地震中的十大少年英雄

第一篇：地震中的十大少年英雄

地震中的十大少年英雄

大自然以无情的力量摧毁着一切，在汶川大地震中，在血与泪的悲痛中，却涌现了一批少年英雄。少年强，则国强，他们勇敢坚强和舍已救人的精神，是民

族的希望：

15岁少年救出七名同学

雷楚年，15岁，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。跑到自己的教室，发现还有7个同学全部蹲在教室的墙角边，马上带着他们往楼下冲。跑到一半，小雷突然发现，跟着他下楼的只有6名同学，还少一个！他又赶紧又往楼上跑。留在教室的女孩叫欧静，由于惊吓过度，女孩蹲在门口一个劲地哭，可能是吓傻了，怎么拉她都拉不动，就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒，楼塌了，他和七名同学幸存下来。

9岁小林浩背出两名同学

来自映秀县的小林浩，今年9岁。在此次四川汶川大地震中，小小年纪的他却在危机时刻，用柔弱的肩膀背出两位同学。而自己的父母却至今仍联系不上。还是14岁的姐姐，深一脚、浅一脚带着他们，走了7小时才到达都江堰。面对镜头小英雄显得非常镇定，然而他勇敢的举动，却已感动了我们每一个人。

18岁男孩救出三名幼儿

5月19日，四川平武县阔达乡仙坪村，一个名叫任冬的18岁男孩，他的右手臂有一个长约15厘米，深约1厘米的伤口。因为没有处理过，伤口化脓了，感染很厉害。地震发生时，他跑进幼儿园，先后抱出了3个孩子。他的右臂就是

在那时受伤的。

让同学躲在自己肚皮下

甯加驰，都江堰聚源中学三·二班的学生，15岁。5月12日下午2时28分地震时，被掩埋在坍塌的教学楼废墟里。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。他让曾婧躲在自己肚皮下，救了同学一条命。

10岁女生救出两名同学

10岁的董玉培在映秀镇小学读四年级。地震那天，董玉培她们班正在二楼的教室上科学课，楼房坍塌了，董玉培随着走廊重重摔到地上。清醒后，董玉培发现自己肚子边趴着一个同校二年级的女同学，该同学头部的鲜血染红了一大片废墟；同时，自己的左手边也躺着一个女同学。董玉培活动了一下四肢，发现右肩膀剧烈疼痛(后来医生检查是肩膀脱臼)，其他的感觉很正常。董玉培连忙使劲推开自己身边的一些小水泥块，连滚带爬从废墟里钻了出来，然后使劲扒开水泥

块救出两个女生（其中一个已遇难）

初中男生为女生挡楼板遇难 15岁的平武县平通中学初中二年级女生曾媛醒来后发现，同桌刘力压在她身上，挡住了楼上塌下的水泥块，她被救了，但同桌永远的离开了她。曾媛表示，伤好后第一件事就是回乡寻找“同桌”的墓，以后年年祭奠他。

16岁男生救同学压断腰

唐富文，16岁，北川中学高一学生，腰椎骨折。5月12日地震后，为救面临窒息的好友谭勇，他让其他同学推倒砖石，结果砸中腰部。

职高生勇救小孩

5月12日下午2时28分，北川职高电子电工班的学生尹全奎和朱华琳刚跑上马路，就听到一个小孩倒在地上大声哭喊，旁边60多岁的大爷大呼“救救我孙女。”尹全奎和朱华琳冲上去抱起孩子冲出去，走出2米多远，一间房屋倒下，大爷被淹没。

小学生救出多名师生

11岁的康洁是映秀小学6年级学生，12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，居然没有受伤。康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生。

12岁女孩帮同学撤退自己遇难

汶川县映秀小学身高1.6米的藏族姑娘邹雯，是五年级一班的学生，12岁，该班的班长和学校少先队大队长，她是县体育运动会短跑第五名，发现她的遗体时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！事后，幸存的同学都这么说。

