弘扬周恩来精神[精选]

第一篇：弘扬周恩来精神[精选]

学恩来精神，创优良学风建动方案

一.活动目的

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，特此制定学风建设计划。二.具体措施

1.以“加强学风建设”为主题，全院班级组织班级活动。

活动内容：赞扬的优良风气、批驳班级里的不良现象、对班风学风建设提出建设性意见。同时可邀请专业课老师以及辅导员老师列席，听取同学们在学习生活中面临的问题，增进师生交流。

活动意义：借助此种形式讨论，明确学习的目的，从而能激励同学们的学习动力。态度决定高度，只有真正的明确了学习的意义，才能全身心的主动学习。2.“模范团员”评选活动。

以班级为单位，开展本学期的评选。

评选标准：学习成绩与学习进步程度相结合，选出本学期班级的“模范团员”，并对这些同学进行相应综测加分。3.个人规划

组织全院班级学生以书面形式上交一份本学期的学习规划。规划内容：

1)上学年的学习状况回顾。

2)本学期的学习目标，诸如通过四六级考试，专业课成绩期望，以及对自己课外活动的规划。

3)实施规划的具体措施。

4)列举对大学生活学习的困惑，以及目前自己对学院的最迫切的需求。（例如占座问题，讲课方式等）

4.辅导员与学生家长联系制

学生的成长不仅依赖于自身的态度及努力程度，同样还要有学生家长和老师的关心指导。故需要辅导员和班主任对于学生的学习状况及时反馈给家长，从而更好地监督指导学生的学习。

5.对学生课外学习活动进行指导。

指导学生积极开展科技发明、社会实践、科研论文创作、计算机程序设计、文体文娱活动，参加专业性学习竞赛、各种资格认证考试、“挑战杯”课外竞赛、科技作品竞赛、机器人大赛、大学生英语竞赛、数模比赛、电子设计大赛、创业计划大赛、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛、艺术类竞赛等活动。6.学习经验交流会

定期开展学习交流活动。各学生党支部应针对积极在专业学习、科技创新等方面的经验和心得，与本院系其他支部、其他院系进行交流。各院系成立学习报告小组，组织学习优异的学生党员典型，面向本院系召开学习经验报告会。7.考试诚信教育

以“诚信考试我先行”为主题，对学生党员和入党积极分子开展考试诚信教育。通过召开考前动员大会，组织学生认真学习考场纪律和，号召学生党员带头遵守考试纪律，并带领全体同学端正考试态度，以抓考风，正学风。8.加强与其他学院交流

定期举行与其他院系的优秀班级的交流活动，增强学生间的关系，促进自我认知。三.活动要求

1.班级所有成员要严格遵守学风建设计划，积极参加各项活动。

2.班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。3.党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。

4.辅导员及班主任对班级学风建设的开展进行监督。

第二篇：弘扬周恩来精神,创优良学风

弘扬周恩来精神，努力建设优良学风学校

（原作者：冯云平）摘要:周恩来精神在我校人才培养过程中有着不可估量的作用,“用周恩来精神建校育人”多年来一直是我校的人才培养主线,对建设具有我校特色的优良学风至关重要。

关键词:周恩来精神学风建设弘扬

中华传统美德是我国道德传统的精华,是民族魂、民族根,是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱。继承和弘扬中华民族的传统美德是现代人才素质培养的出发点和前提,是历史和民族赋予我们的光荣使命。

