社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识。转型期中国，当下大家对于道德精神层面的困惑，中国人民在寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建国民的精神家园。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。社会主义核心价值观具有强大感召力，凝魂聚气、强基固本，是中华民族的精神纽带和强大的精神动力，推动国家和社会向前发展。
（结合体会，也可以从人民群众是历史创造者、个人与社会统一、在劳动和奉献中创造价值等角度作答）20.（1）①文化作为一种精神力量，能够转化为巨大的物质力量。党员干部带头，发挥示范作用，践行社会主义核心价值观，可以促进社会主义事业的发展。(3分)②当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，可以不断巩固人民团结奋斗的共同思想基础，增强国家文化软实力。(3分)③以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。对党员加强社会主义核心价值观教育，率先示范，有利于弘扬民族精神，为中华民族生存和发展强基固本。(3分)④世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。党员带头践行社会主义核心价值观，有利于树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥模范作用引领作用，提高全民族思想道德素质和科学文化素质，有利于实现中国梦。(3分)（2）①人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。开展社会主义核心价值观教育实践活动要坚持以人为本，尊重群众主体地位体现了这一点。（2分）②价值观具有导向作用，要自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和选择。（3分）（也可从意识的能动作用或社会意识对社会发展的作用角度分析，但不重复给分）③坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，区分层次和对象，加强分类指导。（3分）④辩证否 定观要求树立创新意识，推动社会发展。通过改进创新，积极培育和践行社会主义核心价值观体现这一点。（2分）
21.①社会实践是文化创新的源泉和根本途径。社会主义核心价值观的形成既体现了中国特色社会主义事业的发展要求，又结合了中国人民长期实践经验和实现中国梦的发展需要（3分）。②文化创新要坚持继承传统.推陈出新，又要面向世界.博采众长。社会主义核心价值观继承了中华民族传统文化精华，又汲取了人类文明优秀成果（4分）。③人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，文化创新要虚心向人民群众学习。社会主义核心价值观贴近民情，顺乎民意，能够产生广泛的感召力.强大的凝聚力和持久的引导力（3分）。
22.①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。“四德”建设活动可以潜移默化地促进人们培育和践行社会主义核心价值观。（4分）②优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观，发挥了文化塑造人的作用。（4分）③文化对社会发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核心价值观利于建设社会主义核心价值体系，保证中国特色社会主义方向，促进社会全面进步。（2分）
23.（1）环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学习”签名活动、向希望工程和灾区捐款、参加创建全国文明城市活动等。
（2）收获：①提高自身的思想道德素养；②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。
（3）体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以得升；③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设等。24.（1）学习先进人物事迹，传承中华民族文化。
（2）召开主题班会、办黑板报、举办征文比赛、演讲比赛等。
（3）国家：加强舆论宣传教育，加强文化市场监管，营造良好的社会环境等。学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育。
家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。
社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活等。
25.树立远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，勇于实践、勇于创新；增强社会责任感，承担历史使命；积极参加公益活动，关爱他人，关爱社会，无私奉献；培养良好心理品质和坚强的毅力，勇敢地面对挫折与挑战；热爱祖国、热爱人民，立志成才报国。