第二篇：地震中的英雄少年2

北师大版四年级（下）册《地震灾害中的英雄少年》

【教材分析】

本课是北京师范大学出版社出版的小学《品德与社会》四年级下册第六模块“为了安全健康地生活”的第3小板块。本节课由六小部分组成：课前导语与四个英雄少年事迹：“镇定机智，组织救援”、“勇敢无畏的少年”、“国歌给我们力量”、“她选择了坚强”和最后的问题版块“你还知道哪些‘抗震救灾英雄少年’‘抗震救灾优秀少年’的感人事迹？”

【学情分析】

学生对于地震方面的知识肯定是点点滴滴式的了解，不完整，没有一定的系统性。之前通过各种媒体信息，学生都非常深刻地记住了512特大地震。此次地震是我国建国以来影响最大的一次大地震，过去时间也仅一年。可以用512大地震的图片和影像资料形象切入，进而突显地震本身的特点及其严重的危害性，引发学生学习兴趣。再导入地震中涌现出来的英雄少年的有关事迹。我们的学生对地震这一自然现象的认识不一定科学，在本课的学习过程中障碍与难点就是学生先前认识的片面性。

【设计思路】

自主学习的策略：在整个教学的过程中，学生在教师正确引导下，提前主动收集和甄选整理资料，并进行同桌间的，小组中的交流学习。

情景创设、联系实际的策略：本节课的设计突出从学生生活实际出发，正确认识地震的危害性，学习坚强，勇敢，临危不乱的精神。创设一定的小情景让学生进行判断，组织演练。

【活动目标】

依据新课程教育教学的理念，教学活动目标分为以下三点：

知识与技能：

1、使学生了解有关地震的基本知识。

2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能 力。

3、使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。

过程与方法：

自己动手，收集整理并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年” 的故事，并概括其事迹，分析其精神，进行交流活动。

情感态度与价值观：重点了解英雄少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢、学习他们的临危

不乱、无私无畏、互助友爱的精神，并引以为榜样。

【重点难点】

1．介绍地震的各种参数（如震级，最大强度，震型，成因，震中位置等）及相关的科学救

护方法；

2．对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习；

3．对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统性的认

识。

【教学过程】

一、图像导入，介绍地震的危害性：

今天，我们生活在和平稳定、美好年代，看过许许多多形象逼真、引人入胜的动画片，那又有几人看过有关地震内容的片子呢？

讲述灾情：

老师带领全体同学“亲眼目睹”2008年的汶川地震。同学们为剧中的情景所震颤，从而认识了地震，看到了地震给人们带来的危害以及对当地造成的严重破坏。

二、介绍防震减灾知识

那什么是地震呢？当地震来临时作为21世纪的你是否懂得防震和避震呢？带着同学

们的疑惑，老师又组织全体队员观看《地震奥秘》光盘。使学生对地震有了进一步的认识，初步懂得了相关知识。

模拟演练：

现在，正像专家预测的那样，地震发生了，你已经感觉到了大地的颤抖，时间很短，你必须采取什么行动来保护自己？（学生畅所欲言）

同学们说的都很好，看来对于地震我们已经了解了不少防灾减灾的办法。那我们来玩

一个小游戏“防震游戏”。（小游戏即创设小情景，让学生实践，演练）

（1）演示：在家庭怎样避震？

师：如果我们在家时突然发生地震，应该躲避在什么地方呢？请同学表演。

“实践小组”：保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应，是保障安全的关键。在家中就地

避险，不可贸然外逃，可选择较安全的地方躲避。出示三张挂图，分别是卫生间、阳台、家

具让几名同学在图前站好演示避情况。

师：“地震了！”

学生马上向自己认为最佳的地点跑去，但有的同学自己也搞不清楚学生躲在哪里好，就会在三幅图前转来转去举棋不定。

师：如果真正发生地震恐怕就很危险了！地震预警的时间很短，人们得以幸存的安全地点可

选择躲避在小的卫生间、厨房、储藏室及墙角； 同时，要关闭电源，关闭煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄溢；高层住户向下转移时，千万不能跳楼，也不能乘电梯。当大地震

