第一篇:文明标兵方案
周家河学区中心学校 “文明礼仪标兵”评选活动方案
为配合中心校开展的文明礼貌月活动,特制定此方案。“文明礼仪标兵”评选活动学校每班分配3名,采用个人推荐、班级评选,以及学生投票与老师推荐相结合的办法。
一、名额:每班3名
二、标准与内容:凡周家河在校学生,具有以下方面或某一方面突出事迹,能够带动他人的优秀少年,均可参加评选:
1、信守家庭美德,在家做个好孩子。孝顺长辈;学会自理,常做家务,勤俭节约,心存感恩;分担责任,邻里和睦。
2、恪守学生道德,在学校做个好学生。学习勤奋,尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。
3、遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举步文明;热爱自然,保护环境;热心公益,助弱济困;崇尚科学,服务社会。
三、评选方法和步骤:
1、学生自行填表申报
2、班内评选。班主任组织相关申报学生进行展示汇报和投票,在本班内评选出3名“文明小公民”。3、3月16日,各班主任将获评“文明小公民”学生的名单及其申报表、展示资料等上交征缴处;
4、学校统一为“文明礼仪标兵”颁发奖状、制作成文明标兵牌子,悬挂校园。
周家河学区中心学校
2011.3.
第二篇:文明标兵
第三十五期
神农架林区实验小学 2010年4月26日
关于授“文明标兵”称号的决定
三月文明礼貌月以来,我校以创建红领巾先锋中队为载体,认真学习胡主席希望当代少先队员争当“四好”少年的要求,结合《弟子规》学习活动开展“文明标兵”评选活动。在活动中队员们争四好、评标兵、学先锋,做文明少年。现将在活动中各中队涌现出来的优秀队员授予“文明标兵”称号。号召全体少先队员向他们学习。学习他们热爱祖国,理想远大;学习他们勤奋学习,追求上进;学习他们品德优良,团结友爱;学习他们体魄强健,活泼开朗。附:文明标兵名单
2010年“文明标兵”学生名单
一(1)班 薛锐琦(女)颜伟奇(男)曾雨杰(女)毛晨晞(女)一(2)班 宦坤坤(女)罗婧怡(女)陈昕然(女)黄浩男(男)一(3)班 王彦卜(女)周原正(男)周彦锦(男)陈璐菡(女)一(4)班 杨明灿(男)万欣怡(女)冯 灿(女)黎锌萌(女)二(1)班 赵晨光(男)万润祺(男)李陈茜(女)乔筱扬(女)二(2)班二(3)班二(4)班三(1)班三(2)班三(3)班三(4)班四(1)班四(2)班四(3)班四(4)班五(1)班五(2)班 五(3)班五(4)班六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班 魏泽庚(男)刘静雯(女)王小雨(男)张景媛(女)黄锦河(男)邓雅琦(女)张洲洋(男)刘晓婉(女)付昊雨(女)刘雪林(女)尚金菲(女)张 季(男)岳 玥(女)杜 倩(女)吕 潇(男)王 倩(女)廖峻漪(女)操 越(女)张鑫婷(女)廖燃燃(女)万欣欣(女)梁雨婕(女)李芮楠(女)付筱璇(女)周方一(女)谭耀辉(男)王艺璇(女)周欣雨(女)刘喆阳(男)陈梦琪(女)李奥然(男)刘 誉(女)张佳璐(女)邓冰洁(男)宋 鑫(男)侯云坤(男)陈家乐(女)方梓灿(男)韩思琦(女)李胜楷(男)董欣怡(女)袁欣慰(女)尚季静(女)刘梦淇(女)黄瑞羚(女)海国洲(男)袁梦炜(女)钟 琪(女)杨政哲(男)廖心怡(女)田文雅(女)叶俊峰(男)祝文静(女)孙雪羽(女)蒋 磊(男)张嘉丽(女)圣天齐(女)段欣宇(男)余晨希(女)张思敏(女)张 悦(男)冯琳琳(女)张 杰(男)肖梦嫄(女)李 威(女)蒋梦琪(女)王尔鑫(男)王志禹(男)李嘉欣(女)狄子涵(女)黎晨皓(男)丁 锐(女)关儒秋(女)孙欣頔(女)杨小月(女)万钰峰(男)
神农架林区实验小学 二O一O年四月二十六日
第三篇:文明标兵
三门峡市“文明学生”标兵典型事迹
三门峡市“文明学生”典型事迹
学生姓名:李 伟 洋
所在学校:磁钟中学