26.有利于加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平；有利于增强民族凝聚力，提高国家竞争力；有利于增强公民的社会责任感和奉献精神；有利于传承中华民族的传统美德，弘扬民族精神和时代精神；有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。
27.有利于在全社会弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观；有利于弘扬真善美，传播正能量；有利于激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨；有利于激励青少年追求真、善、美，引导他们树立正确的人生观、价值观；有助于人们牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于弘扬和培育民族精神；有利于增强人们的责任意识，自觉承担责任；有利于营造我为人人、人人为我的社会氛围；有利于为实现中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑；有利于构建和谐社会等。28.学习模范人物，做四有公民；感受先进人物事迹，立志成才；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间；“感动”让人无法忘记；只要人人都多一份责任与奉献，世界就多几许感动与和谐；“感动”让人间充满阳光等。29.开展道德模范等形式各样的评选表彰活动，在全社会形成了学习道德模范、关爱道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。坚持依法治国完善法律法规，依法处罚严重违背道德规范的各种行为。把社会主义核心价值体系纳入到大中小学的课堂教学中。邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范作道德报告会。认真落实大中小学学生守则和日常行为规范，形成学生思想道德行为综合考评制度，引导他们养成文明行为习惯。鼓励多推出一些文艺精品书籍、优秀影视剧和音像制品，并优惠或免费向大中小学生发行，引导广大青少年用健康向上的文化产品愉悦身心、陶冶情操。加大开展“扫黄打非”斗争，强力推进打击网络和手机淫秽色情信息、整治网吧、净化荧屏声频、净化校园周边环境和出版物市场专项行动，净化文化环境。通过各种途径广泛宣传道德建设的重要性及不道德行为的危害性。加大对道德模范的奖励评价机制建设等。
30.（1）基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。（3分，每句1分）
①社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂，具有强大的感召力。培育社会主义核心价值观能凝聚强大精神力量，能发挥优秀文化对经济、政治的促进作用，促进人的全面发展，增强我国的综合国力。（3分）②社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。培育和弘扬社会主义核心价值观能巩固全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。（3分）③社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，能增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（3分）
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会主义核心价值观是正确的社会意识，在指导人们群众建设社会主义中能发挥积极作用；（2分）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用。社会主义核心价值观对人们有正确的导向作用，能指导人们认识世界和改造世界，选择正确的人生道路，在个人与社会的统一中实现人生价值。（2分）人民群众是历史的主体，是社会历史的创造者。引导人民群众实践社会主义核心价值观能为社会主义现代化建设提供重要引导和保证。（3分）改革是发展中国特色社会主义的强大动力，引导人民群众实践社会主义核心价值观，能推动上层建筑领域的改革，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（3分）
（3）①掌握理论，内化于心，学习和领会社会主义核心价值观的精神实质。（2分）②积极实践，外化于行，知行统一，积极开展践行社会主义核心价值观的实践活动。（2分）
第三篇：高考政治《历史唯物主义》大题选练
历史唯物主义的相关练习
例1．材料一:2011年全国节能宣传周的主题是“节能我行动，低碳新生活”。广东围绕全国节能宣传周的主题，开展“七个一”活动，即办好一次展、制作一个专栏、开展一次能源紧缺体验、开好一次会、组织一次专家行、办好一件实事、做好一系列推广活动，旨在通过开展这些活动宣传国家及省有关节能的方针政策，增强全社会的节能意识，传播节能理念，普及节能知识，营造浓厚的节能减排社会氛围，进一步推动节能全民行动，为实现“十二五”节能约束性目标起好步、开好头。
结合材料一说明，请运用历史唯物主义的知识简述“七个一”活动的意义。（9分）
2、(8分)材料一 毛泽东说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。”
材料二 建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。不断改善人民生活，提高人民生活水平，是改革开放和发展经济的根本目标。结合教材内容，材料一观点说明了什么哲理？材料一、二之间有什么联系？对我们的工作有什么指导意义？