后，利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。

（2）、抢答：在学校怎样避震？（学生主持）

主持人：正在上课时突然发生地震了，你会怎么做呢？

（学生抢答，主持人给予评价）

主持人：要在老师的指挥下迅速抱头闭眼，躲在自己的课桌下。

主持人：如果你在操场上怎么做呢？

学生抢答（略）

主持人：可以原地不动蹲下，双手保护头部。记住不要回到教室去。

（3）、在公共场所怎样避震？

主持人：如果你在影剧院、书店、行驶的汽车上怎样避震？请看同学的表演。

学生甲：当我们在影剧院时，就地蹲下或趴在排椅下，要避开吊灯、电扇等悬挂物，并用书包保护好头部。学生乙：在书店要选择结实的柜台、柱子边、内墙角等处就地蹲下，用手或东西护头，避开玻璃门窗、玻

璃橱窗。

学生丙：在行驶的汽车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。

（4）演示：在户外怎样避震？

出示三张挂图，分别是空地、楼房和立交桥

主持人：如果你在户外应该怎样避震呢？请看同学的表演。

（学生站在不同的图下）

主持人：在户外就地选择开阔地蹲下或趴下避震。要避开高大建筑物，如楼房、立交桥。请看视频。

（5）演示：在野外怎样避震？

主持人出示三张挂图，分别是山脚、山坡、地沟。

主持人：你在野外怎样避震？

主持人：在野外要避开山脚、陡崖、还要避开陡峭的山坡，可以蹲在地沟。

（6）抢答：地震时，遇到特殊危险怎么办？

学生抢答（略）

主持人：地震时，煤气泄漏怎么办？

主持人：煤气泄漏时，用毛巾„„

主持人：地震时，遇到火灾怎么办？

学生抢答（略）

主持人：要趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻，地震停止后在向安全。地方转移，要逆风而进 师： 同学们，今天我们认识了地震，相信大家也都了解了很多避震的方法，希望大家都能“临震不乱”，请大家爱惜自己的生命。汶川地震中也有一批像刚才演练中的优秀英雄少年。让我们一起走进他们吧！

三、地震中的英雄少年

《勇敢无畏的少年》

（1）教师范读，学生听，然后概括大意（带着问题“这又是哪位英雄少年，主要做了什么英雄事迹？体现了什么精神？”）（2）学生回答（3）教师小结并板书

3．小组学习《国歌给我们力量》《她选择了坚强》（教师下到各个小组，给予适当的引导）

4．在如此一场特大地震中，我们的小朋友们在生死间选择了勇敢，在危难中选择了担当。他们体现着坚强勇敢，互助互爱的精神，还彰显了镇定机智，无私无畏的英雄本色。他们的英雄事迹感动着大家，也为我们树立了榜样。

四、课外拓展：

1．教师出示问题“你还知道哪些‘抗震救灾英雄少年’‘抗震救灾优秀少年’的感人事迹？”

2．从问题出发，适当归类，小结英雄事迹及其精神。

5．将卡片献给心目中的英雄。“你心中的英雄是谁？你想对他说些什么呢？”（让学生们各自完成，并写下来）

第三篇：十大少年英雄

霍去病

霍去病17岁跟随卫青讨伐匈奴率800骑深入敌竟数百里，斩获2000余敌，其中包括相国、当户的官员，并且俘虏了单于的叔父罗姑比，勇冠全军，以一千六百户受封冠军侯。公元前121，汉武帝任命十九岁的霍去病为骠骑将军。花木兰

花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一，是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄。北魏太武帝年间，花木兰替父从军，参加了北魏破柔然之战，木兰多次参与了北魏出击大漠兵伐柔然的战争，且表现突出，但却无人发现她是女子。战争结束后，朝廷欲授予她尚书郎，被她婉言拒绝。

岳云

16岁的岳云随父出征，去收复被金国占领的随州、邓州等地。在这次战斗中，岳云手持铁锥枪，冲锋在前，勇不可挡，第一个登上久攻不克的随州城。后又随军北征，收复邓州。从此军中皆称他为“赢官人”（官人为宋代对男子的尊称，“赢”此指常胜不败的意思）。[