我们敬爱的周恩来是一代伟人,在他光辉的一生中集中体现了中华民族的传统与共产主义道德的完美结合。周恩来是现代文明和中国传统美德相结合的光辉典范。

多年来,我校树立“以德育人是学校教育事业最大根本”的意识,用总理的精神建校育人,是我们的办学宗旨。周恩来精神包含很多内容,最主要最突出的可以概括为:第一,勤勤恳恳,任劳任怨,“鞠躬尽瘁,死而后已”的全心全意为人民服务的精神。第二,严于律己,廉洁奉公,无私无我的奉献精神。第三,求真务实,脚踏实地,一切从实际出发的精神。第四,团结同志,广交朋友,调动各种积极因素一起做好工作的精神。其中以“全心全意为人民服务”为内涵的周恩来精神在高校人才配用过程中发挥了巨大的作用。于我校而言,因为位于周恩来的故乡淮安,是周恩来精神发祥之地,因此如何与时俱进弘扬恩来精神、建设优良学风是值得探讨的一项课题。1.弘扬周恩来精神于建设特色优良学风意义重大 学风建设是学校落实科学发展观、实现人才培养可持续发展的永恒主题。学风既反映学校的精神面貌、教学传统和学生品质,也体现学校的办学理念、人才培养质量和管理水平。用周恩来奉献中华的伟大精神激励学生“以富强祖国为己任,为中华崛起而读书”,努力培养众多具有周恩来品格的优秀人才是高校的神圣使命,而政治素质是优秀人才的重要素质构成,学校必须以抓好思想教育为首要育人使命,所以与时俱进地将周恩来精神与建设优良学风有机结合起来具有重要意义。

相当一部分学生在进入高校后会感觉不适应,不管是学习上还是生活上会感到很迷茫,其根源还是来自于学生的思想问题。进入高校后在思想上对自身有所放松,尤其在多种思潮激荡的网络和市场经济环境中,部分学生中存在比较突出的思想问题,主要表现为“有的政治信仰迷茫、理想信念模糊,有的社会责任感不强、团结协作意识差,有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱,有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深”,所有这些提醒高校教育者们的工作一刻也不能放松。因此,大力弘扬周恩来精神可以很好地弥补德育工作方面的不足。为了办好让人民满意的教育,我校多年来始终以周恩来精神为人才培养的巨大财富,不断强化学生对国家、社会的责任感,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为社会主义事业的合格的建设者和接班人,成为优秀民族精神的传承者。2.以周恩来精神为动力,建设优良学风

相对于全国其他高校,我校拥有丰富的周恩来“资源”,因为我校位于周恩来的第一故乡淮安,是周恩来精神的发祥地,所以我校开展任何形式的弘扬周恩来精神的活动其条件是非常之优越的。因此以周恩来精神为动力建设优良学风方面具有无可比拟的天时、地利、人和优势。我校的校训便是:“为中华之崛起而读书”, 培育德才兼备的人才是我校的目标;用周总理一生为公的精神感教学生是我校的教学方式。周总理的精神已成为一种教学传统植根于我校。周恩来精神对我校师生产生了深刻影响。我校成立了“爱心服务社”、“阳光志愿者协会”等爱心社团,其中“爱心服务社”坚持义务家教十年,走遍淮安大小社区;“阳光志愿者协会”多次组织义务献血,受到淮安市红十字会的表彰。

另外高校良好的学习环境和氛围,既为学生学习和弘扬周恩来精神创造了有利条件, 又使学校成为全社会弘扬周恩来精神的主阵地之一。因为,大学生正处于成长阶段,思想尚处于成熟但未成型, 正是周恩来精神容易扎根的理想阶段。3.以周恩来精神为动力建设优良学风的主要方法、途径 3.1周恩来精神对于师德教育

建设优良学风,教师的作用很大。教师的一言一行对学生的学风培养产生直接的影响。每一届新教师培训里的最后一个环节,新教师宣誓仪式都是在周恩来纪念馆举行。我校一向重视教师的表率作用,学校始终要求教师在做人做事方面成为学生的楷模,要求每一位教师都要坚持“以人为本”的教育理念,强化师德观念,用周恩来精神对待教育事业,以高尚行为去感染学生并取得显著效果。

3.2以第一课堂为主要渠道,加强学生思想政治教育

学生既是学风建设的工作对象,也是学风建设的主体力量。我校定期组织学生学习周恩来精神,使他们真正从思想上认识到优良学风对个人成长、成才的重要性,以实际行动投入到学校的弘扬周恩来精神,创建优良学风活动中去,学校开展周恩来班的评选活动,这对于加强学生的理想信念教育,对于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的推动作用。学校在向学生进行周恩来精神教育的过程中一贯注重引导和启发学生他们努力践行正确的道德追求,特别是启发学生自觉遵守基本道德规范,使其深刻认识到“能够自觉遵守道德规范、进行道德自律,是一名合格人才和公民必须具备的基本素质”,因此注重激励学生将周恩来精神内化为个人内在理想信念,并结合未来回报社会的实际自觉地付诸行动,引导学生注重从小事做起、从自己做起,用在未来社会中的个人价值奉献追求理想信念目标。正确认识自己所肩负的历史使命,志存高远,立志、修身、博学、报国,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。3.3充分发挥第二课堂的推动作用