3．(10分)(2011·济宁模拟)新年伊始，珠三角地区企业大面积患上“用工饥渴症”。目前珠三角地区90%以上的工厂缺工，甚至有企业生产线告停„„，珠三角频传“民工荒”。在我国东部沿海地区，也不同程度地出现了类似现象。求职群体出现结构性变化是导致“用工荒”的一个重要原因。目前劳动力市场新生代农民工(即80后、90后农民工)约占70%。与第一代农民工相比，他们不仅要求在打工中赚钱，更希望扎根城市、成为城市的一员；受教育程度较高、职业期望值高，不愿从事最脏、最累、最“没出息”的工作；思维活跃、有梦想有追求，更加注重个人价值的实现，但缺乏必要的专业技能。你怎样看待新生代农民工的人生价值观？
4、2011年10月13日，佛山两岁女童“小悦悦”连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手，一名捡破烂的阿婆将孩子扶起，最终“小悦悦”还是因医治无效离开人世。“小悦悦事件”后，冷漠路人受到严厉谴责。
2011年11月20日，宝山四岁女孩“小苗苗”遭遇车祸，私家车主潘先生在第一时间主动上前及时救助，挽救了她的性命。潘先生的行为受到了广大市民的高度赞赏。
请用《哲学与生活》中“价值判断和价值选择”的有关观点评析上述两个事件。（12分）
5．(11分)大众日报社记者陈中华从事新闻工作27年来，始终坚守在新闻采访一线，即使在身惠癌症后，依然全身心投入到新闻事业中，成为新闻事业的典范。陈中华坚持正确舆论导向，坚持新闻的党性原则，淡泊名利，执着追求；他热爱人民、关注民生，对基层群众有深厚的感情；他热爱新闻事业，勤于学习，踏实工作，一辆电动车，跑遍齐鲁大地；他不怕吃苦，敢挑重担，即使重病在身，依然忘我工作„„付出终有回报，在第十届中国记者节上，陈中华荣获全国优秀新闻工作者称号，受到新闻界人士的一致好评，陈中华在代表发言时说：“感谢我们伟大的时代，给我提供了成长的土壤和奋斗的激情，感谢火热的生活，给我提供了广阔的施展空间”。目前，更大规模的学习陈中华事迹的活动正在全国新闻领域展开。
结合材料，运用生活与哲学知识说明陈中华是如何实现其人生价值的？
6.“活着，就是为了改变世界”是乔布斯的一句名言，正如众人的评价所说，他做到了。
乔布斯两次创造苹果公司，并将其发展为全球最赚钱的公司。在整个职业生涯的不同阶段，即使在被苹果公司“炒鱿鱼”，跟死亡一次一次赛跑的时光里，他以多种方式改变了全球的科技和媒体行业，影响了人们的生活方式，创造了后人难以超越的成就。
（2）阅读材料二，运用《生活与哲学》中人生价值的相关知识，说明乔布斯给你的人生启示。（5分）
【参考答案】
例1．（9分）
①社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，要求树立正确的社会意识。节能理念和意识有利于社会的可持续发展。（3分）②人民群众是社会历史发展的主体，要求树立群众观点和坚持群众路线。这项活动有利于提高全民参与节能的积极性，使低碳生活成为人们的生活方式。（3分）③价值观对人们行为具有重要的驱动和导向作用。这项活动有利于培养人们文明健康的价值取向（3分。）
2、(8分)
①材料一体现了马克思主义关于人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者的基本观点。
②材料一是材料二做法的理论根据。
③指导意义：既然肯定了人民群众创造历史的作用，在工作中我们就应该树立群众观点一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习，坚持群众路线，依靠群众，从群众中来，到群众中去，全心全意为人民谋利益。
3．(10分)(2011·济宁模拟)
(1)人的价值有两个方面，即个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足。新生代农民工追求的新型生活方式应该得到社会的理解和尊重。
(2)人生的真正价值在于对社会的贡献。新生代农民工应在劳动和奉献中创造价值。
(3)新生代农民工应在个人与社会的统一中实现价值。把个人理想与社会需求统一起来。
(4)新生代农民工实现人生价值，需要全面提高个人素质。
4、（12分）
①价值判断和价值选择，往往会因人而异，人们站在不同的立场，就会有不同的价值观，做出不同的价值判断和价值选择。人们对小悦悦和小苗苗的不同态度体现了不同的价值观和价值判断。（3分）
②人们的社会地位、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。不同需要的人会有不同的行为表现。（2分）
③价值判断和价值选择会因为时间、地点和条件的变化而不同，价值判断和价值选择具有社会会历史性特征，我们要正确评价历史和现实中的各种价值观念，“小悦悦事件”中的冷漠路人受到严厉谴责。“小苗苗”事件中的潘先生的行为受到了广大市民的高度赞赏。（3分）
④价值判断、价值选择的差异性社会历史性特征要求我们要明确价值判断和价值选择的标准，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与价值选择.（4分）
5．(11分)
(1)人生价值体现在劳动和奉献社会的实践活动中，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，陈中华全身心投入到新闻事业中，努力践行一个新闻工作者的党性与宗旨，赢得了社会尊重，从而也实现了他的人生价值。