刘胡兰

刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年进中共妇女干部训练班，1946年到山西省文水县云周西村做妇女工作，担任妇救会秘书，后为主任，并成为中共候补党员。14岁被吸收为中共预备党员，15岁英勇就义，毛泽东主席知道后非常伤心，为刘胡兰题字：“生的伟大，死的光荣”。

闪闪的红星潘冬子

1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。

冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。

冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内„„母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。

冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。

抗日英雄

王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨；1942年10月25日（农历9月16日）那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人们看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪声„„鬼子发现上当后，非常生气和惊恐，又看见王二小正准备逃走，就在王二小快要安全的一刹那，鬼子用枪打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身躯摔在一块大石头上！八路军一举全歼此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血的二小，当时他还活着，大家把他和另外两名受伤八路军战士一起送到刘家庄，可惜伤重无治，为国牺牲。

草原英雄小姐妹 1964年2月9日，正是春节的前夕，塞北草原冰雪严寒的季节，那时龙梅11岁，玉荣只有9岁。龙梅和玉荣为保护集体的羊群与暴风雪拼死搏斗用热血和生命谱写了一曲英雄的赞歌。她们的名字和英雄事迹，从内蒙古草原传遍大江南北，她们的故事被拍成电影、搬上舞台、谱成歌曲、写进课本„„

草原英雄小姐妹的歌曲也很动听。

中国少年魂赖宁

1988年3月13日下午3点左右，因八级大风，把石棉县海子山附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库存都不得面临着巨大的危险。四川石棉县一中学生赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。

少年英雄雷素

1999年7月2日，河南省巩义市站街中学初一五班13岁的女孩雷素，为救一位正过火车轨道的86岁老人，献出了自己宝贵生命。

抗震小英雄林浩

林浩是四川汶川映秀镇中心小学二年级学生。在汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定地返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长。

第四篇：地震中的英雄老师们

这些天,一直被地震的消息伤感着,做不了什么,但一条条揪心的消息,让人黯然落泪,我 在慢慢整理,将这些英雄的老师们搬到这里,和朋友们一起记住他们!在这些消息中, 发现老师们大多有一个共同的动作, 就像已去的张米亚老师喜欢唱的那 首歌一样:“摘下我的翅膀,送给你飞翔.” 他们都是用胳膊护着学生,少的一两个,多则四五个,而且,这些学生后来大都生还.感恩吧!我想,这些因为老师的臂膀而幸存下来的学生,他们更应该感恩,更应该善待生命!这 里,我会陆续将这些老师们的事迹整理后搬上来.介绍老师的文字在网络里太多了,以下所 有的文字都是我自己整理出来的,将重点部分放到了这里.◆ 何智霞:同学们别着急,有人来救我们了 央视网消息: 都江堰市聚源中学初三五班班主任何智霞的遗体被救援人员在废墟中发现 时,两个手臂都是张开着的,趴在一个狭小的空间中,双臂张开,身下环 抱着五名学生.一直在现场参与救援的老师们回忆说,有学生被救起时说,还听到过何老师的声音:“同学 们别着急,有人来救我们了.” 《成都日报》5 月 19 日撰文:我院刚刚获悉,在都江堰聚源中学的废墟上,发现了我 院中文系 91 级毕业生何智霞的遗体,作为该校初三五班的班主任,在最 后的关头,何智霞 走在最后, 用血肉之躯为学生撑起了生的希望, 而她的人生也永远定格在了那个环抱的姿势 上.今天是四川汶川大地震全国哀悼日,举国上下正以 各种方式沉痛悼念遇难同胞.让我 们以无比悲痛的心情为这位校友祈祷,祝福,何智霞同学——一路走好!最后,有四名孩子生还,何老师走了…… 在聚源中学,我们还应该记住这些离去的天使们——杨继(男,39 岁),刘林秀(女, 26 岁),蒲斌(男,27 岁),周惠(男,43 岁).◆ 何代英:只拿过一次工资,300 元 欢欢幼儿园是遵道镇最大的一所民办幼儿园, 尽管在这里入园的孩子不少, 效益却一般.36 岁的何代英今年 2 月份到这里工作,只拿过一次工资,300 元.地震发生时, 何老师的丈夫文清云就在欢欢幼儿园对面不远的小吃店里和面, “不好了!” 他赶紧冲出门,拔腿先往山坡上的儿子的小学跑,2 分钟后他看到儿子安然无事,抱起他扭 头又往欢欢幼儿园冲……当看到眼前的一片废墟时,他的腿一软:“完了,没得救了!” 孩子从他怀里挣脱,扑向废墟大叫“妈妈,妈妈……”文清云定了定神,“赶紧救人!” 他一把抓过乡亲们带来的工具,疯狂地挖着,如果还是不行他就用双手去刨…… 挖土机来了,救援速度加快,13 日凌晨 3 点,何老师终于被挖了出来,现场的人们惊 呆了:满身满脸鲜血和泥土的她还有微弱气息,两条胳膊紧紧护住怀里的两个幼儿.这两个 幼儿因为受了惊吓在啼哭,但身体几乎没有