李伟洋是八年级二班的一名班干部。在学习上他认真刻苦,各科成绩都很优秀;在实践中勤于动手,敢于大胆实践,勇于开拓创新;在班级工作中,能出色地完成老师交给的各项任务,并多次受到学校和老师的表彰。他时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现,是同学们的好榜样。
一、刻苦学习,勇攀高峰
在学习中,他有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。虚心好问是他从小养成的好习惯,正是这种好习惯促使他不断发展,语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学,他总会耐心地尽其所能,认真讲解。他的学习成绩不但在班中名列前茅,而且他的这种学习态度是无人能及的。
二、团结友爱,乐于助人
他一直认为,具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质,祖国的美好未来需要大批的建设者,仅靠个别人的本领是不行的,如果能使全体同学都取得进步,那就是他最快乐的事。平时,该同学不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验,争取更大进步;还经常主动关心班里学习较差的同学,他总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。在班里帮助同学打扫卫生,借给同学们学习用具等类似的例子不胜枚举,每一件小事都饱含了他对班集体的热爱和对同学们的友情。”
三、热爱劳动,爱护环境
在学校,他把学校当作自己的家,除了做好自己的值日工作以外,还组织班委成立了卫生小组,他还经常帮助其他同学做值日,使班级卫生面貌总是保持很好。
四、身体力行,工作负责
他在班级各项工作中积极主动,认真负责,有较强的组织能力,在同学中具有一定的威望。能够在老师的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作,在学生中有较大的影响力,他在班内担任班长职务,平时帮助班主任老师做一些工作,同时他还担任学校的学生会工作,虽然每天各项工作很繁忙,但是这并没有影响他的学习。同时,还使他从中得到了锻炼。
每年班主任给他的评语都是:思想进步,成绩优秀,关心集体,热爱劳动,是同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中,他一定不会辜负老师的期望,还会争取更大的进步!
第四篇:争做文明小标兵班会方案
六(2)班 班会方案
主持甲:踏着欢快的节拍,走来我们跨世纪的少年。主持乙:敲起欢乐的鼓点,唱响文明礼仪的诗篇。
合:六年级二班《争做文明礼仪好少年》主题班会,现在开始!主持人甲:同学们,在我们这个有着五千年悠久历史的国度里,讲文明,懂礼仪已经成为了一种社会风尚,一代一代
传承下来。
主持人乙:古有黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的礼仪故事如璀璨的星星,为我们国家赢得了“礼仪之
邦”的美名。先人们在礼仪上为我们做出了表率,那
么,我们这些跨世纪的少年,又该如何去做呢?
主持人甲:是啊,古老的华夏在向世界展示着民族的文明。我们
这些新世纪的少年儿童也有一个共同的心愿,那就
是:争做文明礼仪好少年。
乙:好啊,那就先让我们一起,从校园礼仪开始说起吧!
(一)请听 童谣联唱
甲:听了几位同学表演的童谣联唱,让我们感受到了同学们讲文
明学礼仪的热情。
乙:是啊,你看,那几位同学也已经跃跃欲试了。
甲:那就赶快请他们上来吧。
乙:好,下面请看三句半《校园礼仪》
(二)同学表演的三句半: 《校园礼仪》
主持甲:四位同学刚才说的可真带劲儿啊。的确,我们学校讲文
明,学礼仪的活动搞得热火朝天,这不,前几天,学校
又特意为我们请来了外事服务学校的老师,教我们礼仪
规范,同学们学得可认真了。
乙:对,学校请老师来进行礼仪讲座,真好比是及时雨啊!