(2)人的价值，必须在个人与社会的统一中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。陈中华在社会提供良好的客观环境中，不计个人得失，积极创作“三贴近”的新闻精品，展现了自己的才华。
(3)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。陈中华不断战胜病魔，努力钻研业务，践行党性宗旨，为群众排忧解难，实现了自身价值。
6.（5分）
①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会，他人以及自己的需要。②要在劳动和奉献中创造价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，要有坚定的信念，实现价值。
第四篇：全国2018-2019届高考政治一轮复习第十六单元认识社会与价值选择课时达标57高考必考题突破讲座_历史唯物主义
课时达标57 高考必考题突破讲座-历史唯物主义的考查角度及解题
策略
1．阅读材料，完成下列要求。
80年前，中国共产党领导红军战士完成了震惊世界的长征，开辟了中国革命继往开来的光明道路，奠定了中国革命胜利前进的重要基础。
红军长征铸就了伟大的长征精神，即把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
为了担负起中国革命的新任务和抗击日本侵略者的神圣职责而在西北会师，这无疑是一个具有伟大历史意义的事件。北上抗日这一战略目的，保证了各路红军长征的胜利，在政治方向和战略指导等方面都体现着以毛泽东为核心的红军领导人对历史潮流的高超认识和深刻把握，也给历史留下深刻的启迪。
(1)有人认为，红军领袖对红军长征取得最后胜利起到了决定性作用。结合材料，从唯物史观的角度，对此观点进行评析。
(2)学校举办红军长征胜利80周年纪念活动，在全校同学中开展“走好中国特色社会主义新长征” 为主题的演讲活动，请你为此活动的会场布置拟定两条宣传标语。(每条10～30个字)解析 第(1)问，认为红军领袖对红军长征取得最后胜利起到了决定性作用是唯心史观的表现，对此观点进行评析，可从红军领袖对长征胜利起关键核心作用但不起决定作用的方向进行说明。第(2)问是一道开放性试题，可以长征精神的文化精髓和时代价值为主题撰写宣传标语。
答案(1)①红军将士不怕任何艰难险阻，不惜一切牺牲的精神是长征胜利的精神保障，广大人民群众对红军的竭力支持，是长征胜利的重要保障。②红军领袖在确定北上抗日的战略目的、政治方向和战略战术指导等方面发挥的作用，体现了红军领袖对长征胜利的关键核心作用，但不能由此认为红军领袖“对红军长征取得最后胜利起到了决定性作用”。③红军长征的胜利，是中国共产党把握社会历史发展趋势，把握革命和战争规律，在艰难困苦的条件下领导红军将士和人民共同取得的，开辟了中国革命继往开来的光明道路。
(2)示例：发扬长征精神，凝聚中国力量，谱写中华民族新篇章。弘扬中国精神，坚定中国道路，走好社会主义新长征。(标语要求：切中长征精神的文化精髓和时代价值。)2．阅读材料，完成下列要求。
1987年1月1日，《中华人民共和国民法通则》开始实施。时至今日，中国已成为全球
第二大经济体，中国社会的经济运行和公共财产状况都发生了深刻变化。因此，制定一部适应中国经济社会发展和国家社会治理实践要求的基础性、综合性的民事法典势在必行。
《民法总则》第一章第一条规定要“弘扬社会主义核心价值观”。我国将社会主义核心价值观写入《民法总则》，是为了弘扬中华民族传统美德，强化规则意识，增强道德约束，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系，说明我国将社会主义核心价值观写入《民法总则》的理由。
解析
解题时，应在明确知识限定的基础上阐明将社会主义核心价值观写入《民法总则》的理由。具体组织答案时，可从社会主义核心价值观这种社会意识的产生及其对社会发展的促进作用两方面予以阐述。
答案 ①社会存在决定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质。将社会主义核心价值观写入《民法总则》，是由我国社会主义国家性质决定的。②社会意识随着社会存在发展而发展。把社会主义核心价值观写入《民法总则》，用来引领民事关系的协调和解决，是适应我国经济社会发展和国家社会治理实践的客观要求。③先进的社会意识对社会存在具有推动作用。将社会主义核心价值观写入《民法总则》，必将推动我国社会治理的良性发展。
3．阅读材料，完成下列要求。
根据中央的要求，雄安新区的建设需要从时代的背景、国家的发展战略以及实际情况去分析，要开创国家级新区和城市发展的全新模式。新区的建设，将紧紧围绕“人”这个核心谋篇布局，坚持以人民为中心，注重保障和改善民生，充分提高基本公共服务水平，发展社会事业，配套优质教育医疗等资源，提高对疏解北京非首都功能高端人才的吸引力。
结合材料，运用社会历史主体的有关知识，说明雄安新区建设为什么要围绕“人”这个核心谋篇布局。
解析
解题时，首先要注意本题的知识限定是社会历史主体的知识，因此可以从人民群众是历史创造者进行阐述，然后分别从群众观点和群众路线、人民群众的主体地位的角度进行说明。
答案 ①人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。②这是坚持党的群众观点和群众路线的需要。维护人民的根本利益是党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，雄安新区建设围绕“人”这个核心谋篇布局，注重保障和改善民生，是雄安新区建设成功的重要保证。③这是尊重人民主体地位的需要。新区建设必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。