受伤.◆ 向倩:女老师将 3 名学生紧搂胸前 身体被砸成 3 段 废墟中,龙居小学最年轻的女教师向倩一手搂住一个学生,紧紧地拥在自己身下,像母 亲护卫着自己的孩子!她的身体已经断为三段, 人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双 手!原本,只需两秒种便可离开教室,到达安全地带,但当她在疏散学生们离开教室时,看 到两个手足无措的学生,向倩义无反顾地大步跨近学生,一手搂住一个,朝门外冲去,可此 时,整座教学楼已轰然垮塌,向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……

◆ 曹红梅:她紧护着几个学生,怎么都掰不开 唐国慧又一次收到了女儿曹红梅的钱,这一次不是电汇,而是一本最后定格在“2998.26 元”的存折.这本从废墟中挖出来的存折,被一个整洁的塑料套装着,是曹红梅用来领工资,然后给 家里和在外地读书的妹妹汇钱用的.“她每个月只给自己留 200 元.”唐国慧说.至出事前, 家里已收到她汇出的钱近6000 元.在妈妈眼里,从小到大,曹红梅就是一个上进,懂事,孝顺,听话的孩子.惟独一次没 有听妈妈的建议,是在去年 12 月,在平武县东方英语学校工作的曹红梅被借调到比较偏远 和艰苦的南坝小学,唐国慧一直希望她能早点调回,但女儿却说:“我喜欢在这里工作.” 无论在哪所学校, 曹红梅都是最受欢迎的老师之一.她曾代过课的平武县浮山小学的几 位小学生说,“曹老师总对我们说,我不会打你们,骂你们,因为你们都 是我的好孩子.” 在南坝小学期间,她经常在补课时为学生们烧饭,以至于一些同事把她叫作“曹女儿”,“因 为她与学生走得太近了”,像个孩子一样.当人们把曹红梅从倒塌的教学楼里挖出来的时候, 她的手紧紧抱着几个孩子, 怎么掰也 掰不开.唐国慧从幸存者那里知道, 刚拿着备课本走出办公室的女儿当时是想保护走廊里的 学生.“她是一个英雄,为娃娃们做了那么多好事,我为她感到高兴,”唐国慧说,“要不是她 走了,放暑假后她肯定会回来,继续做好事.” ◆ 谭千秋:英雄不死,精神千秋!2008 年 5 月 12 日,受汶川地震影响,谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻 间坍塌,当时他正在这栋教学楼里给学生们上课.在地震发生的瞬 间,他像童话里的那个 天使,张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着 4 个学生,4 个学生得救了,他却不幸遇难, 献出了 51 岁的生命.月 17 日《长沙晚 报》(5)中广网:地动山摇.他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,冰 雹般的砖瓦,灰尘,树木纷纷坠落到他的头上,手上,背上,热血顿时奔 涌而出;他咬着 牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张 开守护翅膀的身躯定格为永恒……5 月 13 日 22