包括参加各类重大纪念日活动在内的第二课堂对学生品德培养和学风建设具有重要推动作用。多年来,我校充分利用第二课堂开展形式多样的学周恩来活动,形成了继承和弘扬周恩来精神的长效机制。学校高度重视各类学生志愿者组织的活动开展,经常组织学生开展成效显著的公益性活动。

3.4营造浓郁的校园文明氛围

我校以弘扬的周恩来精神为指导,全面建造以周恩来精神育人为特色的校园环境建设对熏染学生的思想道德建设和学风建设具有重要的作用,并有许多深刻体会。

首先是发挥了舆论的导向作用。充分利用学校现有的各种媒体牢牢抓住主线,展开内容丰富、形式活泼的周恩来精神的宣传,常年通过积极有效的舆论导向和真实全面的言传身教,理想地实现了创建文明校园、弘扬周恩来精神、建设优良学风的目的。

其次是指定了科学合理的政策规章对学生参与学周恩来精神活动的积极性、主动性、动机以及所产生的效果和影响进行评价,尤其在开展学生社会实践“三下乡”及“精神文明共建”等活动中,一贯注重突出培养学生的奉献精神和服务意识,应有意识地提高学生的政治、科技、人文等素质,形成科学的德育分评定机制激励和引导广大学生积极自觉地弘扬周恩来精神。大学时代是学成技能、融入社会的关键阶段,周恩来用实际行动告诉了大学生们青春的价值在于奋斗和投入,虽然完成专业不乏苦涩,但只要钻研,一定能苦尽甘来。参考文献: [1]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.[2]教育部高教司.教育部直属高校教学工作会议论文集[C].合肥:安徽人民出版社,2001.[3]李曼丽.通识教育——一种大学教育观[M].北京:清华大学出版社,1999.8.[4]黄达人.谈大学学风[J].国家教育行政学院学报,2003,(2).[5]何慧星,张荣红.论当前大学生学风建设[J].兵团教育学院学报,2005,15(4):7-9.

第三篇：周恩来精神

1、淮安分行营业部根据《消费者权益保护法》对于银行消费者这一特殊类型的消费者进行特殊保护，（1）将银行消费者安全保障权（包括人身安全、财产安全、信息安全）、知情权，获得相关金融产品与服务知识的权利、公平交易权、求偿权进行细化分析，以便做到详细清楚地了解。（2）同时积极履行相关的自身义务，除承担一般经营者应承担的义务外，还依情况承担风险提示业务、保护消费者金融隐私的义务、消费资讯揭示义务、不得通过服务章程或者格式合同与条款向消费者转嫁风险的义务、参加存款保险的义务，确保消费者放心。

2、同时，及积极配合银行业协会的指导、监督，促使其成为银行消费者保护的重要辅助手段。

3、营业部在日常的工作中积极行动，切实保护银行消费者的权益。

一是不断开发适合消费者的特色产品。大力开发电子银行交易渠道，先后开通了网上银行、电话银行、手机银行、转账机、家易通等产品，极大地方便了消费者服务。二是精心组织，采取进商户、现场咨询等方式，积极宣传普及金融知识。开展了多种多样专项宣传活动。三是认真做好金融消费者投诉处理。在营业大厅明显位置公布了服务收费价目表、日常投诉受理电话，摆放了客户意见箱、意见簿；定期开展客户回访和问卷调查，多渠道、多方式收集金融消费者的投诉建议。四是针对自动取款、存款机相关业务，设置了专人负责，每天都对机器进行维护，保证消费者的用卡安全，确保消费者的账务正确。五是强化服务监督检查和考核评价。通过查看监控录像、现场暗访等方式，监督检查柜面服务工作情况，及时发现和整改问题；采用“神秘客户”方式，不定期对全行营业网点进行柜面服务暗访，以客户体验视角监测营业网点服务环境及员工服务行为，了解营业网点服务规范履行情况。