4．阅读材料，完成下列要求。
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。我们党九十多年的奋斗历程，既是为人民打江山的革命史，也是为人民谋幸福的奋斗史。行程万里，不忘为民初心。从“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的郑重宣示，到“为人民服务，担当起该担当的责任”的执政理念；从吹响“不能出现有人掉队”的脱贫攻坚号角，到作出“让人民群众有更多获得感”的改革部署，深厚的为民情怀诠释我们党人民至上的价值追求，彰显以习近平同志为核心的党中央“始终把人民放在心中最高的位置”的执政追求，为“江山就是人民，人民就是江山”写下生动的时代注脚。九十多年砥砺奋进，深刻揭示一个扎根人民深厚土壤的政党，定能汇聚战无不胜的力量，创造喷涌而出的幸福源泉。
(1)从“人民群众是历史的创造者”角度，说明党中央把“始终把人民放在心中最高的位置”作为自身的执政追求的原因。
(2)运用价值观的知识，评价中国共产党的为民初心。
解析 第(1)问限定的知识是人民群众是历史的创造者，属于原因类试题。党中央之所以把“始终把人民放在心中最高的位置”作为自身的执政追求，是因为人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，据此可从人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者、社会变革的决定力量等角度展开说明。第(2)问限定的知识是价值观的相关知识，包括价值观的导向作用、价值判断和价值选择等知识，具体可从价值观的影响、树立正确的价值观、作出正确的价值判断和价值选择、自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上等方面回答。
答案(1)①社会历史是人民群众创造的历史。②人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。③人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件，人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。④人民群众是社会变革的决定力量，其通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
(2)①价值观影响人们对事物的认识和评价。中国共产党行程万里，不忘为民初心，始终把人民放在心中最高的位置。②价值观影响人们改造世界的活动。吹响“不能出现有人掉队”的脱贫攻坚号角，作出“让人民群众有更多获得感”的改革部署，是中国共产党在正确价值观指导下进行的。③要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。中国共产党扎根人民深厚土壤，汇聚战无不胜的力量，创造喷涌而出的幸福源泉。④要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就应自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。以习近平同志为核心的党中央把“始终把人民放在心中最高的位置”作为自身的执政追求，为“江山就是人民，人民就是江山”写下生动的时代注脚。
5．阅读材料，完成下列要求。
传统戏曲尤其是地方戏曲的观众多在乡村，而长期以来农村群众存在着“看戏难”的问题。文化部等部门联合印发《关于戏曲进乡村的实施方案》(以下简称《方案》)，提出到
2020年，在全国范围实现戏曲进乡村制度化、常态化、普及化，增加农村公共文化服务总量，解决农民看戏难的问题，形成政府、市场、社会协同推动农村文化建设的良好局面。
《方案》提出，戏曲进乡村要坚持社会主义先进文化前进方向，把导向意识贯穿到工作的全过程，将服务群众与教育引导群众结合起来，充分发挥戏曲在传承中华优秀传统文化、丰富群众精神文化生活、提升基层公共文化服务水平中的积极作用，用先进文化占领农村文化阵地，培育文明乡风，建设美丽农村，促进社会主义新农村建设。
《方案》的印发，对于促进戏曲艺术在农村地区的传播普及和传承发展，促进文化资源向基层倾斜，增强广大农民群众对公共文化服务的获得感，具有重要意义。
从认识社会和价值选择的角度，说明文化部等部门为什么要联合印发《关于戏曲进乡村的实施方案》。
解析 本题设问要求分析原因，属于“为什么”类试题，可以从社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑、价值观的导向作用、价值判断与选择的标准等角度切入作答。