时 12 分,当搜救人员从四川省德阳市汉旺 镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时,所有抢险人员都被震 撼,落泪.他叫谭千秋,他用自己 51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记 张春贤誉为“英雄不死,精神千秋!” ◆ 苟晓超:“我不行了,快救学生” 5 月 12 日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学 24 岁的教师苟晓超,一如往 常值守在三楼教室里.突然,整栋教学楼开始晃动,颤抖.他几乎是本能地大喊:“同学们, 赶快跑!”几乎同时,他冲到阳台上,大声呼叫其他班的老师和学生.苟晓超一边喊“快跑,危险,快,快……”,一边迅速抱起一名学生往楼下冲.到了楼下, 来不及喘一口气,立即返身冲上三楼.当他再一次冲到三楼,再一次 抱起两名学生,再一 次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌.被苟晓超抱下楼去的学生得救了.然而,苟晓超被垮塌的 混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受到了重伤,倒在血 泊中…… 学校其他教师和村民立即实施救援.看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土, 苟晓超 断断续续地说: “我……恐怕……不行了, 快……快……救学生.”他艰难地用手指着顶楼说: “上面……还有学生……还有……”

苟晓超今年 5 月 2 日刚刚结婚,5 月 12 日回到学校上课.当日下午,苟晓超所在的教 学楼在地震中倒塌.洪口镇中心卫生院医疗条件有限,苟晓超又被紧急转往县医院.因伤势 过重,苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼.◆ 吴忠红:把生的希望留给学生 5 月 12 日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校 700 多名师生绝大多数顺利脱险,但该校英语老师吴忠红却永远离开了他 爱的学生——地震袭 来,学生从楼梯口蜂拥而下,这位老师引着孩子疏散时,听到有学生掉队,他义无返顾从三 楼返回四楼,这时楼体突然垮塌,这位老师和几名孩 子被吞噬…… 当时,吴忠红老师正在四楼给初一五班上英语.该班的男学生小斌(化名)描述了当时 的情景:教室突然晃动起来,他和同学都吓得尖叫,“同学们,不要慌, 什么都不要带,跟 着我往下跑!”吴老师挥着手,示意全班同学跟着他往外跑.当时楼梯口挤成一团,初一五 班的绝大部分学生跟在吴老师后面.突然,后面的同学 喊了一声:“教室里还有两名同 学……”“吴老师显得很紧张, 马上折转身, 我们已经到三楼楼梯口了, 结果他又往四楼上跑, 我们跑到楼下,上面的房子就轰的垮 了,吴老师不见了……”小斌哽咽着说.◆ 刘宁:救出学生永失爱女 北川教师刘宁:地震来临救出学生 永远失去女儿 新华网:5 月 14 日 7 时 30 分,这是令北川县第一中学教师刘宁永远悲恸的时刻:念初 三的女儿终于从水泥断块下被“

掏”出来,但却永远离开了他.这个外表粗犷的坚强汉子,在睹见女儿遗体的一刹那,突然情绪失控,放声大哭.悲怆 之情,令包括记者在内的周围人潸然泪下.这个在 5 月 12 日大地震中失去女儿的教师,却在地震发生时刻,机智勇敢地保护了自 己班上 59 名学生,使他们安全脱险.刘宁是北川县第一中学初一六班班主任.地震发生的时刻,刘宁正带领自己 59 名学生 在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会.“礼堂突然在晃动,而且越晃越厉 害.”经验丰富的刘 宁马上意识到发生了地震.他招呼同学们不要乱跑.“县委礼堂的椅子离地较高,我叫学生 立即就地蹲进结实的铁椅子下面,千万不要乱动”刘 宁说.正是刘宁老师在关键时刻的冷静,全班 59 名同学中只有两个受了轻伤.…… 女儿刘怡所在的初三一班,在二楼,地震发生后,她被压在课桌下面.“据同样困在里 面的同学喊话,女儿还活着,只是脚受了伤.”刘宁说,但形势很快发生变化.由于这两天 余震不断,女儿被困的空间已经被新塌下来的东西挤占,可爱的女儿永远回不来了.◆ 瞿万容:身体挡住水泥板 人民网:当绵竹市遵道镇欢欢幼儿园 80 多名孩子正在午睡时,大地震发生了.30 名熟 睡的幼儿被老师抱出了房间而获救.救援队赶来时,从废墟里发现一个 个小枕头,小盖被, 小鞋子,也发现了年仅 21 岁的瞿万容和她怀中的孩子.她扑在地上,用后背牢牢挡住一块 垮塌的水泥板,紧紧护住了孩子.孩子获救了,年轻 的瞿老师却永远离开了人们…… 瞿万容老师,带着宝宝们一路走好!5 月 14 日 《北京晨报》 汶川地震发生后, : 四川绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌, 此次地震共造成 50 多名小孩和 3 名老师死亡.瞿万容老师为保护孩 子壮烈牺牲.幼儿园园 长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声:“当时瞿老师扑在地上,用后背 牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名 小孩.