第四篇：周恩来精神

学总理精神 为中华之崛起而读书

作为一名淮安人，我从小就对周总理有着无限的崇敬和爱戴，教科书上每一篇关于总理的课文都会深深的打动我。《一夜的工作》，《总理借书》等等的故事都成为了口口相传的佳话。他高风亮节，丰功伟绩，十二岁便立下了“为中华之崛起而读书”的大志向。

一转眼走进了大学，我们的校园坐落在周总理的故乡，进入学校大门，最初映入眼前的就是那“为中华之崛起而读书”几个苍劲有力的大字，在整个校园环境中，随处可见宣传标语，丰富多彩的纪念活动，周总理班，总理精神主题教育月等等，处处弥漫着浓郁的周恩来文化气息。

回首往昔，我们怎能忘记，在那苍茫的风雨年代，祖国山河水深火热，总理为了革命，为了中华之崛起，东渡日本，西赴欧州，风萧萧，路漫漫，上下求索救国救民之路，把马列主义的火种播撒到中华大地。

他是共产党的优秀代表，他身上凝聚着中华民族的传统美德和中国人民的优秀品质。他仿佛是一台永远不知疲倦的机器，经冬复立春的不停运转，倾心血于人民，尽赤胆于祖国，正因为如此，周总理的名字才永垂不朽，才会感染着代代莘莘学子，才会在亿万人民心中永存。

周总理的一生，心怀坦荡，光明磊落，鞠躬尽瘁，死而后已。周总理的一生，谦虚谨慎，不骄不躁，无私奉献，一心为公。

岁月的流逝磨不灭我们对总理的思念，他似乎什么也没有留下，但又似乎把一切都留给了我们，他留给我们的是一笔宝贵的财富，他的精神更是我们21世纪大学生学习的榜样，是我们为中华之崛起而读书的指路灯。

作为新时代的大学生，现在的生活过于安逸，诱惑无处不在，也许我们会沉沦会迷失，然而周总理的精神就是心中那一盏明灯，为我们指引方向。少年兴则国兴，少年强则国强，让我们把总理精神转化为学习的动力，为自己铸造一身钢筋铁骨，在未来的道路上，披荆斩棘，勇往直前！

第五篇：周恩来精神

高分0941 关于争创“周恩来班”

宣

读

材

料

系别：材料与化学工程系

班级：高分09

41姓名：王 璐 洋

尊敬的老师、同学们，很荣幸能够站在这个舞台上，跟大家一起缅怀我们敬爱的周总理，学习他的先进事迹和不朽的精神。我的演讲题目是“怀念”

<怀念>

“理想信念最坚定，终身奋斗无怨悔！”

“走遍神州好行者，未能如愿家乡回！”

当我们想起远在他乡的亲人时，想起周爷爷那苍老的大手时，想起他那那慈祥的目光时，我们是否应该向他写一封书信呢？我觉得内容应该是这样的：

“亲爱的恩来爷爷

您还好吗？

现在工作很忙吧，身体好吗？我现在生活挺好的，希望爷爷不要太牵挂，虽然我很少写信，其实，我很想家。希望爷爷要保重身体，不要让我们放心不下，干了一辈子革命工作，您也该歇歇啦！”虽然这封信这有几句话，可正是因为把您当成最亲最爱的人，才不会觉得只言片语，表达不出对您那真切的爱意。