答案 ①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识推动社会发展。针对农村群众存在的“看戏难”问题，文化部等部门联合印发这一方案，对戏曲艺术在农村地区的传播普及和传承发展起到促进作用。②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，上层建筑要适应经济基础的发展。文化部等部门联合印发这一方案是根据我们国家社会发展现状提出来的，这一方案也必将推动我国文化发展、社会进步。③价值观对认识世界和改造世界具有导向作用。文化部等部门联合印发这一方案，有利于充分发挥戏曲在传承中华优秀传统文化中的积极作用，也有利于培育文明乡风，建设美丽农村，促进社会主义新农村建设。④正确的价值判断要自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。文化部等部门联合印发这一方案符合社会发展规律，有利于丰富群众精神文化生活，增强广大农民群众对公共文化服务的获得感，是实现和维护人民利益的具体体现。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一 刘美是一名自闭症康复治疗师，11年来她为1 000余名自闭症儿童及家长提供康复训练和咨询，为100余名教师提供培训，参与编写《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》，翻译行业专著，带动了社会对自闭症的关注。她以爱心践行公益的力量，以贡献孤独症教育康复事业为人生目标，怀揣梦想、脚踏实地、刻苦钻研，全身投入到我国孤独症研究事业中，被称为“孤独症儿童的好姐姐”。
材料二 贺星龙是大宁县徐家垛乡乐堂村唯一的医生，担任附近28个农村的村医工作。16年来，贺星龙把每一个病人当作自己的亲人，不论风雨冰雪，不论白天黑夜，他都随叫随到，付不起药费，费用他能免则免，足迹遍及山西、陕西共28个村，遍及每一户乡亲的家里。乡亲们说他“比亲儿子还亲”。
(1)两位获奖人物的事迹是如何诠释人的价值的？(2)两位获奖人物的事迹对我们创造与实现价值有何启示？
答案(1)①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。两位获奖人物对社会作出了物质和精神贡献，通过自己的劳动满足社会、他人以及自己的需要。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。两位获奖人物的付出和劳动，得到了社会对他们的价值的承认，从而实现了对自我的满足。
(2)①要在劳动和奉献中实现人生价值。两位获奖人物的事迹告诉我们只有通过劳动为社会作贡献才能实现自身价值。②要在个人与社会的统一中实现人生价值。两位获奖人物的事迹告诉我们，只有将自己的人生追求和社会利益正确的结合起来，才能实现人生价值。③实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。两位获奖人物的事迹告诉我们只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。
第五篇：2014高考政治一轮复习计划
2014高考政治一轮复习计划
为切实搞好高三政治复习，最大限度提高复习效益，我校在总结各方面经验和信息的基础上，结合我校学生实际情况，特制定一轮复习计划。
一、指导思想：
一轮复习全面贯彻“全面、系统、扎实、灵活”的指导方针。在贯彻这一方针时要防止出现对方针的误解。“全面不等于全部”、“系统不等于小结”、“扎实不等于死记”、“灵活不等于随意”。
二、对策思路：
① 立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。
② 精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。
③ 归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
④ 重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
⑤ 加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
三、具体举措：
①老师深入挖掘教材，特别是新版教材改动部分，下功夫讲活、讲透每个知识点，方便学生理解、记忆，提高复习效率。
②切实加强集体备课，发挥集体的智慧和力量，做到集体备课常态化和灵活化。③贯彻好骨干教师先期上课制度，发挥好骨干教师的引领带动作用。
④课堂上充分发挥好学生的主体作用，能在课堂上掌握的知识绝不拖到课下掌握。⑤发挥好纠错本和默写纸的作用，狠抓规范和落实。
⑥精编学案，发挥学案的最大功效。
⑦重视知识体系的构建，做到单元体系默写常态化。
⑧精选试题，与高考接轨，加强限时训练，提高应试技巧。
⑨有效落实知识，及时进行“章结”，“单元过关”和“月清”。
⑩加强学法指导，上好试卷讲评课，帮助学生归纳解题方法。
四、教学进度
根据教科院的教学建议，一轮复习时间为2013年9月1日到2014年3月7日。大致分了四个阶段：
第一阶段：2013年9月1日-------2013年10月8日。这一阶段主要任务为复习必修一《经济生活》。国庆节放假开学后进行必修一的验收月考考试。
第二阶段：2013年10月9日--------2013年11月15日。本阶段主要任务为复习必修二《政治生活》。十一月中旬进行必修一和必修二两个模块的检测暨期中考试。
第三阶段：2013年11月18日--------2014年1月15日。本阶段主要任务为复习必修三《文化生活》。一月中旬进行必修
一、必修
二、必修三三个模块的月考检测。
第四阶段：2014年1月18日--------2014年3月7日。本阶段主要任务为复习必修四《生活与哲学》及四个模块的综合复习加强化训练，准备迎接一模考试。
我们相信，在各级领导的关怀下，在本组全体教师的努力下，我们心系学生的成长，心系学校的发展，科学备考，团结协作，一定会在2014年的高考中取得优的成绩。
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