因为,我们不仅应该在校园中讲文明,懂礼仪,在社会上待人
接物更要讲究礼仪。通过听讲座,同学们都有了很大的收获。接下来,就请大家汇报一下自己的学习成果
吧。
(三)展示几个礼仪动作及介绍注意事项。
生一:我们想说一说正确的站姿。优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。(一人介绍,一人表演)
生二:我们想说一说正确的坐姿。
生三:我们想说一说鼓掌的注意事项。
生四:我们说一说握手的礼仪。
甲:看来,这几个同学还真是做了精心的准备。那其他的同学呢?
这些礼仪常识都掌握了吗?下面,我们做一个击鼓传花的游戏,花传到谁那里,谁就上来展示相关的礼仪。抽签决定你要展示哪个方面的礼仪。
乙:如果有的同学违反了游戏规则,也要进行展示。我们请大队辅导员老师击鼓,其他老师和同学来当评委,平定有没有违规的同学,并检查同学们的姿势是否正确。
(四)击鼓传花游戏。(3——4次)
主持甲:刚才我们又重温了正确的坐姿和站姿,以及握手和鼓掌
时应注意的问题,希望大家都能够随时注意纠正自己的不良习惯,成为一个身姿挺拔、行动优雅、彬彬有礼的人。主持乙:下面,我们大家一起放松一下吧,请欣赏相声《》
(三)相声
甲:相声中的越来越文明了,他有了那样大的进步,我真为他而高兴。
乙:是啊,不过,有进步的可不只是他一个人啊,你看,张世
琛同学是不是也有了很大的变化呢?
(四)看小品
甲:张世琛去找赵爷爷承认错误了,我想他成为了一个讲文明懂
礼仪的好孩子,赵爷爷一定会和我们一样高兴的。
乙:对,在我们身边,讲文明的同学真是越来越多了。不过,我想问问你,你想过没有,张世琛问什么能进步呢?
甲:这我还真没想过,你说这是为什么呢?
乙:当然,除了他自己的努力之外,同学间的相互帮助也起了很
大的作用。我们不仅要严格要求自己,做到讲文明懂礼仪,当看到同学中有不文明的行为时,我们也要进行劝阻。你看,就像那两位同学一样。
(五)杨浩然小品
甲:这几位同学还真有办法,短短的几句话就使得同学认识到了
自己的错误,这样讲文明的同学就会更多了。
乙:通过这个小品也使我们懂得了,讲文明可不是一句空话,我们必须要落实到行动上,而且要从身边的每一件小事做起。
主持甲:可不是吗?文明礼仪无处不在。校园中,马路上,商店
里,处处考验着我们的文明素养。
主持乙:你说得没错,我有两个同学去书店买书,就遇到了两种
不同的待遇。
(六)小品《买书》
甲:这个小品给了我们很大的启示。
乙:下面我们再一起欣赏一个小品,看看你还会得到什么启发?
(七):陈宇阳等同学表演的小品
甲:看来,这些文明用语的作用还真是神奇。
乙:是啊,让我们都来记住这些文明用语吧!让我们一起大声地
说,感谢你“ThankYou”,早晨好”Good morning”;向你道歉say“sorry”,别后重逢说“Hello”;向人问事先用请“please”,感谢你thank you,再见说“Bey bey”,我们一起大声说Come on。
主持甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
主持乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念
合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
让我们共同唱响文明礼仪的赞歌,用我们的行动谱写
文明礼仪新诗篇
(八)齐颂
下面请班主任讲话。
第五篇:巾帼文明标兵
让青春在奉献中燃烧
尊敬的领导、同志:
大家好!我叫***,来自*******,今天我站在这里,心情无比的激动和自豪,首先,借此机会我要感谢一直关心我,帮助我成长的区卫生局和翠苑中心领导以及各位同事的谢谢你们!作为一名青年的医务工作者,我热爱这个崇高的职业,从杭护校毕业的那天起,我就立志要让自己的青春洒在为人民的健康服务这片热土上,有着强烈的敬业和奉献精神,有着强烈的进取意识,以身作则,在工作中发扬“讲团结、讲拼搏、讲奉献、顾大局”的工作精神,作为一名年轻的老站长,深深的知道自己的职责之重和压力之大,一切听从领导的安排,对工作恪尽职守,敢挑重担。
一、思想上我端正工作态度,努力提高个人素质和修养,注重身教与言传并重。
我时刻牢记自己是一名共产党员,始终坚持“以人为本、做好居民健康守门人”的原则,树立全心全意“为居民服务”的理念,“己所不正,何以正人”处处以身作则,时时刻刻谨记自己是一名站长,要用自身的言行感染身边的同志,要求科室其他工作人员做到的,自己首先要做到,而且做到更好,达到言传与身教相结合的效果,让大家齐心协力做好社区卫生的各项工作。在业余时间,坚持学习,通过书籍、电脑、电视,学习一些有关管理与医学的最新进展等内容题材,使我很受启发,对于工作中有用到的地方,便结合工作实际需要灵活运用,还经常参加卫生局组织的各种技能大比武,为能给居民更好的做服务打下坚实的基础。在2011年我还参加了区卫生局组织的的中心主任助理竞争上岗,成为了**中心的主任助理。同时,我也是一个非常有爱心的人,用自己微薄的力量回报社会,在2008年的汶川大地震中交纳了特殊党费,还多次参加无偿献血和中华骨髓库的造血干细胞捐献登记。还主动参加了岗村结对的活动,为东江嘴村的妇女通知带去一系列的妇女保健知识。
二、工作中恪尽职守,勇于创新,树立强烈的责任感和事业心,在担任九莲站的站长以来,任何工作都是本着负责的态度去认真完成,体现了强烈的工作责任感和事业心。
(一)为了让居民得到贴心的服务,我整合了我们站点医生护士的特长和优势在中心率先成立了社区医师团队。在社区每一个楼道张贴了责任医师的服务牌和联系电话,并把责任医师联系卡发到每一户居民家中,免费为他们建立健康档案,并且每周安排医生或者护士下社区为居民免费测量血压,一年达万余人,到现在已经坚持了10年,深得居民的欢迎和好评。对于能来站点就诊的居民或者是病人,热情服务,主动帮助,天冷的时候为输液的病人递上暖暖的热水袋;对于行动不便的老人我主动上前搀扶,帮助其付费、取药,然后耐心地交代各种不同药物的服用方法和注意事项;对于瘫痪在家或者不能行动的居民,我则带领或者安排医生或者护士上门服务,作必要的检查和治疗,并提供相应的健康指导。
(二)为了让居民得到满意的服务,我耐心为前来咨询求助的居民排忧解难,把他们视为亲人。细心地接听每一个电话,及时帮助求助者,当遇到解决不了的问题时,也从不推诿,向有经验的医务人员讨教,而后再对居民做解释和指导。比如,有的家长来询问小孩子预防接种的事宜,我就会告诉他相关的流程和必带的物品;有的老人因为健忘,经常会反复来询问各种药物的服用方法,我都会不厌其烦地告诉他们;有的外地妇女怀孕了,不知道该如何建卡等生育方面的政策,我都会一一详细解答,并告知她怀孕期间的注意事项,还让她学习孕妇保健知识。我还经常自己准备一些医学相关的杂志、健康的讯息、养生保健的报纸、宣传册等放在站内供居民取阅,在空余的时间我还会参加一些义诊和健康讲座的活动,用我的所学为居民收获到更多的健康知识。
一份耕耘,一份收获,在我的感召和带领下,我们九莲社区卫生服务站收获了老百姓的认可和好评,也收获了一些荣誉:在2005年和2010年分别被评为区级和市级巾帼文明岗,2008年我们九莲站被评为“西湖区岗村联手,共建和谐新农村”活动先进单位。2010年九莲团队被评为十佳优秀责任医师团队。而我自己也被评为2006杭州市西湖区优秀社区责任医师和2007“十佳医护工作者”。成绩和荣誉代表只能过去,在今后的工作中,我想我会更加努力奋斗,踏实做好本职工作,取得更大成绩,为我们社区卫生服务工作的做出自己积极的贡献。