小时候，怀念是一盏小小的灯，我在这头，爷爷在那头。

你是否还记得1996年8月22日晚，清华大学召开全校批判资产阶级反动路线大会。那天从清晨起就下雨。傍晚时周总理打来电话，询问大会的准备情况。负责大会筹备的同志考虑到周总理的身体，便在电话上请示：雨下得这么大，是不是延期举行?周总理问群众进场了没有?当得知有些群众已经进场时，周总理说：“风雨无阻，我马上就到。”在雨下得又大又急的时候，周总理赶来了。他身穿旧的灰色中山装，既没有披雨衣，也没有打伞，踏着半尺多深的泥水，在热烈的掌声中登上了主席台。临时搭成的主席台没有防雨设施，周总理冒雨坐在一张湿凳子上。雨水顺着他老人家的鬓角往下淌，衣服湿得一攥一把水。当时已经立秋了，小伙子们在雨中淋着都冷得发颤。大家看着年近七十的周总理坐在雨中，感动得热泪直流。挤满了整个大操场的十万名校内外群众齐声高喊：“请总理打伞!请总理打伞!”周总理笑着说。你们不是送给我一个红卫兵袖章吗?你们在风雨中锻炼，我也要在风雨中锻炼。大会进行了三个小时，最后，周总理在热烈的掌声中讲话。他热情地宣传毛主席关于文化大革命的方针、政策，号召大家学习、掌握、运用党中央《关于无产阶级文化大革命的决定》，牢牢掌握斗争大方向，向党内走资派展开猛烈的进攻。大会结束时，周总理热情洋溢地指挥大家高唱《大海航行靠舵手》。在周总理的亲切关怀下，大会开得圆满成功。

夜啊，静悄悄，当祖国度过了沸腾的白天，当人们梦里露出甜蜜的微笑，当熟睡的婴儿脸上出现幸福的酒窝，当晶莹的露珠挂上嫩绿的幼苗，我们敬爱的周爷爷的办公室的灯又亮了个通宵。春风知道，夏雨知道，秋霜知道，冬雪知道，几十年如一日，有一个人，他的一生睡的很少„„很少„„

长大后，怀念是一个方方正正的骨灰盒，我在外头，爷爷在里头。

周恩来（1898 ～ 1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原藉浙江绍兴，1898 年 3 月 5 日生于江苏淮安。1917 年

在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1919 年回国，9 月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。1920 年去欧洲勤工俭学。1921 年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。1922 年和赵世炎等组织旅欧中国少年共产党。任中国社会主义青年团旅欧支部书记，为中共旅欧支部领导人。1923 年被国民党本部委任为国民党巴黎分部筹备员、国民党驻欧支部特派员和代理执行部长等职，主持国民党驻欧支部的工作。１９４８年９月，参加领导和指挥了辽沈、平津、淮海三大战役，同年１１月任中央军委副主席兼总参谋长，为推翻国民党的反动统治、武装夺取政权、创建社会主义新中国，建立了不朽的功绩。

建国后，历任政府总理、外交部长、中央军委副主席，第一届全国政协副主席，第二、三届主席。

我们常常看到的周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面孔。然而在那时，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别啦，但是人们面向灵车开去的方向，却是静静地站着„站着„这种力量叫人格，这种鞠躬叫尽瘁！人们耳边慢慢地起了他们的心声：大有大无一身清，九州天地撒骨灰；历史长街人为证，心中永远一丰碑！

而现在，怀念是一枚小小的勋章，我在家乡，爷爷在他乡。

珠江岸边，回响着您北伐时驰骋着的哒哒的马蹄声；南昌城头，飘扬着您亲手举起的火红战旗；草地雪山，印下您深深的足迹；西安古城，铭刻着您为革命出生入死的丰碑；红岩青松，镌刻着您忘我奋斗的史诗；扬子江水，述说着您劈风斩浪、虎穴斗敌。

有人说愿做总理的卫士，保卫在他的身旁，为他挡去暗箭明枪。有人说愿做总理的护士，照顾在他身旁，一刻不离总理病床。有人说，愿做总理的儿女，依偎在他身旁，为他捶背搔痒。这枚“为人民服务”的小勋章，见证了总理呕心沥血，废寝忘食；见证了总理大智大勇，不畏风霜；见证了总理顾全大局，治国安邦。

突然间有一首诗词回荡在我的耳边：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。为中华之崛起而读书！

最后我有一个简单的梦想：我想为周爷爷斟满一杯烈酒，然后用我们男人的嗓子一起高呼：“为了祖国，为了人民„„干！”

谢谢大家。