小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们.” ◆ 康玉龙:家人去世仍坚守抢险一线 在蓥华镇中学施救现场, 一个消瘦的中年男子坚守在最前沿.每当有生还学生和学生遗 体被施救人员从废墟里抬出时,他都要上去仔细看上一眼,念着他们的名 字.他就是学校 的校长康玉龙.学校共有 360 多名学生,有 200 多人成功逃出,约有 100 多名学生被埋在了 教学楼废墟里.就是在这次地震中,他的岳父因房 屋垮塌丧生.听到这一消息时,康校长 依然奋力地抢救着学生,“只要还有一个学生没有救出来,我就不会撤离现场!” ◆ 薛老师:冒险抱出 30 个幼儿 绵竹市凌法小学的薛老师在地震发生时正准备去上课.由于学生们都在校门外玩耍, 幸 运地躲过了地震,没有受到任何伤害.随即,他迅速跑到隔壁

第五篇：地震中的英雄——我们终身难忘

地震中的英雄——我们终身难忘

2008年5月12日14时28分，地动山摇，多少人在世间消失，又有多少人卷入了黑暗？

如果我们是小鸟，那么老师就是伴我们翱翔的蓝天；如果我们是花朵，那么老师就是衬托的小草„„

在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，学校教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着四个学生。四个学生虽然获救了，但是谭老师的后脑却被楼板砸得深凹下去，不幸地遇了难，走上了天堂之路；还有张米亚老师，在地震的一瞬间，将两个学生紧紧地搂在腋下。但因张米亚老师把孩子搂得太紧，救援空间有限，无法将张老师的手臂搬开。无奈之下，志豪将张老师的手臂锯开，才将两个孩子救出。是他用自己的“羽翼”，保护了两个学生！还有许许多多的英雄老师都因此献出了自己宝贵的生命。

自古以来，“老师”这两个字就是神圣的，人们都说——老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蝉精神。但我觉得，老师更像伴随我们的翱翔的蓝天，永远的，永远的都一直伴随着我们！

“英雄少年，少年英雄。”，在地震的同时，也有许多的少年小英雄做出了不朽的事迹。

正如小林浩一般，在地震发生的那一刻，他在教学楼的走廊里，被上面走滑的两名同学砸倒在地。作为一名班长，在将要倒塌废墟下，他带领着同学们一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，就立即把她背到了安全地带。紧接着，他又一次返回了废墟，救出了另一个受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸伤，手臂严重拉伤。当医生给他检查完身体后，他拒绝救助站的人员帮忙，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行七个多小时，安全撤离到都江堰。还有许许多多的小英雄，为抗震救灾也做下了不菲的贡献。

多难兴邦，谁也没想到在2008这个奥运年里所发生的一切。冰灾的战斗才刚刚结束，地震又带着无情的巨大的风暴袭来了。这一次又一次的灾难，把中国甚至世界人民的心空前凝聚在了一起。我们相信：中国人的坚强和英勇能克服一切的困难！

5月12日，这个永远让人铭记的日子。就在这一天，使我学会了感恩！正是这一天，我们的爱如晶莹的流水一般，溢出了中国人民的心！

地震中的英雄，你们的事迹，我们永不会忘。

四川成都青羊区第十一中初一:朱彦豫